giao an tuan 34 lop 4

- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dung từ, đặt câu, lỗi chính tả ; biết tự cchữa lỗi thầy cô y/c chữa trong bài viết của mình.. - Nhận th[r]

MÔN:TIếNG VIệT Ngày soạn: 21-4-2012

Ngày dạy:

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012

Tập Đọc

TIẾNG CƯỜI Lµ LIỀU THUỐC BỔ (TT)

I/ Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát văn

Biết đọc với giọng rõ rang, rành mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học

2 Hiểu báo muốn nói: Tiếng cười làm cho người khác với động vật Tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Từ đó, làm cho HS có ý thức tạo xung quanh sống niềm vui, hài hước, tiếng cười

Mục tiêu cho Hs Nguyễn Văn Thiện: Đọc trơn đợc II Các KNS đợc giáo dục bài

- KiÓm soát cảm xúc

- Ra quyt nh: tỡm kim lựa chọn - T sáng tạo: nhận xét, bình luận III Các phơng pháp, kĩ thuật dạy học

- Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin - Trình bày ý kiến cá nhân

IV/ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập đọc SGK V/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS dọc thuộc lòng thơ

Con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi:

- Nhận xét cho điểm HS Bài

2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học

2.2 Hướng dẫn luyên đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Y/c HS tìm hiểu nghĩa từ khó

- HS lên bảng thực theo y/c - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối theo trình tự:

- Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu :

- Gợi ý tra lời câu hỏi:

+ Phân tích cấu tạo báo Nêu ý đoạn văn

+ Vì tiếng nói cười liều thuốc bổ?

+ Người ta tìm cấu tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì?

+ Em rút điều qua này? Hãy chọn ý

c Đọc diễn cảm

- Y/c HS nối tiếp đọc toàn

+ GV đọc mẫu đoạn văn + Y/c HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS đọc

- Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Y/c HS nhà tin khoa học người thân

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS ngồi bàn trao đỏi thảo luận Đoạn 1: Tiếng cuời đặc điểm quan trọng, phân biệt ngươời với loài động vật khác

Đoạn 2: Tiếng cười liều thuốc bổ

Đoạn3: Người có tính hài hước sống lâu

+ Khi vui cười tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki-lô-mét giờ, mặt thư giãn, não tiết chất làm cho người có cảm giác sảng khối thoả mãn + Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước

+ Tiếng cười làm cho ngưòi khác hẳn với động vật, tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Thầy cô hi vọng em biết tạo cho cuốc sống có nhiều niềm vui, hài hước, tiếng cười - HS nối tiếp đọc

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012 Chính tả

NĨI NGƯỢC I/ Mục tiêu:

- Nghe viết lại tả, trình bày vè dân gian Nói ngược

- Làm BT phân biệt tiếng có âm dấu dễ lẫn: r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã

Mục tiêu cho Hs Nguyễn Văn Thiện: Viết đợc tả

II/ Đồ dùng dạy - học :

- Một số tờ phiếu khổ rộng viết nôi dung tập - viết từ ngữ có tính lựa chọn

III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: Bài

2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học

2.2 Hướng dẫn HS nghe - viết - HS đọc y/c

+ Hỏi: Bài vè có đáng cười? + Nội dung vè gì?

- Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết luyện đọc

- Viết tả

- Viết, chấm, chữa

2.3 Hướng dẫn làm tập tả * Tìm hiểu vè

- Gọi HS đọc y/c tập - Y/c HS hoạt động cặp đôi

- Huớng dẫn HS dung bút chì gạch chân từ khơng thích hợp Gọi HS nhận xét bổ sung

- Y/c HS đọc từ vừa tìm viết số từ vào

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng

- HS ngồi bàn trao đổi trả lời câu hỏi

- HS luyện đọc viết từ: ngoài đồng, liếm lông …

- HS đọc thành tiếng y/c trước lớp

- HS bàn trao đổi thảo luận làm vào SGK HS làm bảng phụ

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Y/c HS nhà đọc lại thông tin BT2, kể lại cho người thân

-Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục mở rộng, hƯ thống hố vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời,

- Biết đặt câu với từ

Mục tiêu cho Hs Nguyễn Văn Thiện: Nắm đợc từ ngữ thuộc chue đề lạc quan yêu đời

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng phân loại từ phức mở đầu bằg tiếng

vui BT1

- Bảng phụ viết tóm tắc cách thử để viết từ phức cho hoạt động, cảm giác hay tính tình (BT1 – xem mẫu dưới)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu

1.2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1

- Gọi HS đọc nội dung y/c BT

- Hướng dẫn HS làm phép thử để biết từ phức hoạt động, cảm giác hay tính tình a) Từ hoạt động trả lời câu hỏi làm gì?

b) Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế nào?

c) Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người thế nào?

d) Vừa cảm giác vừa tính tình trả lời đồng thời câu hỏi: Cảm thấy nào? Là người nào?

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo cặp Y/c em xếp từ từ cho vào bảng phân loại

- Gọi HS dán phiếu lên bảng, đọc phiếu, nhóm nhận xét, bổ sung

- HS đọc thànhn tiếng - HS lăng nghe

- GV nhận xét

Bài

- Gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS tự làm

Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS làm việc nhóm tìm miêu tả tiếng cười

- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, đọc từ tìm được, y/c nhóm khác bổ sung

- Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét

2 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Y/c HS ghi nhớ từ tìm BT3, đặt câu với từ tìm

bài

- Đọc nhận xét nhóm bạn - HS đọc

- HS làm bài, tiếp nối đọc câu văn

VD:

Cảm ơn bạn đến góp vui với bọn

Mình đánh đàn để mua vui cho cậu

- HS đọc thành tiếng y/c - HS tạo thành nhóm tìm từ - Đọc, nhận xét

- HS viết từ tìm vào VBT

-Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói:

- HS chọn câu chuyện người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật, kể việc kể lại ấn tượng sâu sắc nhân vật

- Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn

Mục tiêu cho Hs Nguyễn Văn Thiện: nghe kể lại đợc câu chuyện theo lời kể giáo viên

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài

1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu

1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc đề

- Y/c HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, SGK

* Kể chuyện theo nhóm:

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS Y/c HS kể chuyện nhóm

- GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

* Thi kể chuyện truớc lớp

- Gọi HS thi kể chuyện GV ghi tên HS kể, nội dung truyện (hay nhân vật chính) để HS nhận xét

- Gọi HS nhận xét, đánh giá bạn kể chuyện theo tiêu chí nêu

- Nhận xét điểm cho HS kể tốt Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu truyện nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- HS đọc đề kể chuyện trước lớp

- HS tiếp nối đọc thành tiếng

- HS tạo thành nhóm

- – HS tham gia thi kể - Nhận xét

Thø t ngµy 25 tháng năm 2012

Luyn t v cõu:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU

I/ Mục tiêu:

Nhận biết trạng ngữ câu ; thờm trng ng cho cõu

Giảm tải: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ,phần luyện tập yêu cầu tìm thêm trạng ngữ ( không yêu cầu nhận diện trạng ngữ )

Mục tiêu cho Hs Nguyễn Văn Thiện: Nhn bit trng ngữ câu

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh vài vật (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ Dạy học 2.1 Giới thiệu - Nêu mục tiêu học 2.2 Luyện tập

Bài 1

- Gọi HS đọc y/c nội dung - Y/c HS tự làm

- Gợi ý: Dùng bút chì gạch chân trạng ngữ câu

- GọÞ Hs nhận xét làm bạn

bảng

- GV nhận xét

Bài 2

- Gọi HS đọc y/c

- Quan sát ảnh minh hoạ vật SGK (lợn, gà, chim), ảnh vật khác (GV HS sưu tầm), viết đoạn văn tả vật, câu có trạng ngữ - Gọi HS dọc đoạn văn hoàn chỉnh Các HS khác nhận xét

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Một, hai HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK

- GV dặn HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn BT2 (phần luyện tập)

- HS đọc thành tiếng

- HS làm HS lớp làm bút chì vào SGK

- Nhận xét

- HS đọc thành tiếng - HS tự làm

- HS đọc

Thø năm ngày 26 tháng năm 2012

Tp c ĂN “MẦM ĐÁ” I/ Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện (người dẫn truyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh)

2 Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No có vừa miệng đâu ạ

II/ Đồ dïng dạy học:

Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc bài Tiếng cười liều thuốc bổ và trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét

2 Bài

2.1 Giới thiệu - Nêu mục tiêu học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc

a Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3lượt) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Y/c HS tìm hiểu nghĩa từ khó

- Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu

- Gợi ý trả lời câu hỏi

+ Vì chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá” ?

+ Trạng Quỳnh chuẩ bị ăn cho chúa ntn?

+ Cuối chúa có ăn “mần đá” khơng? Vì sao?

+ Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng?

+ Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh?

Đọc diễn cảm HTL

- HS lên bảng thực y/c

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc thành tiếng lớp theo dõi

- HS đọc

- HS đọc toàn

- HS ngồi bàn thảo luận để trả lời câu hỏi

+ Vì chúa ăn khơng ngon miệng, thấy “mần dá” lạ muốn ăn

+ Trạng cho người lấy ninh, cịn chuẩn bị lọ tương đề bên chữ “đại phong” Trang bắt chúa phải chờ lúc đói + Chúa khơng ăn mầm đá, thật khơng có + Vì đói ăn thấy ngon

+ HS thảo luận trả lời

- Y/c HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, chúa Trịnh, Trạng Quỳnh

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm theo vai đoạn cuối chuyện

- Treo bảng phụ có đoạn văn - GV đọc mẫu

- Y/c HS đọc diễn cảm theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét lớp học Y/c HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, kể lại truyện vui cho người thân

- HS đọc

- Theo dõi GV đọc

- HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai

-Tập làm văn:

TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu:

- Nhận thức lỗi viết bạn thầy cô giáo rõ

- Biết tham gia bạn lớp chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dung từ, đặt câu, lỗi tả ; biết tự cchữa lỗi thầy y/c chữa viết

- Nhận thức hay thầy, cô khen II/ Đồ dung dạy học:

- Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung

- Phiếu học tập để HS thống kê lỗi (về tả, dung từ, câu …) làm theo loại sữa lỗi (phiếu phát cho HS)

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Nhận xét chung làm HS - GV viết đề văn kiểm tra lên bảng - Nhận xét kết làm

+ Những ưu điểm + Những thiếu sót hạn chế - Thơng báo điểm số cụ thể

- Chú ý chọn cách thông báo tế nhị với làm điểm

- Trả cho HS

2 Hướng dẫn chữa bài:

- Y/c HS tự chữa cách trao đổi với bạn

- GV giúp đỡ cặp HS yếu

3 Đọc lại đoạn văn hay, văn tốt

- Gọi số HS có đoạn văn hay, văn điểm cao cho bạn nghe Sau HS đọc, HS hỏi để tìm ra: Cách dùng từ, lỗi diễn đạt ý hay

4 Củng cố dặn dò:

- GV khen ngợi HS làm việc tốt tiết trả Y/c số HS viết không đạt, đạt số điểm thấp nhà viết lại văn nộp thầy (cô) chấm lại để đạt điểm tốt

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Xem lại

- HS ngồi bàn trao đổi để chữa

- – HS đọc Các HS khác lắng nghe, phát biểu

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012

Tập làm văn

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu:

- Hiểu y/c Điện chuyển tiền di, Giấy đặt mua báo chí nước

- Biết ®iỊn nội dung cần thiết vào điện chuyển tiÒn giấy đặt mua báo

chớ

- Mục tiêu cho Hs Nguyễn Văn ThiƯn: Biết ®iỊn nội dung cần thiết vào

bức điện chuyển tiỊn giấy đặt mua báo chí

II/ Đồ dung dạy học:

- VBT Tiếng Việt 4, tập 2 (nếu có) mẫu Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước – photo cỡ chữ nhỏ SGK, phát đủ cho HS

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

1.2 Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào tờ giấy in sẵn

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c BT - Giải nghĩa từ viết tắc - Các em cấn lưu ý:

+ N3VNPT: kí hiệu riêng bưu điện + ĐCT: viết tắc Điện chuyển tiền

- Cả lớp nghe GV cách điền vào mẫu Điện chuyển tiền

- Gọi HS đọc nội dung em điền vào mẫu điện chuyển tiền cho lớp nghe - Gọi – HS đọc

- Nhận xét làm HS Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c tập

- Hướng dẫn HS giải thích chữ viết tắc, từ ngữ khó (BCVT, báo chí, độc giả, kế toán trưởng, thủ trưởng)

- Y/c HS làm - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS 2 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ cách điền nội dung vào giấy tờ in sẵn

- Lắng nghe

- HS đọc điện chuyển tiền hoàn thành

- HS đọc

- Lắng nghe theo dõi vào phiếu cá nhân

- Vài HS đọc

Môn: toán

Ngày soạn: 21-4-2012 Ngày dạy:

Th hai ngy 23 tháng năm 2012 Tiết 166:

ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I/ Mục tiêu:

Giúp HS

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diƯn tích giải tốn có liên

quan

- Mơc tiªu cho Hs Nguyễn Văn Thiện: biết chuyn i cỏc n v đo diƯn tích

II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích chủ yếu chuyển đổi đơn vị lớn đơn vị bé

- Y/c HS làm Bài 2:

- Hướng dẫn HS chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” ngược lại - Y/c HS làm Nhắc HS làm bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào VBT

- Gọi HS đọc làm trước lớp để đổi

Bài 3:

- Hướng dẫn HS chuyển đỏi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

- GV chữa bảng lớp Bài 4:

- Hướng dẫn HS tính diện tích ruộng HCN (theo đơn vị m²)

- Dựa số liệu cho biết suốt để tính sản lượng thóc thu ruộng

3 Củng cố dặn dị:

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS làm vào VBT

- Theo dõi chữa bạn tự kiểm tra

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

Diện tích ruộng 64 x 25 = 1600 (m²)

Số thóc thu ruộng 1600 x

2

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012

TiÕt 167:

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu:

- Giúp HS

+ Ơn tập góc loại góc: góc vng, góc nhọn, góc tù ; đoạn thẳng song song, vng góc

+ Củng cố kÜ vẽ hình vng có kích thước cho trước

+ Củng cố cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng

Mơc tiªu cho Hs Nguyễn Văn Thiện: biết tính chu vi, din tớch hình

vng

II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- Y/c HS quan sát hình vẽ SGK nhận biết cạnh song song với nhau, cạnh vng góc với

- Y/c HS đọc kết Bài 2:

- Y/c HS vẽ hình vng với cạnh cho trước Từ tính chu vi diện tích hình vng - GV y/c HS vẽ hình, sau tính chu vi diện tích hình vng

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tính chu vi diện tích hình cho So sánh kết tương ứng viết Đ vào câu đúng, S vào câu sai

- Y/c HS chữa trước lớp

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề toán trước lớp

- quan sát làm

- HS đọc, HS khác nhạn xét - HS nêu trước lớp

- HS lớp làm vào VBT

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

Chốt

- GV y/c HS tự làm Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

c) Sai d) Đúng - HS dọc Giải :sgv Thứ t ngày 25 tháng năm 2012

TiÕt 168

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tt) I/ Mục tiêu:

- Giúp HS

+ Nhận biết vẽ đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc + Biết vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình học để giải BT có u cầu tổng hợp

Mơc tiªu cho Hs Nguyễn Văn Thiện: v c ng thng song song,

đường thẳng vng góc II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- GV y/c HS quan sát hình vẽ SGK để nhận biết:

ED đoạn thẳng song song với AB CD vng góc với

- Gọi HS nhận xét Bài 2:

- Y/c HS quan sát đọc đề toán - Y/c HS thực tính

Bài 3:

- Y/c HS đọc đề tốn HS vẽ HCN có chiều dài 5cm, chiều rộng 4cm Sau tính chu vi diện tích HCN

ED song song với AB CDF vng góc với BC - HS đọc

Giải

Diện tích hình vng hay HCN x = 64 (cm²)

Chiều dài HCN 64 : = 16 (cm) - HS đọc đề

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề trước lớp

+ Hình H tạo hình nào? Đặc điểm hình?

- Y/c HS nêu cách tính diện tích hình bình hành

- Y/c HS làm Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Chu vi HCN ABCD (5 + 4) x = 18 (cm) Diện tích HCN ABCD

5 x = 20 (cm²) ĐS: 20cm² - HS đọc trước lp

- HS nờu

Th năm ngy 26 tháng năm 2012

TiÕt :169

ƠN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Rèn kĩ giải tốn tìm số trung bình cng

Mục tiêu cho Hs Nguyễn Văn Thiện: gii tốn tìm số trung bình cộng

II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- Y/c HS nêu cách tính số trung bình cộng số

- Y/c HS tự làm Bài 2:

- Gọi HS đọc đề trước lớp - GV y/c HS tóm tắc tốn

+ Tính tổng số người tăng năm + Tính số người tăng trung bình năm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán

- HS làm bảng, HS lớp làm vào VBT

- HS đọc

Số người tăng năm 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 Số người tăng trung bình năm

- GV y/c HS tóm tắc tốn giải

- Nhận xét Bài 5:

- Gọi HS đọc đề - GV y/c HS làm Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Số tổ hai góp 36 + = 38 (quyển) Số tổ ba góp

38 + = 40 (quyển) Tổng số tổ góp 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp

114 : = 38 (quyển)

Thứ s¸u ngày 27 tháng năm 2012

TiÕt :170

ÔN TẬP VỀ TÌM haiSỐ KHI BIẾT TỔNG

VÀ HIỆU CỦA SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Rèn kĩ giải toán “Tìm số biết tổng hiệu s ú

Mục tiêu cho Hs Nguyễn Văn ThiƯn: giải tốn “Tìm số biết tổng hiệu

của số

II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- HS làm tính giấy nháp

- HS kẻ bảng (như SGK) viết đáp số vào ô trống

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề trước lớp - GV y/c HS tóm tắc toán

Bài 3:

- HS đọc

Đội thứ trồng (1375 + 185) : = 830 (cây)

- Gọi HS đọc đề toán

- GV y/c HS tóm tắc tốn giải Nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- GV y/c HS tóm tắc làm Bài 5:

- HS đọc đề

- Y/c HS tóm tắc giải tốn

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS đọc - HS đọc

Tổng hai số 135 x = 270 Số phải tìm 270 – 246 = 24

- Số lớn có chữ số 999 Do tổng số

- Số lớn có chữ số 99 Do hiệu số 99

Số bé (999 – 99) : = 450

Số lớn 450 + 99 = 549

Môn :Đạo Đức

Ngày soạn: 21-4-2012 Ngày dạy:

Th hai ngy 23 tháng năm 2012

DANH CHO ĐỊA PHƯƠNG

Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THƠNG I/Mục tiêu

_ HS có ý thức chấp hành luật giao thông đường _Rèn kĩ tham gia giao thông

_Có ý thức chấp hành tốt luật giao thơng II/ Đồ dùng dạy học

_ số tình

_ Tìm hiểu tình hình giao thơng địa phương

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Bài cũ :

Kiểm tra số HS chưa đạt số nhận xét sổ điểm

GV nhận xét _ Đánh giá

2

Bài

Hoạt động 1:Xử lí tình GV chia nhóm phát phiếu ghi tình cho HS thảo luận nhóm

Tình 1:Em bạn An , Hoà học An , Hoà chạy nhảy nơ đùa đường Em làm ?

Tình 2:Ở gần nhà em có gia đình thả heo, chó, bị ngồi đường.Em có nhận xét việc làm

Tình : Các bạn nam chơi đá bóng ngồi lề đường Em thấy em làm ?

_ Gv u cầu đại diện nhóm trình bày GV nhận xét chốt lại ý

Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

HS nhận tình , thảo luận nhóm sắm vai

Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau

1.Em kể tình hình giao thơng địa phương em?

2.Theo em bạn HS trường tham gia giao thông đường ?

3 Em cần làm để HS có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường

3 Củng cố _ Dặn dò GV nhận xét tiết học

GDHS ý thức chấp hành giao thông đường

_Đại diện nhóm trình bày

Môn: Khoa học

Ngày soạn: 21-4-2012 Ngày dạy:

Thứ t ngày 25 tháng năm 2012 Tiết:67 +68

ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

I/ Mục tiêu:

- HS củng cố mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua hệ thức ăn sở HS biết

+ Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật

+ Phân tích vai trị người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK - Giấy A0, bút vẽ đủ dung cho nhóm III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Kiểm tra cũ

Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn

* Mục tiêu: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan mối quan hệ thứuc ăn nhóm vật ni, trịng động vật sống hoang dã

* Các tiến hành: - Làm việc lớp

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 134, 135 SGK

Hỏi: Mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vật nào?

- GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm

- Hỏi:

+ So sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã với sơ đồ chuỗi thức ăn học truớc, em có nhận xét gì?

- lắng nghe

- Hoạt động theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm - Các nhóm treo sản phẩm đại diện trình bày kết

+ Trong sơ đồ mối quan ệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích

HĐ2: Xác định vai trị người trong chuỗi thức ăn tự nhiên

* Mục tiêu:

- Phân tích vai trị người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên

* Cách tiến hành * Làm việc theo cặp

- GV y/c HS quan sát hình trang 136, 137 SGK

+ Kể tên vẽ sơ đồ?

+ Dựa vào hình trên, bạn nói chuỗi thức ăn, có người

- GV kiểm tra giúp đỡ nhóm - GV hỏi:

+ Hiện tượng sẵn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì?

+ Điều xảy xích chuỗi thức ăn bị đứt?

+ Chuỗi thức ăn gì?

+ Nêu vai trị thực vật sống Trái Đất

* Kết luận:

- Con người thành phần tự nhiên Vì phải có nghĩa vụ bảo vệ cdân tự nhiên

- Thực vật đóng vai trị cầu nối yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên Sự sống tren Trái đất thực vật Bời cần phải bảo vệ mơi trường nước, khơng khí …

Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị ôn tập

Nhiều loài vật khác thức ăn số loài vật khác Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn sinh vật phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn

- HS thực nhiệm vụ theo gợi ý với bạn

- HS lắng nghe thảo luận trả ời cõu hi

Môn : Địa Lí - Lịch sử

Ngày soạn: 21-4-2012 Ngày dạy:

Thứ t ngày 25 tháng năm 2012

a li ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

Học xong HS biết:

- Chỉ đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng b»ng duyên hải miền Trung ; cao

nguyên Tây Nguyên thành phố học chương trình

- So sánh, hệ thống hoá mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, đồng Nam Bộ dãy đồng duyên hải miền Trung

* Giảm tải: Không yêu cầu hệ thống lại đặc điểm, nêu vài đặc điểm tiêu

biểu thành phố , tên số dân tộc, số hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn,đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, duyên hải miền Trung, Tây Nguyên

II/ Đồ dung dạy học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành Việt Nam

- Phiếu học tập có in sẵn đồ trống Việt Nam - Các bảng hệ thống ho HS điền

III/ Các hoạt động dạy học: TIẾT 1:

Hoạt Động 1:

* Làm việc lớp

- HS đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường địa danh theo yêu cầu câu

* Làm việc cá nhân

- HS điền địa danh theo y/c câu vào lượt đồ khung

- HS lên vị trí địa danh thep y/c câu bảng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường

Hoạt động 2:

 Làm việc theo nhóm

- GV phát cho HS nhóm bảng hệ thống thành phố Tên thành phố Đặc điểm tiêu biểu

Đà Lạt

TP Hồ Chí Minh Cần Thơ

- HS thảo luận hoàn thiện bảng

- HS thành phố bảng đồ hành Việt Nam treo tường + HS trao đổi kết trước lớp, chuẩn xác đáp án

TIẾT 2: Hoạt động 1:

* Làm việc cá nhân theo cặp

- Y/c HS làm câu hỏi 3, SGK (HS làm) - HS trao đổi kết chuẩn xác đáp án Hoạt động 2:

* HS làm việc cá nhân theo cặp

- HS làm câu hỏi SGK (HS làm) - HS trao đổi kết chuẩn xác đáp án

* GV tổng kết, khen ngợi em chuẩn bị tốt, có nhiều đóng góp cho

-Thø s¸u ngày 27 tháng năm 2012

LCH SỬ

ÔN TẬP HỌC KÌ II I.Mục tiêu

-HS biết nội dung từ 20 đến cuối năm trình bày bốn giai đoạn : buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

-Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngơn ngữ

II.Chuẩn bị

-Băng thời gian SGK phóng to -Một số tranh ảnh từ học

III.Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC

+Gọi em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ + Kể tên số địa danh, di tích LS, văn hóa học

-GV nhận xét ghi điểm

-HS đọc trả lời câu hỏi

2.Bài

a.Giới thiệu bài

Trong học này, em ôn lại kiến thức lịch sử học từ 20 đến cuối b.Phát triển

Hoạt động nhóm

-GV treo băng thời gian lên bảng phát PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận điền nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian

-Tổ chức cho em lên bảng ghi nội dung nhóm báo cáo kết sau thảo luận

-GV nhận xét ,kết luận Hoạt động lớp -Chia lớp làm dãy :

+Dãy A nội dung “Kể kiện lịch sử” +Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch sử” -GV cho dãy thảo luận với

-Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp

-GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố

-GV cho HS chơi số trò chơi Dặn dò

-Về nhà xem lại

-Chuẩn bị tiết sau : “Kiểm tra định kì cuối học kì II”

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nhe

-HS nhóm thảo luận đại diện nhóm lên diền kết

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS thảo luận

-Đại diện HS dãy lên báo cáo kết

-Cho HS nhận xét bổ sung

-HS lớp tham gia -HS lp

MÔN Kĩ thuật

Ngày soạn: 21-4-2012 Ngày dạy:

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012

LP GHẫP Mễ HÌNH TỰ CHỌN ( tiết2)

I Mục tiêu

-Biết tên gọi chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn mang tính sáng tạo

-Lắp phận lắp ghép mơ hình tự chọn theo kỹ thuật , quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình

II Đồ dùng dạy- học

-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy

a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mơ hình tự chọn b)Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 3: HS thực hành lắp ráp mô hình chọn

-GV cho HS thực hành lắp ghép mơ hình chọn

+Lắp phận

+Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh 4.Nhận xét- dặn dò

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ , khéo léo lắp ghép

các mơ hình tự chọn HS

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS lắp ráp mô hình

Gi¸o ¸n bi hai

Ngày soạn: 21-4-2012 Ngày dạy:

Th hai ngy 23 tháng năm 2012 Tiết 1: Đạo đức

Dành cho địa phơng ( Kế hoạch dạy học Đạo đức )

-TiÕt 2: Tin häc ( Gv chuyªn dạy )

-Tiết 3: Luyện toán:

Ôn tập đại lợng( Tiếp theo ) I/ Mục tiờu:

- Củng cố đợn vị đo diện tích học quan hệ đơn vị

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diƯn tích giải tốn có liên

quan

II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn lµm bµi tËp

Bài 1:

- Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích chủ yếu chuyển đổi đơn vị lớn đơn vị bé

- Y/c HS làm Bài 2:

- Hướng dẫn HS chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại

- Y/c HS làm - Gọi HS đọc làm trước lớp để đổi

Bài 3:

- Hướng dẫn HS chuyển đỏi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

- GV chữa bảng lớp Bài 4:

- Hướng dẫn HS tính diện tích ruộng HCN

HS làm vào VBT

- Theo dõi chữa bạn tự kiểm tra

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 2012 TiÕt 1:LuyÖn TiÕng ViÖt

më réng vèn tõ : Lạc quan- Yêu đời I.Mơc tiªu :

- Hệ thống , củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ đề : Lạc quan-yêu đời

- HS tìm đợc từ đồng nghĩa gần nghĩa với từ “Lạc quan ”

- Biết đặt câu với số từ ngữ nêu ý nghĩa số câu ca dao II Đồ dùng :

Bảng phụ luỵên TV III Các hoạt động dạy hc :

1 Ôn tập :

2 H ớng dẫn HS làm tập vào Bài 1,2:

- HS nêu yêu cầu tËp

- Yêu cầu HS trao đổi đôi bạn lm bi

- Đại diện mmột số nhóm nêu kết quả, nhóm khác nhận xét bố sung

- GV nhËn xÐt Bµi

- GV chia líp lµm nhãm

- Yêu cầu nhóm trao đổi nêu ý nghĩa câu ca dao

- GV nhận xét sửa câu HS đặt sai Bài 4:

- GV chia líp lµm nhãm

- u cầu nhóm trao đổi nêu ý nghĩa cõu ca dao

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung 3.Củng cố - dặn dò :

- GV nhËn xÐt giê häc

-TiÕt KÜ tht

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN

( Kế hoạch môn Kĩ thuật )

-TiÕt 3: KĨ chun

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOC THAM GIA

(Kế hoạch môn Tiếng Việt )

-Thø t ngµy 25 tháng năm 2012 Tiết 1: Địa lí

Ôn tập học kì II ( Kế hoạch dạy học Địa lÝ )

-TiÕt 2: ThĨ dơc ( GV chuyên dạy )

-Tiết 3: Khoa häc

Ôn tập thực vật động vật ( Kế hoạch dạy học Khoa học )

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012

Lun: Khoa häc

ƠN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu:

- HS củng cố mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua hệ thức ăn sở HS biết

+ Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật

+ Phân tích vai trị người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Híng dÉn Hs lµm bµi tËp

Baøi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nhận xét làm bảng baïn

-Nhận xét, kết luận lời giải

Baøi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nhận xét làm bảng bạn

-Nhận xét, kết luận lời giải

2 HS nêu miệng câu trả lời

-1 HS c

Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Gọi HS lên bảng, HS lớp làm vào

-Nhận xét, kết luận lời giải -Gọi HS lớp đọc câu đặt

* Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe -1 HS đọc

-1 HS làm bảng -Nhận xét, chữa -Chữa cho HS: Lắng nghe,ghi nhận

-TiÕt 2: ThĨ dơc

( Gv chuyên dạy )

-Tiết 3: Giáo dục lên lớp.

Tìm hiểu thời niên thiếu bác hồ I Mục tiêu:

- Cung cấp cho HS thông tin thời niên thiếu Bác Hồ - HS có hiểu thời niên thiếu Bác Hồ

- Giỏo dc HS học tập gơng đạo đức Bác

II Đồ dùng dạy - học: số tranh, ảnh thời niên thiếu Bác Hồ III Các hoạt đơng dạy - học:

A KiĨm tra bµi cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài giảng:

* Tìm hiểu thời niên thiếu Bác Hồ

GV nêu câu hỏi:

- Em hÃy nêu vài nét tiểu sử Bác Hồ?(Ngày, tháng, năm sinh Bác, quê Bác, cụ thân sinh Bác,tên hồi nhỏ Bác)

- Kể mẩu chuyện mà em biết thời niên thiếu Bác

+ GV yc HS trng bày số tranh ảnh thời niên thiếu Bác Hồ

- GV đa thêm số t liệu khác Củng cố, dặn dò:

- GV tóm tắt ND

- Nhận xét tiết học Nhắc HS thực tốt điều Bác Hồ dạy Su tầm mẩu chuyện thời niên thiếu Bác Hồ

- HS dựa vào vốn hiểu biết, thảo luận theo nhóm bàn TLCH

- Đại diện vài nhóm HS nªu - HS kĨ

- HS trng bày tranh ảnh su tầm - Cả lớp q/s, tìm hiểu