Giáo án lớp 1A- Tuần 23

- Häc sinh biÕt so s¸nh c¸c sè trßn chôc... Mĩ thuậtI[r]

(1)

TuÇn 23

Thø hai ngày 11 tháng năm 2020

Tiếng Việt (2tit)

Vần /UNG/, /UC/, /NG/, /C/

(Theo sách thiÕt kÕ)

Tiếng Việt (Tiết 1)

Vần /iêNG/, /iêC/

Tốn

CÁC SỐ TRỊN CHỤC

I Mơc tiªu.

- Học sinh nhận biết số lợng, đọc, viết số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) - Học sinh biết so sánh số tròn chục

- Häc sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy- häc.

- Sách giáo khoa, đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:

- Gäi häc sinh

TÝnh : 11 + + ; 12 + -

2 Bµi míi:

a GTB + Ghi b¶ng b Nội dung:

* Giới thiệu số tròn chục

- GV híng dÉn häc sinh lÊy bã ( chơc ) que tÝnh vµ nãi:

- Häc sinh lÊy que tÝnh

+ Cã mét chôc que tÝnh

+ Mét chơc que tÝnh cßn gäi ?

GV vit s 10 lên bảng cho học sinh đọc

- GV híng dÉn HS lÊy bã ( chơc ) que tÝnh vµ nãi:

+ Cã hai chơc que tÝnh

+ Hai chục que tính cịn gọi ? GV viết số 20 lên bảng cho học sinh đọc

(2)

que tÝnh vµ nãi: + Cã ba chơc que tÝnh

+ Ba chục que tính cịn gọi ? - GV viết số 30 lên bảng cho học sinh đọc

- Tơng tự nh vậy, GV cho học sinh làm với số 40, 50, 60, 70, 80 90 - GV: Các số tròn chục từ 10 đến 90 số có hai chữ số

- GV cho học sinh đếm theo chục từ chục đến chục đọc theo thứ tự ng-ợc lại

- Học sinh đếm

- GV cho học sinh đọc số tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 ngợc lại

c Lµm bµi tËp.

Bµi

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi + Đọc yêu cầu

+ Quan sỏt số để đọc số + Đọc cách đọc số để viết số

a

ViÕt sè §äc sè

20 Hai m¬i

10 Mêi

90 ChÝn m¬i

70 Bảy mơi

Đọc số Viết số

Sáu mơi 60

Tám mơi 80

Năm mơi 50

Ba m¬i 30

b Ba chơc : 30 Bèn chơc : 40 T¸m chơc : 80 S¸u chơc : 60 Mét chơc : 10 Năm chục : 50 c 20 : Hai chục 50 : Năm chục 70 : Bảy chục 80 : Tám chục 90 : ChÝn chơc 30: Ba chơc Bµi 2:

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

(3)

+ Xác định số thiếu + Viết số thiếu Bài

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu 20 > 10 40 < 80 90 > 60 + So sánh điền dấu vào chỗ chấm 30 < 40 80 > 40 60 < 90 50 < 70 40 = 40 90 = 90

3 Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét học

- Về ôn lại xem tríc bµi sau

Đạo đức

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH

I Mơc tiªu.

- Học sinh hiểu phải vỉa hè, đờng khơng có vỉa hè phải sát lề đờng Khi qua đờng ngã ba, ngã t phải theo đèn tín hiệu vào vạch qui định Đi qui định đảm bảo an toàn cho thân cho ngời

- Học sinh thực qui định - Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy- học.

- Giáo án, SGK, VBT, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy- học. 1. Kiểm tra cũ:

- KĨ nh÷ng hành vi nên làm học, chơi với b¹n?

- GV nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng kể

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài- Ghi b¶ng

b Néi dung:

* Hoạt động 1: Làm tập 1

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh SGK - Học sinh quan sát tranh trả lời c©u hái

+ Ở thành phố, phải phần đờng nào? Tại ?

+ thành phố, cần vØa hÌ

+ nơng thơn, phải phần đờng ? Tại ?

+ nông thôn, cần sát lề đờng

+ Khi qua đờng cần lu ý điều ? + Khi qua đờng cần theo dẫn đèn tín hiệu vào vạch qui định

- GV cho häc sinh trình bày - Học sinh trình bày

* Hot động 2: Làm tập 2

- GV chia nhóm hớng dẫn - Học sinh quan sát tranh thảo luận

(4)

+ Tranh no qui định ? Tranh không qui định ? Vì ?

+ Tranh 2: Bạn nhỏ chạy sang đờng sai

+ Tranh 3: Hai bạn sang đờng qui định

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày * Hot ng 3: Làm tập

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời:

+ Cỏc bn nh tranh có qui định khơng ?

+ Điều xảy ? Vì ? + Em làm thấy bạn nh ? KL: Đi dới lòng đờng sai quy định gây nguy hiểm cho thân ngời khác

* Hoạt động 4: Lµm bµi tập

- Giải thích yêu cầu, yêu cầu HS làm tập nêu kết

- Tuỳ vào việc mà HS làm mà GV cho HS nhận xét, tuyên dơng em làm đúng, nhắc nhở em làm cha

- Th¶o luËn nhãm

- Bạn khơng qui định, bị ô tô đâm gây tai nạn bạn hàng ba dới lòng đờng, em khuyên bạn gọn lên vỉa hè - Theo dõi

- Hoạt động cá nhân

- HS nối tranh đánh dấu vào trống dới việc mà làm - Học tập thực đúng, nhắc nhở bạn thực cha

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Qua đ-ờng ”

- GV hớng dẫn chơi - Học sinh nghe nhớ + Đi qua ngã t có vạch qui định cho

ng-êi ®i bé

+ Học sinh vào nhóm: ngời bộ, ngịi xe tơ, xe máy, xe đạp + Mỗi nhóm có mặt phần đờng ngã t

+ Ngời điều khiển giơ đèn đỏ phải dừng lại, giơ đèn xanh đợc

+ Ai ph¹m lt bị phạt

- GV cho học sinh chơi - Học sinh chơi

3 Củng cố - dặn dß.

- GV nhËn xÐt giê häc

- VN chuẩn bị học sau

Thø ba ngµy 12 tháng năm 2020

Ting Vit (Tit 2)

Vần /iêNG/, /iêC/

(Theo s¸ch thiÕt kÕ)

VÇn /NG/, /C/, /ƯƠNG/, /ƯƠC/,

(5)

Mĩ thuật

(GV chuyên ngành soạn giảng) Toán

Cộng số tròn chục

I Mục tiêu.

-Biết cách cộng đặt tính, cộng nhẩm hai số tròn chục phạm vi 100 - Cộng hai số tròn chục phạm vi 100

- Thích học toán

II Đồ dùng dy- hc.

-Bộ đồ dùng học toán, sỏch giỏo khoa

III Cỏc hoạt động dạy - học. Kiểm tra bi c:

- Gọi HS làm: Điền số thích hợp vào chỗ trống:

50 gm cú chục đơn vị 80 gồm có chục đơn vị

- HS lµm

Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu

b Ni dung:

* Hình thành phép cộng:

- Yêu cầu HS lÊy 30 que tÝnh

- 30 gồm có chục, đơn vị? (GV ghi bảng cột chục)

- Tiến hành tơng tự với 20 que tính - Tất em có que tính? Em làm để tìm kết quả?

* Híng dÉn kü tht lµm tÝnh céng:

- Gọi HS lên bảng đặt tính - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính

30 + 20

50 - Gọi HS nêu cách tính

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại cách cộng

c Luyện tập:

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách cộng nhẩm: 20 + 30 =

- Yêu cầu HS làm

- Nắm yêu cầu

- Gài 30 que tính vào bảng cài

- chc; đơn vị - Gài 20 que tính

- Có 50 que tính, em lấy 30 + 20, sau em đếm đợc 50 que tính

- Em kh¸c nhËn xÐt

- Viết 30 trớc sau viết 20 dới cho cột đơn vị cột chục thẳng cột với

- TÝnh tõ phải sang trái:

+ cng bng 0, viết thẳng cột đơn vị

+ céng b»ng 5, viÕt th¼ng cét chơc

- HS tự nêu yêu cầu

(6)

Bi 3: Gọi HS đọc đề

- GV hái, phân tích kiện toán - GV tóm tắt, yêu cầu học sinh làm vào

- Gọi HS nêu lời giải khác

- Em khác làm chữa - Tóm tắt toán:

Thïng : 20 gãi b¸nh Thïng : 30 gói bánh Cả hai thùng: gói bánh? - HS làm chữa

Bài giải

C hai thựng ng c là: 20 + 30 = 50 (gói)

Đáp số: 50 gói bánh

3 Củng cố - dặn dò:

- Chơi trò chơi nối kết nhanh với phép tính thích hợp

- Nhận xÐt giê häc

Thủ công

KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I Mơc tiªu.

- Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng cách

- Học sinh sử dụng bút chì, thớc kẻ kẻ đoạn thẳng cách - Học sinh u thích mơn học

II §å dïng d¹y- häc.

- Bút chì, thước kẻ,

III Các hoạt động dạ- học: Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh thao tác cầm kéo cắt đờng thẳng ?

- HS lên thực hành

Bµi míi:

a GTB + Ghi b¶ng b Néi dung:

* Híng dÉn quan s¸t, nhËn xét

- GV treo hình vẽ mẫu lên bảng - Häc sinh quan s¸t , nhËn xÐt + Hai đầu đoạn thẳng có ? + Có hai điểm A, B

+ Hai đoạn thẳng AB, CD cách u my ụ ?

+ Cách ô

+ Những vật có đoạn thẳng cách u ?

+ Hai cạnh bảng, cửa sổ, cưa vµo

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

* Híng dÉn mÉu:

- GV híng dẫn mẫu - Học sinh quan sát nhớ

(7)

- LÊy ®iĨm A, B bÊt kì dòng kẻ ngang

- t thớc kẻ qua điểm A, B Giữ th-ớc cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thớc, đầu bút tì giấy vạch nối từ điểm A sang điểm B

HĐ 2: Thực hành

Dựng bỳt chỡ thước kẻ đỏnh dấu kẻ đoạn thẳng cách

Dựng bỳt chỡ, thước kẻ đỏnh dấu kẻ đoạn thẳng, đoạn thẳng dài ụ, cách ụ

HĐ 3: V ận dụng

- HS tiếp tục rèn luyện sử dụng bút chì, thước kẻ để kẻ đoạn thẳng cách

3 Cñng cè - dặn dò.

- Về ôn lại xem trớc sau

Thứ t ngày 13 tháng năm 2020

Tiếng Việt (Tiết 2)

VÇn /NG/, /C/, /ƯƠNG/, /ƯƠC/,

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P, NG/C

Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Toán

LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu.

- Cđng cố lại kiến thức tính cộng số tròn chục, tính chất giao hoán phép cộng

- Rèn kỹ cộng số tròn chục giải toán - Ham mê học toán

(8)

III Cỏc hoạt động dạy - học. 1.Kiểm tra:

- TÝnh:

20 + 40 = ; 50 + 10 = - Làm bảng

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu b Luyện tập:

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

Cht: Cỏch cng nhẩm, ý cộng số đo đại lợng kết phải có đơn vị đo

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Hỏi phân tích tốn để túm tt

- GV chấm, chữa

- Nắm yêu cầu

- HS tự nêu yêu cầu, làm chữa a) 30 + 20 = 50 40 + 50 = 90 20 + 30 = 50 50 + 40 = 90 10 + 60 = 70 60 + 10 = 70 b) 30 cm + 10 cm = 40 cm

40 cm + 40 cm = 80 cm 50 cm + 20 cm = 70 cm 20 cm + 30 cm = 50 cm

- Nêu yêu cầu, phân tích toán - Làm bµi vµo vë

- HS lên bảng giải

Bài giải

C hai bn hỏi đợc là:

20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số: 30 hoa - HS cha bi vo v

3.Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P, NG/C

(Theo sách thiết kế)

Thứ năm ngày 14 tháng năm 2020

Âm nhạc

Ting Vit (2 tit)

VÇn /Oi/, /Ơi/,

/ƠI/

Tốn

Trừ số tròn chục

I Mục tiêu

- Biết cách đặt tính trừ, làm tính trừ, trừ nhẩm hai số trịn chục - Trừ hai số tròn chục, củng cố kỹ giải tốn

(9)

II §å dïng dạy - học.

- Bộ đồ dùng dạy học toán

III Cỏc hoạt động dạy - học. 1.Kiểm tra cũ:

- TÝnh nhẩm:

40 + 50 60 + 10 - GV chữa

- HS trả lời

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi - Ghi bảng

b Các hoạt động:

* H×nh thành phép tính trừ:

- Yêu cầu HS lÊy 50 que tÝnh

- 50 gồm có chục, đơn vị ? (GV ghi bảng cột chục; cột đơn vị)

- Bớt 30 que tính (30 gồm có chục, đơn vị)

- Em cịn que tính ? Em làm để tìm kết ?

* Hớng dẫn kỹ thuật làm tính trừ - Gọi HS lên bảng đặt tính

- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính 50

- 30

20

- GV ghi b¶ng, gäi HS nhắc lại cách trừ

c Luyện tập:

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS trừ nhẩm: 50 - 30 = nêu cách nhẩm

- Yêu cầu HS làm

- GV chữa nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- GV hái, ph©n tích kiện toán - GV tóm tắt, yêu cầu HS làm vào

- Gi 50 que tính vào bảng cài - chục; đơn vị

- Bớt 30 que tính, 30 có chục đơn vị

- Em cßn 20 que tính, em làm tính trừ - Em khác nhận xÐt

- Viết 50 trớc sau viết 30 dới cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu trừ bên trái hai số

- TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i: + trõ b»ng 0, viÕt + trõ b»ng 2, viÕt

- 50 gọi chục trừ 30 gọi chục b»ng chôc hay 20

Vậy 50 - 30 = 20

(10)

- GV chấm chữa

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- HS làm chữa Bài giải An có tất là:

30 + 10 = 40 (c¸i kĐo)

§¸p sè: 40 c¸i kĐo

3 Cđng cè - dặn dò:

- Nhận xét học

Tự nhiên Xã hội

CÂY HOA, CÂY GỖ

I Môc tiªu.

- Học sinh biết kể tên số hoa, cõy gỗ nơi sống chúng Biết quan sát, phân biệt nói tên phận hoa, cõy gỗ Nói đợc ích lợi việc trồng hoa, việc trồng gỗ

- Học sinh có ý thức chăm sóc hoa nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi c«ng céng

- GD HS u thích mơn hc

II Đồ dùng dạy- học.

- Sỏch giỏo khoa, sỏch tập III Các hoạt động dy- hc.

1 Kiểm tra bi c: - ăn rau có lợi ích ?

- GV nhn xét tuyên dương

- HS nêu

Bµi míi

a Giới thiệu - Ghi b¶ng b Néi dung:

* Cây hoa

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV chia nhãm vµ hớng dẫn - Học sinh chia nhóm thảo luận

+ Quan sát hoa

+ Chỉ rõ đâu rễ, thân, lá, hoa

+ Cỏc cõy hoa có đặc điểm khiến cho thích ngm, thớch nhỡn ?

+ Các hoa có khác nh ( màu sắc, h¬ng th¬m ) ?

(11)

rễ, thân, lá, hoa Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa có màu sắc, hơng thơm, hình dáng khác Có loại hoa màu sắc đẹp, có loại hoa có hơng thơm, có loại hoa vừa có sắc đẹp vừa có hơng thơm

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- GV cho học sinh giở SGK - Học sinh quan sát tranh, đọc TLCH

- GV gọi học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời - GV cho häc sinh th¶o ln víi néi dung

+ Kể tên loại hoa có SGK + Hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc + Kể tên loại hoa khác mà em biết + Học sinh kể tên hoa có địa

ph¬ng

+ Hoa đợc dùng để làm ? + Để trang trí, làm cảnh, làm n-ớc hoa

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét, kết luận

* Cây gỗ

a T×m hiĨu phận cây gỗ:

- Cho HS sân trờng lấy gỗ?

- Dng li bờn cõy bng, cho HS quan sát để trả lời: Cây gỗ tên gì? Hãy thân, cây, em có nhìn thấy rễ khơng ? Thân có đặc điểm gỡ ?

Kt lun: Cây lấy gỗ có rễ, thân, lá, nhng thân to cao, có nhiều cành

b Tỡm hiu v lợi ích gỗ

- Quan sát tranh vẽ SGK phóng to cho biết gỗ gì?

- Ngồi em cịn biết gỗ ? - Cây gỗ đợc trồng đâu ?

- Cây gỗ đợc trồng làm ?

- Kể tên đồ dùng làm từ gỗ ?

KL: Cây gỗ có nhiều lợi ích, ta phải bảo vệ gỗ nh ?

- Hoạt động trời

- Cây bàng, rễ cắm sâu vào lòng đất, thân cao, to, cứng

- Theo dâi

- Hoạt động theo cặp - thông, phợng

- Cây bạch đàn, phi lao - Rừng, vờn nhà

- Lấy gỗ, lấy bóng mát, không khí lµnh

- Bµn, ghÕ, tđ, nhµ, giêng - Trồng cây, tới cây, không bẻ cành, hái

3 Củng cố - dặn dò.

- Về ôn lại xem tríc bµi sau

(12)

VÇn / uI /, /

ƯI

/

Thể dục

Vần / uI /, / I /

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố cách trõ sè trßn chơc

- Củng cố kĩ đọc tính, tính theo cột dọc, tính nhẩm, giải toán - Say mê học toán

II §å dïng d¹y- häc.

- Sỏch giỏo khoa, tập toỏn III Cỏc hoạt động dạy - hc.

1.Kiểm tra bi c:

Đặt tính tÝnh:

90 - 40 50 - 40 - GV chữa nhận xét

- HS làm bảng

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu

b Luyện tập:

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Treo tranh vẽ s½n

- Cho HS chơi thi đua hai đội Chốt: Muốn tính nhanh ta phải tính nhẩm

Bài 3: Ghi đề

- Yêu cầu HS giải thích lí em lại điền đúng, sai ?

Bài 4: Gọi HS đọc đề toán

Lu ý: Phải đổi chục = 10 bát, ý cách trình bày tốn đố - GV nhn xt, cha bi

- Nắm yêu cầu

- Hai đội thi đua tính điền kết

- Tự nêu yêu cầu làm - Em kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung a 60 cm- 10 cm = 50

b 60 cm- 10 cm = 50 cm c 60 cm - 10 cm = 40 cm

- Em khác nêu tóm tắt miệng, sau tự giải chữa

(13)

Bài 5: Ghi đề

Chó ý: §iỊn dÊu + dấu

-Đổi chục cỏi bỏt = 10 bát Nhà Lan có tất là:

20 + 10 = 30 (c¸i b¸t) Đáp số: 30 bát

Theo dõi - Nêu yêu cầu, làm chữa

50 10 = 40 30 20 = 50 40 20 = 20

3.Củng cố - dặn dò:

- Các số tròn chục số nh ?

- Nêu lại cách tính trừ theo cột däc - NhËn xÐt giê häc

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức số tròn chục - Củng cố kĩ gii toỏn cú li - Ham thích học toán

II Đồ dïng d¹y- häc.

- Sách giáo khoa, tập toán

III Cỏc hoạt động dạy - học. 1 Kiểm tra cũ:

- Nêu số tròn chục học

- GV nhận xét, đánh giá - HS nêu

2.Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi- Ghi bảng

b LuyÖn tËp:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề

- Các số tròn chục có chữ số ? Và có điểm giống ? Bài 4: Gọi HS đọc đề nờu túm tt ming

- Cho HS giải vào vở, em chữa

- HS tự nêu yêu cầu, làm chữa + S 10 gm chục đơn vị

+ Số 18 gồm chục đơn vị + Số 40 gồm chục đơn vị + Số 70 gồm chục đợn vị

- Đều có hai chữ số, chữ số đơn vị l

- Nêu tóm tắt toán

- Làm vào vở, chữa bảng Bài gi¶i

Cả hai lớp vẽ đợc là:

(14)

- GV nhn xột, chữa - HS chữa vào

3.Cñng cè - dặn dò:

- Nhận xét học