- Đúng rồi như thế là rất ngoan đấy vậy chia đồ chơi như thế nào mới ngoan nó được thể hiện qua bài thơ hôm nay cô cùng các con học đấy các con có muốn biết không. Giới thiệu bài[r]
(1)Tuần THẾ GIỚI Thực tuần từ ngày 01/10 Chủ đề nhánh 2: Đồ chơi Thời gian thực tuần: (Từ ngày
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Mục đich – Yêu cầu Chuẩn bị
*Đón trẻ
Hoạt động sáng
*Thể dục sáng Hô hấp Thổi lơ Tay
Chân Bụng
Bật Tập kết hợp hát be không lắc
*Điểm danh
- Tạo thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh
- Cơ đón trẻ với thái độ nhẹ nhàng ân cần niềm nở - Trao đổi tình hình trẻ hàng ngày
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện
-Theo dõi trẻ học hàng ngày
- Chấm vào sổ theo dõi trẻ
- Quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng thơng thống phịng học - Chuẩn bị nước uống cho trẻ
- Sân tập sẽ,bằng phẳng
- Sổ theo dõi trẻ
ĐỒ CHƠI
(2)Yêu thích bé
07/10 đến ngày 12/10/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đọng trẻ
* Đón trẻ
- Cơ đón nhẹ nhàng âu yếm từ tay phụ huynh nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Trị chuyện tình hình trẻ ngày trước
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Hướng trẻ vào chơi theo ý thích góc
- Trị chuyện với trẻ chủ đề - Ở nhà có đồ chơi ? - Con có thích đồ chơi khơng - Đến lớp thích đồ chơi nhất?
*Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động
*Trọng động
Tập tập phát triển chung - Hô hấp gà gáy
Tay tay sang ngang gập trước ngực - Chân chân nhấc lên xuống
- Bụng tay chống hông cúi người xuống
Bật chỗ *Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Tự cất đồ vào tủ
- Trẻ vào chơi góc theo ý tích
- Trị chuyện với
- Trẻ khởi động chân tay theo đội hình vịng trịn kiễng kiểu chân khom lưng,đi nhanh chậm
- Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang
- Trẻ tập cô
- Tập động tác lần nhịp
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay chân - Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC
(3)Hoạt động chơi tập theo ý thích
- Hoạt động trời
*Chơi thao tác vai - Chơi bế em, cho em ăn
cho em ngủ
- Di màu, chấm mầubằng
ngón tay lên tranh vẽ đồ chơi,nặn bóng
- Xâu vịng hột hạt - Xếp hình bàn ghế - Xếp giường cho búp bê,
- Xếp đường cho búp bê
- Tùy thuộc vào thời tiết ngày
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Trẻ biết thể vai chơi - Biết kết hợp chơi với bạn
- Trẻ biết chấm màu vào ngón tay để di màu - Phát triển thẩm mỳ cho trẻ
- Kỹ sáng tạo kết hợp khéo léo tay mắt
- Dạy trẻ kỹ xếp lắp ghép
- Phát triển kỹ sáng tạo tính tị mò
- Trẻ biết cách xếp chồng gép liền tạo sản phẩm trẻ yêu thích
- Đồ dùng đồ chơi
- Tranh vẽ số đồ chơi
- Màu bột - Đất nặn
- Các khối hộp, hạt
- Đồ chơi trẻ thích
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
(4)- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Cơ giới thiệu góc cho trẻ, cách hỏi trẻ biểu tượng góc
- Đây góc ?
- Được biểu thị đây?
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi đưới hướng dẫn cô
- Cô cho trẻ phân vai chơi hướng dẫn cô
2 Bao quát q trình chơi trẻ
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ cách chơi
- Góc phân vai chơi bế em nấu cơm cho em ăn ru em ngủ
- Góc xd xếp chồng khối gỗ làm nhà xếp đường
- Góc tạo hình nặn đồ chơi theo ý thích tập di màu,xâu hạt hột
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ chơi với trẻ
- Trong q trình chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ trẻ cần
- Cho trẻ tham quan góc nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3 Kết thúc chơi
* Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi xếp hàng vệ sinh
- Cô cất đồ chơi trẻ
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ quan sát đọc theo cô tên góc
- Trẻ chọn góc chơi cách chọn thẻ theo ý thích trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ góc chơi
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi dám sát cô
- Trẻ tham quan góc nhận xét góc - Lắng nghe cô nhận xét
- Cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
Nọi dung Mục dích – Yêu cầu Chuẩn bị
1.Tổ chức vệ sinh cá nhân:
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh lau
(5)Hoạt động ăn ngủ.vệ sinh
2.Tổ chức cho trẻ ăn:
3.Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn
miệng sau ăn)
-Rèn kỹ nhận biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ)
- Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn
-Trẻ ngủ ngon
- Cơm, canh, thức ăn,bát,thìa,khănlau - Đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ, ,sạp,chiếu,gối v Hoạt chơi tập theo ý thích. Trả trẻ.
- Vận động nhẹ, - Ăn bữa chiều - Ơn lại học buổi sáng
- Chơi hoạt động theo ý thích
- Chơi trị chơi vận động, trị chơi dân “ Trồng nụ gieo hạt nẩy mầm”, Lộn vâu vong”
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
-Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ thoai mái sau ngủ
- Trẻ tỉnh táo ngồi vào bàn ăn
- Khắc sâu kiến thức học
- Rèn ghi nhớ cho trẻ -Trẻ tự chơi góc chơi tập
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Rèn kĩ vận động cho trẻ
- Phát triển vận động linh hoạt cho trẻ
-Trẻ thuộc lời ca số trò chơi dân gian
-Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn - Giúp trẻ trước
- Động tác vận động ,
- Đồ ăn bữa chiều - Các học
- Đồ chơi góc chơi tập,
- Sân chơi
- Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian
- Cờ,phiếu bét ngoan
- Khăn,chậu,đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô thông báo trẻ biết đến ăn cơm - Hỏi trẻ cần làm trước ăn
- Cô cho trẻ rửa tay chước ăn - Cô kê bàn gế cho trẻ ngồi - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm,
- Trẻ lắng nghe,
- Trẻ trả lời cần rửa tay - Trẻ rửa tay
(6)- Cô phát cơm cho trẻ.cô mời trẻ ăn cơm - Trẻ ăn cô q/s bao quát trẻ ăn
- Cô động viên trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất ăn.cô q/s đến trẻ biếng ăn trẻ ốm khỏi
-Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ lău miệng - Cô nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ - Cô cho trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô quan sát trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ ngắn,thoải mái đảm bảo an toàn giấc ngủ cho trẻ
- Trẻ nhận cơm mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ lau miệng
- Trẻ thực vệ sinh trước ngủ
- Trẻ ngủ thoải mái,ngủ ngon giấc
- Cô cho trẻ hát vận động theo “Con chim hót cành cây”
- Cơ cho trẻ ăn chiều
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất + Chơi hoạt động theo ý thích
- Cô giới thiệu thao tác vai chơi,hướng dẫn trẻ chơi - Cô cho trẻ thực chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi
+ Trò chơi dân gian:“Mèo đuổi chuột,, nu na nu nống"chi chi chành chành
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.cô hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cơ nhận sét chung cho trẻ cắm cờ,phát bé ngoan cho trẻ
+ Trả trẻ: Cô vệ sinh cho trẻ,chuẩn bị đồ dùng trẻ
-Trả trẻ với thái độ niềm nở,Trả phụ huynh
- Trẻ hát vận động theo hát
- Trẻ ăn bữa chiều - Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe cô giới thiệu hướng dẫn chơi
- Trẻ thực chơi -Trẻ chơi trị chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ thực chơi - Trẻ nêu tiêu chuẩn - Trẻ nhận xét
- Lắng nghe cô - Trẻ
- Trẻ chào cô Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: VĐCB: Bò đường hẹp Hoạt động bổ trợ:TC "Thi xem nhanh" I,Mục đích – Yêu cầu
1,Kiến thức
(7)vào vạch
- Biết chơi trò choi Kỹ
- Rèn kỹ bò,kỹ vận động khéo léo, Giáo dục
- Giáo dục trẻ ham thích tập luyện u thích mơn học II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- đướng thẳng dài m rộng 0,40 m,sân tập thống mát 2 Địa điểm.
- Ngồi sân
III, Hướng dẫn thực
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát cô hát chơi với búp bê
- Bài hát nói gì?
- Con có thích đồ chơi khơng? - Vì sao?
2 Giới thiệ
- Hôm cô học bò đường hẹp
3 Hướng dẫn thực hiện 1 Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động
Trọng động
- Trẻ hát
- Búp bê - Có - Con thích
- Vâng
(8)*.BTPTT
- Tập Các động tác tay 2,chân 2,bụng.2.bật
* BTCB.
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Cơ tập mẫu lần - Cô cho trẻ lên tập thử - Cho trẻ tập
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ tập sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ * Trị chơi
Trị chơi "Thi xem tnhanh" - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi Cô chơi mẫu - Cho trẻ chơi
- Cô trẻ chơi quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 3 Hồi tĩnh
- Cơ cho Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ cô với vừa học xong gì?
- Giáo dục trẻ,lien hệ thực tế 5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Chuyển đội hình thành hàng ngang tập động tác lần nhịp
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ quan sát nắng nghe - Trẻ quan sát
- 1-2 trẻ tập thử
- Trẻ tập lượt 1-2 lần - Thi đua tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ tự chơi 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dồn hàng vẫy tay rũ chân
- Trẻ trả lời
(9)Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Gọi tên 1-2 đồ dùng đồ chơi u thích bé Hoạt động bổ trợ: Trị chơi biến mất
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU. 1 KIến thức:
- Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật 1-2 đồ dùng đồ chơi quen thuộc - Biết chơi trò chơi
(10)- Rèn kỹ quan sát nhận biết ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ ghi nhớ 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi quen thuộc II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi quen thuộc lớp ( Gấu,thỏ, búp bê,bóng) 2 Địa điểm
- Trong lớp
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp.
- Cô đọc thơ chia đồ chơi - Cơ hỏi trẻ thơ nói điều gì? - Con thích đồ chơi ? - Con có cho bạn chơi khơng? 2 Giới thiệu bài
- Trong lớp cịn nhiều đồ chơi có biết tên đồ chơi không ? Hôm cô cùng đặt tên cho chúng Hướng dẫn hoạt động
* Quan sát gọi tên đồ dùng đồ chơi. - Quan sát nhận biết gọi tên ô tô
- Cô dùng thủ thuật đặt ô tô lên bàn thử đốn xem
- Cơ cho trẻ đốn tên
- Cơ nói ô tô đọc to giúp cô
- Cô cho trẻ đọc
- Hỏi trẻ tơ có gì?
- Trẻ nghe cô đọc cô - Chia đồ chơi
- Trẻ kể tên - Có
- Vâng
- Trẻ ý quan sát lên bảng trả lời tơ
- Trẻ đốn tên ô tô 2-3 lần
- Trẻ đọc ô tô 2-3 lần
- Luân phiên tổ đọc
(11)- Có màu gì?
- Cho trẻ đọc ô tô màu xanh - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ
- Hỏi trẻ có thích đồ chơi khơng - Ngồi cịn có đồ chơi - Cơ cho trẻ nhặt đọc tên đồ chơi vừa nhận biết
* Trị chơi."Cái biến mất" - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố giáo dục
- Vừa cô nhận biết gọi tên đồ chơi ?
- Các có thích đồ chơi khơng? - Khi chơi đồ chơi phải chơi nào?
- Cô giáo dục trẻ chuyển hoạt động khác 5 Kết thúc
- Cho trẻ hát chuyển hoạt động
ơ tơ
- Có bánh
- Màu đỏ màu xanh - Trẻ đọc
- Có - Trẻ kể tên
- Trẻ nhặt gọi tên
- Quan sát lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Từng trẻ lên đoán tên đồ chơi gọi tên đồ chơi
- Cả lớp đọc theo - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời ô tô,xe máy
- Trẻ trả lời
(12)Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Dạy hát bài:" Đi chơi với búp bê "
Trò chơi âm nhạc: Nhỏ to I Mục đích - yêu cầu.
1 Kiến thức
-Trẻ hát theo cô lời hát, nhớ tên hát ,hiểu nội dung hát - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ
- Rèn kỹ ca hát kỹ vận động ,Trẻ mạnh dạn tự tin 3 Giáo dục :
(13)1, Đồ dùng cô trẻ
- Tranh đồ chơi bé.đồ dùng âm nhạc nội dung hát mũ chóp,xác xơ làm chng
2 Địa điểm - Trong lớp
III.Hướng dẫn tổ chức thực
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ
1, Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ tham quan tranh đồ chơi trị chuyện với trẻ
- Hỏi trẻ có đồ chơi gì? - Các thích đồ chơi
- Các chơi với búp bê chưa? 2, Giới thiệu bài.
- Hôm cô tập hát chơi với búp bê
3, Hướng dẫn thực * Hoạt đông1 Nghe cô hát mẫu - Cô hát hát lần
- Cô hát lân giảng nội dung hát
- Qua hát biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận – Cô hát lần
* Hoạt động Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát câu 2-3 lần
- Cho trẻ hát cô 1-2 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động TC." To nhỏ"
- Hôm bé học ngoan cô thưởng cho
- Trẻ vừa vừa hát tham quan trị chuyện chủ đề đồ chơi quen thuộc - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ chỗ ngồi
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ hát theo cô 2-3 lầnkết hợp vỗ tay
(14)bé trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cơ chơi mẫu
- Cô trẻ chơi
- Quan sát giúp đỡ trẻ trình chơi
- Nhận xét kết chơi,Động viên khuyến khích trẻ
4 củng cố bài
- Vừa cô với vừa học xong hát ? - Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5: Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Vâng
- Trẻ Quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ lắng nghe
- Đi chơi với búp bê - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Thơ: " Chia đồ chơi"
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Cung cấp ngôn ngữ cho trẻ ,trẻ đọc theo cô lời thơ ,hiểu nội dung thơ 2 Kỹ
- Rèn kỹ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bạn chơi II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ. - Tranh minh họa thơ 2 Địa điểm.
- Trong lớp
(15)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô hát cho trẻ nhge tìm bạn thân
- Ở nhà hay có đồ chơi ? - có chia cho bạn chơi khơng?
- Đúng ngoan chia đồ chơi ngoan thể qua thơ hôm cô học có muốn biết khơng?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô với đọc thơ chia đồ chơi
3 Hướng dẫn hoạt động: *Hoạt động nghe đọc thơ. - Cô đọc lần với giọng diễn cảm - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung truyện
- Qua thơ thấy bạn bé chơi với bạn chia đồ chơi
- Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa *Hoạt động Đàm thoại nội dung - Cô với vừa đọc thơ ? - Các bạn làm ?
- Các ban làm có đồ chơi? - Con có chia đồ chơi cho bạn không? * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Đọc cô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ hát theo cô hát kết hợp vỗ tay
- Búp bê , - Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô
- Trả lời
- Chơi đồ chơi
- Chia đồ chơi cho bạn - Có
- Trẻ ý lắng nghe
(16)4 Củng cố - giáo dục
-Vừa cô học thơ ? - Cơ cho trẻ đọc lại thơ lần
- Giáo dục trẻ 5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Chia đồ chơi - Trẻ đọc cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Xếp hình đồ dùng đồ chơi quen thuộc ( Ơ tơ ) Hoạt động bổ trợ.: Những ngón tay khéo léo
I.Mục đích – Yêu Cầu 1, Kiến thức
- Trẻ biết cách xếp hình ,ơ tơ
- Nhớ tên số đồ chơi gần gũi vói trẻ biết lấy để vào nơi quy định 2 ,Kỹ năng:
- Rèn kỹ lắp ghép-Rèn kỹ gọn gàng ngăn lắp Giáo dục :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II: Chuẩn bị
1, Đồ dùng cô trẻ
- Bộ lắp ghép mẫu bàn ghế băng đĩa
- Một số đồ dùng đồ chơi lớp có màu xanh đỏ 2,Địa điểm:
-Trong lớp
(17)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cơ trẻ ngồi chiếu chơi trị chơi ngón tay khéo léo
- Cơ hỏi tay đâu?
- Cơ hỏi Những ngón tay khéo léo bé đâu? - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
2 Giới thiệu bài
- Những ngón tay khéo léo bé biết làm ? - Hơm bé dùng ngón tay để tập lắp ghép ô tô
3 Nội dung hoạt động
* Hoạt động quan sát tranh mẫu
- Cô dùng thủ thuật đưa mẫu ô tô ghép sẵn lên - Các xem cô có ?
- Bây đọc to giúp cô cho trẻ đọc 2-3 lần
*Hoạt động Hướng dẫn trẻ tập lắp ghép - Cô hướng dẫn trẻ lắp ghép
- Muốn lắp ghép thật đẹp phải cầm tay sau gép chúng vào với thành tơ thấy có đẹp khơng?
- Các có thích khơng? *Hoạt động trẻ thực hiện
- Bây lớp tập lắp ghép - Cô tỏ chức cho trẻ lắp ghép
- Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ động viên khuyến khích trẻ
- Cơ bật đĩa cho trẻ nghe tạo hứng thú * Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trư ng bày sản phẩm
- Trẻ đưa tay phía trước
- Trẻ cuộn cổ tay theo cô - Trẻ chơi
- Hát, múa ,xúc cơm ăn…
-Vâng
- Trẻ trả lời ô tô
- Trẻ đọc ô tô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc - Cá nhân đọc
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Có
- Vâng
(18)- Cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố
- Cô với vừa tập làm ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế 5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ dừng tay
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Lắp ghép xe ô tô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi