Giáo án tuần 11 chủ đề "Nghề nghiệp"

- Và hôm nay cô cùng bạn Lan sẽ hát tặng các đội trong buổi giao lưu hôm nay bài hát “Cô giáo miền xuôi” của tác giả Mộng Lân. - Lần 1: Cô hát và diễn cùng bạn Lan + Cô giới thiệu tên [r]

Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ “Ngày hội cô giáo 20/11”

3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Gà gáy

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao phía trước, sang bên +Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi phía trước

+ Động tác Bật: Bật tách khép chân

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện Ngày hội cô giáo

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh cô giáo

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “ Cô giáo em”

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019 Ngày hội cô giáo

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 22/11/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.

- Trò chuyện với trẻ ngày hội cô giáo 20/11 +Ở lớp học cô nào?

+Các dạy gì?

-Các để nhớ ơn thầy,cơ giáo năm có ngày 20/11 để tri ân thầy

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập tập phát triển chung: kết hợp với nhạc “Cô giáo em”

+ Động tác hô hấp: Gà gáy

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao phía trước, sang bên

+Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi phía trước + Động tác Bật: Bật tách khép chân - Cô quan sát bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ trò chuyện - Trả lời

- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng

- Trẻ thực

- Trẻ tập

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết mùa thu

- Chúng thấy thời tiết mùa thu nào? - Vào buổi tối ngồi thấy nào?- Chúng mặc ngồi buổi tối?=> Cơ giáo dục trẻ thời tiết mùa thu mát mẻ buổi tối ngồi trời se lạnh nên phải mặc quần áo dài, nhớ chưa?

* Trị chuyện cô giáo em -Nghe hát :Cô giáo miền xuôi - Hỏi trẻ:

+Các Thấy ngày dạy gì? +Ngồi làm cơng việc gì?

-Các thấy có vất vả không?

-Các cho cô biết tháng 11 có ngày đặc biệt ? -Giáo dục trẻ u q lời

Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi: * Bóng trịn to

- Cách chơi: cô trẻ vận động theo hát “ Bóng trịn to” - “Bóng trịn to… Tròn to” Trẻ cầm tay thành vòng rộng ngồi “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay vào “Nào bạn … to tròn nào” trẻ thành vòng tròn rộng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần * Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào chân đọc theo nu na nu nống đến câu đánh trống tùng co chân lên

- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần 3 Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

- Cho trẻ nhặt rụng sân Quan sát, nhận xét trẻ -Củng cố: Cho trẻ rửa tay trước vào lớp

- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm

- Trẻ trả lời - Se lạnh -Trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát -Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ nhặt rụng sân

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động góc động

vai cô giáo, bố mẹ đưa học

2 Góc xây dựng: Xây lớp học, vườn hoa

3 Góc nghệ thuật: - Hát hát chủ đề “Ngày hội cô giáo”

- Tô màu tranh bạn tặng hoa giáo

4 Góc học tập : Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh cô giáo

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa

- Biết thể vai chơi cô giáo,đưa học

- Trẻ biết xây ngơi nhà, có hàng rào, đường đi, vườn cây, vườn

- Trẻ biết lắp ghép ghế đá, xích đu hoa

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ

-Rèn kĩ tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện

- Trẻ biết xem tranh truyện giáo

- Trẻ thích tiếp xúc với cát nước

- Đồ chơi: đồ dùng học tập

- Gạch, khối hình, hoa,

- Các hát chủ đề

- Bút sáp màu, giấy

-Sách, tranh, truyện cô giáo

- Bể đựng cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi

góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

+ Các chơi đóng vai giáo! Đóng vai bố mẹ đưa đón học

- Góc chơi xây dựng

+ Các bác xây dựng xây ngơi nhà có hàng rào,đường đi, vườn cây, vườn hoa lắp ghép ghế đá, xích đu

- Góc nghệ thuật

+ Các cô ca sĩ hát thật hay hát chủ đề + Các cô, họa sĩ tơ màu giáo

- Góc học tập

+ Các xem tranh truyện, kể truyện theo tranh cô giáo bé

- Góc thiên nhiên

+ Chúng chăm sóc cây, hoa

- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác xây đấy?

- Để trang trí cho ngơi nhà cần có ạ?

- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn

- Cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cơ cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe

-Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

độ động ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng

Hoạ t

động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:

- Thơ “Bàn tay giáo”, vận động “Bàn tay cô giáo

”

- Cho trẻ làm quen “môi trường xung quanh, làm quen chữ cái”

2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Ngày hội cô giáo”

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ nhớ tên thơ nội dung thơ

- Trẻ thích hát Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “môi trường xung quanh, làm quen chữ “

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát cô giáo - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Tranh ảnh thơ “Bàn tay giáo”

-Vở “môi trường xung quanh, làm quen chữ cái” - Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn tập:

+ Trẻ đọc thơ “Bàn tay giáo” - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

+ Trẻ ôn vận động “Bàn tay giáo” - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát, vận động - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ làm quen “môi trường xung quanh, làm quen chữ “

- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao quát trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Ngày hội cô giáo” - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cô

- Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ nghe

- Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Bò đường hẹp ( 3m x 0,4m) không lệch - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: trị chơi “ thỏ” Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò thấp hai bàn tay hai cẳng chân đường hẹp mà không chạm vào vạch cô

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ ”

- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:

- Phát triển toàn diện thể trẻ

- Rèn kỹ bò Biết bò liên tục, phối hợp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Thảm, loa Đường bị rơm

- Mơ hình vườn cà rốt

- Nhạc hát : Trời nắng, trời mưa

- đường bò rơm cho trẻ dài 3m, rộng 40cm - Rổ đựng đồ chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Các lại với cô

- Chúng chơi trị chơi “ thỏ” - Chúng vừa chơi trị chơi gì? - Thỏ thích ăn nhất?

- Trong khu rừng sâu Chính trồng vườn cà rốt đến mùa thu hoạch

- Bây làm thỏ thu hoạch cà rốt giúp cô

2 Giới thiệu:

Hơm cho học vận động vận động: Bị đường hẹp ( 3m x 0,4m) không lệch ngồi Trước vào vận động khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

- Trẻ lại gần - Trẻ chơi

- Trị chơi thỏ - Ăn cà rốt - Trẻ lắng nghe - Vâng

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Cô giáo em” Xếp hàng theo tổ dãn cách

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Cô giáo em”

+ Động tác hô hấp: Gà gáy

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao phía trước, sang bên +Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi phía trước + Động tác Bật: Bật tách khép chân

* Hoạt động 2: Vận động “Bị đường hẹp ( 3m x 0,4m) khơng lệch ngồi”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc

- Cơ giới thiệu vận động “Bị đường hẹp ( 3m x 0,4m) khơng lệch ngồi”

- Cô thực mẫu lần 1: Không phân tích

- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cơ từ đầu hàng trước vạch xuất phát,cô chống bàn tay từ từ xuống sàn , cẳng chân để sát sàn Khi có hiệu lệnh bị bắt đầu bị chân tay Khi bị ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía trước, phải bị thật khéo léo đường hẹp không chạm vào hoa, bị tới đích đứng dậy cuối hàng Cô thực xong - Cô thực lại

- Mời trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Kéo cưa lừa xẻ”. - Giới thiệu cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay Vừa hát vừa kéo tay đẩy qua đẩy trông cưa khúc gỗ hai người.Mỗi lần hát từ lại đẩy kéo lần Bài hát là:

Kéo cưa lừa xẻ Ơng thợ khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ thua Về bú tí mẹ Hoặc:

Kéo cưa lừa xẻ Làm ăn nhiều

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N

- Tập theo cô

động tác 2lần x 8nhịp

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát - trẻ tập -Trẻ thực

Nằm đâu ngủ Nó lấy Lấy mà kéo

- Luật chơi: Làm động tác theo lời hát - Cô làm mẫu 1, lần cho trẻ xem

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Thực

- Bị đường hẹp ( 3m x 0,4m) khơng lệch ngồi

- Trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Trị chuyện ngày hội giáo Hoạt động bổ trợ: Hát:Cô giáo miền xuôi

I Mục đích- Yêu cầu Kiến thức

-Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11 -Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng

-Kỹ mạnh dạn giao tiếp 3 Giáo dục

-Giáo dục trẻ biếtchăm ngoan ,nghe lời thầy, cô giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

-Tranh cô dạy học,tranh cho trẻ ăn,tranh cho trẻ ngủ,tranh tặng hoa cô giáo -Đài đĩa,bài hát

-Đồ dùng dụng cụ cô giáo:Bút ,thước ,sách ,vở 2 Địa điểm

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

-Nghe hát :Cô giáo miền xuôi -Đàm thoại theo chủ đề

+Các Thấy ngày dạy gì? +Ngồi làm cơng việc gì?

-Các thấy có vất vả không?

-Các cho cô biết tháng 11 có ngày đặc biệt ? -Giáo dục trẻ u q lời

2 Giới thiệu bài

-Các có muốn biết ý nghĩa ngày 20/11 khơng? - Hơm trị chuyện nghề dạy học nhé!

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Loa loa loa phòng tranh mở xin mời bạn cùng đến tham dự triển lãm tranh ngày hội thầy hay cịn gọi nghề dạy học.cơ cho trẻ tham quan phòng tranh hỏi trẻ có tranh gì?

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh cô giáo

+Đưa tranh cô dạy học tranh vẽ gì? +Các làm gì?

+ Đưa tranh ăn tranh vẽ gì? + Khi ăn cơm phải nào? + Đưa tranh ngủ tranh vẽ gì? + Khi ngủ phải sao?

+ Đưa tranh vẽ tặng hoa cô giáo tranh vẽ ?

-À ngày 20/11 đến bạn đem tặng cô hoa tươi thắm đến tặng cơ, để tỏ lịng biết ơn tới thầy chăm lo dạy giỗ

-Trẻ nghe hát +Hát ,múa

+Chăm sóc con, ăn ngủ -Có

-Ngày 20/11 Ngày nhà giáo việt Nam

-Lắng nghe

-Học sinh tặng hoa cô giáo,tranh cô dạy học, chăm sóc

-Trẻ quan sát +Cơ giáo dạy học

+Các nghe cô giáo giảng

+Cô cho ăn +Không làm rơi vãi thức ăn +Cô cho ngủ +Ngủ ngoan

con !

-> Các ngày chăm sóc dạy giỗ vất vả năm có ngày 20/11là ngày nhà giáo Việt Nam nói nghề dạy học thầy để tưởng nhớ cơng lao to lớn hàng năm có ngày nhắc nhở ln ghi nhớ công ơn dạy giỗ thầy cô từ lúc cịn nhỏ đến trưởng thành chăm ngoan ,học giỏi để trở thành hoa tươi thắm tặng cô

c.Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1:Tìmđồ dùng dụng cụ nghề dạy học

- Cách chơi có số đồ dùng dụng cụ nghề dạy học ,cơ gọi trẻ lên tìm đồ dùng theo u cầu nói cơng dụng đồ dùng ,dụng cụ

- Trẻ chơi 2-3 lần

*Trò chơi 2: Múa hát tặng cơ

- Chúng hát thật hay múa thật dẻo tặng cô nhân ngày 20/11 hay cịn gọi nghề dạy học Cơ cho trẻ múa hát vận động em mẫu giáo,cô giáo

- Biểu diễn 5-6 phút 4 Củng cố, giáo dục

- Hôm cô trị chuyện gì? - Giáo dục trẻ:

Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát "Bàn tay cô giáo"

-Vâng

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi -Hát vận động

- Trò chuyện nghề dạy học

- Vâng ạ! -Lắng nghe -Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019 Hoạt động : Văn học

Thơ: Bàn tay cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cơ mẹ” I Mục đích- u cầu

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ đọc to rõ ràng cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định

3- Thái độ :

- Trẻ u q, biết ơn, kính trọng giáo, yêu quý nghề xã hội - Trẻ chăm ngoan học giỏi

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh họa thơ “Bàn tay cô giáo” - Ti vi, Powerpoit thơ “Bàn tay cô giáo” - Nhạc : “Cô mẹ”, sắc xô, que - Giáo án

2 Địa điểm: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú

- Cô trẻ hát bài: “ Cô mẹ” - Đàm thoại trẻ

+ Các vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

+Hàng ngày đến lớp thấy giáo làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ: yêu quý biết ơn cô giáo hăng hái tham gia hoạt động lớp

2 Giới thiệu: Để hiểu rõ công việc tình cảm giáo dành cho Hơm tìm hiểu thơ có nhắc đến cơng việc giáo trường ạ!

3.Hướng dẫn

- Trẻ hát

Cô mẹ

Cô giáo mẹ hiền - Chăm sóc trẻ

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc diễn cảm lần (diễn cảm, thể cử chỉ, điệu bộ) + Giới thiệu tên thơ.“Bàn tay cô giáo” tác giả Nguyễn Định Hải

- Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên thơ? Tên tác giả?

+ Cho trẻ đọc to tên thơ

- Cơ nói nội dung thơ: Bài thơ bàn tay giáo nói đến tình cảm thương yêu cô giáo dành cho bạn nhỏ qua công việc hàng ngày, yêu thương tình cảm người mẹ dành cho gia đình nhỏ bé ạ!

-Giảng từ khó : Trong thơ có số từ khó +Từ “ tết tóc” có nghĩa bện tóc

+ Từ “ chị cả” có nghĩa chị lớn anh chị em gia đình

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) + Bài thơ có nhắc đến ai?

+Trong thơ giáo giúp bạn nhỏ việc gì? +Tác giả ví bàn tay giáo giống tay ai?

+ Mái tóc bạn nhỏ tết đẹp.Mẹ bạn nhỏ khen ai? +Các có yêu q giáo khơng?

+Vậy phải làm gì?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cô

- Cả lớp đọc 2-3 lần

+ Thi đua theo tổ, nhóm + Cho cá nhân trẻ đọc

+ Cho lớp đọc lại lần - Cô nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố, giáo dục

+Các vừa học thơ gì?

-Lắng nghe

- Bàn tay cô giáo” tác giả Nguyễn Định Hải

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Quan sát

-BT “Bàn tay cô giáo” ạ!

- Trẻ đọc

- Cô giáo, bạn nhỏ - Tết tóc, vá áo ạ! - Chị , mẹ hiền - Khen giáo ạ! - Có

- Chăm ngoan, học giỏi

-Trẻ đọc

- Lắng nghe

+ Do sáng tác?

- Giáo dục : Các phải biết yêu quý, lời cô giáo yêu quý nghề xã hội

- Để tỏ lòng biết ơn yêu quý cô giáo,các thể tình cảm cách chăm ngoan học giỏi ,đạt thật nhiều hoa bé ngoan để chúc mừng cô nhân ngày 20/11

Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát “ Cô mẹ”

- Nguyễn Định Hải

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 11năm 2019 Tên hoạt động: Toán

- Thêm, bớt phạm vi 3

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh nhất” I- Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

Trẻ ôn số lượng biết thêm bớt phạm vi 2 Kỹ năng:

Luyện kỹ so sánh, thêm bớt phạm vi 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học

- Trẻ cất đồ chơi nơi quy định nhà trường II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi cô trẻ - Của cô: ổi, táo

- Mơ hình luống rau( bí đỏ, củ cà rốt) - Thẻ số: 1,2,3

- Màn hình P.P nội dung dạy

- đồ dùng để xung quanh lớp: xanh, bình tưới, cuốc - Đài, đĩa nhạc “Cháu yêu cô cơng nhân”

- Mỗi trẻ có dưa, táo sốp, thẻ số 1,2,3 2 Địa điểm tổ chức

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “ Cô mẹ” - Đàm thoại trẻ

+ Các vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

+Hàng ngày đến lớp thấy giáo làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ: yêu quý biết ơn cô giáo hăng hái tham gia hoạt động lớp

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô cùng học “Thêm, bớt phạm vi 3”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cho trẻ ôn đếm đến 3 Lắng nghe lắng nghe!

Nghề chân lấm tay bùn Làm hạt gạo người người ấm no?

- Lớp có nhà bạn làm nghề nơng hôm cô c/c đến nhà bạn Ánh chơi nha

- Cho c/c vừa vừa đọc thơ đến mơ hình vườn rau

Đến nhà bạn ánh lớp xem nhà bạn trồng

?

- C/c đếm xem có trái bí đỏ?

- Để tương ứng với trái bí đỏ gắn thẻ số mấy? - Bạn giỏi lên giúp cô chọn thẻ số gắn lên nào! - Lắng nghe! Lắng nghe!

- Củ nho nhỏ Con thỏ thích ăn

Đố củ gì? - C/c đếm xem có củ cà rốt?

- Để tương ứng với trái bí đỏ gắn thẻ số mấy? - Bạn giỏi lên giúp cô chọn thẻ số gắn lên nào! - Nắng lên lớp

- Cho trẻ vừa vừa hát “ Cháu yêu cô công nhân” lấy rổ tổ

b Hoạt động 2: Thêm, bớt phạm vi 3

- Các ơi! Trước mẹ bạn Anh có tặng cho lớp

- Trẻ hát

Cô mẹ

Cô giáo mẹ hiền - Chăm sóc trẻ

- Lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Nghề nông

Trẻ đọc thơ “đi bừa”

Trẻ trả lời

- 1,2,3 tất có trái bí đỏ

Số

Mời trẻ lên làm Củ cà rốt

1,2,3 tất có củ cà rốt

Số

mình giỏ quà c/c xem q nha! - Đây

- C/c đếm xem có ổi - Tương ứng với ổi số mấy?

- C/c xem mẹ ban tặng cho c/c - Xếp ổi tương ứng với táo

- C/c đếm xem có táo - Tương ứng với táo thẻ số mấy? - C/c xem nhóm ổi với nhóm táo nào? - Nhóm nhiều hơn?

- Nhiều mấy? -Vì sai biết? - Nhóm hơn? - mấy?

- Vì biết

- Làm để số lượng nhóm táo nhóm ổi - Mời trẻ lên thêm

- Cho trẻ nhắc lại táo thêm táo táo - Bây nhóm táo nhóm ổi với nhau? mấy?

- Gió thổi ! gió thổi

- Thổi rổ phía trước

- Mẹ bạn ánh cịn tặng q cho cc c/c xếp phía trước

- Bây c/c đếm xem có dưa - Có bưởi

- Nhóm dưa nhiều hay nhóm bưởi nhiều ? Nhiều mấy? (Cho trẻ lặp lại)

- Nhóm bưởi it hay nhóm dưa it ? (Cho trẻ lặp lại)

- It mấy? Vì biết?

- Bây c/c thấy nhóm dưa nhóm bưởi với nhau? có khơng?

- Đúng nhóm dưa nhóm bưởi khơng - Muốn nhóm dưa nhóm bưởi ta phải làm sao?

- Cho trẻ thêm

- Cho trẻ nhắc lại bưởi thêm bưởi bưởi

- Nhóm dưa nhóm bưởi với nhau? mấy?

- Các nhìn xem lấy bưởi để

- Quả ổi

1,2,3 tất có ổi

Số - Quả táo

- 1,2 tất táo

Số

Khơng Nhóm ổi

Nhiểu

Vì có ổi thừa Nhóm táo

Ít

Vì thiếu táo Thêm táo Cho trẻ lên thêm Cho lớp, tổ, cá nhân nhắc lại

Bằng nhau, Thổi gì! Thổi gì!

1,2,3 tất có dưa

1,2,3 tất có bưởi

nhóm dưa nhiều nhóm bưởi ít thiếu bưởi

không

thêm bưởi

trẻ nhắc lại

vào giỏ

- C/c đếm xem bưởi - bớt cịn

- Cơ lấy 1quả bưởi bớt hết - Tương tự cho trẻ thêm bớt với nhóm dưa

- Nhờ công sức me bạn ánh vất vả gieo trồng chăm bón cho nhiều hoa kết trái để người dùng đến, ăn phải nhớ ơn người trồng nhé! - Vậy tìm xung quanh lớp nhóm giống dụng cụ trồng chuẩn bị thêm bớt cho nhóm có đủ số lượng !

- Mở nhạc: “em thích người nơng dân, mang xanh trồng khắp thôn làng, xanh cho nhiều tốt, mang nhiều đến cho nhà” kết hợp cất rổ

- Cô đặt đồ dùng xung quanh lớp

- Trẻ đếm thêm bớt đủ xanh, cuốc, bình tưới nước

c Hoạt đơng 3: Luyện tập * Trị chơi: Ai nhanh nhất

- Vừa học ngoan tặng cho c/c trị chơi trị chơi” thi xem nhanh”

- Cơ chia lớp thành đội, có nhiều dụng cụ nghề nơng, có hiệu lệnh bạn đội chạy lên thêm hoặt bớt dụng cụ nghề nơng có số lượng 3, chạy về, bạn lên làm đặt thẻ số tương ứng

- Luật chơi: lần chơi thêm bớt dụng cụ

- Thời gain hát, đội làm nhanh, đội thắng

- Cô cho đội chơi - Cô nhận xét 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Giáo dục: Chú ý nghe lời giáo, có ý thức đồ dùng đồ chơi nơi quy định nhà trường

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô cơng nhân”

1,2 tất cịn bưởi

Cho trẻ nhắc lại Cho trẻ nhắc lại

Trẻ tìm theo u cầu

Trẻ chơi

Thêm, bớt phạm vi

- Trẻ nghe

……

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

- Dạy vận động “Bàn tay cô giáo” - Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm hát “ Bàn tay giáo”

- Trẻ biết lắng nghe hiểu nội dung hát nghe 2 Kỹ năng

- Trẻ biết cách phối hợp phận thể để vận động minh họa theo lời ca hát sáng tạo động tác minh họa theo ý thích

- Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia hoạt động. - Trẻ u q, kính trọng biết ơn giáo

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

- Nhạc không lời “Bàn tay cô giáo”; “Cô giáo miền xuôi”; clip hát “Cô giáo miền xuôi”

- Mũ: Sao xanh, đỏ, vàng cho đội - Sân khấu, trang phục cho trẻ biểu diễn - Giáo án

2 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô giới thiệu buổi giao lưu văn nghệ “Múa hát mừng cô!”

+ Giới thiệu cô đến dự

+ Cho trẻ đứng lên tự giới thiệu tên đội -Trị chuyện với trẻ:

+ Cơ vui ngoan, biết lời cô giáo Hôm buổi giao lưu văn nghệ “Múa

-Lắng nghe

hát mừng cô” Cô muốn nghe lời chúc dành cho cô cô Dung Vậy chúc nào?

-Giáo dục trẻ: Cơ cảm động tình cảm Cơ mong ln khỏe mạnh, chăm ngoan, nghe lời giáo ơng bà bố mẹ, quà lớn tặng cô

2 Giới thiệu

- Chúng lắng nghe xem có điều nhé!

- Cơ bật nhạc không lời hát “Bàn tay cô giáo” 3 Hướng dẫn, tổ chức

a Hoạt động 1: Dạy vận động theo nhạc “Bàn tay cô giáo”

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ: + Tên hát gì?

+ Giai điệu hát nào? - Cho trẻ hát lại hát “Bàn tay cô giáo” + Để hát hay làm gì?

+ Chúng có ý tưởng để vận động cho hát “Bàn tay cô giáo”

- Cô cho lớp hai nhóm (nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) nhóm thể vận động nhóm theo nhạc hát

- Cho bạn lên thể ý tưởng vận động - Cơ giới thiệu vận động minh họa cách làm mẫu cho trẻ

* Cô làm mẫu trọn vẹn lần (Trẻ hát cô vận động minh họa kết hợp với nhạc)

- Cách vận động minh họa:

* Động tác 1: “Bàn tay cô giáo tết tóc cho em” : Lần lượt đưa hai tay phía trước cuộn tay ngửa lên, sau đưa bàn tay lên đầu nghiêng sang trái, sang phải

* Động tác 2: “ Về nhà mẹ khen tay cô đến khéo ”: Hai tay bắt chéo trước ngực đồng thời

-Lắng nghe

-2-3 trẻ đứng lên chúc cô

-Lắng nghe

- Lắng nghe

-Lắng nghe - Bàn tay cô giáo - Nhẹ nhàng, tình cảm - Trẻ hát

- Sẽ nhún nhảy

- Hai nhóm lên vận động

-4 bạn lên vận động

nghiêng người sang bên

* Động tác 3: “Bàn tay cô giáo vá áo cho em” : Lần lượt đưa hai tay phía trước cuộn tay ngửa lên Sau tay phải đưa từ lịng bàn tay trái lên cao, mắt nhìn theo tay

* Động tác 4: “Như tay chị cả, tay mẹ

hiền ” : Vỗ tay, nghiêng người sang bên kí chân

- Cho trẻ vận động minh họa cô:

- Lần 1: Cả lớp hát vận động minh họa cô lần(lần khơng nhạc, lần có nhạc)

- Cơ ý sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Lần 2: Cô cho tổ lên hát, vận động minh họa theo nhạc

- Lần 3: Cô cho 1-2 nhóm trẻ lên vận động theo nhạc

- Lần 4: Cho 1-2 cá nhân trẻ lên vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ: Bàn tay cô giáo làm nhiều việc để chăm sóc cho Vì phải yêu quý, biết nghe lời giáo Chúng có đồng ý khơng?

b Hoạt động 2: Nghe hát “Cô giáo miền xuôi” - Cho bạn mặc áo dân tộc

- Hơm có mời người bạn đến với đấy, bạn đến từ miền núi,chúng thấy bạn có trang phục có đẹp khơng Chúng nghe bạn giới thiệu nhé!

+ Bạn Lan vui học giáo từ miền xi lên ạ!

- Và hôm cô bạn Lan hát tặng đội buổi giao lưu hôm hát “Cô giáo miền xuôi” tác giả Mộng Lân

- Lần 1: Cô hát diễn bạn Lan + Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả -Lần 2: Cho trẻ xem clip hát

- Giáo dục trẻ: Yêu q, kính trọng biết ơn giáo giáo chăm sóc dạy dỗ

-Vận động cô

-Tổ lên vận động

-Nhóm lên vận động

- Cá nhân lên vận động

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

-Lắng nghe

- Lần 3: Cho số trẻ lên múa, biểu diễn hát 4 Củng cố

- Qua buổi giao lưu, làm gì?

- Cơ củng cố lại: Chúng vận động minh họa theo nhạc “Bàn tay cô giáo” gặp bạn Lan gửi tới hát “Cơ giáo miền xi” đấy! Về nhà tập luyện lại vận động

- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng, biết ơn giáo 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ vận động lại “Bàn tay cô giáo”

- Được vận động theo nhạc “Bàn tay cô giáo”

- Lắng nghe

-Lắng nghe

-Vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):