- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp?. Hoạt động tiếp nối?[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 23/12/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT
Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiết 1) I Mục tiêu: Đọc hiểu Rất nhiều mặt trăng
II Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB từ hoạt động đến hoạt động
C Hoạt động bản
1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi:
- Quan sát tranh TLHDH trang 110 trả lời câu hỏi - Hỏi đáp với bạn theo nội dung câu hỏi
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Báo cáo với cô giáo
2 Nghe thầy đọc bài
Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe cô đọc phát giọng đọc Đọc từ ngữ lời giải nghĩa
- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu
- Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu
+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy trợ giúp
+ Cho bạn đặt câu
GV hỏi HS nghĩa số từ: nhà khoa học,thợ kim hoàn 4 Cùng luyện đọc
- Đọc từ, câu, đoạn lần - Đọc sửa lỗi cho
(2)+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?
+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho
+ Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt: Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu
Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ thể bất lực quan triều, buồn bực nhà vua
+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Trả lời câu hỏi
- Đọc câu hỏi nội dung suy nghĩ câu trả lời - Cùng hỏi đáp
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: - Thống đáp án
- Mời bạn nhắc lại lại câu trả lời - Mời cô giáo chia sẻ
* Ban học tập chia sẻ:
+ Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Các nhà khoa học vị đại thần nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa?
+ Vì họ cho địi hỏi cơng chúa khơng thể thực được? + Chú làm cách để làm vui lịng cơng chúa?
+ Bạn thấy cơng chúa người nào?
* GV chia sẻ: Câu chuyện cho thấy cách hiểu giới trẻ em hồn nhiên, ngây thơ, khác xa với cách hiểu người lớn
C Hoạt động ứng dụng
Đọc lại Rất nhiều mặt trăng cho người thân nghe
-TIẾNG VIỆT
Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG Tiết 2) I Mục tiêu: Nhận biết chủ ngữ vị ngữ câu kể Ai làm gì? II Chuẩn bị: Tài liệu hướng dẫn học
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung hoạt động HĐCB, từ nội dung đến hết hoạt động HĐTH
C Hoạt động bản
(3)- Đọc kĩ đoạn văn TLHDH trang 113
- Nhận xét câu văn đoạn văn thuộc kiểu câu gì?
- Tìm câu sau từ ngữ hoạt động , từ ngữ người vật hoạt động ghi vào bảng :
Câu Từ ngữ hoạt động Từ ngữ người vật hoạt động
M: Người lớn đánh trâu r
cày
đánh trâu cày
Người lớn Các cụ già nhặt cỏ, đốt
lá
Mấy bé bắc bếp, thổi cơm
Các bà mẹ tra ngô Các em bé ngủ khì lưng mẹ
Lũ chó sủa om rừng
- Đặt câu hỏi cho từ ngữ hoạt động
- Đặt câu hỏi cho từ ngữ người vật hoạt động
- Đọc cho bạn nghe từ ngữ hoạt động , từ ngữ người vật hoạt động câu
- Yêu cầu bạn đặt câu hỏi cho từ ngữ hoạt động , từ ngữ người vật hoạt động câu
- Nhận xét bạn
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhận xét: + Trong câu kể “Ai làm gì?” có phận?
+ Những từ ngữ người vật hoạt động trả lời cho câu hỏi nào? + Những từ ngữ hoạt động trả lời cho câu hỏi nào?
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nhẩm phần Ghi nhớ - Gọi số bạn đọc to nhóm
- Báo cáo Ban học tập * Ban học tập chia sẻ:
+ Bạn vừa tìm hiểu kiểu câu gì?
+ Trong câu kể “Ai làm gì?” có phận? Mỗi phận trả lời cho câu hỏi nào?
+ Hãy đặt câu kể Ai làm gì? Và phận câu - Ban học tập mời giáo chia sẻ phần hoạt động lớp
D Hoạt động thực hành
1 Đọc đoạn văn, thay hỏi trả lời:
- Đọc đoạn văn nội dung TLHDH trang 115 trả lời câu hỏi: + Đoạn văn có câu kể Ai làm gì? Đó câu nào? + Tìm chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm
- Hỏi đáp bạn:
(4)- Nhóm trưởng cho bạn đặt câu hỏi cho chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm
- Báo cáo cô giáo 2 Viết đoạn văn
- Viết vào đoạn văn kể công việc buổi sáng người gia đình em
- Đọc cho bạn nghe đoạn văn em vừa viết
- Nói cho bạn nghe đoạn văn em vừa viết có câu kể Ai làm nào?
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ đoạn văn vừa viết
- Khen ngợi bạn sử dụng nhiều câu kể Ai làm đoạn văn * Ban học tập chia sẻ:
- Gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn vừa viết
- Nhận xét nội dung đoạn văn: sử dụng loại câu gì? - Bạn học nội dung tiết học hôm nay? E Hoạt động ứng dụng
- Đọc cho người thân nghe đoạn văn viết công việc buổi sáng người gia đình
-TỐN
BÀI 53: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 2) I.Mục tiêu: Em ôn lại:
- Cách thực phép nhân, phép chia - Đọc thông tin biểu đồ
II Chuẩn bị: Vở thực hành III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức khởi động
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, thực hoạt động toàn HĐTH
C Hoạt động thực hành Lần lượt làm 4,5
- Đọc yêu cầu nội dung 4,5 TLHDH trang 75,76 - Thực tính vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 4
(5)Trung bình người đội sản xuất làm số sản phẩm là: (855 + 1350 + 920) : 25 = 125 (sản phẩm)
Đáp số: 125 sản phẩm * Bài 5
+ Báo cáo kết + Thống kết
a) Tháng Hà Nội có 116 nắng
b) Tháng Nha Trang có nhiều nắng c) Tháng Lai Châu có nắng
d) Số nắng tháng Pleiku nhiều Cà Mau 73 - Báo cáo với thầy cô giáo
E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- Khi chia cho số có hai, ba chữ số, ta cần đặt tính tính nào?
2 Gv chia sẻ: Khi tính, ta thực chia từ trái sang phải Lưu ý cách ước lượng thương Mỗi lần hạ chữ số chia
D Hoạt động ứng dụng:Làm HDUD trang 77.
-KHOA HỌC
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn - Hệ thống kiến thức tính chất nước khơng khí
II Chuẩn bị:Vở thực hành III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 C Các hoạt động
1 Chọn từ cụm từ khung để điền vào chỗ chấm cho phù hợp - Đọc từ khung
- Lựa chọn điền vào chỗ chấm cho phù hợp - Chia sẻ với bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Ý thứ ta điền từ nào? + Ý thứ hai ta điền từ nào? + Những từ điền ý thứ 3? Khoanh vào chữ trước câu trả lời
(6)- Cùng hỏi đáp câu hỏi Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Hằng ngày, nên ăn lượng thức ăn chứa đạm mức độ nào? + Ăn thức ăn chứa nhiều chất béo động vật phịng tránh nhóm bệnh gì?
3
- Hồn thành u cầu nội dung 3(vở thực hành) - Đổi chéo kiển tra
- Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: + Nước có tính chất gì?
+ Nước tồn dạng? Đó dạng nào?
+ Nước thể có tính chất giống với tính chất khơng khí? + Nêu thành phần khơng khí?
+ Trong khơng khí thành phần quan trọng người? D Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Vì cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? + Nêu tính chất nước?
+ Khơng khí có thành phần nào?
+ Thành phần quan trọng người, động vật thực vật?
- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp 2 Gv chia sẻ:
- Khơng có loại thức ăn cung cấp đủ chất cần thiết cho hoạt động sống thể Vì thế, cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn
- Chúng ta nên ăn vừa phải lượng thức ăn chứa đạm Ăn thức ăn chứa nhiều chất béo động vật phịng tránh nhóm bệnh tim mạch huyết áp cao - Tính chất nước: Nước chất lỏng suốt, không màu, không mùi, không vị, nước chảy từ cao xuống chỗ thấp lan phía Nươc hịa tan số chất
- Khơng khí gồm hai thành phần Ơ – xi Ni – tơ Ô – xi thành phần quan trọng hoạt động hô hấp người, động vật thực vật
D Hoạt động ứng dụng
- Sưu tầm tranh ảnh, sản phẩm sử dụng nước, sử dụng khơng khí
-LỊCH SỬ
BÀI 5: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN ( Tiết 3)
I Mục tiêu: Thực làm tập phần HĐTH củng cố kiến thức học II Chuẩn bị:Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành
III Nội dung hoạt động
(7)B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3 phần HĐTH C Hoạt động thực hành
Thực nội dung 1,2,3
- Đọc thầm nghiên cứu làm hoàn thành nội dung 1,2,3 vào thực hành trang
- Trao đổi bạn kết làm - Đánh giá, nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng yêu cầu
- Báo cáo kết
? Các bô lão vua hỏi họ trả lời “ Đánh” nói nên điều quân dân nhà Trần?
? Quân Mông Nguyên ba lần sang xâm lược nước ta có kết cục sao? ? Thất bại qn Mơng Ngun nói lên điều quann dân nhà Trần?
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo với cô giáo
D Hoạt động lớp
1 Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ
? Qua học bạn biết nước Đại Việt thời Trần?
? Bạn có suy nghĩ quân dân nhà Trần ba lần quân Mông Nguyên sang xâm lược nước ta bị thất bại?
Nhận xét, bổ sung câu trả lời Gv chia sẻ:
Năm 1226 nhà Trần thành lập, thời nhà Trần đất nước phát triển, hệ thống đê quan tâm xây đắp để phát triển nông nghiệp Với tinh thần tâm đánh giặc đồng sức đồng lòng, quân dân nhà Trần ba lần đánh đuổi quân xâm lược Mông Nguyên, bảo vệ bờ cõi
E Hoạt động ứng dụng: Thực nội dung phần HĐƯD
-Ngày soạn: 23/12/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017 TOÁN
BÀI 54: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO ( Tiết 1) I Mục tiêu: Em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn; số lẻ. II Chuẩn bị: Vở thực hành.
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức khởi động
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
(8)- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,4 HĐCB hoạt động HĐTH
C Hoạt động bản Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- Đọc nội dung TLHDH trang 78
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi theo cặp - Yêu cầu bạn báo cáo kết làm
- Nhận xét, tuyên dương - Báo cáo cô giáo
Thực hoạt động
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 79 - Thực tính vào ô li
- Đọc nội dung phần b, c - Trao đổi với bạn:
+ Kết làm
+ Đọc cho nghe dấu hiệu chia hết cho + Nói cho nghe đặc điểm số chẵn, số lẻ - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Kết làm
+ Dấu hiệu chia hết cho
+ Số chia hết cho gọi số gì? + Số chia hết cho gọi số gì?
- Báo cáo giáo
4 Viết vào số chia hết hết cho só khơng chia hết cho - Đọc u cầu nội dung TLHDH trang 80
- Thực tính vào li - Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết Thống kết
+ Để xác định số có chia hết cho không, ta cần ý vào hàng số đó?
- Báo cáo với thầy cô giáo D Hoạt động thực hành
1 Em viết vào
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 81 - Thực tính phần a, b vào thực hành - Trao đổi với bạn kết
- Nhận xét, bổ sung
(9)+ Báo cáo kết Nêu cách làm Thống kết
+ Để xác định số có chia hết cho không, ta cần ý vào hàng số đó?
- Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Hãy nêu dấu hiệu chia hết 2? - Những số số chẵn? - Những số số lẻ?
2 Gv chia sẻ: Các số có chữ số tận 0, 2, 4, 6, chia hết cho 2. Số chia hết cho số chẵn Số không chia hết cho số lẻ
F Hoạt động ứng dụng
Em Đố bố mẹ xem số: 48, 234, 51, 75, 902 số chia hết cho
-ĐỊA LÍ
PHIẾU KIỂM TRA I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức Thiên nhiên hoạt động người miền núi trung du
- Hệ thống kiến thức Thiên nhiên hoạt động người miền núi trung du
II Chuẩn bị: Phiếu kiểm tra III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung ôn tập 1,2,3,4 C Các hoạt động
- Đọc thầm nghiên cứu làm hoàn thành nội dung 1,2,3,4 vào thực hành trang
Câu Khoanh vào chữ đặt trước ý đúng:
A Hoàng Liên Sơn nơi dân cư tập trung đông đúc
B Nghề nông nghề người dân Hồng Liên Sơn C Tây Ngun khí hậu có bốn mùa rõ rệt
D Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc chung sống
Câu Viết cho hoàn chỉnh vào chỗ trống vị trí, địa hình vùng sau:
Dãy Hoàng Liên Sơn Trung du Bắc Bộ
Vị trí
Địa
hình
(10)
Câu Kể tên số nghề thủ công người dân đồng Bắc Bộ?
Câu
a) Vì Hà Nội trung tâm trị, văn hoá nước ta?
b) Nêu tên số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Hà Nội ? Câu Viết tên số dân tộc sống ở
- Hoàng Liên Sơn - Tây Nguyên
- Trao đổi bạn kết làm - Đánh giá, nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng yêu cầu
- Báo cáo kết cho nhóm nghe - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo với cô giáo
Gv chia sẻ với lớp
- Qua tiết kiểm tra em củng cố hệ thống hóa kiến thức Thiên nhiên hoạt động người miền núi trung du
- Về nhà tiếp tục ôn lại kiến thức để chuẩn bị cho kiểm tra cuối kì I đạt kết tốt
-Ngày soạn: 23/12/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT
Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiết 3) I Mục tiêu:
- Nghe – viết đoạn văn Mùa đông rẻo cao, viết từ ngữ có tiếng bắt đầu l/n
II Chuẩn bị: HS: mang số đồ chơi đến lớp III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ hoạt động đến hết C Hoạt động thực hành
1 Nghe – viết đoạn văn: Mùa đông rẻo cao a Tìm hiểu đoạn viết:
(11)- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng:
+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung
? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?
? Nêu tư ngồi viết?
- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * GV đọc cho HS viết
-Nhóm trưởng yêu cầu bạn lắng nghe cô giáo đọc để viết b Chữa lỗi
- Tự sốt lỗi tồn
- Đổi chéo để soát chữa lỗi cho - Báo cáo với thầy cô giáo
2 Điền vào chỗ trống (chọn a)
- Đọc thầm lần nội dung phần a - Làm vào thực hành
- Đổi soát lỗi cho
- Nhóm trưởng gọi bạn đọc lại đoạn văn - NT thống từ cần điền
- Báo cáo cô giáo
3 Chọn chữ viết tả ngoặc đơn để hồn chỉnh câu văn sau:
- Đọc thầm lần nội dung đoạn văn - Làm vào thực hành
- Đổi sốt lỗi cho
- Nhóm trưởng gọi bạn đọc lại đoạn văn - NT thống từ cần điền
- Báo cáo cô giáo D Hoạt động ứng dụng
Thực theo yêu cầu TLHDH trang 117
-TIẾNG VIỆT
Bài 17B : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ ( tiết 1) I Mục tiêu:Đọc – hiểu phần cuối bài: Rất nhiều mặt trăng
II Chuẩn bị: Tranh sách giao khoa, thực hành. III Nội dung hoạt động
(12)- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3,4 phần HĐCB C Hoạt động bản
1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi?
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Nói cho nghe bạn thấy tranh - Nhận xét, bổ sung cho bạn
- NT gọi bạn chia sẻ - Báo cáo cô giáo
2 Nghe thầy cô đọc bài: Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo)
Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe đọc phát giọng đọc GV hỏi HS nghĩa số từ: vằng vặc, thất vọng, rón
3 Cùng luyện đọc
- Đọc câu, đoạn lần - Đọc sửa lỗi cho
Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?
+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?
+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho
+ Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:
Đọc từ ngữ; ngắt, nghỉ sau dấu câu
Đọc giọng thể căng thẳng đoạn đầu, nhẹ nhàng đoạn sau Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật: (nhẹ nhàng, khéo léo), công chúa (hồn nhiên, tự tin)
+ Chọn đoạn thi đọc + Mỗi bạn đọc đoạn lượt + Bình xét bạn đọc hay 4 Cùng tìm hiểu đọc
- Đọc câu hỏi nội dung suy nghĩ câu trả lời - Cùng hỏi đáp
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - NT thống đáp án, yêu cầu số bạn nhắc lại - Báo cáo cô giáo
D Hoạt động lớp
Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Nhà vua lo lắng điều gì??
(13)- Cơng chúa trả lời nào?
- Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì? * Gọi nhóm thi đọc phân vai Gv chia sẻ:
- Một lần câu chuyện cho ta thấy: trẻ em ngộ nghĩnh, đáng u Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác người lớn
E Hoạt động ứng dụng
Đọc Rất nhiều mặt trăng cho người thân nghe nói suy nghĩ em cơng chúa
-TỐN
BÀI 54: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO ( Tiết 2) I Mục tiêu: Em biết
- Dấu hiệu chia hết cho
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu II Chuẩn bị:Vở thực hành.
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 3, HĐCB hoạt động 2, 3, HĐTH
C Hoạt động bản
Thực hoạt động
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 80 - Thực tính vào li
- Đọc nội dung phần b, c - Trao đổi với bạn:
+ Kết làm
+ Đọc cho nghe dấu hiệu chia hết cho + Nói cho nghe đặc điểm số chia hết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Kết làm
+ Nêu dấu hiệu chia hết cho
+ Số không chia hết cho 5? - Báo cáo cô giáo
5 Viết vào số chia hết hết cho số không chia hết cho - Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 81
(14)- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết Thống kết
+ Để xác định số có chia hết cho không, ta cần ý vào hàng số đó?
- Báo cáo với thầy giáo D Hoạt động thực hành
Lần lượt làm 1, 2,3,
- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2, 3, TLHDH trang 81,82 - Thực tính vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài
+ Báo cáo kết phần c + Thống kết * Bài 2
+ Báo cáo kết phần b, c + Thống kết
b) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 45 c) Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 100; 70 * Bài 3
+ Báo cáo kết + Thống kết b)650; 560; 605
c) 650; 560; * Bài 4:
+ Báo cáo kết + Thống kết
a) Các số chia hết cho 5: 5, 10,15,20
b) Các số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho là: 10, 20 - Báo cáo với thầy cô giáo
E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 5?
- Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5?
2 Gv chia sẻ: Các số có chữ số tận chia hết cho Số có chữ số tận vừa chia hết cho vừa chia hết cho
D Hoạt động ứng dụng: Làm HDUD trang 82.
-Ngày soạn: 23/12/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2017 TOÁN
(15)I.Mục tiêu:
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Thực hành vận dụng đơn giản
II Chuẩn bị:Vở thực hành III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức khởi động
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH C Hoạt động thực hành
1 Trò chơi “ Tiếp sức”
- Đọc nội dung TLHDH trang 78 - nhóm chơi
- Nhận xét, tuyên dương - Báo cáo cô giáo
2 Làm 2,3,4 ,5
- Đọc yêu cầu nội dung 2, 3, 4, TLHDH trang 83, 84 - Làm vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài
+ Báo cáo kết + Thống kết
a) Các số chẵn: 4568; 66814; 2050; 3576; 900; b) Các số lẻ: 3457; 2229; 2355
c) Các số chia hết cho 5: 2050; 900; 2355 * Bài 3
+ Báo cáo kết + Thống kết * Bài 4
+ Báo cáo kết + Thống kết
a) Các số chia hết cho 2: 480; 2000; 9010; 324; b) Các số chia hết cho 5: 480; 2000; 9010; 345; 3995
c) Các số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho là: 480; 2000; 9010 * Bài 5
+ Báo cáo kết + Thống kết
(16)c) 850; 580
- Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 2? - Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 5?
- Hãy nêu dấu hiệu sô vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5?
2 Gv chia sẻ: Số có chữ số tận 0,2,4,6,8, chia hết cho Số có chữ số tận chia hết cho Số có chữa số tận vừa chia hết cho vừa chia hết cho
D Hoạt động ứng dụng: Làm HĐUD trang 82. TIẾNG VIỆT
Bài 17B : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ ( tiết 2) I Mục tiêu: Nhận biết đoạn văn miêu tả biết viết văn miêu tả đồ vật II Chuẩn bị: Vở thực hành.
III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:Ban văn nghệ thực hiện B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung phầnHĐCB, nội dung 1, HĐTH
C Hoạt động bản
1 Tìm hiêu đoạn văn văn miêu tả đồ vật
- Em đọc đọc văn
- Xác định đoạn văn - Nêu nội dung đoạn
- Trao đổi với bạn nội dung vừa thực - Nhận xét, bổ sung cho bạn
- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ nội dung vừa làm - Nhận xét, bổ sung cho
- Thống đáp án trả lời, yêu cầu bạn viết kết vào thực hành - NT cho bạn đọc ghi nhớ
- Báo cáo cô giáo C Hoạt động thực hành
2 Viết vào đoạn văn tả bao quát bút chì em - Đọc kĩ phần gợi ý nội dung TLHDH trang 122
- Viết vào thực hành đoạn văn miêu tả bao quát bút chì em - Đọc cho bạn nghe đoạn văn vừa viết
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm mình: + Nhận xét, bổ sung cho
-Báo cáo với thầy cô giáo
(17)- Quan sát tranh TLHDH trang 123 - Nêu nhận xét em tranh
- Nói cho bạn nghe nhận xét em với tranh - Nghe bạn nhận xét tranh
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhận xét mình: - Báo cáo với thầy cô giáo
* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- - Khi viết đoạn văn miêu tả đồ vật cần có nội dung gì? - Khi viết hết đoạn văn cần làm gì?
Gv chia sẻ: Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội dung định: + Giới thiệu đồ vật miêu tả
+ Tả bao quát đồ vật
+ Tả phận đồ vật
+ Nêu tình cảm, thái độ người viết với đồ vật… - Khi viết hết đoạn văn cần xuống dòng
-TIẾNG VIỆT
Bài 17B : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (Tiết 3) I Mục tiêu: Kểlại câu chuyện: Một phát minh nho nhỏ.
II Chuẩn bị: Vở thực hành, tranh minh họa. III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động: Ban văn nghệ thực hiện B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐTH, nội dung đến hết C Hoạt động thực hành
1 Nghe thầy cô kể câu chuyện: Một phát minh nho nhỏ (Vũ Bội Tuyền) - Cả lớp ý lắng nghe
2 Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện: Một phát minh nho nhỏ - Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
- Dựa vào lời kể cơ, tìm lời thuyết minh cho tranh
- Dựa vào tranh lời thuyết minh, kể lại đoạn câu chuyện - Trao đổi với bạn nội dung tranh
- Kể cho bạn nghe nội dung tranh theo thứ tự câu chuyện - Nghe bạn kể câu chuyện
- Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể lại câu chuyện: + Gọi bạn kể đoạn, tiếp nối kể hết truyện + bạn kể lại toàn câu chuyện
(18)- Qua câu chuyện bạn thấy Ma-ri-a người nào? - Câu chuyện muốn nói với điều gì?
- Bạn học qua câu chuyện
Gv chia sẻ: Trong sống chịu khó quan sát, suy nghĩ, ta phát nhiều điều bổ ích lí thú Muốn trở thành học sinh giỏi cần phải biết quan sát, biết tự tìm tịi, kiểm nghiệm quan sát thực tiễn
E Hoạt động ứng dụng: Làm HĐUD trang 125.
-Ngày soạn:23/12/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT
BÀI 17C: AI LÀM GÌ ? (Tiết 1) I Mục tiêu: Hiểu vị ngữ câu kể Ai làm ?
II Chuẩn bị:Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động
- Ban văn nghệ cho lớp hát hát: Vui đến trường - Ban học tập kiểm tra HDƯD
B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3 phần HĐCB, nội dung 1,2, phần HĐTH
C Hoạt động bản
1 Quan sát tranh nói xem tranh vẽ cảnh gì?
- Quan sát tranh nội dung trang 126 cho biết ? Tranh vẽ cảnh gì?
* Nhóm trưởng u cầu bạn chia sẻ
- Nói cho nhóm nghe bạn quan sát tranh - Nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo
2 Tìm hiểu vị ngữ câu kể Ai làm ?
- Mở thực hành Tiếng Việt trang 136 - Đọc thầm đoạn văn phần a ( lần)
- Kẻ gạch câu kể Ai Làm ? có đoạn văn - Thực hoàn thành phần b trang 137
- Đọc phần ghi nhớ TL hướng dẫn học trang 127 để nhớ - Trao đổi làm với bạn
- Nhận xét, bổ sung, sửa cho
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Báo cáo kết với nhóm
? Để xác định phận vị ngữ câu kể Ai làm bạn làm nào?
(19)3 Khoanh tròn chữ trước câu kể Ai làm gì? Và gạch phận vị ngữ câu
- Đọc thầm đoạn văn nội dung TL hướng dẫn học trang 127 - Hoàn thành vào nội dung thực hành trang 137
- Trao đổi kết làm với bạn - Nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Chia sẻ kết với nhóm
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo D Hoạt động thực hành
1 Nối từ ngữ cột A với từ ngữ thích hợp cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì?
- Đọc thầm yêu cầu nội dung thực hành trang 137 - Hoàn thành theo yêu cầu
- Trao đổi kết làm với bạn - Nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Chia sẻ kết với nhóm
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo
2 Quan sát tranh vẽ nói từ đến câu kể Ai làm gì? Miêu tả hoạt động nhân vật tranh
- Quan sát tranh vẽ nội dung TL hướng dẫn học trang 128
- Viết từ 3-5 câu theo yêu cầu nội dung vào thực hành nội dung trang 138
- Trao đổi kết làm với bạn - Nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Chia sẻ kết với nhóm
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo Ban học tập tổ chức cho bạn chia
? Qua học hôm bạn biết thêm câu kể Ai làm gì?
? Muốn tìm phận vị ngữ câu kể Ai Làm bạn làm nào? - Nhận xét, bổ sung câu trả lời
Gv chia sẻ
- Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Nêu lên hoạt động người, vật (hoặc đồ vật,cây cối nhân hóa) Muốn tìm phận vị ngữ ta phải đặt câu hỏi Làm
E Hoạt đơng ứng dụng
Thực nội dung phần HĐƯD trang 130
-TIẾNG VIỆT
(20)III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động
- Ban văn nghệ cho lớp khởi động - Ban học tập kiểm tra HDƯD B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4,5 phần HĐTH C Hoạt động bản
1 Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi
- Đọc đoạn văn nội dung TL HDH trang 129
- Hoàn thành hai yêu cầu a,b vào thực hành nội dung trang 138 - Trao đổi kết làm với bạn
- Nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Chia sẻ kết với nhóm
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo
2 Hãy quan sát cặp em bạn viết đoạn văn miêu tả đặc điểm bên ngồi cặp
- Đọc yêu cầu gợi ý nội dung TL HDH trang 129 - Viết đoạn văn vào thực hành nội dung trang 139 * Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ
- Thay đọc viết cho bạn nhóm nghe - Nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo
3 Viết doạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp em
- Đọc yêu cầu gợi ý nội dung TL HDH trang 130 - Viết đoạn văn vào thực hành nội dung trang 139 - Trao đổi kết làm với bạn
- Nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ
- Đọc viết cho bạn nhóm nghe - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ
? Phần thân văn tả đồ vật cần tả ? Khi tả phận đồ vật ta cần tả nào? - Nhận xét, bổ sung câu trả lời
Gv chia sẻ : Khi tả đồ vật phần thân em cần lưu ý tả từ bao quát đến chi tiết vật, tả kỹ phận, chi tiết bật, chi tiết vật,
E Hoạt đơng ứng dụng
Thực nội dung phần HĐƯD trang 130
-TOÁN
(21)I.Mục tiêu: Em biết dấu hiệu chia hết cho 9. II Chuẩn bị: Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức khởi động
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2 HĐCB hoạt động HĐTH
C Hoạt động thực hành. Trò chơi “ Tính nhanh”
- Đọc nội dung TLHDH trang 85
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi theo cặp - Yêu cầu bạn báo cáo kết làm
- Nhận xét, tuyên dương - Báo cáo cô giáo
Đọc kĩ nội dung sau:
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 85,86 - Đọc ví dụ phần a
- Đọc phần b dấu hiệu chia hết cho - Làm nội dung phần c vào ô li - Trao đổi với bạn:
+ Kết làm
+ Đọc cho nghe dấu hiệu chia hết cho
+ Nói cho nghe cách xác định số chia hết cho - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Kết làm
+ Dấu hiệu chia hết cho
+ Số khơng chia hết cho 9? - Báo cáo cô giáo
D Hoạt động thực hành Em viết vào
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 81 - Thực tính phần a vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Báo cáo kết Nêu cách làm Thống kết
(22)E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Hãy nêu dấu hiệu chia hết 9?
2 Gv chia sẻ: Số có tổng chữ số chia hết cho chia chia hết cho 9. G Hoạt động ứng dụng
Em nghĩ số có chữ số đố bố mẹ xem số có chia hết cho khơng
-SINH HOẠT TUẦN 17
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
* Sinh hoạt lớp tuần 17: Đánh giá hoạt động tuần 17 Xây dựng phương hướng tiêu tuần học thứ 18
* Sinh hoạt theo chủ điểm: CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
- Giáo dục hs tình cảm tốt đẹp, lòng biết ơn hi sinh thầm lặng chiến sĩ canh giữ vùng biển đảo, biên giới Tổ quốc
- Tự hào truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng * Học thực hành kỹ sống:
Chủ đề 4: Kỹ tự bảo vệ ( tiết 2)
- Học sinh nhận biết tình an tồn khơng an tồn Biết cách tự bảo vệ tình khơng an tồn, qua hiểu tự bảo vệ kĩ sống quan trọng để giúp trẻ em tự bảo vệ danh dự, nhân phẩm, thân thể, sức khỏe tính mạng thân
II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Hoạt động dạy học.
A Tổ chức sinh hoạt lớp Ổn định tổ chức: Ban văn nghệ
2 Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét tình hình lớp tuần GV nhận xét đánh giá
*) Về nề nếp:
* Về học tập:
* Về hoạt động
* Về lao động vệ sinh
Phương hướng tuần 18
- Ôn tập kiểm tra cuối học kỳ I
- Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập nhà, lớp Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Duy trì nề nếp xếp hàng vào lớp giờ, nề nếp múa hát tập thể
- Thực nghiêm túc việc ôn bài, đọc báo đầu
- Luyện tập kịch tuyên truyền an toàn giao thông lớp
(23)- Tiếp tục chăm sóc, cắt tỉa, vun xới cơng trình măng non
- Ban sức khỏe vệ sinh tiếp tục tuyên truyền phòng chống bệnh dịch sốt xuất huyết; chân tay miệng Thường xuyên kiểm tra vệ sinh bạn ăn bán trú
B Sinh hoạt theo chủ điểm: CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
1 Văn nghệ: Ban văn nghệ tổ chức cho bạn hát hát ca ngợi đội Ban đối ngoại tổ chức cho nhóm thi làm bưu thiếp, viết thư để tặng, gửi đội
3 Các nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm Bình chọn nhóm làm đẹp Nhận xét tuyên dương
C Thực hành kỹ sống
CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ MÌNH (T1) 1 Xử lí tình (BT3)
- Đọc tình tập trang 25
- Đánh dấu + vào trước tình mà trẻ em có nguy bị bn bán, bắt cóc xâm hại tình dục
- Trao đổi nhóm thảo luận tình huống: + Cần phải làm trước nguy
- GV: Các tình 1, 4, 6, 7, 10, 11, 12, 13 tình mà trẻ em có nguy bị bn bán, bắt cóc xâm hại tình dục
2 Giải tình huống: Cách phịng tránh từ xa nguy (BT4) - Đọc tình tập trang 26
- Đánh dấu + vào trước cách phòng tránh nguy bị xâm hại - Trao đổi nhóm thảo luận tình huống:
+Để phịng tránh từ xa nguy bị xâm hại, bị buôn bán, bắt cóc, cần phải làm gì?
+ Qua tập bạn rút cho học ?
- GV: Các tình 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 cách mà em tránh xa nguy bị bn bán, bắt cóc xâm hại tình dục
- Trong sống cần phải biết bảo vệ bao gồm việc biết nhận dạng tình có nguy cơ, biết tránh xa tình có nguy biết ứng phó phù hợp rơi vào tình gâyđó
3 Đóng vai ( BT5)
- Trao đổi nhóm thảo luận tình tình đóng vai + Xây dựng lợi thoại
+ Phân vai
- Ban học tập tổ chức cho nhóm đóng vai - Bình chọn nhóm đóng tốt
- Đọc ghi nhớ/ 27 * Hoạt động ứng dụng:
Vận dụng điều học vào sống tốt
-KHOA HỌC
BÀI 19: GIÓ, BÃO (Tiết 1) I Mục tiêu:
(24)- Trình bày tác hại bão cách làm giảm thiệt hại bão gây II Chuẩn bị: Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 C Các hoạt động
1 Chơi trị chơi “ Tạo gió”
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi trò chơi Tạo gió:
+ Yêu cầu bạn viết giấy cách tạo gió Bạn viết nhiều cách thời gian thắng
+ Qua trị chơi bạn rút điều gì?
- Ban học tập tổ chức nhóm báo cáo cách tạo gió - Nhận xét bổ xung
* GV chia sẻ: Gió chuyển động khơng khí. 2 Thí nghiệm
GV nêu vấn đề: có hộp đối lưu, nến vài mẩu hương Ta đặt nên đãng cháy ống A, đặt mẩu hương tắt lửa cịn khói vào ống B Dự đốn xem khói hương bay lên từ ống A hay ống B?
- Dự đốn xem khói hương bay lên từ ống A hay ống B
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn làm thí nghiệm tài liệu HDH - Yêu cầu bạn quan sát nhận xét hướng khói hương bay lên - Viết kết vào thí nghiệm
- Yêu cầu bận đọc phần giải thích
* GV chia sẻ: Khơng khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Nên khơng khí chuyển động thành gió làm cho khói mẩu hương bay lên từ ống A
3 Liên hệ thực tế trả lời
- Hoàn thành yêu cầu nội dung (vở thực hành) - Đổi chéo kiểm tra
- Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ:
+ Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền bạn đêm gió từ đất liền thổi biển?
+ Nhận xét bổ sung
(25)nhiệt độ giảm xuống đất liền tỏa nhiệt tốt nên có nhiệt độ thấp hình thành vùng áp cao đất liền áp thấp biển,gió từ thổi ngược lại từ đất liền biển 4 Đọc trả lời
- Đọc thông tin tài liệu HDH trang 111 hoàn thành nội dung 3vở thực hành
- Cùng trao đổi với cấp độ gió - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ:
+ Người ta chia sức gió thành cấp độ?
+ Gió đến cấp độ cần đề phịng thiệt hại gây ra? + Gió to, dơng, bão gây tác hại gì?
+ Nhận xét bổ sung D Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Khi khơng khí chuyển động từ nơi nóng đến nơi lạnh tạo thành gì? + Người ta chia sức gió thành cấp độ?
+ Gió đến cấp độ cần đề phịng thiệt hại gây ra? + Gió to, dơng, bão gây tác hại gì?
- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp
2 Gv chia sẻ: Gió khơng khí chuyển động gây Khơng khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng tạo thành gió Gió chia thành 12 cấp Gió từ cấp trở nên gây thiệt hại người Cần có biện pháp phòng tránh kịp thời
E Hoạt động ứng dụng