- Yêu cầu học sinh tự làm. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Lớp nhận xét, chữa bài cho bạn. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần k[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9 Từ ngày 04 11 2019 08 11 2019 Cách ngôn: Học thầy không tầy học bạn.
Buổi Môn Tên dạy
HAI 04/11
Sáng
HĐTT
Tiếng Việt Ôn tập kì I tiết Tiếng Việt Ơn tập kì I tiết
Tốn Góc vng, góc khơng vng
BA 05/11
Sáng
Toán Thực hành nhận biết vẽ góc vng Tiếng Việt Ơn tập kì I tiết
TNXH Ơn tập: Con người sức khỏe Chiều
Tiếng Việt Ôn tập kì I tiết L T Việt Ơn luyện tuần (tiết 1) Tiếng Việt Ơn tập kì I tiết TƯ
31/10 Sáng
Tiếng Việt Ôn tập kì I tiết Tốn Đề-ca-mét, héc- tơ- mét
LTốn Ơn luyện tuần
Tốn Bảng đơn vị đo độ dài Chiều Tiếng Việt Ôn tập kì I tiết NĂM
01/11
L.T Việt Ôn luyện tuần (tiết 2)
SÁU
02/11 Chiều
Tốn Luyện tập
TNXH Ơn tập: Con người sức khỏe
(2)Thứ hai, 04 11 2019 Tiếng Việt : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/1 phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
-Tìm vật so sánh với câu cho - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II Đồ dùng dạy – học:
- Phiếu Tập đọc tuần học.Bảng phụ ghi tập 2, tập 3. III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học Ghi đề lên bảng
2 Ktra - Tập đọc: 1/4 số học sinh lớp
Ôn luyện Tập đọc + Học thuộc lòng - Kiểm tra Tập đọc: Cho học sinh lên bốc thăm đọc
- Từng HS bốc thăm Tập đọc - Đọc đoạn - GV hỏi câu hỏi đoạn vừa đọc - Trả lời
- Giáo viên ghi điểm - Theo dõi, nhận xét - HS không đạt, tiết sau kiểm tra lại
Bài tập 2: Ôn luyện phép so sánh - học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên treo bảng phụ - học sinh làm miệng mẫu câu
- Làm -Trong câu văn trên, vật
được so sánh với nhau?
a, hồ gương b, cầu Thê Húc -con tôm
c, đầu rùa - trái bưởi - Từ dùng để so sánh hai
vật với
- học sinh phát biểu - Lớp nhận xét - Lớp chữa tập
Bài tập 3:
- Bài tập yêu cầu làm gì? - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm
- HS lên bảng thi viết, đọc kết
- Lớp nhận xét
- Giáo viên chốt lời giải - Lớp sửa tập vào 3 Củng cố dặn dò:
(3)THẦY TRỊ - Tập trung ơn Tập đọc - HTL
Thứ hai, 04 11 2019 Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? - Kể lại đoạn câu chuyện học
II Đồ dùng dạy học: Phiếu bốc thăm Tập đọc.-Bảng phụ Bài tập 2. III Các hoạt động day – học:
THẦY TRÒ
1 Ktra Tập đọc: 1/4 số học sinh trong lớp
2.Bài mới:
Bài tập 2: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu "Ai gì?"
- học sinh đọc yêu cầu - Các câu văn cấu tạo theo mẫu
câu nào?
- Ai gì? Ai làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm tập - Làm nhẩm - Làm
- Nêu câu hỏi đặt - Viết bảng câu hỏi - học sinh đọc lại câu hỏi Bài tập 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc yêu cầu
- Gọi học sinh nhắc lại tên chuyện học tiết Tập đọc nghe tiết Tập làm văn
- học sinh nói tên truyện học tiết Tập đọc từ đầu năm nghe tiết Tập làm văn
- Mở bảng phụ viết đủ tên truyện đọc Truyện Tập làm văn
- học sinh đọc lại
- Suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức kể
- Gọi học sinh lên thi kể, cho học sinh khác nhận xét
- Thi kể
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn
3 Củng cố dặn dò:
- Khen học sinh nhớ kể chuyện hay - Nhắc học sinh đọc chưa đạt đọc lại
(4)Thứ hai, 04 11 2019 Tốn: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG
I Mục tiêu:
- Nhận dạng biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng
- Dùng ê-ke để nhận dạng góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng(theo mẫu)
II Đồ dùng dạy học: Ê-ke III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
a) Giới thiệu góc
- Quan sát đồng hồ thứ
- Quan sát tiếp đồng hồ thứ 2, thứ
Lên giải
- Xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc
- Vẽ kim gần tia SGK - Mô tả - Đưa hình vẽ góc:
-Quan sát có biểu tượng: Hai cạnh xuất phát từ điểm
A E M
O B D G P N
- Mỗi hình vẽ có coi GV không ?
+Vẽ tia OM, ON chung đỉnh góc O Ta có đỉnh O, cạnh OM, ON
- Hdẫn HS đọc tên góc: Góc đỉnh O, cạnh ON, OM
- Trả lời N
O M b)Giới thiệu góc vng, góc khơng
vng
- Giáo viên vẽ góc vng lên bảng ®
Đây góc vng AOB Giới thiệu góc đỉnh O, cạnh OA, OB
- HS đọc tên đỉnh cạnh góc AOB A
- Tiếp tục cung cấp góc khơng vng (tương tự góc vng)
N C O B E
P Q D
c) Giới thiệu ê-ke: - Xem ê-ke
- Nêu cấu tạo ê-ke - Chỉ GV ê-ke - Dùng ê-ke kiểm tra góc vng,
khơng vng
(5)THẦY TRỊ d) Thực hành:
Bài 1: Nêu tác dụng :
- Kiểm tra GVuông GV thao tác cho HS q sát
- Kiểm tra GV góc HCN SGK - Dùng ê-ke vẽ góc vng - Vẽ theo mẫu SGK
- Tự vẽ GV đỉnh M, cạnh MC , MD Bài 2: Treo bảng phụ, gọi HS đọc
yêu cầu
- Quan sát nêu GV, khơng vng - Nhận biết hình dòng
Bài 3: Tương tự 2. - Quan sát khoanh vào góc Bài 4: Hình bên có góc? - Có góc vng
- Dùng ê-ke kiểm tra , đánh dấu vào GV
3 Củng cố, dặn dò:
- HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Luyện tập vẽ góc vng góc
khơng vng
(6)Tiếng Việt: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 3) I Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.
- Đặt 2-3 câu theo mẫu câu Ai gì?"
- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường theo mẫu
II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên Tập đọc
- Bản photo đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra Tập đọc: Tiến hành tương tự tiết
2 Bài mới:
Bài tập1: Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu "Ai gì?"
- Nêu yêu cầu tập - Mẫu câu "Ai gì?"
- Yêu cầu hoạt động nhóm: Chia lớp làm nhóm lên nhận giấy A4 bút - Giáo viên chốt lời giải
- Tuyên dương nhóm đặt nhiều câu
Bài tập 3: Viết đơn
- Hướng dẫn giải đáp thắc mắc học sinh
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Làm việc theo nhóm
- Dán làm lên bảng Đại diện nhóm đọc
- Lớp nhận xét Đọc lại làm vào
- học sinh đọc yêu cầu tập mẫu đơn
- Lớp đọc thầm
- Làm cá nhân, điền nội dung mẫu đơn
- học sinh đọc đơn - Nhận xét nội dung điền hình thức
đơn
3 Củng cố dặn dò:
- Ghi nhớ mẫu đơn để biết viết đơn thủ tục
- Về luyện đọc để kiểm tra
(7)Luyện Tiếng Việt : ÔN TẬP I Mục tiêu:
- Rèn kĩ đật câu hỏi tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) làm ?
- Viết đoạn văn ngắn kể tình cảm mẹ em II Lên lớp:
THẦY TRÒ
11 Bài mới:
Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:
a* Đúng giờ, cờ đỏ vàng được kéo lên cột cờ
c* Sáng mai, em đến thư viện mượn sách.
2Bài 2: Viết đoạn văn ngắn kể tình cảm mẹ em.
Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- Đúng giờ, Cái kéo lên ngọn cột cờ?
* - Sáng mai, em làm gì? - Viết vào
(8)- HSNK làm thêm BT4. II Đồ dùng dạy học: Ê – ke III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra: - Làm tập
2 Bài mới:
Bài1: Giáo viên hướng dẫn cách vẽ
góc vng đỉnh O - Tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B - Yêu cầu HS kiểm tra
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề
- Hình bên phải có góc vng? Bài 3: u cầu học sinh quan sát hình
vẽ tưởng tượng xem hình A, B ghép từ hình ?
- Quan sát, tưởng tượng dùng ê-ke để kiểm tra đếm số góc vng trả lời
- Quan sát hình vẽ SGK, miếng bìa 4, 3, ghép lại để góc vng hình A B
- Thực hành ghép Bài 4: HSNK
Yêu cầu học sinh giỏi lớp lấy mảnh giấy để thực hành gấp
HSNK
3 Củng cố, dặn dò:
- Luyện thêm góc vng, góc khơng vng
Thứ ba, 30 10 2018 Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 4)
I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
(9)- Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, quy định CT(T3) ; tốc độ viết khoảng 55chữ/15 phút, không mắc lỗi
II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên Tập đọc Bảng chép tập 2. III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra Tập đọc: Tương tự k/tra tiết
Bài tập 2: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu "Ai làm gì?"
- Đọc yêu cầu - Hai câu theo mẫu câu nào? - Ai làm gì?
- Gọi học sinh đọc câu văn - học sinh đọc câu văn - Bộ phận câu in đậm? - Trả lời
- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bphận này?
- Câu hỏi làm gì? - Tự làm vào
- học sinh đọc làm - Nhận xét, viết bảng câu - học sinh đọc lại câu hỏi Bài tập 3: Nghe - viết tả
- Đọc đoạn văn "Gió heo may" - học sinh đọc lại, lớp theo dõi - Gió heo may báo hiệu mùa nào? - Báo hiệu mùa thu
- Ycầu hs tìm từ khó viết vào nháp - Viết vào nháp từ dễ viết sai : nắng, gió, trưa, mỏng
- Đọc, học sinh viết - Viết
- Chấm 5-7 học sinh Nhận xét - Đổi chấm chéo, ghi lỗi 3 Củng cố, dặn dò:
- Về đọc HTL tiết sau kiểm tra
Thứ tư, 31 10 2018 Tiếng Việt ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 5)
I Mục tiêu:
(10)- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (BT2) - Đặt -3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Chín phiếu ghi tên thơ, văn học thuộc lòng - Bảng lớp chép tập 2; tờ giấy A4
III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra Học thuộc lòng: Kiểm tra 1/3 lớp
- Tiến hành tương tự tiết
- Lên bốc thăm Học thuộc lòng bài, khổ thơ theo yêu cầu
Bài tập 2: Ôn luyện, củng cố vốn từ. - học sinh đọc yêu cầu - Chỉ bảng lớp có chép tập - Đọc kỹ đoạn văn
- Giải thích em chọn từ này? - Trao đổi cặp
- Làm vào tập Các từ chọn : xinh xắn, tinh xảo, tinh tế
- HS lên bảng làm Đọc kết quả, giải thích
- Chốt lời giải
- Xóa từ khơng thích hợp, nói rõ lý - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Lớp chữa
- Có thể cho học sinh đặt câu với từ: lộng lẫy, tinh khôn, to lớn để phân biệt với từ chọn
- Tự đặt câu - Sửa Bài tập 3:
- Ôn luyện đặt câu theo mẫu "Ai làm gì?"
-1 học sinh đọc yêu cầu SGK
- Thuộc mẫu câu nào? -Ai làm gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm - Làm việc cá nhân vào
- học sinh làm giấy khổ A4.đọc làm
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhắc học sinh chưa có điểm Học thuộc lịng tiếp tục học, đặt câu theo mẫu ôn
Thứ tư, 31 10 2018 Tốn: ĐỀ-CA-MÉT, HÉC-TƠ-MÉT
(11)- Đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét
- HSNK làm thêm tập: B1(dòng 4), B2 (dòng 3, B3 (dòng 3). II.Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
Ở lớp em học đơn vị đo độ dài ?
2 học sinh giải bảng
Mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét, ki-lô-mét
a) Đề-ca-mét, héc-tô-mét.
- Giới thiệu: Đề-ca-mét đơn vị đo độ dài Đề-ca-mét viết tắt dam
1 dam = 10m
- Đọc : đề-ca-mét
- Đọc : đề-ca-mét 10 mét - Héc-tô-mét đơn vị đo độ dài
Héc-tô-mét viết tắt hm - Đọc : Héc-tô-mét hm = 100m
1 hm = 10 dam
- Ước lượng thực tế 1dam, 1hm b) Thực hành:
Bài 1:
- Hướng dẫn học sinh làm cột - Viết bảng : 1hm = m - Hỏi : 1hm mét ? - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - HSNK làm ln dịng 4
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề đọc lại mẫu SGK
- Hướng dẫn tương tự HSNK làm thêm dòng 3
Bài 3: Quan sát mẫu, yêu cầu học sinh đọc mẫu Tự làm, chữa
HSNK làm dịng ln dịng 3 3 Củng cố, dặn dò:
- Về luyện tập thêm đơn vị đo độ dài học
- Vài HS đọc lại, đồng ghi nhớ
- 1hm = 100m
- học sinh lên bảng làm
- Lớp làm vào dòng 1,2,3 - HSNK làm ln dịng 4
- Học sinh nêu u cầu
® 4dm = 40m
- Dựa vào kết câu a để trả lời câu tiếp
HSNK làm thêm dòng 3
Quan sát mẫu, làm dịng 1,2 vào HSNK làm dịng ln dòng 3
Thứ tư, 31 10 2018 Tiếng Việt: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 6) I Mục tiêu:
(12)- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đăt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Chín phiếu, phiếu thơ mức độ yêu cầu
- phiếu khổ to viết nội dung Bảng lớp viết câu văn tập Hoa thật III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra HTL: Kiểm tra 1/3 lớp (như tiết 1)
Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu tập - Giải thích Giống tập 2/T5
- Cho học sinh xem hoa thật - Lớp đọc thầm đoạn văn - Học sinh phân biệt màu sắc: trắng
tinh, đỏ thắm, vàng tươi trực quan
- Yêu cầu học sinh tự làm - Làm cá nhân tập
- hs lên bảng làm phiếu, đọc kết
- Chốt lời giải - học sinh đọc lại đoạn văn Bài tập 3:
- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm vào
- học sinh lên bảng làm
- Chốt lời giải - Lớp nhận xét, chữa cho bạn 3 Củng cố, dặn dò:
- Học sinh làm thử luyện tập tiết để chuẩn bị kiểm tra Học kỳ I
Thứ tư, 31 10 2018 Tự nhiên Xã hội : Ôn tập : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (T1)
(13)-Nắm không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, rượu, ma túy
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK/36 -Ơ chữ phóng to.-Phiếu ghi câu hỏi ơn tập.-Giấy, bút vẽ
III Hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra: Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe
Kiểm tra lập thời gian biểu học sinh 2 Bài mới:
Thi tìm hiểu người sức khỏe * Bước 1: Hoạt động nhóm
- Chia lớp thành đội chơi - Phổ biến luật nội dung thi
- Mỗi đội cử 4-5 học sinh chơi, vòng đội thay người Thử tài kiến thức -Lên bốc thăm phiếu hỏi
trong quan học - Thảo luận - Trả lời + Mỗi câu ghi 5đ Sai không ghi
điểm
Giải ô chữ (nội dung câu hỏi ô chữ theo SHD/84)
+ Mỗi hàng ngang điểm Nếu khơng trả lời được, đội khác có quyền trả lời
- Các đội chọn hàng ngang để giải đáp
Đội giải ô hàng dọc, vỗ tay + Ghi 30 điểm cho đội giải hàng dọc
-Vòng : Năng khiếu - Vẽ tranh Chủ đề + Không hút thuốc lá, rượu bia
+ Không sử dụng ma túy - Mỗi đội cử đại diện bốc thăm + Giữ vệ sinh môi trường … - Vẽ, lên trình bày
- Đội thắng ghi 10 điểm * Bước 2:
Tổ chức cho học sinh lớp chơi thi tìm hiểu giải chữ
- Chơi
- Nhóm khác cổ vũ, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò :
- Xem lại học, tiết sau kiểm tra
Thứ sáu, 11 2018 Tự nhiên Xã hội: Ôn tập : CON NGƯỜI - SỨC KHỎE (tt)
(14)- Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh,cấu tạo ngồi, chức năng, giữ vệ sinh
- Khơng dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, rượu, ma túy II Đồ dùng dạy học: Các phiếu bốc thăm ghi câu hỏi
III Hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1.Bài cũ: 2 Bài mới:
Hoạt động 1: Kiểm tra hình thức bốc thăm câu hỏi
- Bốc thăm trả lời
- Em học quan thể?
- quan : hô hấp, TH, BTNT, TK *Sử dụng sơ đồ quan hô hấp:
+Chỉ vị trí phận CQHH? - học sinh lên + Nêu chức quan hô hấp? - Trả lời - Để bảo vệ quan hơ hấp ta nên làm
gì khơng nên làm gì? - Trả lời
* Cơ quan tuần hoàn - Bốc thăm trả lời * Cơ quan tiết nước tiểu - Nhận xét bổ sung * Cơ quan thần kinh
- Tiến hành đặt câu hỏi vào phiếu để HS trả lời tương tự phần quan hô hấp
- Nhận xét, đánh giá học sinh trả lời
Hoạt động 2:
Thực vòng theo yêu cầu tiết - Tổ chức cho học sinh vẽ tranh cổ
động theo chủ đề
- Chia lớp thành nhóm, nhóm vẽ theo đề tài
+ Không hút thuốc lá, rượu bia + Giữ vệ sinh môi trường
+ Không sử dụng ma túy - Trưng bày sản phẩm + Ăn uống, vui cơi, nghỉ ngơi hợp lý - Nhận xét
3 Củng cố :
- Tổ chức cho học sinh hát hát chủ đề "Đâu phải hương thơm"
(15)I Mục tiêu: Thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại Nắm mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng ( km m; m mm)
- Làm phép tính với số đo độ dài
- HSNK làm thêm tập: B1(dòng 4,5), B2 (dòng 4), B3 (dòng 3). II Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ khung học.
III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
a)Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài Hướng dẫn học sinh nắm bảng đo độ dài từ nhỏ đến lớn ngược lại
- Chú ý đơn vị mét
2 học sinh lên bảng làm 2b
- Nêu đơn vị đo độ dài học điền vào bảng kẻ sẵn hoàn thiện SGK - Điền mét vào bảng, ký hiệu: m
- Học sinh nhận xét đơn vị nhỏ mét, đơn vị lớn mét
- Điền bên phải đơn vị m - Điền bên trái đơn vị m
- Nêu quan hệ đơn vị đo - Qua bảng đơn vị đo độ dài , em có rút
ra nhận xét ?
- Cho HS nhận biết: 1km = 1.000m 1m = 1.000mm
- Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, 10 lần
- Đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập
b) Thực hành
Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm
- HS lên bảng làm Lớp làm vào dòng 1,2,3
HSNK làm dòng 4,5 1m = 100cm, 1m = 1000mm - Nhận xét, chữa Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài
1
- Lần lượt làm dòng 1,2,3 - HSNK trả lời dòng 4
- HS nêu liên hệ hai đơn vị 1hm = 100cm Þ 8hm = 800m
Bài 3: Viết bảng 32dm x = - học sinh đọc đề mẫu - Muốn tính 32dm nhân ta làm
thế nào?
- Ta lấy 32 nhân 96, viết 96, sau viết kí hiệu đơn vị dm vào sau kết
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp - Tự làm dịng 1,2 HSG làm ln dịng
3 Củng cố, dặn dò:
- Củng cố chuyển đổi đơn vị đo độ dài
- Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài
(16)I Mục tiêu:
- Kiểm tra (Đọc) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ HKI. II Đồ dùng dạy học: Chín phiếu thăm.
III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu tiết học Ghi đề lên bảng
2 Kiểm tra đọc: Rút thăm đọc theo thăm
Đánh giá ghi điểm 3 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
Thứ sáu, 11 2018 Luyện tốn: ƠN BẢNG ĐƠN VỊ ĐỘ DÀI
I Mục tiêu:
- Rèn cho HS thuộc bảng đơn vị đo dộ dài Nắm mối quan hệ đơn vị đo thông dụng
(17)II Lên lớp:
THẦY TRÒ
1 Thực hành: Bài 1: Tính:
63 dam + 32 dam = 59 hm – 27 hm = Bài 2: Điền >, <, =?
4m5cm 4m 4m5cm 450cm 4m5cm 405cm
Bài 3: Giải toán
Một đội công nhân phải sửa đoạn đường dài km, họ sửa 940 m Hỏi đội công nhân cịn phải sửa mét đường cịn lại?
3 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
63 dam + 32 dam = 95 dam 59 hm – 27 hm = 32 hm
4m5cm > 4m 4m5cm < 450cm 4m5cm = 405cm
Bài giải: 1km = 1000 m
Số m đường cần phải sửa là: 1000 – 940 = 60 (m) Đáp số: 60m
Thứ năm, 11 2018 An tồn giao thơng: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Củng cố nhận thức đường sắt bảo đảm an toàn GTĐS II Đồ dùng dạy học: Phiếu tập
III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ: Khi đường gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường em cần phải tránh nào?
(18)2 Bài mới:
Hoạt động 2: Thực hành phiếu bài tập
- Phát phiếu tập cho HS yêu cầu ghi chữ Đ (đúng) S (sai)vào ô trống
+ Gọi HS nêu kết phân tích lí em vừa chọn
3 Củng cố, dặn dò:
- Đường sắt đường dành riêng cho PTGT nào?
- Cần nhớ quy định để giữ an toàn cho nhắc nhở người thực
- Làm
1.Đường sắt đường dùng chung cho PTGT
2.Đường sắt đường dành riêng cho tàu hỏa
3 Khi gặp tàu hỏa chạy qua, em cần đứng cách xa đường tàu 5m
4 Em ngồi chơi đường sắt
5 Khi tàu đến rào chắn đóng, em lách qua rào chắn để sang bên đường tàu
6 Khi tàu chạy qua đường nơi khơng có rào chắn, em đứng sát đường tàu để xem
Thứ năm, 11 2018 NGLL: CHÚNG EM HÁT VỀ THẦY CÔ GIÁO
I Mục tiêu:
- HS biết chuẩn bị tiết mục văn nghệ để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Giáo dục HS biết ý nghĩa ngày 20/11 II Chuẩn bị:
- Một số hát nói thầy giáo III Hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1.Bài cũ :
*Vì em phải biết ơn thầy cô? Bài mới :
(19)+ Hoạt động 1: Nhận thức ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- GV tổ chức hoạt động học tập, văn nghệ cho tổ thi đua
- Giáo dục: Các em nhận thức tốt ngày nhà giáo Việt Nam
+ Hoạt động 2: Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11
- Yêu cầu HS nhóm chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho nhóm
- Yêu cầu nhóm nêu nội dung tiết mục nhóm
- Giáo dục: HS lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11ngày nhà giáo Việt Nam
- Giáo dục: Các em biết thi đua học tập tốt, chuẩn bị tiết mục văn nghệ, chăm ngoan, dành hoa điểm 9, 10 chào mừng ngày 20/11
3.Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Hoạt động nhóm
- Tự xây dựng nề nếp học tập,văn nghệ cho nhóm
- Lớp tham gia
- Hoạt động nhóm để thảo luận tiết mục văn nghệ nhóm
- Các nhóm nêu
Thứ sáu, 11 2018 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Đọc đúng, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo.
- Đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia)
- HSNK làm thêm tập : B1b (dòng 4,5), B3 (cột 2). II Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
Bài tập 1:HD học sinh mẫu. -Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài
- Đoc học thuộc bảng đơn vị đo độ dài Đọc từ lớn đến bé ngược lại
(20)THẦY TRÒ 1m9cm yêu cầu HS đo độ dài đoạn
thẳng thước mét
- Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm, ta viết tắt 1m9cm đọc mét xăng-ti-mét
- Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm - Đọc : mét xăng-ti-mét - Viết lên bảng 3m2dm = dm - Đọc : mét đề-xi-mét - Muốn đổi 3m2dm thành dm, ta thực
hiện:
+ 3m dm? - m 30dm Vậy 3m2dm 30dm cộng 2dm
bằng 32dm
- Thực phép cộng: 30dm + 2dm = 32dm
® Vậy muốn đổi số đo có đơn vị
thành số đo có đơn vị, ta làm nào?
- Ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị đơn vị cần đổi, sau cộng thành phần đổi với - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm
thành phần lại
- Tự làm tập
- HSNK làm thêm dòng 4,5 1b. Bài tập2: Gọi học sinh lên bảng làm - học sinh lên bảng giải
- Yêu cầu học sinh nêu cách thực phép tính với đơn vị đo
- Dưới lớp làm tập - Chữa
Bài tập 3: - So sánh số đo độ dài điền dấu so sánh vào chỗ chấm
- Viết lên bảng 6m3cm 7m
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ cho kết so sánh Vì sao?
- 6m3cm < 7m
Vì 6m 3cm = 603cm; 7m = 700cm
® 603 cm < 700cm
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp 3 Củng cố dặn dò:
- - Chuẩn bị thước có xen-ti-mét, thước mét, thước dây học tiết sau
- HS lên bảng giải, HSNK làm cột
Thứ sáu, 11 2018 Tiếng Việt: KIỂM TRA ( tiết 8)
I Mục tiêu:
- Kiểm tra (Viết) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ HKI - Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm học
- Dựa vào đề Luyện tập in SGK (T8), đề đọc - hiểu Luyện từ câu (khoảng 30 phút)
- Kiểu trắc nghiệm lựa chọn II Lên lớp:
THẦY TRÒ
(21)THẦY TRÒ 2 Lên lớp:
- Thực theo hướng dẫn BGH trường
- Hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu bài, cách làm
Đọc kỹ văn, thơ khoảng 15 phút - Thu bài, chấm -Khoanh tròn ý giấy kiểm tra
để trả lời câu hỏi 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Thứ sáu, 11 2018 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Đánh gía hoạt động tuần Kế hoạch tuần 10 - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Biết nhận xét, góp ý hoạt động lớp tuần qua - Có ý thức giúp đỡ bạn tiến Biết phương hướng tuần tới
II.Tiến hành:
* Chủ tịch HĐTQ điều khiển sinh hoạt: 1.Văn nghệ
(22)3.Tổng kết hoạt động tuần qua
- Các trưởng ban nhận xét mặt hoạt động tuần về: Nề nếp tác phong, học tập, vệ sinh, thể dục, chấp hành nội quy
- Các phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt - Lớp tham gia ý kiến
- Chủ tịch HĐTQ đánh giá chung: + Lớp học giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp
+ Thực tốt nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ,
+ Duy trì tốt việc truy đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ
+ Chấm điểm bạn * Sinh hoạt theo chủ điểm:
- GV nhận xét chung:
+ Học tập sôi nổi, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp
+ Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy đầu Vệ sinh khu vực + Tiếp tục tham gia giải toán, tiếng Anh qua mạng
+ Hoc lơ là, chữ viết cẩu thả: Hậu, Thanh, Thi, Thông, Công tác đến:
- Thực chương trình tuần 10
- Duy trì tốt nề nếp học tập sinh hoạt
HĐNGLL: THI ĐUA HỌC TẬP, CHĂM NGOAN, LÀM NHIỀU VIỆC
TỐT MỪNG CÁC THẦY, CÁC CÔ I Mục tiêu:
- Phát động thi đua học tập tốt dâng lên thầy cô giáo - HS biết ý nghĩa ngày 20/11
- Hiểu phải học tập tốt để mừng thầy ,cơ giáo - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức tốt
II Các hoạt động dạy học:
(23)Hoạt động 1: Liên hệ thân
- Sơ lược cho HS thấy ý nghĩa ngày 20 / 11 Hiến chương Nhà giáo - Để tỏ lòng biết ơn thầy (cơ) giáo em phải làm gì?
- Vì ta phải biết ơn thầy cơ?
- Em làm để chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam ?
- Để trở thành ngoan, trò giỏi em phải làm gì?
Hoạt động 2:
- Yêu cầu HS đọc câu ca dao, tục ngữ nói thầy, giáo
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Dặn HS thực theo học
- Làm nhiều việc tốt, tiết sau kể cho lớp nghe
- Chăm ngoan, sức học tập để có nhiều điểm 10 dâng lên thầy cô nhân ngày 20 / 11
- Thầy (cô) khơng quản khó nhọc, dạy dỗ ta nên người…
- Học tập đạt nhiều điểm 10
- Dâng hoa chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11
- Ra sức học tập, thực hiên tốt điều Bác Hồ dạy
- Chăm ngoan, lời, lễ phép với người lớn
- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày
+ Trọng thầy làm thầy + Không thầy đôd mày làm nên + Muốn sang bắc cầu Kiều
Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy ………
Thủ cơng: ƠN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH-Tiết 1
I/ Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp cắt, dán để làm đồ chơi
- Làm hai đồ chơi học II/ Chuẩn bị:
- Các mẫu bài: Con ếch, tàu thuỷ, cờ đỏ vàng, hoa, III/ Hoạt động dạy học:
GV nêu yêu cầu:
+ Em gấp phối hợp gấp, cắt dán hình học chương
- GV nêu mục đích yêu cầu kiểm tra
- Trước kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên học chương I
- HS theo dõi nắm yêu cầu + Biết cách làm làm theo qui trình + Các nếp gấp thẳng, phẳng
+ Cân đối
- HS nêu học: + Gấp ếch
(24)- Cho HS quan sát mẫu học - Hướng dẫn HS lựa chọn mẫu mà định làm
- Yêu cầu HS làm kiểm tra - GV giúp đỡ HS lúng túng
* Đánh giá
- Yêu cầu HS nộp sản phẩm:
+ Hoàn thành A+: Hoàn thành nếp
gấp phẳng, đường cắt đều, kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp
+ Hoàn thành A: Như khơng có sáng tạo
+ Chưa hồn thành (B): Chưa kĩ thuật chưa hoàn thành IV/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết kiểm tra
- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ L,T
- HS quan sát học
- HS chọn tiết trước chưa làm chọn vài sản phẩm để thực hành
- HS làm kiểm tra
- Đối với HS khá, giỏi làm đồ chơi làm thêm đồ chơi có tính sáng tạo - HS theo dõi, nhận xét
Luyện Tiếng Việt: Ơn tập
THẦY TRỊ
HD học sinh sửa chữa làm HS làm theo HD GV vào vở.
Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP I YÊU CẦU :
- Sơ kết công tác tuần - Kế hoạch thực tuần 10 II LÊN LỚP :
1 Ổn định
2 Sơ kết công việc thực tuần : - Các tổ sơ kết
- Ban cán lớp sơ kết - Giáo viên chủ nhiệm sơ kết
(25)- Các em có ý thức học tập tốt, ôn thi Học kỳ I môn TV đầy đủ - Vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp
3 Kế hoạch tuần 10 :
- Tiếp tục học tập tốt theo phương pháp tự suy nghĩ tìm tịi để lĩnh hội kiến thức
- Tăng cường phụ đạo học sinh yếu, nhóm học tập phát huy vai trị để bạn yếu củng cố kiến thức
(26)