giáo an tuan 13(3-4 tuoi- 2016-2017)

-Nhà thơ Lê Thị Hồng Mai đà viết một bài thơ rất là hay nói về ước mơ của một bạn nhỏ, bạn nhỏ đó đã ứơc được bay vào vũ trụ xây nhà máy, xây bể bơi, để rủ các bạn cùng lên chơi. [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:NGHỀ NGHIỆP ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11 Tuần 13: Chủ đề nhánh 3: Nghề phổ biến quen thuộc ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/ TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ 1 Đón trẻ Nhắc trẻ chào bố

mẹ chào cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện Trò chuyện với trẻ chủ đề: “Nghề nghiệp” nghề đội, công an, giáo viên

- Hoạt động theo ý thích.

3 Thể dục sángHô hấp : Tay: đua trước lên cao Bụng 3: Cúi gập người phía trước

Chân : Bật tách khép chân Thứ 2.4,6 tập theo nhạc tháng 12

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm 4, Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh nghề truyền thống đội, công an, giáo viên Trị chuyện nghề truyền thớng, tên gọi, cơng việc, đồ dùng, nơi làm việc cuả nghề truyền thống - Trẻ tập theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Thơng thoáng phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề Nội dung trò

chuyện

Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

- Sổ điểm danh

đến 16/12/ 2016 )

đến ngày 02/12/2016) HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất

+ Tên gọi, Trang phục Đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề

Khởi động :

Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác

Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm động tác “Chim bay” - Cô gọi tên trẻ theo sớ thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện cùng nghề sản x́t

- Đi thường, mũi bàn chân, gót chân… sau cho trẻ hàng ngang

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Tay đưa trước lên cao + Chân: Đứng đưa chân trước

+ Bụng: Đứng đưa tay sau lưng gập người phía trước + Bật: Bật chân sáo

làm động tác “Chim bay” - Dạ cô nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Quan sát thời tiết, lắng nghe

các âm khác

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí ngồi trời

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

- Quan sát vườn rau

- Chơi với đờ chơi thiết bị ngồi trời

- Trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Rờng rắn lên mây, cảnh sát giao thông, đội hành quân

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi - Vẽ tự sân

- Trò chơi: Người làm vườn - Chơi tự

và tắm nắng Trẻ biết thời tiết thay đổi theo mùa Trẻ biết tên các loại rau

- Biết chơi với đờ chơi thiết bị ngồi trời an tồn,

- Chơi thành thạo sớ trị chơi dân gian

- Biết làm đồ chơi từ lá Rèn khéo léo đôi tay, trẻ sáng tạo các sản phẩm đẹp từ lá

- Trẻ biết sử dụng kĩ học để vẽ mà trẻ thích

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi

Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết, an toàn

sẽ

- Trang phục gọn gàng Vườn rau - Đờ dùng, đờ chơi ngồi trời

- Sân chơi

- Rổ, lá cây, chiếu

- Phấn

- Sân chơi phẳng Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ,

theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát - Cho trẻ quan sát thời tiết

- Quan sát vườn rau:

+ Vườn rau trường có loại rau đây?

+ Rau có màu gì? + Trong rau có nhiều chất gì? Giáo dục trẻ chăm sóc rau giáo dục dinh dưỡng cho trẻ HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

Quan sát, nhận xét thời tiết Quan sát

Rau cải, rau bí, rau ngót Màu xanh

Vitamin muối khoáng Lắng nghe

Chú ý nghe phổ biến luật chơi, cách chơi Trẻ tích cực tham gia chơi cùng Nhận xét

Chơi tự

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

TÔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

Góc nghệ thuật: - Tơ màu xé dán đồ dùng, dụng cụ nghề phổ biến - Hát múa bác đội, giáo Góc học tập:

- Làm sách tranh nghề phổ biến - Xem sách

Góc xây dựng :

- Biết tô màu xé dán đồ dùng, dụng cụ nghề phổ biến

Rèn kĩ cầm bút, kỹ khéo léo đôi bàn tay Biết biểu diễn các chủ đề

- Biết lựa chọn sắp xếp các hình dán vào sách có bớ cục hợp lý

- Giấy, sáp màu tranh ảnh dụng cụ nghề phổ biến - Sân khấu, hát, trang phục

- Sách tranh nghề phổ biến

- Xây dựng doanh trại, trường học

Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát sỏi - Reo hạt chăm sóc xanh

Góc phân vai

- Chơi gia đình, lớp học, bán hàng dụng cụ nghề phổ biến - Đóng vai cô công an, đội

Biết dở sách trang, hiểu nội dung sách

- Trẻ biết lắp ghép thành nhà doanh trại, trường học

Chơi ngoan đồn kết cùng bạn

Biết cách đóng thành các viên gạch - Biết số thao tác chăm sóc

- Trẻ biết chơi theo nhóm biết phới hợp hành động chơi nhóm cách nhẹ nhàng -Biết thể vai chơi

- Cát, sỏi, đờ dùng chăm sóc

- Đồ chơi bán hàng

bộ quần áo công nhân

HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu

Trẻ đứng xung quanh cô Chủ đề Nghề phổ biến

Lắng nghe

góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

3 Chọn góc chơi - Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi các góc

- Cho trẻ các góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi - Cơ phân sớ lượng chơi các góc - Cơ phân vai chơi cho các bạn nhóm chơi các góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

Về các góc chơi mà trẻ thích

Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

Trả lời câu hỏi cô

Trẻ chơi các góc

Đổi góc chơi

Tham quan các góc chơi nói lên nhận xét Nghe nhận xét

chơi,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ tham quan các góc chơi - Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

-N

G

Ủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên các ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế

Phòng học

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Củng cô nội dung học

- Trẻ chơi theo ý thích các góc

- Chơi với đờ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề Nghề phổ biến

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học

- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động

- Phát triển khả âm nhạc - Phát tài để bời dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đờ chơi nơi quy định - Trẻ có ý thức phấn đấu, cớ gắng tuần

Nội dung học

Đồ chơi

Câu chuyện thơ, câu đố, hát Khăn lau

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn cô giới thiệu ăn

Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết x́t

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ không nói chuyện

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

Xếp hàng rửa tay ngồi vào bàn ăn

lắng nghe ăn cơm

thu dọn đồ dùng uống nước, vệ sinh

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng - Cho trẻ chơi tự các góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung - Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Nhắc lại học buổi sáng

Chơi tự các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Bò bàn tay bàn chân 3-4m

Hoạt động bổ trợ :Hát vận động :”Một đoàn tàu” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập phát triển chung

- Biết cách bò bàn tay bàn chân theo hướng thẳng 2.kỹ năng:

-Trẻ dược ôn luyện kỹ vận động,phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ

2 Địa điểm tổ chức: sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xếp theo hàng sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy các tập: Bò bàn tay bàn chân 3-4m

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Khởi động:

-Hát “Một đoàn tàu “kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cô

Hoạt động 2:Trọng động Bài tập phát triển chung - Cô tập cho trẻ tập theo

( Nếu tập trẻ thuộc cho trẻ tập mẫu) - Quan sát, sửa sai cho trẻ.

Vận động bản: Bò bàn tay bàn chân 3-4m

- Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh động tác khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

- Xếp theo hàng sân tập

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân-Đi mũi chân-Đi khom lưng-Chạy chậm-Chạy nhanh

Sau hàng ngang

-Tay :Hai tay thay đưa thẳng lên cao

- Chân:Đứng đưa phía trước,sau vỡ vào lưng

- Bụng : Đứng chân cao gập gối

- Bật : Bật nhảy chỗ

+Chuẩn bị:hai bàn tay chống xuống sàn người nhổm lên cao

+Thực hiện:Bị phía trước chân tay mắt nhìn thẳng phía trước đến ći vạch rời cuối hàng

- Cô làm mẫu lần

- Mời trẻ làm thử,cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng làm bác nông dân làm đồng

4.Củng cố giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập 5.Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Quan sát lắng nghe

Quan sát

Một trẻ làm thử

Từng trẻ thực hiện,tổ thi đua ,nhóm,cá nhân

- Đi nhẹ nhàng 1,2 vịng làm bác nơng dân làm đờng

- Quan sát,trả lời

- Bị bàng bàn tay bàn chân 3-4m

- Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)

Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn ,ngủ.)

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ : “Ước mơ bé” Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ , thuộc lời thơ , biết đọc thơ diễn cảm - Trẻ hiểu nội dung thơ

2/ Kỹ năng:

-Phát triển kỹ phát âm cho trẻ - Kỹ kể rõ ràng, mạch lạc câu - Phát triển trí nhớ, óc sáng tạo cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động II – CHẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ:

- Của cô: Tranh thơ không chữ , tranh thơ có chữ - Tranh chủ đề

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Chúng vừa hát hát gì?

- Trong hát nói ai? - Cơ cơng nhân làm nghề gì? - Chú cơng nhân làm nghề gì?

- Ngồi nghề xã hội cịn có nghề khác nữa?

- Đúng rời xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, mỡi nghề có ích lợi riêng Vậy sau lớn lên ước mơ làm nghề gì?

- Để cho ước mơ thành thực phải làm gì?

2.Giới thiệu bài:

-Nhà thơ Lê Thị Hồng Mai đà viết thơ rất hay nói ước mơ bạn nhỏ, bạn nhỏ ứơc bay vào vũ trụ xây nhà máy, xây bể bơi, để rủ các bạn cùng lên chơi Chúng có biết thơ khơng? Vậy mời bạn lên đọc cho cô lớp nghe thơ

3 Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm: - Cô mời trẻ lên đọc thơ

- Bạn vừa đọc thơ “ Ước mơ bé” cô Lê Thị Hồng Mai sáng tác Bây ý lên nghe đọc lại

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?

Trẻ hát cùng cô

Trẻ trả lời” Cháu nhân” Trẻ nói cơng nhân - Nghề dệt may

- Nghề xây dựng

- Bác sĩ, đôi Công an - Lắng nghe

- Trả lời cô

- Chăm ngoan học giỏi

Trẻ lắng nghe

Vâng

- Một trẻ lên đọc thơ “ Ước mơ bé”

- Vâng

- Cô đọc 2: Qua tranh minh hoạ

- Bài thơ nói vào đêm trăng sáng em bé nhìn lên bầu trời đầy ước mơ bay vào vũ trụ, để xây nhà máy, làm bể bơi rủ các bạn lên đấy chơi

* HĐ 2: Đàm thoại, trích dẫn, Giảng giải nội dung.

- Chúng vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến ai?

- Vào đêm trăng sáng em bé nhìn lên bầu trời ước gì?

- Chúng hiểu vũ trụ có nghĩa khơng? - Vũ trụ: Có nghĩa khoảng khơng gian rất lớn bầu trời

- Khi bay vào vũ trụ em bé ḿn làm gì? ( Em bé muốn xây nhà máy, làm bể bơi) - Để làm gì?(Để rủ các bạn cùng lên chơi)

- Em bé ước các bạn khắp nơi nào? Giá các bạn

Ở khắp nơi Được chơi cùng bé Giữa bầu trời xanh

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Bài thơ “ Ước mơ bé” rất hay cô các bạn cùng đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cơ thấy các bạn rất giỏi, nhà đọc thơ cho bố mẹ nghe 4 Củng cố - Giáo dục:

- Lắng nghe

- Ước mơ bé - Nói đến em bé - Bay vào vũ trụ

- Trẻ trả lời

- Xây nhà máy, làm bể bơi

- Rủ các bạn lên chơi

Được chơi cùng bé bầu trời

- Vâng

- Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ , nhóm, cá nhân

- Hơm vừa đọc thơ gì?

- Con thấy thơ có hay khơng? Ai viết lên thơ đó?

- Để thực ước mơ các phải chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn

5 HĐ5: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ đọc lại thơ lần

- Ước mơ bé

- Hay ạ, cô Lê Thị Hồng Mai viết

- Vâng - Lắn nghe

- Trẻ đọc thơ chuyển hoạt động

- Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên) ………

………

- Lý do:……… - Tình hình chung trẻ ngày:

………

……… ………

………

………

………

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện, tìm hiểu nghề bác sỹ

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Sắp xếp cơng việc bác sĩ Tìm đờ dùng cho bác sĩ – y tá I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Bác sĩ , y tá nghề chăm sóc sức khỏe, chữa bệnh cho người - Nơi làm việc bác sĩ, y tá

- Các dụng cụ, trang phục bác sĩ, y tá - Công việc bác sĩ, y tá 2 Kỹ năng:

- Trẻ so sánh khác giống bác sĩ y tá - Trẻ nhận biết bác sĩ, y tá qua lời nói, thao tác qua các trò chơi 3 Giáo dục:

- Kính trọng bác sĩ, y tá - Yêu quý nghề bác sĩ, y tá II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh nghề bác sĩ

- số đồ chơi dụng cụ nghề bác sĩ, y tá

Địa điểm: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các nghe cô đọc đoạn thơ nhé: “Thỏ Bông bị ốm

Nhờ bác sĩ khám”

- Ai cho cô biết bạn Thỏ Bông đoạn thơ cô vừa đọc bị làm sao?

- Mẹ bạn Thỏ Bông đưa bạn thỏ đến đâu? Để gặp ai?

- Đúng rồi Bạn Thỏ Bông bị ốm nên mẹ đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh viện để “ Bác sĩ khám” Bác sĩ người khám chữa bệnh cho bạn Thỏ Bông

2 Giới thiệu bài

- Ở bệnh viện, ngồi bác sĩ, cịn có chăm sóc bệnh nhân?

- Vậy có ḿn tìm hiểu nghề bác sĩ – y tá không?

Hôm cô giới thiệu nghề bác sĩ, y tá cho biết nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện:

a) Hoạt động :Trò chuyện xem tranh nghề bác sĩ - y tá:

- Cô có rất nhiều tranh nói nghề bác sĩ – y tá Bây giờ, xem nói cho biết tranh có nhé?

- Trẻ lắng nghe

Bạn Thỏ Bông bị ốm

Mẹ đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh viện để “ Bác sĩ khám”

Cô y tá

Có

Vâng

Trẻ ý lắng nghe

* Hình 1: Trang phục làm việc bác sĩ - y tá. - Đây tranh nói ai?

- Vì biết tranh nói bác sĩ - y tá?

Cô khái quát: bác sĩ y tá mặc trang phục: áo blu trắng, đội mũ màu trắng thường đeo trang làm việc

* Hình 2: Hình ảnh bệnh viện. - Bác sĩ - y tá làm việc đâu? ( Đưa hình ảnh bệnh viện ra)

- Ngoài làm việc bệnh viện, bác sĩ - y tá làm việc đâu nữa?

Cơ khái qt: Ngồi làm việc bệnh viện, bác sĩ - y tá làm việc các phòng khám tư nhân: gọi bác sĩ tư nhân; bác sĩ - y tá đến tận nhà để khám chữa bệnh chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân, gọi bác sĩ gia đình Ngồi bác sĩ - y tá làm việc các trường học để chăm sóc sức khỏe cho đấy!

* Hình 3: Cơng việc bác sĩ - y tá: - Đố lớp biết, bác sĩ làm cơng việc gì? - Y tá làm cơng việc gì?

Cơ khái qt: Bác sĩ làm cơng việc khám bệnh chữa bệnh cho bệnh nhân Cịn Y tá làm cơng việc chăm sóc bệnh nhân

- Bạn đến bệnh viện để bác sĩ khám bệnh?

- Bác sĩ khám bệnh cho nào?

- Con thấy bác sĩ khám bệnh cho con, bác sĩ có

-Trang phục làm việc bác sĩ - y tá

Trẻ quan sát

Bác sĩ - y tá làm việc Bệnh viện, trạm xá

Làm việc các phòng khám tư nhân

Bác sĩ - y tá làm việc các trường học để chăm sóc sức khỏe cho học sinh

Bác sĩ làm công việc khám bệnh chữa bệnh cho bệnh nhân Cịn Y tá làm cơng việc chăm sóc bệnh nhân

Trẻ xung phong trả lời

thái độ nào?

- Khi bị ốm, bạn y tá chăm sóc? Y tá chăm sóc nào?

Khái quát: Y tá trò chuyện, nhẹ nhàng tiêm cho phát th́c cho Y tá chăm sóc rất tận tình, chu đáo nhẹ nhàng không nào?

Bác sĩ – y tá người chăm sóc sức khỏe cho moi người, giúp người chữa khỏi bệnh để có thể khỏe mạnh Vậy phải có thái độ đối với bác sĩ – y tá?

Ngồi ra, bác sĩ cịn dặn ḿn có thể khỏe mạnh phải làm gì?

* Hoạt động : Trị chơi luyện tập:

+Trị chơi 1: Sắp xếp cơng việc bác sĩ:

- Chuẩn bị: Các thẻ rời quá trình khám bệnh bác sĩ.( mỡi trẻ bộ)

- Cách chơi:

Cô phát cho mỗi trẻ quy trình khám bệnh cho bệnh nhân Mỡi trẻ tự xếp trước mặt quy trình khám chữa bệnh Xếp theo thứ tự (đứng xếp hàng, trò chuyện với bác sĩ, khám bệnh chữa bệnh)

- Luật chơi:

Mỗi trẻ xếp thật nhanh xếp - Thực hiện:

+ Phát cho mỡi trẻ quá trình khám bệnh + Cơ cho trẻ thực

+ Cô quan sát hướng dẫn cho trẻ làm

đau chỗ nào, đau lâu chưa? Sau bác sĩ khám bệnh cho chúng

Trẻ quan sát lắng nghe Trẻ xung phong trả lời

Đầu tiên đứng xếp hàng chờ khám bệnh Tiếp đến, bác sĩ hỏi bị đau chỡ nào, đau lâu chưa? Sau bác sĩ khám bệnh cho chúng

mình các dụng cụ khám bệnh

- Biết ơn Bác sĩ – y tá Tiêm thuốc cho bệnh nhân

Vâng

Khi có bệnh nghe lời bác sĩ – y tá

Tâp thể dục ăn uống đầy đủ chất

Trẻ ý lắng nghe

- Kết thúc: Cô nhận xét khen thưởng

+ Trị chơi 2: Tìm đồ dùng cho bác sĩ - y tá: - Cách chơi:

+ Cô chia lớp thành đội chơi: đỏ, vàng, tím đứng thành hàng dọc Mỡi đội có rổ đựng nhiều đờ dùng các nghề có tranh hình bác sĩ gắn bảng

+ Nhiệm vụ: Khi nghe thấy hiệu lệnh bắt đầu chơi các bạn đứng đầu hàng tìm thật nhanh đờ dùng bác sĩ chạy thật nhanh lên bảng rồi dán đờ dùng vào tranh bác sĩ Sau chạy thật nhanh hàng, đập tay vào bạn tiếp theo, bạn chơi

- Luật chơi: nghe hết hát thời gian chơi kết thúc Đội tìm nhiều đờ dùng bác sĩ dán lên tranh bác sĩ nhanh nhất đội chiến thắng

- Thực hiện:

Cô cổ vũ nhắc nhở trẻ thực

- Kết thúc: cô nhận xét khen thưởng cho đội thắng

4 Củng cố- Giáo dục:

Các có biết, trường ngồi giáo các bạn, cịn có chăm sóc các không?

- Là cô bác sĩ không nào? Các có ḿn đến phịng khám trường để tìm hiểu rõ khơng?

Lát các tham quan nhé!

với bác sĩ, khám bệnh chữa bệnh)

Trẻ chơi hướng dẫn

Trẻ chơi đồn kết với bạn

Trẻ chia làm đội chơi: đỏ, vàng, tím đứng thành hàng dọc Mỡi đội có rổ đựng nhiều đờ dùng các nghề có tranh hình bác sĩ gắn bảng - Chạy tiếp xức theo đội - Trẻ hào hứng chơi

- Trẻ thi đua theo đội

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

Cô y tá học đường- Cô Ngọc

Có

5 Kết thúc

Chuyển hoạt động khác Trẻ chuyển hoạt động khác

- Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên) ……… ……… - Lý do:……… - Tình hình chung trẻ ngày: ………

………

……… ………… ……… …… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn ,ngủ.)

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đo chiều dài các đối tượng đơn vị đo Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tới trời sáng

I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức:

-Trẻ biết đo các đới tượng có độ dài khác đơn vị đo Biết băng giấy dài nhất đo nhiều lần nhất, băng giấy ngắn nhất đo lần nhất

Kỹ năng:

- Luyện kỹ đo, so sánh diễn đạt kết đo Giáo dục:

- Trẻ biết phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ, hứng thú tham gia các hoạt động đo

II.CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Mỗi trẻ đoạn meca làm thước đo, băng giấy màu xanh , màu đỏ, màu vàng có độ dài không , cái lá đo có các vạch kẻ

- ngơi nhà to nhỏ khác

- Nhiều bồn hoa , hàng rào có độ dài khơng 2 Địa điểm: Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp:

Cho trẻ đọc thơ “ Cháu làm nghề”

Các vừa đọc thơ gì? Bé mn làm nghề gì?

Trẻ đọc thơ “ Cháu làm nghề”

2 Giới thiệu bài

- Các có biết xã hội lại có rất nhiều nghề khơng ?

Có rất nhiều nghề xã hội người làm nghề khác Và hôm cô các tìm hiểu sâu nghề may

3 Hướng dẫn thực hiện: *Hoạt động 1:Tìm nhà bạn:

Chơi “ Trời tới, trời sáng”

- Các ơi! Hôm trước c/c vào rừng gặp các bạn nào?

Hôm các bạn mời lớp đến nhà các bạn chơi Các bạn gửi điạ chỉ cho c/c cách đo chiều dài lá

Ḿn tìm nhà các bạn c/c phải đếm xem lá có mấy đoạn để tìm nhà có chữ sớ tương ứng

Cơ kiểm tra trẻ đếm kết đo, tìm sớ tương ứng - Sau trận mưa to, gió lớn Ngơi nhà các bạn bị hư Hôm các bạn định rủ dựng lại ngơi nhà Các bạn tìm rất nhiều gỗ chưa biết làm cách để chọn gỗ dài nhất để làm nhà cho bạn voi Cây gỗ ngắn làm nhà cho bạn gấu gỗ ngắn nhất làm nhà cho bạn khỉ Các giúp bạn khơng? Vậy phải làm cách bây giờ?

Để kiểm tra bạn nói có khơng, cùng đo gỗ nhé!

- Bạn nhắc lại cách đo độ dài vật cô

Không

-Vâng

Trẻ nhắm mắt

Gặp bạn voi, gấu, khỉ

-Lắng nghe

(Trẻ tìm lá)

Cả lớp cùng chơi

( Trẻ nêu ý kiến : Đo các lại với – cho trẻ thực hiện, dùng thước đo – Con đo đầu đặt trùng kít với vật đo, so đánh dấu vật cịn lại

xem nào?

Cơ giới thiệu thước đo cô kết hợp nhắc lại cách đo- Cô đặt đầu trái thước đo trùng khít với đầu trái vật cần đo dùng bút vạch vạch sát vào đầu phải thước đo, tiếp tục nhấc thước đo lên đặt đầu trái thước đo trùng khít với vạch đánh dấu, vạch tiếp vạch vào đầu phải thước đo , tiếp tục hết chiều dài vật cần đo, sau đo đếm nói kết đo

Chúng ta đo mấy đoạn? đặt số tương ứng) * Hoạt động :Giúp bạn làm nhà

Trẻ chỗ thực hành

- Thước đo đâu? Trẻ đo gỗ giúp các bạn (Cô quan sát kỹ đo trẻ, giúp trẻ yếu )

-Vậy chiều dài gỗ màu đỏ dài mấy lần chiều dài thước đo ?

- Chiều dài gỗ màu xanh dài mấy lần chiều dài thước đo?

- Cịn chiều dài gỡ màu vàng dài mấy lần chiều dài thước đo?

- Vậy chiều dài gỗ dài nhất ? biết?

- Chiều dài gỗ ngắn nhất ? Tại

Trẻ quan sát

trẻ ý lắng nghe

Trẻ thực cách đo

Đặt số tương ứng

Trẻ lấy gỗ, thước đo ( Chiều dài gỗ màu đỏ dài lần chiều dài thước đo)

( Chiều dài gỗ màu xanh dài lần chiều dài thước đo)

( Chiều dài gỗ màu vàng dài lần chiều dài thước đo)

-Chiều dài gỗ dài chiều dài gỗ vàng , ngắn chiều dài gỗ đỏ

- Khi đo các vật có độ dài khác cùng đơn vị đo cho ta kết nào?

* Kết luận: Khi đo vật có độ dài khác cùng đơn vị đo Vật đo có số lần đo nhiều thì dài nhất, vật có số lần đo lần ngắn hơn, vật đo có số lần đo ngắn nhất.

Trị chơi nói nhanh:

Sớ lần đo nhiều nhất: Dài nhất Sớ lần đo nhất: Ngắn nhất …

- Bây c/c phân loại gỗ giúp các bạn * Hoạt động 3:Những nhà đẹp

- Các bạn dựng nhà rất đẹp rời, cần phải trang trí thêm bờn hoa làm hàng rào để bảo vệ C/c cùng đo bồn hoa hàng rào, đo song đặt chữ số tương ứng

- Thi đua xếp hàng rào theo quy tắc tuỳ theo ý thích các con, hỏi phải nói c/c xếp nào?

4 Củng cô – Giáo duc: -Chúng vừa học gì?

- Hơm làm giúp các bạn ngơi nhà thật đẹp Các bạn rất vui Cám ơn lớp nhé! Về nhà tập đo đồ dùng nhà thật nhiều lần nhé!

5 Kết thúc

dài thước đo -Gỗ màu xanh

Kết khác

-Chú ý nghe

-Cùng chơi nói nhanh (Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất….)

(Cây gỗ dài nhất mang cho bạn voi, gỗ ngắn hơn mang cho bạn gấu, gỗ ngắn nhất mang cho bạn khỉ )

Trẻ chọn làm nhóm đo, đặt sớ tương ứng

Trẻ thi đua hào hứng với bạn

-Đo gỗ ạ Trẻ hào hứng vui vẻ -Lắng nghe

-Cùng nghe

Nhận xét - Tuyên dương trẻ Cho trẻ hát “ Nhà tôi” Chuyển hoạt động khác

Trẻ thu gọn gang đồ chơi

- Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên) ……… ……… - Lý do:……… - Tình hình chung trẻ ngày:

………

……… …………

……… …… ………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn ,ngủ.)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Tai tinh”. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát

- Hát lời, giai điệu hát, hát vui tươi hồn nhiên 2 Kỹ năng:

- Trẻ hát sôi nổi, thể giai điệu vui tươi, sáng hát - Trẻ hưởng ứng giai điệu hát nghe cô hát

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu q bác nơng dân - Giáo dục trẻ q trọng sản phẩm lao động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Xắc xô, băng nhạc

2 Địa điểm: Trong lớp học.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ xúm xít quanh cô, hỏi trẻ nghề bố mẹ

- Ước mơ sau ḿn làm gì?

- GD trẻ: Ḿn ước mơ trở thành thực, trước hết các phải thật ngoan, học giỏi, lời bớ mẹ, giáo nhé!

2 Giới thiệu bài

Có bạn nhỏ ước lớn lên bạn lái máy

- Kể công việc bố mẹ

- Cô giáo, bác sỹ, công an - Lắng nghe

- Chú ý nghe cô hát - Lắng nghe

- Nghe cô hát lần - Lắng nghe

cày Và cô hát cho các nghe nhé! 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Hát cho trẻ nghe đàm thoại - Cô hát lần

- Giới thiệu tên bài, tên tác giả

- Cô hát lần kết hợp minh họa động tác - Cô mở nhạc hát

- Đàm thoại nội dung hát

+ Bài hát nói ai?+ Bạn nhỏ xem gì? +Ước mơ bạn ấy gì?

- Cơ khái quát nội dung hát HĐ2 Trẻ thực hiện:

- Cơ dạy trẻ hát nhiều hình thức - Chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

HĐ3 Trò chơi “Tai tinh”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên, khích lệ trẻ - Nhận xét sau mỡi lần chơi 4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi trẻ tên hát vừa học

- Giáo dục trẻ u q bác nơng dân, q trọng sản phẩm lao động

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương.

- Nghe hát lần

- Bạn nhỏ - Xem lái máy cày - Lái máy cày

- Lắng nghe

- Cả lớp hát 2-3 lần Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lắng nghe( trẻ biết giới thiệu cách chơi, luật chơi)

- Chơi 4-5 lần

- Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên) ………

- Lý do:……… - Tình hình chung trẻ ngày ………

………

……… ………… ……… …… ……… ………

………

……… ………… ……… …… ………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn ,ngủ.)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn ,ngủ.)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

………