giao an tuan 14 3-4 tuoi (2016-2017)

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Đồ dùng gì biến mất ” - Trò chuyện về các đồ dung và sản phẩm trong gia đinh bé do nghề nào làm ra. 2.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIẾP (Thời gian thực hiện: tuần Nhánh 4: Nghề sản xuất : (Thời gian thực hiện: từ ngày 05/12

T CHÚC CÁC Ổ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh nghề sản xuất

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh nghề sản xuất - Trị chuyện nghề sản xuất - Trò chuyện tên gọi, công việc, đồ dùng, nơi làm việc bác nông dân, dệt, may - Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Giúp trẻ nhớ họ tên bạn

Theo dõi chuyên cần trẻ chấ

-Thông thống phịng học

- Đồ dùng, đồ chơi,

- Tranh ảnh chủ đề

- Nội dung trò chuyện

- Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ - Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập phẳng - Sổ theo dõi

số tuần thực hiện: 1Tuần

đến ngày 09 tháng 12 năm 2016

HO T Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ -Trị chuyện với trẻ chủ đề :Nghề sản xuất - Ở trường, lớp, nhà có ai?

- Cô gợi ý để trẻ trả lời - Mọi người làm gì?

- Cơ giáo trị chuyện trẻ nghề sản xuất - Nơi làm việc họ đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng người * Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…

* Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng theo nhạc tháng 12

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cơ gọi tên trẻ

Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Kể tên người gia đình, trường, lớp trẻ

- Trả lời câu hỏi cô - Bố mẹ, ông, bà, cô giáo - Trẻ kể công việc người

- Trẻ trả lời; đồng ruộng -Trẻ lắng nghe nói

- Đi thành hàng kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trẻ tập động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật

-Trẻ xung quanh sân 1-2 vịng

- Trẻ ngồi theo hình chữ U Dạ cô

- Báo vắng

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Chơi với cát: In hình lá, bơng hoa

- Chơi số trị chơi:Mèo đuổi chuột; kéo cưa, lừa xẻ; Cảnh sát giao thông; Bộ đội hành quân

- Chơi trò chơi dân gian - Chăm sóc cối trường

- Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo

- Biết in lá,hoa , chân giúp trẻ đặc điểm chúng

- Phát triển tai nghe cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian

- Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh

- Địa điểm quan sát

- Rổ đựng

- Cát, nước, tâỷ…

- Địa điểm chơi

- Tên trò chơi

- Bộ đồ chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

gọn gàng xếp thành hai hàng 2 Giới thiệu bài:

Bây cô quan sát thăm quan xung quanh sân trường Cho trẻ hát “ Cô mẹ”

3 Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào?

- Các lắng nghe xem xung quanh có tiếng động gì?

- Chúng ta nghe nhờ gì? - Cho trẻ nhặt dụng làm đồ chơi *Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột,kéo cưa lừa xẻ,

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến cách chơi ,luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến trẻ * Hoạt động 3:Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời

4 - Củng cố - Giáo dục:

- Hỏi trẻ nội dung buổi chơi- Giáo dục trẻ chơi đồn kết,cẩn thận,khơng bứt bẻ cành 5.Kết thúc chơi:

- Cho trẻ hát”Cả nhà thương nhau”về lớp

- Trẻ giày dép xếp thành hàng dọc

- Quần áo gọn gàng, theo hàng sân

- Trẻ hát “ Cô mẹ” - Đi đến điểm quan sát

- Thời tiết xe lạnh,trời dâm

- Tiếng gió thổi vi vu - Hai tai

- Trẻ nhặt dụng

- Chơi trò chơi

-Trẻ đọc thơ “Mèo đuổi chuột không mèo ăn thịt -Trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời đu quay, cầu trượt, đất cát

- Chơi bạn

- Lắng nghe

-Hát lớp TỔ CH C CÁC Ứ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Góc phân vai:

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ

C đình, siêu thị đồ chơi,

phòng khám bệnh ”

-Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

- Góc tạo hình:

- Tơ vẽ chân dung cô giáo, nặn đồ chơi, xé giấy làm váy cho búp bê, làm quà tặng

- Góc sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh bé

- Góc khoa học:

Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ, bé mặc quần áo, Đố biết

chơi đoàn kết với bạn

Trẻ biết giao lưu góc chơi

- Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường

-Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

-Trẻ biết dở sách trang

Biết kể chuyện diễn cảm

-Biết chơi trò chơi thành thạo

Biết làm theo yêu cầu trò chơi

học, ăn uống, bác sỹ

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu

- Truyện tranh ảnh trường mầm non

-Túi,đồ chơi,quần áođồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc thơ Đi bừa,Trò chuyện chủ đề 2.Giới thiệu góc chơi :

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp - Cơ giới thiệu góc chơi tổ chức cho trẻ chơi

- Đọc thơ “ Đi bừa”

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi 3.Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích.chọn nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi 4 Trẻ phân vai chơi:

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi với bạn nhóm chơi

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi. - Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi,Cơ gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.Cơ quan sát động viên khen trẻ kịp thời

6.Nhận xét góc chơi:

-Cho lớp quan sát góc chơi.

Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động góc mình.Cho trẻ nhận xét phẩm bạn

Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời 7.Kết thúc.

Cho trẻ đọc”Cô giáo em”

Trẻ kể góc chơi - Lắng nghe

- Chao đổi ,thảo luận nội dung chơi cô

- Lắng nghe

- Trẻ chọn góc, nhóm chơi – Về góc chọn

-Trẻ thỏa thuận vai chơi Với

- Trẻ chơi đoàn kết, biết liên kết vai chơi với để tạo sản phẩm trình chơi

- Quan sát-Trưởng nhóm giới thiệu

Nghe bạn giới thiệu

-Trẻ hát chuyển HĐ

T CH C CÁCỔ Ứ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

- Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Củng cô nội dung học

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuân

- Trả trẻ

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học

- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động

- Phát triển khả âm nhạc - Phát tài để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định - Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần

-

- Nội dung học

Đồ chơi

- Câu chuyện thơ, câu đố, hát - Bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn - Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn

- Lắng nghe - Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng - Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh

- Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, vệ sinh

- Chuẩn bị phòng ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” lên giường ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng - Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ

chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung - Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trả trẻ phụ huynh với thái độ niềm nở

- Chơi tự góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoa

- Trẻ chào cô ,chào bạn, chào bồ mẹ

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB : Tung bóng qua dây Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Tập làm đội I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ biết cách tung bóng qua dây mà không bị chạm dây, - Nắm rõ luật chơi cách chơi trò chơi

Kỹ năng:

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển ngôn ngữ qua đàm thoại công việc đội Giáo dục:

- Biết chờ đợi cảm xúc đến lượt, thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

II/ CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu: - Bóng cho trẻ ném

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Làm đội - Bài hát nhắc đến ai?

- Chú đội hát nào? - Chú đội cịn có nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ, đội làm nhiệm vụ đánh giặc cứu nước, bảo vệ tổ quốc đem lại sống hồ bình ấm no cho Các có yêu quý đội khơng? - Chúng có muốn sau trở thành đội không?

Muốn trở thành đội phải có sức khoẻ Vậy tập thể dục nhé! - Cô kiểm trang phục sức khỏe cho trẻ

3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ làm đồn tàu vịng trịn kết hợp kiểu chân: Đi thường, kiễng gót, mũi mũi bàn chân, khom lưng - Sau dàn hàng tập thể dục

*Hoạt động 2: Trọng động: - Bài tập phát triển chung:

+ Tay: đưa tay lên cao sau hạ tay xuống tư chuẩn bị

+ Chân: Đứng giậm chân chỗ hô 1-2

+ Bụng: Đứng đưa tay lên cao nghiêng

- Trẻ hát - Chú đội - Đi 1-2, 1-2 - Có súng

- Lắng nghe giới thiệu

- Có

- Có

- Vâng

- Trẻ có trang phục ngàng

- Trẻ vòng tròn tập theo hiệu lệnh cô giáo

- Trẻ hàng ngang

người sang trái sang phải + Bât: Bật tiến phía trước

- Bài tập VĐCB: Tung bóng qua dây * Giới thiệu mới: Hôm học bài: Tung bóng qua dây

+ Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

+ Lần tập chậm động tác kết hợp phân tích động tác: Đứng trước dây, cầm bóng tay phải, tung bóng dùng lực cổ tay cánh tay để tung qua dây

- Cô cho trẻ lên tập mẫu thay cô - Cô cho lớp thực

- Khi trẻ thực cô quan sát giúp trẻ yếu thực tốt Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Thi đua tổ

* Trò chơi: Tập làm đội

+ Cách chơi: Đi thẳng lưng, hai tay vung sang hai bên, bước bước

+ Cô cho trẻ chơi quan sát trẻ chơi * Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Trẻ lại quanh sân - vòng 4 Củng cố- Giáo dục

- Các vừa tập tập gì? - Hỏi trẻ nội dung học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để tốt cho sức khỏe

5 Kết thúc:

- Nhận xét,tuyên dương:

- Cho trẻ hát vận động “ Một hai ba”

dẫn cô giáo

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ lắng nghe quan sát

- trẻ lên tập mẫu - Cả lớp tập

- Trẻ tập theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập theo tổ, cá nhân thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời ném bóng qua dây

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)

……… Lý do:……… … Tình hình chung trẻ ngày:

……… ……….…

………… ……… ………

……… …

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: (đón trẻ, HĐ ngồi trời, ăn, ngủ ) ………

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Đọc ca dao: Bàn tay đẹp Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Cháu xem cày máy

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời ca dao, nhớ tên ca dao, biết đọc diễn cảm thể cử chỉ. - Hiểu nội dung ca dao

Kỹ năng:

+ Đọc diễn cảm lời ca dao

Giáo dục:

+ Yêu quý kính trọng nghề nghiệp người, tôn trọng người lao động II/ CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh mẫu: Tranh minh hoạ

- Máy tính, giáo án trình chiếu 2 Địa điểm tổ chức : Tại lớp học.

III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1/ Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Cháu cháu xem cày máy - Trò chuyện chủ đề nghề sản xuất + Bài hát nói đến cơng việc gì?

+ Cày ruộng để làm gì?

+ Những người làm việc gọi nghề gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng, biết ơn người lao động làm sản phẩm nuôi sống người

2.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu mới: Bàn tay nhỏ nhắn làm nhiều việc to lớn Bài ca dao: “Bàn tay đẹp” cho biết bàn tay làm nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Cô đọc ca dao: Bàn tay đẹp - Cô đọc lần diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Lần cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa - Lần cô đọc powpoint kết hợp trích dẫn làm rõ ý

- Đàm thoại:

+ Tên ca dao gì?

- Trẻ hát” Cháu máy” - Cùng trò chuyện

- Đi cày

- Để trồng ngô, khoai, sắn

Nghề sản xuất nông nghiệp

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe

+ Trong ca dao bàn tay làm việc gì?

+ Bàn tay khơng có việc không làm được, làm từ việc nhỏ vãi rau đến đắp núi đào sông, bàn tay quý phải khơng con?

- Vậy ln phải bảo vệ đôi bàn tay cho nhớ chưa nào?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc ca dao: + Đọc theo cô lần

+ Tổ nhóm lần + Cá nhân đọc

- Cô ý sủa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Củng cố - Giáo dục:

- Chúng vừa độc ca dao gì? - Hỏi trẻ nội dung ca dao 5 Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương trẻ, hát hai bàn tay

- Bàn tay đẹp

- Vãi rau, nhặt củi, đào núi, đắp sông

- Phải

- Con nhớ

- Trẻ đọc theo lớp

- Các tổ đọc thi đua - Cá nhân trẻ đọc

- Bàn tay đẹp

- Trẻ nói nội dung ca dao

- Trẻ hát hai bàn tay em

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)

……… ……… Lý do:……… Tình hình chung trẻ ngày:

………

……… …… ………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn ,ngủ.)

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu nghề sản xuất Hoạt động bổ trợ: BH: Cháu yêu cô thợ dệt

- TC: Hãy chọn đúng, Tập làm nghề sản xuất. I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số nghề sản xuất: May, mộc, nơng, dệt…

- Qua tìm hiểu nghề giáo dục trẻ biết yêu quý nghề người lao động

2 Kỹ năng

- Trẻ biết dùng câu từ gọi tên số nghề sản xuất

- Trẻ vận động ngón tay để số đồ dùng, đồ chơi nghề sản xuất 3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý số nghề sản xuất trẻ biết. II.CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng, đồ chơi :

- Tranh vẽ nghề sản xuất: May, mộc, nông, dệt… - Một số dụng cụ nghề nói

2 Địa điểm tổ chức : - Tại lớp học. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Cơ cháu hát hát “Cháu yêu cô thợ dệt” +Vừa hát gì?

+ Bài hát nói gì?

+ Trong hát thợ dệt làm ?

- Cơ khái qt lại : Đúng hát nói đến dệt nên vãi may áo cho mặc, cha mẹ nhà làm nghề ? 2 Giới thiệu bài:

-Ngồi nghề dệt may biết nghề nghề sản xuất nữa?

- Hôm cô cháu trò chuyện với nghề sản xuất như: May, mộc, nông, dệt… 3 Hướng dẫn thực :

*Hoạt động 1:Quan sát – Đàm thoại

- Trước hết quan sát xem cô cơng nhân làm gì?( Cơ treo tranh thợ dệt lên)

- Cô đố cô công nhân muốn nên vải cần vật liệu dụng cụ gì?

- À muốn dệt vải cơng nhân phải dùng dụng cụ khung dệt với vật liệu - Cịn nghề nơng cần có dụng cụ gì?

-Để làm nghề nơng cần phải có máy cày, máy gặt, máy suốt…Cịn người ta dùng sức Trâu để cày, bừa…

- Nhìn xem, nhìn xem

- Các nhìn xem tranh kể nghề biết khơng ?

- Đúng tranh kể nghề như: may, mộc + Cngf trò chuyện nghề mộc

- Cô đố ngồi học phải có bàn ghế mà bàn ghế sản xuất ra?

- Trẻ hát cô - Cháu yêu cô thợ dệt - Công việc cô thợ dệt - Dệt vải

Trẻ lắng nghe

Trẻ kể

Trẻ kể

- Cùng nghe

- Trẻ quan sát tranh

Trẻ kể sợ, chỉ, khung dệt, thoi dệt

- Cày, cuốc, sẻng, cào, máy cày, máy mặt, máy xuốt

Trẻ trả lời

- Nhìn gì, nhìn gì?

- Trẻ kể nghề may, nghề mộc

- Nghề thợ mộc dùng dụng cụ gì? - Nguyên vật liệu thợ mộc gì? + Trị chuyện nghề may

-Nghề may cần dụng cụ gì?

- Đúng nghề may cần đồ dùng như: máy may, kéo, kim, chỉ, vãi…

- Các ơi, ngồi nghề May, mộc, nơng, dệ nhiều nghề sản xuất khác như: nghề rèn, làm bún, nghề gốm ….nhưng nghề có đồ dùng, dụng cụ riêng để phục vụ cho nghề

* Hoạt động : Trị chơi luyện tập: * Trò chơi 1:

- Hãy chọn đồ dùng, sản phẩm nghề

- Cơ nói cách chơi, luật chơi cho trẻ rõ

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm phân thành nghề mộc, may, dệt, nông Cho trẻ chọn đồ dùng, sản phẩm nghè

+ Luật chơi: Nếu nghề mà chọn nhầm phải hát nhảy lị cị theo u cầu

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau lần chơi cô đổi nghề chơi cho trẻ

- Cơ nhận xét đánh giá trẻ chơi * Trị chơi 2:- Tập làm nghề.

- Cơ nói cách chơi luật chơi cho trẻ nắm - Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi 4 Củng cố - Giáo dục

- Hỏi trẻ tên học nội dung vừa học - Giáo dục trẻ yêu quý nghề sản xuất, biết bảo

Trẻ kể bác thợ mộc - Máy xẻ, cưa, bào, đục - Gỗ

Trẻ kể máy khâu, máy vắt sổ, vải, kim, chỉ, bàn - Lắng nghe

Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Trẻ nghe

vệ sản phẩm nghề 5/ Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương :

- Trẻ nhắc lại nghề sản xuất vừa học

- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)

……… ……… Lý do:……… Tình hình chung trẻ ngày:

………

……… ……… …………

……… ……… ……

……… … ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn ,ngủ.)

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2015

Hoạt động bổ trợ: +Trò chuyện số đồ dùng, đồ chơi. + TC đồ biến mất

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức;

- Trẻ biết phân biệt đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc, chất liệu - Biết tách, gộp phạm vi phân nhóm đồ dùng theo dấu hiệu 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ gộp - tách, kỹ phân biệt kỹ đếm phạm vi

3.Thái độ:

- Có ý thức tiếp thu làm theo yêu cầu cô II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng, đồ chơi:

- Thẻ có chữ số số lượng chấm tròn từ 1-

- Đồ dùng, đồ chơi có sồ lượng 2( Bàn, ghế, bắp ngô, cam,quần,áo, kẹo ) 2 Địa điểm tổ chức :

- Tròng lớp học

III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Đồ dùng biến ” - Trị chuyện đồ dung sản phẩm gia đinh bé nghề làm

2 Giới thiệu bài.

- Cơ có nhiều đồ dùng, sản phẩm nghề khác bây giơ cô cháu phân loại đếm giúp nhé!

3 Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Luyện đếm nhóm có số lượng 1-2

- Cô bày đồ dùng, đồ chơi quần, áo, bàn, ghế, ngô, cam tranh lô tô lên bàn hưóng

- Trẻ chơi

- Cùng trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

dẫn trẻ đếm

- Hãy phân nhóm đồ dùng thuộc sản phẩm nghề mộc, nông, may sau đếm số lượng nhóm đồ dùng, đồ chơi

- Phải làm để đồ dùng đồ chơi lâu hỏng? * Hoạt động 2: Gộp- tách nhóm đồ dùng, đồ chơi phạm vi 2

* Tách thành nhóm:

- Cô dẫn dắt bạn đến trường rụt rè, bỡ ngỡ chơi chia kẹo cho bạn nhé!

- Cô gọi trẻ, đưa cho trẻ kẹo đồ chơi màu hỏi trẻ có kẹo( chiếc) yêu cầu chia kẹo cho bạn cịn lại - Cơ hỏi bạn kẹo?

- Cô gợi ý cho trẻ cách chia khác: Thử xem cịn cách chia khác khơng?( )

- Cô chia trẻ thành nhóm, nhóm trẻ Phát cho nhóm kẹo màu( nhóm trẻ có màu kẹo khác nhau) Yêu cầu trẻ tự chia cho bạn nhóm theo cách thực hành

- Cơ u cầu nhóm nói số lượng kẹo người số kẹo nhóm

- Cơ chọn nhóm trẻ có cách chia khác nhau(1 1) Cô nêu câu hỏi gợi ý cho trẻ nhận xét: thấy cach chia nhóm có giống khơng? Số kẹo bạn nhóm nào?

- Nếu gộp số kẹo nhóm, thấy nào?

-Trẻ phân nhóm đếm sản phẩm nghề -Phải gữi gìn, khơng nghịch phá

- Trẻ thực

-

- Một bạn 1, - Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ chia - 1, – - Trẻ trả lời 1,

- 1- 2-0

- Cách chia không giống nhau, số kẹo bạn không nhau,

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập - Trò chơi: Xếp cho khéo

- Chia làm tổ: Mỗi tổ xếp cho cô giỏ với loại có số lượng

- Vẽ tô màu đỏ vào có số lượng - Vẽ tơ màu xanh vào có số lượng

- Sau tô vẽ xong nối số lượng quà tương ứng với số 1,2

4 Củng cố - Giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi lại tên học Đặc điểm, tính chất số 1,2

- Giáo dục trẻ u thích mơn học tốn, giữ gìn đồ dùng

5.Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét – tuyên dương

- Trẻ xếp

- Các tổ xếp

- Trẻ vẽ

- Trẻ nối - Trẻ thực

- Trẻ nói

- Trẻ nghe,

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)

……… ……… Lý do:……… Tình hình chung trẻ ngày:

………

……… ……… …………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn ,ngủ.)

……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ cuộn len màu. Hoạt động bổ trợ: BH: Cháu yêu cô công nhân. I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút vẽ

- Thực theo yêu cầu cô Kỹ năng:

+ Rèn khéo kéo đôi bàn tay + Rèn khả quan sát

Giáo dục:

+ Trẻ u q, kính trọng cơng việc cô bác công nhân + Biết bảo vệ môi trường

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi

+ Các cuộn len màu + Bút màu, tạo hình

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ hát bài: cháu yêu cô công nhân + Bài hát nhắc đến ai?

+ Cô công nhân làm cơng việc gì? + Cơng việc bác cơng nhân có vất vả khơng?

+ Các bạn nhỏ hát có thái độ với cô bác công nhân?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân 2 Giới thiệu mới:

- Có nghề trực tiếp làm sản phẩm áo len ấm cho mặc vào mùa đông cơng nhân thợ dệt Vậy có biết thợ dệt dùng để dệt thành áo len khơng? Muốn biết trốn cô

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Quan sát cuộn len: - Đây gì?

- Các nhìn thấy cuộn len chưa? - Hơm vẽ cuộn len màu để tặng cô công nhân thợ dệt nhé, - Cô cho trẻ quan sát tranh mầu vẽ cuộn len màu.Đàm thoại với trẻ tranh vẽ * Hoạt động 2: Dạy trẻ vẽ:

- Cô cầm bút đầu ngón tay, vẽ

- Trẻ hát

- Cô công nhân

- Xây nhà, dệt may áo - Có

- Yêu quý cô công nhân

- Cùng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Cuộn len

- Rồi

- Vâng

- Trẻ lắng nghe quan sát

một nét cong tròn liên dạng hình xốy ốc từ ngồi vẽ cuộn len Tương tự chọn bút màu khác để vẽ có nhiều cuộn len màu khác Cơ vẽ xong thấy có đẹp khơng?

- Chúng muốn vẽ giống chưa? * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Khi trẻ thực cô quan sát, gợi mở trẻ thực để tạo sản phẩm,cô giúp đỡ trẻ chậm để trẻ hồn thành sản phẩm * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho lớp đem lên giá trưng bày:

- Cơ cho trẻ nhận xét mình, bạn, nêu lí chọn mà trẻ thích

- Cô khen trẻ vẽ đẹp, động viên trẻ vẽ chưa đẹp

4 Củng cố - Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên vừa học nội dung - Giáo dục trẻ yêu thích, giữ gìn sản phẩm

5/ Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương:

nghe

- Đẹp - Rồi

- Trẻ thực

- Trẻ vẽ theo hướng dẫn cô

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)

……… ……… Lý do:……… Tình hình chung trẻ ngày:

……… ……… …………

……… ……

………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn ,ngủ )