Bài giảng giáo án tuần 19& 20

BÁO GIẢNG TUẦN 19 THỨ TIẾT TÊN BÀI GIẢNG GHI CHÚ HAI CC TĐ T KH Đ Đ Người công dân số Một Diện tích hình thang Dung dịch Em yêu quê hương BA T LTVC TD MT KC Luyên tập Câu ghép Bài 35 Vẽ tranh đề tài Ngày Tết ,lễ hội và mùa xuân Chiếc đồng hồ TƯ TĐ ÂN T TLV KT Người công dân số Một (tt) Học hát: Bài Hát mừng Luyện tập chung Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài) Nuôi dưỡng gà NĂM T TD LTVC LS CT Hình tròn Bài 38 Cách nối các vế câu ghép Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Nghe-viết: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Cô Thanh dạy SÁU T TLV ĐL KH SHTT Chu vi hình tròn Luyện tập tả người ( dựng đoạn kết bài) Châu Á Sự biến đổi hóa học Sinh hoạt lớp Tập đọc Người công dân số Một (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch,phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK (không cần giải thích lí do). -HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện tính cách nhân vật. trả lời câu 4. - Yêu mến, kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học ở SGK.Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu TK XX, bến Nhà Rồng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét kết quả kiểm tra HKI. 2. Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài: “Người công dân số Một” a) Luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” - Đoạn 2: “Anh Lê … hết”. - Giáo viên luyện đọc cho học sinh từ phát âm chưa chính xác, các từ gốc tiếng Pháp: phắc – tuya, Sat-xơ-lúp Lô ba … - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu các từ ngữ - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của vở kịch. - 1 học sinh đọc từ chú giải. - Học sinh nêu tên những từ ngữ khác chưa hiểu. - 2 học sinh đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch. học sinh nêu thêm (nếu có) b) Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc phần giới thiệu, nhân vật, cảnh trí thời gian, tình huống diễn ra trong trích đoạn kịch và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Em hãy gạch dưới câu nói của anh Thành trong bài cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước? - Giáo viên chốt lại. - Tìm chi tiết cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau. c) Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch từ đầu đến “… làm gì?” - Hướng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm đoạn văn này, chú ý đọc phân biệt giọng anh Thành, anh Lê. - Cho học sinh các nhóm phân vai kịch thể hiện cả đoạn kịch. - Giáo viên nhận xét. - Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi đua phân vai đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi trong nhóm tìm nội dung bài. - Chuẩn bị: “Người công dân số Một. (tt)”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời. - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn. - Học sinh gạch dưới rồi nêu câu văn. - VD: “Chúng ta là … đồng bào không?”. - “Vì anh với tôi … nước Việt”. - Học sinh phát biểu tự do. - Đọc phân biệt rõ nhân vật. - Học sinh các nhóm tự phân vai đóng kịch. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Thứ hai ngày 3-01-2011 Toán Diện tích hình thang I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. - Cả lớp làm bài 1a, 2a. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu. - GV nhận xét. 2. Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài: Diện tích hình thang. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích của hình thang. - Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp ghép hình – Tính diện tích hình ABCD. - Hình thang ABCD → hình tam giác ADK. - HS nêu đặc điểm của hình thang. - Lớp nhận xét. - Học sinh thực hành nhóm. A B - Cạnh đáy gồm cạnh nào? - Tức là cạnh nào của hình thang. - Chiều cao là đoạn nào? - Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK. - Nêu cách tính diện tích hình thang ABCD. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a - Giáo viên lưu ý học sinh cách tính diện tích hình thang vuông. - GV nhận xét. Bài 2a - Giáo viên lưu ý học sinh cách tính diện tích trên số thập phân và phân số. - GV kết luận. Bài 3 (Nếu còn thời gian) - GV yêu cầu. 3. Củng cố, dặn dò: - Làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bị: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học C H K - CK → đáy lớn và AB → đáy bé. - AH → đường cao hình thang - Lần lượt học sinh nhắc lại công thức diện tích hình tam giác. - Học sinh đọc đề, làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề, làm bài. - Học sinh sửa bài – cả lớp nhận xét. - HS đọc đề bài. - HS nêu tóm tắt bài toán. - HS giải. Bài giải Chiều cao của hình thang là: ( 110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10020,01(m 2 ) Đ/S : 10020,01(m 2 ) - Học sinh nhắc lại cách tính diện tích của hình thang. Khoa học Dung dịch I. Mục tiêu: - Nêu được một số ví dụ về dung dịch . - Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất . II. Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 68, 69. - Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, một li (cốc) thuỷ tinh, thìa nhỏ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hỗn hợp. - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: “Dung dịch”. Hoạt động 1: Thực hành “Tạo ra một - Hát - Học sinh tự trả lời câu hỏi. - Học sinh khác nhận xét. dung dịch”. * HS biết cách tạo ra một dung dịch, kể tên một số dung dịch. - Cho HS làm việc theo nhóm. - Giải thích hiện tượng đường không tan hết. - Định nghĩa dung dịch là gì và kể tên một số dung dịch khác? - Kết luận: Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với chất hoà tan trong nó. - VD : nước chấm, rượu hoa quả.  Hoạt động 2: Thực hành. * HS nêu được cách tách các chất trong dung dịch. - Làm thế nào để tách các chất trong dung dịch? - Trong thực tế người ta sử dụng phương pháp chưng cất đề làm gì? 4 Củng cố. 5. Dặn dò: - Xem lại bài + Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Sự biến đổi hoá học. - Nhận xét tiết học . - Nhóm trưởng điều khiển các bạn: a) Tạo ra một dung dịch nước đường (hoặc nước muối). b) Thảo luận các câu hỏi: - Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì? - Dung dịch là gì? - Kể tên một số dung dịch khác mà bạn biết. - Đại diện các nhóm nêu công thức pha dung dịch nước đường (hoặc nước muối). - Các nhóm nhận xét. - Dung dịch nước và xà phòng, dung dịch giấm và đường hoặc giấm và muối,… Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với chất bị hoà tan trong nó. - Nhóm trưởng điều khiển thực hành ở trang 69 SGK. - Dự đoán kết quả thí nghiệm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Nước từ ống cao su sẽ chảy vào li. - Chưng cất. - Tạo ra nước cất. - HS nêu lại nội dung bài học. Thứ ba ngày 04/1/2011 TOÁN: LUYÊN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình thang. - Cả lớp làm bài 1, 3a *HS khá,giỏi làm thêm bài 2,3b. II. Chuẩn bị: -GV:Bảng phụ , bảng nhóm -HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: Luyện tập. Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. -Giáo viên ghi từng phần lên bảng. -Yêu cầu 3 HS làm bài trên bảng,cả lớp làm vào BC GV nhận xét, sửa bài. Bài 3a: Thảo luận nhóm đôi -Giáo viên đưa nội dung bài tập lên bảng. - -Phát BN cho 2 N - Cho các N trình bày ,nhận xét - GV nhận xét, sửa bài. * HS khá,giỏi làm bài 2,3b 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm các BT còn lại. - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”. - Nhận xét tiết học. - Nêu công thức tính diện tích hình thang. - Lớp nhận xét. -HS nhắc lại kiến thức - HS đọc y/c của bài tập. - 3 HS lên bảng làm; cả lớp làm vào BC rồi sửa bài. a) 70cm 2 ; b) 16 21 m 2 ; c) 1,15m 2 -HS đọc thầm nd bài tập + q.sát hình. -2 HS lên bảng làm. Cả lớp thảo luận theo cặp rồi nhận xét bài làm trên bảng. -Giải thích cách làm: Vì chung cạnh đáy CD,đường cao bằng nhau - Học sinh nêu lại cách tìm diện tích hình thang. CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: [...]... -GV yêu cầu HS tự làm bài GV gọi 1 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét -HS tự làm bài -GV đánh giá bài làm của HS -HS trình bày Bài 3: HS củng cố về giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm và diện tích hình thang -Yêu cầu 1 HS nêu hướng giải bài toán, các HS khác nhận xét -GV yêu cầu HS nêu lời giải và yêu cầu HS tự làm bài -GV đánh giá bài làm của HS và nêu một cách giải bài toán 3/Củng cố, dặn dò:... tích hình tam giác vuông, hình thang - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm bài 1,2 HSG làm bài 3 II/ĐỒ DÙNG: o Bảng lớp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: -Gọi 2 học sinh lên bảng, yêu cầu làm một số bài tập tiết trước -Nhận xét và cho điểm học sinh 2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu bài học b.Dạy học bài mới: Bài 1: -GV yêu cầu tất cả HS tự làm sau đó HS... kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp để vào bài 2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1 -Yêu cầu HS đọc thầm lại 2 đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu – chỉ ra sự khác nhau của hai cách mở bài a và mở bài b -GV nhận xét, kết luận Bài tập 2: -HS đọc yêu cầu của bài -GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài, làm bài theo các bước sau: +Chọn đề văn để viết đoạn mở bài. .. Các bán kính OA, OB, OC …như thế nào? + Lấy 1 điểm M và N nối 2 điểm MN và đi qua tâm O gọi là gì của hình tròn? + Đường kính như thế nào với bán kính?  Hoạt động 2: Thực hành Phướng pháp: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa Bài 2: - Lưu ý học sinh bài tập này biết đường kính phải tìm bán kính Bài 3: - Lưu ý cách vẽ đường tròn lớn và hai nửa đường tròn cùng một tâm Bài. .. đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm được BT2, BT3a/b II-ĐỒ DÙNG: o Bảng phụ III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ -HS làm một số BT tiết trước -GV nhận xét, cho điểm 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe - viết: -GV đọc toàn bài chính tả -Yêu cầu HS đọc thầm lại, chú ý cách trình bày và từ dễ viết sai -GV hỏi: Bài. .. đoạn mở bài a, HS 2 đọc đoạn mở bài b và chú giải từ khó Cả lớp theo dõi trong SGK -HS thực hiện theo yêu cầu -Lớp nhận xét -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe -Một số HS làm bài vào giấy khổ to Cả lớp làm vào vở -Lớp nhận xét -HS thực hiện theo yêu cầu đó +Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài +Viết 2 đoạn mở bài cho đề văn đã chọn GV nhắc HS: Cần viết một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp... đọc diễn cảm đoạn kịch ÂM NHẠC: HỌC HÁT : BÀI HÁT MỪNG I/ Mục tiêu cần đạt: - Học sinh biết đây là một bài dân ca của đồng bào Hrê ( Tây Nguyên ) - Hát đúng giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát II/Chuẩn bị của giáo viên và học sinh + Giáo viên : - Nhạc cụ quen dung ,máy nghe , băng , đĩa bài hát lớp 5 - Tranh ảnh minh hoạ cho bài hát + Học sinh: - SGK âm nhạc 5 - Nhạc... nghe -Yêu cầu vài HS nói tên đề bài mà các em đã chọn -Yêu cầu HS viết các đoạn kết bài GV phát -Lắng nghe bút dạ và giấy khổ to cho 2-3 HS -Một vài HS nói đề bài các em đã -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn viết chọn GV nhận xét, kết luận -HS viết -GV mời những HS làm bài trên giấy dán bài -HS tiếp nối nhau đọc lên bảng lớp, trình bày kết quả -Mỗi em đều nói rõ đoạn kết bài của -Cả lớp và GV cùng phân... 1 :Dạy hát - Giáo viên hát mẫu - Giáo viên hướng dẫn đọc lời ca - Giáo viên đánh dấu hững tiếng có luyến láy - Giáo viên dạy từng câu 2/ Hoạt động 2 : Luyện tập - Cho HS hát chung cả lớp - Hát kết hợp gõ đệm III/Phần kết thúc : Cả lớp hát lại một lần Hoạt động của trò HS nghe HS hát HS thực hiện HS thực hiện Nhận xét tiết học - Dặn dò : Học thuộc lời ca , tìm vài động tác phụ hoạ cho bài hát LUYỆN... nhận xét, chấm điểm đoạn viết hay -GV mời những HS làm trên giấy khổ to, dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả -Cả lớp cùng GV phân tích để hoàn thiện các đoạn mở bài Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu những HS viết đoạn mở bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh lại -Chuẩn bị tiết sau -Lớp phân tích Thứ năm ngày 06/1 /201 1 TOÁN: HÌNH TRÒN , ĐƯỜNG TRÒN I Mục tiêu: Nhận biết được hình tròn, đường . làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề, làm bài. - Học sinh sửa bài – cả lớp nhận xét. - HS đọc đề bài. - HS nêu tóm tắt bài toán. - HS giải. Bài. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: Luyện tập. Bài 1: - Giáo viên yêu