Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường tiểu học Giai Xuân

Cả lớp làm vở bài tập - Nhiều HS nhìn bảng đọc 10 chữ và tên chữ - Thực hiện theo yêu cầu.. - Thực hiện theo yêu cầu.[r]

Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TUẦN 1: TẬP ĐỌC: Thứ hai ngày 15 tháng 08 năm 2011 CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học HS hiểu:- Ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé Kĩ năng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Thái độ : - Khâm phục cậu bé thông minh, tài trí câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK - Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (2') - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: Giới thiệu bài: (3') - GV giới thiệu chủ điểm SGK - GV giới thiệu và ghi đầu bài a Luyện đọc: (20 ' ) -GV đọc toàn bài : - GV hướng dẫn cách đọc - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc nối tiếp câu + Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn đọc đoạn khó trên bảng phụ - HS mở SGK lắng nghe - HS chú ý nghe - HS đọc nối tiếp câu bài - HS đọc đoạn khó trên bảng phụ - Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải - Em hiểu nào là từ hạ lệnh ? nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm: - khen thưởng - Đưa lệnh xuống b Tìm hiểu bài: (15' ) - HS đọc theo nhóm - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + - HS thi đọc trước lớp 2-3nhóm sgk - HS đọc thầm đoạn trao đổi, thảo luận, Chốt ý đúng tìm ý và phát biểu - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi (sgk ) - HS đọc đoạn Chốt lại ý trả lời đúng - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi sgk Chốt lại ý trả lời đúng Lop3.net - HS thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm phát biểu Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Vì cậu bé yêu cầu ? - Các nhóm khác bổ sung * HS đọc thầm đoạn trao đổi, thảo luận, tìm ý và phát biểu - Câu chuyện này nói lên điều gì ? c Luyện đọc lại : ( 8' ) - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS luyện đọc nhóm -> Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua * HS đọc thầm bài - Ca ngợi trí thông minh cậu bé - HS chú ý nghe - HS đọc nhóm ( phân vai ) - nhóm HS thi phân vai - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay - Dặn dò sau học KỂ CHUYỆN: CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Kĩ năng: - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung - Có khả theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn Thái độ: - Khâm phục cậu bé thông minh, tài trí câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học GV nêu yêu cầu: HD HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: a GV treo tranh lên bảng: b GV gọi HS kể tiếp nối: - Tranh 1; Quân lính làm gì? - Thái độ dân làng nghe lệnh này ? - Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé làm gì? - Thái độ vua ? - Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? - Thái độ vua thay đổi sao? - HS quan sát tranh minh hoạ đoạn trên bảng - HS nhẩm kể chuyện - HS kể tiếp nối đoạn - Đang đọc lệnh vua:mỗi làng … - Lo sợ - Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu đẻ em bé , bố đuổi - Nhà vua giận quát vì cho cậu bé láo dám đùa với vua - Về tâu với vua kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Củng cố dặn dò: ( 5' ) Trong truyện em thích nhân vật nào ? vì ? - Nêu ý nghĩa truyện * Nhận xét tiết học - Dặn dò sau học - Vua biết đã tìm người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện - sau lần kể lớp nhận xét nội dung , diễn đạt, cách dùng từ - HS nêu - HS luyện đọc lại nhà và đọc trước bài " Hai bàn tay em " TOÁN: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số Kĩ : Vận dụng kiến thức đã học để đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Thái độ : Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, bảng nhóm, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :(2') - GV kiểm tra sách + đồ dùng sách HS Bài :(30') Hoạt động 1: Ôn tập cách đọc số: - HS đọc yêu cầu bài tập + mẫu Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba - HS lên bảng làm bài chữ số - Nhận xét bài làm bạn Hoạt động 2: Ôn tập thứ tự số Bài tập 2: Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào - HS nêu yêu cầu BT - HS thi tếp sức ( theo nhóm ) các ô trống + Băng giấy 1: - GV dán băng giấy lên bảng - GV theo dõi HS làm bài tập 310 311 312 313 314 315 316 + Băng giấy 2: 400 398 397 396 395 394 - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tăng dần từ 310 ->318 - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm + Em có nhận xét gì các số băng giấy 1? + Em có nhận xét gì các số băng giấy thứ 2? Hoạt động 3: Ôn tập so sánh số và thứ tự số Lop3.net 399 Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài tập 3: Yêu cầu HS biết cách so sánh các số có ba chữ số dần từ 400 ->392 - HS làm bảng 303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + ; 243 = 200 + 40 +3 - GV nhận xét , sửa sai cho HS Bài tập 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé các số đã cho 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS so sánh miệng + Số lớn : 735 + Số bé : 142 - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - GV nhận xét sửa sai cho HS Củng cố dặn dò: (3') - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau và làm bài VBT Chiều thứ hai: ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ I MỤC TIÊU: HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu niên với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học * Khởi động : - GV bắt nhịp cho lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí - HS hát tập thể Minh thiếu niên , nhi đồng - HS nêu + Hãy nêu tên bài hát ? - Vậy Bác Hồ là ? Tại thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác ? Bài đạo đức hôm chúng - HS nghe ta cùng tìm hiểu điều đó Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm và nêu nhiệm vụ cho nhóm - Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - Thảo luận lớp : Em còn biết thêm gì Bác Hồ + Quê Bác đâu ? + Bác còn có tên gọi nào khác ? + Tình cảm Bác và các cháu thiếu nhi nào ? + Bác đã có công lao nào với nhân dân ta , đất nước ta ? Kết luận: - N1: quan sát ảnh - N2: quan sát ảnh 2,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS nêu - Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, là người có công lớn đất nước, với dân tộc Bác là vị chủ tịch đầu tiên nước Việt Nam , người đã đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam luôn quan tâm , yêu quý các cháu thiếu nhi và Bác Hồ luôn quan Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác tâm yêu quý các cháu - GV kể chuyện - HS chú ý nghe - Thảo luận + Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nào ? + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác - HS nêu Hồ ? Kết luận: - Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ - Lớp nhận xét bổ xung và Bác Hồ yêu quý các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực năm điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy + Tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy nhi đồng - HS thảo luận nhóm - Hướng dẫn thực hành: Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy + Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh, ảnh Bác Hồ + Sưu tầm các gương cháu ngoan Bác Hồ - Đại diện nhóm trình bày CHÍNH TẢ:(TẬP CHÉP) CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU: 1- Rèn kỹ viết chính tả - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài "Cậu bé thông minh" - Củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào ô; kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n; an/ang) 2- Ôn bảng chữ - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép, nội dung bài 2a, 2b - Bảng phụ kẻ bài III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ 3’ Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập môn học Bài Giới thiệu bài - Nêu mục đích yêu cầu bài Hướng dẫn HS tập chép 20’ a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn chép trên bảng - Yêu cầu HS đọc lại + Đoạn này chép từ bài nào? + Tên bài viết vị trí nào? + Đoạn chép có câu? - HS làm theo yêu cầu + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết nào? + Lời nói câu bé đặt sau dấu câu nào? + Còn chữ nào bài viết hoa? - GV đọc cho HS viết các từ: chim sẻ, sắc, xẻ thịt, cỗ - Cho HS phân tích từ khó trên b) Chép bài - Yêu cầu HS nhìn bảng, chép bài vào - GV theo dõi, nhắc nhở - HS nhắc lại đề bài - HS lắng nghe - HS đọc + Cậu bé thông minh + Viết trang + câu Câu 1: Hôm sau… ba mâm cỗ Câu 2: Cậu bé đưa cho … Nói Câu 3: Còn lại … có dấu chấm và dấu hai chấm + Viết hoa - … sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Đức Vua - HS viết bảng ,1HS lên viết bảng lớp - Mỗi HS phân tích từ - HS chép bài vào Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 c) Chấm, chữa bài - GV đọc chậm câu cho HS tự sửa lỗi chì lề - Chấm 7 bài - Nhận xét: nội dung bài; chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm bài tập 5’ Bài 2(b) - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - GV mở bảng phụ, yêu cầu HS thực - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS đọc thuộc + Xoá hết chữ đã viết cột chữ, yêu cầu HS nói và viết lại + Xoá hết tên chữ viết cột tên chữ, yêu cầu HS đọc lại 10 tên chữ + GV xoá hết bảng, yêu cầu lớp viết vào - HS soát, sửa lỗi và ghi số lỗi - HS làm vào bài tập - Đàng hòang, đàng ông, sáng loáng - Điền chữ và tên chữ còn thiếu - HS lên bảng làm Cả lớp làm bài tập - Nhiều HS nhìn bảng đọc 10 chữ và tên chữ - Thực theo yêu cầu - Thực theo yêu cầu - HS viết vào 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học, nhắc nhở cách giữ gìn sách vở, chữ viết, tư ngồi… LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, bảng nhóm, bảng con, luyện toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Kiểm tra sách vở, dụng cụ môn học Bài mới: ôn luyện Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách đọc số - Yêu cầu HS nêu cách viết số - Yêu cầu HS tự làm bài - Thực theo yêu cầu - HS nhắc lại đầu bài - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng – lớp làm chì vào sách giáo khoa Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161 Ba trăm năm mươi bốn 354 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Ba trăm linh bảy 307 Năm trăm năm mươi lăm 555 - Nhận xét, sửa bài Sáu trăm linh 601 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập - HS đọc ,lớp theo dõi - Yêu cầu HS điền vào SGK và nêu kết - HS thực hiện, nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét a)310;311;312;313;314;315;316;317;318;319 Bài 3: b) 400;399;398;397;396;395;394;393;392;391 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Điền dấu (>,=,< ) vào chỗ - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng – lớp làm chì vào SGK 303  330 30+100  131 - Nhận xét, sửabài 615  516 199  200 410-10  Bài 4: Hoạt động nhóm (bàn) 400+1… + Bài tập yêu cầu làm gì? - Tìm số lớn nhất,số bé dãy số - Yêu cầu thảo luận theo nhóm bàn - Các nhóm thảo luận và nêu kết - Gọi 1-2 nhóm nêu kết + Số lớn nhất: 735chữ số hàng trăm số + Số lớn dãy số trên là số nào? Vì này lớn các chữ số hàng trăm sao? các số đã cho + Số bé dãy số trên là số nào? Vì sao? + Số bé nhất: 142chữ số hàng trăm số này bé Bài 5: - Nhóm khác nhận xét - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Yêu cầu HS làm vào - HS thực - Nhận xét, sửa bài a) Từ bé lớn: 162;241;425;519;537;830 Củng cố-dặn dò b) Từ lớn bé: 830;537;519;425;241;162 - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Nhận xét học Thứ ba ngày 16 tháng 08 năm 2011 TẬP ĐỌC: HAI BÀN TAY EM I MỤC TIÊU: Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng + Các từ có phụ âm đầu n/l:nằm ngủ; cạnh lòng Từ có hỏi: ngủ; chải tóc + Các từ mới: siêng năng, giăng giăng; thủ thỉ - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Rèn kĩ đọc - hiểu - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ giải nghĩa sau bài đọc - Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài (Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu) Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết khổ thơ câu HD luyện đọc và HTL Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’Cậu bé thông minh - Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện+TLCH nội dung đọan * GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tên bài Luyện đọc 12’ a) GV đọc mẫu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ trước lớp - GV sửa lỗi phát âm sai * Đọc khổ thơ trước lớp - GV nhắc học, sinh nghỉ các dòng thơ ngắn nghỉ các câu thơ thể trọn vẹn ý Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài// - Giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng; thủ thỉ Yêu cầu đặt câu với từ "thủ thỉ" * Đọc khổ thơ nhóm - GV theo dõi, nhắc nhở * Đọc đồng bài Tìm hiểu bài: 10’ - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và TLCH + Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Hình ảnh so sánh đúng, đẹp + Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - HS thực – lớp nghe, nhận xét - Nghe giới thiệu - HS theo dõi - HS đọc tiếp nối - em đọc dòng thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS theo dõi - HS đọc chú giải SGK - HS đặt câu - Đọc theo cặp - HS thực - HS thực - … nụ hồng; ngón tay xinh cánh hoa - Buổi tối: hai hoa ngủ cùng bé (kề má, cạnh lòng Buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc Khi học: bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa trên giấy Khi mình: bé thủ thỉ tâm với tay với bạn + Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - Thích khổ vì bàn tay tả đẹp nụ hoa - Thích khổ vì bàn tay lúc nào bên em… * Tóm tắt nội dung: Hai bàn tay đẹp, có - Thích khổ 3, 4, 5… ích và đáng yêu Học thuộc lòng 5’ - GV treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ Yêu - HS đọc theo tổ, dãy cầu HS đọc + GV xoá dần các từ, cụm từ giữ lại các từ Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 đầu dòng thơ (Hai - Như - Hoa - Cánh/Đêm - Hai - Hoa - Hoa) Sau đó xoá chữ đầu khổ thơ + Làm tương tự với khổ thơ còn lại - Yêu cầu HS thi học thuộc bài thơ + Hai dãy thi đọc tiếp sức Dãy nào đọc tiếp nối - Mỗi HS đọc dòng thơ hết bài - Một HS nêu từ đầu tiên khổ thơ HS nhanh, đọc đúng là thắng + Thi đọc thuộc khổ thơ khác đọc thuộc khổ thơ có từ - 2-3 HS xung phong đọc thuộc bài - Cả lớp bình chọn bạn thắng - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: 3’ - Chúng ta vừa học bài gì? - Ý nghĩa bài thơ là gì? -HS trả lời - Em có thích bài thơ này không? Vì sao? - Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu - Dặn HS học thuộc lòng bài thơ này và nhận - HS trả lời xét tiết học LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - HS đọc thuộc lòng bài thơ “HAI BÀN TAY EM” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết khổ thơ câu HD luyện đọc và HTL III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TOÁN: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) I MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ 3’ - Gọi HS đọc các số: 259, 807.619 - Gọi HS viết các số: sáu trăm, năm trăm mười lăm, bây trăm sáu mươi ,ba trăm mười - GV ghi điểm Bài Giới thiệu bài ghi đề bài Luyện tập 27’ * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc - HS viết số - HS nhắc lại đầu bài - Tính nhẩm 10 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - HS nối tiếp nhẩm phép tính 400 + 300 = 700; 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400; 540 - 40 = 500… - Nhận xét, sửa bài * Bài : Đặt tính tính - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực - Mỗi phép tính gọi HS lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét, Sửa bài * Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt - HS trả lời - HS nêu - HS thực 352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351 - HS đọc bài toán - HS nêu -HS nêu - HS lên bảng - lớp làm nháp 245 HS - Khối 1: 32 HS - Khối 2: ? HS -…… ít - HS thảo luận theo nhóm bàn - lên bảng – lớp làm - Nhận xét bài trên bảng - Thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu thảo luận nhóm tìm cách giải - Yêu cầu HS tự giải - Nhận xét, sửa bài * Bài 4: - Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Hỏi gì? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt - HS đọc bài toán - HS nêu - Giá tiền 1tem thư - HS lên bảng- lớp nháp Phong bì Tem thư - Nhiều - HS thực - HS lên bảng – lớp làm + Thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách giải - Yêu cầu HS giải bài tóan - Nhận xét, sửa bài * Bài 5: Tổ chức trò chơi "tiếp sức" - GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Nhận xét, tuyên dương - Các nhóm thực theo yêu cầu 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 355 - 315 = 40 355 - 40 = 315 - Thực cá nhân - HS khác nhận xét * Đặt đề toán mà phép tính là bốn phép tính trên (nếu còn thời gian) Củng cố, dặn dò: 5’ - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng trừ các số có chữ số và giải tóan nhiều hơn, ít 11 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 17 tháng 08 năm 2011 LUYỆN TỪ & CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT - SO SÁNH I MỤC TIÊU: 1- Ôn các từ vật 2- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh -Rèn luyện óc quan sát II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết BT1 - Bảng lớp viết câu văn, câu thơ BT2 - Tranh ảnh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên Giúp HS hiểu câu văn BT2b - Tranh minh hoạ cánh diều giống dấu á.Vòng ngọc thạch III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Mở đầu GV nói tác dụng tiết LTVC Bài Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2’ Hướng dẫn HS làm bài tập 30’ a) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên làm mẫu: tìm các từ ngữ vật dòng Lưu ý HS: người hay phận thể người là vật - Yêu cầu HS làm bài - HS nhắc đầu bài - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HS thực - HS lên bảng gạch từ vật khổ thơ-Cả lớp làm vào nháp - GV chốt lời giải đúng b) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập - Yêu cầu HS lên làm mẫu GV có thể gợi ý câu hỏi bài tập đọc - Yêu cầu hoạt động nhóm (đôi) - Gọi đại diện các nhóm lên gạch vật so sánh với câu thơ, câu văn GV chốt lời giải đúng Câu1: Tay; (răng) Câu 2: Răng Câu 3: Tay Câu 4: Tóc; ánh mai - HS đọc, lớp đọc thầm - HS thực Hai bàn tay - hoa đầu cành - Các nhóm thảo luận - nhóm thực b) Mặt biển-tấm thảm khổng lồ c) Cánh diều-dấu "á" d) Dấu hỏi-vành tai nhỏ - GV kết hợp hỏi: 12 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành? + Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển và thảm có gì giống nhau? + Màu ngọc thạch là màu nào? (quan sát thật-nếu có) + Vì cánh diều so sánh với dấu "á"? GV treo tranh "cánh diều" và HS lên vẽ dấu "á" thật to để thấy giống + Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ? GV viết dấu hỏi thật to để HS thấy giống - GV kết luận: Tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống các vật giới xung quanh ta c) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV khuyến khích HS tiếp nối phát biểu tự Củng cố - dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học, biểu dương - Yêu cầu HS quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với gì? - Vì bàn tay bé nhỏ, xinh bông hoa - Vì phẳng, êm và đẹp (gió lặng, không có dông bão) - Xanh biếc, sáng - Vì cánh diều hình cong cong võng xuống, giống hệt dấu "á" - Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng phía trên nhỏ dần chẳng khác gì vành tai - HS lắng nghe - HS đọc - HS thực yêu cầu Ví dụ: + Thích hình ảnh so sánh b vì cảnh biển đẹp và êm thảm khổng lồ + Hình ảnh so sánh (d) bất ngờ: dấu hỏi ví với vành tai nhỏ, hỏi rối lắng nghe xem người ta trả lời nào LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: 1- Ôn các từ vật 2- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh 3- HS làm phần bài tập bài tập – giáo viên theo giõi kiểm tra TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ tính công, từ (không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán "Tìm X"; giải toán có lời văn và xếp ghép hình II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 275+314; 756+62 - Nhận xét, ghi điểm - Làm theo yêu cầu 13 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài mới: 27’ Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học Ghi tên bài Hướng dẫn HS luyện tập a) Bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực - Yêu vầu HS làm bảng - Nghe giới thiệu - HS nêu - HS thực 324 161 721 +405 +128 + 25 729 289 746 Kết câu b: 343, 333, 413 - Nhận xét,sửa bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu + Nêu cách tìm số bị trừ; số hạng chưa biết? - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc:Tìm x - HS nêu - HS lên bảng – lớp làm nháp a) X - 125 = 344 X = 344 + 125 X = 469 b) X+ 125 = 266 X = 266 - 125 X = 141 - Nhận xét, sửa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài tóan hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài - HSđọc, lớp đọc nhẩm - HS nêu - lớp nhận xét -Tìm số nữ đội đồng diễn - HS lên bảng, lớp làm vào Giải Số nữ có đội đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người) Đáp số: 145 (người) - Nhận xét, sửabài Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS hoạt động nhóm Thi ghép hình - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS luyện tập thêm cộng, trừ các số có chữ số - Nhận xét tiết học - HS đọc - Các nhóm (bàn) thực vào nháp LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số HS hoàn thiện phần bài tập bài tập - giáo viên theo giõi kiểm tra 14 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Thứ năm ngày 18 tháng 08 năm 2011 TOÁN: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN ) I MỤC TIÊU: - Trên có sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Yêu cầu HS giải bài tóan theo tóm tắt: - Khối và khối : 468 HS -Nữ : 219HS -Nam : HS ? Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học-ghi tên bài Giới thiệu phép cộng 435 + 127 5’ - GV nêu phép tính Yêu cầu HS đặt tính và nói lại cách đặt tính - HS lên bảng, lớp bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Nghe giới thiệu - GV nhấn mạnh lại cách đặt tính - Yêu cầu HS nêu cách tính? - Nhận xét: + = 12 (qua 10); viết (đơn vị) thẳng cột đơn vị và nhớ chục sang hàng chục (phép cộng có nhớ) - GV vừa nói vừa làm mẫu (SGK) 435 +127 562 435 + 127 = 562 Giới thiệu phép cộng 256 + 162 5’ - Hướng dẫn thực trên Lưu ý: Ở hàng đơn vị không có nhớ; hàng chục có : + = 11 Viết nhớ (nhớ trăm sang hàng trăm) Thực hành 20’ Bài 1: Tính - Yêu cầu HS vận dụng cách tính phần lý thuyết để tính kết - Nhận xét, chữa bài - HS thực ,lớp bảng 435 +127 - HS lắng nghe - Tính từ phải qua trái - HS theo dõi - HS thực 256 +162 418 256 + 162 = 418 - 3HS lên bảng và lớp làm bảng 256 417 555 +125 +168 + 209 381 585 764 Bài 2: + Bài tập yêu cầu làm gì? - Nêu yêu cầu bài 15 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài trên bảng - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào SGK 256 452 +182 + 361 438 813 - HS thực - Cho HS kiểm tra bài Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV lưu ý HS: 60 + 360  360 + 60 * Trò chơi "tiếp sức" - Chia lớp nhóm, Yêu cầu nhóm cử HS tham gia - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài - HS đọc - HS thực hiện: 235 + 417 333 + 47 256 + 70 60 + 360 - Nhận xét, chữa bài Bài 5:- Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết * Nếu còn thời gian cho HS đổi 500 đồng thành các tờ 100 đồng và 200 đồng hình thức trò chơi "ai nhanh hơn" Củng cố - dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng, trừ số có ba chữ số có nhớ lần - Nhận xét tiết học - HS đọc - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó -1 HS làm trên bảng, lớp Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 138 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm - HS nêu - HS nêu– lớp nhân xét 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng = đồng + 500 đồng - HS thực LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Trên có sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) - HS hoàn thiện phần bài tập bài tập - giáo viên theo giõi kiểm tra TẬP LÀM VĂN: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Rèn kĩ viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách 16 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách(SGK) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Mở đầu: 3’ - GV nêu yêu cầu và cách học tiết TLV Bài mới: Giới thiệu bài 1’ - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài Hướng dẫn làm bài tập 30’ a) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV: Tổ chức đội TNTPHCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 - tuổi - HS các nhi đồng) lẫn thiếu niên (9 - 14 tuổi - sinh hoạt các đội TNTP) - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi SGK - Yêu cầu đại diện nhóm thi nói tổ chức đội TNTP HCM - HS lắng nghe - HS nhắc đầu bài - Hai HS đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm(bàn) - Các nhóm trình bày a) Đội thành lập vào ngày 15/5/1941 (tại Pác Bó - Cao Bằng Lúc đầu có tên: Đội nhi đồng cứu quốc) b) Những đội viên đầu tiên đội: Nông Văn Dền (Kim Đồn), Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý Thị Mì (Thuỷ - GV nhận xét, tuyên dương Tiên), Lý Thị Hậu (Thanh Thuỷ) c) Đội mang tên Bác Hồ từ (30/1/1970) - Cả lớp nhận xét, bình chọn người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên trôi chảy - GV có thể cho HS nói thêm huy hiệu Đội, - Huy hiệu: vẽ búp măng màu xanh khoẻ khăn quàng, bài hát, các phong trào đội mạnh trên cờ Tổ quốc - Bài hát: Đội ca nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác - Khăn quàng màu đỏ - Các phong trào: Công tác Trần Quốc Toản (1947); kế hoạch nhỏ (1960); Thiếu niên làm b) Bài tập nghìn việc tốt (1981) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm - GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin - HS nêu + Quốc hiệu và tiêu ngữ cấp thẻ đọc sách Cộng hoà …… + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa gửi đơn 17 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Gọi HS đọc lại bài viết - Nhận xét, chữa bài Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học: Nhấn mạnh:Ta có thể trình bày nguyện vọng mình đơn - Các em nhớ mẫu đơn để thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kỹ người làm đơn - HS làm bài - Ba HS đọc lại bài viết- lớp nhận xét LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Rèn kĩ viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách 3- HS làm phần bài tập đơn xin cấp thẻ đọc sách(SGK) bài tập – giáo viên theo giõi kiểm tra Thứ sáu ngày 19 tháng 08 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 514+ 308 617+ 143 436+ 70 265 + 349 - Nhận xét, chữa bài Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài Luyện tập 30’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - HS thực - Nhận xét, chữa bài - Nhắc lại đề bài - HS nêu:Tính - HS làm bảng, lớp làm vào SGK 367 487 85 108 +120 + 320 + 72 + 75 487 789 157 18 - Nhận xét, chữa bài 18 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 * Lưu ý cách cộng 85 + 72 Bài 2: + Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS thực trên bảng, lớp làm nháp - Cho HS nhận xét, sửa sai Bài 3: - Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán - YCHS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tính nhẩm điền kết vào SGK - Gọi HS đọc kết - Nhận xét, chữa bài Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Trò chơi "Ai nhanh hơn": Mỗi tổ cử HS lên bảng thi vẽ, tô màu - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò 3’ - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng các số có chữ số có nhớ lần - Nhận xét tiết học - Đặt tính tính - HS thực 487 93 168 +130 +58 +503 617 151 671 -2 HS đọc yêu cầu - 2HS đặt đề toán -1 HS thực trên bảng, lớp làm vào toán -Tính nhẩm - HS thực - HS nêu: a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 = 450 c) 100 - 50 = 50… - Vẽ hình theo mẫu - HS thực theo yêu cầu LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - HS hoàn thiện phần bài tập bài tập - giáo viên theo giõi kiểm tra TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: A I MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng (Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng (Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần) cỡ chữ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa A 19 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết, bảng con, phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Mở đầu: 3’ - GV nêu yêu cầu tiết tập viết lớp Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu bài học Hướng dẫn viết trên bảng con: 5’ a) Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài? - Treo bảng các chữ cái viết hoa-gọi HS nhắc lại quy trình viết - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ: - Yêu cầu HS tập viết chữ trên bảng b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông, đã anh dũng hi sinh kháng chiến thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng + Trong từ ứng dụng các chữ cái có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết: - Cho HS viết từ ứng dụng - Nhận xét, sửa cho HS c) Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ muốn nói điều gì? + Yêu cầu HS nêu chiều cao các chữ - GV hướng dẫn cách viết - Yêu cầu HS tập viết trên bảng các chữ: Anh, Rách - GV nhận xét, sửa sai Hướng dẫn viết vào tập viết: 20’ - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ A : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V và D: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Vừ A Dính: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - GV nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, viết đúng độ cao, khoảng cách, các nét Trình bày theo đúng mẫu - Yêu cầu HS viết bài -Nghe giới thiệu -A; V; D - HS quan sát chữ mẫu, nhắc lại quy trình viết chữ hoa A,V,D - HS theo dõi - HS thực -1HS đọc: Vừ A Dính - li rưỡi: V,A,D, h - li: ư,I,n - Cách chữ o - H S theo dõi - HS viết vào bảng - 1-2 HS đọc - Anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc nào phải yêu thương, đùm bọc - HS nêu - HS theo dõi - HS viết bảng - HS theo dõi, viết bài vào 20 Lop3.net