Giáo án chính tuần 22 : Quả ngon của bé : Năn học : 2020 - 2021

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. Hoạt động 2: Quá trình chơi.[r]

Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Quả ngon

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi

-Thể

dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trò chuyện với trẻ quả ngon cuả bé

- Trẻ biết tập đẹp theo - Tạo tân lý sảng khối cho trẻ để bước vào mọi hoạt động khác

Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học - Trẻ trị chuyện

- Sân tập rợng rãi, sạch sẽ, an tồn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

từ ngày 01/02/2021 đến 12/ 03 2021). Của bé

(Từ 01/02/2021đến 05/02/ 2021) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận đợng, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trị chuyện Quả ngon bé Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. a Khởi động: xoay cổ tay vai

b Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở

+ Đợng tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 3: Nghiêng người sang bên + Động tác 4: Đứng nhún chân

c Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể 3 Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi , hoạt động ở các góc

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV,

góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV,góc sách

*Chơi thao tác vai: Chơi với búp bê, Cửa hàng bán quả

*Chơi HĐVĐV: Vườn ăn quả, xếp công viên

*Góc nghệ thuật: Tơ màu số loại quả, Hát hát chủ đề

* Góc sách: Xem sách tranh ảnh loại quả * Góc thiên nhiên : - Tưới cây, chăm sóc

- Nhặt

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý

- Biết đóng vai chơi với búp bê, chơi cửa hàng bán hoa quả - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với để xếp nhà, vườn ăn quả - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ góc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Quả ngon béCơ dẫn dắt Hơm hoạt đợng góc chơi theo chủ đề “Quả ngon bé ”

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nợi dung chơi từng góc - Góc thao tác vai :Chơi búp bê, chơi cửa hàng bán quả Góc HĐVĐV :Xếp vườn ăn quả, xếp nhà

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn

chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt đợng, thỏa tḥn xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi, đợng viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Bàn ăn, đồ ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn

- Bài vận động, đồ ăn

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ *Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Tập theo ý thích

* Hoạt đợng chơi: Thứ 2: Chơi: Bắt bóng Thứ 3: Ơn lại thơ: Quả thị

Thứ 4: Ôn nhận biết quả cam- quả chuối

Thứ 5: Ôn hát: Quả Thứ 6: Chơi: Hái quả

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Thích chơi với bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi

Ăn chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ ăn

Chơi, trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn

- Trẻ biết hát, tự tin thể

- Biết tự nhận xét mình, bạn

- Biết chào cô chào bạn

- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt đợng góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyễn khích đợng viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào

- Trẻ hát, múa - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

Thứ ngày 01tháng 02 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném bóng phía trước TCVĐ: Bắt bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Quả” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dừng tay ném bóng phía trước - Trẻ biết chơi trị chơi: Bắt bóng

2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, ý trẻ - Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập sạch an tồn

- Bóng cho cô trẻ 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ hát hát “Quả”

- Hỏi trẻ vừa hát gì? Trong hát nhắc đến quả gì?

* Giáo dục trẻ: Thường xuyên trập thể dục cho thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy VĐCB “Ném bóng trước” TCVĐ “ Bắt bóng”

3 Hướng dẫn tổ chức: a Hoạt động 1: Khởi động

Cơ trẻ thành vịng trịn khơi động kết hợp kiểu khác sau xếp thành hàng ngang dãn cách

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung

+ Động tác 1:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 2: Nghiêng người sang bên + Động tác 3: Đứng nhún chân

+ Động tác 4: Bật tách khép chân

* Vận động bản: Ném bóng trước + Cơ giới thiệu vận đợng: Ném bóng trước + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm,khơng phân tích + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích đợng tác

+ TTCB: Chân đứng trước vạch tay phải cầm bóng đưa từ trước sau lên cao ném mạnh phía trước

+ Cơ thực lại mời trẻ tập mẫu cô

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Tập theo cô động tác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

+ Cho trẻ thực

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trị chơi vận động: “Bắt bóng”

- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Bắt bóng”

- Cơ phổ biến cách chơi : Cô cho đứng thành hàng đối diện Các tung bóng bắt bóng nhé

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi trẻ

- Cô quan sát trẻ bật đợng viên khuyến khích trẻ - Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận đợng gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan đợng viên, khuyến khích trẻ

- Thực

- Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Quả thị HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TC: Gieo Hạt I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô - Biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thích ăn loại quả II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của trẻ: - Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa thơ 2 Địa điểm:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện: Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Các vừa chơi trị chơi gì? - Muốn quả phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ ăn nhiều quả chín cung cấp vitamin cho thể, yêu quý bác nông dân

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thơ Quả thị nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu bộ - Cô vừa đọc cho nghe thơ Quả thị - Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa

- Cơ giảng nợi dung: Trong thơ quả thị nói mợt loại quả thơm ngon chín có màu vàng đẹp

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ nhắc đến quả gì? - Quả thị có màu nhỉ?

(Cơ kết hợp vào tranh vẽ )

- Qua thơ có thấy quả thị có đẹp khơng? - Nhà có quả không?

- Giáo dục trẻ: Qua thơ phải có ý thức chăm sóc khơng ngắt lá, bẻ cành

c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người, thích học, biết tự xúc ăn, ăn hết suất

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần đợng viên khuyến khích trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Bài thơ Quả thị - Quả thị

- Màu vàng ạ - Trẻ quan sát - Có ạ

- Khơng ạ - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc - Trẻ đọc

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết cam- chuối HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi Gieo hạt

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên quả cam, quả chuối nói mợt số đặc điểm đặc trưng quả cam, quả chuốí

- Trẻ biết ích lợi quả cam,quả chuối - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, khả ý ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thích ăn loại quả, giữ gìn vệ sinh ăn quả - Giáo dục trẻ biết vứt rác nơi quy định để bảo vệ môi trường II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô trẻ: - Cô chuẩn bị quả cam, quả chuối - Đĩa cam, chuối cắt sẵn cho trẻ nếm thử - Hai cây: gắn quả cam, chuối, - Mũ cam, mũ chuối cho đội

- Bài giảng điện tử, hình ảnh quả cam, chuối, xồi, táo - Nhạc Quả

Địa điểm: - Tại phòng học

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức- trị chun:

Cơ cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”

- Các vừa chơi trị chơi gì? Các thấy có vui khơng?

- Muốn có quả để ăn bác nơng dân phải làm gì? * Giáo dục trẻ: Các ạ để quả bác nông dân trồng chăm sóc cho cây, thật nhiều quả có nhiều vitamin giúp cao lớn 2 Giới thiệu bài:

- Hằng ngày thường ăn quả gì? - Hơm dạy nhận biết quả cam quả chuối nhé

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Nhận biết “Quả cam”, “ Quả chuối”

* Nhận biết cam

- Hơm đến lớp bạn búp bê có tặng cho cháu q

- Các quan sát xem bạn búp bê tặng quà đây?

- Cơ đố cả lớp quả gì?( Cơ cho cả lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ gọi tên quả cam)

- Quả cam có màu gì?

- Cơ cho trẻ nhắc lại “ Quả cam màu xanh”

- Các quan sát xem Quả cam có dạng hình gì? ( Cơ cho trẻ nhắc lại “Quả cam hình trịn” ) - Các thử sờ xem vỏ cam nào? - Cô cho trẻ nhắc lại “ Vỏ cam sần”

- Trẻ chơi

- Gieo hạt ạ

- Vâng ạ - Trẻ kể tên

- Vâng ạ

- Trẻ ý

- Quả cam ạ

- Trẻ đọc quả cam - Màu xanh ạ - Trẻ nhắc lại - Tròn ạ

- Trẻ nhắc lại hình trịn

- Sần

- Các thử ngửi xem quả cam có mùi nhỉ? - Các nhìn xem quả cam để có ăn khơng, muốn ăn quả cam làm nhỉ?

- Các quan sát nhé?

- Cơ bóc vỏ từng phần, nhìn xem bên quả cam có nào?( Cơ vào từng phần: múi cam, tép cam, hạt cam) cho trẻ nhắc lại,

- Các ăn cam chưa? Cơ cho nếm thử xem, quả cam có vị nhé? Cơ hỏi vị cam

- Ăn cam tốt cho thể,cam cung cấp vitamin cho thể giúp thể khỏe mạnh

- Cho trẻ quan sát quan cam màu vàng - Cho trẻ chơi: Vắt nước cam

Khi mn uống nước cam nhờ bố mẹ giúp bổ cam

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, bóc vỏ, bỏ hạt trước ăn, sau ăn phải vứt rác nơi quy định để bảo vệ môi trường

* Nhận biết “ Quả chuối”

- Các bạn búp bê cịn tặng q đây?

- Cơ cầm quả gì?( Cơ cho cả lớp nhiều cá nhân trẻ gọi tên quả chuối)

- Quả chuối có màu gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại “ Quả chuối màu vàng” - Các quan sát xem quả chuối có dạng nào?

( Cơ cho trẻ nhắc lại “ Quả chuối dài” )

- Thơm ạ

- Bóc vỏ ạ

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

-Trẻ nếm cam - Chua ạ

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Khi sờ vào vỏ chuối thấy nào? - Cô cho trẻ nhắc lại “ Vỏ chuối nhẵn”

- Trước ăn ta phải làm gì?

- Các nhìn làm nhé Cơ bóc chuối cho trẻ biết vỏ chuối( Cô cho trẻ nhắc: Vỏ chuối, cơm chuối), cô giáo dục vệ sinh cho trẻ - Cô cho trẻ thử chuối

- Các ăn thấy vị quả chuối có ngọt khơng? Đúng rồi, quả chuối chín, chín có màu vàng, ăn ngọt thơm

* Phân biệt, củng cố: Cô vừa quan sát quả nhỉ?

- Cô đưa quả hỏi trẻ: Tên quả, màu sắc, hình dạng quả, cho trẻ nhắc lại

* Mở rộng:

- Cô cho trẻ quan sát thêm quả xồi, táo qua hình - Giáo dục trẻ: Biết ăn nhiều quả chín, Giữ gìn vệ sinh ăn bỏ rác nơi quy định để bảo vệ mơi trường

c Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập * Trị chơi: Quả biết mất

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cho trẻ đọc tên quả

- Cách chơi: Cho trẻ giả làm gà ngủ, sau làm biến quả, cho trẻ mở mắt hỏi xem quả biến

- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

* Trò chơi: Thi xem đội nhanh

- Nhẵn ạ - Bóc vỏ ạ! - Trẻ quan sát

- Trẻ nếm chuối - Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị hai loại cây, một cam mợt chuối Cơ chia lớp làm hai đội: cam chuối Đội cam hái quả cam đội chuối hái quả chuối để giỏ đợi Và để hái quả phải qua đoạn đường để lên hái nhé.Kết thúc một bản nhạc đội hái nhiều quả đợi thắng c̣c

+ Ḷt chơi: Mỗi bạn lên hái một quả mang cho đợi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi nhận xét sau chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm học gì?

- Giáo dục qua học trẻ ăn nhiều quả chín, bóc vỏ, bỏ hạt sau ăn phải vứt rác vào nơi quy định để bảo vệ môi trường

5 Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

-Trẻ hào hứng tham gia chơi

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Xếp đường HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Đường chân” I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết xếp cạnh khối tạo thành đường -Trẻ nhận biết khối xanh, đỏ, vàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay

- Rèn luyện kỹ xếp cạnh trẻ xếp sát cạnh khối để tạo thành đường

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cô - Giáo dục trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng của cô:

- Mơ hình ngơi nhà xung quanh có đường - Các khối gỗ, khối nhựa,cây hoa to trẻ - Nhạc hát “Đường chân”

2 Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ rổ có khối nhựa, hoa - Mỗi trẻ vỏ hộp sữa

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ vừa vừa hát “Đường chân”đi thăm nhà bạn búp bê

– Đến nhà bạn búp bê

- Các chào bạn búp bê chưa?

- Các thấy nhà bạn búp bê có đẹp khơng? - Xung quanh nhà bạn búp bê có đây? - Cô khái quát lại:

2 Giới thiệu:

- Các Con đường đến nhà bạn búp bê đổ lâu cũ Hôm cô giúp bạn búp bê làm lại đường cho đẹp thẳng nhé

- Cô cho trẻ chỗ để xếp đường giúp bạn búp bê

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động1: Cô làm mẫu

- Cô đưa khối nhựa hỏi trẻ? - Cơ có đây?

- Khối nhựa có màu ? ( màu đỏ)

- Với khối nhựa màu đỏ có hình chữ nhật giúp cháu xếp đường ạ

- Bây quan sát cô xếp đường nhé

- Cơ vừa xếp vừa nói kỹ xếp

- Cô cầm khối nhựa tay phải, cầm đầu ngón tay đặt ngắn xuống bàn, sau

- Trẻ vừa vừa hát

- Chúng chào bạn búp bê

- Có ạ

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ ý nghe

- Cả lớp chỗ ngồi

- Các khối nhựa, khối gỗ ạ

- Màu xanh, màu đỏ a

-Trẻ quan sát cô xếp

- Trẻ ý quan sát

lấy tiếp khối chữ nhật xếp cạnh sát vào thật khéo thật khít khơng để lệch có mợt đường đẹp, có thích khơng nào?

- Các có muốn xếp đường giúp bạn búp bê không?

b Hoạt động 2: Trẻ thực

- Cô cho trẻ tự lấy rổ trẻ đựng khối để trước mặt

- Cô cho cả lớp thực xếp đường

- Cô đến bên cạnh trẻ quan sát trẻ xếp, nhắc trẻ kỹ xếp

* Cô gợi ý hỏi trẻ - Con xếp gì? - Con xếp nào? - Con xếp gì?

- Con xếp đường giúp ai?

- Xếp xong đường trồng thêm bên cạnh nữa?

- Những trẻ chưa xếp đợng viên khuyến khích trẻ xếp

c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ quan sát 1-2 phút

- Hỏi trẻ thấy xếp giỏi nhỉ?

- Các cố gắng xếp đẹp nhé, học tâp bạn Hải vân, bạn thanh,bạn bình

4 Củng cố - giáo dục: - Các vừa học gì?

- Các ý xếp đẹp nhé để lên lớp lớn

* Giáo dục trẻ: Ngoan, học đều.biết bảo quản đồ

- Có ạ - Có ạ

-Trẻ lấy rổ trẻ để phía trước

-Cả lớp thực

- xếp đường ạ -Trẻ trả lời

- Bằng khối ạ - Giúp bạn búp bê ạ -Trồng thêm hoa ạ

- Cả lớp quan sát

-3 - trẻ trả lời

- Xếp đường ạ

chơi, chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định

Nhận xét tuyên dương.

- lớp, tổ, cá nhân trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu cam HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Quả

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phát âm tên quả cam

- Trẻ biết cách cầm bút di màu để tô màu quả cam 2 Kỹ năng:

- Rèn khả khéo léo ngón tay - Kỹ cầm bút, tư ngồi

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo - Thích ăn loại hoa quả

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu cô

- Sáp màu đủ cho trẻ - Bàn ghế

- Nhạc lời hát Quả 2 Địa điểm tổ chức: - Tại phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát Quả - Các vừa hát gì?

- Ở nhà thường ăn quả gì?

* Giáo dục: Trẻ ăn nhiều quả chín cho thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy tô màu quả cam nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem cô tô mẫu

* Quan sát mẫu

- Cơ tơ quả đây? - Cơ tơ màu đây?

- Cho cả lớp quan sát * Cô tô mẫu quả cam

+ Cầm bút tay phải đầu ngón tay cô di màu từ trái sang phải từ xuống - Cơ di màu hình vẽ ý di khơng tơ ngồi hình vẽ

* Hỏi ý định trẻ: - Con định tơ màu gì? - Con tơ trước ?

- Các cố gắng tô đẹp nhé b Hoạt động 2: Bé tô màu - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Cô cho trẻ thực

- Cô quan sát, động viên trẻ tô màu - Cô hỏi trẻ:

- Trẻ hát - Bài quả ạ - Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Qủa cam ạ - Màu vàng - Trẻ quan sát

- Trẻ ý lắng nghe quan sát

- Trẻ trả lời

+ Cô hỏi trẻ làm gì? + Con tơ màu tranh gì?

+ Con định tơ quả cam màu gì?

- Cô giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ hết c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cơ nhận xét ngững sản phẩm bật trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo 5 Nhận xét - Tuyên dương.

Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

- Tơ quả cam ạ - Trẻ nói

- Trẻ lên trưng bày

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời