Giáo án tuần 8- GVCN lớp 2D cô Vũ Thị Tuyến

- Nhận biết các từ chỉ hoạt động, biết dùng dấu phảy trong câu. - HS vận dụng làm bài tập thành thạo... - Giáo dục HS yêu thích môn học, làm bài có sáng tạo. Đồ dùng học tập:.. - Sách hư[r]

(1)

TUẦN 8

Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017 Chào cờ

Tập trung toàn trường

_ Tiếng Việt

BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM ( TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Nói giáo lớp 1; Đọc hiểu câu chuyện: “Người mẹ hiền” - Có khả áp dụng điều học vào sống - Giúp HS hứng thú với môn học

II Đồ dùng học tập: - Thẻ từ, bảng phụ III Hoạt động dạy - học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)

1 Y/C HS trả lời câu hỏi - SHDH - Em nhớ điều giáo?

2 GV đọc câu chuyện: Người mẹ hiền Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Thi tìm từ nhanh

- Nhận xét chốt lại kết

- LHGD: Em có tình cảm với thầy giáo?

* Củng cố, dặn dò:

? Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì? - Nhắc lại nội dung

- Nhận xét học VN chuẩn bị sau

- Ban đối ngoại lên điều hành hoạt động - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS thay trả lời câu hỏi - HS nối tiếp trả lời - HS nghe giáo viên đọc

- Các nhóm lấy thẻ ghép với lời giải nghĩa thích hợp

- Đại diện nhóm trình bày - HS liên hệ

- 4,5 HS nối tiếp liên hệ - HS trả lời

(2)

Tiếng Việt

BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Đọc hiểu câu chuyện: “Người mẹ hiền”

- Có khả áp dụng điều học vào sống - Giúp HS hứng thú với môn học

II Đồ dùng học tập:

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy - học * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng

A Hoạt động (18’) Luyện đọc từ, câu - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc

5 Luyện đọc nhóm

- Yêu cầu NT điều khiển nhóm làm việc - Gọi số nhóm đọc

- Nhận xét

6 Thảo luận để trả lời câu hỏi

- Câu chuyện có nhân vật nào?

- LHGD: Em làm để thể lịng biết ơn giáo?

B Hoạt động thực hành (15’) Thực hành hỏi đáp

- Gọi số nhóm đọc trả lời câu hỏi Chọn câu trả lời

- Vì giáo gọi là: Người mẹ hiền?

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS lắng nghe - HS đọc cá nhân

- Đọc cặp đôi; Đọc đồng

- NT điều khiển nhóm làm việc - NT báo cáo Gv

- HS nhận xét

- HS làm việc theo cặp - 2, cặp HS lên trình bày - HS thảo luận tìm câu trả lời

(3)

Tốn

BÀI 20: LÍT (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Về đơn vị lít; lít viết tắt l Làm tính giải tốn có liên quan đơn vị lít Sử dụng chai lít ca lít để đong nước, sữa, đời sống hàng ngày

- HS vận dụng vào giải toán thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học

- Ca nước lít, chai nước lít - Xô đựng nước

III Các ho t động d y h cạ ọ * Khởi động ( 5’)

A Hoạt động (33’)

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm

2 Đọc kĩ nội dung SHDH

- GV quan sát, giúp đỡ nhóm làm việc Học sinh thực hành đong nước

- GV quan sát giúp đỡ nhóm - GV nhận xét

4 Đọc, viết theo mẫu

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm - GV kiểm tra số HS

- GV nhận xét, tuyên dương HS Chơi trò chơi: “Ai nhanh, khéo?” - GV tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét, tuyên dương HS * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS làm việc cá nhân trao đổi theo nhóm

+ Quan sát tranh

+ Hỏi bạn nội dung tranh theo hướng dẫn

- Nhóm trưởng yêu cầu thành viên báo cáo kết

- HS đọc, nhóm trưởng điều hành - HS làm việc nhóm Nhóm trưởng lấy đồ dùng: ca nước lít, chai nước Các thành viên nhóm thực hành

- HS làm việc cá nhân trao đổi theo nhóm

- HS đọc, nhóm trưởng kiểm tra thành viên nhóm

- Các nhóm múc đầy ca lít đổ vào xơ Nhóm múc nhiều mà khơng bị đổ nhóm thắng

(4)

Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp, xác - Gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

- Có tính kiên trì, khéo léo, u q sản phẩm làm II Đồ dùng học tập

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui - Qui trình gấp; Giấy, kéo

III Hoạt động dạy - học * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (33’)

1 Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Nhận xét

- Treo qui trình gấp lên bảng - Yêu cầu nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp HS lúng túng Trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn cho nhóm trang trí theo sở thích

- u cầu nhóm lên trình bày * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động - HS ghi tên vào

- HS quan sát - HS nêu:

+ Bước 1: Gấp tạo mép gấp cách + Bước 2: Gấp tạo thân mũi bên - HS thực hành theo nhóm

- Các nhóm thi gấp thuyền

- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm nhóm

- Thả thuyền vào chậu nước - Nhận xét – bình chọn

(5)

Toán LUYệN TậP I Mục tiêu

- Cng c cho học sinh biết cách thực phép cộng học - Rèn kỹ tính tốn

- HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học B¶ng

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bµi 1: TÝnh nhÈm

- GV hớng dẫn làm + Nhớ lại bảng cộng học + Nhẩm tính ghi kết Bài 2: Số?

- HS lµm bµi

+5 = 11 +6 = 12 + =13 + =11 +10 =16 + = 13 + =14 + = 15 + =10 + =10 - GV hớng dẫn HS làm

+ Các chữ số hàng ngang liên tiếp số ?

- HS làm

+ Các số theo hàng liên tiếp là: 10, 11, 12,13, 14 16, 17, 18, 19, 20

+ Các chữ số cột đơn vị ?

Bài 4:

+ Các số theo cột cách đơn vị

4, 10, 16 hc 5, 11, 17

- GV híng dÉn HS lµm - HS làm

+ Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi ?

+ Muốn biết số đội trồng đợc ta làm ?

Số đội trồng đợc là: 46 + = 51 (cây)

Đáp số: 51 Bi 5:

- GV hng dẫn HS làm + Đánh số vào hình + Tìm đếm hình

+ KÕt ln sè h×nh tam giác số hình tứ giác

- HS làm

- Có hình tam giác - Có hình tứ giác Cng c - Dn dũ

Tự nhiên xã hội

BÀI 4: ĂN, UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH? ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS:

(6)

II Đồ dùng học tập

- Phiếu học tập cá nhân III Ho t động d y - h cạ ọ * Khởi động ( 5’)

1 Trò chơi: Đi chợ

- Quan sát, theo dõi nhóm làm việc - Làm việc với số nhóm

- Nhận xét, chốt Đọc trả lời câu hỏi

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc

- Trợ giúp nhóm chậm - Trao đổi với số nhóm - Nhận xét, chốt

3 Viết nội dung ghi nhớ C Hoạt động ứng dụng (3’) - GV hướng dẫn HS làm * Củng cố, dặn dò (2’)

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc

+ Cá nhân làm việc

+ Nhóm thảo luận đến thống + Viết bảng nhóm, trình bày

- CTHĐ lên điều khiển nhóm báo cáo

- NT điều khiển nhóm làm việc + Cá nhân đọc yêu cầu tự trả lời câu hỏi

+ Thảo luận cặp đôi

+ Thống ý kiến nhóm - Một vài cặp hỏi trao đổi trước lớp - HS viết

Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2017 Tiếng Việt

BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (TIẾT 3) I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

(7)

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng học tập:

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy - học

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)

3 Luyện đọc bài: Người mẹ hiền

- Yêu cầu NT điều khiển nhóm làm việc - GV theo dõi nhóm, cá nhân cặp đơi làm Tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật vật

- Gv quan sát

- Gọi số nhóm trả lời Điền dấu phẩy thích hợp - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV trao đổi với số HS - Nhận xét

C Hoạt động ứng dụng (3’) - GV hướng dẫn HS nhà làm * Củng cố, dặn dò (2’)

NT điều khiển nhóm làm việc: -HS đọc theo cặp đôi

- HS làm việc theo cặp 2; cặp HS lên đọc - HS làm cá nhân

- Trao đổi theo cặp, ghi vào

- HS làm - Báo cáo GV

Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Chăm làm việc nhà thể tính thương u ơng bà cha mẹ - Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

(8)

II Đồ dùng học tập: - Dụng cụ sắm vai. III Ho t động d y - h cạ ọ

1 Tự liên hệ

- GV theo dõi, kết luận: Đóng vai

- GV chia nhóm giao tình

- GV hướng dẫn nhóm thảo luận, đóng vai - GV nhận xét, kết luận: Cần làm việc nhà xong, chơi

3 Trò chơi

- Chăm làm việc nhà có lợi ích ? - Nhận xét học

- Về thực hành tốt theo học * Củng cố, dặn dò (2’)

- Chăm làm việc nhà có lợi ích ? - Nhận xét học

- Về thực hành tốt theo học

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS thảo luận theo câu hỏi - Trao đổi bạn bàn

- Báo cáo kết nhóm

- HS thảo luận đóng vai

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác theo dõi, nhận xét

- HS chơi theo nhóm - HS nêu

- HS lắng nghe

Toán

BÀI 20: LÍT (TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Về đơn vị lít; lít viết tắt l Làm tính giải tốn có liên quan đơn vị lít Sử dụng chai lít ca lít để đong nước, sữa, đời sống hàng ngày

- HS vận dụng vào giải toán thành thạo

(9)

II Đồ dùng dạy học

- Sách hướng dẫn học III Các ho t động d y h cạ ọ * Khởi động ( 5’)

Bài 1: Số?

- GV hướng dẫn HS làm việc cặp đôi - GV quan sát, giúp đỡ nhóm làm việc Bài 2: Tính (theo mẫu)

- GV quan sát HS làm vào - Giúp đỡ HS làm chậm

Bài 3: Giải toán: - GV trợ giúp HS làm

- GV nhận xét làm bảng HS

C Hoạt động ứng dụng

- GV hướng dẫn HS nhà làm * Củng cố, dặn dò (2’)

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS làm việc cá nhân trao đổi theo cặp

- Điền số: a) l; b) l; c) 30 l - Báo cáo kết

- HS đọc yêu cầu, tự làm vào 5l + 3l = 8l 15l + 4l = 19l 16l - 5l =11l 26l - 15l =11l 2l+ 3l + 5l = 10l 41l-11l-20l=10l - Kiểm tra lại bài, báo cáo kết với thầy cô

- HS làm vào - HS lên bảng chữa

Tóm tắt

Thùng thứ nhất: 16l dầu Thùng thứ hai: Nhiều l Thùng thứ hai:…l dầu?

Bài giải

Thùng thứ hai có số lít dầu là: 16 - = 13 (l)

Đáp số: 13 lít

_

Hoạt động tập thể

AN TỒN GIAO THƠNG: ĐI BỘ VÀ QUAN SÁT ĐƯỜNG AN TỒN (tiết 1) (Có giáo án riêng )

Thủ công

(10)

I Mục tiêu: Sau học, Hs:

- Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui đẹp, xác - Gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

- Có tính kiên trì, khéo léo, u q sản phẩm làm II Đồ dùng học tập

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui - Giấy, kéo

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động

B Hoạt động thực hành

1 Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gv giới thiệu

- Treo qui trình gấp lên bảng - Yêu cầu nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp Hs cịn lúng túng - Hướng dẫn cho nhóm trang trí theo sở thích

2 Trưng bày sản phẩm

- u cầu nhóm lên trình bày - Nhận xét tiết học

- Nhắc Hs chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

C Củng cố, dặn dị

- Ban đối ngoại lên điều hành

- Hs quan sát

- Hs thực hành theo nhóm - Các nhóm thi gấp thuyền

- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm nhóm

- Thả thuyền vào chậu nước - Nhận xét – bình chọn - Hs lắng nghe

Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017

Tiếng Việt

BÀI 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM ( TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học , HS biết:

- Kể câu chuyện: Người mẹ hiền.Viết chữ hoa G

(11)

- Mẫu chữ hoa G, phấn, bảng III Hoạt động dạy - học

1 Chơi trị chơi Thi tìm từ nhanh - GV chia nhóm thành đội chơi - Cho đội chơi

- GV nhận xét

- Tuyên dương nhóm thắng Kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc

- Theo dõi cá nhân, nhóm làm việc - Hỗ trợ cho HS cần giúp

- Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện trước lớp

- GV bình chọn với HS Hướng dẫn viết chữ hoa G, Góp - Hướng dẫn HS viết chữ hoa G, Góp - Quan sát, sửa chữ viết cho HS Viết chữ hoa G, Góp

- Yêu cầu HS viết * Củng cố, dặn dò (2’)

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS chia đội chơi chơi theo hướng dẫn GV

- Báo cáo GV

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc

+ Cá nhân nhớ lại nội dung câu chuyện Người mẹ hiền quan sát tranh

+ Cá nhân kể lại truyện

- Các bạn nhóm nhận xét - Nhóm trưởng báo cáo GV

- Mỗi nhóm cử đại diện hai bạn: bạn kể đoạn 1+ 2; bạn kể đoạn +

- Cả lớp lắng nghe nhóm kể - Cả lớp bình chọn nhóm kể hay - Theo dõi

- Viết bảng - Viết

- Nhóm bình chọn bạn viết đẹp - Nhóm trưởng báo cáo GV

Tiếng Việt

BÀI 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

(12)

II Đồ dùng học tập - Bảng nhóm, bút III Hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)

1 Điền từ thích hợp vào chỗ trống

- u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc

- QS theo dõi cá nhân, nhóm làm việc - GV trao đổi với số cá nhân, nhận xét Tập chép đoạn văn: Người mẹ hiền - Y/C nhóm trưởng điều khiển làm việc - Quan sát, theo dõi cá nhân làm việc - Gv nhận xét

3 Trao đổi sửa lỗi

- Yêu cầu NT điều khiển nhóm làm việc Trị chơi Thi tìm từ nhanh

- Tổ chức cho nhóm thi tìm từ - u cầu nhóm trình bày

- GV kết luận, tuyên dương nhóm thắng * Củng cố, dặn dò (2’)

- NT điều khiển cá nhân làm việc quan sát NT GV - NT báo cáo GV

- Nhóm trưởng điều khiển bạn cặp làm việc

- NT báo cáo GV

- NT điều khiển nhóm làm việc - Các nhóm tham gia chơi - Nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

Toán

BÀI 21: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + (Tiết 1) I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Thực phép cộng + 5, + 6, , + Lập thuộc bảng cộng: cộng với số

(13)

- Giáo dục HS yêu thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - Que tính; Bảng phụ; Phiếu nhóm. III Các ho t động d y h cạ ọ

1 Tính + = ?

- Giúp đỡ HS làm việc với que tính - GV hướng dẫn HS làm

- GV ghi bảng: + = 11 + = 11

2 Thực tương tự để tìm kết phép tính

- GV QS, giúp đỡ nhóm thực - GV gắn bảng cộng

- GV tổ chức học thuộc theo nhóm đơi Đọc học thuộc lịng bảng

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - Lấy đồ dùng cho nhóm

- HS làm việc nhóm, tính tốn với que tính theo hướng dẫn SGK + = 11

- HS đọc phép tính

- HS làm việc nhóm với que tính + = 12 + = 13 + = 14 + = 15

- HS đọc bảng cộng cá nhân, đồng

- HS thi học thuộc lịng nhóm đơi - Thi đọc thuộc

_

Tự nhiên xã hội LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức học

(14)

II Đồ dùng học tập Bảng nhóm, bút dạ.

III Ho t động d y – h cạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Hoạt động thực hành Trị chơi: Gọi

- Quan sát, theo dõi Hs làm việc

- Gv nhận xét, tuyên dương Đọc trả lời câu hỏi - Gv phát phiếu câu hỏi:

+ Cơ thể không ăn đủ chất uống đủ nước

+ Để có thể khỏe mạnh em nên làm gì?

+ Em thực việc việc em vừa kể?

- Làm việc với nhóm

- Gắn phiếu trả lời hay lên góc học tập, tuyên dương

- Tuyên dương nhóm, cá nhân học tập tích cực

4 Củng cố, dặn dò

- Dặn Hs nhà đọc trước sau

- Trưởng ban văn nghệ lên điều hành

- Trưởng ban văn nghệ lên điều hành trò chơi

+ Nêu luật chơi, cách chơi + Hs chơi

- Quản trò nhận xét - Các nhóm nhận phiếu + Cá nhân làm việc + Trao đổi với bạn + Báo cáo trước nhóm

- Một vài cặp hỏi trao đổi trước lớp

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho HS biết:

- Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp tình Biết chọn từ hành động, tổng hợp điền vào chỗ trống đồng dao Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu

- HS luyện viết thạo thạo Vận dụng những điều học vào sống - Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ

(15)

Bài 1: Miệng

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động

- HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tình a a) Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào nhà

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời b) Em thích hát mà bạn thuộc Em nhờ bạn chép cho - Mời HS trình bày

c) Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện gờ học Em yêu cầu ( đề nghị) bạn giữ trật tự

- "Tiến hành tương tự với tình cịn lại

Bài 2: Miệng

- GV nêu yêu cầu (chọn từ ngoặc đơn hoạt động thích hợp với trống)

- Cả lớp đọc thầm lại đồng dao, suy nghĩ, điền từ thích hợp

- HS làm chia sẻ nhóm

- Lớp đọc đồng đồng dao Con mèo, mèo

Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh

- Nhận xét chữa Luồn hang luồn hốc

Bài 3: Viết

- HS đọc yêu cầu (đọc câu văn thiếu dấu phẩy không nghỉ hơi)

- Đọc bảng (a)

- HS làm chia sẻ nhóm

a Lớp em học tập tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh

- Nhận xét chữa * Củng cố, dặn dò (2’)

c Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

(16)

Thể dục

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ - TRỊ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ” I Mục tiêu:

- Ôn động tác TD chung học Học động tác điều hòa

- Yêu cầu thực động tác tương đối Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhịp

- Có ý thức học tập II Địa điểm - phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt

III N i dung phộ ương pháp:

Nội dung Định lượng Phương pháp

A PHẦN MỞ ĐẦU: 6-7' ĐHTT: X X X X X

X X X X X X X X X X 

1 Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp

2 Khởi động: Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên 50 - 60m

1-2'

- Đi vòng thở sâu 1'

B PHẦN CƠ BẢN:

- Động tác điều hoà 4-5 lần

2x8 nhịp

ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X

 - Ôn thể dục: Vươn thở, tay,

chân, lườn, bụng, tồn thân điều hồ

- Trị chơi: “Bịt mắt bắt dê” - CTHĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi

C PHẦN KẾT THÚC

- Đi hát 2-3' ĐHTT: X X X X X

X X X X X X X X X X



- Cúi người thả lỏng 6-8 lần

- Nhảy thả lỏng 5-6 lần

- Hệ thống - Nhận xét 1' Tiếng Việt

BÀI 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM ( TIẾT 3) I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

(17)

- HS luyện viết thạo thạo Vận dụng những điều học vào sống

- Giáo dục HS yêu thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

5 Chọn từ thích hợp điền vào trống - Củng cố cách viết tiếng mở đầu r/ d/ gi n/ ng

6 Y/C HS đóng vai phù hợp với tình

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

- Liên hệ, giáo dục HS nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị tình huống, lịch sự,

- HS chọn chữ thích hợp với chỗ trống

- Báo cáo kết với GV

- HS thảo luận, đóng vai tập nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Đọc hiểu câu chuyện: Bàn tay dịu dàng

(18)

II Đồ dùng học tập: - Sách hướng dẫn học. III Hoạt động dạy học

1 Chơi trị chơi: Tìm từ nhanh - GV hướng dẫn HS chơi

- GV củng cố từ vật từ hoạt động

2 GV đọc câu chuyện: Bàn tay dịu dàng Y/C HS thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa

- Theo dõi giúp đỡ HS

4 GV đọc mẫu từ khó câu dài Y/C HS đọc nhóm

- Theo dõi giúp đỡ - GV nhận xét

* Củng cố dặn dò (2’)

? Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì? - Nhắc lại nội dung

- Nhận xét học

- HS làm chủ trị nhóm chơi trị chơi

- HS nghe giáo viên đọc

- Thay đọc từ lời giải nghĩa từ - HS nghe

- HS đọc cá nhân, chia sẻ nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 1-2 nhóm đọc to trước lớp

_

Toán

BÀI 21: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + (TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Thực phép cộng + 5, + 6, , + Lập thuộc bảng cộng: cộng với số

(19)

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

- Sách hướng dẫn học III Các ho t động d y h cạ ọ

- Cho HS làm cá nhân vào - GVquan sát, hỗ trợ HS Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu KQ miệng Bài 2: Tính

Bài 3: Điền dấu <, >, = - Nêu cách điền

Bài 4: Quan sát hình, viết phép tính thích hợp

Bài 5: Giải tốn

- GV theo dõi ,giúp đỡ HS, nhận xét, củng cố cách giải toán, bảng + số

Bài Trả lời câu hỏi

- HS làm vào vở, chia sẻ cặp đôi, nhóm

- HS nêu KQ

- HS đổi kiểm tra kết + = 15

+ = + + > 11 - + = 12

+ = 14

- HS báo cáo kết với thầy Bài giải

Có tất số bát là:

+ = 15( )

Đáp số: 15 bát - Hình bên có hình tam giác

- Hình bên có hình tứ giác

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Tiếp tục cho HS:

- Đọc hiểu câu chuyện: Bàn tay dịu dàng Đặt câu có từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi

(20)

- Giáo dục HS yêu thích môn học, chăm đọc sách II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

1 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu: Giọng kể trầm lắng - Giáo viên phát từ học sinh đọc sai ghi bảng

- Hướng dẫn ngắt giọng

- Hướng dẫn đọc nhóm - Thi đọc, nhận xét

2 Tìm hiểu bài:

? Tìm từ ngữ cho thấy An buồn ba mất?

? Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo nào?

? Vì thầy An biết em chưa làm tập

? Vì An lại nói với thầy sáng mai em làm tập

3 Luyện đọc lại:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc theo vai

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Củng cố, dặn dị (2’)

- Học sinh nghe

- Học sinh nối tiếp câu - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh luyện đọc

Thế là/ chẳng bão giờ/ An … tích// chẳng … yếm/ vuốt ve … //

Thưa thầy/ Hôm … tập//

- Học sinh luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Lịng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà An ngồi lặng lẽ

- Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng - Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn An

- Vì An cảm động trước tình thương thầy

- Các nhóm tập luyện thi đọc theo vai

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách thực phép cộng dang 6+5

(21)

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Các ho t động d y h c:ạ ọ

B Hoạt động thực hành (30’) - Cho HS làm cá nhân vào - GVquan sát, hỗ trợ HS Bài Tính nhẩm:

- Yêu cầu HS làm nêu kết

- Nhận xét Bài Tính

- Yêu cầu HS làm

Bài Điền số phép tính thích hợp vào chỗ chấn:

- Yêu cầu HS làm nêu kết

- Nhận xét

Bài Điền dấu: >, <, = ?

- Nhận xét

* Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xét chung tiết học

- HS làm vào vở, chia sẻ cặp đơi, nhóm

- Nêu u cầu tập

6 + =7 + = 12 + = + = 13 + = + = 14 + = 10 + =15 + = 11 + =

6 6

10 11 12 13 14

6

15 15 13 14

- Nêu yêu cầu tập - Làm

+ Trong hình trịn có điểm + Trong hình vng có điểm + Trong hai hình có tất là: + = 15 ( điểm ) - Nêu yêu cầu tập

- Làm

6 + = + - - > 11 + < + + - < 11 + > + + - = 11

Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2017 Toán

BÀI 22: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36 + 15, 26 + NHƯ THẾ NÀO? (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS:

(22)

- HS luyện tập thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng học tập: - Sách hướng dẫn học

III Ho t động d y - h cạ ọ * Khởi động ( 5’)

1 Cho HS chơi trò chơi: truyền điện - GV hướng dẫn, nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

2 Thảo luận cách thực phép tính 36 + 15

- GV nhận xét

- GV lưu ý cách đặt thẳng cột cho HS Thảo luận cách thực phép tính 26 +

- GV nhận xét chung Tính viết kết - GV nhận xét, sửa cho HS * Củng cố, dặn dò (2’)

- HS chơi trò chơi "Truyền điện" theo lớp

- HS thảo luận nhóm đặt tính tính - HS nói cho bạn nhóm nghe cách đặt tính tính

- Báo cáo kết với GV - HS làm bảng

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: Sau học, HS:

(23)

II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, còi III Các ho t động d y- h cạ ọ

Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu:

2 Phần bản: a Ôn thể dục phát triển chung

b Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

3 Phần kết thúc:

- GV phổ biến nội dung - GV hướng dẫn HS khởi động

- Hướng dẫn HS ôn lại động tác thể dục phát triển chung

- GV quan sát, giúp đỡ

- GV nêu tên trò chơi

- Giáo viên hệ thống - Nhận xét giờ, dặn dò

- HV tập hợp, nghe

- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông

- CTHĐ lên điều hành lớp thực

- CTHĐ hô cho bạn tập lại động tác: ( lần x nhịp)/ động tác

- Các nhóm tự luyện tập - HS di chuyển sang đội hình vịng trịn

- Tham gia chơi - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

Tiếng Việt

- Đọc hiểu câu chuyện: Bàn tay dịu dàng Đặt câu có từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi

- HS biết vận dụng những điều học vào sống - Giáo dục HS u thích mơn học, chăm đọc sách

6 Viết lại chữ trước dòng trả lời vào

- GV hướng dẫn HS - Gọi HS nêu làm Hỏi đáp hoạt động - GV theo dõi, hỗ trợ HS

- HS chọn ý trả lời ghi vào - 3,4 HS nêu

(24)

B Hoạt động thực hành ( 16’) Viết từ (phần a)

- GV nhận xét, khen ngợi HS có câu đặt hay

- LHGD: Em làm để thể lịng biết ơn giáo

- HS đặt câu vào

- 3,4 HS nối tiếp đọc câu đặt trước lớp

- HS liên hệ trả lời

Tiếng Việt

- Viết từ chứa tiếng có vần ao/au Viết đoạn văn ngắn kể cô giáo thầy giáo em

- HS luyện viết thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng học tập

2 T/C HS chơi trị chơi: Tìm từ nhanh

- GV theo dõi

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

3 Y/C HS viết đoạn văn ngắn kể cô giáo

- GV theo dõi giúp đỡ HS

4 Y/C HS trao đổi viết, kiểm tra - GV nhận xét chung, chữa + Em có tình cảm với thầy giáo cũ mình?

- Củng cố cách dùng dấu phẩy, dấu chấm

C Hoạt động ứng dụng (3’) - GV hướng dẫn HS làm

- HS đọc yêu cầu

- HS thi tìm từ theo đội hình nhóm

- HS viết đoạn văn ngắn khoảng 2, câu kể thầy cô giáo theo gợi ý SHDH

- HS đổi trao đổi viết với bạn

(25)

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Biết cách thực phép cộng 36 + 15, 26 + - HS luyện tập thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III Ho t động d y - h cạ ọ * Khởi động ( 5’)

- Cho HS làm cá nhân vào - GVquan sát, hỗ trợ HS Bài 1:

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS làm vào vở, chia sẻ cặp đơi, nhóm

- HS thực phép tính (cộng trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết viết chữ số hàng phải thẳng cột) có nhớ sang tổng chục - GV nhận xét

36 24 35

18 19 26

54 43 61

Bài 2: Đặt tính tính tổng

36 24 35

18 19 26

- Nhận xét 54 43 61

Bài 3: HS tự đặt đề toán - HS đặt đề toán Nêu kế hoạch giải VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô

cân nặng 27kg Hỏi bao cân nặng kg

Bài giải:

- Nhận xét chữa

Cả bao cân nặng là: 46 + 27 = 73(kg)

Đáp số: 73kg Bài 4: HS thực nhẩm tính

được tổng số có kết 45 nêu

(26)

k/

18 + 27 = 45

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho HS biết:

- Viết đoạn văn ngắn kể cô giáo thầy giáo em - HS luyện viết thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng học tập

- Vở tập III Hoạt động dạy học

Bài 1:

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ hỏi - Nhiều HS tiếp nối trả lời - Cô giáo lớp em tên ? - Tình cảm cô với HS ? - Yêu thương trìu mến

- Tình cảm em cô ?

- Em u q, kính trọng cơ…

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- Dựa vào câu hỏi tập viết đoạn văn khoảng 4, dịng nói thầy giáo cũ

- Cả lớp viết

VD: Cô giáo lớp em tên Hà Cô yêu thương HS chăm lo cho chúng em li, tí Em nhớ bàn tày dịu dàng cô Em quý mến cô nhớ đến cô

Hoạt động tập thể

KĨ NĂNG SỐNG: TỰ BẢO VỆ MÌNH (Có giáo án riêng)

(27)

2 Sinh hoạt lớp

- Giáo viên cho nhóm trưởng, phó CTHĐTQ báo cáo lại HĐ nhóm

- Chủ tịch HĐTQ báo cáo tổng hợp mặt mà tập hợp tuần - Giáo viên nhận xét chung hai mặt

a) Đạo đức: - Hầu hết em có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép Đoàn kết với bạn bè

b) Văn hoá: + Đồ dùng học tập đầy đủ

+ Đến lớp học làm tập tương đối đầy đủ + Trong học em sôi xây dựng + Đi học chấp hành tốt nội quy - Bên cạnh cịn có số nhược điểm:

+ Một số em ngồi trật tự + số em đến lớp chưa học làm + Vệ sinh lớp chưa

- Giáo viên tuyên dương số em có ý thức tốt - Giáo viên đề phương hướng tuần tới

+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp

+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò: