Giáo án tuần 20 - Lớp 2B

Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật (ông Mạnh, Thần Gió) bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn.. +Hiểu những từ ngữ khó: đồng bằng, ho[r]

(1)

Tuần 20

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2020 Bui sỏng

Cho c u tuần Toán

BẢNG NHÂN 3 A Mục tiêu

- Hình thành bảng nhân 3và học thuộc lịng bảng nhân Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn

- Rèn trí nhớ cho HS kĩ giải tốn có lời văn - HD HS chăm học toán

B Đồ dùng dạy học : 10 bìa, có chấm trịn

C Các ho t ạ động d y h c ọ I Kiểm tra

- Đọc bảng nhân

II Bài mới 1 GTB 2 Giảng

*Hướng dẫn lập bảng nhân 3

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng, hỏi: Có chấm trịn? - Ba chấm tròn lấy lần? - Ba lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân:

3 x =

- Gắn tiếp bìa hỏi: Có bìa, có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần?

- Vậy lấy lần? nhân mấy? - Ghi bảng: x = 6

* Tương tự với phép nhân cịn lại Sau hình thành xong bảng nhân 3, GV nói: Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 3., thừa số lại là: 1, 2, , 10

*Luyện tập

* Bài 1: Tính nhẩm

* Bài 2:

- Đọc đề

- 3- HS đọc - Nhận xét

- có chấm trịn - lấy lần

- lần

- HS đọc: nhân - Lấy lần

- lần

nhân - HS đọc

- HS đọc bảng nhân - Đọc thuộc lòng - HS thi đọc

(2)

- Mỗi nhóm có HS? - Có tất nhóm?

- Để biết tất có HS ta làm phép tính gì?

* Bài 3:

- Số dãy số nào? - Tiếp sau số số nào?

cộng thêm 6? - Tiếp sau số số nào? cộng thêm 9? - Tương tự số

3 Củng cố - Dặn dò

- Thi đọc bảng nhân - Nhận xét học

- học sinh - 10 nhóm

- Phép nhân x 10

- Làm vào vở, HS lên bảng Bài giải

Mười nhóm có số học sinh là: x 10 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh - Số

- Số + = - Số + =

- HS tự làm đọc dãy số

Âm nhạc

GV chuyên ngành soạn giảng

Tập đọc

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ (2 tiết) A Mục tiêu

- Đọc trơn bài, ngắt nghỉ chỗ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật (ông Mạnh, Thần Gió) bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn

+Hiểu từ ngữ khó: đồng bằng, hồnh hành, ngạo nghễ, vững chãi

- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thần gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người cần “kết bạn”với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên

+ Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, lưu loát Biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn

- HS thấy tính cách thật đáng yêu nhân vật Gió

B Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc SGK

C Các hoạt động dạy học

Tiết 1 I Kiểm tra

- Đọc thuộc lòng 12 dòng thơ Thư Trung thu

- Mỗi tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?

- 3, HS đọc

(3)

II Bài 1 Giới thiệu

- GV giới thiệu ghi đầu

2 Giảng

*Luyện đọc đoạn 1, 2, 3

+ GV đọc diễn cảm văn (HD HS) + GV HD HS luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Từ ngữ: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt,

* Đọc đoạn trước lớp + HD ngắt giọng số câu

- Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà // - Cuối / ông định dựng nhà thật vững trãi // * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm - Nhận xét

* Cả lớp đọc đồng

*Luyện đọc đoạn 4, 5

* Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm

+ HS nối tiếp đọc câu đoạn

- Luyện đọc từ khó

+ HS nối tiếp đọc đoạn

- Đọc từ giải gắn với đoạn đọc

+ Lần lượt HS nhóm đọc - Các HS khác nghe nhận xét bạn + Đại diện nhóm thi đọc

+ 1, HS nối tiếp đọc câu đoạn

+ HS nối tiếp đọc đoạn 4,

+ HS đọc theo nhóm đơi

Bu i chi uổ ề

Tiết 2 *HD tìm hiểu đoạn 1, 2, 3

- Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

- GV cho HS QS tranh ảnh giông bão

- Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió?

*HD tìm hiểu đoạn 4, 5

- Hình ảnh cho thấy Thần Gió phải bó tay?

- HS đọc lại đoạn 1, 2,

- Gặp ơng Mạnh thần gió xô ông ngã lăn quay Khi ông giận thần gió cịn cười ngạo nghễ, chọc tức ơng - Ơng vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả ba lần bị quật đổ nên ông định xây nhà thật vững trãi - Ông đẵn gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường

(4)

- GV liên hệ so sánh nhà xây tạm tranh nứa với nhà xây dựng kiên cố bê tơng cốt sắt

- Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

- Hành động kết bạn ông Mạnh cho thấy ơng người nào? - Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho gì?

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện

*Luyện đọc lại

- Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

bất lực không xô đổ ngơi nhà dựng vững

- Khi ơng Mạnh thấy Thần Gió đến nhà ơng với vẻ ăn năn, biết lỗi, ông an ủi thần mời thần đến nhà chơi Từ Thần Gió thường đến thăm ơng

- Ơng mạnh người nhân hậu biết tha thứ Ông người khôn ngoan, biết sống thân thiện với thiên nhiên - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, ơng Mạnh tượng trưng cho người

- HS trả lời

- Các nhóm thi đọc phân vai

Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI A Mục tiêu

- Nhặt rơi cần trả lại cho người đánh

+ Trả lại rơi thật thà, người quý trọng - HS trả lại rơi nhặt

- HS có thái độ quý trọng người thật thà, không tham rơi

B Đồ dùng dạy học : - Bài hát "Bà còng" - Vở tập Đạo đức

C Các ho t ạ động d y v h cạ ọ I Kiểm tra

- Vì nhặt rơi phải trả lại cho người bị mất?

- Nhận xét

II Bài mới 1 GT bài 2 Giảng bài HĐ1: Đóng vai

- Các em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa thể không?

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- Giở BT đạo đức trang 30- BT - Phân vai đóng theo nhóm vai - Các nhóm lên trình bày

(5)

Vì sao?

- Vì em lại làm nhặt rơi? Khi thấy bạn không chịu trả lại rơi cho người đánh mất?

- Em có suy nghĩ bạn trả lại?

- Em nghĩ nhận lời khuyên bạn?

- GVKL:

+ TH1: Em cần hỏi xem bạn để trả lại

+TH2: Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại cho người đánh +TH3: Em cần khuyên bạn trả lại cho người mất, không nên tham rơi

HĐ2: Trình bày tư liệu

-GV nhận xét, đánh giá

- KL chung: Cần trả lại rơi nhặt được, nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực

- Nhận xét học

- HS trình bày - Thảo luận về: + ND tư liệu

+ Cách thể tư liệu

+ Cảm xúc em qua tư liệu

Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ A Mục tiêu

- HS luyện đọc “Ông Mạnh thắng Thần Gió” - Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, lưu lốt

- HS có ý thức luyện đọc

B Đồ dùng dạy học

C Các ho t động d y h c ọ I Kiểm tra

- Nêu lại nội dung tập đọc - GV nhận xét

2 Giảng *\ Luyện đọc

(6)

* Đọc câu

- Từ ngữ : hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt,

- Từ dễ phát âm sai: loài người, hang núi, lăn quay, lồm cồm, lớn * Đọc đoạn trước lớp

- GV giải nghĩa từ: lồm cồm * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm - Nhận xét

* Cả lớp đọc đồng

* Luyện đọc lại

- Cả lớp GV nhận xét

Nhận xét học

+ HS nối tiếp đọc câu đoạn

- Đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Lớp đọc đồng

- HS thi đọc phõn vai theo nhúm

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2020 Bui sỏng

Th dc

Kể chuyện

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ A Mục tiêu

- Biết xếp lại tranh theo nội dung truyện

+ Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

- Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

+ Chăm nghe bạn kể chuyện biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - HS có ý thức luyện đọc

B Đồ dùng dạy học : 4 tranh minh hoạ câu chuyện SGK

- HS phân vai dựng lại câu chuyện : Chuyện bốn mùa

- GV nhận xét

II Bài mới 1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC tiết học

2 Giảng * HD kể chuyện

* Xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

- HS phân vai, dựng lại chuyện

+ HS quan sát kĩ tranh, nhớ lại nội dung câu chuyện

(7)

- GV nhận xét:

+ Thứ tự đúng: - - - * Kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét

* Đặt tên khác cho câu chuyện - GV ghi nhanh số tên tiêu biểu

- Nhận xét học

- Nhận xét

+ Mỗi HS định kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét, bổ xung

+ HS suy nghĩ, sau em nối tiếp nói tên em đặt cho câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, trao đổi chọn nội dung phù hợp với chuyện

Chính tả (nghe - viết) GIĨ

A Mục tiêu

- Nghe - viết xác khơng mắc lỗi thơ: Gió + Biết trình bày thơ chữ với khổ thơ

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương s / x

- HS có ý thức rèn chữ

B Đồ dùng dạy học: Bảng con, tập

- Viết từ: nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, la hét, lê la,

2 Giảng *HD viết tả

- GV đọc lần thơ

- Trong thơ, gió có số ý thích hoạt động người Hãy nêu ý thích hoạt động ấy?

- Bài viết có khổ thơ, khổ có câu, câu có chữ? - Những chữ bắt đầu r, d, gi?

- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã?

*GV đọc HS viết vào vở

- HS viết bảng

+ HS nghe, theo dõi - 2, HS đọc lại

- Gió thích chơi thân với nhà, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru ngủ, gió thèm ăn nên trèo bưởi trèo na - Bài viết có khổ thơ, khổ có câu, câu có chữ

- Gió, rất, rủ, ru, diều

(8)

*GV chữa bài

*HD làm tập tả

* Bài tập (lựa chọn)

- Đọc yêu cầu tập phần a - GV nhận xét làm HS + Chốt lại lời giải

- hoa sen / xen lẫn / hoa súng / xúng xính

* Bài tập (lựa chọn) - Đọc yêu cầu tập

+ GV nhận xét chốt lại ý - Mùa bốn mùa (mùa xuân)

- Giọt nước đọng buổi sớm (sương)

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học

+ Điền vào chỗ trống s hay x - HS làm vào VBT

em lên bảng làm

- Nhận xét làm bạn

+ Tìm từ chứa tiếng có âm s hay âm x, có nghĩa

- HS làm vào bảng

Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu

- Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân Áp dụng để giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ tính giải tốn - GD học sinh chăm học toán

B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - Phiếu HT

C Các ho t ạ động d y h c ọ I kiểm tra

- Đọc Thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét

* HDHS làm tập

* Bài 1: Điền số thích hợp vào trống - Bài u cầu gì?

- Ta điền số vào trống? Vì sao? - Nhận xét

* Bài 2:

- Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu có khác so với u

- 3- HS đọc - HS khác nhận xét

- Điền số

- Điền số Vì x = - HS làm phiếu HT cá nhân - Đọc

(9)

cầu 1?

3 nhân với 12? - Vậy ta điền số vào ô trống

* Bài 3:

- Đọc đề

- Gọi HS làm bảng - Chấm bài, nhận xét

- Nhận xét học

là điền thừa số phép nhân x = 12

- HS làm vào - Chữa

- HS đọc đề - Lớp làm

Bài giải

Năm can đựng số lít dầu là: x = 15 (l)

Đáp số: 15 l dầu

Buổi chiều

Thủ cơng

CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG A Mục tiêu

- HS biết gấp, cắt, dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng - Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng

- HS thứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

B Đồ dùng dạy học : Giấy thủ cơng, kéo, bút chì, thước kẻ. C Hoạt động dạy học

I- Kiểm tra

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh II- Bài mới

1.Giới thiệu bài 2.Giảng

*Thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng.

- Yêu cầu HS nêu lại bước cắt, gấp thiếp chúc mừng

Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - GV tổ chức cho HS thực hành cắt,

gấp, tranh trí thiếp chúc mừng

- HS thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- GV quan sát giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm

- Cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm *Đánh giá sản phẩm HS

- Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

3 Củng cố ,dặn dò

(10)

Toán

LUYỆN: LUYỆN TẬP A Mục tiêu

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân 3.áp dụng để giải tốn có lời văn - Rèn Kn tính giải tốn

- GD HS chăm học toán

B Đồ dùng dạy học : Vở BTT

C Các hoạt động dạy học I Tổ chức

II Kiểm tra

- Đọc Thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét

III Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Giảng

* Bài 1(8 VBTT) Điền số ?

- Ta điền số vào trống? Vì sao? - Nhận xét

* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - u cầu có khác so với yêu cầu 1?

- nhân với 24 ? - Vậy ta điền số vàochỗ chấm * Bài 3:

- Gọi HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét

- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- Hát

- 3- HS đọc - HS khác nhận xét

+ HS nêu yêu cầu + HS làm phiếu

- Điền số12 Vì x = 12 - Đọc kết

+ HS nêu yêu cầu

- Bài điền KQ phép nhân, điền thừa số phép nhân

- x = 24

- HS làm theo nhóm đơi - Chữa

+ HS đọc đề - Lớp làm

Bài giải

Mười đĩa có số cam là: x = 24 ( )

Đáp số: 24 cam - HS thi đọc

Thủ công

LUYỆN: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG A Mục tiêu: Luyện tập lại cho học sinh về:

- Cách gấp ,cắt, dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng - HS gấp, cắt trang trí thiệp chúc mừng

(11)

- Mẫu thiếp chúc mừng

- Giấy thủ cơng, kéo, bút chì, thước kẻ

C Các ho t động d y h cạ ọ I Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

II Bài

1 GTB + Ghi bảng 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu cho HS quan sát hình mẫu

- HS quan sát nhận xét + Thiếp chúc mừng có hình gì?

+ Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngày gì?

+ Kể thiếp chúc mừng mà em biết?

- HS trả lời - GV: Thiếp chúc mừng gửi tới

người nhận đặt phong bì

- HS nêu lại * Hoạt động 2: Giáo viên hướng

dẫn mẫu

- GV hướng dẫn làm - HS nghe nhớ Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng

- Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí hoa - GV làm mẫu vừa làm vừa hướng dẫn

- HS quan sát - Sau bước GV để lại mẫu

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành gấp, cắt thiếp chúc mừng

- GV quan sát, hướng dẫn thêm 3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Thứ t ngày tháng năm 2020 Bui sỏng

Tập đọc

MÙA XUÂN ĐẾN A Mục tiêu

- Đọc trơn toàn bài: Ngắt, nghỉ chỗ

+ Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

+ Rèn kỹ đọc hiểu: Biết vài loài cây, loài chim Hiểu từ ngữ: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm

(12)

+ HS đọc to, rõ ràng, lưu loát Nhấn giọng số từ ngữ gợi cảm

B Đồ dùng dạy học : Tranh SGK

- Đọc Ông Mạnh thắng Thần Gió - Thần Gió làm khiến ông Mạnh giận?

- Nhận xét, đánh giá

2 Giảng

* HĐ1: Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm văn

+ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Chú ý từ ngữ: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều, * Đọc đoạn trước lớp

- GV chia làm đoạn * Đọc đoạn nhóm - GV nhận xét

* Thi đọc nhóm (CN, ĐT)

*HĐ2: HD tìm hiểu

+ Dấu hiệu báo mùa xuân đến ? - Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em biết dấu hiệu loài hoa báo hiệu mùa xuân đến?

- GV cho HS xem tranh ảnh hoa đào, hoa mai

+ Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến ?

- Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận được:

+ Hương vị riêng lồi hoa + Nói vẻ đẹp riêng loài chim

- Nêu nội dung

*HĐ3: Luyện đọc lại

- HS nối tiếp đọc - Trả lời câu hỏi

+ HS nối tiếp đọc câu

+ HS nối tiếp đọc đoạn

+ HS đọc theo nhóm đơi + Các nhóm thi đọc * Cả lớp đọc đồng

- Hoa mận vừa tàn báo mùa xuân đến - miền Bắc hoa đào nở

miền Nam hoa mai nở - HS quan sát tranh

- Bầu trời ngày thêm xanh , nắng vàng ngày rực rỡ

- Vườn đâm chồi nảy lộc hoa, tràn ngập tiếng hót lồi chim bóng chim bay nhảy

+ Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

+ Chích chịe nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

- HS nêu

(13)

- Đánh giá, nhận xét

- GV nhận xét tiết học

Mĩ thuật

Tập viết CHỮ HOA Q A Mục tiêu

- Biết viết chữ Q hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ “Quê hương tươi đẹp” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- GD ý thức rèn chữ giữ

B Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Q, bảng

- Viết chữ P

II Bài

1 Giới thiệu

2 Giảng *HD viết chữ hoa

* HD HS quan sát nhận xét chữ hoa Q

- Chữ hoa Q cao li?

- Chữ hoa Q viết nét? - GV HD HS quy trình viết

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình

*HD viết cụm từ ứng dụng

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Đọc cụm từ ứng dụng

* Quan sát cụm từ ứng dụng, nêu nhận xét

- Nhận xét độ cao chữ cái? - Khoảng cách tiếng? - GV viết mẫu chữ Quê

* HD HS viết chữ Quê vào bảng

*HD HS viết vào TV

- GV nêu yêu cầu viết - GV chữa 5,

- Nhận xét viết HS

- HS viết bảng

+ HS quan sát chữ mẫu - Chữ hoa Q cao li - Được viết nét - HS quan sát

- Viết vào bảng + Quê hương tươi đẹp

- Nêu cách hiểu cụm từ: ca ngợi vẻ đẹp quê hương

+ Q, h, g, cao 2, li đ, p cao li Các chữ lại cao li

- Cách thân chữ - HS viết vào bảng chữ Quê

(14)

Toán

- Thành lập bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân Áp dụng để giải tốn có lời văn

- Rèn trí nhớ KN giải toán cho HS - GD HS chăm học toán

B Đồ dùng dạy học : 10 bìa, có chấm trịn

C Các ho t ạ động d y h c ọ I Kiểm tra

- Tính tổng viết phép nhân tương ứng:

+ + + 4= + + + = - Nhận xét

*HĐ1: Thành lập bảng nhân 4.

- Gắn bìa có chấm trịn, hỏi: Có chấm trịn?

- Bốn chấm tròn lấy lần? - Bốn lấy lần?

lấy lần nên ta lập phép nhân:

x =

- Gắn tiếp bìa có chấm trịn

hỏi: Có bìa có chấm trịn, chấm tròn lấy lần?

- Vậy lấy lần? - Lập phép tính tương ứng?

* Tương tự ta lập phép nhân lại

*HĐ2: Luyện tập * Bài 1: Tính nhẩm - Bài tập u cầu gì? - Nêu KQ

* Bài 2:

- Đọc đề

- Có tất tơ?

- HS làm

+ + + = x = 16 + + + = x = 20

- chấm tròn - lần

- lần - HS đọc

lần lần x =

- HS thi đọc bảng nhân (Đọc cá nhân, nhóm, lớp)

- HS nêu

- HS tính nhẩm miệng nêu KQ - HS đọc

(15)

- Mỗi tơ có bánh xe? - Để biết ơtơ có bánh xe ta làm ntn?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- Bài tốn u cầu gì? - Nêu KQ

- Đọc dãy số vừa tìm (Đọc xi, đọc ngược)

3 Củng cố- Dặn dị

- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét học

- Ta tính tích x

- HS làm vở, HS lên bảng Bài giải

Năm ơtơ có số bánh xe là: x = 20 (bánh xe)

Đáp số: 20 bánh xe - Đếm thêm viết số vào ô trống - HS làm miệng

- Đọc dãy số vừa tìm - HS thi đọc

Buổi chiều

Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: MÙA XUÂN ĐẾN A Mục tiêu

- Đọc trơn toàn bài: Mùa xuân đến Ngắt, nghỉ chỗ

- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

- HS đọc to, rõ ràng, lưu loát Nhấn giọng số từ ngữ gợi cảm - Tập trung ý học

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra cũ

- Nêu nét đẹp mùa xuân II Bài mới

1 GTB + Ghi bảng 2 Nội dung

a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn - Đọc câu:

Giáo viên rèn phát âm cho học sinh - Đọc đoạn trước lớp

GV hướng dẫn cách đọc số câu dài - Đọc đoạn nhóm:

- Thi đọc nhóm - Đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Qua văn em biết mùa xuân?

- HS nêu

- Học sinh ý lắng nghe - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc đoạn nối tiếp - Đọc đoạn trước lớp

- Các nhóm thi đọc

- Học sinh đọc đồng

(16)

d) Luyện đọc lại

- GV nhận xét

- Giáo viên nhận xét học

xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi trở nên tươi đẹp

- HS thi đọc trước lớp

Toán

LUYỆN: BẢNG NHÂN 4 A Mục tiêu

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân 4.áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn

- Rèn KN tính giải tốn - GD HS chăm học toán

B Đồ dùng dạy học : Vở BTT

C Các hoạt động dạy học I Tổ chức

II Kiểm tra

- Đọc bảng nhân 4? - Nhận xét

III Bài mới

1.Giới thiệu bài: 2.Giảng

* Bài 1: (10 VBTT) Tính nhẩm - Nhận xét x x ? * Bài 2: Tính

- Nêu cách tính?

* Lưu ý: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng sau * Bài 3:

* Bài 4: Số ?

- Hát

- 3- HS đọc

- HS vận dụng bảng nhân học để nêu KQ

- Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

- HS nêu làm bài, em chữa a) x + = 24 + = 30

b) x + 12 = 28 + 12 = 40

- HS đọc - Đọc đề

- HS làm bảng làm, lớp làm - Lớp tóm tắt giải

Bài giải

(17)

3.Củng cố, dặn dò

- Thi đọc bảng nhân

- HS thi đọc thuộc lịng

Giáo dục ngồi gi lờn lp

Son v riờng

Thứ năm ngày tháng năm 2020 Bui sỏng

Luyn t câu

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN

A Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ thời tiết

+ Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào? để hỏi thời gian, thời điểm

- Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho - HS có ý thức học tập tốt

B Đồ dùng dạy học : Vở tập

- GV nêu đặc điểm hay mùa

2 Giảng * HD làm tập

* Bài tập (M)

- HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- GV ghi bảng sẵn từ ngữ cần chọn * Bài tập (M)

- Đọc yêu cầu tập - GV HD HS làm

- GV lớp nhận xét * Bài tập (V)

- Đọc yêu cầu tập

- GV chốt lại lời giải

- HS nêu theo cảm nhận

+ Chọn từ ngữ ngoặc đơn để thời tiết mùa

- HS lớp đồng đọc từ ngữ 2, HS nói lại lời giải toàn + Hãy thay cụm từ “khi nào” câu hỏi cụm từ khác - HS làm giấy nháp

- Một số HS trình bày kết

+ Chọn dấu chấm hay dấu chấm than để điền vào ô trống

(18)

Thể dục

Chính tả (nghe - viết) MƯA BÓNG MÂY A- Mục tiêu

- Nghe - viết xác, trình bày thơ “Mưa bóng mây”

- Tiếp tục luyện viết nhớ viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: s / x - GD ý thức rèn chữ giữ

B Đồ dùng dạy học : Vở tập, bảng

- Viết: hoa sen, xoan, giọt sương

II Bài mới

1 Giới thiệu

- GV giới thiệu, ghi đầu

2 Giảng

* HD nghe - viết * HD HS chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm thơ

- Bài thơ tả tượng thiên nhiên?

- Mưa bóng mây có điểm lạ? - Mưa bóng mây có điều làm bạn nhỏ thích thú?

- Bài thơ có khổ? - Mỗi khổ có dịng? - Mỗi dịng có chữ?

- Tìm chữ có vần ươi, ướt, oang, ay? + Viết: thoáng, cười, tay, dung dăng

*GV đọc cho HS viết vào vở

- GV chữa 5,

*HD HS làm tập tả

* Bài tập ( lựa chọn) - GV nêu yêu cầu tập

+ GV nhận xét, chốt lại lời giải a - Sương mù, xương rồng - Đất phù xa, đường xa

- HS viết nháp

+ HS theo dõi 2, HS đọc lại

- Hiện tượng mưa bóng mây

- Thống qua tạnh ngay, khơng làm ướt tóc ai,

- Mưa dung dăng đùa vui với bạn, mưa giống bé làm nũng mẹ, vừa khóc xong cười

- Bài thơ có khổ - Mỗi khổ có dịng - Mỗi dịng có chữ + HS tìm

+ HS viết vào

(19)

- xót xa, thiếu sót b - chiết cành, chiéc - nhớ tiếc, tiết kiệm - hiểu biết, xanh biếc

- Nhận xét làm bạn

Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán

B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

C Các ho t ạ động d y h c ọ I- Kiểm tra

- Đọc bảng nhân - Nhận xét

II Bài 1 GTB 2 Giảng

* HDHS làm tập * Bài 1: Tính nhẩm - Đọc yêu cầu - Nêu KQ

- Nhận xét x x - Nhận xét

* 2:

- Nêu cách tính?

* Lưu ý: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng sau

* Bài 3:

- Đọc đề

- Gọi HS làm bảng

- Thi đọc bảng nhân

- 3- HS đọc

- Nêu KQ miệng

- Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

- HS nêu

- Làm chữa x + = + = 10 (Đ) x + = x = 14 (S) - HS đọc

- Lớp tóm tắt giải vào Bài giải

Năm em học sinh mượn số sách là:

(20)

- Nhận xét học - HS thi đọc thuộc lòng

Buổi chiều

Toán

LUYỆN: LUYỆN TẬP A Mục tiêu

- Củng có KN làm tính bảng nhân4 giải tốn có lời văn - Rèn Kn tính giải toán

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng: Bảng phụ- Phiếu HT

C- Các hoạt động dạy họpc : I- Kiểm tra :

II- Bài : 1- GTB: 2- Giảng :

a) HĐ 1: Ôn bảng nhân - HS thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

b) HĐ 2: Thực hành

* Bài 1:

- Bài yêu cầu gì?

- Muốn điền số dúng ta làm ntn?

* Bài 2:

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- Các số đứng liền nhau đơn vị?

3- Củng cố:

- Thi đọc bảng nhân 4( Bằng cách hái hoa dân chủ)

- Dặndị: Ơn lại

- HS thi đọc bảng nhân - Đọc CN, nhóm, Đồng

- Điền số

- Ta dựa vào bảng nhân 4 x = 20

4 x = 28 x = 36 x =

- số cần điền là: 5, 7, 9, - Có đĩa, đĩa có cam - Có tất cam? - HS làm

Bài giải Sáu đĩa có số cam là:

x = 24( cam) Đáp số: 24 cam Đếm thêm từ đến 40

- HS thi đếm( đếm xuôi, đếm ngược) - Hơn đơn vị

- HS thi hái hoa

(21)

LUYỆN:TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN A Mục tiêu

- HS ôn luyện tên tháng năm tháng bắt đầu, kết thúc mùa - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?

- GD học sinh biết sử dụng câu vào sống

C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra

II Bài 1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu nêu MĐ, YC tiết học

* Bài tập 1(5,6 VBTTHTV) - Nêu yêu cầu tập

* Bài tập

- GV nhận xét làm HS * Bài tập

- Hướng dẫn học sinh cách trả lời

- HS trao đổi nhóm, thực yêu cầu tập

- HS xung phong nói lại

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS đọc

- Học sinh thực hành hỏi - đáp

Đạo đức

lun: Tr¶ lại rơi

I Mục tiêu: Học sinh hiểu:

- Nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại cho ngời - Trả lại rơi thật thà, đợc ngời quý trọng - Thực trả lại rơi nhặt đợc

- HS có thái độ quý trọng ngời thật không tham lam rơi II Đồ dùng dạy học: Vở tập đạo đức.

III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra bãi cũ:

- Khi nhặt đợc rơi em cần làm gì? - HS trả lời - GV lớp bổ sung

2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu, học b Hớng dẫn HS học bài:

+ Hoạt động 1: Đóng vai

*Mục tiêu: HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt đợc rơi

(22)

- GV chia nhóm, giao việc nhóm đóng tình

- Các nhóm đóng vai đa tình - Các nhóm lên đóng vai

- Th¶o ln líp

- Các em có đồng tình với bạn

vừa lên đóng vai khơng ? - HS trả lời

- Tại bạn làm nh ? - Vì nhặt đợc rơi tìm cách trả lại cho ngời đem lại niềm vui cho họ cho

*Kết luận: Khi nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại cho ngời đánh Hoạt động 2: Trình bày t liệu *Mục tiêu: Giúp HS củng cố học *Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm giới thiệu t liệu

đã su tầm đợc - Đại diện nhóm giới thiệu t liệu - GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - dặn dò:

- Em cần làm nhặt đợc rơi ?

- NhËn xÐt giê häc

- Cần trả lại rơi nhặt đợc nhắc nhở bạn bố anh ch cựng thc hin

Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Bui sỏng

Ting Anh

Tập làm văn

TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA A Mục tiêu

- Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời câu hỏi nội dung học

- Dựa vào gợi ý, viết đực đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè - GDHS u thích mơn học

- Thực hành đối đáp (nói lời chào, tự giới thiệu - đáp lời chào, lời tự giới thiệu)

* Bài tập (M )

- HS đọc yêu cầu tập

- HS thực hành

(23)

- GV nhận xét * Bài tập (V)

- Đọc yêu cầu tập - GV lớp nhận xét

hoa, khơng cịn ngửi thấy nước lạnh lẽo, hồng bì cởi bỏ hết áo già đen thủi, cành lấm màu đen

+ Tác giả quan sát mùa xuân cách: ngửi mùi thơm nức lồi hoa Nhìn ánh nắng mặt trời, cối thay màu áo

- Nhận xét

+ Viết đoạn văn từ đến câu nói mùa hè

- HS làm vào VBT

- Nhiều HS tiếp nối đọc viết

Toán

- Thành lập bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân Áp dụng để giải tốn có lời văn

- Rèn trí nhớ Kn giải toán cho HS - GD HS chăm học toán

B Đồ dùng dạy học : 10 bìa, có gắn hình trịn

C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: - Đọc bảng nhân - Nhận xét

II Bài mới 1 GTB 2 Giảng bai

*Thành lập bảng nhân

- Gắn bìa có chấm trịn, hỏi: Có chấm trịn?

- Năm chấm tròn lấy lần? - Năm lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân

x 1= 5

- Gắn tiếp bìa, có chấm trịn, hỏi: Có bìa, có chấm trịn, chấm tròn lấy lần?

- Vậy lấy lần? - Lập phép tính đó?

- - HS đọc

chấm tròn lần

lần - HS đọc

(24)

- Ghi bảng 5 x = 10

* Tương tự lập tiếp phép tính cịn lại

* Bài 1:

- Bài tập yêu cầu gì?

* Bài 2:

- Đọc đề

* Bài 3:

- Bài tốn yếu cầu gì?

- Trong dãy số này, số số đứng trước cộng đơn vị?

- Nhận xét học

- HS đọc bảng nhân (Đọc CN, nhóm, lớp)

- Thi đọc thuộc lịng - Tính nhẩm

- HS nhẩm miệng - Nêu KQ - HS khác nhận xét

- HS đọc

- HS làm bảng - Lớp làm

Bài giải

Bốn tuần lễ mẹ làm số ngày là: x = 20 (ngày)

Đáp số: 20 ngày - Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

- Mỗi số đứng sau số đứng trước cộng thêm đơn vị

- HS đếm điền KQ - HS thi đọc

Tự nhiên xã hội

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG A Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông;

- Một số điều cần ý phương tiện giao thông; + Chấp hành quy định trật tự an toạn giao thơng - HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

B Đồ dùng dạy học : Hình vẽ SGK trang 42- 43;

C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra

- Yêu cầu HS kể tên số biển báo giao thông:

- Nhận xét

II Bài mới 1 GTB 2 Giàng

* HĐ1: Thảo luận tình

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình SGK số tình GV chuẩn bị:

- Trả lời theo câu hỏi gợi ý:

- HS lên bảng kể - Nhận xét

- Vài em nhắc lại

* Hoạt động nhóm

(25)

+ Điều xảy ra?

+ Đã có em có hành động tình chưa?

+ Em khun bạn hình vẽ nào?

- Kết luận:

* HĐ2: Quan sát tranh

- Yều cầu nhóm quan sát hình 4; 5; 6; ( tr.43 ) trả lời câu hỏi với bạn:

+ Hình khách hàng làm gì? đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?

+ Hình hành khách làm họ lên tơ nào? (khi xe dừng lại hay xe chạy?)

+ Hình hành khách làm gì? Theo bạn, hành khách phải xe ô tơ?

+ Hình hành khách làm gì? + Khi xe buýt ta cần lưu ý gì? + Kết luận:

3 Củng cố, dặn dị

- Nhắc lại nội dung

- Các nhóm khác bổ sung, đưa ý kiến khác

- Vài em nêu lại

* Hoạt động nhóm đơi:

- HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

- Vài nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác bổ sung

- Vài em nhắc lại:

" Khi xe buýt hay xe khách, chờ xe bến không đứng sát mép đường, đợi xe dừng lại hẳn lên, khơng lại thị đầu, thị tay xe chạy, xe dừng hẳn xuống"

Buổi chiều

Tiếng Việt

LUYỆN: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA A- Mục tiêu

- HS đọc đoạn văn “Mùa đông vùng cao”, trả lời câu hỏi nội dung học

- HS dựa vào gợi ý viết đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè

- HS u thích mơn học

B- Đồ dùng dạy học: SGK , VBT. C- Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra cũ : II Bài mới

1- GTB + Ghi bảng 2- Nội dung *HDHS làm tập Bài 1: (Miệng)

Gọi học sinh

Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến ?

- GV hướng dẫn HS làm - HS làm + Đọc đoạn văn “Mùa đông vùng

cao”

+ Trả lời câu hỏi

(26)

bản chìm biển mây mù Mây bò mặt đất, tràn vào nhà, quấn lấy người đường Gần trưa, mây mù tan Bỗng trời sáng cao Phong cảnh rõ rệt Trước bản, rặng đào trút hết Trên cành khẳng khiu lấm lộc non lơ thơ cánh hoa đỏ thắm đầu mùa

Đoạn văn tả cảnh vùng nào, vào mùa ?

+ Đoạn văn tả cảnh vùng núi miền cao

. Những cảnh vật hay vật thể rõ đặc điểm thời tiết mùa tả đoạn văn ?

+ Sương muối, gió bấc, lạnh tê tái, mây mù, rặng đào trút hết lá, cành đào khẳng khiu lấm lộc non lơ thơ hoa đầu mùa

Bài 2

- GV hướng dẫn HS kể mùa hè - HS làm + Kể bám sát vào câu hỏi

+ Có thể sáng tạo ý + Có thể viết dài câu

- GV cho HS trình bày - HS đọc viết - GV nhận xét, bổ sung

3- Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học

Tự nhiên Xã hội

LUYỆN:AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN

GIAO THÔNG A Mục tiêu: Ôn tập cho học sinh về:

- Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ đường hàng không

- Kể tên phương tiện loại đường giao thông

+ Nhận biết số biển báo đường khu vực có đường sắt chạy qua

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

B Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK trang 40 - 41

C Hoạt động dạy học I Kiểm tra

II Bài mới 1 Giới thiệu bài

- Em kể tên phương tiện giao thông mà em biết?

2 Giảng

* HĐ1: Quan sát tranh nhận biết loại đường giao thông

+ Cách tiến hành:

- GV HD quan sát tranh lên:

- HS kể - HS khác bổ sung

(27)

- Yêu cầu HS lên bảng phát cho em thẻ bìa em phải gắn thẻ cho phù hợp vào tranh

- Yêu cầu HS nhận xét + Kết luận: (trong SGK) * HĐ2: Làm việc với SGK + Cách tiến hành:

- HD HS quan sát hình trang 40, 41 trả lời câu hỏi với bạn: + Hãy kể tên loại xe đường bộ?

+ Đố bạn loại phương tiện giao thông đường sắt, đường thủy?

+ Máy bay đường nào?

- Yêu cầu số nhóm thảo luận trước lớp:

- Yêu cầu HS thảo luận thêm số câu hỏi sau:

+ Ngoài loại phương tiện giao thơng sgk em cịn biết thêm phưng tiện giao thông nữa?

+ Kể tên đường loại phương tiện giao thơng có địa phương em?

+ Kết luận:

*HĐ3: Trị chơi: “Biển báo nói gì?” - HD HS quan sát biển báo giới thiệu SGK

- Yêu cầu nói tên biển báo, dạng trả lời câu hỏi: + Biển bào có hình gì? Màu gì? + Loại biển báo thường có màu xanh?

+ Loại biển báo thường có màu đỏ?

+ Bạn phải lưu ý gặp loại biển báo này?

+ Trên đường học, em có nhìn thấy biển báo giao thơng khơng? Hãy nói tên biển báo em nhìn thấy?

- HS thực

- Nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại * HĐ nhóm đơi

- Các nhóm quan sát hình sgk:

- Các xe đường là: Ơ tơ, xe máy

- Các xe đường sắt: Tàu hoả - Trên đường thuỷ: Tàu thuỷ, thuyền, xuồng, ca nô

- Trên đường hàng không

+ HS nêu, lớp bổ sung

+ HS kể - HS khác bổ sung

* HĐ lớp - HS quan sát

- HS nêu, nhận xét

- Biển báo màu xanh: loại biển báo dẫn

- Biển báo màu đỏ: Biển cấm biển báo nguy hiểm

- Nêu loại biển báo gặp: Cấm ngược chiều,

(28)

+ Theo em cần phải nhận biết số loại biển báo?

* Sau GV chia nhóm cho HS hoạt động theo nhóm:

- Phát cho nhóm bìa: - Trong nhóm, HS chia bìa nhỏ

- Làm thử:

Giáo viên hơ: Biển báo nói gì?

- Nhận xét học

- Các nhóm nhận nhiệm vụ

- Học sinh có bìa viết chữ trịn đến Cặp tìm nhanh cặp thắng

- Chơi thật

- Phân thắng thua

Sinh ho¹t

KNS: CH 1 ( Soạn riêng)

Kiểm ®iĨm tn

I Mục tiêu

- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới

- Biện pháp thực

II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm điểm hoạt động tuần a Ưu điểm

b Tồn tại

2 Phương hướng tuần tới

- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đủ

(29)

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	74,01 KB