Kế hoạch phối hợp tuần 10. Nhu cầu gia đình

Hoạt động 1 : Nghe hát Ba ngọn nến lung linh - Giảng nội dung: Gia đình là tổ ấm che chở cho các con, là nơi các con được nhận tất cả những yêu thương của bố mẹ, của những người thân, [r]

(1)

Tuần thứ 10

CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện: tuần, Từ ngày 25/9 đến ngày 20/10 năm 2017) CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 6/11 đến ngày 10/11 năm 2017) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU CHUẨNBỊ HĐ CỦA CƠ HĐ CỦATRẺ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thơng thống phịng học - Lấy nước uống, xếp giá cốc, …

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hơm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ, hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Tủ đựng đồ trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ tự cất đồ dùng nơi quy định

Chơi - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với bạn lớp

- Đồ chơi góc

- Cơ hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự với đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trẻ chơi đồ chơi bạn

(2)

HOẠT

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN

BỊ HĐ CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

- Trẻ tập nhịp nhàng động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể, yêu thích thể dục, thể thao - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng sớm

- Sân tập phẳng, an toàn - Đĩa nhạc tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ tập trung xếp hàng

* Khởi động: - Cho trẻ thành hàng kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…), sân tập theo nhạc - Trẻ đội hình dọc, hướng lên sân khấu

* Trọng động: Tập BTPTC với nhạc thể dục

* Hồi tĩnh: Cho trẻ tập theo nhạc “Chim mẹ,chim con”

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ kết hợp kiểu

- Trẻ tập theo cô động tác lần, nhịp - Thực

- Điểm danh

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn, biết gọi tên

- Sổ theo dõi trẻ

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép

- Trẻ cô

(3)

HOẠT

CHUẨN

Hoạt động ngoài

trời

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát khu nhà

ở xung

quanh (nhà tầng, nhà nhiều tầng, nhà mái ngói…)

- Trẻ quan sát, nhận biết đặc điểm bật nhà tầng, nhà nhiều tầng, nhà mái ngói

- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

-Địa điểm

- Cho trẻ hát “cả nhà thương nhau”

- Dẫn trẻ tham quan, giới thiệu trị chuyện với trẻ ngơi nhà gần trường:

+ Các quan sát xem nhà có đẹp khơng? + Nhà tầng, hai tầng, nhà mái ngói

- Trẻ hát

- Trẻ tham quan trị chuyện -Trẻ quan sát

(4)

HOẠT

CHUẨN

- Dạo chơi, quan sát số cảnh sân trường

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp ln giữ gìn, bảo vệ cảnh quan trường

- Vườn trường với loại hoa,

xanh

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát vườn hoa

+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại hoa: tên gọi, màu sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa…

-> Cơ khái câu trả lời trẻ

- Củng cố: Hỏi trẻ tên hoạt động vừa quan sát - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, biết giữ gìn bảo vệ cảnh vật trường Trẻ biết kính trọng lễ phép với bác trường…

- Trẻ dạo chơi, quan sát vườn hoa trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(5)

HOẠT

CHUẨN

* Trò chơi vận động: - Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

- Rèn kĩ vận động phát triển vận động cho trẻ - Trẻ hứng thú, tham gia vào trò chơi

- Phấn màu, sắc xô

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần theo hứng thú trẻ Sau lần chơi, nhận xét, tun dương khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- 1, trẻ nhắc lại

- Trẻ chơi trò chơi

* Chơi tự do

- Trẻ biết chơi đoàn kết chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Giáo dục trẻ sân chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời - Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ Nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

(6)

ĐỘNG CẦU BỊ TRẺ

- Hoạt động

góc

- Góc phân vai:

Chơi gia đình, mẹ chăm sóc Nấu ăn: cách bày ăn gia đình

- Góc xây dựng:

Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn

Góc nghệ thuật

- Múa hát gia đình Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ xé dán tô màu tranh thành viên gd

- Trẻ nhập vai chơi, biết thể

hành động

chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành nhà, xếp tạo thành hàng rào có cổng có tường bao xung quanh

- Trẻ vẽ tưởng tượng, sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu - Trẻ biết cách mở sách, xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh gia đình

- Đồ chơi nấu ăn, sách vở… - Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán…

Sách truyện theo chủ đề Lô tô, thẻ số, thẻ chữ

1 Ổn định gây hứng thú

- Hát vận động “ Tập tầm vơng” - Trị chuyện với trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1.Thỏa thuận trước chơi + Cô giới thiệu ND chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con rủ bạn vào chơi với con? Ai thích chơi góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí + Giáo dục trẻ chơi phải

- Trẻ hát trị chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi

- Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

CHUẨN

(7)

- Hoạt động

góc

Góc học tập

- Xem

chuyện tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề gia đình - Làm sách gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc Chơi với cát, nước, sỏi…

- Trẻ biết cách mở sách, xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh chủ đề gia đình

- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ u thích lao động

-Sách truyện theo chủ đề Lô tô, thẻ số, thẻ chữ cái…

chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi: - Trẻ trong góc bàn luận phân vai chơi - Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn

3 Kết thúc

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ + Cho trẻ cất đồ chơi góc

- Trẻ bàn luận phân vai chơi - Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn - Trẻ kể tên trò chơi tham gia góc

- Trẻ cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

CHUẨN

(8)

động ăn

cho trẻ vệ sinh cá nhân

tay, rửa mặt cách trước sau ăn

phòng rửa tay, khăn lau tay…

vệ sinh rửa tay, rửa mặt cách

vệ sinh rửa tay, rửa mặt - Tổ chức

cho trẻ ăn cơm trưa quà chiều

- Trẻ biết tên ăn, lợi ích thực phẩm sức khỏe người

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn

- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Cơ giới thiệu tên ăn, lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Hướng dẫn trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch (khơng làm rơi vãi thức ăn, khơng nói chuyện ăn.) cách tự phục vụ (chia cơm cho bạn, cất ghế sau ăn,…)

- Trẻ thực - Lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ dậy

- Phòng ngủ sẽ,

thoáng mát

- Phản gỗ,

chiếu, gối cho trẻ…

- Hướng dẫn trẻ cách kê giường trải chiếu

- Cho trẻ ngủ vị trí tư ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Trẻ cách kê giường trải chiếu

-Trẻ lên giường, đọc thơ “Giờ ngủ” TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

CHUẨN

-Hoạt

- Ôn kĩ vệ

- Trẻ biết vệ sinh miệng, rửa tay

- Mơ hình bàn

- Cơ hướng dẫn cho trẻ quan sát

(9)

động

chiều sinh cá nhân cho trẻ (vệ sinh miệng, cách rửa tay…)

đúng cách thực thường xuyên - Trẻ nhớ tên thuộc hát

chải hàm

trực tiếp hành động kết hợp lời giải thích

- Cho vài trẻ thực hành đánh mơ hình hàm - Trẻ thực hành kĩ đánh răng, rửa tay, … - Ôn hát

“Mời bạn ăn”

- Nhạc hát

- Hỏi trẻ tên hát học Cho lớp ôn biểu diễn hát

- Trẻ hát, biểu diễn - Ơn thơ

“ Thỏ Bơng bị ốm”

- Trẻ hiểu nội dung thơ

thuộc thơ

- Tranh ảnh minh họa

* Tổ chức cho trẻ đọc thơ, kể chuyện hình thức

- Trẻ kể, đọc thơ theo trí nhớ trẻ - Hoạt động

góc theo ý thích

- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích - Biết cất đồ dùng, đồ

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Cho trẻ chọn chơi góc theo ý thích

- Trong q trình trẻ chơi, cô ý, bao quát trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

-Biểu diễn văn nghệ

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Biễu diễn văn nghệ theo chủ đề “ Bản thân”

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

CHUẨN

- Nêu

gương cuối ngày, cuối

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá

- Bảng bé

ngoan,

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua - Đặt câu hỏi, gợi ý

(10)

tuần “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch” - Trẻ biết nhận xét, đánh giá thân bạn

cờ… cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan

- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

nhận xét bạn theo gợi ý cô

- Trẻ lắng nghe

- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ giá dép

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cô, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ

Thứ ngày tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG Thể dục: VĐCB: Bật xa 35 – 40 cm

TCVĐ:Cướp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ + Hát: “Múa cho mẹ xem” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ biết bật xa 35 -40cm

- Trẻ biết chơi trò chơi “Cướp cờ”

(11)

2/ Kỹ

- Ôn luyện kỹ vận động bật

- Rèn luyện kỹ phản xạ theo hiệu lệnh 3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng – đồ chơi cô - Chuẩn bị sân tập, nhạc hát 2/ Đồ dùng - đồ chơi trẻ - Cờ

3/ Địa điểm

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng - Hát vỗ tay “ Múa cho mẹ xem”

2 Giới thiệu bài.

- Các vừa hát hát gì?

- Trong gia đình có ai?

- Các có yêu quý bố mẹ khơng? - Vậy thường làm để giúp đỡ bố mẹ mình?

- Để có sức khỏe tốt để đến trường giúp đỡ bố mẹ hơm tập tập “Bật xa 35 - 40 cm”nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1 : Khởi động

- Cho trẻ chạy đội hình vịng trịn: Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm theo nhạc hát

3.2.Hoạt động 2: Trọng động 3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Trước vào tập tập phát triển chung nhé!

- Tay: Hai tay đưa trước- lên cao

- Chân : Ngồi khuỵu gối- tay đưa trước

- Bụng : Hai tay đưa trước quay người sang

- Trẻ bỏ giày, dép cao ra ngoài, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát vỗ tay “ Múa cho mẹ xem”

- Múa cho mẹ xem

-Trẻ kể tên người thân gia đình

- Có - Trẻ kể - Vâng

-Trẻ gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

- Đội hình hàng ngang - Tập theo cô

(12)

hai bên

- Bật tách chân- khép chân

3.2.2 Vận động “Bật xa 35 - 40cm” - Để thực vận động tốt quan sát làm mẫu trước nhé! - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay để song song trước mặt có hiệu lệnh “Bật” dùng sức nhún chân bật mạnh phía trước tiếp đất tiếp nhẹ nhàng mũi bàn chân đến cae bàn chân hai tay để song song lúc đầu để gữi thăng Bật xong nhẹ nhàng cuối hàng đứng

- Khi thực tập phải thực tập khơng ảnh hướng đến xương khớp

- Mời trẻ làm thử - Cho trẻ thực

- Cơ quan tâm tới trẻ cịn yếu - Cơ cho hai tổ bị thi đua

- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ 3.2.3 Trị chơi “Cướp cờ”

- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi, có thích chơi trị chơi không?

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội đứng phía đối diên đội đặt cờ, có hiệu lệnh “cướp cờ” đội bạn lên lấy cờ thật nhanh chạy hàng cho bạn đội khơng bắt

+ Luật chơi: B¹n nµo lấy cờ mà chạy

hàng bị đội bạn bắt thua - Cô cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét trình trẻ chơi 3.3.Hoạt động Hồi tĩnh

- Cho trẻ vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh chim bay tổ

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ u thương kính trọng bố mẹ, giữ gìn vệ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ tập thử

- Hai tổ thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

(13)

sinh chung

5 Nhận xét - tuyên dương trẻ. - Nhận xét tuyên dương

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Đếm đến 3, Nhận biết số 3.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Muá cho mẹ xem”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ ôn nhận biết số lượng 1-2, biết đếm đến - Trẻ nhận biết số 3, nhóm đồ vật có số lượng Kỹ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ kính trọng yêu thương người thân gia đình II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi cô

- Cơ có hình bạn gái, bơng hoa 2 Đồ dùng- đồ chơi trẻ

- băng giấy

- Nhạc hát cháu yêu bà

- Mỗi bạn có hình bạn gái, hoa nhỏ cô 3 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(14)

- Cho trẻ hát “Múa cho mẹ xem” - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có nhắc đến ai?

- Các có u thương mẹ khơng? -> Đúng phải biết yêu thương kính trọng mẹ nhớ chưa nào! 2.Giới thiệu bài

- Các đến sinh nhật mẹ bạn Thảo giúp chị em bạn chọn quà tặng mẹ

3.1Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 2

- Trẻ tìm quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng

- Cho trẻ chơi: “Thi lấy nhanh” số lượng đồ chơi theo yêu cầu cô

3.2 Hoạt động 2 Dạy trẻ nhận biết đếm nhóm có đối tượng:

- Cô phát đồ dùng cho trẻ - Hỏi trẻ rổ có gì?

- Cho trẻ chọn ban gái xếp thành hàng ngang trước mặt từ trái qua phải

- Lấy hoa tặng cho chị em nhà bạn Thảo

- So sánh số bạn gái số hoa + Số nhiều hơn?

- Nhiều mấy?

+ Số hơn? Ít mấy?

- Cho trẻ đếm số bạn gái hoa

- Muốn số hoa số bạn gái phải làm gì?

+ Thêm bơng hoa tặng cho bạn gái Cho trẻ xếp thêm hoa phía tặng cho ban gái út đếm tất có bơng hoa?

- Cho trẻ đếm lại số bạn gái số hoa - So sánh số bạn gái số hoa lúc với nhau?(Bằng 3)

- Trẻ vừa hát cô vòng tròn

- Múa cho mẹ xem - Mẹ

- Có - Vâng

- Vâng

- Lắng nghe tìm

- Trẻ quan sát chơi

- Tranh lô tô - Trẻ xếp - Trẻ xếp - So sánh

- Số bạn gái nhiều - Nhiều

- Số bơng hoa hơn,

- Trẻ đếm

- Thêm hoa

(15)

+ Mời trẻ lên chọn thẻ số đặt vào nhóm + Cả lớp đọc: Chữ số

+ Cho lớp tìm thẻ số đặt vào nhóm

*Liên hệ thực tế: Các số đôi vơi nhóm đồ vật Khi đứng chữ số Khi đặt bên nhóm đồ vật số

- Cho trẻ cất dần hoa Đếm đặt thẻ số - Cất tiếp đến nhóm bạn gái

- Thưởng cho lớp tiếng vỗ tay Cho trẻ đếm vỗ

+ Trẻ tìm đếm nhóm đồ vật xếp cạnh có số lượng 3.(Ở lớp)

3.3 Hoạt động Trị chơi: “Tìm nhà”.

+ Cách chơi: Cơ có ngơi nhà, phát cho trẻ thẻ số đóng làm thỏ dạo chơi hát “trời nắng trời mưa” Khi có hiệu lệnh nhà phải chạy nhanh nhà thẻ số với thẻ số cầm tay +Luật chơi: Kết thúc hiệu lệnh thỏ chậm bị ướt nhầm nhà phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố

- Gợi trẻ nhắc lại tên học?

- GD: Trẻ biết yếu quý kính trọng người thân gia đình

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ lên chọn thẻ số - Trẻ đọc

- Trẻ thực - Lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ đếm vỗ tay - Trẻ tìm

Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

-Đếm đến 3, nhận biết số

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Nghe hát: “Ba nến lung linh”. Trò chơi: “Bạn đâu”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Lấy tăm cho bà I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung hát

- Trẻ biết lắng nghe cô hát, biết vận động theo nhịp điệu hát - Trẻ chơi tốt trò chơi “Bạn đâu”

2 Kỹ năng

- Rèn khéo léo nhanh nhẹn tham gia trò chơi - PT ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

- Trẻ biết u q, kính trọng biết ơn ơng bà, bố mẹ II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhạc - Mũ chóp kín

2 Địa điểm - Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “Lấy tăm cho bà” + Các vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nói đế ai?

+ Bạn nhỏ giúp bà làm gì? 2 Giới thiệu bài

- Ngồi bà gia đình có ai?

-Hơm có hát hay nói tình cảm u thương gia đình có muốn nghe cô hát không?

3.1 Hoạt động 1:Nghe hát Ba nến lung linh - Giảng nội dung: Gia đình tổ ấm che chở cho con, nơi nhận tất yêu thương bố mẹ, người thân, bố ln nến vàng, cịn mẹ nến xanh nến thắp sáng sưởi ấm cho gia đình Nhạc sĩ Ngọc Lễ sáng tác

-Trẻ đọc thơ -Lấy tăm cho bà -Bà, bạn nhỏ

-Lấy tăm, lấy nước -Trẻ kể

- Có

(17)

ca khúc “Ba nến lung linh” lắng nghe

- Cô hát lần + Hát diễn cảm

+ Giới thiệu tên tên t/g

- Lần 2: Dùng dụng cụ âm nhạc gõ nhịp hát - Lần 3: Cô hát kèm theo động tác minh họa + Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng + Hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả

- Bài hát nói điều gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Cô mở băng đĩa hát cho trẻ nghe 1-2 lần 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “ Bạn đâu”.

+ Cách chơi: Cô gọi cháu lên đội mũ âm nhạc che kín mắt, mời bạn khác ngồi chỗ hát Khi bạn hát xong cô yêu cầu bạn bỏ mũ âm nhạc hỏi trẻ vừa hát? Hát gì?

+ Luật chơi : Khơng nhìn mà nghe - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố

- Các vừa nghe hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng ông bà, bố mẹ người thân gia đình

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động

-Lắng nghe

- Bh nói tình cảm thành viên gd -Ba, mẹ,

- Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Ba nến lung linh -Bạn đâu

- Lắng nghe

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số nhu cầu gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Em yêu nhà em”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết địa ngơi nhà

- Biết nhà có phịng đồ dùng phòng 2 kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu q ngơi nhà người thân gia đình II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

- Tranh vẽ phịng nhà lơ tơ số đồ dùng nhà - Một số câu thơ, ca dao đồng dao

3 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

I.Ôn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ đọc thơ: “Em yêu nhà em” - Đàm thoại thơ

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý nhà người thân gia đình

2.Giới thiệu bài

- Hơm trị chuyện ngơi nhà nhu cầu người gia đình nhé!

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu nhà bé ở. - Cho trẻ giới thiệu ngơi nhà đồ dùng gia đình

- Cho trẻ giới thiệu địa nhà bé

+ Cô gợi ý trẻ: Nhà đâu? (Thôn mấy? Xã, phường nào?)

- Cơ nhắc lại

- Trị chuyện - Trẻ đọc thơ - Trẻ trò chuyện - Lắng nghe

- Trẻ giới thiệu địa nhà

- Quan sát - Trẻ trả lời

Phòng khách, phòng ngủ, bếp - Bàn ghế, tủ, ti vi

(19)

+ Cho trẻ quan sát tranh số phịng gia đình số đồ dùng gia đình

- Bức tranh vẽ gì?

- Bức tranh vẽ phòng nhà ở? + Trong phịng khách có đồ dùng gì? Nó dùng để làm gì?

+ Phịng ngủ có đồ dùng gì? + Bếp có đồ dùng gì?

+ Bếp dùng để làm gì?

- Hỏi trẻ: Nhà có phịng? - Cho trẻ kể số đồ dùng nhà

+ Cô cho trẻ quan sát thêm số hình ảnh phòng đồ dùng nhà (qua băng đĩa) * Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý nhà mình, giữ gìn đồ dùng gia đình cẩn thận, không vẽ bẩn lên tường

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Xem nhanh”. + Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, tổ tìm tranh lơ tơ vẽ đồ dùng gia đình mà cô dã chuẩn bị Thời gian nhạc, đội tìm nhiều dành chiến thắng + Luật chơi: Các chơi theo luật tiếp sức, bạn chọn xong gắn lên bảng cuối hàng bạn lên

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố

- Hỏi trẻ: Các vừađược trò chuyện gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời ông bà bố mẹ người thân

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Để nấu cơm - Trẻ kể - Quan sát - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhu cầu giađình - Trẻ lắng nghe

(20)

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện: “Nhổ củ cải”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: Hát “Cả nhà thương nhau” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung truyện

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Kỹ đọc thơ diễn cảm 3 Giáo dục

- Yêu mến, quan tâm đến người thân gia đình - Biết giúp đỡ ơng bà, bố mẹ việc nhà

II.CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng- đồ chơi

- Nhạc hát: Cả nhà thương - Bộ tranh minh họa nội dung truyện - vòng, đồ chơi

Địa điểm - Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động hát: “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát

- Tình cảm người gia đình nào?

- Các có u thương bố mẹ khơng?

- Trẻ hát

(21)

2 Giới thiệu bài

- Hơm có câu chuyện nói tình cảm đồn kết gia đình cô kể cho 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần không tranh + Giới thiệu tên câu chuyện

- Cô kể lần minh hoạ hình - Câu chuyện vừa kể có tên gì?

- Giảng nội dung: Câu chuyện nói đoàn kết giúp đỡ lẫn thành viên gia đình có việc khó khăn người làm người hợp sức lại vượt qua

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Trong câu chuyện có nhân vật gì? - Ơng lão đem trồng vườn? - Cơ kể trích dẫn hỏi trẻ:

+ Mỗi buổi sáng ông lão thường làm gì? + Chiều đến ơng làm gì?

+ Ông lão vườn định nhổ củ cải cho ai? + Ơng lão có nhổ củ cải khơng? + Ơng lão nhờ nhổ củ cải?

+ Bà già lại giúp ơng lão có nhổ củ cải không?

+ Bà già nhờ giúp?

+ Cô cháu gái lại giúp ông bà có nhổ củ cải không?

+ Phải nhờ đến vật gia đình? + Có vật giúp đỡ ơng bà già có nhổ củ cải khơng?

=> Các nhờ có đồn kết u thương giúp đỡ lẫn mà gia đình ơng lão nhổ củ cải khổng lồ

- Cô cho trẻ nghe kể lần với đĩa hình 3.3 Hoạt động Dạy trẻ kể chuyện - Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện theo tranh - Cho trẻ kể đoạn câu chuyện

3.4 Hoạt động Trò chơi: “Nhổ củ cải”

- Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Nhổ củ cải

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể - Cây củ cải

- Tưới nước cho cải - Bắt sâu,nhổ cỏ

- Bà già cháu gái - Không

- Bà già - Không - Cô cháu gái - Khơng

- Chó,mèo,chuột nhắt - Có

- Trẻ lắng nghe

(22)

- Cách chơi: Hai tay chống hơng có hiệu lệnh phải bật qua vòng lên đến vườn củ cải nhổ chạy thật nhanh mang rổ đội mình, đến cuối hàng chạm vào tay bạn chạy lên

- Luật chơi: Không dẵm lên vòng nhảy, sau phút đội nhổ nhiều củ cải cho ơng lão đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Trong trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ 4 Củng cố

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Giáo dục: Ông bà, bố mẹ người sinh dạy giỗ lớn lên phải biết kính trọng thương u ơng bà, bố mẹ nhé!

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

-Truyện: Nhổ củ cải