- Tóm tắt ý trẻ và giới thiệu: Mắt gọi là thị giác dùng để nhìn; Mũi là khứu giác để ngửi; Tai là thính giác dùng để nghe; Lưỡi là vị giác dùng để nếm vị thức ăn … các giác quan vừa kể t[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN ( Thời gian thực tuần ) Chủ đề nhánh 2: Thời gian thực tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
t
rẻ
-
ch
ơ
t
h
ể
d
ụ
c
sá
n
g
Đón trẻ
- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Thơng thống phịng học
tranh ảnh chủ đề
Trò chuyện
- Trò chuyện trẻ ăn uống, trang phục, hoạt động trẻ yêu thích
- Quan sát, trị chuyện đặc điểm bên ngồi trẻ
- Nội dung trò chuyện
- Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ
Thể dục sáng
- Tập BTPTC: Hô hấp, tay, chân, bụng,bật
- Tập theo nhạc tháng 10
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập phẳng
Điểm danh
Giúp trẻ nhớ họ tên bạn
Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn
(2)Từ ngày 01/ 10 đến ngày 19/10/2018 ) Cơ thể tôi: Số tuần thực : Tuần Từ ngày 08/10 đến ngày 12/ 10/ 2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ chủ đề Bản thân:Cơ thể
- Họ tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật
- Dáng vẻ bên ngoài: Cao, thấp, béo, gầy, Các phận thể
- Người thân gia đình: Bố, mẹ, ơng
- Trị chuyện - Trẻ trả lời câu hỏi cô
* Thể dục sáng:
- Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập động tác hô hấp tay, chân, bụng, bật
(Thứ 2,4,6) theo nhạc tháng 10
- Thứ 3, tập theo nhịp đếm cô giáo
- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vịng quanh sân Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
-Trẻ tập hể dục
- Đi thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trẻ tập động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cô
- Cô gọi tên trẻ - Chấm ăn cho trẻ
Kiểm tra vệ sinh cho trẻ
Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
Dạ cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
- Góc phân vai: Đóng vai: gia đình, siêu thị đồ chơi, phòng khám bệnh, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống
- Góc xây dựng:
- Xây khu cơng viên giải trí
- Xếp hình bé tập thể dục - Góc tạo hình:
- Cắt dán hình be tập thể dục
- Góc sách: Làm sách tác dụng giác quan
- Góc khoa học:
Xem tranh hình vẽ phận thể người
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết giao lưu góc chơi
- Biết lắp ghép khối thành cơng viên, xếp hình bé tập thể dục
- Trẻ biết kết hợp kĩ cắt dán để tạo sản phẩm
- Trẻ biết làm sách
- Trẻ biết phận trẻ
- Đồ chơi ăn uống, bác sỹ
Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Kéo,keo dán, giấy màu
- Tranh ảnh tác dụng giác quan
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định lớp, trò chuyện
- Cô trẻ đọc thơ “ Đôi mắt em - Bài thơ nói điều gì? - Cơ giáo dục trẻ Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi
2 Thoả thuận chơi
Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc
Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm
3.Qúa trình chơi
Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi,Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
4.Nhận xét trình chơi
Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi mình, bạn
Con chơi góc nào? nhóm có Các tạo sản phẩm gì?
- Cơ nhận xét chung, cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi lên giá để
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời câu hỏi
- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích - Chú ý nghe
- Trẻ chơi góc
- Trẻ góc chơi thỏa thuận chơi với bạn nhóm
- Quan sát lắng nghe - Trẻ chơi tích cực, đoàn kết - Cùng lắng nghe
- Trẻ tự nhận xét góc chơi bạn
(5)A.TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
H oạ t đ ộn g ăn
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch (không làm vãi cơm, ăn khơng nói chuyện, hắt biết lấy tay che miệng…)
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phịng
- Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H oạ t độ ng n gủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ
Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều - Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo
- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô
- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn: Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô
- Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
(7)TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
C h ơ i h oạ t đ ộn g th eo ý t h íc h
- Hoạt động theo ý thích
- Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn lại cũ đã học có liên quan đến chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp
- Biểu diễn văn nghệ
- Sử dụng LQV tốn, Tạo hình, KPKH
- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sẽ, gọn gàng
- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ chủ đề
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ biết thực theo yêu cầu
- Đồ dùng đồ chơi - Thơ, truyện, nội dung đã học
- Khăn lau
- Sân khấu
- Vở LQV toán, Tạo hình, , KPKH
T
rả
t
rẻ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể
- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình trẻ lớp cho phụ huynh số hoạt động lớp cần phối hợp phụ huynh
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết - Cơ dẫn chương trình cho trẻ ôn lại thơ, truyện, hát đã học có liên quan đến chủ đề - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia
- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV tốn, Tạo hình, KPKH
- Hoạt động góc theo ý thích
- Ơn lại thơ, truyện, hát đã học
- Biểu diễn văn nghệ
- Làm theo hướng dẫn cô
- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp số hoạt động lớp cần phối hợp phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn
- Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Cắm cờ
- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng
(9)B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi kiễng gót liên tục 3m
Hoạt động bổ trợ: t/c nhà
I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách kiễng gót, khơng hạ gót xuống đất
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn chân
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì khéo léo dẻo dai đơi chân biết cách giữ thăng kiễng gót
- Trẻ biết chơi trò chơi luật
3.Thái độ:
- GD trẻ thường xuyên luyện tập để có thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ
- Cô: Hai đường thẳng - Trẻ: Quần áo gọn gàng
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoat động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định lớp :
- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn” Cô hỏi trẻ: + Bài hát nhắc đến việc gì?
+ Bài hát nhắc đến loại thực phẩm nào?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập bài“ Ném trúng đích nằm ngang ”
3 Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1: Khởi động:
- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường
- Cho trẻ hàng dọc
* Hoạt động 2:Trọng động: - BTPTC:Tập động tác: + Tay: Hai tay đưa trước, lên cao + Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục + Bụng: Làm gió thổi nghiêng + Bật: Bật liên tục chỗ
- Trẻ hát - Ăn cơm
- Thịt, rau, trứng, đậu
- Trẻ tập động tác khởi động cô
- Xếp thành hàng dọc
(10)+ Cô giới thiệu tập - Cô làm mẫu lần
- Lần 2: phân tích
Cb: đứng trước vạch xuất phát, tay chống hơng, người thẳng mắt nhìn phía trước, kiễng gót bước đến đích sau ci hàng
+ Cho trẻ tập thử nhận xét - Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ thực + Cô chia trẻ thành đội thi tập
+ Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập + Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trị chơi vận động: nhà
+Cơ giới thiệu TC, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Vừa vừa hát có hiệu lệnh nhà theo ký hiệu + Luật chơi: Bạn làm sai nhà bị phạt +Trẻ chơi 2,4 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ Sau lần chơi nhận xét, động viên khích lêi trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vịng - Cơ nhận xét
- Trẻ quan sat cô tập mẫu - Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
- Cả lớp thực 2-3 lần - đội thi đua tập - Trẻ thực
- Cả lớp thực 2-3 lần - đội thi đua tập - Trẻ lắng nghe
(11)Thứ 3ngày 09 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Kể chuyện: Mỗi người việc Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ghép tranh
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung
- Biết kể lại đoạn truyện hướng dẫn cô
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ nghe, thể giọng điệu nhân vật
3 Giáo dục:
- Biết ăn uống đủ chất, giữ gìn thể bảo vệ thân
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh có nội dung câu chuyện - Máy tính, video truyện
- Tranh rời cho trẻ ghép
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Trẻ hát vận động “Hãy xoay nào”
2 Giới thiệu bài
- Các vừa hát nói phận thể?
- Để biết tác dụng phận nào? Các hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ Mỗi người việc” nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện: HĐ Kể chuyện cho trẻ nghe
- Lần 1: Kể kết hợp điệu - Lần 2: Kể tranh - Lần 3: Xem video
HĐ Đàm thoại
- Các vừa nghe câu chuyện có tên ? - Trong câu chuyện nói phận thể ?
- Tất phận nằm thể
- Trẻ hát vận động
- Cái mũi, mắt
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe - Quan sát
- Trẻ trả lời : “Mỗi người việc”
(12)nhưng họ đã làm ?
- Tất nói mồm ?
- Mồm biểu nghe họ nói ?
- Khi mồm khơng ăn uống mắt, tai, chân tay cảm thấy ?
- Thế họ đã làm ?
- Sau mồm ăn uống xong tất cảm thấy ?
HĐ Trò chơi : “Ghép tranh ”.
- Cách chơi : Cô chia trẻ làm đội chạy lên lấy mảnh rời ghép thành tranh cho phù hợp với nội dung đoạn chuyện kể lại đọan truyện Đội ghép kể hay chiến thắng
- Cô bao quát nhận xét kết
4 Củng cố, giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục: Trẻ ăn uống đủ chất, giữ gìn thể bảo vệ thân
5 Kết thúc.
- Trẻ hát “Cái mũi”
- Ganh
- Mệt mỏi - Khỏe mạnh
- Lắng nghe
- Kể truyện theo tranh
- Truyện: Mỗi người việc - Lắng nghe
(13)Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tay phải tay trái thân
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi xem đúng”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức
- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái, trẻ biết chơi trò chơi thành thạo
Kĩ năng
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ - Trẻ nhanh nhẹn tham gia chơi trò chơi
Thái độ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn phận thể
II CHUẨN BỊ
Đồ dùng trẻ
- Bát, thìa, Rổ ( chiếc), Bàn chải đánh răng( trẻ chiếc) - Cốc đựng nước đánh răng( trẻ chiếc)
Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp
Cô cho trẻ hát hát: “Vui đến trường” (?) Khi thức dậy phải làm gì? Cơ cho trẻ làm động tác đánh
- Muốn cho miệng khoẻ, phận thể ln khoẻ mạnh phải làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Giờ học tốn hơm cô dạy “ Nhận biết tay phải, tay trái thân”
3 Hướng dẫn thực hiện:
- Trẻ hát
- Đánh răng, rửa mặt, chải đàu
- Trẻ lắng nghe trả lời
(14)bản thân.
- Khi ăn cầm bát tay nào?Cầm thìa tay nào?
- Ăn sáng song đến trường nhé!
- Cô cho trẻ hát hát: “Lời chào buổi sáng” - Khi đường phía tay nào? - Chúng hãy giơ tay phải lên cho cô - Khi đến lớp cô giáo dạy nhiều mơn học mơn vẽ,mơn tốn, mơn văn
- Khi vẽ, tơ màu cầm bút tay nào?
- Tay giữ giấy?
HĐ2: Luyện tập
* Trò chơi: “Thi xem đúng”
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ bàn chải đánh cốc đựng nước, nói đến tay trẻ cầm đồ chơi tay giơ lên
Luật chơi: Trẻ xác định chưa phải xác định lại
- Trẻ chơi trò chơi: Cô bao quát, quan sát trẻ
4 Củng cố - giáo dục.
- Cô củng cố lại học
- Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể
5 kết thúc. - Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động “Đường em đi” thu dọn đồ dùng cô
- Cầm bát tay trái, cầm thìa tay phải
- Vâng - Trẻ hát - Phía tay phải
- Trẻ giơ tay phải lên
- Tay phải - Tay trái
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe
(15)Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Phân biệt phận giác quan thể bé
Hoạt động bổ trợ: Hát “Tay thơm tay ngoan” Trị chơi: “Thi tìm nhanh”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, phân biệt phận, giác quan thể - Biết chức phận, giác quan
2 Kỹ năng:
- Biết phân biệt chức phận, giác quan thể
3 Giáo dục:
- Cháu biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh phận, giác quan thể
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
* Với cô: - Tranh ảnh phận, giác quan thể * Với trẻ: - Ăn mặc gọn gàng
- Một số hát, thơ chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp
- Cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”
- Trò chuyện hát, chủ đề: + Chúng vừa hát hát gì?
+ Chúng có bàn tay, Bàn tay để làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hơm tìm hiểu Phân biệt phận chức năng, giác quan thể bé
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện - Tay thơm tay ngoan - Trẻ trả lời
(16)a, Trò chuyện phận thể:
* Trò chơi: “Giấu tay”
- Chọn cháu đứng trước lớp hỏi:
+ Con vừa chơi trị chơi đấy? Đâu chân tay con?
+ Con co chân lên đứng lúc thấy nào? + Vậy co hai chân sao?
+ Vậy chân làm gì?
+ Chân có đặc điểm gì? (Mấy ngón, bàn chân sao, bàn chân lên gọi gì? )
+ Cơ giữ chặt tay hãy cầm cho cô bút xem nào?
+ Vì khơng cầm bút?
+ Vậy tay làm gì? Tay có đặc điểm gì?
- Cơ tóm tắt ý trẻ giới thiệu: Chân, tay phận thể
- Cho trẻ kể tên phận thể (Quan sát tranh)
- Tóm tắt ý trẻ giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh phận thể, không nghịch dao, kéo, đồ vật sắc… làm đứt tay chân…
b, Nhận biết phân biệt giác quan cơ thể:
- Cho trẻ đọc thơ: “Cái lưỡi” gợi hỏi trẻ: + Chúng vừa đọc thơ đấy? + Cái lưỡi để làm gì?
- Giới thiệu “Lưỡi” giác quan thể để
- Trẻ thực chơi
- Giấu tay, xác định tay chân
- Mỏi chân
- Không đứng - Đứng đi… - Trẻ trả lời - Cháu trả lời - Vì khơng có tay - Trẻ trả lời
- Lắng nghe nhận biết - Cháu quan sát gọi tên phận thể
- Lắng nghe, nhận biết
- Đọc thơ cô - Cái lưỡi
- Trẻ trả lời
(17)nếm vị ngọt, mặn, chua cay…
+ Ngoài lưỡi cịn có giác quan mà biết nữa? (Cho trẻ liên hệ kể tên)
+ Con bịt mũi lại lát xem thấy nào? + Vậy mũi để làm con?
+ Thế nhắm mắt lại xem có trơng thấy khơng? Vậy mắt làm gì?
+ Vậy tai để làm gì? Con biết mắt gọi khơng?
- Tóm tắt ý trẻ giới thiệu: Mắt gọi thị giác dùng để nhìn; Mũi khứu giác để ngửi; Tai thính giác dùng để nghe; Lưỡi vị giác dùng để nếm vị thức ăn … giác quan vừa kể gọi giác quan thể người, khơng có giác quan người khó khăn sống: Như người bị “mù”, “điếc”…
* Giáo dục cháu giữ vệ sinh giác quan, bảo vệ giác quan thể người khơng để mắc bệnh, đau đớn…
c, Trị chơi: “Thi tìm nhanh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi:
+ Luật chơi: Phải tay vào phận, giác quan mà cô gọi tên miêu tả
+ Cách chơi:
- Cô đứng trước lớp gọi tên phận, chức thể tay vào phận, giác quan Trẻ lắng nghe làm theo
- Cháu kể tên - Không thở - Thở, ngửi
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
- Lắng nghe, nhận biết
- Lắng nghe, nhận biết
- Lắng nghe cô giới thiệu, nhận biết luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi
(18)4.Củng cố - giáo dục.
- Cô củng cố lại học
- Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể - Nhận xét – tuyên dương trẻ
5 Kết thúc:
Cô trẻ múa hát: “Đôi mắt xinh”
- Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe
- Múa hát cô
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tô màu quần áo bạn trai, bạn gái
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Củng cố mở rộng cho trẻ biểu tượng, phương thức thể đơn giản màu sắc, trang phục bạn trai, bạn gái
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ cầm bút, kỹ tơ màu đẹp khơng lem ngồi - Phát triển thị giác đôi tay khéo léo
3/ Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ kiên trì hồn thành sản phẩm Biết giữ gìn sản phẩm
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh vẽ bạn trai, bạn gái đã tô màu
- Tranh mẫu cô vẽ bạn trai, bạn gái chưa tô màu.Tranh cho trẻ tô màu - Sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động cô
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tổ chức hội thi bé khéo tay tô màu quần áo thật
- Hát vận động cô bài: Hãy xoay
(19)đẹp để tặng cho bạn mà yêu quý nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện: HĐ 1. Quan sát mẫu
- Đưa tranh hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Gợi ý để trẻ nhận xét màu sắc quần áo bạn trai, bạn gái
HĐ Cô làm mẫu
- Cô treo tranh rỗng lên bảng tô mẫu cho trẻ quan sát giảng giải: Cô cầm bút tay phải cầm ngón tay, tay trái giữ giấy Cơ lấy bút màu hồng tô váy bạn gái, tô màu tay từ xuống từ trái sang phải, khơng để màu lem ngồi Các lựa chọn màu theo ý thích để tơ quàn áo thật đẹp nhé!
- Hỏi ý định trẻ định chọn màu để tô
HĐ 3.Trẻ thực hiện
- Cô cất tranh mẫu, gợi ý cho trẻ chưa biết cách tô
- Chú ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ
HĐ Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày lên giá
- Con thích tranh bạn nào, thích ?
- Nhận xét chung
4 Củng cố – Giáo dục:
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ kiên trì hồn thành sản phẩm
5 Kết thúc: Cho trẻ hát “Bàn tay xíu xíu”
- Có
- Vẽ bạn trai, bạn gái
- Bạn trai mặc quần màu vàng, áo màu xanh
- Bạn gái mặc váy màu hồng
- Chú ý quan sát lắng nghe cô giảng giải
- 1-2 trẻ nêu cách tô theo suy nghĩ trẻ
- Tô màu tranh
- Mang sản phẩm lên trưng bày - Nhận xét
- Quan sát, lắng nghe - Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe