Giáo án tuần 10 Ngôi nhà gia đình ở

+ Các con có được tự ý chạm tay vào ổ điện không? Vì sao? + Bố mẹ có mua nhiều đồ chơi cho chúng mình không? + Có những đồ chơi gì chúng mình kể tên cho cô nghe nào? =>Giáo dục trẻ p[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Gia Đình Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà gia đình Thời gian thực hiện: từ ngày 12/11/2018

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

2.Trị chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ đồ dùng, đồ chơi gia đình

3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hơ hấp: Giả động tác gà gáy

+ ĐT Tay: Đưa trước, gập khỷu tay + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên

+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện đồ dùng, đồ chơi gia đình

- Trẻ yêu quý gia đình mình, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh số đồ dùng, đồ chơi gia đình

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “ Cả nhà thương

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn 2 Trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi gia đình + Gia đình có đồ dùng gì?

+ Các có tự ý chạm tay vào ổ điện khơng? Vì sao? + Bố mẹ có mua nhiều đồ chơi cho khơng? + Có đồ chơi kể tên cho cô nghe nào? =>Giáo dục trẻ phải nghe lời người lớn gia đình Khơng tự ý cắm điện , không cho tay vào ổ điện

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, theo hát “ Cả nhà thương nhau” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hô hấp: Giả động tác gà gáy

+ ĐT Tay: Đưa trước, gập khỷu tay + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên + ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

- Cơ cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh - Cô nhắc trẻ cô

- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ kể - Không - Có - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực

- Trẻ tập

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 1.Hoạt động có chủ đích:

từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/ 11/2018 Số tuần thực tuần

đến ngày 16/ 11 /2018

động ngoài trời

- Dạo chơi, tham quan khu bếp ăn trường

- Quan sát tranh trò chuyện đồ dùng gia đình

2 Trị chơi vận động: - Chơi trị chơi : “ Tung bắt bóng” , “ chơi với bóng bay ” “ mèo đuổi chuột ”

3.Chơi tự do: Chơi với đu quay cầu trượt

- Trẻ biết tham quan khu bếp ăn trường

-Trẻ biết trị chuyện đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời - Trẻ biết rửa tay rửa chân sau tham gia hoạt động trời

- Địa điểm

- Địa điểm - Địa điểm - Trang phục gọn gàng

- Địa điểm - Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ sân

1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đến địa điểm quan sát

* Dạo chơi, tham quan khu bếp ăn trường.

- Đây đâu?Khu bếp ăn có đồ dùng mà biết? => Giáo dục trẻ: bếp nơi nấu ăn, trình nấu ăn có nhiều đồ bỏng nên khơng tự ý xuống bếp Các nhớ chưa?

* Quan sát tranh trò chuyện đồ dùng gia đình + Các thấy có đồ dùng gia đình mà biết?

+ Khi sử dụng đồ dùng phải dùng nào? + Cô giới thiệu số đồ dùng gia đình đèn điện, quạt,nồi, bát, thìa…

=>Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn biết tránh vật nguy hiểm đến tính mạng đồ dùng bỏng, tránh xa ổ điện, dây điện…

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: * Tung bắt bóng:

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng theo nhóm, đứng đối diện bạn nhóm tung bóng lên cao bạn cịn lại bắt bóng tay

- Luật chơi: rơi bóng phải nhảy lị cị

* Chơi với bóng bay:

- Cách chơi: có bong bóng xà phịng Cơ thổi lần trẻ phải nhảy bật lên để bắt bóng bay

* Mèo đuuổi chuột”

- Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, bạn làm mèo, bạn làm chuột Các bạn lại đứng thành vòng tròn đưa cao tay lên Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột chạy thật nhanh không bạn mèo bắt

- Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt phải nhảy lò cò vòng sân

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi

3 Hoạt động tự do

-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

- Cho trẻ rửa tay trước vào lớp

- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm - Bếp ăn

- Trẻ nghe

- Trẻ kể - Cẩn thận

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

động

- Phân vai thành viên gia đình mua sắm đồ dùng

* Góc chơi xây dựng

- Lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ

*Góc nghệ thuật

- Tơ màu ,vẽ, nặn ngơi nhà gia đình

- Biểu diễn hát chủ đề

* Góc sách

- Làm sách tranh , truyện chủ đề đồ dùng gia đình

* Góc thiên nhiên:

- Chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình

- Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho

- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống, thành viên gia đình mua sắm đồ dùng - Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ

- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết làm sách, vẽ truyện đồ dùng gia đình

-Trẻ biết chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cảnh, tưới nước cho

- Đồ chơi gia đình

- Đồ khám bệnh

- Gạch, thảm cỏ, hoa, cổng công viên

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh đồ dùng đồ chơi

trong gia đình

- Tranh gia đình,kéo, kẹp ghim

- số tranh đồ dùng đồ chơi gia đình

- số cảnh, bình tưới nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Thỏa thuận chơi :Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ

thuật; Góc sách truyện; Gócthiên nhiên - Góc chơi đóng vai

+ Các chơi đóng vai thành viên gia đình mua sắm đồ dùng gia đình nhé!

- Chúng mua nào? - Góc chơi xây dựng

+ Các lắp giáp đồ dùng gia đình bàn ghế, tủ

- Các dùng vật liệu để lắp ráp đồ dùng gia đình

- Góc nghệ thuật

+ Các tô màu, nặn, vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn hát chủ đề gia đình nhé! - Góc sách

+ Các làm sách tranh , truyện chủ đề đồ dùng gia đình

- Góc thiên nhiên

- Các chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình

+ Chúng chăm sóc , tưới nước cho

- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi

- Trò chuyện đồ dùng đồ chơi lớp, gợi ý xem trẻ tô màu vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi 3 Kết thúc chơi trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cơ cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ thực - Trẻ chơi

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ thực -Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

độ động ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn

khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

-Khăn lau miệng

Hoạt động

ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy - Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng,

Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Trước ăn

- Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ thực

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

1.Ôn tập:

Chơi hoạt động theo ý thích

yêu nhà em"

- Trị chuyện xem tranh ảnh ngơi nhà gia đình

2 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề: Gia đình

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ yêu quý gia đình mình, biết sử dụng đồ dùng gia đình an tồn

- Trẻ biết trị chuyện cô chủ đề

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát gia đình - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

bài thơ “Em yêu nhà em"

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

4.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào cô chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ơn tập:

+ Trẻ ơn lại thơ " Em yêu nhà em" - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ

+ Trò chuyện xem tranh ảnh ngơi nhà gia đình - Các quan sát xem ngơi nhà có đặc điểm gì? - Trong ngơi nhà có đồ dùng gì? - Các đồ dùng có ích lợi cho người?

- Khi sử dụng đồ dùng phải sử dụng nào?

=>Giáo dục trẻ yêu quý thân, biết nghe người lớn hướng dẫn không tự ý sử dụng đồ dùng gia đình dễ vỡ, dễ bị bỏng… ảnh hưởng đến sức khỏe đấy!

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ lên cắm cờ

4.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB : Tung bắt bóng với người đối diện

TCVĐ : “Bắt chước tạo dáng ” Hoạt động bổ trợ: hát : "Cô mẹ"

- Trẻbiết tên tập: “Tung bắt bóng với người đối diện” - Trẻ biết tung bóng phía người đối diện

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động

- Phát triển phối hợp vận động giác quan vận động 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt động hướng dẫn cô. - Trẻ nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - 15 bóng nhựa

- Nhạc tập thể dục : “Cả nhà thương nhau”, cô mẹ - Sân tập phẳng cho trẻ

- Trang phục cô gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: - sân tập dâm mát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định - Cho trẻ hát hát : “ Cô mẹ ”. - Trẻ hát. 2 Giới thiệu bài:

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Cơ giáo mẹ có u q khơng?

+ Trong hát bạn nhỏ có người mẹ nhỉ?

=> Giáo dục trẻ u q, kính trọng, lễ phép với giáo mẹ nhé!

3 Hướng dẫn.

- Cơ giáo mẹ ạ! - Có ạ!

- Có ạ!

- Trẻ thực

*Hoạt động 1: Khởi động. - Cô kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ vòng tròn theo “ Cả nhà thương nhau” Kết hợp kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay,

- Xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Khởi động theo hiệu lệnh

- Xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Đưa trước, gập khỷu tay

+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Trẻ tập

-Vận động bản: “Tung bắt bóng với người đối diện” - Cô làm mẫu lần 1:

- Lần làm mẫu+ Hướng dẫn: Cho trẻ đứng đối diện nhau.Khi

có hiệu lệnh trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng hai tay bắt bóng cho bóng khơng rơi xuống đất

+ Cơ vừa thực vận động gì? -“Tung bắt bóng với người đối diện”

- Mời trẻ lên làm mẫu

+ Con vừa làm quen với vận động gì? - Cơ cho trẻ thực hiện:

- Tung bóng ạ!

+ Lần 1: Cho trẻ hàng thực - Trẻ thực + Lần 2: Cô cho trẻ tung bóng qua lại cho - Trẻ thực + Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tung bóng giỏi khơng để bóng rơi

xuống đất

- Trẻ thực

- Trong thực bao qt nhắc trẻ tung bóng khéo léo Tung bóng tay, tung bóng khơng để bóng rơi xuống đất

-Trẻ thực vận động

- Trò chơi vận động: “Bắt chước tạo dáng ”

- Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ đứng thành vịng trịn, Cơ gợi ý với trẻ số dáng vật mà trẻ chuẩn bị tạo dáng.Hỏi trẻ số dáng vật sau cho trẻ thực theo hiệu lệnh cô

- Luật chơi: Bạn tạo dáng sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)

- Trẻ lắng nghe cô

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? -Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- “Tung bắt bóng với người đối diện” 5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu đặc điểm ngơi nhà bé " Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ biết kiểu nhà, phòng nhà Biết địa gia đình thành viên sống ngơi nhà

- Trẻ biết cách xếp trưng bày cho nhà gọn gàng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân biệt, so sánh phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết quý trọng đồ dùng, giữ gìn vệ sinh nhà II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh nhà: nhà thành phố, nhà nông thôn, nhà rông, nhà sàn - Ngôi nhà xây kiểu khác

- Xốp, đồ lắp ráp, hoa , xanh… - Que chỉ, sắc xô

2 Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát hát có tên gì?

+ Các có u q ngơi nhà khơng?

=>Giáo dục trẻ: dù nơi đâu khơng ngơi nhà đâu ạ! phải ln ln u q nhớ ngơi nhà nhé!

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Có ạ!

- Trẻ nghe

2.Giới thiệu

- Giờ học ngày hôm tìm hiểu - Trẻ lời trị chuyện ngơi nhà nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trị chuyện ngơi nhà bé.

+ Cơ thưởng cho q đốn xem q nhé!

- Bức tranh ạ!

+ Bức tranh vẽ gì? + Ngơi nhà có màu gì? + Đây ngơi nhà tầng? + Xung quanh ngơi nhà có gì?

- Vẽ ngơi nhà - Màu vàng - tầng ạ! - Có hoa, + Trong ngơi nhà trang trí nào?

( Có phịng ngơi nhà?) - Có phịng ạ!

+ Đó phịng nào? - Phịng ăn, phịng ngủ,

phịng khách + Các có biết xây lên nhà đẹp không? - Bác thợ xây.

+ Công việc người gia đình? - Trẻ kể

+Buổi sáng người nhà thường làm cơng việc gì? - Ăn sáng, làm… +Khi tối người làm thấy khơng khí gia

đình thề nào?

+Ở nhà có hay tổ chức chơi đâu xa khơng?

- Vui vẻ ạ! - Đi du lịch ạ! + Con làm để giúp đỡ mẹ nhà?

+ Các có biết gia đình sống đâu khơng? - Qt nhà…- nơng thơn ạ! - Chúng biết ngơi nhà nào?

=> Có nhiều ngơi nhà có ngơi nhà thành phố, ngơi nhà nơng thơn Ngồi vùng miền núi cịn có ngơi nhà sàn, nhà rông… ạ!

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Cô cho trẻ quan sát số tranh nhà sàn, nhà rông… - Chúng có u q ngơi nhà khơng? - Để nhà làm gì?

=>Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ ngơi nhà khơng vẽ bậy lên tường

- Có ạ! - Trẻ nghe *Hoạt động 2:Trò chơi “ Về nhà”.

- Cách chơi: Cô cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp nghe hiệu lệnh trẻ ngơi nhà theo u cầu cô - Luật chơi: Trẻ sai theo u cầu phải nhảy lị cị

- Trẻ nghe

- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục.

+ Hơm trị chuyện gì?

+ Chúng phải làm để ngơi nhà ln ln thống mát nhỉ?

=>Giáo dục: Các ạ! Ngôi nhà nơi để gia đình nghỉ ngơi sau ngày làm việc phải biết yêu q kính trọng bố mẹ, ơng bà, khơng làm phiền ông bà sau buổi tối nghỉ ngơi nhé! Ngoài phải biết giữ gìn ngơi nhà ln khơng vẽ bẩn lên tường…

- Trị chuyện nhà

- không vứt rác bừa bãi - Trẻ nghe

5.Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát vận động cô hát “ Cả nhà thương nhau” sân chơi

- Trẻ hát sân chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Em yêu nhà em”

Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ hát “ cháu yêu bà”

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ “Em yêu nhà em” - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc thơ “Em yêu nhà em” 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ

- Rèn nhanh nhẹn, hợp tác chơi với bạn 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình, chơi đồn kết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô:

- Powerpoint thơ “Em yêu nhà em”.Que chỉ, sắc xô 2 Đồ dùng trẻ:

-Trang phục gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát“ Cháu yêu bà” trò chuyện với trẻ + Các có yêu quý bà khơng? + Ngơi nhà có ai? + Các có u q ngơi nhà khơng?

=>Giáo dục trẻ: Các ! Ngôi nhà nơi người trở sau ngày làm việc mệt mỏi Ngơi nhà ấm cúng, vui vẻ nên dù mệt mỏi muốn nhanh chóng để ngơi nhà thân thuộc

- Trẻ hát - có

- Ơng bà bố mẹ - Có ạ!

- Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài:

- Ngày hơm dạy cho thơ có nhắc đến ngơi nhà mà thường quây quần sum họp sau ngày làm việc mệt mỏi để chở nhà

- Trẻ nghe

- Các có muốn nghe khơng? - Có ạ!

- Bài thơ có tên ““Em yêu nhà em” - Trẻ nghe

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô kể lần : Cô đọc thơ diễn cảm lời - Trẻ nghe - Cô vừa đọc cho nghe thơ “Em yêu nhà em”

tác giả Đoàn Thị Lam Luyến

- Giảng nội dung: Bài thơ nói hình ảnh ngơi nhà bạn nhỏ sinh quê, Có loạt hình ảnh sinh động, có gà, hình ảnh chuối, ngô bắp, ao muống, hoa sen

- Trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe * Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc thơ có tên gì? - “Em u nhà em”

+ Sân nhà bạn nhỏ có gì? - Con chim sẻ + Ngồi cịn có loại nhắc đến thơ - Trẻ kể

+ Ngoài đầm có hoa nhỉ? - Hoa sen

+ Con học nhạc? - Ếch

+ Con ngâm thơ? - Dế mèn

+ Ngơi nhà bạn nhỏ nào?

=>Giáo dục trẻ: Các ạ! Qua thơ có u q gia đình khơng?

- Vui

* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ. - Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc

- Trẻ đọc - Cô mời trẻ thuộc thơ lên đọc thơ diễn cảm cho lớp

nghe

- Trẻ đọc 4 Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy đọc thơ gì?

- Qua thơ học học gì?

- “Em yêu nhà em” - Yêu quý gia đình! 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động cô hát “Cả nhà thương nhau” sân chơi

- Trẻ hát cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

…………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Toán : Đếm đến 3- nhận biết chữ số

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:" Nhà tơi"

I Mục đích - u cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng - Trẻ nhận biết chữ số

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ đếm cho trẻ

- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định

- Trẻ yêu quý đồ dùng gia đình - Trẻ u thích mơn tốn

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nhạc : “Nhà tơi”, hình ảnh nến, bình hoa, hộp quà - Lô tô bạn gái, lô tô hoa

- Ngôi nhà, Bảng gài, bảng xếp trẻ, xắc xô, que

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ nghe hát hát : “Nhà tơi” - Trị chuyện:

+ Cơ vừa nghe hát gì? + Bài hát nhắc đến gì?

+ Nhà nhà tầng? + Nhà có màu gì?

=> Giáo dục trẻ: biết bảo vệ yêu quý ngơi nhà mình, khơng vẽ bậy lên tường, khơng đạp chân lên tường…

- Trẻ hát - Nhà - Ngôi nhà - tầng, tầng… - Màu Xanh, vàng - Trẻ nghe…

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô học toán “đếm đến 3, nhận biết chữ số 3” nhé!

- Vâng ạ!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 2:

- Hơm đường đến lớp có gặp bạn Gấu Bạn ý mời đến dự sinh nhật bạn ý đấy! Chúng có muốn đến dự sinh nhật bạn Gấu không?

- Cô mở nhạc cho trẻ đến dự sinh nhật

- Các nhìn xem sinh nhật bạn gấu có ?

- Có nhiều đồ dùng đồ chơi, giúp tìm xem có nhóm đồ vật có số lượng đối tượng nhé!

+ Có nến + Có bình hoa + Có hộp quà

- Có

- Trẻ - Bóng bay - Trẻ kể

- Cơ cho trẻ đếm lại nhóm đồ vật có số lượng

- Cho trẻ tìm đếm xung quanh lớp có nhóm đồ vật có số lượng

- Cô bao quát nhận xét trẻ

- Trẻ đếm

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến 3, nhận biết chữ số 3

- Bạn Gấu thấy ngoan nên bạn tặng q đấy!

- Chúng quay lại phía sau để lấy rổ nào?

- Trẻ nghe

- Các đếm xem có bạn gái? - Trẻ đếm

- bạn nữ tương ứng với số mấy? - Số

- Chúng xem rổ cịn nữa? - Hoa - Chúng lấy cho bơng hoa để tặng bạn mà - Trẻ xếp thích nào?

- Các có nhận xét số lượng nhóm - Khơng ạ! - Nhóm bạn gái ntn so với nhóm hoa

- Nhóm hoa ntn so vơi nhóm bạn gái

- Nhiều - Ít

- Để nhóm hoa nhóm bạn gái làm - Lấy thêm hoa gì?

- Các lấy bơng hoa rổ để tặng bạn gái cịn lại nào? - Trẻ xếp - Các có nhận xét số hoa số bạn gái?

- Bằng bao nhiêu?

- Tương ứng với nhóm có đối tượng thường người ta gắn thẻ số mấy?

- Cô cho trẻ phát âm “ số 3”

- Cô giới thiệu cáu tạo chữ số cho trẻ nhìn - Cơ cho trẻ đọc thẻ chữ số

- Bằng - Bằng - Thẻ số

* Hoạt động : Luyện tập Trị chơi: “Tìm bạn thân”

Cách chơi: cô tổ chức cho trẻ thành vịng trịn hát hát Khi có hiệu lệnh tìm bạn tìm bạn nhiệm vụ phải tìm cho người bạn theo yêu cầu cô để để kết bạn nhé!

- Luật chơi: Nếu nhóm bạn kết bạn sai bị phạt nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi ( 2-3 lần) - Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ tham gia chơi

4.Củng cố giáo dục:

- Hơm học gì?

- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học - Đếm đến 3, nhận biết chữ số 3 5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Nhà tôi”;

Nghe hát “ Cho con”; TCAN: “Ai đoán giỏi”

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Quạt bà quạt bố I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “Nhà tôi; Cho - Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. 3 Giáo dục thái độ:

- Tích cực tham gia vào hoat động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Đài đĩa có nhạc hát: “Nhà tôi; Cho - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cô trẻ đọc thơ ; Quạt bà quạt bố - Trong thơ nhắc đến ?

- Gia đình gồm có ai?

- Chúng có u q gia đình khơng?

- Trẻ đọc - Bà bố - Trẻ kể - Có 2.Giới thiệu bài:

-Hơm có hát có nhắc đến nhà chúng đấy.Các có muốn học hát khơng 3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Dạy hát “Nhà tôi”; - Cô hát cho trẻ nghe lần + với nhạc”

-Cô giới thiệu tên hát: Nhà tác giả “Thu hiền"

- Cơ giảng nội dung hát: Bài hát nói nhà bạn nhỏ gần gũi yêu thương với bạn nhỏ, bạn nhỏ u q ngơi nhà

- Co hát lần + cử điệu - Cơ vừa hát hát ? * Cô dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát cô lời - Cô dạy trẻ 2- lần

- Cơ mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô ý sửa ngọng cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát

-Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ hát

- Các có ngơi nhà thân u, Trong ngơi nhà có ơng, bà, bố, mẹ Có nhiều bài hát nói tình cảm gia đình đấy! hôm cô sẽ gửi tới hát Cho tác giả Phạm Trọng cầu. - Cô hát lần 1:

- Trẻ nghe

- Cô vừa hát cho hát tên gì? - Cho + Giảng nội dung: Các hát nói bạn nhỏ yêu

quý gia đình mình, Mỗi lớn lên ba mẹ ln người dìu dắt bạn nhỏ lớn lên để chở thành ngoan trò giỏi ạ!

- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình biết giúp đỡ ông bà bố mẹ công việc vừa sức

- Nghe hát

- Trẻ hát * Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi”

-Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chóp kín Cơ mời 1 bạn lên hát hát Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ đoán xem bạn vừa lên hát, bạn hát

- Luật chơi: Đốn sai bị phạt nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Biết u q người tân gia đình biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

- “Nhà tôi”

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):