Giáo án tuần 10: Họ hàng gia đình

Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài: Cháu yêu bà, khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên những cánh hoa v[r]

(1)

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Họ hàng Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 11/11/2019

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ \- THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

2.Trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻ họ hàng gia đình trẻ

- Cơ giáo dục trẻ kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên, gió… lớp 3 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm ăn

4 Thể dục sáng:

+ ĐT Hô Hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ ĐT Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước,chân phải thẳng

+ ĐT Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước

+ ĐT Bật:Bật tiến phía trước

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ biết kể gia đình mình, biết cơng việc người gia đình, biết mối quan hệ người gia đình, họ hàng

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp động tác thể dục với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề gia đình

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

(2)

ĐÌNH

Từ ngày 21/10/2019 đến 15/11/2019 Gia đình

đến ngày 1511/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện

-Trị chuyện số đồ dùng gia đình bé + Trong gia đình có ai?

- Người sinh mẹ gọi gì? - Người sinh bố gọi gì? - Bố làm nghề ?

- Mẹ làm nghề ?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người gia đình

- Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao biết sử dụng nguôn lượng như: Nước, điện…

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

- Cô báo ăn cho cô nuôi 4 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Nhà tôi”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách

* Trọng động: Tập động tác theo cô + ĐT Hơ Hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ ĐT Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước,chân phải thẳng

+ ĐT Bật:Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trò chuyện

- Gia đình có bố, mẹ, anh

- Là bà ngoại - Là bà nội

- Làm công nhân - Làm ruộng - Vâng

- Dạ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai:

- Trang trí xắp xếp dọn dẹp nhà cửa

- Đưa khám bệnh

*Góc xây dựng

- Xây dựng khu nhà bé

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu xé dán tranh kiểu nhà, phòng nhà

- Biểu diễn hát gia đình

*Góc học tập

- Đọc sách tranh truyện tranh gia đình

- Xem tranh ảnh gia đình

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cảnh tưới nước cho

- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Biết thể vai chơi - Chơi đoàn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Biết tơ màu kiểu nhà xé dán tranh

- Biểu diễn cách tự nhiên

- Nhận biết số hình ảnh tranh

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Trẻ biết làm tranh chủ đề gia đình

- Trẻ biết cách chăm sóc tưới

- Biết bảo vệ , không bẻ

-Đồ dùng gia đình -Đồ dùng bác sĩ

- Bộ lắp ghép, khối hình… hoa, xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách tranh truyện hồ dán

(4)

cành HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc phân vai

- Cơ gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình chơi

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây nhà bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngơi nhà bác làm ntn? * Góc nghệ thuật

- Trị chuyện để trẻ kể ngơi nhà gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, kiểu nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề họ hàng gia đình + Cơ mời bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tuyên dương * Góc học tập

- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô cho trẻ xem tranh ảnh gia đình - Bác làm

* Góc thiên nhiên

- Cho trẻ chơi phân loại tranh lơ tơ đồ dùng gia đình theo công dụng,chất liệu khác So sánh số lượng loại đồ dùng

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Chủ đề họ hàng gia đình. - Kể góc chơi

- Chúng xây nhà

- Cần gạch đồ chơi xếp hình…

- Phải trồng xanh - Trẻ xé dán dán tranh

- Múa hát theo chủ đề họ hàng gia đình

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Làm tranh…

(5)

- Thu dọn đồ chơi

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích.

+ Quan sát xung quanh trường

+ Trò chuyện với trẻ họ hàng gia đình trẻ

2.Trị chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Chạy theo bóng - Cáo ngủ à

3 Chơi tự

- Vẽ tự sân trường Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết ích lợi xanh, biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Biết giữ gìn bảo vệ xanh,và bảo vệ môi trường

- Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp

- Trẻ biết kể gia đình mình, biết cơng việc người gia đình, biết mối quan hệ người gia đình, họ hàng

- Rèn luyện khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ ý lắng nghe, luyện cách phát âm Thông qua giáo dục tình cảm cho trẻ - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ biết vẽ theo ý thích Biết vẽ sáng tạo theo ý tưởng

- Sân trường - Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Cây xanh xung quanh trường

- Câu hỏi đàm thoại.

-Tranh ảnh chủ đề gia đình

- Câu hỏi đàm thoại

- Mũ cáo - Bóng

(6)

- Đoàn kết với bạn chơi HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giới thiệu nội dung hoạt động

- Các nhìn xem xung quanh trường có gì?

- Đây gì?

- Đây phần bàng? - Cịn gì?

-Trên cành cịn có gì? - Lá bàng màu gì?

- Cây xanh có ích lợi cho chúng ta?

- Tương tự với số khác trẻ đàm thoại + Trị chuyện số đồ dùng gia đình bé - Trong gia đình có ai?

- Người sinh mẹ gọi gì? - Người sinh bố gọi gì? - Bố làm nghề ?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người gia đình

2.Trị chơi vận động: *TC: Mèo đuổi chuột:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay trẻ đóng vai chuột trẻ đóng vai mèo Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo bắt

- Luật chơi: bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn *TC: Chạy theo bóng

- Cách chơi:Mỗi lượt – trẻ thành hàng ngang mối trẻ cầm bóng Khi có hiệu lệnh lăn bóng trẻ lăn bóng phía trước chạy theo bóng xem nhanh

* TC: Cáo ngủ

- Cô tổ chức chơi trị chơi, bao qt trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi tự

- Cô cho trẻ vẽ tự sân trường, chơi đồ chơi ngồi trời

- Cơ nhắc trẻ chơi chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Có nhiều xanh - Cây bàng

- Thân - Cành - Có nhiều - Màu xanh - Tỏa bóng mát

- Là bà ngoại - Là bà nội - Làm công nhân - Làm ruộng - Vâng

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

(7)

- Cô bao quát trẻ chơi

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề họ hàng gia đình - Ơn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề họ hàng gia đình - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề họ hàng gia đình

- Ơn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề họ hàng gia đình

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, mẹ

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề họ hàng gia đình

- Cho trẻ ôn lại thơ : Lấy tăm cho bà, em yêu nhà em Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề họ hàng gia đình

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề họ hàng gia đình

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Ném xa tay TCVĐ: Chạy tiếp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Thật đáng yêu” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết ném xa tay yêu cầu - Biết tập tập phát triển chung đẹp - Biết tuân theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ - Rèn kĩ ném xa tay

3 Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập

- Xắc xô, vạch chuẩn - Túi cát

- Quần áo - Cờ 2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”

+ Buổi sáng thức dậy trước học thường làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì? 2 Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường khơng học mà tập vận động chơi trị chơi Bây cháu tập vận động “ Ném xa tay”

- Cô kiểm tra sức khỏe 3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh - Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía b Hoạt động 2: Trọng động

* Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ

- Trẻ hát

- Con rửa mặt,đánh răng… - Tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Vâng

- Khởi động theo hiệu lệnh cô

(10)

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay.(NM)

+ ĐT Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước, chân phải thẳng

+ ĐT Bật:Bật tiến phía trước

- Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp * Vận động bản: Ném xa tay

- Cô đưa túi cát hỏi trẻ + Đây gì?

+ Dùng để làm gì?

+ Các biết ném xa chưa?

- Để biết hơm học quan sát cô tập mẫu

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

-Lần 2: Giải thích: Đứng chân trước chân sau,1 tay cầm túi cát đưa cao đầu,thân người ngả sau.Cẳng tay gập sau dùng sức tay,vai thân người ném mạnh túi cát phía trước,sau cuối hàng đứng + Cơ vừa thực vận động gì?

- Gọi trẻ lên làm mẫu

- Các có nhận xét cách ném bạn + Con vừa làm quen với vận động gì?

+ Cơ nhận xét

- Cô cho trẻ thực hiện: nhóm trẻ lên thực khoảng 2-3 lần.Cơ bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay

- Cho trẻ thực + Cho bạn lên tập + Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời * Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ

- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: Chạy tiếp cờ - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc có hiệu lệnh bạn tổ chạy lên phía trước lấy cờ mang đưa cho bạn thứ đội cuối hàng đứng Khi bạn thứ nhận cờ tiếp tục chạy lên đổi lấy cờ khác đưa cho bạn tiếp theo, hết bạn

- Tập tập PTC

- Túi cát - Ném xa - Chưa - Vâng

- Quan sát, lắng nghe

- Ném xa tay - Xung phong

- Nhận xét

- Ném xa tay

- Thực - Thi đua

(11)

- Luật chơi: Khi chạy đến ống cờ phải đổi cờ, bạn nhận cờ chạy Nếu không nhớ đổi cờ lượt phải chạy lại

+ Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô Cho tổ thi đua với c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng. 4 Củng cố

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Ném xa tay - Chạy tiếp cờ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Những người thân bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cả nhà thương ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết kể gia đình mình, biết cơng việc người gia đình, biết mối quan hệ người gia đình, họ hàng

2 Kỹ

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ diễn đạt lời nói 3.Thái độ.

- Trẻ biết thực yêu cầu cô, chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, yêu quý người gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh vẽ gia đình

- Lơ tơ tranh thành viên gia đình bé đủ số lượng trẻ - Nhạc hát “ Cả nhà thương nhau”

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định

- Cho trẻ hát nhà thương - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có nhắc đến ?

- Khi xa ba, mẹ bạn nhỏ có tâm trạng ?

- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu thương người thân

- Hát

(12)

mình

2 Giới thiệu bài

- Hơm cháu tìm hiểu người thân yêu gia đình

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình.

- Cơ cho trẻ xem tranh kể gia đình trẻ cách gợi ý

+ Nhà thôn nào?

+ Gia đình nhà có người? + Trong gia đình có ai? - Người sinh mẹ gọi gì? - Người sinh bố gọi gì?

- Bố mẹ sinh người gọi nhau?

- Là anh chị em ruột không nào? - Bố làm nghề ?

- Như có yêu quý người gia đình khơng?

* Hoạt động 2: Trị chuyện Về họ hàng gia đình. - Cơ đố chị mẹ phải gọi gì? - Em gái mẹ gọi gì?

- Em trai mẹ gọi gì? - Anh trai mẹ gọi gì? - Anh trai bố gọi gì?

- Các cịn nhiều mối quan hệ họ hàng khác bá, bác phải gọi anh chị Cịn chú, cậu, dì, gọi em

- Chúng biết mối quan hệ họ hàng nhà chưa?

- Các có yêu quý thân u họ hàng khơng ?

*Hoạt động Trị chơi “ Ai nhanh hơn”

- Cơ phát cho bạn rổ tranh lô tô thành viên gia đình Nhiệm vụ giơ tranh theo hiệu lệnh cô, bạn giơ bạn giành chiến thắng, bạn giơ sai nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Hôm tìm hiểu ?

- Các nhớ phải biết yêu thương, quý mến chăm sóc người thân u !

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Vâng

- Nhà thôn Tân Yên - Có người

- Là bà ngoại - Là bà nội - Là anh em - Vâng

- Làm công nhân - Làm ruộng - Có

- Là bá - Là dì - Bằng cậu - Là bác - Là bác

- Có - Trẻ chơi

- Được tìm hiểu người thân yêu

(13)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ : Ôn tập chữ e, ê

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề họ hàng gia đình. I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ e, ê

- Trẻ biết chơi trò chơi qua trẻ nhận biết kỹ chữ e, ê

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ

3 Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép, lời cô giáo, cha mẹ II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ:

- Chữ e, ê Tranh kèm từ có chứa chữ e, ê Tranh lô tô 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định.

- Cơ trị chuyện trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần gì? + Người sinh bố mẹ gọi gì? + Anh trai bố gọi gì?

* Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng người 2 Giới thiệu bài

- Ở học trước làm quen với chữ e, ê Được chơi trò chơi với chữ Hôm cô ôn tập chữ e, ê 3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc chữ : e, ê - Cô gắn chữ e, ê lên bảng cho lớp quan sát và phát âm chữ e, ê cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ e, ê * Hoạt động 2: Chơi trò chơi +Trò chơi: Hãy chọn đi:

- Giờ cô xin mời bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho bạn nào?

- Họ hàng gia đình ạ - Ơng bà

- Bác - Vâng

- Vâng

(14)

- Cách chơi cô nói tên chữ phải nhặt chữ giơ lên

- Cơ nói chọn tơi đi, tơi chữ e - Hãy chọn đi, chữ ê

- Cô thấy chơi giỏi chơi lại lần

+ Lần 2: Cô đọc nhanh lần trước, trẻ phải nhặt nhanh

+Trị chơi : Tơi ai?

- Cách chơi: có bơng hoa cánh hoa có chữ e, ê Mỗi bạn chọn thẻ chữ mà u thích vừa vừa hát bài: Cháu yêu bà, nhạc kết thúc phải với nhóm chữ gắn cánh hoa nhớ chưa ?

- Cô tiến hành cho trẻ chơi - Quan sát sửa sai cho trẻ

+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :

- Cách chơi sau Trên hình lên hình ảnh hình ảnh có cụm từ cụm từ có chữ trị chơi hơm chữ e, ê nhiệm vụ chọn đáp án giơ cao lên cho cô, cô hơ 3, 2, phải giơ nhanh đáp án lên cho cô

- Các nên nhớ đáp án số chữ e, đáp án số chữ ê

+ Cô đọc câu để trẻ đốn câu đố nói ? - Chúng nhìn lên hình xem nào? Đó gì?

- Dưới tranh, có cụm từ ( em bé) cụm từ ( em bé) có đáp án số ?

- 3, 2, giơ đáp án lên cho cô nào? - Cô kiểm tra kết trẻ

+ Cô cho trẻ xem tranh ( Bố bế bé)

- Cô giới thiệu tranh cụm từ ( Bố bế bé) sau cho trẻ trọn đáp án ( số giơ lên ) Trong cụm từ bác đưa thư có chữ mà vừa ơn tập 4 Củng cố giáo dục:

- Hôm ơn tập chữ gì? - Các nhớ nhà học lại chữ e, ê

- Giáo dục trẻ chăm học tập 5.Kết thúc.

Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Vâng

- Trẻ chọn chữ e - Trẻ chọn chữ ê - Vâng

- Trẻ chơi

- Trẻ quan sát nghe

- Trẻ chơi

- Em bé ạ - Số ạ.

- Trẻ giơ đáp án số - Trẻ xem

- Chữ ê

- Trẻ chơi thi đua theo tổ

(15)

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Tách gộp phạm vi 7 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho con”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có đối tượng cách khác 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, yêu quý người gia đình

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- viên sỏi, khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1 Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài: Cho - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ?

- Bố mẹ sinh người gọi nhau?

- Là anh chị em ruột khơng nào?

- Như có u q người gia đình khơng?

- Cơ giáo dục trẻ u q gia đình 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học “ Tách gộp trong phạm vi ”

* Hoạt động : Nhận biết nhóm có đối tượng + Để chuẩn bị tổ chức ngày 20/11 cô chuẩn bị nhiều quà tới chúc mừng cô giáo

- Hát

- Bài hát cho - Ba, mẹ, bạn nhỏ - Là anh em

- Vâng - Có

(16)

- Các nhìn xem chuẩn bị ? - Các đếm xem có khóm hoa? - Muốn có khóm hoa phải làm ?

- Cô cho trẻ lên lấy thêm khóm hoa để vào cho đủ khóm hoa

- Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có nữa? * Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có đối tượng cách khác

- Cô cầm số viên sỏi lên tay cho trẻ đếm xem có viên sỏi ?

- Cô tách số viên sỏi tay cho trẻ đoán xem tay trái có viên, tay phải có viên? - Cơ lại gộp hai tay lại số viên sỏi có tất ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang tay với số lượng khác ( 1-6, - 5, - 3.) hỏi trẻ gộp lại có số viên sỏi Sau lần trẻ đốn cho trẻ đếm số viên sỏi

- Cô kết luận : với số lượng ta có trẻ Tách tay nhiều cách khác gộp lại có số lượng

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cơ cho trẻ dùng sỏi tách viên sỏi thành phần theo ý thích

- Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi + Con tách thành phần phần có số lượng ?

+ Các nhóm gộp lại có số lượng ? * Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô

+ Con tách cho cô bên bên ! + Gộp lại với có số lượng ?

+ Và cho trẻ đếm lại xem không ? + Cô cho trẻ tách bên bên

+ Gộp lại với có số lượng ? cho trẻ đếm lại xem không ?

+ Cô cho trẻ tách Các bước tương tự trên) * Hoạt động 3:Luyện tập

- Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi : Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo u câu

- Nhóm bạn nam bạn nữ

- Luật chơi : nhóm đứng sai nhóm phải nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. 4 Củng cố giáo dục

- Có khóm hoa

- Thêm khóm hoa - Trẻ lên để thêm khóm hoa cho đủ

- Trẻ lên tìm đếm

- Trẻ đếm – viên sỏi

- Tay trái có 4, tay phải có viên

-

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Phần 2,

- Là

- Trẻ làm theo yêu cầu cô -

- Trẻ đếm 1-7

- Trẻ tách theo yêu câu cô 2-5

- Là

(17)

- Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ? - Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh, tập tách gộp nhóm đồ chơi khác

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

-

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình “ Vẽ lọ hoa”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện gia đình. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng số thao tác, kỹ học để vẽ lọ hoa - Trẻ nhớ lại cách vẽ nét xiên, nét ngang

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát

- Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút 3 Giáo dục thái độ:

- Thơng qua hoạt động, giáo dục tính thẩm mỹ, u thích đẹp, biết giữ gìn sản phẩm

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh mẫu Vở tạo hình, nhạc hát “ gia đình nhỏ, hạnh phúc to” - Bút màu, bút chì cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ trị chuyện gia đình trẻ + Gia đình có ai?

+ Có người?

+ Gia đình có 1- gia đình gì?

+ Gia đình có từ trở lên gia đình gì?

- Trong gia đình cha mẹ ln quan tâm chăm sóc con, phải ngoan biết yêu thương người gia đình

2 Giới thiệu

- Hôm cô vẽ lọ hoa để trang trí cho ngơi nhà nhé!

- Có bố mẹ, anh, em - Có người

(18)

* Hoạt động1: Xem tranh mẫu

- Cho trẻ xem tranh mẫu cô nhận xét - Bức tranh vẽ đây?

- Ai có nhận xét tranh vẽ lọ hoa này?

- Lọ hoa gồm có phần nào? Phần thân lọ hoa giống hình Phần miệng lọ hoa giống hình

- Màu sắc nào?

* Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

- Để vẽ lọ hoa ý lên cô hướng dẫn vẽ

- Cô cầm bút đầu ngón tay, sử dụng bút màu đậm để vẽ nét

- Đầu tiên cô vẽ thân lọ hoa trước, cô vẽ nét cong tròn để làm thân lọ hoa Tiếp theo cô vẽ miệng lọ hoa nét xiên phải nối với thân lọ hoa nét xiên trái nối với thân lọ hoa cô vẽ nét ngang nối điểm đầu hai nét xiên lại cô vẽ miệng lọ hoa Tiếp đến cô vẽ đế lọ hoa cô vẽ nét xiên giống miệng lọ hoa nét xiên đây?(nét xiên trái từ thân lọ hoa xuống), cịn nét xiên gì?( nét xiên phải từ thân lọ hoa xuống), làm gì? Cơ nối hai nét xiên lại với nét gì? ( nét ngang) Như vây cô vẽ lọ hoa để lọ hoa đẹp trang trí thân lọ hoa hoa nhỏ

- Khi vẽ xong làm lớp? (tơ màu) cô chọn màu đỏ xanh màu cho thân lọ hoa cô tô cô tô màu đỏ cho hoa, cô chọn màu vàng để tơ miệng lọhoa, màu tím để tơ đế lọ hoa Cô vẽ xong lọ hoa rồi!

+ Cho trẻ vẽ không

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Bây vẽ lọ hoa thật đẹp

- Con vẽ nào?(cô mời 2-3 trẻ)

- Cô ngồi mẫu: cô ngồi ngắn, lưng thẳng, mắt nhìn thẳng, chân vng góc với mặt đất, giới thiệu cách cầm bút: Cô cầm bút đầu ngón tay, sử dụng bút màu đậm để vẽ nét

- Cô phát bút màu, tạo hình cho trẻ vẽ

- Trong trẻ vẽ cô ý bao quát trẻ hướng dẫn trẻ - Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo tơ màu đẹp

- Vẽ lọ hoa - Rất đẹp

- Có phần, phần miệng , phân đế

- Vâng

- Quan sát, lắng nghe

(19)

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Gần hết nhắc trẻ hồn thiện tranh

- Hết cho trẻ lên treo tranh cho lớp xem triển lãm

- Cho trẻ nhận xét tranh bạn, - Con thích tranh nào? sao?

- Cơ nhận xét chung 4 Củng cố

- Hơm vẽ gì?

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm làm

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Lên trưng bày sản phẩm

- Rất đẹp - Vẽ lọ hoa

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………