Đang tải... (xem toàn văn)
- Để biết được trong trường mầm non chúng ta có những hoạt động gì, và những niềm vui của các bé nhân ngày khai giảng như thế nào, cô cùng chúng mình tìm hiểu, khám phá chủ đề trường m[r]
(1)MỞ CHỦ ĐỀ: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
* CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ MỚI “MÙA THU BÉ ĐÊN TRƯỜNG” Bài hát : Dạy hát: Ngày vui bé; Hoa bé ngoan; Em mẫu giáo; Trường chúng cháu trường mầm non; Bàn tay cô giáo; Đi học
- Truyện: Món q giáo Đom đóm tìm bạn; Bàn tay giáo;Bàn tay có nụ hơn;
- Thơ: Bàn tay giáo.
- Đồng dao ca dao: Nu na nu nống; Con công hay múa; Nghé ọ, nghé ọ; Kéo cưa lừa xẻ Các tranh ảnh trường mầm non
- Các nguyên liệu: vỏ hộp, tranh ảnh hoạ báo, cây, xốp, bìa cát tơng, rơm, rạ, hột, hạt
* MỞ CHỦ ĐỀ:
- Cho trẻ nghe số hát : Hoa bé ngoan, ngày vui bé, vườn trường mùa thu, vui đến trường
- Cô hỏi trẻ hát vừa nghe có thuộc hát không?
- Cho trẻ hát số hát mà trẻ thuộc: "Trường chúng cháu trường mầm non"
- Con có cảm nhận hát này?
- Các nhìn xem hơm lớp có mới? (Tranh ảnh bạn lớp, bạn mới, đồ dùng đồ chơi
- Chúng biết trường, lớp mầm non chúng mình?
(2)KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ : MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
Thời gian thực hiện: TUẦN( Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 20/09/2017)
Chủ đề nhánh 2: Lớp học bé
Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 Đến ngày 15/09/2017
Mục tiêu Nội dung Hoạt động Ghi
chú MT-2: Trẻ biết
tập động tác phát triển nhóm hơ hấp:
- Các động tác phát triển hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ + Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật
- Các động tác phát triển tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Các động tác phát triển bụng, lưng:
+ Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái
+ Quay sang trái, sang phải, kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái
+ Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
- Các động tác phát triển chân: + Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau
+ Nhảy lên, đưa chân sang ngang ; nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau
- Hơ hấp : Gà gáy - Tay vai : Đưa tay trước , lên cao - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ
MT- 3: Trẻ biết: Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) (CS11)
- Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)
- Đi mép bàn chân; khuỵu gối
- Đi dây (dây đặt sàn); - Đi nối bàn chân tiến, lùi
VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh
(3)- Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh; Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Đi theo đường hẹp, theo đường ngoằn ngèo
MT-26: Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn (CS15)
- Tập luyện kỹ năng: rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn thao tác quy định lúc nơi (trên lớp, gia đình nơi công cộng)
Rèn kỹ năng: rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh
MT-48: Trẻ nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 (CS104)
- Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10; Đếm đến 10, đếm theo khả năng, đếm đồ vật, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo hướng , đém đối tượng không xếp thành hàng, thành dãy… nhận biết chữ số
trong phạm vi 10; Ý nghĩa số sử dụng sống ngày (số nhà, số điện thoai, biển số xe, 113,114,115)
Đếm đến 5, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng, nhận biết số
MT-61: Trẻ biết trường mầm non
- Trẻ biết đặc điểm bật trường, lớp mầm non; công việc cô bác trường
- Đặc điểm sở thích bạn; hoạt động trẻ trường
Kpkh : tìm hiểu đồ dung đồ chơi lớp
Dạy trẻ biết tìm hiểu đặc điểm, tên gọi, cách sử dụng đồ dung đồ chơi lớp
MT-90: Trẻ nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt (CS91)
- Nhận biết chữ tiếng Việt sinh hoạt hoạt động hàng ngày
- Biết chữ có tên , hình dạng khác cách phát âm riêng
- Nhận dạng chữ phát âm âm
(4)- Phân biệt khác chữ chữ số
MT-108: Trẻ biết chủ động làm số công việc đơn giản hàng ngày (CS33)
- Chủ động làm số công việc lao động tự phục vụ
- Vệ sinh cá nhân, lau chùi don dẹp đồ chơi, chải chiếu, phơi khăn
HD lao động vệ sinh:
Rèn trẻ biết tự phục vụ trước sau ăn trưa, vệ sinh, ngủ
MT-114: Trẻ biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích (CS41)
- Sử dụng lời nói diễn tả cảm xúc tiêu cực thân giao tiếp với bạn bè người thân để giải số sung đột ; Kiềm chế hành vi tiêu cực có cảm xúc thái với giúp dỡ người lớn
Trong hoạt động hàng ngày: dạy trẻ biết Sử dụng lời nói diễn tả cảm xúc tiêu cực thân giao tiếp với bạn bè người thân MT-147: Hát
đúng giai điệu, hát trẻ em (CS 100)
- Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát
Hát : Ngày vui bé
MT-155: Trẻ biết phối hợp kỹ tạo hình khác để tạo thành sản phẩm
- Phối hợp kỹ vẽ, nặn, cát, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc hình dáng/ đường nét bố cục
(5)KẾ HOẠCH TUẦN NĂM 2017 Thứ
Thời điểm
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng
- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định
- T/chuyện: Trò chuyện, xem tranh ảnh trường lớp mầm non - Chơi với đồ chơi lớp- giáo dục trẻ chơi đồn
kết,giữ gìn đồ chơi - Thể dục buổi sáng
+ Thứ 2,thứ 4, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng tập PTC ( hô hấp, tay, chân , bụng, bật)
+ Thứ 3, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo “ Trường chúng cháu trường Mầm non”
Hoạt động học
- Thể dục : VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh + Trò chơi kéo co
- Chữ cái: Làm quen chữ o, ơ,ơ
( ƯDPHTM)
* Tốn : “Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng” - KPKH: Lớp học bé * Tạo hình:
“ Vẽ đồ chơi sân trường” Hoạt động các góc
- Góc phân vai:
Lớp MG bé,cửa hàng sách,phịng y tế,bếp ăn trường
- Góc nghệ thuật :
Tô màu,cắt xé vẽ đường đến lớp,cắt dán hình ảnh trường MN
- Góc xây dựng:
Xây dựng trường MN,xây hàng rao,lắp ghép,xép trường MN
- Góc KPKH: Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng,đồ chơi chơi với số
- Góc sách: Xem tranh ,ảnh trường MN, kể chuyện theo tranh trường MN
Hoạt động ngoài trời
.- Dạo quanh sân trường ,tham quan khu vực trường
- Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường
- Nhặt hoa làm đồ chơi
+- Chơi với cát,nước,vẽ hình cát,vật nổi,vật chìm - Chơi trị chơi vận động: “ Ai tinh” ,” biến mất”
- Chơi trò chơi dân gian “ Chồng nụ chồng hoa”, “Chi chi chành chành”
(6)- Cùng chăm sóc cây,hoa Ăn,
ngủ, vệ sinh
- Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn)
- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ)
-Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn,ăn uống văn minh lịch sự,cất đồ dùng nơi quy định Chơi,
hoạt động theo ý thích
- Ơn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo,vệ sinh lớp học
- Ăn chiều
Cho trẻ học kitmast
- Ôn lại hoạt động học buổi sáng - Hoạt động góc
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh
- Trả trẻ
Nêu gương - Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan
(7)