chủ đề nghề nghiệp

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô chào các bạn. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ chơi tự do các góc chơi mà trẻ thích. => Giáo dục trẻ yêu quý n[r]

(1)

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ Thời gian thực hiện: từ ngày 11/12/2017

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ

3.Thể dục buổi sáng +ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ + ĐT Tay: Đưa hai tay trước, phía sau

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ ĐT Bật: Bật chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết tên số nghề dịch vụ - Trẻ biết ích lợi số nghề

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Trường lớp

- Trang phục gọn gàng - Hình ảnh số nghề

- Sân tập phẳng, xắc xô

- Bút, sổ điểm danh

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017 Số tuần thực tuần

(2)

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm thơng thống lớp học

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô chào bạn - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự góc chơi mà trẻ thích 2 Trị chuyện với trẻ “nghề dịch vụ”.

- Quan sát nghề cắt tóc

+ Các quan sát xem nghề gì? + Các bác làm gì?

+ Để cắt tóc bác cần dụng cụ gì? - Quan sát thợ may

+ Các bác làm gì?

+ Các bác làm sản phẩm gồm sản phẩm nào? + kể thêm số nghề dịch vụ mà trẻ biết

=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề dịch vụ, chăm ngoan học giỏi 3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập tập phát triển chung:

+ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ + ĐT Tay: Đưa hai tay trước, phía sau + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ ĐT Bật: Bật chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Nghề cắt tóc - Cắt tóc

- Kéo, lược, máy sấy tóc

- May quần áo - Quần ao, túi, khăn,,,

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

1.Hoạt động có chủ đích. - Quan sát thời tiết

- Trò chuyện số

- Phát triển tư cho trẻ

- Rèn cho trẻ phát triển ngôn ngữ

(3)

trời

nghề dịch vụ

2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa, Dung dăng dung dẻ, Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do

- Chơi tự chọn với đồ chơi trời

- Vẽ tự sân

- Trẻ biết số nghề, biết ích lợi, số nghề

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn chơi

- Trẻ thích vẽ tự sân

- Tranh ảnh

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

- Địa điểm - Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ sân

1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát

(4)

* Quan sát thời tiết

+ Các quan sát xem thời tiết hôm ntn? + Bầu trời hơm có mây khơng?

+ Bầu trời mầu gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ thể * Trò chuyện số nghề dịch vụ:

+ Các biết nghề nào?

+ Nghề cắt tóc, nghề thợ may gọi chung nghề gì? + Vì nghề lại gọi nghề dịch vụ? + Lớn lên muốn làm nghề gì?

=>Giáo dục trẻ:chăm ngoan học giỏi để ước mơ thành thực nhé!

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ: chơi số trò chơi dân gian “Trời nắng trời mưa, Dung dăng dung dẻ, Bịt mắt bắt dê

- Cơ gợi ý hỏi trẻ chơi trị chơi chưa - Các chơi nào?

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ tự chọn đồ chơi ngồi trời - Cơ giới thiệu đồ chơi trời cho trẻ nghe - Các muốn chơi trị chơi gì?

- Trong chơi phải chơi với ntn? + Cô cho trẻ vẽ tự sân

- Cô gợi ý hỏi trẻ định vẽ gì?

- Muốn vẽ phải làm gì? - Cơ bao qt trẻ vẽ

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, * Củng cố

- Các vừa cô tham gia vào hoạt động trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!

điểm

- Trẻ quan sát, trả lời - Có

- Màu xanh - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe -Trẻ thực

- Vâng ạ!

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

1.Góc phân vai

- Chơi đóng vai người bán hàng, cắt tóc, may quần áo

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng cắt tóc, may quần áo

(5)

2.Góc xây dựng

- Xây dựng cửa hàng lưu niệm

3.Góc nghệ thuật

- Biểu diễn hát chủ đề

4.Góc học tập sách - Xem tranh số nghề

- Tô màu ,vẽ quần áo, dụng cụ số nghề

5.Góc khám phá-KH : - Chăm sóc cảnh tưới nước cho

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết hợp tác chơi

- Trẻ biết xây dựng cửa hàng lưu niệm

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ

- Biểu diễn cách tự nhiên thể tình cảm qua hát

- Trẻ biết lật trang sách để tìm hiểu làm sách số nghề dịch vụ

- Trẻ biết chăm sóc cảnh

bán hàng - Hoa quả, bánh kẹo…

- Bộ lắp ghép, khối

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh nghề dịch vụ

- Cây cảnh, bình tưới nước, xẻng

HOẠT ĐỘNG

1.Thỏa thuận chơi :Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học

- Góc chơi đóng vai

(6)

+ Các chơi đóng vai người bán hàng, thợ cắt tóc, thợ may quần áo nhé!

- Góc chơi xây dựng

+ Các làm bác thợ xây để xây dựng cửa hàng lưu niệm - Góc nghệ thuật

+ Các góc nghệ thuật để biểu diễn hát chủ đề. - Góc sách

+ Các làm sách số nghề nhé! - Góc khoa học

+ Chúng chắm sóc , tưới nước cho

- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác làm đấy!

- Để cắt tóc cho em búp bê bác phải làm gì? - Bác may quần áo cho

- Các bác biểu diễn hát gì?

- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi.

- Cô cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Cát tóc - kéo lược - Cho bố mẹ -Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

Hoạt động ăn

1.Trước ăn - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận

(7)

2.Trong ăn

3 Sau ăn

khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn

- Bát,thìa, đĩa đựng

cơm.khăn lau tay - Khăn lau

miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

(8)

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

Chơi hoạt động

1.Ôn tập:

- Ôn tập thơ“ Bé làm nghề"

- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ lại tên hát tên tác giả

(9)

theo ý thích

2 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ: chủ đề nghề nghiệp

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát chủ đề nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

làm nghề"

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả Trẻ

4.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ; Giáo dục trẻ nề nếp thói quen lễ phép

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào cô chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn tập:

- Ôn tập thơ“Bé làm nghề"

(10)

- Bài thơ Bé làm nghề" tác giả nào?

- Cô giáo tổ chức cho trẻ ôn lại thơ“Bé làm nghề"

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin đọc thơ hát hát

=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người cơng dân có ích

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề nghề nghiệp

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

nghề"

- Trẻ ôn cô - Trẻ nghe

- Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ lên cắm cờ

4.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: VĐCB : - VĐCB: Bật chụm chân, tách chân - Trò chơi: Gieo hạt

(11)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật chụm chân, tách chân

- Trẻ biết tên vận động bản: " Bật chụm chân, tách chân" - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ - Rèn luyện chân, tay cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Vạch kẻ ô vuông sân.Xắc xơ, nhạc hát " Đồn tàu nhỏ xíu" - Trang phục cô gọn gàng ,giầy thể dục

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nói nào?

- Lớn lên bạn nhỏ làm gì?

*Giáo dục: để giống bạn nhỏ hát phải có sức khỏe Các chịu khó tâp thể dục

2 Giới thiệu:

Hơm cho học vận động vận động “ Bật chụm chân, tách chân” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

- Trẻ hát. - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ - Lái máy cày -Lắng nghe

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động. - Cô kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ vòng tròn theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” Kết hợp kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Khởi động theo hiệu lệnh cô

- Xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Đưa hai tay trước, phía sau + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.( NM)

+ ĐT Bật: Bật chỗ

- Trẻ tập theo cô - Trẻ tập 2x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp - Trẻ tập 3x8 nhịp

(12)

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ tập

-Vận động bản: Bật chụm chân tách chân

- Cô làm mẫu lần - Trẻ quan sát

- Lần làm mẫu+ Hướng dẫn: Đứng tự nhiên chân đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh bật chụm chân vào ô thứ nhất, tách chân nhảy vào ô thứ 2, nhảy đến cuối bật khỏi ngồi cuối hàng đứng

-Quan sát cô làm mẫu

+ Cơ vừa thực vận động gì? - Bật chụm chân,tách

chân - Mời trẻ lên làm mẫu

+ Con vừa làm quen với vận động gì? - Bật ạ!

- Cơ cho trẻ thực hiện: - Trẻ thực

+ Cô cho bạn đầu hàng lên thực - Trẻ bật + Cô cho đội thi đua với - Trẻ bật

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi -Trẻ thực - Trò chơi vận động: “Gieo hạt”.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn, Trẻ làm theo lời nói làm theo hành động cô: Gieo hạt, nảy mầm, nụ, hoa rụng nhiều

- Luật chơi: Trẻ chơi sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi.( 3-4 lần) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực 4 Củng cố giáo dục

- Hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Bật chụm chân tách chân

5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

(13)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nghề dịch vụ nghề làm công việc phục vụ cho đời sống người - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc sản phẩm nghề

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư , trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kỹ nghe nói cho trẻ

- Rèn luyện kĩ quan sát, Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý người lao động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh, ảnh nghề: bán hàng, uốn tóc, gội đầu, hướng dẫn du lịch - Băng hình nghành nghề để trò chuyện

- tranh nghề để trẻ chơi. - Que chỉ, sắc xô

Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định

- Hát bài: “Bác đưa thư vui tính” - Trị chuyện chủ đề:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát có nói đến nghề gì?

+ Ngồi cịn nghề nữa? * Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng cơng việc nghề

- Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính - Đưa thư

- Trẻ kể - Trẻ nghe 2.Giới thiệu

- Giờ học hôm cô tìm hiểu nghề dịch vụ - nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nghề dịch vụ * Nghề bán hàng :

- Các biết nghề bán hàng làm cơng việc gì? +Các thường thấy bán hàng đâu?

+ Muốn bán nhiều hàng, bán hàng phải làm cơng việc ?

- Trẻ kể

- Bán hàng chợ - Mời khách - Cô mời vài bạn kể mặt hàng thường bán cửa hàng - Trẻ kể

+ Để người thích mua hàng, bán hàng phải làm - Phải vui tính * Nghề Hướng dẫn du lịch:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh cơ, hướng dẫn khách tham quan du lịch Sau hỏi trẻ :

(14)

? lịch => Người hướng dẫn nói vẽ đẹp , điều thú vị, kì lạ

của điểm tham quan

+ Ích lợi nghề dịch vụ gì? - Thu hút khách

* Nghề chăm sóc sắc đẹp:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh hình

+ Cơng việc người chăm sóc sắc đẹp làm ? + Đồ dùng dụng cụ nghề gì?

+ Ích lợi nghề chăm sóc sắc đẹp ?

+ Nghề chăm sóc sắc đẹp có đồ dùng , dụng cụ ? ( mời – trẻ kể)

- Sau đó, cho trẻ quan sát số đồ dùng dụng cụ hình

- Trẻ xem

- làm đẹp cho người

- Làm đẹp - Trẻ kể

- Trẻ quan sát *Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

+Cách chơi : Cơ nói tên nghề tên dụng cụ nghề trẻ chọn giơ lên xếp nhanh tranh lơ tơ trước Ai chọn, xếp nhanh thắng

- Trẻ nghe

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi - Trẻ chơi

* Trị chơi 2: “Về nghề” - Cơ giải thích luật chơi cách chơi

- Cách chơi: Cơ treo tranh góc Mỗi trẻ cầm tranh lô tô nghề Trẻ vừa vừa hát , nghe hiệu lệnh “ nhà’, trẻ cầm tranh lơ tơ nghề chạy nhanh nhà nghề

- Trẻ nghe

- Luật chơi: Ai chạy không tranh nghề mà cầm - Trẻ nghe tay nhảy lò cò

- Trẻ chơi lần ( lần đổi tranh cho nhau) - Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục.

+ Hôm trị chuyện ngày gì?

=>Giáo dục: Các phải chăm ngoan học giỏi để thực ước mơ

- Nghề dịch vụ - Vâng

5.Kết thúc.

- Cho trẻ sân chơi - Trẻ thực

(15)

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Bé làm nghề

Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát bài"Cháu yêu cô công nhân" I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ học thuộc thơ, Trẻ biết tên thơ, tên tác giả Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trí nhớ có chủ định cho trẻ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội - Trẻ hứng thú học nghe lời cô giáo II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô:

- powerpoint nội dung thơ “ Bé làm nghề”

- Nhạc hát : Cháu yêu cô công nhân ; Bảng, nam châm Đồ dùng trẻ:

-Trang phục gọn gàng, Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ " Cháu yêu cô công nhân" + Trò chuyện

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến nghề gì?

- Ngồi nghề xây dựng biết nghề gì?

=> GD: trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên trở thành người công dân có ích cho xã hội

- Trẻ nghe

- Cháu yêu cô công nhân "

- Trẻ kể - Trẻ nghe 2 Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cô dạy thơ : Bé làm bao - Trẻ nghe nhiêu nghề" nhà thơ Yên Thao

- Chúng quan sát lên nhé! - Có

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ lần : Cô đọc diễn cảm lời.

- Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ mơ ươc lớn lên làm số nghề mà bạn nhỏ thích, từ ngồi ghế nhà trường bạn nhỏ đóng vai nhiều nghề

- Trẻ nghe

(16)

- Các ạ, thơ hấp dẫn cô vừa đọc vừa kết hợp với hình ảnh tranh Cơ mời nhìn lên nhé!

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Khi chơi làm thợ nề bé làm gì? Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa

- Xây nhà

+ Khi chơi làm thợ mỏ bé làm nào? - Đào than

Bé chơi làm thợ mỏ Đào nên thật nhiều than +Khi chơi làm thợ hàn bé làm gì?

Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước

- Nối nhịp cầu đất nước

+ Khi chơi làm thầy thuốc bé chữa bệnh cho ai?

Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho người

- Chữa bệnh

+ Bé cịn chơi

Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé Một ngày nhà trẻ Bé làm nghề Chiều bố mẹ đón Bé lại Cún

- Trẻ kể

- Các thấy bạn nhỏ có đáng u khơng?

- Chúng thấy bạn nhỏ học có thích khơng? => Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

- Có - Thích * Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô đọc mẫu, lớp đọc theo cô đến lần

- Cô cho tổ , nhóm, cá nhân đọc đan xen.(Cơ ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ đọc nâng cao: +Đọc giọng to nhỏ:Cô cho lớp đọc thơ, giơ tay lên trẻ đọc giọng to, hạ tay xuống trẻ đọc giọng nhỏ +Đọc nối tiếp: đưa tay phía tổ tổ đọc, giơ tay hiệu dừng lại tổ dừng, đưa tay sang phía tổ khác tổ đọc tiếp câu thơ tổ trước.Cơ đưa tay sang bên

-Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc

-Trẻ đọc theo hiệu lệnh cô

(17)

4 Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy thơ gì?

- Lớn lên có mơ ước làm nghề gì? => Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội

- Bé làm nghề

5 Kết thúc:

- Cho trẻ nghe hát “thằng cuội” sân chơi - Trẻ sân

…………

Tên hoạt động: Toán : Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố lược

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng

- Diễn đạt từ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, dài Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Mảnh vải, băng giấy cô, băng giấy đủ cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định:

- Cho trẻ giải câu đố

Mồm chẳng có Chỉ ló hàm răng Sáng sáng siêng năng Cày bừa thẳng lối (Đố gì?)

- Trẻ nghe

+ Đó gì? - Cái lược

(18)

+ Ỏ hiệu cắt tóc gội đầu cịn có dụng cụ mà biết? - Máy ủ tóc, máy ép tóc

=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi ,vâng lời giáo , chơi đồn kết với bạn nhé!

- Trẻ nghe lời cô 2 Giới thiệu bài

-Hôm cô học “ So sánh chiều dài đối tượng" nhé1

-Vâng 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: ôn tập so sánh chiều dài đối tượng. - Các quan sát xem bàn có gì?

*Trên bàn có miếng vải để chuẩn bị may quần áo cho bạn búp bê đấy!

+ Mảnh vài màu + Mảnh vài màu

- Các so sánh giúp cô xem mảnh vải dài mảnh vải ngắn hộ bạn búp bê nhé!

- Vì biết?

* Chúng giúp bạn búp bê so sánh cho bạn sợi dây màu vàng màu hồng

+ Sợi dây dài sợi dây ngắn hơn? + Vì biết?

- Cơ nhận xét tun dương trẻ

- Vải

- Trẻ quan sát - Màu xanh - Màu vàng

- Trẻ thực

* Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng. - Chúng nhìn lên xem có đây?

- Cơ có tất băng giấy?

- băng giấy có màu gì? - Vàng, đỏ, xanh

- Chúng so sánh cho băng giấy màu vàng băng giấy màu đỏ nhé!

-

+ So sánh băng giấy màu vàng, màu đỏ

Băng giấy màu vàng so với băng giấy màu đỏ? Dài

- Vì biết? - Thừa

- Băng giấy màu đỏ so với băng giấy màu vàng? - Ngắn

- Vì biết? - Trẻ kể

+ So sánh băng giấy màu đỏ, màu xanh

- Băng giấy màu đỏ so với băng giấy xanh? - Dài

- Vì biết? - Trẻ kể

- Băng giấy màu xanh so với băng giấy màu đỏ? - Vì biết?

+ So sánh băng giấy màu đỏ, màu xanh, màu vàng

- Băng giấy màu vàng dài băng giấy màu đỏ, băng giấy màu đỏ dài băng giấy màu xanh, băng giấy màu vàng dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn nhất, băng giấy màu đỏ ngắn

- Ngắn

- Trẻ nghe

(19)

+ Cách chơi: Cơ nói nhanh phải dơ băng giấy thật nhanh theo yêu cầu cô

+ Luật chơi: trẻ chơi sai nhảy lị cị - Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần

* Tc: Tàu ga:

- Cách chơi: Cơ cho lớp thành đồn tàu, bạn toa tàu Đầu tiên cô mời bạn làm đầu tàu trước : Cô đội mũ tàu hoả lên cho trẻ nói: Đây tàu s1,s2,s3 Các bạn đoàn tàu theo ý thích cho chiều dài đồn tàu khơng

- Để đoàn tàu an tồn có nhà ga Khi ga đoàn tàu ý ga theo u càu

- Cho trẻ chơi lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục:

- Hôm học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học - Trẻ trả lời 5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

Tên hoạt động: Tạo hình: Xé dán lược Hoạt động bổ trợ: xem tranh thợ làm đầu"

I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết xé dán lược

- Trẻ biết dùng tay để xé dán lược

- Trẻ biết xếp bố cục cho tranh cân đối Kỹ năng:

- Rèn kĩ xé, dán cho trẻ

- Rèn cách trình bày theo bố cục hợp lý Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý sản phẩm làm - Trẻ chơi đồn kết với bạn

II Chuẩn bị: Đồ dùng cô:

(20)

- Que chỉ, sắc xô 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cho trẻ xem tranh cô thợ làm đầu" - Trẻ xem 2.Giới thiệu bài:

+ Các thấy thợ làm đầu cầm ? - Lược ạ

+ Cô dùng lược để làm ? - Chải toc

- Giáo dục: Các phải chăm ngoan học giỏi đề trở thành người cơng dân có ích nhé!

- Trẻ nghe 3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Giờ học hôm cô xé dán lược nhé! - Vâng + Quan sát tranh đàm thoại trẻ:

- Đây đây? - Cái lược

- Cái lược dùng để làm gì? - Chải tóc

- Cái lược có mầu gì? - Màu xanh

- Cái lược có cấu tạo nhỉ? - Dạng dài - Chúng có muốn xé dán lược khơng?

* Hướng dẫn trẻ xé dán lược:

- Để xé dán lược cô chọn tờ giấy màu tương ứng với lược mà thích

- Cơ dùng ngón tay ngón tay trỏ bàn tay cần tờ giấy để xé tay trái cô cầm giấy, tay phải cô dùng ngón tay ngón tay trỏ xé theo đường thẳng dài đường thẳng ngắn

- Sau xé xong dùng ngón tay ngón tay trỏ bàn tay phải xé tiếp đường nhỏ phía lược Cứ cô xé hết - Cơ hồn thành xong lược

- Cơ phết hồ phía mặt trái tờ giấy dán vào tranh

- Có - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chọn giấy để xé giấy thành lược mà trẻ thích

- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ cách xé

- Cô nhắc trẻ xé khéo léo không bị rách giấy

- Cô hướng dẫn trẻ phết hồ vào phía mặt trái tờ giấy - Cơ gợi ý cho trẻ hồn thành xong trẻ

* Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm - Hỏi ý tưởng trẻ

+ Con thích tranh nào?

- Trẻ thực - Trẻ xé

- Trẻ thực - Trẻ thực

(21)

+ Vì thích? - Cơ nhận xét chung 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát gì?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý sản pẩm người khác Trẻ chăm ngoan học giỏi

- “Xé dán lược”

5.Kết thúc.

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi