* Giới thiệu đơn vị yến - Giáo viên cho học sinh nêu lại các đơn vị đo khối lượng - HS neâu ñôn vò ki-loâ-gam - Cả lớp theo dõi lắng nghe đã học: ki-lô-gam.. - GV nêu để đo khối lượng cá[r]
(1)Trường TH Vĩnh Quới Tuaàn Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc truyện với giọng kể thông thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể rõ chính trực, thẳng Tô Hiến Thành Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa Thêm tranh ảnh đền thờ Tô Hiến Thành quê ông + Bảng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc - HS: + Sách giáo khoa, xem trước bài học nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Gv kiểm tra học sinh tiếp nối đọc truyện người ăn xin - Lần lượt nêu câu hỏi 2, 3, SGK - Nhaân xeùt chung Bài mới: a) Giới thiệu bài và ghi đề bài b) Luyện đọc và tìm hiểu đề bài b.1 Luyện đọc - Cho học sinh tiếp nối đọc3 đoạn truyện – đọc 2-3 lượt Trong lúc học sinh đọc gv kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs - Hs luyện đọc theo cặp - cho vài hs đọc bài - Gv đọc diễn cảm bài: Phần đầu đọc với giọng kể thông thả, rõ ràng Nhấn giọng từ ngữ thể tính cách Tô Hiến Thành Thái độ kiên tuân theo di chiếu vua (chính trực, định không nghe…) b) Tìm hieåu baøi - GV cho HS đọc thầm từ đầu đến Đó là vua Lý Cao Toâng vaø hoûi : + Đoạn này kể chuyện gì? + Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến Thaønh theå hieän nhö theá naøo? - GV cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường chăm sóc oâng? - GV cho HS đoạn và trả lời câu hỏi: + Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều ñình? - HS đọc, lớp theo doõi - HS trả lời câu hỏi GV - Đọc lại tựa bài - HS đọc - Đoạn 1: Từ đầu đến Đó là Lý Cao Toâng - Đoạn 2: Tiếp theo đến tới thăm Tô Hiến Thành - Đoạn 3: Phần còn lại - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hoûi - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi, lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc đoạn và trả lời câu Lop4.com (2) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn + Vì Thaùi haäu ngaïc nhieân Toâ Hieán Thaønh tieán cử Trần Trung Tá? + Trong việc tìm người giúp nước, chính trực Tô Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? + Vì nhân dân ca ngợi người chính trực oâng Toâ Hieán Thaønh? c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc và thể đúng giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và thi luyện đọc diễn cảm đoạn đối thoại bài theo cách phân vai Chú ý lời Tô Hiến Thành cương trực, thẳng thắn Lời thái hậu ngaïc nhieân Cuûng coá: - Cho HS đọc diễn cảm bài và nêu nội dung bài - GD HS chính trực, liêm, lòng yêu nước Daën doø, nhaän xeùt: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “TRE VIỆT NAM” GVCN: Hồ Hoàng Minh hỏi, lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc lớp theo dõi bài sau đó nêu nhận xét - Cho đại diện tổ thi đọc sau đó lớp nhận xét - Cho hs đọc diễn cảm, và soá hs neâu noäi dung baøi - Cả lớp theo dõi TOÁN SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I MUÏC ÑÍCH: - Giúp HS hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu về: + Cách so sánh hai số tự nhiên + Đặc điểm thứ tự các số tự nhiên II CHUAÅN BÒ: - SGK - Baûng phuï, baûng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - GV cho HS viết số tự nhiên hệ thập phân: 0, 1, 2, - HS viết số tự nhiên từ 0, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 1,… - GV nêu: viết số tự nhiên với các đặc điểm nêu tren gọi là viết số tự nhiên hệ thập phân Bài mới: a) Giới thiệu bài: SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN - GV neâu caëp soá 100 vaø 99 vaø hoûi: - HS nhaéc laïi 100 > 99 + Số 100 có chữ số? Số 99 có chữ số - HS nhaéc laïi quy taét - G V keát luaän vaø ghi baûng : 100 > 99 - Tiến hành tương tự trên và giúp hs nêu kết luận “Trong hai số tự nhiên, số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn hơn, số nào có ít chữ số thì số đó nhỏ - HS neâu quy taéc so saùnh Lop4.com (3) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn - GV nêu tiếp: “trường hợp hai số có số chữ số ta so sánh cặp số từ trái sang phải - GV nêu cặp số SGK và hướng dẫn HS so sánh cặp số( SGK) - GV vẽ tia số lên bảng và nêu: Trên tia số số gần gốc là số bé và số là số tự nhiên bé Số xa gốc là số lớn - GV nêu: Bao so sánh hai số tự nhiên, nghĩa là xác định số này lớn hơn, bé hơn, số b) Hướng dẫn HS nhận biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định - GV nêu nhóm các số tự nhiên, chẳng hạn: 7698, 7968, 7896, 7869, cho HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Khi HS thực xong GV cho học sinh số lớn nhaát vaø soá beù nhaát - Cho HS neâu laïi quy taéc: c) Thực hành: - Baøi taäp 1: Cho HS làm vào nháp và cho HS lên bảng sửa GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Baøi taäp 2: HS làm vào sau đó nêu kết nêu kết GV nhận xét sửa bài lên bảng: - Baøi taäp 3: GV tiến hành tương tự bài tập Cuûng coá: - Cho HS nêu lại các quy tắc so sánh số tự nhiên Daën doø: - Hoïc thuoäc quy taéc - Xem trước bài “ LUYỆN TẬP” GVCN: Hồ Hoàng Minh - Cả lớp theo dõi - HS nhaéc laïi quy taéc - HS nhaéc laïi quy taéc treân - HS nhaéc laïi quy taéc - Cả lớp thực cá nhân vào nháp - HS neâu soá beù nhaát vaø soá lớn - HS nhaéc laïi quy taéc - Lớp làm bài và HS lên bảng sửa - HS làm vào và HS neâu keát quaû - HS lắng nghe và sửa bài - HS làm vào và HS neâu keát quaû - 4-5 HS neâu laïi quy taéc ĐẠO ĐỨC (Tiết 2) VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: Nhận thức được: - Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải có tâm và tìm cách vượt qua khó khăn Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn Biết quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và hoïc taäp II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - SGK Đạo đức - Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Lop4.com (4) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - 4-5 học sinh đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ bài và trả lời câu hỏi: Qua bài đã học và trả lời câu hỏi nêu trên em đã rút điều gì? - GV nhaän xeùt chung Bài mới: a) GV giới thiệu bài: LUYỆN TẬP * Laøm vieäc theo nhoùm: * HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận nhóm (bài tập SGK) - Caùc nhoùm thaûo luaän - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho nhoùm - Lớp trao đổi nhận xét - GV mời số nhóm trình bày và cho lớp trao đổi - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận, khen học sinh biết vượt khó khăn lớp theo dõi và nhận xét hoïc taäp * Laøm vieäc nhoùm ñoâi: * HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 3, SGK) - Cả lớp lắng nghe- HS - GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp lớp trao đổi và nhận xét - Cả lớp lắng nghe - GV mời vài HS trình bày trước lớp - GV kết luận, khen học sinh biết vượt khó khăn hoïc taäp * Laøm vieäc caù nhaân: * HOẠT ĐỘNG 3: Làm việc cá nhân (bài tập SGK) - HS trình baøy - GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp - Cả lớp lắng nghe và trình - GV mời số HS trình bày khó khăn và biện baøy tieáp phaùp khaéc phuïc - GV ghi toùm taét yù kieán cuûa hoïc sinh leân baûng - GV kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt Cả lớp lắng nghe - GV keát luaän chung: * HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - GV cho HS thực các nội dung mục “thực hành” SGK Cuûng coá-Daën doø: - Gọi HS nhắc lại nội ghi nhớ - GD HS biết người có thể gặp khó khăn cuoäc soáng vaø hoïc taäp Caàn phaûi coù quyeát taâm và tìm cách vượt qua khó khăn - Xem trước bài “Biết bày tỏ ý kiến” - GV nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 KHOA HOÏC TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Giải thích lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi moùn aên - Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn có hạn chế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 16, 17 SGK - Các phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn - Sưu tầm các đồ chơi nhựa gà, cá, tôm, cua… Lop4.com (5) Trường TH Vĩnh Quới III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giaùo AÙn HOẠT ĐỘNG DẠY GVCN: Hồ Hoàng Minh HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - Cho hoïc sinh neâu vai troø cuûa chaát vi ta min, chaát khoáng và chất xơ - GV nhaän xeùt chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều lọai thức ăn và thường xuyên thay đổi món * Mục tiêu: Giải thích lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món * Caùch tieán haønh: -GV neâu caâu hoûi cho hoïc sinh thaûo luaän: + Tại chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn? - Cho đại diện nhóm báo cáo, cho lớp nhận xét, GV nhận xeùt vaø ghi toùm taét keát quaû leân baûng: HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối * Mục tiêu: nói lên nhóm thức ăn cần đủ ăn, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế * Caùch tieán haønh: -Laøm vieäc caù nhaân -GV cho HS nghiên cứu tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng( SGK) - GV keát luaän: HOẠT ĐỘNG 3: Tổ chức trò chơi - Cho HS thi viết tên loại thức ăn lên bảng thời gian phút , đội nào viết nhiều đội đó thắng Cuûng coá: - HS đọc ghi nhớ bài Daën doø: - Xem trước bài “ TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT” - học sinh nêu, lớp nhận xeùt * Laøm vieäc theo nhoùm: + HS taäp trung nhoùm thaûo luaän (moãi nhoùm em) - HS nhận xét - Cả lớp theo dõi và lập lại * Làm việc lớp: - HS tìm hieåu vaø neâu keát quaû - Cả lớp theo dõi và nhắc lại - Chia lớp thành đội và thực trò chơi - HS đọc bài - Cả lớp lắng nghe TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Củng cố viết và so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x<5; 68<x<92 (với x là số tự nhiên) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh Lop4.com (6) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn Kieåm tra baøi cuõ - HS nhắc lại cách so sánh và xếp thứ tự các số tự nhieân Bài a) Giới thiệu bài: LUYỆN TẬP GVCN: Hồ Hoàng Minh - 3-4 HS neâu quy taét - Cả lớp lắng nghe và nhắc lại đề bài - HS làm vào bài tập - HS làm vào bài tập * Bài 1: HS tự làm bài chữa bài Keát quaû laø: a) ; 10 ; 100 b) ; 99 ; 999 * Bài 2: Hs tự làm bài chữa bài Hướng dẫn học sinh cách tìm sau: 10 đến 19 có 10 số - HS làm vào và nêu 20 đến 29 có 10 số… mieäng keát quaû * Bài 3: Cho HS tự làm bài chữa bài Baøi 4: - HS làm vào a) GV nêu: “Tìm số tự nhiên x, biết x bé 5” Cho học sinh tự nêu số bé trình bày bài làm - HS làm vào và nêu SGK mieäng keát quaû b) Cho HS tự làm bài chữa bài, chẳng hạn: - Tập cho HS tự nêu lên bài tập sau: “Tìm số tự - HS nêu cách tính theo nhiên x, biết x lớn và x bé 5, viết thành 2<x<5” hướng dẫn GV - Có thể giải sau: Số tự nhiên lớn 2và bé - HS laøm nhö baøi 2b laø soá vaø soá Vaäy x laø: 3; Bài 5: Cho HS tự làm bài chữa bài Cuûng coá - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài : “YẾN, TẠ, TẤN” CHÍNH TẢ (nhớ – viết) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu bài thơ Truyện cổ nước mình Tiếp tục nâng cao kỹ viết đúng (phát âm đúng) các từ có các âm đầu lả/d/gi, có vần ân, âng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút và số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a và 2b - VBT Tieáng Vieät Taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra nhóm HS thi tiếp sức viết đúng, viết nhanh - HS thực trò chơi tên các vật bắt đầu tr/ ch Tên các đồ đạc nhà bắt đầu hỏi Nhóm nào viết đúng nhiều điểm cao Bài mới: - 2-3 HS đọc yêu cầu bài a) Giới thiệu bài: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH lớp đọc thầm b) Hướng dẫn HS nhớ viết Lop4.com (7) Trường TH Vĩnh Quới - Một số HS đọc yêu cầu bài Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh - 2-3 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp lắng nghe - Cho số học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ nhớ viết - GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát, chú ý chữ viết hoa, chữ dễ viết sai chính tả - HS nhớ viết vào - HS gấp sách nhớ lại đoạn thơ,tự viết bài - HS đổi chấm - GV chấm chữa – 10 bài điểm và sửa lỗi sai lề cuûa baïn - GV nhaän xeùt chung c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - Cả lớp theo dõi - GV nêu yêu cầu bài số 2a và 2b và nhắc các em từ - HS laéng nghe caùch laøm điền vào ô trống, chỗ trống cần hợp với nghĩa câu, viết đúng chính tả - Cho HS tiến hành làm vào - GV sửa bài lên bảng: - HS làm vào chính tả Cuûng coá, daën doø: - Cả lớp theo dõi và sửa - Goïi HS nhaaéc laïi noäi dung baøi hoâm baøi - GV nhắc HS chú ý viết cho đúng các từ có các âm đầu lả/d/gi, có vần ân, âng - Cả lớp theo dõi lắng nghe - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc học sinh nhà đọc đoạn văn bài tập ghi nhớ để không viết sai từ ngữ vừa học LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Nắm hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với nhau; phối hợp tiếng có âm hay vần giống Bước đầu biết vân dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với từ đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết hai từ làm mẫu để so sánh hai kiểu từ: ngaén thaúng (laùy) (gheùp) - Bút và số tờ phiếu kẻ bảng để học sinh thảo luận nhóm - VBT Tieáng Vieät III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - Cho HS nêu số từ mang chủ đề Nhân hậu - đoàn keát - Cho HS nêu số câu tục ngữ , thành ngữ chủ đề treân - Hỏi: Từ phức khác từ đơn điểm nào? - GV nhaân xeùt chung Bài a) Giới thiệu bài: TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY * Nhaän xeùt: - Cho HS đọc nội dung bài tập - HS nêu, lớp nhân xét - HS nêu, lớp nhân xét - HS trả lời, lớp nhân xét - HS đọc lại đề bài - Cả lớp đọc thầm Lop4.com (8) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh - HS đọc câu thơ thứ và nêu nhận xét -Lớp đọc thầm, nhận xét + Từ nào có hai tiếng? + HS trả lời + Hai tiếng đó tách rời có nghĩa không? - HS laéng nghe - GV nêu: Từ phức thầm thì các tiếng có âm đầu lặp laïi taïo thaønh - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS đọc khổ thơ vaø neâu nhaän xeùt - GV keát luaän: - Cả lớp lắng nghe - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc thầm, lớp đọc b) Phaàn luyeän taäp: thaàm + Bài tập 1: GV nhắc học sinh chú ý chữ in + HS đọc toàn văn bài - HS laøm vaøo phieáu baøi taäp nghiêng, chữ vừa in nghiêng vừa in đậm - GV cho HS laøm baøi taäp theo maãu sau, phaùt phieáu cho HS + HS làm vào vở, nêu kết Từ ghép Từ láy cho lớp nhận xét Caâu Ghi nhớ, đền thờ, nô nức a tưởng nhơ, bờ bãi - 4-5 HS đọc ghi nhớ bài Caâu dẻo dai, vững chắc, Moäc maïc, nhuõn b cao nhặn, cứng cáp + Bài tập 2: HS làm vào bài tập HS GV nhận xét - Cả lớp theo dõi lắng nghe sửa sai Cuûng coá: - HS đọc lại ghi nhớ bài - GD HS bước đầu biết vân dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với từ đó Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “ LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VAØ TỪ LAÙY” Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2010 LỊCH SỬ NƯỚC ÂU LẠC I MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Nước Âu Lạc là nước tiếp nối nước Văn Lang - Thời gian tồn nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng - Sự phát triển quân nước Âu Lạc - Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại nước Âu Lạc trước xâm lược Triệu Đà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ Bắc và Trung - Hình SGK phoùng to (neáu coù ñieàu kieän) - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - Nêu các hoạt động sản xuất thời Vua Hùng Lop4.com - HS trả lời (9) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn Vöông Bài a) Giới thiệu bài và ghi đề bài * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK và làm bài tập sau: Em hãy điền dấu x vào ô trống sau điểm giống sống người Lạc Việt và người Aâu Việt + Soáng cuøng treân moät ñòa baøn + Đều biết ché tạo đồ đồng + Đều biết rền sắt + Đều trồng lúa và chăn nuôi + Tuïc leä coùnhieàu ñieåm gioáng -GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc sống người Lạc Việtvà người Aâu Việt có nhiều điểm tương đồng và hóongs hoà hợp với * Hoạt động 2: Làm việc lớp - Cho HS xác định trên lược đồ nơi đóng đô nước Aâu Laïc - GV hoûi: + So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Aâu Lạc - GV nêu tác dụng nỏ và thành cổ Loa qua sơ đồ * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK Sau đó, HS kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Laïc - Nêu câu hỏi để HS thảo luận: + Vì xâm lược quân Triệu Đà bị thất bại? + Vì năm 179 TCN nước Aâu Lạc lại rơi vào ách đô hoä cuûa phong kieán phöông baéc? Cuûng coá - Cho HS đọc ghi nhớ bài - GD HS thấy Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại nước Âu Lạc trước xâm lược Triệu Đà Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHƯƠNG BẮC” GVCN: Hồ Hoàng Minh - HS đọc đề bài - HS đọc SGK và làm bài tập - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe + HS so saùnh, neâu keát quaû, lớp nhận xét - Cả lớp lắng nghe - HS đọc SGK, kể lại kháng chiến đó - HS taäp trung nhoùm thaûo luận, đại diện nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét - HS đọc, lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe KYÕ THUAÄT KHÂU THƯỜNG (Tiết 1) I MUÏC TIEÂU: - HS bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, leân kim, xuoáng kim khaâu vaø ñaëc ñieåm muõi khaâu, đường khâu thường - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II CHUAÅN BÒ: - Tranh quy trình khâu thường - Mẫu khâu thường, vải - Sản phẩm khâu mũi khâu thường Lop4.com (10) Trường TH Vĩnh Quới - Chỉ, kim, kéo, thước, phấn III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Giaùo AÙn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GVCN: Hồ Hoàng Minh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Ổn định lớp: B Bài cũ: Cắt theo đường vạch dấu C Bài mới: I Giới thiệu bài: Khâu thường (tiết 1) II Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích: - HS quan saùt maët phaûi, maët traùi khâu thường còn gọi là khâu tới, khâu luôn maãu, quan saùt hình 3a, 3b - GV kết luận: Đường khâu mũi khâu mặt phải và - Đọc mục ghi nhớ mặt trái giống nhau, dài nhau, cách - GV hỏi: Thế nào là khâu thường + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn HS biết cách cầm vải cầm kim, cách lên - Quan saùt hình 1, 2a, 2b kim, xuoáng kim + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn HS biết cách cầm vải cầm kim, cách lên kim, xuoáng kim - GV nhận xét hướng dẫn HS vạch dấu theo cách đã học - GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật Lần đầu hướng dẫn thao tác và giải thích Lần hướng dẫn nhanh các thao tác - Khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần phải làm gì? - Hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút cuối đường khâu * Löu yù: - Khâu từ phải sang trái - Tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu lên, xuống nhịp nhàng với lên xuống mũi kim - Duøng keùo caét chæ sau khaâu - HS tập khâu mũi khâu thường trên giấy kẻ ô li - Các mũi khâu thường cách đếu ô trên giất kẻ ô li D Cuûng coá – Daën doø: - Chuaån bò tieát - Quan sát tranh Nêu các bước khâu thường - HS quan saùt hình neâu caùch vạch dấu đường khâu - HS đọc nội dung mục quan saùt hình 5a, 5b, 5c vaø tranh quy trình để trả lời câu hỏi - Quan saùt hình 6a, b, c HS đọc phần ghi nhớ Toán YEÁN, TAÏ, TAÁN I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết yến, tạ, tấn; mối quan hệ yến, tạ, và kí lô gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực các phép tính với các số đo khối lượng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 10 Lop4.com (11) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn HOẠT ĐỘNG DẠY GVCN: Hồ Hoàng Minh HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ Bài a) Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, * Giới thiệu đơn vị yến - Giáo viên cho học sinh nêu lại các đơn vị đo khối lượng - HS neâu ñôn vò ki-loâ-gam - Cả lớp theo dõi lắng nghe đã học: ki-lô-gam - GV nêu để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kg - HS nhaéc laïi 1yeán = 10 kg người ta còn dùng đơn vị yến vaø 10 kg = yeán - GV vieát leân baûng 1yeán = 10 kg - HS trả lời, lớp lắng nghe - GV hỏi HS: mua yến gạo tức là mua bao nhiêu ki-lô- HS làm vào nêu kết gam?( 20 kg) quaû , lớp nhận xét * Giơi thiệu đơn vị tạ, ( tiến hành tương tự trên) b) Luyeän taäp - HS theo dõi và sau đó tự - Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu đề bài tự làm vào laø m caùc baøi taäp coøn laïi nháp Sau đó giáo viên nhận xét sửa sai - Bài tập 2: GV gợi ý HS làm sau: yeán = yeán x = 10 kg x 5= 50 kg + Sau đó cho HS làm bài a,b,c - Cho HS nêu kết GV nhận xét và sửa sai - Bài tập 3: Cho HS làm vào chữa bài - HS làm vào và nêu kết quả, lớp nhận xét - HS làm vào và nêu kết quả, lớp nhận xét - Bài tập 4: HS tự đọc đề toán tự làm bài vào Sau đó GV nhận xét và sửa bài: Baøi giaûi taán = 30 taï Chuyến sau xe đó chở số muối là: 30 +3 = 33 (taï)ï Số muối hai xe đó chở là: 30 + 33 = 63 (taï) Đáp số: 63 tạ Cuûng coá - HS nhắc lại, lớp theo - HS nhắc lại các đơn vị đo khối lượng và cách đổi các doõ i đơn vị đo khối lượng - GD HS nắm mối quan hệ yến, tạ, và kí lô gam Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG” KEÅ CHUYEÄN MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Reøn kyõ naêng noùi - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhieân 11 Lop4.com (12) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu truyện (Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyeàn) Reøn kyõ naêng nghe: - Chăm chú nghe cô(thầy) kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoïa chuyeän SGK (phoùng to tranh neáu coù ñieàu kieän) - Baûng phuï vieát saün noäi dung yeâu caàu (a, b, c, d) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ: - GV kiểm tra 1- Học sinh kể câu chuyện đã nghe đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người Dạy bài Giới thiệu câu chuyện: MỘT NHAØ THƠ CHÂN CHÍNH a) GV keå chuyeän: Moät nhaø thô chaân chính (2-3 laàn) Gioïng kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả bạo ngược nhà vua, nỗi thống khổ nhân dân, khí phách nhà thơ dũng cảm không chịu khuất phục bạo tàn Đọan cuối kể với nhịp nhanh, giọng hào hùng - GV kể lần Sau đó giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyeän - GV kể lần Trước kể, yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu (các câu hỏi a, b, c, d) Kể đến đoạn 3, kết hợp tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp - GV keå laàn 3: Neâu noäi dung truyeän b) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe kể, trả lời các caâu hoûi - Một HS đọc các câu hỏi a, b, c, d Cả lớp lắng nghe, suy nghó - GV neâu caâu hoûi + Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng baèng caùch naøo? + Nhaø vua laøm gì bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình? +Trước đe dọa nhà vua, thái độ người theá naøo? +Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? * Yêu cầu 2, (Kể lại toàn câu chuyện; Trao đổi với các baïn veà yù nghóa cuûa caâu chuyeän) - Kể chuyện theo nhóm Từng cặp học sinh luyện kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Thi kể toàn câu chuyện trước lớp Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện đối đáp cùng các bạn, trả lời câu hỏi cô (thầy), các bạn nhân vật, chi 12 Lop4.com - HS keå chuyeän caù nhaân lớp theo dõi nhận xét - HS nêu đề bài - Cả lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - HS neâu noäi dung truyeän - HS đọc câu hỏi lớp laéng nghe - HS trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt - HS trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt - HS trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt - HS trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt - HS keå theo nhoùm ñoâi vaø trao đổi ý nghĩa truyện - Chia lớp thành đội lên thi keå chuyeän vaø ñaët caâu hoûi để hỏi - HS tự gọi bạn mình trả lời (13) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh tieát, yù nghóa caâu chuyeän câu hỏi, cho lớp nhận xét VD: GV (hoặc HS) có thể nêu câu hỏi: + Vì nhà vua bạo lại đột ngột đổi thái độ? + Có đúng là khí phách nhà thờ khiến nhà vua phải thay đổi hay nhà vua muốn đưa các nhà thơ lên giàn hỏa thiêu để thử thách? + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì? HS trao đổi, đến kết luận: Câu chuyện ca ngợi nhà thơ chaân chính cuûa vöông quoác Ña-gheùt-xtan thaø cheát treân giaøn lửa thiêu, không chịu ca tụng vị vua bạo tàn Khí phách nhà vua chân chính đã khiến nhà vua phải khâm phục, kính trọng, thay đổi hẳn thái độ - GV nhaän xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát, hieåu nhaát yù nghóa caâu chuyeän - HS kể, lớp theo doõi nhaän xeùt Cuûng coá: - Cho HS kể toàn câu chuyện - GD HS lòng chân chính, có khí phách cao đẹp, không chịu khuất phục cường quyền Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø taäp keå chuyeän nhieàu laàn - Xem trước truyện “KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC” TAÄP LAØM VAÊN COÁT TRUYEÄN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Nắm nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính caâu chuyeän, taïo thaønh coát truyeän II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu khổ to viết yêu cầu bài tập - Hai băng giấy gồm băng viết việc chính truyện cổ tích cây khế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - GV hỏi: Một thư thường gồm phần nào? - HS trả lời, lớp nhận xét Nhieäm vuï chính cuûa moãi phaàn laø gì? - Cho HS đọc thư mà các em đã gởi cho các bạn - HS đọc thư bài làm trường khác trước Bài a) Giới thiệu bài: CỐT TRUYỆN b) Nhaän xeùt - GV cho hs đọc phần yêu cầu bài tập 1, dõi - HS đọc, lớp theo dõi - GV phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm, sau đó đại - HS báo cáo, lớp nhận xét dieän nhoùm baùo caùo - GV chốt lại lời giải: - Cả lớp theo dõi, lắng nghe + Sự việc 1: Dế Mèn gặp nhà trò gục đầu khóc bên tảng đá 13 Lop4.com (14) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn + Sự việc 2: Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn nhện ức hiếp và đòi ăn thịt + Sự việc 3: Dế Mèn phẩn nộ cùng Nhà Trò đến chỗ mai phuïc cuûa boïn nheän + Sự việc 4: Gặp bọn nhện, Dế Mèn oai, lên án nhaãn taâm cuûa chuùng, baét chuùng phaù voøng vaây haûm Nhaø Troø + Sự việc 5: Bọn nhện sợ hãi phải nghe theo Nhà Trò tự - Bài tập 2: Cốt truyện là chuỗi các việc làm nồng coát cho dieãn bieán cuûa truyeän - Baøi taäp 3: - Cho học sinh đọc đề bài, và trả lời câu hỏi Sau đó GV chốt lại: Cốt truyên thường gồm ba phần: + Mở đầu: Sự việc khơi nguồn cho các việc khác + Diễn biến: Các việc chính theo nói lên tính caùch nhaân vaät, yù nghóa cuûa truyeän + Kết thúc: Kết các việc phần mở đầu và phaàn chính c) Phần ghi nhớ: - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ c) Phaàn luyeän taäp + Baøi taäp 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập GVCN: Hồ Hoàng Minh - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - HS đọc phần ghi nhớ, lớp theo dõi lắng nghe - HS đọc yêu cầu, lớp theo doõi laéng nghe vaø suy nghó + HS trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt + HS taäp trung thaûo luaän theo nhóm đôi sau đó trình baøy keát quaû - GV hoûi: + HS thực theo yêu + Em có nhận xét gì thứ tự các việc truyện?( caàu cuûa GV vaø keå laïi caâu không đúng) + Yêu cầu học sinh xếp lại cho đúng trình tự câu chuyện, lớp nhận xét truyeän - 4-5 HS đọc ghi nhớ bài, - GV nhận xét sửa sai cho học sinh + Bài tập 2: Tiến hành bài tập Sau đó cho học sinh lớp theo dõi keå laïi caâu chuyeän Cuûng coá: - HS đọc lại ghi nhớ bài - GV nhắc HS nắm nào là cốt truyện và ba phần cô baûn cuûa coát truyeän Daên doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà ghi lại việc chính truyện đã học lớp 2, 3, SGK - Xem trước bài “LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYEÄN” 14 Lop4.com (15) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC TRE VIEÄT NAM I MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Biết đọc lưu loát bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu các câu thơ, đoạn thơ Cảm nhận và hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngắn, chính trực HTL câu thơ em thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoïa baøi Theâm tranh aûnh veà caây tre - Băng giấy viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn học sinh đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - 4-5 HS đọc bài, lớp theo - HS đọc truyện Một người chính trực và trả lời câu hỏi 1, doõi nhaän xeùt 2, SGK Dạy bài a) Giới thiệu bài: TRE VIỆT NAM b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - HS đọc, lớp - Cho HS tiếp nối đọc đoạn thơ 2-3 lần theo doõi + Đoạn Từ đầu đến nên lũy nên thành tre + Đoạn Tiếp theo đến hát ru là cành + Đoạn Tiếp theo đến truyền đời cho măng + Đoạn Phần còn lại + Cả lớp lắng nghe - GV kết hợp giải nghĩa từ - Sữa lỗi phát âm cho HS - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc, lớp - Một, hai em đọc bài laé ng nghe - GV đọc diễn cảm bài thơ- giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca Chú ý: - Cả lớp lắng nghe - Đọc câu mở đầu: giọng chậm và sâu lắng, gợi suy nghĩ, liên tưởng - Nghỉ ngân dài sau dấu chấm lửng dòng thơ: Chuyện ngày xưa……….// đã có bờ tre xanh - Đọan bài: Nhấn giọng từ ngữ khẳng định mang rõ sắc thái cảm xúc: không đứng khuất mình, nguyên cái gốc, đâu chịu mọc cong, lạ thường, có gì lạ ñaâu - Bốn dòng thơ cuối bài – thể liên tục các hệ cách dùng điệp từ, điệp ngữ c) Tìm hieåu baøi - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm bài thơ + HS trả lời, lớp nhận xét + Tìm câu nói lên gắn bó lâu đời cây tre với người Việt Nam (Tre xanh/ Xanh tự bao giờ? / Chuyện 15 Lop4.com (16) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh ngày xưa… đã có bờ tre xanh – Tre có từ lâu, từ không biết Tre chứng kiến chuyện xảy với + HS trả lời, lớp nhận xét người từ ngàn xưa.) - HS tiếp nối đọc, trả lời câu hỏi: + HS trả lời, lớp nhận xét + Những hình ảnh nàocủa tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam? (cần cù, đoàn kết, thẳng) + Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần + HS trả lời, lớp nhận xét cù? (Ở đâu tre xanh tươi / Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu; Rễ siêng không ngại đất nghèo/ Tre bao nhiêu rễ baáy nhieâu caàn cuø.) + Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất đoàn kết người Việt Nam? (Khi bão bùng, tre tay ôm tay níu cho - HS laéng nghe gần thêm / Thương nhau, tre chẳng riêng mà mọc thành lũy / Tre giàu đức hi sinh, nhường nhịn: Lưng trần phơi nắng phơi sương, có manh áo cọc, tre nhường cho + HS trả lời, lớp nhận xét GV: Tre có tính cách người: biết thương yêu, nhường nhịn, đùm bọc, che chở cho Nhờ tre tạo nên lũy nên thành, tạo nên sức mạnh, bất diệt.) + Những hình ảnh nào tre tượng trưng tính thaúng? (Tre giaø thaân gaõy caønh rôi vaãn truyeàn caùi goác cho - Lớp đọc thầm / Maêng luoân luoân moïc thaúng: Noøi tre ñaâu chòu moïc + HS trả lời, lớp nhận xét cong Búp mang non đã mang dáng thẳng thân tròn tre) GV: Tre tả bài thơ có tính cách người: + HS trả lời, lớp nhận xét thaúng, baát khuaát.) - HS đọc thầm, đọc lướt toàn bài, - Cả lớp lắng nghe +Tìm hình ảnh cây tre và búp măng non mà em thích.Giải thích vì em thích hình ảnh đó? (Nhiều HS phát biểu Các em có thể tích hình ảnh, VD: + Có manh áo côïc, tre nhường cho con: cái mo tre màu - HS đọc sau đó thi nâu, bao quanh cây măng lúc mọc nư áo mà tre đọc thuộc lòng nhường cho + Nòi tre đâu chịu mọc cong; Chưa lên đã nhọn chông lạ thường: măng khỏe khoắn, thẳng, khảng - HS trả lời, lớp nhận xét khaùi, khoâng chòu moïc cong.) c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - HS tiếp nối đọc bài thơ - HS nhẩm HTL câu thơ ưa thích Cả lớp thi HTL đoạn thơ Cuûng coá - GV hỏi HS ý nghĩa bài thơ (Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực.) - GD HS giàu tình thương, ngắn, chính trực Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô noåi tieáng treân cuûa nhaø thô Nguyeãn Duy 16 Lop4.com (17) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG GVCN: Hồ Hoàng Minh I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề – ca – gam, quan hệ đề – ca – gam, héc – tô – gam và gam với - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một bảng có kẻ săn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ và số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñinh Kieåm tra HS neâu caùc ñôn vò, - HS nêu các đơn vị yến, tạ, và cách đổi các đơn vị đó lớp nhận xét - GV nhaän xeùt chung Bài a) Giới thiệu bài: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG a.1 Giới thiệu đề – ca - mét - GV gợi ý để HS nêu tất đơn vị đo khối lượng đã - HS nêu các đơn vị đã hoïc hoïc nhö: taán, taï, yeán, ki-loâgam, gam + Moät ki loâ gam baèng bao nhieâu gam?( baèng 1000 gam) +HS trả lời, lớp nhận xét - GV nêu: “ để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam, - Cả lớp lắng nghe người ta dùng đơn vị đề – ca – gam” - GV nêu và ghi bảng: Đề – cà – gam viết tắt là: dag dag = 10 g a.2 Giới thiệu héc-tô-gam( tiến hành tương tự trên) b) Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng -GV hướng dẫn học sinh hệ thống hóa các đơn vị đo khối lượng đã học thành bảng đơn vị đo khối lượng, sau đó kẻ baûng nhö SGK - GV nhận xét: đơn vị bé kg là hg, dag, g, bên phải cột kg; đơn vị lớn kg là yến, tạ, bên trái coät kg - Cho học sinh nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo kế tieáp nhau, vaø keû baûng nhö ghi ñôn vò nhö SGK - GV cho HS nhận xét bảng đơn vị đo khối lượng và nêu mối quan hệ hai đơn vị liền nhau: “Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé liền nó - GV nhắc lại và ghi bảng mối liên hệ các đơn vị đo thoâng duïng nhö: taán = 1000 kg, taï = 100 kg, kg = 1000 g - HS đọc lại, sau đó đọc ngược lại - HS neâu caùc ñôn vò ño khối lượng theo thứ tự - Cả lớp lắng nghe - HS neâu moái lieân heä - HS nêu nhận xét, lớp theo doõi - HS nhắc lại, lớp lắng nghe - HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng để ghi nhớ bảng naøy c) Thực hành * Bài tập 1: Cho học sinh đọc đề bài, sau đó cho học sinh - HS làm vào vở, nêu kết nêu kết quả, GV nhận xét và sửa lên bảng quaû , lớp nhâïn xét * Bài tập 2: Cho HS làm bài vào sau đó GV sửa bài lên - HS làm vào vở, nêu kết baûng 17 Lop4.com (18) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn * Bài 3: GV hướng dẫn HS làm chung câu: taán …… 8100 kg Trước hết phải đổi = 8000 kg Vì 8000 kg < 8100 kg (vieát daáu < vaøo choã troáng) - GV nhận xét sửa sai và ghi lên bảng * Baøi taäp 4: - Cho HS sinh đọc đề toán và giải vào - HS sửa bài - HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng Cuûng coá: - Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng - Gọi HS nhắc lại quan hệ đề – ca – gam, héc – tô – gam và gam với Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “GIÂY, THẾ KỶÕ” GVCN: Hồ Hoàng Minh quả, lớp nhâïn xét - HS theo doõi vaø laøm vaøo nêu kết - HS đọc đề toán và giải vào vở, cho HS lên bảng sửa - 4-5 HS nêu, lớp theo doõi laéng nghe LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VAØ TỰ LÁY I MUïC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Bước đầu nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép và từ láy caâu, baøi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài trang từ điển Tiếng Việt để tra cứu - Bút và số tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng phân loại BT2, để học sinh caùc nhoùm laøm baøi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ + HS trả lời, lớp nhận xét + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ - GV nhaän xeùt chung Bài - HS nhắc lại đề bài a) Giới thiệu bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY b) Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc, lớp đọc thầm và - Bài tập 1: Cho HS đọc đề GV nhận xét và chốt lại lời neâu yù kieán giải đúng: + HS đọc lại + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp - HS đọc, lớp đọc thầm và + Từ bánh rán có nghĩa phân loại neâu yù kieán - Bài tập 2: Cho HS đọc - GV nêu: Muốn làm bài tập này phải biết từ ghép có hai loại: + Từ có nghĩa tổng hợp (bánh trái) + Từ có nghĩa phân loại (bánh rán) - Từng cặp HS trao đổi và - GV phát phiếu cho học sinh cặp làm bài và cho đại làm bài Sau đó đại diện diện nhóm báo cáo GV nhận xét và sửa lên bảng: nhoùm trình baøy keát quaû 18 Lop4.com (19) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn GVCN: Hồ Hoàng Minh - HS lắng nghe và sửa bài + Câu a: Từ ghép có nghĩa phân loại: xe điện, xe đạp, tàu hỏa, đường ray, máy bay + HS trả lời câu hỏi, lớp + Câu b: Từ ghép có nghĩa tổng hợp: ruộng đồng, làng nhaän xeùt xóm, núi non, gò đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc - Bài tập 3: Cho học sinh đọc nội dung + HS theo dõi sửa bài vào + GV hỏi: Muốn làm đúng bài tập ta cần xác định các từ láy lập lại phận nào? (lặp âm đầu, lặp phần vần, lặp âm đầu và vần) - GV nêu đáp án: + Từ láy có tiếng giống âm đầu: nhút nhát + Từ láy có hai tiếng giống vần: lạt xạt, lao xao - HS nhắc lại ghi nhớ bài + Từ láy có hai tiếng giống âm đầu và vần: rào raøo - Cả lớp lắng nghe Cuûng coá - Cho học sinh nhắc lại ghi nhớ từ láy và từ ghép Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC- TỰ TROÏNG” KHOA HOÏC TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT? I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Giải thích lý cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật - Nêu ích lợi việc ăn cá II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình trang 18, 19 SGK - Phieáu hoïc taäp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - GV hoûi: + Tại cần phối hợp nhiều loại thức ăn? Bài a) Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn chứa nhiều đạm - GV chia lớp thành hai đội, đội cử đội trưởng để rút thăm xem đội nào nói trước - GV nêu luật chơi và cách chơi: hai đội thi kể các món ăn chứa nhiều chất đạm Thời gian chơi phút - GV nhận xét, khen đội thắng * Hoạt động 2: Tìm hiều lý cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật - Cho HS thảo luận nhóm: yêu cầu lớp cùng đọc danh + HS trả lời, lớp lắng nghe vaø nhaän xeùt - HS phân lớp thành hai đội và tiến hành chơi, đội nào nêu đúng nhiều đội đó thắng cuoäc 19 Lop4.com (20) Trường TH Vĩnh Quới Giaùo AÙn sách các món ăn chứa nhiều chất đạm các em đã lập nên qua trò chơi và râ món ăn nào chứa đạm động vật, vừa chưa đạm thực vật? - GV neâu caâu hoûi thaûo luaän: + Tại chúng ta nên ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? + Tại không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vật? Trong nhóm đạm động vật, chúng ta nên ăn cá? - GV nêu kết luận: Mỗi loại đạm có chứa nhiều chất bổ dưỡng tỉ lệ khác Aên kết hợp đạm động vật và đạm thực vật giúp thể có thêm chất dinh dưỡng bổ sung cho và giúp cho quan tiêu hóa hoạt động tốt Trong tổng số lượng đạm cần ăn, nên ăn từ 1/3 đến ½ đạm động vật Ngay nhóm đạm động vật, nên ăn thịt mức vừa phải Nên ăn cá nhiều ăn thịt, vì đạm cá dễ tiêu đạm thịt; tối thiểu tuần nên ăn ba bửa cá Cuûng coá - HS đọc phần bạn cần biết SGK - GD HS biết lý cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUOÁI AÊN” GVCN: Hồ Hoàng Minh - HS chia lớp thành nhóm vaø tieán haønh thaûo luaän Sau đó đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét - Cả lớp lắng nghe theo dõi - HS đọc phần bạn cần biết SGK Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010 TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Thực hành tưởng tượng và tạo thành cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa cốt truyện nói lòng hiếu thảo người mẹ ốm - Tranh minh họa cho cốt truyện nói tính trung thực người chăm sóc meï oám - Bảng phụ giới thiệu đề bài GV phân tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - –3 HS neâu noäi dung - Cho số HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết tập bài văn trước làm văn trước - HS kể, lớp lắng - Cho HS kể lại truyện Cây khế dựa vào cốt truyện đã nghe vaø neâu nhaän xeùt coù Bài - HS đọc lại đề bài a) Giới thiệu bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN b) Hướng dẫn xây dựng cốt truyện 20 Lop4.com (21)