GIÁO ÁN TUẦN 19 BÉ VUI ĐÓN TẾT( 4 TUỔI B1 2019-2020)

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về ngày Tết và các hoạt động ngày Tết.. - Thông thoáng phòng học.[r]

Tuần thứ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trò chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ ngày Tết hoạt động ngày Tết

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh

ngày Tết

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng - Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sổ điểm danh

Từ ngày 13/01 đến ngày 07/02/2020)

BÉ VUI ĐÓN TẾT

Từ ngày 13/01 Đến ngày 17/01/2020)

HOẠT ĐỘNGhiệu lệnh cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

hàng ngang

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay + Tay: Cuộn tháo len

+ Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước

+ Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước

+ Bật: Luân phiên chân trước chân sau

- Đi nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

A TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

- Góc phân vai :

+ Đóng vai thành viên gia đình chuẩn bị đón tết ngun đán, Cửa hàng bán hoa

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng lắp ghép nhà cho búp bê, trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón tết

- Góc tạo hình

+ Vẽ hoa mùa xuân, nặn ngày tết

+ Xé dán tranh ngày tết, vườn

- Góc học tập:

+ Xem tranh ảnh có nội dung ngày tết cổ truyền + Kể chuyện theo tranh

- Góc âm nhạc:

+Biểu diễn hát, thơ ngày Tết

- Trẻ biết phân vai chơi, biết cơng việc

- Thể vai chơi tự tin

- Biết cách xếp, lắp ghép khối thành nhà

-Rèn kỹ vẽ, nặn -Tạo sản phẩm đẹp đặc trưng ngày Tết

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền, ăn ngày tết

- Rèn kĩ hát, đọc thơ cho trẻ

- Đồ chơi góc

- Bộ lắp ghép, khối gỗ, gạch

- Sáp màu, giấy màu đất nặn

- Tranh ảnh, câu chuyện: Sự tích bánh chưng bánh dày

- Bài hát, thơ ngày Tết

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

3 Qúa trình chơi:

- Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề tết mùa xuân - Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trả lời câu hỏi - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I HĐCCĐ:

- Quan sát chồi non, vườn vườn trường

- Quan sát tượng thời tiết, bầu trời nêu nhận xét trẻ

- Trẻ kể cơng việc chuẩn bị cho đón tết gia đình

Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng; trồng nụ trồng hoa, hoa

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ quan sát tiếp xúc với thiên nhiên

- Quan sát nhận biết phát triển

- Nhận xét thời tiết ngày hơm

- Biết kể cơng việc chuẩn bị đón tết gia đình

- Trẻ đọc thuộc đồng dao - Nắm luật chơi, cách chơi chơi trò chơi luật

- Trẻ vui chơi thoải mái để chuẩn bị vào học - Trẻ biết chơi bạn vui chơi thoải mái

- Địa điểm quan sát

- Địa điểm quan sát

- Nội dung trò chuyện, tranh ảnh ngày Tết

- Bài đồng dao

- Sân phẳng,

- Sân chơi an toàn, - Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2.Giới thiệu nội dung

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát tranh đàm thoại ngày Tết

+ Đặc điểm thực vật vào mùa xuân + Hoa, ngày Tết

+ Phong tục tập quán,

- Các nhận xét hôm thời tiết nào?

HĐ2 Trò chơi vận động chồng nụ chồng hoa

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Quan sát tranh ngày Tết - Đàm thoại

- Nhận xét thời tiết

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ dùng

A TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn - Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

- Bàn ghế

- Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

N

G

N

G

Ủ

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối - Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Phòng học

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Xếp hàng

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt - Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Vận động, quà chiều - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Chơi trò chơi kidmats - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích

- Biết chơi trị chơi máy tính

- Ơn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn.Trẻ an tồn bố mẹ

- Quà chiều

- Đồ chơi - Mở máy, kết nối máy tính

- Bài hát, thơ

- Đồ chơi

- Bé ngoan - Vệ sinh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ nhắc lại cũ

- Trẻ chơi trò chơi kidmats - Trẻ chơi tự góc - Trẻ biểu diễn chủ đề

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung - Trẻ biết trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Có ý thức luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Sân tập sẽ, phẳng - Ghế dài 1,5 x 30 cm

2 Địa điểm: Ngoài sân II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp :

- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ chủ đề tết mùaxuân

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy tập: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động.

- Cho trẻ khởi động Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời

HĐ2 Trọng động.

*Bài tập phát triển chung.

- Cô tập trẻ sửa sai, động viên khen trẻ kịp thời

+ Tập kết hợp “ đu quay”

- Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời

*Vận động

- Cô giới thiệu tên tập

- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích - Tập mẫu lần phân tích động tác - Chuẩn bị: Đứng trước ghế thể dục Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đưa hai tay ơm ghế sát người xuống mặt ghế, đưa

- Trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện chủ đề tết mùa xuân

- Trẻ lắng nghe

- Đứng thành hàng ngang xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay khớp gối, kiễng chân

- Trẻ tập động tác lần nhịp

+ Tay : Tay đưa trước lên cao + Chân: Bước khuỵ gối

+ Bụng: Đứng quay người sang bên

+ Bật : Bật chân sáo

- Về hàng ngang quay mặt vào

- Quan sát

một chân qua ghế sau đưa chân sang theo đứng dậy cuối hàng đứng

- Cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Dạy trẻ tập nhiều hình thức

- Quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời

* Trò chơi: Thi xem đội nhanh.

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cô chơi mẫu trẻ 1-2 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát tổ chơi.Cô cho trẻ đếm số đồ chơi tổ động viên khen trẻ kịp thời

*HĐ3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ ý học

5 Kết thúc.

- Nhận xét - Tuyên dương

- Tập mẫu 1-2 lần

- Cả lớp tập 2-3 lần, thi đua theo tổ, theo cá nhân

- Trẻ lắng nghe -Quan sát - Chơi lần

- Đi lại quanh sân tập - Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Tết vào nhà

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp ngày tết Dạy trẻ biết dịp tết cổ truyền dân tộc có

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ quan sát có chủ định

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu phong tục cổ truyền dân tộc Việt Nam II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa thơ

- Tranh vẽ bánh chưng bánh dày

2 Địa điểm: Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Cho trẻ hát

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh tết, mùa xuân đàm thoại với trẻ

2 Giới thiệu bài

- Có thơ hay nói hoa đào đặc trưng ngày Tết Cô mời lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Sáng tác ai?

- Cô đọc diễn cảm lần cho trẻ xem hình ảnh minh họa

- Giảng giải nơi dung thơ: Mùa xuân có nhiều loại hoa đua nở, có hoa đào nở vào dịp tết Hoa cịn nụ ví trẻ chúm chím mơi,

- Trẻ hát “Bánh chưng xanh” - Quan sát đàm thoại nội dung tranh

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc thơ

hoa nở ví hoa cười, hoaq cười đón mùa xn đón tết

- Cơ đọc lần kết hợp clip

Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ tả hoa đào nào?

- Nhìn thấy hoa đào nở nghĩ đến mùa gì?

- Ngày vui gì?

- Bài thơ nói hoa đào đẹp, nụ chúm chím hoa nở hoa cười, thấy hoa đòa nở báo hiệu mùa xuân đến, ngày tết cổ truyền

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lại thơ lần

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc lời thơ

- Giáo duc trẻ yêu quý tôn trọng bảo vệ xanh

Hoạt động 4: Trò chơi “ ghép tranh ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu 1- lần

- Cho trẻ tiến hành chơi lần

- Cơ nhận xét trị chơi – giáo dục trẻ

4 Củng cô:

- Hôm học thơ gì?

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi với hát: Nu nnu nống

- Lắng nghe - Cây đào

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc câu -3 lần - Tổ đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cây đào

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cánh cửa thời gian I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết gọi tên ngày tuần, tuần lễ có ngày, ngày tờ lịch có màu sắc khác

- Trẻ phân biệt ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai Trẻ biết ngày hôm qua trẻ nhớ lại, hôm công việc diễn diễn ra, hoạt động ngày mai dự định

- Trẻ gọi tên "thứ ba" ngày "hôm qua", thứ tư ngày "hôm nay", thứ năm "ngày mai"

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết xếp theo thứ tự ngày tuần

- Trẻ xếp theo trình tự ngày hơm qua, hơm nay, ngày mai

- Trẻ xếp công việc tương ứng buổi ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

3 Thái độ:

- Trẻ quí trọng thời gian, không để thời gian trôi cách lãng phí II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng trẻ:

- Hình ảnh lịch thứ tuần powerpoint

-Hình ảnh hoạt động ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm - Các trò chơi

2 Địa điểm:

- Phòng học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các hôm trường Mầm non Tràng Lương có tổ chức chương trình "Cánh cửa thời gian". Đến tham dự chương trình có đội tham gia, đội Sao hôm, Sao mai Sao băng Cô người dẫn chương trình

Để bắt đầu chương trình hát "Cả tuần ngoan"

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát: - Các thấy tuần lễ có ngày? Bắt đầu từ thứ mấy?

- Cô cho trẻ xem bảng qui ước tờ lịch: Tờ lịch thứ hai - chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư - chữ t, thứ năm - chữ n, thứ sáu - chữ u, thứ bảy - chữ y, chủ nhật - chữ c

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ hát "Cả tuần ngoan"

- Có ngày

- Bắt đầu từ thứ

- Hôm cô dạy nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai

3.Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Ôn thứ tự ngày tuần *Phần thứ chương trình "

Cánh cửa thời gian" phần "khởi động": +Cách chơi: Cả ba đội thảo luận chọn cách xếp ngày tuần từ thứ đến chủ nhật với số thứ tự tương ứng bảng từ số đến số Thời gian tính nhạc

+ Luật chơi: Nếu đội xếp sai khơng tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo đội, cô ý quan sát trẻ chơi

- Cơ xác kết máy tính trước

- Cơ trẻ kiểm tra lại kết đội

Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai:

* Phần thứ hai chương trình phần "

Nhà thông thái".

- Các đội vừa xếp thứ tự ngày tuần tháng dương lịch Hơm có biết thứ tuần không? Hôm qua thứ mấy? Ngày mai thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu ứng ngày thứ tư, thứ ba, thứ năm xuất hiện)

- Gửi tập tin ảnh tờ lịch thứ 3, 4,5 - Gửi tập tin trò chơi

* Hôm qua ngày thứ ba, máy có hình ảnh tờ lịch ngày thứ ba Chúng chọn tờ lịch ngày thứ ba gắn vào lịch phía trước Con thấy tờ lịch ngày thứ ba có đặc điểm gì?

- Thứ ba ngày dương lịch? - Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Ngày âm lịch?

- Ngày hôm qua làm cơng việc gì?

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn chơi trị chơi

- Trẻ thảo luận, chọn đáp án

- Trẻ thực chơi giống bạn làm

- Trẻ quan sát - Thứ

- Thứ Mai thứ

- Trẻ chơi trị chơi - Tờ lịch có màu tím ạ! - Ngày 06 dương lịch ạ! - Trẻ đọc ngày 06 - Ngày 16

+ Con học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hơm qua học gì? + Đến trưa sao?

+ Chiều hơm qua làm gì? + Đến tối sao?

- Vậy thứ ba gọi ngày gì? - Hôm qua thứ mấy?

- Với thời gian hơm thứ tư thứ ba ngày vừa trơi qua gọi ngày hôm qua, ngày mà công việc làm buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua phải nhớ lại nói cơng việc có nhìn không?

* Hôm thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ tư

- Tờ lịch ngày thứ tư có đặc điểm gì? - Ngày dương lịch ngày bao nhiêu? - Cho trẻ chọn số ghép lại thành ngày 07 dương lịch, cho trẻ đọc ngày dương lịch - Thế ngày âm lịch ngày bao nhiêu? - Ngày hôm làm gì? + Buổi sáng làm gì?

- Buổi trưa làm gì?

+ Tối ngày hôm nhà làm gì?

- Vậy thứ tư gọi ngày gì?

- Đúng thứ tư gọi ngày hơm ngày diễn với công việc đã, làm buổi sáng nay, trưa nay, chiều tối - Hôm thứ con?

*Cô đố biết ngày mai thứ mấy?

- Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ năm, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ năm gắn lên đốc lịch

- Các thấy tờ lịch ngày thứ năm có đặc điểm gì?

- Là ngày dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Buổi sáng ạ! - Buổi sáng thơ - Đến trưa ngủ ạ!

- Chiều hôm qua hoạt động vệ sinh ạ!

- Tối ngủ ạ!

- Thứ ba gọi ngày hôm qua ạ! Hôm qua thứ ba ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Không ạ!

- Tờ lịch có màu xanh ạ!

- Ngày 07 ạ!

- Trẻ xếp sô đọc ngày - Ngày 17 ạ!

- Thể dục sáng - Ăn trưa, Ngủ trưa

- Ăn cơm với ông bà, bố mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Thứ

- Còn ngày âm lịch ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch

- Ngày mồng ngày đầu tháng hay cuối tháng?

- Ngày hôm ngày 17 âm lịch - Ngày mai dự định làm gì? + Sáng mai làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa sao? + Buổi chiều mai làm gì? + Thế cịn buổi tối sao?

- Vậy hơm thứ tư thứ năm gọi ngày gì?

- Ngày mai ngày đến ngày dự định công việc làm vào buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai

* Các thấy hôm qua thứ mấy? Hôm thứ mấy? Và ngày mai thứ mấy? - Các tuần lễ có ngày, thứ tự ngày từ thứ hai đến chủ nhật, ngày diễn gọi ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua ngày hôm qua, ngày đến ngày mai Ngày lặp lặp lại buổi sáng, trưa, chiều, tối

Hoạt động 3: Luyện tập

Phần chương trình phần "Mình cùng trổ tài":

*Trò chơi thứ trò chơi "Thi xem nhanh"

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ: + Cách chơi: Các thành viên đội ý lắng nghe nói, nói thứ ba chọn nhanh thứ lên nói "hơm qua", "thứ tư" - "hôm nay", "thứ năm" - "ngày mai", ngược lại

+ Ai chọn sai bị mặt méo + Ai chọn mặt cười

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ chọn giống kết

- Trẻ đọc - Đầu tháng - Trẻ kể dự định - Trẻ kể theo ý tưởng

- Ngày mai - Trẻ lắng nghe

- Hôm qua thứ 3, hôm thứ 4, ngày mai thứ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Cơ gửi tập tin trị chơi thứ

* Trò chơi thứ hai trò chơi "Nhà tiên tri": - Trẻ xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải đốc lịch theo thứ tự: "Hôm qua", "hôm nay", "ngày mai"

- Cô kiển tra lại kết

- Hơm làm cơng việc gì? Cơ cho trẻ xem hình ảnh công việc buổi sáng, trưa, chiều, tối ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai máy tính

4 Củng cố giáo dục:

- Các kể công việc mà làm ngày hôm qua nhớ nói lại, cịn cơng việc mà nói vào ngày mai dự định chúng mình, cơng việc thực qua hết ngày hôm tối đến ngủ, sáng mai thức dậy thực dự định "Thời gian thoi đưa, trôi không chừ ai" Các thấy thời gian có đáng q khơng?

- Các đội tham gia dự thi tốt chương trình "Cánh cửa thời gian", có phần thưởng dành cho chuyến du lịch đến ngơi nhà khơng gian thời gian Trudy

4.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực cho theo yêu cầu

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục Trẻ tham gia

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Trị chuyện ngày tết, mùa xuân

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tết nguyên đán đón vào đầu năm

- Biết số tập tục cổ truyền người Việt Nam, biết ăn ngày Tết

2.Kỹ năng:

- Quan sát

- Diễn đạt mạch lạc

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền II.CHUẨNBỊ

1.Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh ăn ngày tết, nhạc hát mùa xuân

- Sưu tầm tranh ảnh ngày tết - Các loại cho trẻ chơi trò chơi

2.Địa điểm: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: Mùa xuân

- Cô hỏi trẻ vừa hát hát nói mùa nào?

2.Giới thiệu bài

- Sắp đến Tết đấy! Hơm tìm hiểu ngày Tết

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Xem ảnh ngày tết, đàm thoại ngày tết, phong tục, ăn ngày tết. - Cơ trị chuyện với trẻ:

- Mùa xn có ngày vui nhất? - Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm

- Hát bài: Mùa xuân - Bài hát nói mùa xuân

- Lắng nghe

được ngày tết

- Cho trẻ giới thiệu tranh trẻ sưu tầm

- Cô giới thiệu tranh cô sưu tầm ngày tết( tranh chợ hoa ngày tết, tranh gia đình trang trí chuẩn bị cho ngày tết)

- Cô cho trẻ kể tết vừa qua gia đình trẻ chuẩn bị cho ngày tết

- Cảnh vật cối ngày tết nào? - Ngày tết có ăn gì, bánh gì?

- Ngày tết người thường làm gì? - Cô nhấn mạnh : Cô giới thiệu cho trẻ nghe ngày tết vùng miền khác

- Cô giảng cho trẻ nghe ngày tết dân tộc, tập quán dân tộc Việt Nam, hoạt động ngày tết, ăn ngày tết

- Cơ giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh - Cô hỏi trẻ xem ngày tết người thường chúc

- Ngày tết người mừng tuổi gì, chúc

- Cơ giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền dân tộc

HĐ2: Hát "Mùa xuân"

- Cô trẻ hát vận động lần hát - Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ qua hát

- Giới thiệu tranh ngày Tết

- Chú ý quan sát

- Kể ngày Tết gia đình - Cây cối đâm chồi nảy lộc - Bánh chưng, bánh dày - Sửa sang nhà cửa, mua sắm quần áo

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chúc sức khỏe, gia đình hạnh phúc

- Mừng tuổi tiền, chúc ngoan học giỏi

- Trẻ lắng nghe

HĐ3: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả.

- Cô chia lớp thành đội

- Cô trẻ tham gia vào hoạt động bày mâm ngũ

- Cô nhận xét sản phẩm trẻ

4 Củng cố, Giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Chơi bày mâm ngũ - Nhận xét

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát “Sắp đến tết rồi”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Mùa xuân TCAN "Tai tinh"

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ hát giai điệu hát, biết thể tình cảm hát, hát vui tươi, hồn nhiên

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc

2.Kỹ năng:

- Kỹ hát, gõ đệm

- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ngày tết nguyên đán truyền thống dân tộc Việt Nam - Trẻ yêu thiên nhiên quê hương đất nước

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh, ảnh mùa xuân, tết - Bài hát: Sắp đến tết - Bài nghe hát: Bé chúc xuân

- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, sắc xơ - Mũ chóp kín

2.Địa điểm: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ kể số phong tục tập quán ngày tết cổ truyền Việt Nam

2 Giới thiệu bài

- Các Sắp đến tết người chuẩn bị nhiều thứ sửa sang lại nhà cửa, dọn dẹp, mua hoa quả, bánh kẹo , em bé mẹ may áo vui, thêm tuổi tết đến phải chăm ngoan học giỏi

- Hôm cô dạy hát bài: Sắp đến tết

3 Hướng dẫn thực hiện

- Trẻ kể số phong tục tập quán ngày tết cổ truyền Việt Nam

- Trẻ lắng nghe

HĐ1 Dạy hát: “Sắp đến tết rồi”

- Cô hát lần

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả

- Cô hát mẫu lần Kết hợp giảng nội dung hát

- Bài hát “Sắp đến tết rồi” nói lên khơng khí ấm áp tết về, gia đình đoàn tụ em bé thêm tuổi

- Cô hát mẫu lần kết hợp động tác minh hoạ

Dạy trẻ hát:

Cô dạy trẻ hát nhiều hình thức - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

Dạy vận động “Sắp đến tết rồi”

- Muốn hát thêm hay, thêm sinh động cô dạy kết hợp với vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Sắp đến tết rồi”

- Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm: tay mở lòng bàn tay ngửa, kết hợp với câu hát cháu thương đội, vỗ tay vào từ “sắp” xong lại mở tay ra, đến từ “rồi” lại vỗ tay vào, tiếp tục đến hết - Các lắng nghe đoán xem vỗ tay vào chữ hát

- Cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

HĐ2 Nghe hát

Để thưởng cho lớp cô hát cho nghe “ Mùa xuân”

- Cô hát lần

- Cô hát lần 2: kết hợp với động tác minh hoạ

- Trẻ nghe cô hát lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô hát lần

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung

Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ hát theo cô 2- lần lớp, tổ, cá nhân hát

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Chữ “Sắp”

- Trẻ thực tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ nghe cô hát

- Lần 3: cho trẻ hưởng ứng

HĐ3.Trị chơi:Nghe tiếng hát đoán tên đồ vật

- Cách chơi: Cả lớp ngồi thành vòng tròn Mời bạn A lên bảng đội mũ chóp kín mắt Cơ u cầu trẻ giấu đồ chơi sau lưng bạn lớp

Bạn A bỏ mũ chóp kín theo vịng trịn phía trước mặt bạn Trong lớp hát hát Bạn A gần đến chỗ giấu đồ vật bạn hát to, bạn A xa lớp hát nhỏ lại Khi thấy lớp hát to bạn A phải dừng lại để tìm đồ vật bị giấu xung quanh khu vực

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dụctrẻ biết ngày tết nguyên đán truyền thống dân tộc Việt Nam - Trẻ yêu thiên nhiên quê hương đất nước

5 Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

- Trẻ chơi 4-5 lần

- Trẻ nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe