Đoạn video vừa rồi nói về bạn nhỏ ăn xong không vứt rác vào xọt mà vứt ngay vỏ chuối làm người khác dẫm lên trơn và té.khi các con ăn bất cứ thứ gì ở đâu nhớ phải tìm thùng rác để bỏ vào[r]
(1)Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:CÂY XANH Thời gian thực ( tuần):
Tên chủ đề nhánh 2: Cây xanh, hoa quả ( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi - Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ xanh, hoa, bé thích - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG từ ngày 11/2/2019 đến 8/3/2019 bé thích - Số tuần thực hiện: tuần 18/2 đến 22/2/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trò chuyện với trẻ xanh, hoa, bé thích Giáo dục trẻ biết u hoa, khơng ngắt hoa, bẻ cành 1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Khởi động: Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo
3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp: Gà gáy - Tay: Xoay bả vai
- Chân 1: Ngồi nâng chân, duỗi thẳng - Bụng 1: Đứng cúi người
- Bật : Bật tách khép chân - Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ làm theo
- Đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập lần nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ cô
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
*Hoạt động có chủ
đích: - Trẻ quan sát
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ quan sát xanh, hoa, vải trường, trò chuyện loại cây, hoa - Cô giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, hoa Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng, nhặt xếp hình
- Giáo dục trẻ yêu quý loại cây, hoa III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi: Lá gió, cao cỏ thấp - Cơ cho trẻ chơi trị chơi dân gian: nu na nu nống, dung dăng dung dẻ
- Cô quan sát động viên trẻ - Cô cho trẻ vẽ xanh
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý loại cây, hoa, biết chăm sóc, bảo vệ, khơng ngắt lá, bẻ cành
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát trị chuyện loại cây, hoa
- Trẻ tưới cây, xếp hình
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ chơi - Trẻ vẽ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
(5)HOẠT ĐỘNG
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu
C Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc đóng vai: Đóng vai nấu ăn, cửa hàng hoa,
* Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên, vườn hoa
* Góc nghệ thuật
- Dán cho cây, xé dán to nhỏ, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát, đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề
* Góc sách: Làm sách, xem sách tranh hoa,
* Góc khoa học: Chăm sóc cây, gieo hạt quan sát phát triển Trị chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi
- Trẻ nhập vai chơi: nấu ăn, bán rau hoa
-Trẻ biết dùng đồ chơi để ghép hình cơng viên, vườn hoa, vườn ăn
- Trẻ xé dán loại từ vật liệu thiên nhiên Được hát, đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề - Trẻ xem tranh làm sách hoa,
- Trẻ biết cách chăm sóc cây, gieo hạt quan sát phát triển hoa
- Bộ đồ chơi bán hàng, nấu ăn
- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Lá cây, keo dán, giất a4, hát, đồng dao, ca dao
(6)
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ hát bài: “Màu hoa” - Trị chuyện hát
- GD trẻ biết yêu quý loại hoa 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc
*Góc đóng vai: Đóng vai nấu ăn, cửa hàng hoa,
* Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên, vườn hoa
* Góc nghệ thuật: Dán cho cây, xé dán to nhỏ, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát, đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề
- Hôm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết góc chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ tham quan góc - Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
-Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi hoạt động theo ý thích Trả trẻ
- Chơi với bé chơi với chữ Chơi trò chơi tập thể Trò chuyện loại hoa
- Làm quen với hát: Hoa bé ngoan
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc
- Đọc thơ chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng biểu diên văn nghệ
-
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ chơi với bé chơi với chữ
- Trẻ làm quen với Bài hát Hoa bé ngoan - Trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc - Trẻ ôn lại thơ chủ đề
- Thu dọn đồ chơi
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Vở bé LQCC
- Bài hát Hoa bé ngoan
- Đồ chơi góc
- Các thơ chủ đề - Đồ chơi
- Bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ chơi với bé chơi chữ - Cho trẻ làm quen hát: Hoa bé ngoan - Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc - Cho trẻ đọc thơ, hát chủ đề *Rèn kĩ xếp đồ chơi cho trẻ
- Xếp đồ chơi gọn gàng, cho trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau *Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
- Trẻ chơi - Trẻ hát - Trẻ chơi - Trẻ đọc
- Trẻ xếp đồ chơi, biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua ô, tung bóng lên cao bắt bóng
TCVĐ: Đuổi bắt
Hoạt động bổ trợ : Hát Màu hoa I Mục đích - yêu cầu :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách khép chân qua ơ, tung bóng lên cao bắt bóng - Trẻ biết chơi trò chơi: Đuổi bắt
2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý quan sát, bật khéo léo, tung bóng lên khơng để làm rơi bóng
- Rèn nhanh nhẹn cho trẻ chơi trò chơi 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:
- Bóng, Sân tập an tồn, sẽ, phẳng Địa điểm:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định - Trò chuyện gây hứng thú:
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
- Cô trẻ hát bài: “Màu hoa”
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ hoa, không ngắt hoa 2.Giới thiệu bài
(12)- Hôm có tập vận động Bật tách khép chân qua ơ, tung bóng lên cao và bắt bóng
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Hát “ Màu hoa” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
b Hoạt động : Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay 1: Hai tay đưa trước, sau - Chân 1: Khuỵu gối
- Bụng 1: Đứng cúi phía trước
- Bật : Bật chỗ Bật tách khép chân qua ơ, tung bóng lên cao bắt bóng
*Vận động bản:
- Giới thiệu vận động: Bật tách khép chân qua ơ, tung bóng lên cao bắt bóng
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Khi có hiệu lệnh: Chuẩn bị từ đầu hàng lên đứng vạch chuẩn, tay chống hơng Khi có hiệu lện “bật”, nhún chân bật tách chân vào ô 1, bật khép chân vào ô 2, bật tách chân vào ô 3, tiếp tục bật khép chân tách chân hết ô Tiếp theo cô dùng tay nhặt bóng rổ thực tung bóng lên caovà bắt bóng tay Sau cất bóng vào rổ, nhẹ nhàng cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần
- Đội hình vịng trịn - Trẻ thực
- Đội hình hàng ngang
- Tập theo động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)
- Quan sát
(13)- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cho trẻ thi đua theo tổ, theo hàng - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Trị chơi vận động: Đuổi bắt
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
+ Cách chơi: Chia trẻ làm đội nhau, đứng đối diện (mỗi đội đứng cạnh hình vng)
- Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu”, trẻ hai đội chạy theo chiều đuổi bắt theo cạnh hình vuông Người chạy đầu đội phải cố gắng đuổi để bắt kịp đập vào vai người cuối đội Người bị đập vào vai phải coi bị bắt
+ Luật chơi: Những bạn bị bắt nhảy lò cò làm thoe yêu cầu bạn Sau đó, cho trẻ chơi tiếp tục
- Cho trẻ thực chơi
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng 4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt 5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Một trẻ làm thử - Trẻ thực - Hai tổ thi đua, theo hàng
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhắc tên tập
(14)
Thứ ngày 19 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC l, m, n
Hoạt động bổ trợ: hát Màu hoa
I Mục đích – yêu cầu
1- Kiến thức.
(15)- Nắm cấu tạo chữ l, n, m
- Trẻ nhận chữ l, n , m tiếng, từ trọn vẹn Phát âm chữ thơng qua trị chơi
2- Kỹ năng:
- Luyện kỹ nhận biết phân biệt chữ l, n, m - Luyện kỹ phát âm xác chữ l, n, m cho trẻ - Luyện kỹ chơi trò chơi với chữ
3- Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ loại hoa - Giáo dục trẻ có nề nếp chơi
II- Chuẩn bị:
a- Đồ dùng cô trẻ
- PHTM, slide hình ảnh Hoa mai, Hoa lay ơn, hoa trinh nữ - Thẻ chữ l, n, m to
- Vườn hoa có chứa chữ l, n, m - Mỗi trẻ rổ có chữ l, m ,n
2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài: Màu hoa - Cơ hỏi trẻ vừa hát gì?
+ Trong hát có màu hoa gì? - Cô giáo dục trẻ yêu quý loại hoa
- Trẻ hát
(16)2 Giới thiệu bài
- Hơm làm quen với chữ l, m, n
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Bé khám phá * Làm quen chữ l
- Cô quảng bá hình ảnh hoa lan trình chiếu hình
- Cho trẻ đọc từ hoa lan
- Tìm chữ học từ hoa lan - Cô giới thiệu chữ l, cách phát âm - Cô phát âm lại
- Cả lớp phát âm,tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ l
- Cô nhắc lại cấu tạo: chữ l có nét thẳng - Cơ giới thiệu chữ l in thường,viết thường,in hoa,viết hoa hình
- Cho lớp phát âm lại chữ l
* Làm quen chữ m
- Cho trẻ xem hình ảnh hoa mai trình chiếu hình
- Cho trẻ đọc từ hoa mai
- Tìm chữ học từ hoa mai - Cô giới thiệu chữ m, cách phát âm - Cô phát âm lại
- Cả lớp phát âm,tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ m
- Cô nhắc lại cấu tạo: chữ m có nét thẳng nét móc
- Cô giới thiệu chữ m in thường,viết thường,in
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ tìm
- Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Cả lớp phát âm lại - Trẻ quan sát
(17)hoa hình
- Cho lớp phát âm lại chữ m
* Làm quen chữ n
- Cho trẻ xem hình ảnh hoa trinh nữ trình chiếu hình
- Cho trẻ đọc từ hoa trinh nữ
- Tìm chữ học từ hoa trinh nữ - Cô giới thiệu chữ n, cách phát âm
- Cô phát âm lại
- Cả lớp phát âm,tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ n
- Cô nhắc lại cấu tạo: chữ n có nét thẳng nét móc
- Cơ giới thiệu chữ n in thường,viết thường,in hoa hình
- Cho lớp phát âm lại chữ n
b Hoạt động 2: So sánh chữ l, m, n
* So sánh chữ “ l” chữ “n”
- Giống nhau: hai chữ có nét thẳng - Khác nhau:
+ Chữ “n” có nét móc trên, chữ l khơng có nét móc
* So sánh chữ “ n” chữ “m”
- Giống nhau: Cùng có nét sổ thẳng
- Khác nhau: chữ “n” có nét móc trên, chữ “m” có hai nét móc
c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi 1: tìm chữ theo hiệu lệnh của cô
- Lần 1: Cơ nói chữ cho trẻ tìm
- Cả lớp phát âm lại - Trẻ quan sát
- trẻ đọc - Trẻ tìm - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Cả lớp phát âm lại
(18)- Lần 2: Cơ nói cấu tạo chữ u cầu trẻ tìm - Cơ cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Về vườn hoa
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị vườn hoa có chứa chữ Cô phát cho trẻ thẻ chữ có chứa chữ l, m, n cho trẻ vòng tròn theo nhạc Khi nhạc kết thúc trẻ cầm thẻ chữ phải vườn hoa có chữ
- Luật chơi: Nếu trẻ nhầm vườn hoa phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
4 Củng cố - giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học
- Cô giáo dục trẻ yêu quý loại hoa 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tên
Thứ ngày 20 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXHBé yêu môi trường
Hoạt động bổ trợ: Hát: em yêu xanh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Nhận biết môi trường sẽ, thống mát thích hợp cho trẻ học chơi
- Trẻ biết bỏ rác nơi quy định, cất đồ chơi nơi ngăn nắp sau chơi - Biết bỏ đồ vứt rác lung tung ảnh hưởng tới người khác
(19)2 Kỹ năng:
- Thuộc thơ hiểu ý nghĩa nội dung giáo dục thơ
- Thực yêu cầu trò chơi vận động, hứng thú chơi vui bạn - Phát triển trí nhớ, tư duy, óc quan sát thực hành theo yêu cầu
- Trẻ có kĩ xếp đồ chơi nơi 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh môi trường: biết nhặt rác bỏ vào giỏ
- Tích cực học tập giữ vệ sinh chung II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho trẻ
- PHTM, Máy tính, giáo án điện tử giữ vệ sinh có hành vi bảo vệ môi trường
- Các lô tơ hình ảnh sai bảo vệ mơi trường 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Chào mừng bé đến với thi “ bảo vệ môi trường”
- Đến với thi hôm gồm đội chơi: môi trường sạch, môi trường đẹp, môi trường xanh, môi trường mát
Cuộc thi gồm phần:
- Phần thi thứ nhất: Tài bé
(20)- Phần thi thứ hai: Chung sức chung tài - Phần thi thứ ba: Vượt chướng ngại vật - Phần thi thứ tư: Về đích
2 Giới thiệu bài
- Chủ đề ngày hôm Bé yêu môi trường
3 Hướng dẫn
a Phần thi thứ nhất: Tài bé
- Hôm cô thấy bạn đẹp có bí
Giữ vệ sinh sẽ.để giữ vệ sinh phải có mơi trường
- Cô quảng bá video hoạt động lớp hoạt động góc
- Các nhìn lên hình xem môi trường đâu nha.( cho trẻ xem đoạn video hoạt động lớp hoạt động góc)
- Vậy để giữ gìn mơi trường lớp đẹp phải làm gì?
- Ngồi giữ gìn vệ sinh lớp xem phải giữ gìn vệ sinh đau nha (cho xem đoạn video cô lao công quét dọn)
- Chúng vừa xem đoạn video gì? Vậy khơng giữ gìn mơi trường nào? Cho xem đoạn video nguồn nước bị ô nhiễm người ăn vào bị mắc bệnh
- Vậy chơi xong không cất đồ chơi mời hướng lên hình xem đoạn video bạn nhỏ (cho xem đoạn video bạn nhỏ chơi không cất đồ chơi bà tới nhà bị vấp vào đồ chơi bị té)
- Trẻ nghe
- Vâng - Trẻ quan sát
- Giữ vệ sinh môi trường
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
(21)+ À đoạn video vừa nói gì? Bạn nhỏ chơi xong không cất đồ chơi vào rổ làm bà té Không lớp chơi xong phải cất đồ chơi mà nhà tới nhà bạn chơi chơi xong phải cất nơi quy định
- Tiếp theo mời đội chơi nhìn lên hình xem tiếp xem đoạn video (khi ăn chuối xong không vứt rác vào xọt làm nười khác bị té)
+ Đoạn video vừa nói bạn.? Đoạn video vừa nói bạn nhỏ ăn xong khơng vứt rác vào xọt mà vứt vỏ chuối làm người khác dẫm lên trơn té.khi ăn thứ đâu nhớ phải tìm thùng rác để bỏ vào không làm ảnh hưởng tới người khác làm ô nhiễm môi trường
- Vậy nhìn lên xem bạn nhỏ làm chưa (cho trẻ xem đoạn video rửa tay xong không tắt nước học không tắt ti vi)
+ Bạn nhỏ làm lớp, bạn làm hay sai? Vì biết bạn làm sai? Bạn nhỏ không tắt nước tắt điện không sử dụng chẳng may điện khơng có nước dùng khơng nhà nhớ phải sử dụng tiết kiệm nước nhắc bố mẹ tắt điện không sử dụng nhé!
b Hoạt động 2: Phần thi thứ 2: chung sức chung tài
- Cô phát cho đội tờ giấy A3 hình ảnh sai để bảo vệ mơi trường.các đội phải nhớ hình ảnh dán bên phải hình ảnh sai dán bên trái.đội dán nhanh đội chiến thắng
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ sờ
- Vâng
- Rửa tay xong không tắt nước
- Trẻ nghe
(22)c Hoạt động 3: Phần thi thứ : vượt chướng ngại vật
- chia làm đội đứng thành hàng dọc mội đội phải bật qua vòng để lên tìm hình ảnh sai mơi trường gạch chéo vào hình Mỗi lần bạn bật lên sau chạy đưa bút cho bạn khác lên gạch Đội gạch nhiều đội chiến thắng
d Hoạt động 4: Phần thi thứ 4: đích
- Cơ cho tổ góc chơi lớp chuẩn bị sẵn yêu cầu đội phải xếp đồ dùng góc thật ngắn, đội xếp đẹp gọn gàng đội chiến thắng
* Sau trẻ chơi xong cô tổng kết lại số điểm tổ đạt tổ nhiều tổ chiến thắng.nhận xét trao q đọc thơ “bé giữ vệ sinh môi trường”
Sân trường bé chơi Các nơi đề Vung vãi khắp nơi Khơng khí lành Cùng nhặt Giúp bé học hành
Bỏ vào thùng rác Chăm ngoan, khỏe mạnh
4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ tên học.
- GD trẻ yêu quý bảo vệ môi trường 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô cho trẻ vui hát “Em yêu xanh”
- Trẻ nghe chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ nhắc lại
(23)Thứ ngày 21 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán Ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày
Hoạt động bổ trợ: Hát Qủa I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu ý nghĩa số toán học sống ngày (113,114,115…)
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ quan sát, nhận biết, phân biệt, kỹ đếm, xếp Tư phán đoán, tưởng tượng ghi nhớ có chủ đích
(24)- Giáo dục trẻ phải ghi nhớ số cần thiết để áp dụng vào tình cụ thể, trường hợp cấp bách xảy sống: chữa cháy, cứu thương, cảnh sát, công an
II Chuẩn bị.
- Mơ hình nhà thỏ, thẻ số từ 1-8, giáo án điện tử, tranh ( xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát, bảng nhỏ
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát: Qủa
- Cơ trị chuyện với trẻ hát: + Các vừa hát gì?
- Cô giáo dục trẻ ăn nhiều loại da dẻ hồng hào, khỏe mạnh
2 Giới thiệu
- Hôm cùng tìm hiểu ý nghĩa
con số sử dụng sống hàng ngày
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 8.
- Tới nhà rồi, bạn thấy gia đình Thỏ em nhiều khơng? Có đây?
- Các bạn giúp bạn Thỏ đếm số lượng nhé! Xem có táo?Tìm thẻ số thích hợp để gắn?
- Đếm xem số lượng qủa lê bao nhiêu? Tìm thẻ số thích hợp gắn vào?
+ Ngồi hiên nhà có đơi dép đây? Tìm thẻ
- Trẻ hát - Bài hát: Qủa - Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm tìm thẻ số
(25)số tương ứng gắn vào?
+ Ngoài táo lê bạn nhìn xem bạn cịn có gì? Hãy đếm xem có xồi? Tìm thẻ số tương ứng gắn vào?
- Mình ơn bạn nhé!
- Chia tay với gia đình bạn Thỏ lớp học nào!
b Hoạt động Ý nghĩa số.
- Vừa đựơc tới gia đình bạn Thỏ em giúp bạn làm gì?
- À giúp bạn đếm số lượng số tìm thẻ số tương ứng Qua đó, thấy số đứng đơn lẻ thể điều gì? - Khi tới nhà Thỏ em có nhìn thấy Thỏ anh nhà khơng?
- Vì mẹ dặn Thỏ anh đồng kiếm cho mẹ thật nhiều hoa đồng tiền Và có biết chuyện xảy với Thỏ anh không?
- Trên đường Thỏ anh chứng kiến vụ đánh lộn bầy khỉ, làm cho khỉ nhỏ bị thương? Và kêu lên “cứu tớ với, cứu tớ với”
- Nếu con, có giúp bạn khơng? Và giúp cách nào?
- Số điện thoại khẩn cấp công an bao nhiêu? Các dùng thẻ số xếp số điện thoại khẩn cấp công an bảng cho cô
- Thỏ anh lên đường hái hoa, quảng đường xa Thỏ anh nhìn thấy nhà bác Nhím cháy bùng bùng, người hốt hoảng dập lửa Thỏ anh chạy đến bốt điện thoại Theo Thỏ anh gọi cho ai?
- Có xồi
- Trẻ đếm tìm thẻ số
- Đếm số lượng
-Số lượng tương ứng
- Dạ không
(26)Số điện thoại cứu hỏa dùng thẻ số xếp số điện thoại bảng nhé!
- Sau Thỏ anh gọi điện không lâu sau xe cứu hỏa đến kịp thời đám lữa bị dập tắt
- Trong đám cháy khơng may làm cho Nhím mẹ bị thương, nhà lo sợ làm nào, theo Thỏ anh giúp cách nào?
- Vậy số điện thoại khẩn cấp xe cứu thương bao nhiêu?
- Các hẫy xếp bảng cho
- Gia đình Bác Nhím cám ơn thỏ anh,Thỏ anh vui vẻ tiếp tục lên đường hái hoa đồng tiền thật đẹp Khi nhà thỏ anh kể lại việc xảy mẹ vui mừng
- Qua câu chuyện thấy số ghép lại với có ý nghĩa nào?
- Khi số đứng riêng lẻ thể số lượng tương ứng chúng ghép lại với có ý nghĩa to lớn tạo thành số điện thoại khẩn cấp gặp cố sống Ngồi ra, cịn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình, khơng mà cịn lưu giữ kỹ niệm ngày sinh, tạo nên đồng hồ, biển số xe…
Còn nhiều ý nghĩa khác nữa, nhà tìm hiểu thêm ngày mai nói lại với bạn biết với
c Hoạt động 3: Luyện tập.
- Trò chơi Chung sức.
- Xe chữa cháy - 114
- Gọi xe cứu thương
- 115
- Trẻ thực
(27)+ Cách chơi: Cô chuẩn bị điện thoại, xe máy, đồng hồ thiếu số, bạn lấy số gắn vào cho phù hợp
Trị chơi 2: Tìm chủ nhân số điện thoại.
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ số điện thoại khẩn cấp( cứu thương, chữa cháy, cảnh sát) Ở góc lớp có hình ảnh tương ứng với số điện thoại Các vừa vừa hát, lúc nghe hiệu lệnh chạy phía hình ảnh chủ nhân số điện thoại mà cầm tay Bạn tìm khơng chủ nhân bạn phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi lại tên
- Giáo dục trẻ u thích mơn tốn
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
(28)
Thứ ngày 22 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Em yêu xanh
Nghe hát: Cây trúc xinh TC: Ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Gieo hạt I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
Kiến thức :
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát
- Trẻ hứng thú nghe cô hát bài: Cây trúc xinh - Trẻ biết chơi trò chơi: Ai nhanh
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ ca hát, nghe hát cảm thụ âm nhạc Thái độ :
(29)1 Đồ dùng cô trẻ
- Băng đĩa hát: Em yêu xanh, trúc xinh - Vịng thể dục, xắc xơ
2 Địa điểm: -Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô
1 Ổn định - trò chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt - Gieo hạt để làm ?
- Cây xanh có ích lợi người? - Để có thật nhiều xanh phải làm ?
2 Giới thiệu bài
- Cây cho hoa thơm, chín tác giả Dương Hưng Bang sáng tác hát nói hoa hay thể hát “ Hoa trường em” Hôm cô dạy hát
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát: “Em yêu xanh”
- Cô hát diễn cảm
+ Lần 1: Thể hát vui tươi rộn ràng
+ Cô hỏi trẻ: Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác?
Hoạt động trẻ - Trẻ chơi trò chơi
- Trả lời - Trò chuyện
- Trẻ nghe
(30)+ Cô giới thiệu nội dung hát
+ Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đàn theo giai điệu hát
- Dạy trẻ hát:
+ Lần 1: Cô cho trẻ hát to nhỏ theo điều khiển tay cô: cô đưa tay thấp trẻ hát nhỏ, cô đưa tay cao trẻ hát to
+ Lần 2: Cơ đánh nhịp tay phía tổ tổ hát
+ Lần 3: Cơ cho nhóm, cá nhân thể kết hợp vận động tùy theo hứng thú sáng tạo trẻ - Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ thể
b Hoạt động 2: Nghe hát: “Cây trúc xinh”
+ Cô hát lần 1: kết hợp nhạc đệm
+ Cơ hỏi trẻ: vừa hát gì? Dân ca vùng nào? + Cô giảng nội dung hát
- Hát lần 2: kết hợp múa minh họa - Cô mở nhạc cho trẻ hát cô
c Hoạt động 3: TCÂN: Ai nhanh - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, cơ đặt 4-5 vòng Những trẻ chơi vòng xung quanh vòng, nghe tín hiệu nhảy vào vịng Trẻ nhảy vào vịng thắng
+ Luật chơi: Trẻ khơng nhảy vào vịng bị nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Cô ý quan sát trẻ chơi, động viên trẻ chơi - Sau lần chơi cô nhận xét trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
- Lắng nghe
- Trẻ hát theo lớp
- Nhóm, cá nhân hát
- Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ ý lắng nghe
(31)4 Củng cố, giáo dục
- Cô hỏi trẻ: Hôm hát gì? + Nghe hát gì? Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ 5 Kết thúc
Nhận xét - tuyên dương