Kế hoạch chủ đề " Trường tiểu học"

- Trẻ nói được chủ đề và giá trị đạo đức của truyện và tính cách nhân vật trong truyện khi được nghe câu chuyện mới - Thể hiện sự hiểu biết khi nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, câu đ[r]

K HO CH CH Đ 10: TRẾ Ạ Ủ Ề ƯỜNG TI U H C.Ể Ọ

Th i gian th c hi n: TU N (ờ ự ệ Ầ Từ 08/05/2017 đến 19/5/2017) 1, Mở chủ đề.

- Cho trẻ hát : Tạm biệt búp bê - Bài hát nói điều gì?

- Các tạm biệt trường mầm non lên học trường nào?… - Chúng tìm hiểu, khám phá chủ đề Trường tiểu học

- Các tranh ảnh, băng đĩa Trường tiểu học, hoạt động trường tiểu học - Các nguyên liệu: tranh ảnh hoạ báo, cây, xốp, bìa cát tơng, rơm, rạ, hột, hạt… 2.Kế hoạch chủ đề :

TT Ch đ l nủ ề ớ Ch đ nhánhủ ề M c tiêuụ N i dungộ Ghi chú

Trường ti u h cể ọ Từ

08/05/2017 đến

19/5/2017

- Nhánh 1: Trường tiểu học:

Từ 08/5/2017 đến 12/5/2017

MT8: Trẻ có thể: Nhảy xuống từ độ cao 40 cm.(CS2)

- Bật - nhảy từ cao xuống (40- 45cm) ; Bật sâu 40 cm

MT9: Trẻ có thể: Chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời gian (CS13)

- Chạy chậm 150 m; Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh MT40: Trẻ hay đặt câu

hỏi(CS112)

- Trẻ hay đặt câu hỏi: "Tại sao?"," Như nào?" "Vì sao?" để tìm hiểu làm rõ thơng tin

- Hay phát biểu học MT43: Trẻ thực

công việc theo cách riêng (CS118)

- Khơng bắt chước có khác biệt thực nhiệm vụ - Tạo sản phẩm không giống bạn

MT46: Trẻ biết kể tên số lễ hội nói hoạt động

bật lễ hội bật ngày lễ, hội Kể tên số kiện văn hóa địa phương, quê hương đất nước

MT47: Trẻ hiểu biết tên gọi, số thông tin biển đảo Việt Nam

- Trẻ kể tên số đảo lớn nhỏ Việt Nam (Trường Sa, Hoàng Sa, Cô Tô, Vân Đồn, Phú Quốc…)

- Trẻ biết số thong tin cần thiết biển đảo Việt Nam

MT72: Trẻ biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích (CS41)

- Sử dụng lời nói diễn tả cảm xúc tiêu cực thân giao tiếp với bạn bè người thân để giải số sung đột ; Kiềm chế hành vi tiêu cực có cảm xúc thái với giúp dỡ người lớn

MT77: Trẻ thực số qui định gia đình nơi cơng cộng

- Một số quy định gia đình nơi công cộng vứt rác nơi quy định, không ngắt lá, bẻ cành, MT90: Trẻ sẵn sàng giúp đỡ

người khác gặp hoạn nạn khó khăn.(CS45)

- Yêu mến, quan tâm đến người, sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn

- Khi thấy bạn cần giúp đỡ, chủ động đến giúp đỡ bạn

- Khi bạn hay người lớn yêu cầu giúp đỡ nhiệt tình đến giúp đỡ MT93: Trẻ biết thể thân

thiện, đoàn kết với bạn bè (CS50)

- Chơi với bạn nhường nhịn bạn chơi học

- Không đánh bạn, không tranh giành đồ chơi, không la hét nằm ăn vạ; MT105Trẻ nghe hiểu nội dung

truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp với độ tuổi.(CS64)

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi kể lại truyện đồng thoại, ngụ ngôn (truyện cười) ngắn, đơn giản

- Trẻ nói chủ đề giá trị đạo đức truyện tính cách nhân vật truyện nghe câu chuyện - Thể hiểu biết nghe thơ, ca dao, đồng dao, câu đố, hò vè cách trả lời rõ ràng câu hỏi liên quan đến nội dung nghe vẽ, đóng kịch, hát, vận động, kể lại chuyện theo trình tự

MT109: Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp.(CS67)

- Diễn đạt mong muốn, nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu câu cảm thán, câu trần thuật, câu nghi vấn (câu hỏi), câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh giao tiếp ngày

- Sử dụng từ thông dụng loại câu đơn, câu mở rộng để diễn đạt ý

MT111: Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động.(CS69)

MT122: Trẻ có số hành vi người đọc sách.(CS83)

- Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách

- Chỉ tên phần sách ; Bìa, tranh minh họa, tên sách, tên tác giả… giở, lật, đọc trang từ trái sang phải, từ xuống

MT123: Trẻ thích “ Đọc” theo truyện tranh biết.(CS84)

- "Đọc" theo truyện tranh biết với nội dung phù hợp tranh vẽ; giở tranh hết nội dung truyện MT124: Trẻ biết chữ viết

đọc thay cho lời nói.(CS86)

- Nhận dạng chữ phát âm âm

- Hiểu dùng tranh ảnh, chữ viết, số, ký hiệu để thay cho lời nói

- Trẻ hiểu chữ viết có ý nghĩa người dùng chữ viết với nhiều mục đích khác

MT128: Trẻ biết “Viết” tên thân theo cách (CS89)

- Biết "viết" tên thân theo trật tự cố định

- Trẻ biết ghép chữ thành tên

- Nhận tên bảng ký hiệu đồ dùng cá nhân tranh vẽ

mình phía MT133: Hát giai điệu,

hát trẻ em.(CS 100)

- Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát

MT134: Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc

(CS101)

- Thể cảm xúc, thái độ, tình cảm vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát nhạc - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu, nhanh, chậm, phối hợp MT137: Thể thái độ, tình

cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc

- Có thái độ vui tươi, hồ hởi, thích thú buồn bã , thể tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc

MT141: Trẻ nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình

(CS103)

- Trẻ nói ý tưởng tạo sản phẩm tạo hình mình, nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng/ đường nét bố cục

MT145

Trẻ thể ý tưởng thân qua hoạt động khác nhau(CS119)

- Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động theo hát nhạc yêu thích

- Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích

Trường ti u h cể ọ Từ

- Nhánh 1: Bé chuẩn bị vào lớp 1:

Từ 15/5/2017

MT4: Trẻ biết: Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) (CS11)

08/05/2017 đến

19/5/2017

đến 19/5/2017 hướng theo hiệu lệnh; Đi thay đổi tốc độ

theo hiệu lệnh; Đi khuỵu gối MT9: Trẻ có thể: Chạy liên tục

150m không hạn chế thời gian (CS13)

- Chạy chậm 150 m; Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh MT40: Trẻ hay đặt câu

hỏi(CS112)

- Trẻ hay đặt câu hỏi: "Tại sao?"," Như nào?" "Vì sao?" để tìm hiểu làm rõ thông tin

- Hay phát biểu học MT43: Trẻ thực

cơng việc theo cách riêng (CS118)

- Khơng bắt chước có khác biệt thực nhiệm vụ - Tạo sản phẩm không giống bạn

MT46: Trẻ biết kể tên số lễ hội nói hoạt động bật lễ hội

- Kể tên số lễ hội đầu xuân, lễ hội nhà trường tổ chức nêu đặc điểm bật ngày lễ, hội Kể tên số kiện văn hóa địa phương, quê hương đất nước

MT47: Trẻ hiểu biết tên gọi, số thông tin biển đảo Việt Nam

- Trẻ kể tên số đảo lớn nhỏ Việt Nam (Trường Sa, Hồng Sa, Cơ Tơ, Vân Đồn, Phú Quốc…)

- Trẻ biết số thong tin cần thiết biển đảo Việt Nam

MT72: Trẻ biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích (CS41)

giúp dỡ người lớn MT77: Trẻ thực số qui

định gia đình nơi cơng cộng

- Một số quy định gia đình nơi cơng cộng vứt rác nơi quy định, không ngắt lá, bẻ cành, MT90: Trẻ sẵn sàng giúp đỡ

người khác gặp hoạn nạn khó khăn.(CS45)

- Yêu mến, quan tâm đến người, sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn

- Khi thấy bạn cần giúp đỡ, chủ động đến giúp đỡ bạn

- Khi bạn hay người lớn yêu cầu giúp đỡ nhiệt tình đến giúp đỡ MT93: Trẻ biết thể thân

thiện, đoàn kết với bạn bè (CS50)

- Chơi với bạn nhường nhịn bạn chơi học

- Biết dùng nhiều cách để giải mâu thuẫn với bạn;

- Không đánh bạn, không tranh giành đồ chơi, không la hét nằm ăn vạ; MT105Trẻ nghe hiểu nội dung

truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp với độ tuổi.(CS64)

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi kể lại truyện đồng thoại, ngụ ngôn (truyện cười) ngắn, đơn giản

có thể vẽ, đóng kịch, hát, vận động, kể lại chuyện theo trình tự

MT109: Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp.(CS67)

- Diễn đạt mong muốn, nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu câu cảm thán, câu trần thuật, câu nghi vấn (câu hỏi), câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh giao tiếp ngày

- Sử dụng từ thông dụng loại câu đơn, câu mở rộng để diễn đạt ý

MT111: Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động.(CS69)

- Sử dụng lời nói để trao đổi nhu cầu cần thiết sống dẫn bạn bè hoạt động MT122: Trẻ có số hành vi

như người đọc sách.(CS83)

- Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách

- Chỉ tên phần sách ; Bìa, tranh minh họa, tên sách, tên tác giả… giở, lật, đọc trang từ trái sang phải, từ xuống

MT123: Trẻ thích “ Đọc” theo truyện tranh biết.(CS84)

- "Đọc" theo truyện tranh biết với nội dung phù hợp tranh vẽ; giở tranh hết nội dung truyện MT124: Trẻ biết chữ viết

đọc thay cho lời nói.(CS86)

- Nhận dạng chữ phát âm âm

- Trẻ hiểu chữ viết có ý nghĩa người dùng chữ viết với nhiều mục đích khác

MT128: Trẻ biết “Viết” tên thân theo cách (CS89)

- Biết "viết" tên thân theo trật tự cố định

- Trẻ biết ghép chữ thành tên

- Nhận tên bảng ký hiệu đồ dùng cá nhân tranh vẽ

- Sau vẽ tranh biết viết tên phía

MT133: Hát giai điệu, hát trẻ em.(CS 100)

- Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát

MT134: Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc

(CS101)

- Thể cảm xúc, thái độ, tình cảm vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát nhạc - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu, nhanh, chậm, phối hợp MT137: Thể thái độ, tình

cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc

- Có thái độ vui tươi, hồ hởi, thích thú buồn bã , thể tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc

MT141: Trẻ nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình

(CS103)

MT145

Trẻ thể ý tưởng thân qua hoạt động khác nhau(CS119)

- Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động theo hát nhạc u thích

- Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích

3 Kế hoạch tuần

KẾ HOẠCH TUẦN 34 Chủ đề nhánh 1: Trường tiểu học

Thời gian thực hiện: Từ 08/05/2017 đến 12/05/2017 Thứ

Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định

- Chơi với đồ chơi lớp- giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi - Thể dục buổi sáng

+ Thứ 2,thứ 4, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng tập PTC.( hô hấp, tay, chân , bụng, bật) + Thứ 3, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo băng điã thể dục tháng

Hoạt động học - Thể dục :

- VĐCB: B t sâu ậ 40 cm

- Trò chơi: Chạy tiếp cờ

Văn học:

Truyện: Gà tơ học

- LQCC:

Ơn tập nhóm chữ s-x, v-r

- KPXH:

Trường tiểu học

- Tạo hình Vẽ trường tiểu học

- Âm Nhạc:

Dạy hát: Cháu nhớ trường Mầm Non - Nghe hát: Em yêu trường em

Chơi

trời - Quan sát tranh ảnh trò chuyện trường tiểu học - Tham quan trường tiểu học. - Mô tả trường tiểu học

- Vẽ tự sân - Chơi tự

- Chơi vận động: Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng,Mèo đuổi chuột, ; chơi với cát, nước, vật liệu thiên nhiên

Chơi hoạt

động góc - Góc tạo hình: Làm đồ chơi, gấp bàn, ghế vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu trang trí đồ dùnghọc tập trường tiểu học. Biểu diễn hát chủ đề

- Chơi đóng vai: Gia đình, lớp Một tiểu học, gíao, cửa hàng bán sách đồ dùng học tập. - Góc xây dựng: Lắp ghép hình người,Xây dựng trường tiểu học.

- Góc khám phá khoa học: Dán hình theo trình tự định; phân nhóm đồ dùng cá nhân đồ dùng học tập; chọn chữ vào từ thích hợp

Ăn, ngủ, vệ sinh

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn)

- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ) -Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Ơn học

- Cho trẻ học phịng học thơng minh - Ôn chữ học

- Hoạt động góc : Theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích Nêu gương

- Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan - Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng) - biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định - lễ phép chào cô, bạn -

KẾ HOẠCH TUẦN 35 Chủ đề nhánh 2: Bé chuẩn bị vào lớp 1

Thời gian thực hiện: Từ 15/05/2017 đến 19/05/2017 Thứ

Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định

- Chơi với đồ chơi lớp - giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi - Thể dục buổi sáng

+ Thứ 2,thứ 4, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng tập PTC.( hô hấp, tay, chân , bụng, bật)

+ Thứ 3, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo đĩa thể dục theo chủ đề tháng Hoạt động học * Thể dục :

- VĐCB: Bài tập tổng hợp: Đi-chạy- nhảy -TC: “ Hái quả”

* Chữ cái: - LQCC: Ôn tập * Văn học: Thơ “ Cô giáo em”

* KPKH: - Làm quen với số đồ dùng học sinh lớp

*.Tạo hình: - Vẽ đồ dùng học tập

* Âm nhạc:

- Hát : Tạm biệt búp bê

- Nghe hát: Đi học

Chơi trời - Quan sát tranh ảnh trò chuyện trường tiểu học - Tham quan trường tiểu học

- Mô tả trường tiểu học - Vẽ tự sân

- Chơi tự

- Chơi vận động: Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng,Mèo đuổi chuột, ; chơi với cát, nước, vật liệu thiên nhiên

Chơi hoạt động ở

các góc - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, tô màu đồ dùng học tập, trang trí trường tiểu học.- Góc đóng vai: Chơi đóng vai giáo. - Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học.

- Góc sách: Xem sách làm sách trường tiểu học. - Góc khoa học

+ Chọn chữ theo truyện

Ăn, ngủ, vệ sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn)

- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ) -Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn,ăn uống văn minh lịch sự,cất đồ dùng nơi quy định

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Ơn học

- Cho trẻ học với sách

- Hoạt động góc ,Theo ý thích Nêu gương

- Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan

- Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng) - Biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Lễ phép chào cô, bạn - Ra

* Đóng chủ đề : trường tiểu học

- Cho trẻ hát : “Cháu nhớ trường mầm non” - Hỏi hát gì?

- Các vừa học chủ đề gì?

- Trong chủ đề thích chủ đề nhánh nào?

- Con kể lại điều ấn tượng chủ đề trường tiểu học