Hôm nay cô và các con sẽ cùng quan sát, thảo luận về một số đặc điểm của 2- 3 loại cây. Hướng dẫn thực hiện[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
( Thời gian thực hiện:3 tuần Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 02/02/2018)
Tuần 20 - Chủ đề Nhánh 1: Một số loại Số tuần thực hiện: tuần.
(2)Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
Thờigian thực hiện: tuần:
Tên chủ đề nhánh1: (Thời gian thực hiện:1 tuần
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số loại
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh số loại
Thể dục sáng
- Trẻ tập cùng cô động tác theo nhạc tháng
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa nhạc tháng
Điểm danh
- Trò chuyện thời tiết
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Trẻ biết được đặc điểm thời tiết
- Sổ điểm danh
- Bảng dự báo thời tiết
(3)Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 02/02/2018)
Một số loại
Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 19/01/2018)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ số loại cây: tên gọi, đặc điểm phận
Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
Cất đồ dùng cá nhân Trị chuyện cùng
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập cùng cô theo nhạc tháng
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
Hô hấp: Máy bay ù ù
Tay: Đan tay đưa trước lên cao Chân: Bước khuỵu chân phía trước
Bụng: Đứng quay người sang bên
Bật: Bật chân sáo Đi nhẹ nhàng - Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt - Trò chuyện thời tiết
- Dạ nghe đến tên - Cùng trị chuyện với cô
(4)O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
Góc phân vai
- Cửa hàng bán rau, - Nấu ăn
Góc tạo hình
- Dán cho cây, xé dán to- nhỏ
- Làm đố chơi từ vật liệu thiên nhiên
Góc xây dựng
Xây cơng viên, vườn hoa
Góc âm nhạc
- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động
Góc thiên nhiên - Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển Trò chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi Góc học tập
- Làm sách tranh số loại
- Trẻ biết phân vai chơi cho bạn
- Trẻ biết xé dải để làm
- Phát triển khả khéo léo, thông minh
- Phát triển tai nghe âm nhạc - Rèn khéo léo, mềm dẻo đôi tay
- Trẻ biết được trình phát triển
- Chăm sóc
- Trẻ biết làm sách tranh số loại
- Quầy hàng bán loại cây,rau, hoa
- Giấy màu, hồ dán - Bộ đồ chơi lắp ghép Các khối vuông, chữ nhật
Dụng cụ âm nhạc
Góc thiên nhiên
Bộ đồ chăm sóc
Tranh ảnh số loại
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Thỏa thuận chơi
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi - Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc hoặc cho trẻ tự chọn
3 Q trình trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi
4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
Trẻ đứng xung quanh cô Chủ đề giới thực vật Lắng nghe
Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
Về góc chơi mà trẻ thích Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
Trả lời câu hỏi Trẻ chơi góc Đổi góc chơi
Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
Nghe nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
(6)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Quan sát sân
trường Quan sát môi trường xanh đẹp - Quan sát thời tiết
- Trò chuyện loại
- Học cách chăm sóc, bảo vệ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng - Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại - Chơi vận động: Lá gió, cao cỏ thấp
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Nhặt lá, đếm
- Chơi tự theo ý thích
- Trẻ biết xanh có vai trò quan trọng đời sống người
Biết nhận xét thời tiết
- Biết tên gọi, đặc điểm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Biết chăm sóc bảo vệ mơi trường
Biết làm số đồ chơi từ trâu
- Trẻ biết tham gia vào trò chơi - Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ được hoạt động với thiết bị trời
Củng cố biểu tượng toán học cho trẻ
Trẻ được tự chơi, phát huy tính mạnh dạn tự tin
Cây xanh Địa điểm quan sát Câu hỏi đàm thoại
Nước, bình tưới
Lá loại
Trò chơi, địa điểm chơi Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Rổ đựng
Sân chơi sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ tham quan quanh trường
- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại cùng trẻ
+ Tên gọi, phận + Sự giống khác số
- Các nhận xét hôm thời tiết nào?
HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét Tuyên dương
Đi theo hàng sân Lắng nghe
Quan sát quanh vườn trường Đàm thoại
Nêu đặc điểm Nhận xét thời tiết
Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
Trẻ tích cực tham gia chơi cùng
Chơi tự
Nhắc lại tên học hay trò chơi
Thu dọn đồ dùng
(8)
H
oạ
t đ
ộn
g
ăn - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu được ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng
- Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh
H
oạ
t đ
ộn
g
ng
ủ
N
G
N
G
Ủ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
(9)H oạ t đ ộn g ch iề u
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố loại hoa
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi - Ơn lại hát, thơ có chủ đề
- Phát huy được tính tích cực trẻ
- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Khắc sâu kiến thức
- Trẻ thích được biểu diễn, rèn tính bạo dạn
- Trẻ cố gắng phấn đấu
- Đồ chơi - Bài thơ, truyện, câu đố loại hoa - Đồ chơi Bài hát, thơ
- Các hát chủ đề
- Cờ, bảng bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn cô giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm
- Thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ
sinh
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ
(10)- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Nhắc lại học buổi sáng
- Chơi tự góc
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét
- Cắm cờ, nhận bé ngoan
Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 3-4m Bị dích dắc qua điểm Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Bị nhanh lấy bóng
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ tập được kĩ thuật tập phát triển chung
- Trẻ củng cố lại vận động bò bàn tay bàn chân 3- 4m - Trẻ biết bị dích dắc qua điểm
2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát
- Phát triển kĩ bò thẳng hướng 3 Giáo dục:
(11)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập
- Phấn vẽ
- điểm dích dắc
2 Địa điểm tổ chức: sân. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ theo hàng sân tập 2 Giới thiệu bài
- Kiểm tra sức khoẻ
- Hôm cô tập tập "Bò bàn tay bàn chân 3-4m Bò dích dắc qua điểm."
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:
Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ
HĐ2 Trọng động
Bài tập phát triển chung: - Cô tập mẫu động tác
- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ
Vận động bản:
Ơn vận động bị bàn tay bàn chân 3-4m
Đi theo hàng sân tập
Lắng nghe
- Khởi động vòng tròn, chạy theo hiệu lệnh cô
- Cháu dàn đội hình hàng ngang
Hơ hấp: Máy bay ù ù
Tay: Đan tay đưa trước lên cao Chân: Bước khuỵu chân phía trước
Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: Bật chân sáo
(12)- Cô tập lại tập bò bàn tay bàn chân
- Cho trẻ tập
Tập vận động bị dích dắc qua điểm. - Cô tập mẫu lần không phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
Tư chuẩn bị: tay chân chạm đất
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị tay chân Chú ý bị mắt nhìn thẳng phía trước, chân thẳng, đến hết vạch đứng lên hàng
- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập thử - Cô tiến hành cho trẻ tập
- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin
- Củng cố tập, nhận xét trẻ tập Trị chơi: Bị nhanh lấy bóng
+ Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò + Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Khi có hiệu lệnh đội bị nhanh đến chỗ rổ bóng nhặt bóng chạy cuối hàng bạn được bò tiếp - Tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Nhận xét sau lần chơi HĐ3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng
Quan sát
Quan sát, lắng nghe Từng trẻ tập
Quan sát
1-2 trẻ tập mẫu
Cho nhóm 3- trẻ lần lượt thực
Thi đua tổ
Quan sát cô tập mẫu
Lắng nghe phân tích động tác - Thực
Chơi lần
(13)4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
Nhắc lại tên tập Lắng nghe
Lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Kể chuyện: Chú đỗ Hoạt động bổ trợ: Hát: Lá xanh
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức:
- Trẻ hiểunội dung câu chuyện, nhớ tên nhân vật truyện
- Trẻ biết muốn phát triển được phải nhờ có đất, nước, khơng khí, ánh nắng mặt trời
2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát cho trẻ
- Phát huy khả nhập vai, đóng kịch - Trẻ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
3 Giáo dục:
(14)- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô trẻ: - Giáo án trình chiếu - Mũ đóng kịch - Hạt đậu loại 2.Địa điểm: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ vào lớp hát “ Lá xanh” ngồi xung quanh cô
Nghe đố, nghe đố Tôi mọc từ hạt đỗ Ra hoa Chim chóc đến hát ca Đánh thức hạt bừng tỉnh
Là gì?
- Cô cho trẻ xem hạt đậu thật, đàm thoại hạt đậu
+ Đã có hạt giống tay làm với hạt giống nhỉ?
2 Giới thiệu bài
Các ạ, có đỗ bị bỏ quên lâu mà không hay biết Không biết đỗ lớn lên phát triển nhỉ? Cô cùng đến với câu chuyện “ Chú đỗ con” để biết được điều
3 Hướng dẫn thực Hoạt động 1: Kể chuyện.
- Cô kể chuyện lần 1: Kết hợp động tác minh họa
- Cô kể chuyện lần 2: qua hình trình chiếu
- Hát “ Lá xanh”
Cây đỗ
Đem trồng cho đỗ nảy mầm
Lắng nghe
(15)Hoạt động 3: Đàm thoại.
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+ Ai người đến đánh thức đỗ con?
+ Chị gió xuân nói với đỗ điều gì? + Ai đem tia nắng đến sưởi ấm cho đỗ con?
+ Ông mặt trời động viên đỗ nào?
+ Cây xanh có lợi ích gì?
+ Con phải làm để chăm sóc bảo vệ cây? Hoạt động 4: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dạy trẻ kể lại truyện
- Cô tổ chức cho lớp đóng kịch: trẻ đóng vai nhân vật truyện, lớp làm đỗ con, cô giáo người dẫn truyện
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh
5 Kết thúc
- Nhận xét Tuyên dương
- Chuyện đỗ
- Chú đỗ con, chị mưa xuân, ông mặt trời
- Chị gió xuân đánh thức đỗ với tiếng sáo vi vu mặt đất
- Ông mặt trời - Trẻ trả lời
- Cây xanh cho bóng mát - Khơng ngắt lá, bẻ cành
- Lắng nghe
- Kể lại chuyện theo hướng dẫn cô
- Truyện đỗ - Lắng nghe
- Lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày
(16)
Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán ( Ư DPHTM)
Xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau đối tượng khác Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Mẹ ”
Trị chơi: Tìm đồ vật
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau thân - Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau đối tượng khác 2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ định hướng khơng gian - Kĩ quan sát, ý
3 Giáo dục:
- Trẻ có thái độ nghiêm túc thực yêu cầu cô
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
(17)- Một số đồ chơi để phía bàn, bàn 2 Địa điểm: Trong phòng học thông minh
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho lớp đọc thơ 2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau bạn
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Ôn xác định phía trên- dưới- trước- sau của thân.
*Trò chơi: Dấu tay
+ Khi nói: Tay đâu, tay đâu + Khi nói: Dấu tay, dấu tay +Cô:- Dấu tay
Dấu tay Để tay phía trước Dấu tay phía sau
- Cho trẻ xem số hình ảnh trên, dưới, trước, sau ( Quảng bá hình ảnh) - Trị chuyện với trẻ hình ảnh
HĐ2 Xác định phía trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác:
Cho trẻ đứng trước lớp
- Cho trẻ xác định vị trí trên, dưới, trước, sau bạn có
- Quảng bá phim ảnh xếp trước, sau, trên,
- Cô đưa câu hỏi đáp án để trẻ chọn đáp án trả lời ( Sử dụng chức tập
- Đọc thơ: Mẹ - Lắng nghe
- Nói: Tay đây, tay đây- giơ hai tay phía trước
Thực theo yêu cầu cô
- Trẻ cùng quan sát - Trẻ trò chuyện
- Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau bạn
- Trẻ trả lời
- Quan sát máy tính bảng
(18)tin cho học viên, giám sát học viên, lấy mẫu học viên)
HĐ3 Luyện tập: Trị chơi: Tìm đồ vật + Cơ đố gọi tên đồ vật đặt phía giá đồ chơi?
+ Tìm đồ vật phía bàn? + Tìm đồ vật phía trước cơ? + Tìm đồ vật phía sau lưng bạn A 4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ ý giờ học 5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Chơi trị chơi cùng hứng thú
- Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau bạn
- Lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày
(19)Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Quan sát, thảo luận số đặc điểm 2- loại Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: Em yêu xanh Trò chơi “Xếp thứ tự” Trò chơi “Hãy kể đủ thứ”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được tên, đặc điểm số loại quen thuộc - Trẻ biết xanh có nhiều ích lợi đời sống người (cho gỗ, hoa quả, bóng mát môi trường sạch)
2 Kỹ năng:
- Quan sát, so sánh, phân nhóm.
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu xanh bíết chăm sóc, bảo vệ
(20)1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số loại xanh quen thuộc - Tranh ảnh số loại
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết Giáo dục trẻ yêu quý số loại 2 Giới thiệu bài
Hôm cô cùng quan sát, thảo luận số đặc điểm 2- loại 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Tìm hiểu số loại cây - Cho trẻ quan sát số loại Cô giới thiệu bàng, cho trẻ đọc - Cây bàng loại gì? - Cây bàng có đặc điểm gì?
- Tương tự cho trẻ nhận xét số loại khác như: Cây ăn quả, lấy gỗ, cảnh
- Tất loại vừa kể có chung đặc điểm gì?
+ Hỏi trẻ gì? + Trồng đâu?
+ Trồng để làm gì?
- Tất loại vừa kể tên gọi chung chúng gì?
- Nếu khơng có xanh sao?
- Vậy ta phải làm để có nhiều xanh
- Trẻ hát
- Cây bàng, mít, ổi
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Cây bàng
- Cây cho bóng mát
- Tán rộng, to, trịn có nhiều
Đều có rễ, thân, cành, mang lại lợi ích cho người
- Trẻ kể tên loại - Lấy gỗ, lấy quả, làm bóng mát
- Cây xanh
- Khơng có bóng mát, ngột ngạt, khó chịu, khơng có đồ dùng gỗ
(21)HĐ2 Trị chuyện về q trình sinh trưởng và phát triển của cây
- Mở video trình sinh trưởng phát triển
- Nếu trồng thêm thời gian nào?
- Cho trẻ so sánh cây:
+ Cây thứ để nhà khơng có ánh sáng, không được tưới nước
+ Cây thứ trồng bên ngồi được tưới nước có ánh nắng mặt trời
- Cây cần để sinh trưởng phát triển
-> Để lớn phát triển tốt cần phải có đất tơi xốp, nước, ánh sáng chăm sóc người
HĐ3 Trị chơi “Xếp thứ tự”
Yêu cầu trẻ xếp trình phát triển
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ chăm sóc cây, khơng hái hoa bẻ cành
5 KÕt thóc:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Quan sát
- Cây trưởng thành lớn hơn, có hoa,
- Cây thứ khô, héo chết thiếu nước, thiếu ánh sáng
- Sinh trưởng phát triển tơt - Đất, nước, khơng khí, ánh sáng người chăm sóc - Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(22)
Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Cắt dán hoa cúc Hoạt động bổ trợ: Hát hát: Màu hoa
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận dụng kĩ cắt dán để cắt dán cánh hoa, cành hoa cúc - Biết sử dụng màu sắc phù hợp với phận cành hoa cúc 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ số kĩ cắt dán: kĩ cầm kéo, kĩ cắt dán - Phát triển khả khéo léo, linh hoạt đôi tay
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc lồi hoa
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm giữ gìn sản phẩm bạn - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau cắt dán
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
(23)Trẻ: Kéo, tạo hình, giấy màu cam, màu vàng 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát: Màu hoa
- Các kể tên số loại hoa mà biết không nào?
2 Giới thiệu bài.
Hoa thường được dùng để làm con? Vậy hơm nay, tổ chức cho cắt dán hoa thật đẹp nhé! 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát vật thật - Cô đố! Cô đố!
Hoa tươi thắm sắc vàng
Cánh dài thường nở muộn màng vào thu? - Đố biết hoa gì?
- Cơ cho trẻ xem lọ hoa cúc
- Những hoa cúc có màu nào? - Cành hoa cúc gồm phận con?
- Nhị hoa con? - Cánh hoa nào?
- Lá hoa cúc có đặc điểm con? - Ngồi hoa cúc màu vàng cịn có hoa cúc trắng, hoa cúc tím
HĐ2 Quan sát tranh cắt dán của cô - Các nhìn xem có nào? - Bức tranh được làm từ chất liệu gì? - Bức tranh cô cắt dán hoa cúc?
- Các nhìn xem cành hoa cúc có phận nào?
- Những hoa cúc có màu con? - Bơng hoa gồm phận con? - Cánh hoa con?
- Hát hát: Màu hoa
- Hoa đào, hoa mai, hoa cúc, - Hoa được dùng để trang trí, để tặng cho người…
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Hoa cúc - Quan sát
- Hoa cúc màu vàng
- Nhị hoa, cánh hoa, lá, cành - Nhị hoa hoa
- Cánh hoa xung quanh nhụy hoa, cánh hoa dài, có nhiều cánh hoa
- Lá nhọn có màu xanh - Lắng nghe
- Bức tranh hoa cúc - Giấy
- Đếm
- Có bơng hoa, cành, - Bơng hoa cúc có màu vàng - Có cánh hoa nhị hoa
(24)- Còn nhị hoa nào?
- Thế cành hoa nào? HĐ3 Cô làm mẫu:
- Cơ vừa làm vừa phân tích:
+ Cắt cánh hoa: Gấp tờ giấy hình vng làm Sau lại gấp đôi tờ giấy lại Dùng kéo cắt lượn thành cánh hoa cúc
+ Cắt nhị hoa: dùng giấy màu cam hình vng, gấp đơi tờ giấy lại gấp đôi thêm lần nữa, cô dùng kéo cắt đường cong từ lên phía bên phải tờ giấy
- Sau cắt xong cánh hoa nhị hoa ta phết hồ lên mặt trái hoa Dán vào cành hoa Tiếp tục phết hồ lên mặt trái nhị hoa dán hoa
HĐ4 Trẻ thực hành: - Cô cho trẻ thực hành
- Cô quan sát, hướng dẫn gợi ý cho trẻ cách cắt dán, cách cầm kéo
- Cô nhắc nhở trẻ tập trung, ý để hồn thành sản phẩm
HĐ5 Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ đem tranh lên trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét tranh cắt dán bạn
- Cô nhận xét
4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa cắt dán hoa gì? - Cơ giáo dục:
+ Biết quý trọng sản phẩm bạn tạo
+ Khi cầm kéo cắt không được đùa giỡn gây nguy hiểm + Các phải nhớ tưới nước cho hoa, chăm sóc, vun xới, nhổ cỏ khơng được ngắt hoa bẻ cành nơi công cộng nhé!
- Nhị hoa có dạng hình trịn, có màu cam
- Cành hoa thẳng, có nhiều lá, có màu xanh
- Quan sát, lắng nghe làm mẫu
- Trẻ Cắt dán hoa
- Trẻ tập chung chs ý hoàn thành sản phẩm
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Nhận xét - Lắng nghe - Cắt dán hoa cúc
(25)5 Kết thúc
Cô cho trẻ cùng hát hát “ Màu hoa” - Hát hát “ Màu hoa” *Đánh giá trẻ hàng ngày