giáo án lớp 4 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

- Yêu cầu h.s vẽ hoặc viết sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường theo trí tưởng tượng của mình?. - Nhận xét giờ học.[r]

TUẦN

(Từ 07/9/2020 đến 11/9/2020)

Thứ Buổi

T i ê t

Môn PP C T

Tên dạy Giảm tải (lớp K-G làm buổi

phụ)

ĐDDH KNSTích Hợp B - Đ Hai

07/9 S

1 Chào cờ Sinh hoạt cờ

2 Tập đọc 01 Dế mèn bênh vực kẻ yếu Ý2 CH4 Tranh KNS Tốn 01 Ơn tập số đếm đến 100 000 BT Phiếu

4 Thể dục 01 GVBM C

1 Đạo đức 01 GVBM Bỏ PA3 Thẻ KNS

2 Tin học Bài bổ sung Vở TH

3 T Anh GVBM

Ba 08/9 S

1 LT&C 01 Cấu tạo tiếng Phiếu

2 Khoa học 01 Con người cần để sống ? Tranh BVMT

3 Tốn 02 Ơn tập số đếm đến 100 000 (tt) BT 4a, Phiếu Mỹ Thuật 01 GVBM

C

1 K.Chuyện 01 Sự tích Hồ Ba Bể Tranh BVMT

2 T Anh Bài bổ sung Vở TH

3 Ôn L.Từ Bài bổ sung Vở TH

Tư 09/9

S

1 Tập đọc 02 Mẹ ốm Tranh KNS

2 Âm nhạc 01 GVBM

3 Toán 03 Ôn tập số đếm đến 100 000 (tt) 2a,3cd,4,5 Phiếu T.làm văn 01 Thế kể chuyện ?

1 T Anh GVBM

C

2 Lịch sử 01 Mơn Lịch sử địa lí ĐP

3 Tin học GVBM Vở TH

4 Ôn toán Bài bổ sung Vở BT

Năm 10/9

S

1 Chính tả 01 ( N-V) :Dế mèn bênh vực kẻ yếu

2 Khoa học 02 Trao đỗi chất người (BTNB) Tranh BVMT

3 Toán 04 Biểu thức có chứa chữ BT 2b, 3a Phiếu Kỹ thuật 01 GVBM

C

1 LT&C 02 LT cấu tạo tiếng B.N

2 Ơn tốn Bài bổ sung Vở TH

3 Ôn C.Tả Bài bổ sung Vở TH

Sáu 11/9 S

1 Thể dục 02 GVBM

2 Địa lí 01 Làm quen với đồ Tranh ĐP

3 Toán 05 Luyện tập BT 2bd, Phiếu

4 T.làm văn 02 Nhân vật chuyện Vở BT KNS

TUẦN 01

Thứ hai, ngày 07 tháng năm 2020 Tiết 02

Môn Tập đọc PPCT Tiết 01

Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; Bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật(Nhà Trò, Dế Mèn)

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực kẻ yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài.(trả lời câu hỏi bài, không hỏi ý CH4)

*KNS : Thể thông cảm :

Xác định giá trị : (Nhận biết ý nghĩa lòng nhân hậu sống)

3.Tự nhận thức thân:(Biết giúp đỡ người yếu đuối khó khăn hoạn nạn )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc.Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra đồ dùng: - Giới thiệu khái quát:

- Giới thiệu chủ điểm sách giáo khoa TV Tập

3 Dạy a Giới thiệu

- Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu đọc

b Hướng dẫn luyện đọc Gọi HS đọc

- HS mở phần mục lục SGK - HS đọc tên chủ điểm

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS đọc toàn

+ Bài chia làm đoạn? Y/c HS thảo luận nhóm đơi

- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa số từ khó

- GV đọc mẫu tồn c Tìm hiểu

* Đoạn 1:

+ Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh nào?

* Đoạn 2:

+ Những chi tiết cho thấy chị Nhà trò yếu ớt ?

KNS: Thể cảm thông

* Đoạn 3:

+ Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe doạ ntn?

* Đoạn 4:

+ Những lời nói cử nói lên nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn?

KNS :Xác định giá trị

+ Trong chuyện này, hai nhân vật tác giả sử dụng biện pháp nghệ

Đ1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện) Đ2: Năm dịng (hình dáng Nhà Trò)

Đ3: Năm dòng (lời Nhà Trò) Đ4: Phần lại (hành động nghĩa hiệp Dế Mèn)

- HS đọc nối tiếp đoạn (2 - 3lượt) - HS luyện đọc theo cặp

- Hs đọc toàn - Hs đọc thầm đoạn

+ Dế Mèn qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trị ngồi gục đầu khóc bên tảng đá cuội

- Hs đọc thầm đoạn

+ Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột.Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, yếu lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng - Hs đọc thầm đoạn

+ Trước đây, mẹ Nhà Trò vay lương ăn bọn nhện Sau chưa trả chết Nhà trị ốm yếu, kiếm khơng đủ ăn, khơng trả nợ Bọn nhện đánh Nhà Trò bận Lần chúng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt - Hs đọc thầm đoạn

+ Lời nói: Em đừng sợ, trở với đây, đứa độc ác cậy khoẻ bắt nạt kể yếu

+ Cử chỉ, hành động: phản ứng mạnh mẽ: xoè hai ra; hành động bảo vệ, che chở: dắt chị

+ Nhân hóa

thuật để miêu tả?

+ Chuyện ca ngợi nhân vật nào? Nhân vật có lịng nào?

*KNS : Tự nhận thức thân d Đọc diễn cảm

- Gv hướng dẫn để hs tìm giọng đọc

- Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét, khen ngợi Hs

4 Củng cố, dặn dò

+ Em học Dế Mèn? - Nhận xét, khen ngợi HS

bỏ áp bức, bất công

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Hs thi đọc diễn cảm

- HS tiếp tục luyện đọc bài, chuẩn bị phần chuyện, tìm đọc tác phẩm: Dế Mèn phiêu lưu kí

Tiết 03

Mơn Tốn PPCTTiết 01

Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU

Giúp h.s ôn tập về: - Cách đọc số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số

- BT cần làm: 1, 2, 3a).viết hai số b).dòng * BT lại làm buổi chiều

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng - Phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

2 Kiểm tra đồ dùng: Giới thiệu chương I 3 Dạy mới.

a Giới thiệu

Ôn lại cách đọc số, viết số hàng

* Gv viết số, gọi HS đọc :

- H.s đọc số, xác định chữ số thuộc hàng

* Mối quan hệ hai hàng liền kề + Các chữ số hai hàng liền kề có mối quan hệ với ? * Các số tròn chục tròn trăm tròn nghìn: + Em nêu ví dụ số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn ?

c Thực hành Bài 1:

Gọi Hs nêu yêu cầu

a, Hướng dẫn Hs tìm quy luật

+ Ứng với vạch số trịn nghìn - H.s tự làm vào

- H.s tự tìm quy luật viết tiếp b, Viết số thích hợp vào chỗ chấm : - Gọi HS lên viết tiếp

- Chữa bài, nhận xét Bài 2:

Gv treo bảng kẻ sẵn

- H.s phân tích mẫu - H.s làm vào vở, Hs lên bảng thực

Bài 3:

Gọi HS đọc đề

- HD H.s phân tích mẫu

a. M : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3

b.M : 9000 + 200 + 30 + = 9232

- Hs tự làm vào vở, Hs lên bảng - Chữa bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV củng cố nội dung học

- HD Dặn Hs làm tập VBT - Nhận xét học

83251;83001; 80201; 80001 chục = 10 đơn vị

trăm =10 chục nghìn = 10 trăm,

- H.s lấy ví dụ :

10 , 20 ,30 , 40, 100 , 200 , 300, 1000 , 2000 , 3000,

1a Viết số thích hợp vào tia số: 10000 30000 50000 20000 40000 60000 b Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 36 000; 37 000; 38 000; 39 000;

40 000;41 000; 42 000

2.Viết số (theo mẫu)

63 850: Sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi

70 008: Bảy mươi nghìn khơng trăm linh tám

3a Viết số sau thành tổng (theo mẫu)

* 9171= 9000 + 100 + 70 +

* 3082 = 3000 + 80 + * 7006 = 7000 + b Viết theo mẫu:

* 7000 + 300 + 50 + 1=7351 * 6000 + 200 + = 6203

* 6000 + 200 + 30 = 6230 * 5000 + = 5002

Tiết 01

Môn : Luyện từ câu PPCT : Tiết 01

Bài : CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU :

1, Nắm cấu tạo 3phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) - ND ghi nhớ 2, Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngưở BT1vào bảng mẫu (mục III)

*HS làm BT1

* HS giỏi giải câu đố BT2(mục III)

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra đồ dùng:

- Nêu tác dụng tiết Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn

3 Dạy a Giới thiệu

- GV giới thiệu dẫn dắt vào b.HD tìm hiểu :

- GV hướng dẫn HS thực nhận xét

+ Đếm số tiếng câu tục ngữ ? - Đánh vần tiếng Bầu ghi lại cách đánh vần ?

- Tất lớp đánh vần thành tiếng ghi kết vào bảng con:

- Yêu cầu HS đánh vần tiếng bầu

- GV ghi bảng, dùng phấn mầu tô chữ : bờ - âu - huyền

- Tiếng bầu phận tạo

I.Nhận xét

- HS đọc câu tục ngữ

Bầu thương lấy bí

Tuy khác giống chung một giàn

- HS đếm ghi lại kết quả: + Dòng đầu: tiếng + Dòng sau: tiếng

- HS đánh vần thầm, Hs đánh vần mẫu

* bờ - âu - bâu - huyền - bầu.

- HS thảo luận nhóm đơi

thành?

- Gv ghi lại kết làm việc Hs - u cầu phân tích cấu tạo tiếng cịn lại

+ Tiếng đủ phận tiếng bầu?

+ Tiếng không đủ phận tiếng bầu?

* GV kết luận : tiếng, vần thanh bắt buộc phải có mặt Thanh ngang khơng biểu viết, cịn các thanh khác đánh dấu hoặc dưới âm vần.

HS đọc Phần ghi nhớ

- G.v treo sơ đồ cấu tạo tiếng giải thích

c Phần luyện tập Bài

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT - HS nối tiếp trả lời

- G.v nhận xét, chữa 4 Củng cố, dặn dò

- GV củng cố nội dung

- Yêu cầu Hs học thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau

- Nhận xét học

vần, thanh

- Hs nêu kết luận - H.s lập bảng :

Tiếng âm đầu vần

- Hs làm vào VBT - Một nhóm Hs chữa

* Tiếng âm đầu, vần tạo thành: thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhưng, chung, một, giàn. * Tiếng ơi: có vần khơng có âm dầu

II.Ghi nhớ

- HS nêu ghi nhớ –SGK

- HS lấy ví dụ tiếng phân tích cấu tạo tiếng

III.Luyện tập

Phân tích cấu tạo tiếng

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người nước

Tiếng âm đầu vần thanh

Nhiễu nh iêu Ngã

điều đ iêu Huyền

phủ ph u Hỏi

Lấy l ây Sắc

giá gi a Sắc

gương g ương Ngang

Tiết 2

Bài : CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I MỤC TIÊU :

Nêu người cần thức ăn, nước uống, khơng khí ánh sáng nhiệt độ để sống

* BVMT : GD HS Bảo vệ MT BV sức khỏe cho thân người xung quanh.

* Soạn theo PP BTNB

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình vẽ SGK trang 4, - Phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra đồ dùng: 2 Kiểm tra cũ:

Gv nêu câu hỏi hs trả lời + Con người cần để sống? GV nhận xét ghi điểm 3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài:

HĐ1: Tình xuất phát nêu vấn đề:

GV nêu : Theo em, trình sống, người lấy vào thể thải môi trường gì?

HĐ2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS:

HĐ3: Đề xuất câu hỏi:

GV cho HS đính phiếu lên bảng - So sánh kết làm việc

- Hs trả lời

Con người cần nước, thức ăn, ánh sáng, không khí để sống

Trao đổi chất người

HS ghi hiểu biết ban đầu vào ghi chép, sau thống ghi vào phiếu theo nhóm - Chẳng hạn:

- Con người lấy khí ơ-xi , thịt, rau - Con người uống nước vào thể - Con người thải phân, nước tiểu - Con người thải cặn bã

- HS so sánh điểm giống khác nhóm

- HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung học

Chẳng hạn:

- GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi cho phù hợp với nội dung bài:

+ Trong trình sống, Con người lấy vào thể thải môi trường hững gì? HĐ4 : Thực phương án tìm tịi Để trả lời câu hỏi

quan sát tranh

- Yêu cầu nhóm quan sát tranh - Gọi nhóm lên dán bảng phụ, - GV treo ảnh gọi HS lên nêu H: Con người thường xuyên phải lấy

những từ mơi trường thải mơi trường gì?

+ Qúa trình gọi q trình trao đổi chất Con người với mơi trường HĐ5: Kết luận kiến thức:

GV nhận xét rút kết luận

* GV: Con người hấp thụ từ mơi trường khí ơxi, nước thức ăn Thải mơi trường khí các-bơ-níc, nước tiểu chất thừa, cặn bã,

* Vẽ sơ đồ trao đổi chất Con người - Vẽ theo nhóm

- GV nhận xét sơ đồ nhóm tun dương nhóm vẽ đẹp trình bày hay

+ Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK 4 Tổng kết – Dặn dò:

H: Thế trao đổi chất thực vật? GD HS Bảo vệ MT BV sức khỏe cho thân người xung quanh.

Dặn dò chuẩn bị tiết sau

+ Tại bạn lại cho Con người lấy khí ơ-xi, thịt, rau?

+ Bạn có Con người thải nước tiểu không?

+ Liệu Con người cịn thải mơi trường chất ngồi cặn bã không?

HS thảo luận đưa phương án tìm tịi: - Quan sát

-Làm thí nghiệm

- Các nhóm quan sát tranh, ghi vào phiếu lên dán

- HS đại diện nhóm lên nêu

Đại diện nhóm lên đính phiếu nêu kết làm việc nhóm – So sánh với kết làm việc ban đầu

- HS nhắc lại nội dung học

- Các nhóm hồn thành sơ đồ, sau đại diện nhóm lên trình bày

- HS nêu - Nêu

Tiết 3

PPCT Tiết 02

Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I MỤC TIÊU :

- Thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số ; nhân (chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có chữ số

- Biết so sánh biết xếp thứ tự (đến số) số đến 100 000 * Làm BT1 (cột 1), BT2 (a), BT3 (dòng 1,2), BT4 (b)

* BT lại làm buổi phụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng - Phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra đồ dùng: 2 Kiểm tra cũ

+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, hình vng ?

3 Dạy mới: a Giới thiệu : b.HS làm tập: Bài 1:

gọi Hs nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho h.s tính nhẩm - GV đọc phép tính

+ bảy nghìn cộng hai nghìn + tám nghìn chia hai

- Nhận xét làm H.s, yêu cầu số Hs nêu cách thực

Bài 2:

- Đặt tính tính - Chữa , nhận xét - Nêu cách đặt tính Bài 3:

- Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu

- Hs nêu yêu cầu

- HS ghi kết vào bảng con: * 9000

* 4000

- H.s nêu yêu cầu

- H.s lên bảng làm bài, h.s làm vào bảng theo dãy

a, 637 + 245 = 12 882 035 - 316 = 719 325  = 975

25 968 : = 656

- Nêu cách so sánh ? - Hs làm vào - G.v chữa bài, nhận xét Bài 4:

- H.s nêu yêu cầu bài.

- H.s làm vào vở, h.s lên bảng làm

- G.v chữa bài, nhận xét 4 Củng cố ,dặn dò

- Gv củng cố nội dung học - Hướng dẫn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị sau

5 870 < 5 890 97 321 < 97 400 65 300 > 9 530 100 000 > 99 999 - Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu

b, Viết theo thứ tự từ lớn đến bé 92 678; 82 697; 79 862; 62 987

BUỔI CHIỀU

Tiết 01

Môn Kể chuyện PPCT Tiết 01

Bài : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC TIÊU:

- Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( GV kể)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân

*-Tích hợp BVMT: GDHS ý thức khắc phục hậu thiên tai gây II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ chuyện sgk

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra đồ dùng:

- Giới thiệu chương trình học 3 Dạy

a

Giới thiệu

- GV treo tranh giới thiệu câu chuyện b Kể chuyện

- GV kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể: + Lần 1: kể kết hợp giải nghĩa từ

– HS ý nghe

+ Lần 2: Kể kết hợp tranh minh hoạ + Lần 3: kể diễn cảm

c Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Lưu ý:

+ Kể cốt truyện

+ Không lặp lại nguyên văn lời kể cô giáo, kể lời văn

- Tổ chức cho HS kể theo nhóm - Tổ chức cho HS thi kể

- Tổ chức cho h.s trao đổi nội dung câu chuyện

+ Ngồi mục đích giải thích hình thành Hồ Ba Bể câu chuyện cịn nói với ta điều gì?

- GV HS nhận xét, bình chọn nhóm, bạn kể hay, hấp dẫn

*BVMT: GDHS ý thức khắc phục hậu thiên tai gây

+ Các em ln làm cho nguồn nước sạch?

4 Củng cố,dặn dò

- GV củng cố nội dung học

- HD học nhà: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

phần lời tranh

- HS ý nghe, đọc thầm yêu cầu

- HS kể chuyện theo nhóm - Một vài nhóm kể trước lớp

- Mỗi nhóm cử em thi kể đoạn câu chuyện

- Một vài HS kể toàn câu chuyện + Ca ngợi người giàu lòng nhân ái, người giàu lòng nhân đền đáp xứng đáng. - 1-2 hs nêu lại

HS trả lời theo ý hiểu - Chuẩn bị sau - GV Nhận xét tiết học

Tiết 02

Mơn Tốn BÀI BỔ SUNG I MỤC TIÊU

- Thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số ; nhân (chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có chữ số

- Biết so sánh biết xếp thứ tự (đến số) số đến 100 000 * Làm BT1, BT2, BT4

* Làm BT1 (cột 2), BT2 (b), BT3 (dòng 3), BT4 (a).SGK II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

VBT tập 1, trang 04

1. Tính :

a) 32758 83379 1202 2105 + 48126 - 52441 x x 5 b) 10525 41272

2. Đặt tính tính :

34365 + 28072 79423 – 5286 5327 x 3328 : 4. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :

Số lớn số 85 732 ; 85 723 ; 78 523 ; 38572 : A 85 732 B 85 723 C 78 532 D 38572

Thứ tư, ngày 09 tháng năm 2020 Tiết 1

Môn Tập đọc PPCT Tiết 02 Bài : MẸ ỐM I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND bài: tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

- Trả lời câu hỏi 1, 2, ; thuộc khổ thơ

*KNS : Thể thông cảm II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng viết khổ thơ luyện đọc diễn cảm III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

2 Kiểm tra cũ :

– H.s đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét, đánh giá

3 Dạy : a Giới thiệu : – H.s quan sát tranh b Hướng dẫn luyện đọc

+ Toàn chia làm khổ thơ?

- GVsửa đọc cho h.s, giúp h.s hiểu số từ khó

- G.v đọc mẫu tồn c Tìm hiểu

+ Bài thơ cho biết chuyện gì? - Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều ?

Lá trầu khơ cơi trầu Truyện Kiều … đầu Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn ……… cày sớm trưa + Em hình dung mẹ khơng bị ốm nào?

+ Em hiểu “ lặn đời mẹ”? - Yêu cầu Hs đọc thầm khổ thơ

+ Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào?

+ Những việc làm cho em biết điều gì?

+ Những câu thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ?

- 1Hs đọc toàn + khổ thơ

- H.S đọc tiếp nối khổ thơ ( 2-3 lượt )

- HS luyện đọc theo cặp - Một H s đọc

+ Mẹ bạn nhỏ bị ốm, người quan tâm lo lắng, bạn nhỏ

- Hs đọc thầm khổ thơ đầu

+ Khi mẹ ốm, mẹ không ăn nên trầu khô cơi trầu; Truyện Kiều gấp lại mẹ khơng đọc được, ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ mẹ khơng làm

- H.s nêu

+ Những vất vả nơi ruộng vườn in lại, làm mẹ ốm

- Khi mẹ ốm không gian buồn

- Hs đọc

+ Cơ bác xóm làng đến thăm Người cho trứng, người cho cam Anh y sĩ đa mang thuốc vào

+ Tình nghĩa xóm làng thật sâu nặng, đậm đà, đầy nhân

+ Bạn nhỏ xót thương mẹ: Nắng mưa chưa tan

Cả đời tập Vì nếp nhăn

+ Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ: Con mong mẹ khoẻ

+ Bài thơ muốn nói với em điều ? d.Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng

- G.v hướng dẫn h.s tìm giọng đọc - Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm khổ thơ 4,

- Tổ chức cho h.s thi đọc diễn cảm thuộc lòng

- G.v h.s lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, thuộc

+ Nội dung thơ gì? *KNS : Thể thông cảm Tự nhận thức thân 4 Củng cố, dặn dò :

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Em thích khổ thơ ? Vì sao? -HD học nhà chuẩn bị sau - Nhận xét học

việc để mẹ vui: Mẹ vui có quản * Thấy mẹ người có ý nghĩa to lớn đối với mình: Mẹ con.

- H.s tiếp nối đọc thơ nêu cách đọc hay

- -3 Hs đọc

- Hs nhẩm đọc thuộc lịng thơ - Mỗi nhóm cử Hs thi đọc

* Bài thơ thể tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ người mẹ bị ốm.

Tiết 2

Mơn Tốn PPCT Tiết 03

Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I MỤC TIÊU :

Giúp Hs:

- Tính nhẩm, thực phép cộng phép trừ, số có đến năm chữ số(với) cho số có chữ số.nhân chia số có đến năm chữ số(với) cho số có chữ số - Tính giá trị biểu thức

* Làm BT1, BT2 (b); BT3 (a,b). * Các lại HS làm buổi chiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng - Phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra đồ dùng: 2 Kiểm tra cũ

- Nhận xét, sửa sai 3 Dạy a Giới thiệu b Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

-Yêu cầu Hs làm việc cá nhân - Nhận xét

Bài 2:

- H.s nêu yêu cầu

- h.s lên bảng tính, lớp làm bảng - Chữa bài, nhận xét

Bài 3:

- H.s nêu yêu cầu

+ Nêu thứ tự thực biểu thức?

- H.s nêu làm vào - Hs lên bảng chữa - Chữa bài, nhận xét 4 Củng cố, dăn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- H.s nêu yêu cầu - H.s tự ghi kết vào

Một vài nhóm hỏi đáp theo nhóm -Đặt tính tính

b, 56 346 + 854 = 59 200 43 000 - 21 308 = 21 692 13 065  = 52 260

65 040 : = 13 008 a/ 257 + 659 - 300

= 916 - 300 = 616

b/ 000 - 300  = 000 - 600

= 400

Tiết 03

Môn Tập làm văn PPCT Tiết 01

Bài : THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I MỤC TIÊU:

- Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật nói lên điều có ý nghĩa (mục III)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra đồ dùng:

- Giới thiệu chương trình, sgk

- Gv nêu yêu cầu cách học tiết tập làm văn

3 Dạy a Giới thiệu bài

+ Trong tuần nghe kể câu chuyện nào?

+ Thế văn kể chuyện? b Tìm hiểu

Bài 1:

- Hs đọc nội dung

- Hs kể câu chuyện: Sự tích Hồ Ba Bể - Hs hoạt động nhóm theo yêu cầu

- Các nhóm báo cáo, bổ sung - Gv ghi phần thống lên bảng:

+ Sự tích hồ Ba Bể

I Nhận xét

a, Các nhân vật: - Bà cụ ăn xin

- Mẹ bà nông dân

- Những người dự lễ hội.(Nhân vật phụ) b, Các kiện xảy kết quả:

- Bà cụ đến lễ hội ăn xin không cho

- Hai mẹ người nông dân cho bà cụ ăn ngủ nhà

- Đêm khuya, bà cụ hình giao long lớn

- Sán sớm, bà cụ cho hai mẹ gói tro mảnh vỏ trấu

- Trong đêm lễ hội, dòng nước phun lên, tất chìm

- Nước lụt dâng cao, mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người

c, Ý nghĩa câu chuyện: Ca gợi người có lịng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại Khẳng định, người có lịng nhân đền đáp xứng đáng Giải thích hình thành Hồ Ba Bể

Bài 2:

- h.s đọc Hồ Ba Bể - Lớp đọc thầm

+ Bài văn có nhân vật ?

+ Bài văn có kể việc xảy với nhân vật không?

+ Không có nhân vật

- Bài Hồ Ba Bể với Sự tích Hồ Ba Bể,

bài văn kể chuyện? Bài không phải?

Bài 3:

+ Theo em kể chuyện? * HS đọc Ghi nhớ (s.g.k )

- Gv nêu thêm VD câu chuyện: + Chim sơn ca cúc trắng -Lớp

+ Người mẹ; đôi bạn - Lớp c Luyện tập

Bài 1:

- Gv nhắc Hs:

+ Xác định nhân vật em chị có nhỏ

+ Nội dung cần nói được: giúp đỡ nhỏ thiết thực em người phụ nữ

+ Em cần kể chuyện thứ (xưng em tơi) em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện, vừa kể lại - Nhận xét

Bài 2:

-Yêu cầu trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Kết luận: sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn

4 Củng cố, dặn dò

- GV củng cố nội dung học

- Về học thuộc lòng phần ghi nhớ, kể lại câu chuyện cho người nghe

- Nhận xét học

thi vị cảm xúc thơ ca

- Bài Sự tích hồ Ba Bể văn kể chuyện có nhân vật, có cốt chuyện, có ý nghĩa câu chuyện Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện mà văn giới thiệu Hồ Ba Bể

+ KC kể lại việc có nhân vật, có cốt truyện, có kiện liên quan đến nhân vật Câu chuyện phải có ý nghĩa.

- H.s nêu

II Ghi nhớ

- H.s nêu yêu cầu - H.s viết vào nháp - H.s trình bày - H.s nêu yêu cầu

- Từng cặp Hs tập kể chuyện - Một vài em kể trước lớp

- Hs nêu yêu cầu - Hs trả lời

Tiết 01

Môn Lịch sử PPCT Tiết 01

Bài : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I MỤC TIÊU :

- Biết mơn Lịch sử Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết mơn Lịch sử Địa lí góp phần giáo dục HS tình u thiên nhiên, người đất nước Việt Nam

* Tích hợp Lịch sử - Địa lí tỉnh Bạc Liêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành Việt Nam

* Sách Lịch sử - Địa lí tỉnh Bạc Liêu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra đồ dùng:

- G.v giới thiệu chương trình học, giới thiệu s.g.k môn Lịch sử Địa lý lớp 3 Dạy :

a Giới thiệu :

- G.v nêu mục tiêu b.Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: lớp

- Gv treo đồ, giới thiệu vị trí nước ta cư dân vùng

- Giới hạn: phần đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời bao trùm lên phận

+ Hình dáng nước ta ? + Nước ta giáp với nước ?

+ Em sống đâu, nơi thuộc phía

1.Vị trí, hình dáng nước ta H.s quan sát

+ Phần đất liền có hìmh chữ S

+ Phía bắc giáp với Trung Quốc, Phía tây giáp với Lào, Cam pu chia Phía đơng, nam vùng biển rộng lớn

- H.s xác định vị trí giới hạn nước ta đồ

nào Tổ quốc, em vị trí nơi đồ?

* Giới thiệu lược đồ tỉnh Bạc Liêu Hoạt động : Làm việc lớp. - Nước ta gồm dân tộc ?

- Mỗi dân tộc có đặc điểm riêng biệt ?

* Kết luận: Mỗi dân tộc sống đất nước Việt Nam có nét văn hố riêng song có chung Tổ quốc, một lịch sử

Hoạt động : làm việc lớp

+ Để Tổ quốc tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta phải trải qua hàng ngàn năm dựng nướcvà giữ nước Em kể kiện chứng minh điều ? + Để học tốt môn Lịch sử Địa lý em cần phải làm ?

* Giới thiệu dân tộc tỉnh Bạc Liêu 4 Củng cố, dặn dị :

+ Mơn Lịch sử Địa lí giúp em hiểu điều ?

- Dặn Hs học chuấn bị sau - Nhận xét tiết học

hành

2 Sinh hoạt dân tộc. - 54 dân tộc

- Phong tục tập quán riêng, tiếng nói riêng

– H.s ý nghe

- VD: An Dương Vương xây thành Cổ Loa, Hai Bà Trưng đánh giặc,

+ Quan sát vật, tượng, thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử, mạnh dạn nêu thắc mắc, đặt câu hỏi thảo luận

Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2020 Tiết 1

Mơn Chính tả PPCT Tiết 01

Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU:

Nghe –Viết trình bày CT, không mắc lỗi Làm BT2 a b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng viết nội dung tập 2a 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hát

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra đồ dùng:

- Nêu yêu cầu học tả 3 Dạy

a Giới thiệu

b Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn viết

- GVđọc cho Hs viết số từ dễ viết sai

* GV lưu ý: cách trình bày tên bài, quy tắc tả, tư ngồi viết - GV đọc để HS nghe viết - GV đọc cho HS soát lỗi - Thu số KT

- Nhận xét, chữa lỗi c Làm tập tả Bài :

b, Điền vào chỗ trống: an/ ang? - Chữa bài, chốt lại lời giải Bài 3:

b, Giải đáp câu đố - Nhận xét

- GV lớp nhận xét 4 Củng cố, dặn dò

- GV củng cố nội dung

- Nhắc nhở HS luyện viết thêm nhà - Học thuộc câu đố BT

- Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

- HS ý nghe, theo dõi s.g.k - HS đọc thầm lại đoạn viết

- HS viết từ: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn

- HS viết đầu - HS nghe – viết - HS soát lỗi - HS chữa lỗi

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vào tập

+ Mấy ngan dàn hàng ngang + Lá bàng đỏ

Sếu giang mang lạnh bay ngang trời - HS nêu yêu cầu

- Thi giải đố nhanh

- HS ghi câu trả lời vào bảng - Từng cặp HS hỏi - đáp câu đố (Hoa ban)

Tiết

Môn Khoa học PPCT Tiết 02

I MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường : lấy vào khí ơ-xi, thức ăn, nước uống ; thải khí các-bơ-níc, phân nước tiểu - Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường

* BVMT: GDHS gìn giữ MT để BV sức khỏe cho người. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh – sơ đồ trao đổi chất người. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra đồ dùng: 2 Kiểm tra cũ

+ Con người cần để sống? 3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài:

HĐ1: Sự trao đổi chất ở người

- Cho Hs quan sát thảo luận theo cặp

+ Em kể tên vẽ Hình - SGK?

+ Những thứ đóng vai trị quan trọng đời sống người?

+ Ngồi cịn có yếu tố cần cho sống người mà khơng thể hình vẽ? + Thực tế hàng ngày thể người lấy từ mơi trường thải mơi trường q trình sống ?

- Gọi Hs đọc đoạn đầu mục Bạn cần biết

+ Trao đổi chất gì?

+ Nêu vai trị trao đổi chất

- Hs trả lời

- H.s quan sát hình vẽ s.g.k

+ Rau xanh, lợn, gà, vịt, nước, người, ông mặt trời

+ Ánh sáng, thức ăn, nước uống - Không khí

+ Lấy vào: ánh sáng, thức ăn, nước, khơng khí

+ Thải ra: chất thừa, cặn bã như: phân, nước tiểu, khí bơ ních

- H.s đọc mục Bạn cần biết -H.s nêu

đối với người, thực vật, động vật?

- H.s đọc thêm mục Bạn cần biết trả lời

HĐ2 Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường.

- Yêu cầu h.s vẽ viết sơ đồ trao đổi chất thể người với mơi trường theo trí tưởng tượng

- Nhận xét, bổ sung

* BVMT: GDHS gìn giữ MT sạch sẽ để BV sức khỏe cho con người.

4 Củng cố- dặn dị

+ Thế q trình trao đổi chất người?

- Chuẩn bị sau - Nhận xét học

những chất thừa, cặn bã.

+ Con người động vật, thực vật có trao đổi chất với mơi trường sống được. - Hs nhắc lại.

- H.s làm việc cá nhân

- Một số H.s trình bày ý tưởng cá nhân qua sản phẩm

Tiết 3

Mơn Tốn PPCT Tiết 04

Bài : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I MỤC TIÊU

- Bước đầu nhận biết biểu thức chứa chữ

- Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chũ số

* Làm BT1; BT2-a; BT3-b cần tính giá trị biểu thức với hai trường hợp n * BT lại làm buổi chiều

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép sẵn đề toán, kẻ bảng để trống cột III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra đồ dùng: 2 Kiểm tra cũ

- Gọi Hs nêu cách tìm thành phần chưa Lấy vào

Cơ thể người

Thải ra Khí ơ-xi

Thức ăn Nước

Khí các-bơ-níc Phân

biết phép cộng, trừ, nhân, chia - Kiểm tra tập

3 Dạy mới a Giới thiệu bài. b.Tìm hiểu bài.

* Giới thiệu biểu thức có chứa chữ

- Gv nêu ví dụ

+ Muốn biết bạn Lan có ta làm nào?

- Treo bảng số học sgk

+ Nếu mẹ cho thêm Lan Lan có tất vở?

- G.v điền thêm vào cột -

- Tương tự với trường hợp thêm 2, 3, 4…

+ Lan có vở, mẹ cho thêm a Lan có tất quyển?

- G.v giới thiệu: + a gọi biểu thức có chứa chữ, chữ đậy chữ a + Nếu a = + a =?

- Lúc gọi giá trị biểu thức + a

- Làm tương tự với trường hợp a = 2, 3,

+ Khi biết giá trị a số, muốn tính giá trị biểu thức + a ta làm nào?

+ Mỗi lần thay a số ta tính ?

c Thực hành Bài 1:

- H.s nêu yêu cầu - Cả lớp kàm chung phần a

- H.s tự thực phần b, c vào - Chữa bài, nhận xét

Bài 2a:

- H.s nêu yêu cầu

* Nhìn vào bảng ta biết điều gì?

- Hs nêu

a.Biểu thức có chứa chữ

- H.s đọc toán

+ Ta thực cộng số Lan có ban đầu với số mẹ cho thêm

- H.s quan sát bảng

- Nếu mẹ cho thêm lan Lan có tất +1

+ Lan có số là: + a

- Hs nhận xét: Biểu thức có chứa chữ gồm số, dấu phép tính chữ

b.Giá trị biểu thức có chứa một chữ

+ Nếu a =1 + a = +1 = - Hs nhắc lại

+ Thay giá trị a số ta tính + Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a 1.Tính giá trị biểu thức (theo mẫu). * Nếu c = 115 - c = 115 -7 = 108

* Nếu a = 15 a + 80 = 15 + 80 = 95

- Thống cách làm - G.v chữa bài, nhận xét Bài 3b:

- H.s nêu yêu cầu - Hướng dẫn h.s làm

- Đổi kiểm tra theo nhóm - Kiểm tra việc làm h.s 4 Củng cố, dặn dị

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ?

- Nhận xét học, giao nhà: 3b

Biểu thức 125 + x

- H.s tính viết hoàn thành bảng

x 30 100

125 + x - H.s làm

*Nếu n = 10 873 – n = 873 – 10 = 773 * Nếu n = 70 873 – n = 873 – 70 = 803

BUỔI CHIỀU

Tiết 01

Môn Luyện từ câu PPCT Tiết 02

Bài : LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU :

- Điền cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1

- Nhận biết tiếng có vần giống BT2; BT3

- HS khḠgiỏi nhận biết cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4); giải câu đố (BT5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng phần vần III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÕNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra đồ dùng: 2 Kiểm tra cũ

- Phân tích cấu tạo tiếng câu: Lá lành đùm rách

GV nhận xét 3 Dạy mới a Giới thiệu

- h.s lên bảng phân tích cấu tạo tiếng

b Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Yêu cầu Hs làm theo cặp - Nhận xét làm nhóm Bài 2:

+ Tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ trên?

+ Câu tục nhữ viết theo thể thơ gì? GV nhận xét

Bài 3:

- H.s nêu yêu cầu

- Hướng dẫn Hs tìm tiếng bắt vần với

+ Cặp có vần giống hồn tồn, cặp khơng giống hồn toàn?

GV nhận xét Bài 4:

+ Qua cá tập trên, em hiểu hai tiếng bắt vần với nhau?

GV nhận xét Bài 5:

Giải câu đố

- Hướng dẫn h.s giải đáp câu đố - Nhận xét

4.Củng cố dặn dị

- Tiếng có cấu tạo nào? phận thiết phải có?

- Dặn Hs học chuấn bị sau - Nhận xét học

- H.s đọc tập (cả mẫu)

- H.s làm theo cặp vào VBT, thi xem nhóm làm nhanh,

- H.s đọc lại câu tục ngữ + - hoài ( vần oai ) + Lục bát.

- Từng HS nêu: choắt - thoắt; xinh - nghênh.

+ Cặp tiếng có vần giống hồn tồn: choắt –

+ Cặp tiếng có vần giống khơng hồn tồn: xinh - nghênh

* Hai tiếng bắt vần với hai tiếng có vần giống hồn tồn khơng hồn tồn

- H.s nêu yêu cầu - H.s đọc câu đố

- H.s trao đổi theo nhóm 2, báo cáo kết

Tiết 02

Mơn Tốn BÀI BỔ SUNG I MỤC TIÊU

- Ơn tập cách tính giá trị biểu thức chứa chữ

- Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chũ số * HS làm thêm tập giảm tải SGK 2b, 3a

VBT Toán tập trang III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Viết số thích hợp vào chổ chấm (theo mẫu) : Mẫu : Nếu a = 12 + a = 12 + = 17 Gía trị biểu thức 12 + a với a = 17

a) Nếu a = 10 65 + a = 65 + =

Gía trị biểu thức 65 + a với a = 10 b) Nếu b = 185 – b = 185 - =

Gía trị biểu thức 185 – b với b = c) Nếu m = 423 + m = 423 + =

Gía trị biểu thức 42 3+ m với m = d) Nếu n = 185 : n = 185 : =

Gía trị biểu thức 185 : n với n = 3 Viết vào ô trống theo mẫu :

a)

a 10 20

25 + a 25 + = 30 b)

c 10

296 – c 296 – = 294

Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2020 Tiết 02

Mơn Địa lí PPCT Tiết 01

Bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU

- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ lhu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định

- Biết số yếu tố đồ : tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ * Tích hợp Địa lí Tỉnh Bạc Liêu: Giới thiệu lược đồ Tỉnh Bạc Liêu vị trí của tỉnh Bạc Liêu đồ Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÕNG CỦA HS

1 Ổn định:

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra đồ dùng:

+ Mơn Lịch sử Địa lí giúp em hiểu gì?

3 Dạy mới a Giới thiệu bài b.Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Làm việc lớp

- G.v treo loại đồ theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến bé ( Bản đồ giới, đồ châu lục, đò VN)

+ Phạm vi lãnh thổ đồ khác nào?

+ Theo em, đồ gì?

* Giới thiệu lược đồ Tỉnh Bạc Liêu vị trí tỉnh Bạc Liêu đồ Việt Nạm

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

+ Ngày nay, muốn vẽ đồ, thường phải làm nào?

+ Tại vẽ Việt Nam mà đồ H3 sách giao khoa lại nhỏ đồ Địa lí Tự nhiên VN treo tường? Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm đọc SGK, quan sát đồ bảng thảo luận nhóm: +Tên đồ cho ta biết điều gì? + Đọc tên đồ hình 3(SGK)

Làm quen với đồ.

1.Bản đồ

- H.s đọc tên đồ

+ Bản đồ giới thể toàn bề mặt trái đất, đồ châu lục thể phận lớn bề mặt trái đất – châu lục, đồ VN thể hiệnmột phận nhỏ bề mặt trái đất – nước Việt Nam

+ Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ điịnh

- H.s quan sát hình 1, 2, vị trí hồ Hồn Kiếm, Tháp Rùa, đền Ngọc Sơn hình kết hợp đọc SGK – trả lời câu hỏi

+ Chụp ảnh tính tốn xác khoảng cách thu nhỏ theo tỉ lệ lựa chọn kí hiệu thể đối tượng đồ

+ Vì chúng vẽ với tỉ lệ khác 2 Một số yếu tố đồ

- H.s quan sát đồ bảng - H.s thảo luận nhóm

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận + Tên khu vực thông tin chủ yếu khu vực thể đồ

+Trên đồ, người ta thường quy định hướng: đông, tây, nam, bắc nào?

+ Chỉ hướng Đông, tây, nam, bắc đồ Địa lí tự nhiên VN?

+ Bảng giải hình có kí hiệu nào? Kí hiệu đồ dùng làm gì?

+ Các em vừa tìm hiểu yếu tố đồ?

Hoạt động 4:

- Tổ chức cho h.s vẽ số đối tượng địa lí

- Nhận xét

4 Củng cố dặn dị

+ Bản đồ gì? Kể tên số yếu tố đồ?

- Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

phía bên trái: hướng Tây

+ Sông, hồ, mỏ than, mỏ dầu, Kí hiệu đồ thể đối tượng lịch sử địa lí đồ

+ Tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu đồ

3.Vẽ số kí hiệu đồ

- Hs quan sát bảng giải H3 vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí như: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thủ đô,

Tiết 03

Mơn Tốn PPCT Tiết 05 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số. - Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a * Làm BT1- ý làm trường hợp; BT2 – câu; BT4-b)

* BT lại làm buổi chiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đề toán (a, b), chép sẵn băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÕNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra đồ dùng: 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập 3 Dạy mới. a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- H.s nêu yêu cầu

- Hs đọc nêu: giá trị biểu thức - Gọi Hs đọc nêu cách làm

- Chữa bài, nhận xét Bài 2:

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn Hs thực phần a - H.s nêu cách thực kết - Hs tự làm phần b, c, d

- Chữa bài, đánh giá Bài 4:

- Gv vẽ hình vng

+ Nếu hình vng có cạnh a chu vi bao nhiêu?

- Gọi chu vi hình vng P, ta có:

P = a  4.

+ Tính chu vi hình vng có cạnh: a = 3cm?

4 Củng cố, dặn dò

- GV củng cố nội dung học - Về làm tập

- Dặn Hs học chuấn bị sau - Nhận xét tiết học

1.Tính giá trị biểu thức (theo mẫu)

a 6 x a b 18 : b

5 30

7 42

10 60

2.Tính giá trị biểu thức

a 35 + x n = 35 + x = 35 + 21 = 56

b 168 – m x = 168 – x = 168 – 45 = 123

c 237 – (66 + x) = 237 – (66 + 34) = 237 – 100 = 137

d 37 x (18 : y) = 37 x (18 : 9) = 37 x = 74

- Hs nêu cách tính chu vi hình vng * a 

- Hs đọc công thức - H.s đọc làm

P = a  4 =  = 12 (cm)

- Hs lên bảng làm phần lại, lớp làm vào

Tiết 04

Môn Tập làm văn PPCT Tiết 02

Bài : NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I MỤC TIÊU:

- Bước đầu hiểu nhân vật (ND ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (BT2, mục III)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu thảo luận nhóm:

Tên truyện Nhân vật người Nhân vật vật ( người, đồ vật, cối,…)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÕNG CỦA HS

1 Ổn định: - Hát

- Kiểm tra đồ dùng: Kiểm tra cũ :

+ Bài văn kể chuyện khác với văn kể chuyện điểm nào?

- Nhận xét 3 Dạy a Giới thiệu bài b.Tìm hiểu

Bài 1: Ghi tên nhân vật trong truyện em học vào nhóm thích hợp

+ Nêu tên câu chuyện vừa học ? - Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm - Hướng dẫn Hs nhận xét, bổ sung

+ Đó văn kể lại việc liên quan đến hay số nhân vật nhằm nói lên điều có ý nghĩa

1.Phần nhận xét

- Hs nêu yêu cầu

+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu tích Hồ Ba Bể

- H.s thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày bảng nhóm

Tên truyện

Nhân vật Dế mèn bênh vực kẻyếu Sự tích Hồ Ba Bể

Nhân vật người

- Hai mẹ bà nông dân - Bà cụ ăn xin

- Những người dự hội Nhân vật vật (con

vật, đồ vật, cối, )

- Dế Mèn - Nhà Trò - bọn nhện

- Giao long Bài 2: Nhận xét tính cách nhân

vật

- Yêu cầu Hs thảo luận theo cặp - Gọi Hs nêu nhận xét

+ Nhờ đâu mà em biết tính cách nhân vật ?

GV kết luận giới thiệu phần ghi nhớ - Lấy ví dụ tính cách nhân vật câu chuyện mà em đọc nghe kể

c Luyện tập Bài 1:

- H.s đọc nội dung Lớp đọc thầm quan sát tranh minh hoạ

+ Câu chuyện có nhân vật nào? + Bà nhận xét tính cách đứa cháu nào?

+ Em có đồng ý với nhận xét bà đứa cháu khơng?

+ Vì bà có nhận xét vậy? Bài 2:

- Hs đọc nội dung tập.

- Hướng dẫn Hs trao đổi hướng việc diễn

+ Nếu người biết quan tâm đến người khác bạn nhỏ làm gì?

+ Nếu khơng biết quan tâm đến người khác bạn nhỏ làm gì?

- Tổ chức cho h.s kể tiếp câu chuyện theo hai hướng

+ Dế Mèn có tính cách: khảng khái, thương người, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu Căn vào lời nói hành động che chở, giúp đỡ nhà Trò

+ Mẹ bà nơng dân: giàu lịng nhân hậu Căn vào việc cho bà cụ ăn xin ăn, ngủ nhà, hỏi bà cụ cách giúp người bị nạn, chèo thuyền cứu người bị nạn lụt

+ Nhờ hành động, lời nói nhân vật 2 Ghi nhớ

- H.s nêu ghi nhớ s.g.k - Hs lấy ví dụ

3 Bài tập

+ Nhân vật: Ni ki ta, Gô sa, Chi -ôm- ca, bà ngoại

+ Ni - ki - ta nghĩ đến ham thích riêng mình, Gơ sa láu lỉnh, Chi -ôm - ca nhân hậu, chăm

+ Có

+ Nhờ quan sát hành động ba anh em mà bà đưa nhận xét

- Hs trao đổi

+ Chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi bẩn quần áo cho em, xin lỗi em, dỗ em bé nín, đưa em lớp…

+ Bạn bỏ chạy tiếp tục chạy nhảy, nô dùa, mặc em bé khóc

- Tổ chức cho h.s thi kể - G.v nhận xét, cho điểm h.s 4 Củng cố, dặn dò

- GVcủng cố nội dung học

-Về nhà Viết tiếp câu chuyện vừa xây dựng vào vở, kể cho người nghe

chuẩn bị sau - Nhận xét học

Tiết 3

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU:

- Đánh giá việc thực nội quy, quy chế lớp học; đánh giá hoạt động kết học tập tuần 01 Lập kế hoạch hoạt động tuần 02

- Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm tự vạch kế hoạch hoạt động

- Nâng cao tinh thần phê tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ bạn bè quí mến thầy cô

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tổng hợp ưu điểm tồn HS tuần 01 - Vạch kế hoạch hoạt động tuần 02

- HS: Tự nhận xét chất lượng học tập hoạt động III.HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Đánh giá HĐ tuần 01 -GV tổng hợp rút ưu điểm cần phát huy tồn cần khắc phục

-

- Cho HS tự nhận khuyết điểm, hứa sửa chữa trước lớp

- Tổ trưởng, cờ đỏ nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua (dựa vào kết theo dõi sổ)

- Cả lớp tự kiểm điểm , nhận xét, đánh giá hoạt động thân, bạn , tổ tổ bạn

- Lớp trưởng tổng hợp ý kiến

- Những em mắc khuyết điểm lớn, tự kiểm điểm , hứa sửa chữa trước lớp 2- Kế hoạch tuần 02- Phát động thi

đua:

- GV nêu nội dung hoạt động tuần đến:

+ Học chương trình tuần 02 + Củng cố kiến thức

+ Củng cố nề nếp hoạt động nhóm thực tiết học

+ Tiếp tục xây dựng đôi bạn tiến nếp học tập nhóm đơi em ngồi bàn

+ Kiểm tra bảng cửu chương

- Thảo luận, thống hoạt động, bàn biện pháp thực nhóm, tổ

- Đăng kí thi đua tổ

3- Những hoạt động khác - Các tổ tăng cường kiểm tra chuẩn

bị đồ dùng học kì II

- Phân cơng làm vệ sinh: Lớp học, sân trường cầu thang

Duyệt BGH

Ngày…/ / 2020