Kiến thức: Nhận biết tên các hàng của số thập phân, quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau - Nắm được cách đọc viết số thập phân.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc viết STP 3.[r]
(1)TUẦN (22/10 - 26/10/2018) NS: 15/10/2018
NG: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
TOÁN
Tiết 31: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:Giúp HS:
- Củng cố mối quan hệ
1 1 1
, ;
10 10v 100 100v 1000. - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số
- Giải toán liên quan đến TBC
2 Kĩ năng: HS giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính đúng, nhanh TĐ: GD lịng u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH: Phấn màu, BC
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ (5’):
- Gọi HS lên bảng làm tập 3, SGK trang 32
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) b Luyện tập (30’): Bài 1: (VBT - 41)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào sau đọc kết làm
- Nhận xét, chữa
Bài 2:(VBT-42)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
- Củng cố cách tìm: Số hạng, SBT, thừa số, số bị chia
Bài 3:(VBT-42) - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì?
- HS lên bảng làm Giải 5ha = 50000m2 Diện tích hồ nước: 50000 x10
3
= 15000(m2)
Đáp số: 15000(m2)
Bài 1: * Kết :
a) 10
10 10
1 :
1
(lần) Vậy 1gấp 10 lần 110
b) 10 10
100 10
1 100
1 : 10
1
(lần) Vậy 110 gấp 10 lần 1100…
Bài 2: * Kết quả:
a) x +
=
b) x -
=
x =
-
x =
+
x =
x =
…
(2)- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
- Củng cố cách tính trung bình cộng
4 Củng cố, dặn dị: (3’)
- GV chốt lại kiến thức - Nhận xét học
- Y/cầu HS nhà học chuẩn bị sau
Bài giải
ngày đội sản xuất làm số công việc là: 10
3 +
1 =
1
2 ( công việc)
Trung bình ngày đội sản xuất làm số công việc là:
1
2 : = 4
(công việc) Đáp số:
1
công việc
-TẬP ĐỌC
Tiết 13: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Bước đầu đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện phù hợp với tình tiết bất ngờ câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q cá heo với người
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GD HS tình yêu thiên nhiên
*BVMT &MTBĐ: GD HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, BVMT biển đảo, bảo vệ các loài động vật, sống gần gũi với thiên nhiên
*QTE: GD HS cần yêu quý, kết bạn, sống thân thiện BV lồi vật có ích II ĐỒ DÙNG DH : UDCNTT
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (3’)
- HS nối tiếp đọc đoạn TLCH - Trả lời câu hỏi + SGK
- Lớp nhận xét GV tuyên dương
B Bài mới:
1- GTB (1') Dùng tranh minh họa.
Slide1
2- Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’)
- HS đọc câu chuyện - GV chia đoạn: đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, lớp nhận xét,
- GV ghi từ HS đọc khó - Gọi H đọc từ khó
Đọc Tác phẩn Si-le tên phát xít
Đoạn 1:Từ đầu dong buồm trở đất liền.
Đoạn 2: Tiếp sai giam ông lại.
Đoạn 3: Tiếp trả lại tự cho A- ri- ơn
Đoạn 4: Đoạn cịn lại
(3)- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi HS đọc giải SGK - GV đưa đoạn luyện đọc
- Gọi HS đọc nêu cách nhấn giọng ngắt câu văn dài
- GV dùng khí hiệu ngắt nghỉ cho đoạn văn
- YC HS đọc nhóm (đọc nhóm, thi đọc lượt/nhóm, nhận xét)
- GV đọc mẫu nêu cách đọc toàn b) Tìm hiểu bài: (12’)
- H đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm + Vì nghệ sĩ A ri ôn phải nhảy xuống biển?
- G tiểu kết- H nêu ý đoạn - H đọc đoạn - lớp đọc thầm
+ Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời ?
- G tiểu kết đoạn - H nêu ý đoạn - H đọc đoạn - lớp đọc thầm
+ Qua chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm ?
+ Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ đoàn cá với nghệ sĩ ?
+ Em biết thêm câu chuyện thú vị cá heo ?
- H nêu nội dung - G chốt lại- H đọc
c) Đọc diễn cảm: (10’)
- HS nhắc lại cách đọc, giọng đọc +1 HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng - HS đọc diễn cảm đoạn
- Lớp GV nhận xét,
- Lớp đọc diễn cảm đoạn, bài, GV tuyên dương
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- G hệ thống nội dung - liên hệ - Về nhà chuẩn bị sau
+ Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn Chúng đưa ông trở đất liền/ nhanh hơn tàu bon cướp A-ri-ôn tâu với vua
toàn bộ việc nhưng/ nhà vua khơng
tin, sai giam ơng lại
1 Lịng tham bọn thủy thủ trên tàu.
- Thuỷ thủ tàu lòng tham, cướp tặng vật, đòi giết ông
2 A-ri-ôn cá heo cứu, đưa về đất liền:
- Đàn cá heo say sưa thưởng thức, đưa ông trở đất liền
3 Cá heo đáng yêu, đáng quý là người bạn tốt người.
- Cá heo biết thưởng thức tiếng hát, biết cứu giúp người bạn tốt
- Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác
- Cá heo thông minh, tốt bụng, cứu người lúc hoạn nạn
* Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó lồi cá heo với người.
Đoạn 2: Giọng sảng khoái, thán phục Chú ý ngắt câu dài: Chúng đưa ông trở đất liền / nhanh tàu của bọn cướp.//
Nhấn giọng: vang lên, vây quanh tàu, say sưa thưởng thức, cứu
Lắng nghe
-CHÍNH TẢ (nghe – viết)
(4)I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nghe - viết đúng, trình bày đoạn “Dòng kinh quê hương” - Làm BT đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp
3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận,
II ĐỒ DÙNG DH : - UDPHTM (BT2); BP tập (BT) 3,4
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’)
- HS lên bảng viết trả lời câu hỏi - Lớp GV nhận xét, GV chốt ý
B Bài mới:
1- Giới thiệu (1') Trực tiếp - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS nghe, viết: (18’) - HS đọc viết
- GV lưu ý HS từ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết
- Đọc, soát lỗi, sửa lỗi - GV chấm 7-10
- HS đổi soát lỗi, GV nhận xét chung 3- Hướng dẫn HS làm tập:
Bài tập 2: (7’) - GV nêu yêu cầu gửi tập
tin cho HS
- Nhận tổ chức cho HS chữa - GV gợi ý HS: Vần thích hợp với trống HS làm tập GV chốt kiến thức - H làm bài- H chữa bảng lớp- NX
Bài tập 3: (8’) - HS nêu yêu cầu
- HS làm tập vào
- HS đọc thành ngữ vừa điền - Lớp GV nhận xét
- HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ - H nêu cách đánh dấu
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét học
Viết từ chứa nguyên âm đơi ưa/ ươ, giải thích quy tắc đánh dấu có chứa nguyên âm
+ Mái xuồng, già làng
- Nhận tập tin làm gửi cho GV
Bài tập 2: Tìm vần điền vào chỗ trống đoạn thơ
- Rạ rơm ít, gió đơng nhiều Mải mê đuổi diều
Củ khoai nướng để chiều thành tro.
Bài tập 3:
- Đông kiến - Gan cóc - Ngọt mía lùi
(5)-BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó “ Chợ Cà Mau”.
- Hiểu từ ngữ - Làm tập
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm, sử dụng từ nhiều nghĩa Thái độ: HS u thích mơn học
II C C H DH:Á Đ
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện đọc (30 phút)
- Gọi HS đọc tập đọc: “Chợ Cà Mau”
- HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - GV đọc mẫu
- GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc
Đ/án:a-2 ; b-2 ; c-1 ; d-3 ; e-1 ; g-3 ; h-1 ; i-2
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa
- GV chữa
3 Củng cố - dặn dò (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- HS nối tiếp - Nhận xét
- HS trả lời câu hỏi- thực hành VBT
- Lớp nhận xét
HS nêu thực hành làm BT lại
-THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố cho HS số TP, chuyển phân số thập phân thành STP Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc viết STP, chuyển PSTP thành STP
3 Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH: GV HS Vở thực hành Toán Tiếng Việt
III C C H DH:Á Đ
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu bài( 2p).
2 Hướng dẫn HS làm ( 30p)
Bài 1. Viết thành số thập phân.
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV HD lại mẫu
Mẫu: 32
0,32 100 a)
54 5, 10 b)
3
0, 03 100 c)
21
0, 21 100 -Yêu cầu HS tự làm tập vào
- HS đọc YC tập - Hs theo dõi
(6)- Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét
Bài 2. Viết tiếp vào chỗ chấm
- Gọi HS đọc - HD HS làm tập
- yêu cầu HS tự làm tập vào VBT - Gọi HS chữa bảng lớp
Bài 3.Viết hỗn số thành số thập phân.
- Gọi HS nêu YC tập a)
26
5 5, 26 100 b)
5
3 3,05
100 c)
12 12, 10 d)
3
45 45,03
100 e) 23
2 2,023
1000
- Y/c HS tự làm tập đổi chéo cho kiểm tra kết
- GV nhận xét chữa
3 Củng cố: - GV nhận xét tiết học
- NX chữa
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm tập vào VBT - HS lên bảng chữa - HS nêu YC tập
- Hs làm cá nhân
-NS: 15/10/2018
NG: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
TOÁN
Tiết 32: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS:
- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc viết STP Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH : UDCNTT, VBT
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Ổn định tổ chức: (1’) B Kiểm tra cũ (5’):
- Gọi HS lên bảng chữa tập 3, SGK trang 32
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 Giới thiệu khái niệm số thập phân (dạng đơn giản): (10’)
a Nhận xét bảng a:
- GV giới thiệu: Slide1
+ Có m dm tức có 1dm - Viết: dm 10 m
1
1
- Hát + BC sĩ số - HS lên bảng làm
(7)- Giới thiệu: dmhay10 m 1
viết thành 0,1 m
- Viết bảng mhay10 m 1
,
+ Có m dm 1cm tức có 1cm - Viết: cm 100 m
1
1
- Giới thiệu: cmhay100 m 1
viết thành 0,01 m
- Viết 0,01 m
+ Có m dm cm mm tức có 1mm - Viết: mm 1000m
1
1
- Giới thiệu: mmhay1000 m 1
viết thành 0,001 m
- Viết 0,001 m
+ Các phân số 1000 ; 100 ; 10
viết thành 0,1; 0,01; 0,001
+ Hướng dẫn đọc:
000 1 001 , ; 001 , 100 01 , ; 01 , 10 1 , ; ,
+ Giới thiệu: Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi số thập phân
b Nhận xét bảng b:
Tương tự bảng a để có: 000 009 , ; 100 07 , ; 10 5 ,
0
Các số 0,5; 0,007; 0,009 số thập phân 3 Thực hành (20’)
Bài 1: (VBT-44)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu
- Cho HS làm vào sau đọc kết làm
- Nhận xét, chữa
Bài 2: (VBT-44) (dành cho Hs tiếp thu tốt) - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc “: dmhay10 m 1
viết thành 0,1 m”
- HS đọc “ cmhay100 m 1
viết thành 0,01 m”
- HS đọc “: mmhay1000 m 1
viết thành 0,001 m”
- HS nối tiếp nhắc lại
- Cá nhân đọc tiếp nối
Bài 1: * Kết :
0,7 : không phẩy bảy
0,02 : không phẩy không hai 0,005 : không phẩy không không năm
Bài 2: * Kết :
(8)- GV treo bảng phụ vẽ sẵn tia số - Gọi HS đọc PS thập phân tia số - GV HD HS làm bài- HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa Bài 3: (VBT-44)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
4 Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV chốt lại kiến thức - Nhận xét học
- Dặn HS nhà học CB cho sau
Bài 3: * Kết :
a) 9dm = 10
m = 0,9m 5cm = 100
5
m = 0,05m b) 4mm = 1000
4
m = 0,004m 9g = 1000
9
kg = 0,009kg
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13: TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa; Hiểu mối quan hệ chúng
2 Kĩ năng: Biết phân biệt đâu nghĩa gốc đâu nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Tìm ví dụ nghĩa chuyển số từ (là danh từ) phận thể người động vật
3 Thái độ: Giáo dục ý thức tự tìm hiểu nghĩa Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DH :
- Tranh ảnh vật tượng, hoạt động minh hoạ cho nghĩa từ nhiều nghĩa
- Bảng phụ có nội dung tập phần nhận xét, phần luyện tập để 2, HS làm tập bảng
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (3’)
- Đặt câu phân biệt nghĩa (2 HS) - GV, Lớp nhận xét
B Bài mới:
1- GTB (1') - G nêu yêu cầu tiết học 2- Nhận xét: (10’)
Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - 2, HS nêu ý kiến, GV chốt lời giải
GV chốt ý: nghĩa gốc từ - lưu ý HS giải nghĩa từ
Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu BT
Bài tập
Bài tập 1: Nối nghĩa cột A thích hợp với từ cột B
+ tai : nghĩa a + : nghĩa b + mũi : nghĩa c
(9)- HS làm theo nhóm đơi – trình bày ý kiến
- GV- HS nhận xét GV chốt ý
Bài tập 3: - GV lưu ý HS tập - BT3 yêu cầu phát giống nghĩa cáctừ răng, mũi, tai BT1, BT2 để giải đáp
- HS trao đổi ( cặp đơi) GV giải thích
- GV củng cố từ đồng âm khác từ nhiều nghĩa
3- Ghi nhớ : (SGK) - 2, HS đọc, nói nội dung ghi nhớ
4- Luyện tập: (20’)
Bài 1- HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu gạch gạch từ gốc, gạch từ mang nghĩa chuyển - HS làm vào
- 2, HS trình bày ý kiến GV chốt kiến thức
Bài 2- HS nêu yêu cầu - HS thi tìm nhanh
- GV chốt ý, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- G hệ thống nội dung
- H nêu khái niệm từ nhiều nghĩa - Nh.xét tiết học, HDVN
nhai người
+ Mũi: thuyền không dùng để ngửi
+ Tai: ấm không dùng để nghe
Nghĩa chuyển
Bài tập 3: Nghĩa từ: răng, mũi, tai tập tập có điểm giống :
- Nghĩa từ BT1 + BT2 giống vật nhọn, thành hàng
- Nghĩa từ mũi: Cùng phận nhơ phía trước
- Nghĩa từ tai: phận chìa mọc hai bên
Bài 1: Xác định nghĩa gốc, nghĩa
chuyển câu thơ : * Nghĩa gốc:
- Đôi mắt bé mở to - Bé đau chân
- Khi viết, em đừng quẹo đầu * Nghĩa chuyển
- Quả na mở mắt
- Lòng ta vững kiềng ba
chân
- Nước suối đầu nguồn
Bài 2: Tìm số VD chuyển
nghĩa :
- Cổ: cổ chai, cổ áo, cổ tay,…
- Lưng: lưng núi, lưng đê, lưng trời,…
-NS: 16/10/2018
NG: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
TOÁN
(10)1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết số thập phân dạng thường gặp, cấu tạo số thập phân
- Biết đọc viết số thập phân dạng thường gặp Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc viết STP Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH : UDCNTT
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ:(5’)
- Viết số sau thành số thập phân: dm = m = m dm = m = m cm = m = m cm = m = m - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:(1’)
b.Khái niệm số thập phân (tiếp theo). (8’)
- GV đưa bảng số, yêu cầu HS đọc Slide1
2m 7dm hay 210
m = 2,7 m 8m 56cm hay 8100
6
m = 8,56 m 0m 195mm hay 0m 1000
195
m = 0,195m ? Nêu cấu tạo số thập phân?
- GV ghi bảng: Mỗi số thập phân gồm có hai phần: phần nguyên phần thập phân; chúng phân cách dấu phẩy Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân
Ví dụ 1: 8,56
Phần nguyên Phần thập phân Ví dụ 2: 90,638
Phần nguyên Phần thập phân c Thực hành: (22’)
*Bài 1: (VBT- 45)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự làm vào nêu kết làm
- Nhận xét, chữa
*Bài 2: (VBT- 45) (dành cho Hs học tốt) - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm Lớp làm nháp
- HS quan sát, nhận xét hàng
- HS đọc số thập phân
- HS nêu cấu tạo STP
- HS lên bảng đọc phần nguyên phần thập phân số 8,56 90,638
+ Phần nguyên 8, phần thập phân 100
56
+ Phần nguyên 90, phần thập phân
638 1000
*Bài 1: * Kết quả:
a) 85,72; 91,25; 8,50; 365,9; 0,87
b) 2,56; 8,125; 69,05; 0,07; 0,001
*Bài 2: * Kết quả:
(11)- Cho HS tự làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa
*Bài 3: (VBT- 45)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu
- Cho HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
Bài 4:(VBT- 46) (dành cho HS học tốt) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
4- Củng cố – dặn dò:(3’)
- GV chốt lại kiến thức
- Y/c HS nhà luyện tập CB sau
*Bài 3: * Kết quả:
a) 8,2; 61,9
b) 5,72; 19,25; 80,05 c) 2,625; 88,207; 70,065
*Bài 4: * Kết quả:
a) 0,5 = 10
; 0,92 = 100 92
b) 0,4 = 10
; 0,04 = 100
… Lắng nghe
-TẬP ĐỌC
Tiết 14: TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Đọc trơi trảy lưu lốt thơ; đọc từ ngữ, câu, đoạn khó Biết ngắt nghỉ nhịp thể thơ tự
- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trường, sức mạnh người chế ngự, chinh phục dịng sơng khiến tạo nguồn điện phục vụ sống người
- Học thuộc lòng thơ
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS tình hữu nghị đồn kêt với bạn bè
Giáo dục HS có quyền đồn kết, hữu nghị với bạn bè khắp năm châu. II ĐỒ DÙNG DH : UDCNTT
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’)
- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét GV tuyên dương
B Bài mới:
1- Giới thiệu (1') Slide1
- Dùng tranh minh họa: Bài thơ "Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà” giúp hiểu kì vĩ cơng trình thuỷ điện sông Đà, niềm tự hào người chinh phục dịng sơng
2- Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’)
- Gọi HS đọc toàn GV chia khổ thơ: khổ thơ
Những người bạn tốt.
(12)- Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ lần - GV ghi từ khó Hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ lần - Gọi HS đọc giải
GV đưa đoạn thơ
? Nêu cách ngắt nghỉ nhấn giọng khổ thơ
GV dùng kí hiệu ngắt nghỉ nhấn giọng
- Gọi - HS đọc
- YC HS đọc nhóm (3 - nhóm thi đọc, nhận xét)
GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài: (12’) - Gọi H đọc toàn
+ Những chi tiết gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động cơng trình Sơng Đà? - G hệ thống nội dung đoạn H nêu ý đoạn
- Gọi H đọc đoạn 2,3
- HS đọc thầm bài, tìm câu thơ thể biện pháp nghệ thuật nhân hoá
- GV giải thích hình ảnh: biển nằm bỡ ngỡ… (Tâm trạng người, ngạc nhiên xuất kì lạ vùng núi cao)
- G tiểu kết- H nêu ý đoạn 2,3
- Slide2 Cho HS xem số hình ảnh
nhà máy thủy điện song Đà - Gọi H nêu nội dung
- G nhận xét- đua nội dung- Gọi H đọc
c) Đọc diễn cảm: (10’)
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ
+ Nêu từ ngữ cần nhấn giọng ?
- Ba-la-lai-ca, tháp khoan, ngẫm nghĩ, lấp loáng.
Ngày mai//
Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi//
Biển nằm / bỡ ngỡ cao nguyên//
Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả//
Từ cơng trình thuỷ điện lớn đầu tiên.//
1 Hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch, sinh động công trường sông Đà:
- Công trường say ngủ, tháp khoan…
- Xe ủi, xe ben nằm nghỉ
- Tiếng đàn gái Nga, dịng sơng lấp lống
2 Sự gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà:
- Chỉ có tiếng đàn ngân nga/… dịng trăng lấp lống… gắn bó, hồ quyện người với thiên nhiên
- Say ngủ, ngẫm nghĩ, sóng vai nằm nghỉ, nằm bỡ ngỡ, chia ánh sáng
* Vẻ đẹp kì vĩ nhà máy thuỷ điện HB, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó người với thiên nhiên.
(13)GV dùng kí hiệu ngắt nghỉ - HS đọc HD HS đọc diễn cảm khổ thơ
- HS nối tiếp đọc diễn cảm khổ thơ, thơ
- HS đọc thi thuộc lòng thơ nêu nội dung
GV nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- G hệ thống nội dung bài- liên hệ - GV nhận xét học
- Về nhà học thuộc thơ
núi
Biển nằm/ bỡ ngỡ cao nguyên
Lắng nghe
-KỂ CHUYỆN
Tiết 7: CÂY CỎ NƯỚC NAM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện lời khuyên người biết yêu quý thiên nhiên; trân trọng cỏ, đất nước Chúng thật đáng q, hữu ích biết nhìn giá trị chúng
2 Kĩ năng: Dựa vào lời kể Gv tranh minh hoạ, hs kể đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, ngôn ngữ cách diễn đạt Thái độ: Giáo dục lịng tự hào dân tộc cho học sinh
II ĐỒ DÙNG DH : UDCNTT
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’)
- 1, HS kể chuyện - Lớp nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu (1') Trực tiếp 2 - GV kể chuyện: (32’)
- GV dẫn dắt câu chuyện kể - GV kể lần
- GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ
- GV viết tên thuốc nam lên bảng 3- Hướng dẫn HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HS tiếp nối đọc yêu cầu 1, 2, tập
HS Trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh biết yêu quý cỏ đất nước, hiểu giá trị chúng, biết dùng chúng làm thuốc để chữa bệnh
+ Những phương thuốc vô hiệu
Kể lại câu chuyện tuần
- Sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam - Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước nam
- Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống lại quân Nguyên - Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc nam cho nước ta
- Tranh 4: Nhà Trần chuẩn bị thuốc nam cho chiến đấu
(14)nghiệm có ta lại tìm thấy cỏ bình thường chân ta
…
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- G hệ thống nội dung - liên hệ - Nhận xét học
- Tuyên dương cá nhân kể chuyện tốt
làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh
- Tranh 6: Tuệ Tĩnhvà học trò phát triển thuốc Nam
-NS: 16/10/2018
NG: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018
TOÁN
Tiết 34: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN, ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nhận biết tên hàng số thập phân, quan hệ đơn vị hai hàng liền - Nắm cách đọc viết số thập phân
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết STP Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH : BGPP,VBT
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ:(5’)
- Viết số thập phân sau thành phân số thập phân: 0,2; 0,05; 0,045; 0,007
- Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới:
1) Giới thiệu bài:(1’) Trực tiếp
2) Giới thiệu hàng, giá trị các chữ số hàng cách đọc, viết số thập phân.(10’)
a) Nhận xét bảng: Slide1
- GV đưa bảng:
- Phần nguyên số thập phân gồm hàng nào?
- Phần thập phân số thập phân gồm hàng nào?
- Em có nhận xét mối quan hệ hai hàng liền nhau?
- GV nhận xét, kết luận b) Cấu tạo số thập phân:
- Nêu cấu tạo phần số thập phân 375,406 đọc số thập phân?
- HS lên bảng làm
- Lớp quan sát
+ Gồm hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn
+ Gồm hàng: phần mười, phần trăm, phần nghìn
+ Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau 10
1
(tức 0,1) đơn vị hàng cao liền trước
- HS nêu cấu tạo số thập phân + Phần nguyên gồm: trăm, 7chục, đơn vị
(15)c) Cấu tạo số thập phân 0,1985
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo đọc số thập phân tương tự
- GV nhận xét, kết luận cách đọc, viết số thập phân (SGK)
3) Thực hành : (20’) *Bài : (VBT- 46)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào sau đọc kết làm
- Nhận xét, chữa *Bài 2: (VBT- 46)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập – HS làm thi, lớp làm vào - Nhận xét, chữa
*Bài 3: (VBT- 47) (dành cho Hs tiếp thu tốt)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
4- Củng cố - dặn dò:(3’)
- GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Luyện tập
mười, phần trăm, phần nghìn - HS đọc số thập phân
- HS nêu cấu tạo số thập phân - Đọc số thập phân
*Bài 1: * Kết quả:
a) Số 5,8 đọc là: Năm phẩy tám 5,8 có phần nguyên gồm đơn vị; phần thập phân gồm phần mười…
*Bài 2: * Kết quả:
3,9; 72,54; 280,975; 102,416
*Bài 3: * Kết quả:
a) 7,9 = 710
; 12,35 = 12100 35
b) 8,06 = 8100
; 72,308 = 721000 308
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 14: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nhận biết nét khác biệt nghĩa từ nhiều nghĩa; hiểu mối quan hệ chúng
2 Kĩ năng: Biết phân biệt đâu nghĩa gốc đâu nghĩa chuyển
một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Biết đặt câu nghĩa chuyển số từ (là động từ)
3 Thái độ: Giáo dục ý giữ gìn sáng Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ ghi nội dung
- Bút vài tờ giấy khổ to để HS nhóm làm tập
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
(16)- HS nêu miệng tập
- Lớp GV nhận xét, tuyên dương
B Bài mới:
1- Giới thiệu (1')
2- Hướng dẫn làm tập (32') Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào nháp
- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, GVchốt ý
Bài 2: (dành cho Hs tiếp thu tốt) - GV nêu vấn đề: từ chạy từ nhiều nghĩa
+ Các nghĩa từ chạy có giống nhau?
+ Hoạt động đồng hồ coi di chuyển chân không ? - Lớp thảo luận, nêu ý kiến
- GV chốt nội dung
Bài 3: - HS nêu yêu cầu - Lớp suy nghĩ, nêu ý kiến - Gọi HS đặt câu
- Lớp GV nhận xét, chốt ý Bài 4:
- HS đặt vào câu / em - Trình bày kết
- Lớp GV nhận xét nhanh (đúng / sai)
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- G hệ thống nội dung - Nhận xét
Từ nhiều nghĩa ? Bài tập
Bài 1: Tìm cột B lời giải nghĩa thích
hợp cho từ " chạy " câu cột A: + Bé chạy lon ton sân: di chuyển nhanh chân (d)
+ Tàu chạy băng băng….: di chuyển nhanh phương tiện giao thông (c) + Đồng hồ chạy giờ: hoạt động máy móc (a)
+ … chạy lũ: khẩn trương tránh điều không may xảy đến
Bài 2: Dòng nêu nét nghĩa chung
của từ "chạy" có tất câu là: Kết :
Câu b: (sự vận động nhanh)
Bài 3: Từ "ăn" dùng với nghĩa gốc: - ăn (câu c) dùng với nghĩa gốc:
Hơm vậy, gia đình tơi cùng ăn bữa cơm tối vui vẻ.
Bài 4: Đặt câu nghĩa cho:
- Bé An tập xe đạp / Ông em chậm
- Cả trường đứng nghiêm chào cờ quốc kì / Chú đội đứng gác
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 13: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :
- Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước: xác định đoạn văn, quan hệ liên kết đoạn văn
(17)3 Thái độ : Giáo dục tình yêu thiên nhiên đất nước cho học sinh
II ĐỒ DÙNG DH : Một số hình ảnh minh hoạ cảnh sơng nước
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (5'):
- H - H+G nhận xét- ĐG
B Bài mới :
1 Giới thiệu (1’) - Trực tiếp
2 Hướng dẫn luyện tập(32’)
Bài
- H đọc yêu cầu ND BT- lớp đọc thầm
- G nêu câu hỏi cuối - H trả lời - H + G NX- chốt lại
( Dùng phiếu )
- Nhiều H đọc lại
Bài - H đọc yêu cầu, nội dung đoạn văn
- Cả lớp đọc thầm- làm bài- G chấm
- H trình bày- G+H NX, ĐG Bài - G đọc yêu cầu BT - lớp đọc thầm
- H làm bài- G chấm
- H trình bày - G+ H nhận xét đánh giá
3 Củng cố dặn dò : (2’)
- Gv hệ thống nội dung
Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh tập 3, viết vào văn
- Đọc dàn ý văn tả cảnh sông nước Bài 1: Đọc Vịnh Hạ Long + TLCH
Bài 1: a) Các phần MB, TB, KL
- Mở : Câu mở đoạn (Vịnh Hạ Long … nước Việt Nam)
- Thân : Gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh
- Kết : Câu cuối
b) Các đoạn thân ý đoạn : - Đ1 : Tả kỳ vĩ Hạ Long với hàng nghìn hịn đảo
- Đ2 : Tả duyên dáng Hạ Long - Đ3 : Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa
c) Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn nêu ý bao trùm toàn đoạn, chuyển đoạn, nối tiếp đoạn với
Bài 2: Lựa chọn câu mở đoạn thích hợp
cho sẵn điền vào chỗ chấm - KQ : Đ1 : điềm ý b Đ2 : điền ý c
Bài 3: Viết câu mở đoạn cho
đoạn văn tập theo ý riêng em
Lắng nghe
-HĐNGLL
GIAO LƯU THI TÌM HIỂU VỀ AN TỒN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU
(18)- Biết cách xử lý tình sơ cứu gặp tai nạn giao thơng - Giáo dục em có ý thức tơng trọng tham gia giao thơng
II QUY MƠ HOẠT ĐỘNG
-Tổ chức theo khối
III TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN
- Các tranh ảnh, mơ hình giao thông, biển báo giao thông thường gặp IV TI N H NHẾ À
HĐ GV HĐ HS
A Chuẩn bị
-GV yêu cầu đội thi tìm hiểu luật giao thơng, biển báo giao thông thơ, hát liên quan chủ đề
-GV phân cơng trang trí thi -Bầu ban giám khảo: Thầy tổng phụ trách, GVCN khối
-Hai lớp 4: cử lớp đội tham gia gồm bạn/đội
B Tổ chức thi
+ Ổn định tổ chức
+Ban tổ chức tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu
+ Thơng qua nội dung chương trình + Giới thiệu ban giám khảo
+ Giới thiệu đội thi “Đèn xanh- Đèn đỏ”, mời đội thi tự giới thiệu đội
* Thi:
+ Phần I: Tìm hiểu biển báo giao thơng - Ban tổ chức đưa 10 biển báo giao thông để đôi thi nêu nội dung biển báo
- Liên hệ thực tế HS làm để đảm bảo an tồn giao thơng cho thân người khác
+ Phần II: Văn nghệ
-Mỗi đội thi đọc thơ hát hát liên quan đến chủ đề an tồn giao thơng
C Tổng kết, đánh giá
- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét thi thái độ đội - Một số tiết mục văn nghệ thư giãn - Công bố kết thi
- Trao giải thưởng
- Tuyên bố kết thúc giao lưu
- HS khối tập hợp lớp 5A - HS lắng nghe
- HS ý
- Các đội thi tự giới thiệu thành viên - Các đội tham gia thi nhiệt tình ,hào hứng
- HS thể khiếu
- HS ý rút kinh nghiệm hoạt động sau
- HS tham gia diễn văn nghệ, cỗ vũ - Đội đèn xanh thắng, biểu dương - HS nhận thưởng
(19)NG: Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018
TOÁN
Tiết 35: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân - Chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ chuyển PSTP thành STP, chuyển đổi đơn vị đo Thái độ: HS biết vận dụng vào sống
II CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A- Kiểm tra cũ (5’):
- Gọi HS lên bảng làm tập SGK trang 38
? Nêu cách đọc, viết số thập phân? hs chữa tập SGK
B- Bài mới:
1 - Giới thiệu (1’):
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2 - Luyện tập (30’):
*Bài tập :(VBT- 47)
Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân (theo mẫu
- GV hướng dẫn mẫu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
*Gv chốt: Cách chuyển phân số thập phân số thập phân
+ Bước 1: Chuyển phân số hỗn số + Bước 2: Chuyển hỗn số số thập phân *Bài tập :(VBT- 47) (dành cho Hs tiếp thu tốt)
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng chữa
* Gv chốt: Cách viết chữ số số thập phân:
+ Phần nguyên hốn số phần nguyên số thập phân
+ Có chữ số mẫu số phân số thập phân có nhiêu chữ số phần thập phân số thập phân
*Bài tập : (VBT- 47) - Mời HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm ;
100 33 33 ,
6
; 100
5 18 05 ,
18
1000 908 217 908 ,
217
*Bài tập 1: *Kết quả: a) 10
975
= 9710
= 97,5 b) 100
7409
= 74100
= 74,09
*Bài tập 2: *Kết quả:
a) 10 64
= 6,4; 10 372
= 37,2 b) 100
1942
= 19,42; 1000 6135
= 6,135, …
(20)- GV hướng dẫn mẫu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
* Gv chốt: Cách đổi số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng STN *Bài 4:(VBT- 47) (dành cho Hs học tốt) - Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng chữa * GV kết luận: Chúng ta tìm hiểu kỹ số thập phân tiết học sau
3- Củng cố, dặn dò (4’):
- GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Nhắc HS học chuẩn bị cho sau
a) 2,1m = 21dm; 9,75m = 975cm b) 4,5m= 45dm; 4,2m = 420cm
*Bài tập 4: *Kết quả:
Ta thấy: 0,9 = 0,90 10
= 100
90
Lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Dựa kết quan sát cảnh sông nước dàn ý lập, HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả (đặc điểm phận cảnh), trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người tả cảnh
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đoạn văn Thái độ: GD HS tình yêu thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DH :
- Một số đoạn văn, văn, câu văn hay tả cảnh sông nước - Dàn ý văn tả cảnh sông nước HS
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (3’)
- HS nêu miệng
- Lớp GV nhận xét, tuyên dương
B Bài mới:
1- Giới thiệu (1')
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2 - Hướng dẫn luyện tập: (34’) - G chép đề lên bảng - H chép - H đọc đề- lớp đọc thầm
- đọc gợi ý
- GV kiểm tra dàn ý chuẩn bị HS, nhận xét chung
- HS đọc thầm đề gợi ý làm
- Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm tồn đoạn
Câu mở đoạn có vai trị đoạn, văn
(21)
- Các câu đoạn phải làm bật phận cảnh
- Nêu cảm xúc
- HS viết đoạn văn- G giúp đỡ H yếu - HS tiếp nối trình bày kết - GV chấm, chữa
- Bình chọn viết hay, có nhiều sáng tạo
C Củng cố, dặn dị: (2’)
- G hệ thống nội dung - GV nhận xét học
b) H viết đoạn văn:
-BUỔI CHIỀU:
THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Cấu tạo số thập phân, hỗn số
2 Kĩ năng: Rèn cho HS chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành thạo Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐD DH: Vở tập toán, bảng phụ
III C C H DH:Á Đ
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện tập (35 phút)
Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Y/c Hs làm cá nhân, chữa
a) 3,45 gồm đơn vị; phần mười phần trăm
b) 42,05 gồm 42 đơn vị; phần mười phần trăm
c) 0,072 gồm đơn vị; phần mười; phần trăm phần nghìn
- Nx, củng cố thành phần STP Bài Viết tiếp vào chỗ chấm
- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa
Bài Viết phân số thập phân thành hỗn số
Mẫu:
3 3,03
100
;
15 4,15
100
;
7 81,07 81
100
;
6,7 10
;
12 20,012 20
1000
- GV chữa
3 Củng cố - dặn dò (2 phút)
- NX tiết học - VN ôn lại
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm Hs lên bảng làm
- HS nhận xét
- HS tự làm vào vở- HS làm
HS đọc yêu cầu thực hành- HS làm B
Nhận xét
-Phần 1: SINH HOẠT LỚP
(22)* Ưu điểm:
*Tồn tại:……… …
*Tuyên dương:……… ………
*Nhắc nhở: ……… ………
2 Phương hướng tuần 8:
- Cả lớp phải thực tốt việc đeo khăn quàng
- Phải học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí
- Phải thực nghiêm túc quy định học tập, thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Phải đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì làm làm tốt Tiếng trống trường
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang tiền, trang sức vàng bạc, quà vặt tiền đến trường
- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học, không khu vực trường xây dựng
- Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ công, tài sản lớp học
Phần Học KNS:
Bài 1: KĨ NĂNG GIAO TIẾP Ở NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Làm hiểu nội dung tập 1,2 ghi nhớ Kĩ năng: Rèn cho học sinh có kĩ giao tiếp nơi cơng cộng
3 Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức giữ trật tự nơi công cộng biết nhường đường, nhường chỗ cho người già trẻ em
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh minh họa
III TIẾN TRÌNH
HĐ GV HĐ HS
A Khởi động( 3’)
(23)B Bài mới: 1.Bài tập 1( 7’)
Yc hs quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ Hành vi giao tiếp tranh phù hợp hay khơng phù hợp? Vì sao?
- Yc nhóm chia sẻ trước lớp
- Gv Hs nhận xét
* Giáo viên chốt kiến thức: Ở nơi cơng cộng khơng nói cười to, gây ồn ào, không chen lấn, xô đẩy nhau.
2 Bài tập ( 7’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yc hs làm chia sẻ trước lớp
+? Vì hành vi lại ( sai)?
- Nhận xét
* Giáo viên chốt kiến thức: Ở nơi công cộng phải biết nhường đường, nhường chỗ cho người già, trẻ nhỏ phụ nữ có thai.
? Vậy nơi công cộng cần có hành vi ứng xử cho lịch sự? - Gọi hs đọc ghi nhớ
* Ghi nhớ: Ở nơi công cộng cần giữ trật tự, khơng cười nói ồn ào, lại nhẹ nhàng, không chên lấn, xô đẩy, nhường đường, nhường chỗ cho người già, em nhỏ và phụ nữ có thai.
C Củng cố, dặn dò ( 3’)
- Khi đến nơi công cộng nên làm gì?
Em thực việc làm thể ứng xử văn minh với người xung quanh
- 1Hs đọc yêu cầu tập
- Hs thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi
- Chia sẻ câu trả lời + Tranh 1: Bạn nhỏ la hét rạp chiếu phim
+ Tranh 2: Các bạn đá bóng cơng viên làm ảnh hưởng đến người xung quanh
+ Tranh 3: Hia bạn nhỏ nô đùa bảo tàng
- Nhận xét nhóm b - Lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu tập - Hs làm cá nhân
+ Tranh 1: Đ +Tranh 2: S +Tranh 3: Đ +Tranh 4: Đ - Hs lắng nghe - HS trả lời - Hs nhắc lại
- Hs nêu
(24)