Mỗi khi lên lớp giáo viên phải ngồi ghi câu hỏi hoặc bài tập ra ngoài bảng phụ và học sinh làm trực tiếp lên trên đó, khi đến lớp khác thì giáo viên ghi lại bảng phụ mới, cho thấy tính k[r]
(1)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
ĐƠN VỊ:TRƯỜNG TH&THCS TÂN THẠNH
TÍCH HỢP CÂU HỎI VIOLET VÀO BÀI GIẢNG POWERPOINT ĐỂ TIẾT HỌC SINH ĐỘNG HƠN, HIỆU QUẢ HƠN
Họ tên người thực hiện: TRẦN THỊ MỸ HỊA Mơn, lĩnh vực: TIN HỌC
(2)TÍCH HỢP CÂU HỎI VIOLET VÀO BÀI GIẢNG POWERPOINT ĐỂ TIẾT HỌC SINH ĐỘNG HƠN, HIỆU QUẢ HƠN
I ĐẶT VẤN ĐỀ:
Hiện việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) lĩnh vực giáo dục thiếu, công tác soạn giảng lại quan trọng hết CNTT hỗ trợ vơ đắc lực hiệu cho việc quản lí, giảng dạy, thi cử…
Qua nhiều năm công tác giảng dạy, thấy để chuẩn bị cho tiết dạy thành công đạt hiệu cao giáo viên ngồi chuẩn bị kiến thức khơng chưa đủ, mà cịn mà cịn phải chuẩn bị tranh ảnh, mơ hình, mẫu vật, bảng phụ cho học sinh làm tập Việc chuẩn bị tranh ảnh, bảng phụ rờm rà nhiều thời gian Tơi khắc phục tình trạng cách dùng phần mềm VIOLET miễn phí để tích hợp câu hỏi tương tác Violet vào giảng PowerPoint làm cho tiết học sinh động hơn, hiệu hơn, đồng thời hạn chế việc thời gian chuẩn bị trước lên lớp Những kinh nghiệm tơi thể qua đề tài: “Tích hợp câu hỏi Violet vào giảng PowerPoint để tiết học sinh động hơn, hiệu hơn”
II NỘI DUNG:
1 Thực trạng việc tạo giảng sinh động giáo viên trường TH&THCS Tân Thạnh.
Trường TH&THCS Tân Thạnh có giáo viên dạy sinh, có giáo viên dạy sinh Đa số lên lớp, giáo viên chuẩn bị tập câu hỏi bảng phụ, thiết kế câu hỏi phần mềm powerpoint Việc thiết kế tập tốn nhiều thời gian, sử dụng không lâu dài Mỗi lên lớp giáo viên phải ngồi ghi câu hỏi tập bảng phụ học sinh làm trực tiếp lên đó, đến lớp khác giáo viên ghi lại bảng phụ mới, cho thấy tính khoa học khơng cao, thiết kế câu hỏi tương tác phần mềm khác việc chèn vào giảng khó khăn khơng phải giáo viên đủ trình độ làm việc Với thực trạng giáo viên thường gặp thuận lợi khó khăn sau:
1.1 Về thuận lợi:
(3)- Trường trang bị máy chiếu máy vi tính nên giáo viên dễ dàng sử dụng để giảng dạy lớp, dễ dàng trình chiếu câu hỏi thiết kế công phu phần mềm powerpoint
-Được quan tâm ủng hộ nhiệt tình Lãnh đạo nhà trường tiết mà giáo viên có ứng dụng CNTT giảng dạy
1.2 Về khó khăn:
- Chưa có đủ phịng chức cho môn, lần dạy thực hành hay dạy tiết có ứng dụng CNTT giáo viên phải dạy phịng khác khơng phải phịng mơn
- Tiết học sinh nhìn vào bảng phụ, trả lời câu hỏi thiết kế cứng nhắc mà giáo viên chuẩn bị phần mềm powerpoint dẫn đến học sinh có nhàm chán
- Một phận giáo viên ứng dụng CNTT giảng dạy hạn chế, chưa chuyên nghiệp
- Khả sử dụng internet việc tìm kiếm tài liệu cịn hạn chế
Chính khó khăn nêu mà trường tơi có khơng giáo viên thiết kế câu hỏi giảng chưa có tương tác với học sinh hay chuẩn bị tập bảng phụ nhiều hạn chế Qua thống kê sơ năm học 2018-2019, có bảng sau:
Khi khơng ứng dụng CNTT giảng dạy, sử dụng bảng phụ cho học sinh làm tập kết mơn sinh học 2018-2019 sau:
Môn Khối
lớp Tổng Giỏi % Khá % Tb % Sinh học 91 35 38,46 42 46,15 14 15,38
Hàng năm, nộp giáo án lên Lãnh đạo nhà trường duyệt góp ý giáo án sơ sài, phải làm thêm câu hỏi, đồng nghiệp dự góp ý sử dụng bảng phụ hoài gây nhàm chán học sinh, khơng biết khai thác tài liệu mạng làm phong phú cho tiết dạy hay thiết kế câu hỏi phần mềm với giao diện bắt mắt để gây hứng thú, lạ cho học sinh
(4)Để tạo câu hỏi tương tác cho giảng trước tiên ta phải cài đặt cho máy tính phần mềm Violet tải miễn phí mạng Phần mềm giao diện sử dụng hồn tồn Tiếng Việt việt, ta cài đặt dễ dàng theo hướng dẫn tạo cho dạng câu hỏi, tập theo nội dung giảng Khi cài đặt thành cơng, Violet tích hợp menu PowerPoint có giao diện hình sau:
Ta thiết kế giảng bình thường PowerPoint, điểm khác ta chèn câu hỏi tương tác violet vào slides PowerPoint Đây điểm tiện lợi mà PowerPoint khó thiết kế câu hỏi tương tác với học sinh
Từ giao diện chính, ta chọn Các cơng cụ violet khác:
Tại có nhiều dạng tập cho giáo viên thiết kế để tương tác với học sinh Điểm khác biệt thiết kế câu hỏi phần mềm Violet với phần mềm khác có tương tác, học sinh trả lời sai phần mềm báo sai học sinh
Bộ công cụ Violet cài đặt tích hợp với
PowerPoint
(5)khác trả lời lại mà khơng lộ đáp án, cịn trả lời phần mềm báo Vấn đề biết khai thác sử dụng Violet
Ở chọn dạng Câu hỏi trắc nghiệm để thiết kế câu hỏi tương tác
Khi chọn dạng trắc nghiệm để tạo câu hỏi tương tác cho ta nhiều lựa chọn mẫu câu hỏi để thiết kế, chọn mẫu xong ta nhập nội dung câu hỏi, có sai nhấp đúp chuột vào câu hỏi ta dễ dàng thao tác chỉnh sửa Chú ý để làm cho học sinh hứng thú xây dựng ta chèn vào hình ảnh, âm đoạn video phù hợp với nội dung câu hỏi để học sinh tích cực xây dựng
Đây hình ảnh câu hỏi trắc nghiệm thiết kế: Ví dụ câu hỏi nhiều lựa chọn:
Chọn kiểu câu
(6)Phần mềm báo Nếu học sinh trả lời sai phần mềm báo sai học sinh khác làm lại mà khơng bị lộ đáp án
Ví dụ học sinh chọn kết sai:
(7)Phần mềm báo sai, học sinh khác làm lại mà không lộ đáp án
Sau thiết kế xong câu hỏi ta chọn Đồng ý/ Trình chiếu thử/ ok chọn Chèn giảng PowerPoint
Tương tự ta thiết kế dạng câu hỏi sai, nối chéo, gạch chân, điền khuyết Ngoài giảng ta chèn đồ tư duy, chèn đoạn video….Từ ta có giảng sinh động, giúp học sinh say mê xây dựng hứng thú học tập
3 Những kết đạt được:
Sau “Tích hợp câu hỏi Violet vào giảng PowerPoint để tiết học sinh động hơn, hiệu hơn” kết giảng dạy năm học 2019-2020 sau:
Môn Khối
lớp Tổng Giỏi % Khá % Tb % Sinh học 98 69 70,41 25 25,51 4,08
Qua kết cuối năm so với cuối năm học trước tỉ lệ học sinh khá, giỏi tăng, tỉ lệ học sinh trung bình giảm rõ rệt
Nhiều học sinh tích cực xây dựng bài, số học sinh u thích học mơn sinh học nhiều
(8)Việc chuẩn bị giảng việc làm quan trọng giáo viên, nhiên việc chuẩn bị mẫu vật, tranh ảnh, bảng phụ thiếu, việc lợi dụng bảng phụ, tranh ảnh cách nhàm chán kết giảng dạy khơng cao Vì việc tạo cho giảng sinh động phần mềm Violet cần thiết giảng dạy Đây phần mềm miễn phí cho giáo viên lưu trữ lâu dài, không sợ hư hỏng Tất tài liệu liên quan đến việc thiết kế giảng tơi lưu trữ cách an tồn Google drive chức lưu trữ miễn phí google.com Ta bổ sung hình ảnh, nội dung vào giao diện thiết câu hỏi cho học sinh hứng thú học tập
Để tải phần mềm Violet 1.9 quý đồng nghiệp vào địa chỉ: https://bom.to/xYJyI8
Hướng dẫn sử dụng chi tiết Violet 1.9 quý đồng nghiệp tham khảo tại: https://bom.to/E27wjH
2 Kiến nghị:
Giáo viên phải tự trang bị cho máy vi tính để soạn tìm kiếm tài liệu phục vụ cho cơng tác giảng dạy
Giáo viên phải thường xuyên tự học để nâng cao trình độ kiến thức tin học cho thân
Nhà trường cấp cần quan tâm nhiều đến việc ứng dụng CNTT giảng dạy, từ chất lượng giáo dục ngày nâng lên
XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP
TRƯỜNG
Tân Thạnh, ngày 29 tháng năm 2020 NGƯỜI VIẾT
Trần Thị Mỹ Hòa XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT
DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO
XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP
(9)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Đơn vị: Trường TH&THCS TÂN THẠNH
PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
- Tính mới: /30 điểm - Tính hiệu quả: /35 điểm - Tính ứng dụng: /20 điểm - Tính phù hợp với nhiệm vụ giao: /10 điểm - Hình thức: /05 điểm Tổng điểm: /100 điểm
Tân Thạnh, ngày tháng năm 2020
(10)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Đơn vị: Phòng GD-ĐT thị xã Giá Rai
PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
- Tính mới: /30 điểm - Tính hiệu quả: /35 điểm - Tính ứng dụng: /20 điểm - Tính phù hợp với nhiệm vụ giao: /10 điểm - Hình thức: /05 điểm Tổng điểm: /100 điểm
(11)PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM SÁNG KIẾN
(Theo Quy định ban hành Quyết định số 9447/QĐ-HĐTĐKT ngày 30/12/2016 Hội đồng Thi đua, Khen thưởng thị xã ban hành Quy định Xét
công nhận sáng kiến, giải pháp công tác đề tài nghiên cứu) Họ tên người chấm điểm: ……… Chức vụ Hội đồng: ……… Tên giải pháp/đề tài nghiên cứu: ……… ……… Tác giả/nhóm tác giả: ………
STT Tiêu chuẩn Tiêu chí Điểm chuẩn
1
Tính mới (30 điểm)
Những sáng kiến, giải pháp đưa chưa có người thực trước đó; cải tiến, đề xuất
Ứng dụng có hiệu thành tựu khoa học – công nghệ, luận điểm, quan điểm mới, chủ trương, sách
/20 điểm
/10 điểm
2 Tính hiệu quả (35 điểm)
Đem lại hiệu công tác
Dễ thực hiện, không tốn nhiều chi phí
/25 điểm /10 điểm Tính ứng dụng(20 điểm)
Có khả phổ biến ứng dụng vào thực tiển (tùy theo tỷ lệ đơn vị, cá nhân áp dụng để làm tính điểm)
/20 điểm
4
Phù hợp với nhiệm vụ được
giao (10 điểm)
- Nếu phù hợp với nhiệm vụ cá nhân 10 điểm
- Nếu phù hợp với nhiệm vụ đơn vị điểm
- Nếu không phù hợp với nhiệm vụ giao cá nhân đơn vị khơng tính điểm
/10 điểm
5 Hình thức(5 điểm) Trình bày bố cục; câu văn rõ ràng, dễ hiểu, mạch lạc; từ ngữ sử dụng xác. /5 điểm
Tổng cộng /100 điểm
https://bom.to/xYJyI8 https://bom.to/E27wjH