Giáo án Lớp 3 Tuần 19 - Trường tiểu học Giai Xuân

MỤC TIÊU: - Nhận biết các số có bốn chữ số trường hợp các chữ số đều khác 0 - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàn[r]

Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 ổn định: Bài cũ: - GV trả bài KT tiết trước và nhận xét chung, rút kinh nghiệm cho bài làm tiết học này Bài mới: a Viết chính tả:(5 điểm) - GV đọc cho HS viết bài Anh đom đóm( từ đầu đến ngon giấc) - HS viết bài vào kiểm tra b Tập làm văn: (5 điểm) Đề bài: Em hãy viết đoạn văn ngắn nói vùng nông thôn thành thị mà em biết GV thu bài - Nhận xét chung tiết kiểm tra SINH HOẠT LỚP: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 18 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường và nhà - Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn còn mắc phải để tuần sau làm tốt - Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT: Đánh giá, nhận xét ưu điểm và tồn tuần qua - Tổ trưởng các tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn Tuyên dương: Mùi, Hảo Đề nhiệm vụ tuần sau: Tiến hành tập tiết mục dân ca để dự thi, khắc phục tồn tai tuần qua - Phân công trực tuần cho tổ - Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua các mặt: ăn mặc, học tập, vệ sinh, nếp, … TUẦN 19: Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2011 TOÁN: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các bìa 100, 10 ô vuông III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Bài cũ: 3’ - Trả bài KT - nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu số có bốn chữ số 12’ - GV giới thiệu số: 1423 169 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + GV yêu cầu lấy 10 bìa có 100 ô vuông + Có bao nhiêu bìa + Vậy có 10 bìa 100 ô vuông thì có tất bao nhiêu ô vuông? - GV yêu cầu + Lấy bìa có 100 ô vuông + Lấy bìa có 100 ô vuông Vậy thì có bao nhiêu ô vuông? - GV nêu yêu cầu + Vậy hai có tất bao nhiêu ô vuông - GV nêu yêu cầu - Như trên hình vẽ có 1000, 400, 20, ô vuông - GV kẻ bảng ghi tên các hàng + Hàng đơn vị có đơn vị? + Hàng chục có chục? + Hàng trăm có trăm? + Hàng nghìn có nghìn? - GV gọi đọc số: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba + GV HD viết: Số nào đứng trước thì viết trước + Số 1423 là số có chữ số? + Nêu vị trí số? - GV gọi HS Thực hành.20’ Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài (y/c em Khánh thực cộng trừ không nhớ) - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Nhóm làm mục a,b - Nhóm làm mục a,b,c - GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: 3’ - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá học + HS lấy quan sát và trả lời bìa có 100 ô vuông + Có 10 + Có 1000 ô vuông + HS lấy + Có 400 ô vuông + 20 ô vuông - HS lấy ô vuông rời - Đơn vị - chục - 400 - nghìn - HS nghe - nhiều HS đọc lại - HS quan sát - Là số có chữ số + chữ số 1: Hàng nghìn + chữ số 4: Hàng trăm + chữ số 2: Hàng chục + chữ số 3: Hàng đơn vị - HS vào số và nêu vị trí số - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, nêu kết - Viết số: 3442 - Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, nêu kết - Viết số: 5947 - Đọc: Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp a) 1984 1985 1986 1987 1988 1989 b) 2681 2682 2683 2684 2685 2686 c) 9512 9513 9514 9515 9516 9517 170 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU: Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai Bà Trưng và nhân dân ta * GDKNS: kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ kiên định, kĩ giải vấn đề Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * GDKNS: kĩ lắng nghe tích cực, kĩ tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ truỵện Sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Mở đầu: - GV giới thiệu khái quat nội dung chương trình Bài mới: Giới thiệu bài Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - Luyện đọc từ khó: dân lành, săn thú lạ, thuồng luồng, luy lâu, - Luyện đọc câu văn dài: Bây giờ,/ huyện Mê Linh có hai người gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trung Nhị.// Cha sớm,/nhờ mẹ dạy dỗ,/ hai chị em giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.// + Đọc đoạn trước lớp (y/c em Khánh luyện đọc các chữ cái) + Đọc đoạn nhóm - GV nhận xét Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - GV yêu cầu HS đọc đoạn - Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta? TN: thẳng tay, dân lành - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Bà Trưng có tài và có chí lớn nào? TN: non sông - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 171 Lop3.net - HS theo dõi - HS theo dõi SGK - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ - HS luyện đọc câu văn dài (ở bảng phụ) - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc - 1HS đọc đoạn 1- Cả lớp đọc thầm - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp ruộng nương … - Cả lớp đọc thầm đoạn - Hai bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi chí dành lại non sông Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa? - GV yêu cầu HS đọc đoạn - Kết khởi nghĩa nào? TN: sụp đổ - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? Luyện đọc lại: 25’ - GV đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét ghi điểm * Kể chuyện: 25’ - GV nêu nhiệm vụ - HD HS kể đoạn theo tranh - GV nhắc HS + Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện + GV treo tranh vẽ và gợi ý + Không cần kể đoạn văn giống hệt theo văn SGK - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: 3’ * Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - Vì hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc - Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp … - 1HS đọc đoạn 4- Cả lớp đọc thầm - Thành trì giặc bị sụp đổ…trong lịch sử nước nhà - Vì hai bà là người lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị… - HS nghe - HS thi đọc bài - HS nhận xét - HS nghe - HS kể mẫu - HS nghe - HS quan sát tranh SGK - HS nối tiếp kể đoạn -> HS nhận xét - HS nêu Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ: (nghe viết) HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b BT3 a/b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - HS thực theo yêu cầu gv Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả: 20’ - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn bài Hai Bà Trưng - GV giúp HS nhận xét + Các chữ Hai và Bà bà Trưng viết - HS thực theo yêu cầu gv - HS nghe - HS đọc lại - Đều viết hoa để tỏ lòng tôn kính … 172 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 nào ? + Tìm các tên riêng bài chính tả ? Các tên riêng đó viết nào ? - GV đọc số tiếng khó: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa … - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV đọc bài - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - GV đọc lại bài viết - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết HD làm BT chính tả: 12’ Bài 2a: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV mở bảng phụ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Lành lặn, nao núng, lanh lảnh … Củng cố - dặn dò: 3’ - GV hệ thống bài - Đánh giá tiết học - Tô Định, Hai Bà Trưng - Các tên riêng người nên phải viết hoa - HS luyện viết vào nháp - HS nghe viết vào - HS dùng bút chì soát lỗi - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - HS lên bảng làm thi điền nhanh vào chỗ trống - HS nhận xét LUYỆN TV: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác đoạn ( từ đầu đến rừng sâu về) bài Biết viết hoa đúng các tên riêng - Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/iêc Tìm các từ ngữ có tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/iêc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Viết bài tập 2,3 lên bảng phụ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giới thiệu bài : GV nêu mục đích , yêu cầu bài Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - GV đọc đoạn viết - HS đọc lại đoạn viết H : Các chữ đầu dòng viết nào? ( Viết hoa và thẳng hàng) - HS viết vào bảng : sụp đổ, khởi nghĩa, lich sử - HS nghe giáo viên đọc bài và chép vào - Chấm bài , nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống in hay inh : Bình t… , t… tưởng, t…cảm, ch….mọng,ch….xác, n….thở m…mẫn, k…đáo, k…trọng, v…quang, m…bạch, lung l…, x…xắn, nhường nh… - HS ghi và làm vào - Trình bày trước lớp - Nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét học 173 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 ĐẠO ĐỨC: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức *GDKNS: kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế, kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - GV cho HS hát bài hát nói thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc Tế Bài mới: Giới thiệu bài: Phân tích thông tin 10’ - GV chia nhóm, phát cho nhóm vài tin ngắn các hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó - GV gọi HS trình bày Kết luận: Các thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới Du lịch giới 8’ - GV yêu cầu : nhóm đóng vai trẻ em nước : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan … Sau dó chào, múa hát và giới thiệu đôi nét văn hoá dân tộc đó, sống, … - GV hỏi : qua phần trình bày các nhóm, em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống ? Kết luận: Thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, … Nhưng có nhiều điểm giống yêu thương nhau, yêu quê hương, đất nước mình Thảo luận nhóm 7’ + GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê việc các em có thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? - GV gọi HS trình bày - HS hát - HS nhận phiếu - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị - HS các nhóm trình bày - Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu cùng nhóm đó - HS trả lời - HS nhận nhiệm vụ - HS các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày -> HS nhóm khác nhận xét bổ sung ->Kết luận: Để thể tình hữu nghị đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, các em có 174 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 thể tham gia hoạt động + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế + Tham gia các giao lưu + Viết thư gửi ảnh, gửi quà * Lớp, trường em đã làm gì để bày tỏ tình cảm đoàn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế? Thực hành 7’ - Sưu tầm tranh ảnh… - Trưng bày tranh - GV nhận xét sản phẩm các nhóm Củng cố - dặn dò: 3’ - GV hệ thống bài - Nhận xét tiết học - HS tự liên hệ - HS trưng bày tranh ảnh LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố đọc viết số có chữ số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Viết các số sau: a Năm nghìn sáu trăm năm mươi ba b Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi mốt c chín nghìn sáu trăm sáu mươi tư d Bảy nghìn tám trăm mười lăm - GV đọc số – HS viết vào bảng - Cho số HS yếu đọc lại các số vừa viết Bài 2: Đọc các số sau: 7432 5745 8494 6812 5517 - HS làm vào vở- HS làm bảng - Chữa bài , nhận xét - GV có thể vài số - yêu cầu HS nêu giá trị chữ số đó ( HS khá giỏi ) Bài 3: Điền tiếp vào dãy số: a 7684 ; 7685 ; ……………………… b 2688 ; 2689 ; ……………………… c 6297 ; 6298 ; ……………………… d 9746 ; 9748 ; 97450; ………………… e 6489 ; 6491 ; 6493; …………………… - HS làm vào ( lưu ý : bài d,e dành cho HS khá giỏi) - GV chữa bài nhận xét Củng cố - Dặn dò: 175 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác ) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số -Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 - 9000) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - GV viết bảng: 9425; 7321 - GV đọc HS lên bảng viết - HS + GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV đọc HS làm vào nháp - GV nhận xét ghi đểm Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét - 2HS đọc - HS nêu yêu cầu BT - HS viết số vào nháp 9461; 1911; 1954 ; 5821; 4765 - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài và nêu cách đọc + 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám + 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn + 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt - HS nêu yêu cầu BT - HS làm BT a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124, … c) 6494; 6495; 6496; 6497 ,… Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào - Nhóm làm mục a, b - Nhóm làm mục a, b, c - GV gọi HS đọc bài -> GV nhận xét Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào 1HS lên bảng - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: 3’ - GV hệ thống bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu 1000 2000 3000 4000 5000 LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Tiếp tục củng cố số có chữ số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 176 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 1: Viết các số sau: a, Tám nghìn sáu trăm năm mươi hai b Bốn nghìn hai trăm sáu mươi mốt c năm nghìn ba trăm sáu mươi tư d Bảy nghìn tám trăm mười lăm - GV đọc số - HS viết vào bảng - Cho số HS yếu đọc lại các số vừa viết Bài 2: Đọc các số sau: 6452 Sáu nghìn bốn trăm năm mươi hai 8705 Tám nghìn bảy trăm linh năm 3690 Ba nghìn sáu trăm chín mươi 6858 Sáu nghìn tám trăm năm mươi tám 5019 Năm nghìn không trăm mười chín - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét - GV có thể vài số - Yêu cầu HS nêu giá trị chữ số đó Bài 3: Điền tiếp vào dãy số( dãy số) a 7684 ; 7685 ; ……………………… b 2688 ; 2689 ; ……………………… c 6296 ; 6298 ; ……………………… d 9747 ; 9749 ; 9751; ………………… e 6482 ; 6485 ; 6488; …………………… - HS làm vào - ? Trong các dãy trên dãy nào gồm các số chẵn, dãy nào gồm các số lẻ?( HS khá giỏi) GV chữa bài nhận xét TẬP ĐỌC: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA " NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI " I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp *GDKNS: kĩ thu thập và xử lí thông tin, kĩ thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - HS thực theo yêu cầu gv Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 12’ - HS thực theo yêu cầu gv 177 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc - Đọc câu - Luyện đọc từ khó:làm bài, nói chuyện, lao động, - GV treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc câu dài - Đọc đoạn trước lớp + GV gọi HS giải nghĩa - Đọc đoạn nhóm - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ - HS luyện đọc câu dài - HS luyện đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc thể - Cả lớp đọc thầm HD tìm hiểu bài: 12’ - Theo em báo cáo trên là ai? - Bạn đó báo cáo với ai? - Của bạn lớp trưởng - Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua "Noi gương chú đội" - Nêu nhận xét các mặt hoạt động lớp: học tập, lao động, các hoạt động khác… cuối cùng là đề nghị khen thưởng + Để thấy lớp đã thực đợt thi đua nào? +Để biểu dương tập thể cá nhân, hưởng ứng tích cực phong trào thi đua… TN: kết quả, thi đua - Báo cáo gồm nội dung nào? TN: khen thưởng - Báo cáo kết thi đua nhóm để để làm gì? TN: phong trào * Luyện đọc lại: 8’ - GV gắn các nội dung báo cáo và chia bảng làm phần, phần gắn nội dung báo cáo - 4HS thi đọc, có hiệu lệnh em gắn nhanh chữ thích hợp với tiêu đề trên sau đó HS nhìn bảng đọc kết - HS nhận xét, bình chọn - HS thi đọc toàn bài -> GV nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò: 3’ - GV hệ thống bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 TOÁN: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp) I MỤC TIÊU: - Biết đọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bài và BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 178 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ - GV viết bảng: 4375; 7821; 9652 - HS + GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số 10’ - GV yêu cầu HS quan sát bảng bài học (GV treo bảng phụ) lên bảng - dòng đầu ta phải viết số 2000 nào? - GV gọi HS đọc - GV hướng dẫn HS tương tự số còn lại - GV hướng dẫn HS đọc, viết số từ trái sang phải Thực hành: 22’ Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc.(HD thêm cho HS yếu đọc số) - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS đọc bài -> GV nhận xét ghi điểm Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: 3’ - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - HS đọc số - HS quan sát nhận xét, tự viết số, đọc số - Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 và viết cột đọc số: Hai nghìn - Vài HS đọc: Hai nghìn - HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm - vài HS đọc + Ba nghìn sáu trăm chín mươi + Sáu nghìn năm trăm linh bốn + Bốn nghìn không trăm tám mươi mốt + Năm nghìn không trăm linh năm - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm bài - HS làm bài, số HS đọc bài a 5616 5617 5618 5619 5620 b 8009 8010 8011 8012 8013 c 6000 6001 6002 6003 6004 - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu đặc điểm dãy số - HS làm vào vở, HS lên bảng thực a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470 LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố đọc, viết các số có bốn chữ số Nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số Các số tròn nghìn - Rèn KN đọc và viết số - GD HS chăm học II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 179 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân Hoạt động dạy Bài cũ: Luyện tập - Thực hành: * Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Nêu cách đọc số ? - Chỉ số 5098 4004 4700 6354: - Nhận xét, cho điểm * Bài 2: - BT yêu cầu gì? - Nêu cách viết số? - Đọc số + Bốn nghìn hai trăm + Bảy nghìn trăm mười + Hai nghìn không trăm linh bảy - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Nhận xét dãy số? - Muốn điền số ta làm ntn? N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động học - Hát - Đọc số - Ta đọc theo thứ tự từ trái sang phải, từ hàng nghìn đến hàng đơn vị + Đọc số: - Năm nghìn không trăm chín mươi tám - Bốn nghìn không trăm linh bốn - Bốn nghìn bảy trăm - Sáu nghìn ba trăm năm mươi tư - Viết số - Ta viết từ hàng nghìn đến hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Viết số vào phiếu HT: 4200 7110 2007 - Điền số - Là các số tròn nghìn từ 10 000 đến 1000 - Lấy số đứng trước trừ 1000 - Làm phiếu HT: - Chấm bài, nhận xét 10 000; 9000; 8000; 7000; 6000; 5000; 4000; 3000; 2000; 1000 Củng cố - Dặn dò: - Khi đọc số có chữ số ta đọc theo thứ tự nào? - 3- HS nêu LUYỆN TỪ & CÂU: NHÂN HÓA ÔN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO ? I MỤC TIÊU: - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) - GDHS Yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi BT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập - Thực hành: 32’ 180 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS độc lập suy nghĩ làm bài cá nhân - HS làm vào VBT theo lời giải đúng KL: Con đom đóm đã nhân hóa Bài tập 2: - HS đọc bài tập - HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Theo dõi nhận xét bài làm HS - HS làm bài vào VBT Bài tập 3: - học sinh đọc bài tập - Cả lớp làm vào nháp - 3HS lên bảng thi thi làm bài: gạch chân phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: 3’ - Gọi tả vật, đồ vật, cây cối từ ngữ vốn để gọi và tả người gọi là gì ? - Dặn nhà học bài xem trước bài - Một em đọc yêu cầu bài tập - Tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài, lớp n.xét bổ sung - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hoàn thành bài tập - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu BT - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - 3HS lên thi làm trên bảng a/…khi trời đã tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Được gọi là nhân hóa LUYỆN T.V: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố cách sử dụng âm đầu chính tả Điền đúng vần vào chỗ trống II NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài tập 1: Điền vào chỗ trống s hay x: Những trận gió lạnh buốt …ối mãi vào tổ còn …ơ…ài chim Thiên Đường Bộ lông màu nâu nhạt Thiên Đường ù lên , trông thật …ơ…ác tội nghiệp - HS đọc và điền âm vào chỗ trống thích hợp - Gọi học sinh làm bảng - GV cho hs nhận xét - Đọc lại đoạn văn đã điền đúng ( Những trận gió lạnh buốt xối mãi vào tổ còn sơ sài chim Thiên Đường Bộ lông màu nâu nhạt Thiên Đường xù lên, trông thật xơ xác tội nghiệp.) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống in hay inh: Bình t… , t… tưởng, t…cảm, ch….mọng,ch….xác, n….thở m…mẫn, k…đáo, k…trọng, v…quang, m…bạch, lung l…, x…xắn, nhường nh… - HS ghi và làm vào - Trình bày trước lớp.- Nhận xét Bài tập 3: Đặt câu có sử dụng hình ảnh so sánh - HS làm nhanh theo nhóm đôi Gọi số nhóm trình bày trước lớp - GV chữa câu cho em, chú ý chữa cách dùng từ, cách sử dụng hình ảnh so sánh cho hợp lí Nhận xét học: 181 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Thứ năm ngày 05 tháng năm 2012 TOÁN: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại (Bài 1, bài cột câu a, b, bài 3)- (tr96) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ Bài mới: Giới thiệu bài: HDHS viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị 7’ - GV gọi HS lên bảng viết số: 5247 - GV số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị? - GV HD HS viết số 5247 thành tổng 5247 = 5000 + 200 + 40 + - GV gọi số HS lên bảng viết số khác - GV nhận xét chung Thực hành 25’ Bài 1: - HD làm bài - Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài 2: - HD: 4000 + 500 + 60 + = 4567 - Yêu cầu HS làm vào bảng - GV sửa sai, sau lần giơ bảng Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HD làm bài bảng - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s làm bài - Gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: 3’ - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS lên bảng viết số 5247 - Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị - HS quan sát - HS lên bảng viết các số thành tổng 9683 = 9000 + 600 + 80 + … - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu BT + 1HS đọc mẫu - HS lên bảng làm + lớp làm vào a 1952 = 1000 + 900 + 50 + 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 + 700 + 50 +7 … b 2002 = 2000 + 8010 = 8000 + 10 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài 3000 + 600 + 10 + = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 … 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 2000 + 20 = 2020 … - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào bảng 8555 ; 8550 ; 8500 - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào – HS đọc bài 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 182 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Tiếp tục củng cố cách đọc, viết các số có bốn chữ số Viết số thích hợp vào chỗ chấm, tìm số lớn nhất, số bé II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: 3’ Bài luyện: 32’ Bài 1: - Gọi HS nêu y/c - Y/c lớp làm vào VBT, HS lên bảng thực (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu) - GV chữa bài Bài 2: - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS làm VBT( HS yếu thực câu a,b) - HS nêu y/c a 5743; 1951; 8217; 1984; 9435; b 6727: Sáu nghìn bảy trăm hai mươi bảy 5555: năm nghìn năm trăm năm mươi lăm 9691: chín nghìn sáu trăm chín mươi mốt 8264: tám nghìn hai trăm sáu mươi tư - HS nêu - HS lên bảng thực a 4559; 4560; 4561; 4562 b 6132; 6133; 6134; 6135; c 9750; 9751; 9752; 9753 - GV chữa bài d 3297; 3298; 3299; 3300 Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu - Gọi HS nêu y/c a Số chẵn lớn có ba chữ số là: 998 - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng thực b Số lẻ bé có bốn chữ số là: 1001 c Các số tròn nghìn từ 4000 đến 9000 là: - GV chữa bài 5000, 6000, 7000, 8000 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học TËp lµm v¨n: NGHE KỂ : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I MỤC TIÊU: - Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Mở đầu: 3’ Giới thiệu sơ lược chương trình TLV HK II Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe, kể chuyện: 32’ 183 Lop3.net - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc bài tập - Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: + Trong truyện có nhân vật nào ? - Giới thiệu Trần Hưng Đạo - Giáo viên kể lại lần +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai - em đọc lại đề bài tập làm văn + Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô ? - Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể: + HS tập kể theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp + Mời nhóm kể chuyện phân vai - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và viết vào - - HS tiếp nối thi đọc bài viết mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, chấm điểm Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo và người lính + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Chàng trai mãi mê đan sọt không nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - HS tập kể chuyện theo nhóm - nhóm thi kể toàn câu chuyện trước lớp - nhóm thi kể chuyện theo vai - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm kể chuyện hay - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Cả lớp tự làm bài - - em thi đọc bài viết mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt CHÍNH TẢ: (Nghe viết) TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2a III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp lpos viết vào bảng các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay - HS nghe - viết 184 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc lần bài chính tả Trần Bình Trọng - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc chú giải các từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã nói gì ? + Em hiểu câu nói này TBT nào ? + Những từ nào bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa ? + Câu nào đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm ? - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: 12’ Bài tập 2a: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú giải cuối đoạn văn đó - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời 3HS lên bảng thi điền đúng Sau đó em đọc kết - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình chọn em thắng - Mời em đọc lại kết đúng GV sửa lỗi phát âm - Mời em đọc lại toàn đoạn văn Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo - em đọc chú giải + Ông nói “ Ta thà làm ma ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc“ + TBT yêu nước, thà chết nước mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng bài + Câu nói TBT trả lời quân giặc - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ - Nghe - viết bài vào - Dò bài soát lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Tự làm bài vào - em lên bảng thi làm bài nhanh, đúng - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - em đọc lại lời giải đúng - em đọc lại đoạn văn - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai.) Thư sáu ngày 06 tháng năm 2012 TOÁN: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số - GDHS yêu thích học toán 185 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 10 bìa viết số 1000 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Viết các số sau thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị: 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu số 10 000: 10’ - HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK + Mỗi bìa có số bao nhiêu ? + bìa có tất bao nhiêu ? - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm + Tám nghìn, thêm nghìn là nghìn ? - Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn là nghìn ? - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn" - Gọi vài em vào số 10 000 và đọc lại + Số 10 000 là số có chữ số ? Gồm số nào ? Luyện tập: 22’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào - Gọi HS đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - 4HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS lấy các bìa theo yêu cầu GV + Có nghìn + Có nghìn, viết 8000 + nghìn + 10 nghìn - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 10 000 + Số 10 000 là số có chữ số , gồm chữ số và bốn chữ số - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc các số, lớp bổ sung - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Đổi chéo để kết hợp tự sửa bài - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp làm vào -Một bạn lên viết trên bảng các số tròn chục từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - Một học sinh lên bảng giải bài 186 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5:- Gọi học sinh đọc bài - HS nêu ví dụ các số liền trước và liền sau - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS đọc lại số: 10 000 - Tìm số hai số: 7500 và 7700 - Dặn nhà học và làm bài tập 9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000 - Viết các số liền trước và liền sau các số sau: - Cả lớp thực viết các số vào - Một học sinh lên bảng giải bài 2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 - Học sinh khác nhận xét bài bạn LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố số có bốn chữ số - Củng cố giải toán tính chu vi hình chữ nhật và chu vi hình vuông II NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 1: Đọc số, biết số đó gồm: a Một nghìn, bảy trăm, năm chục, ba đơn vị ( 1753 ) b Một nghìn, chín trăm ( 1900 ) c Hai nghìn bảy trăm , hai chục ( 2720 ) d.Tám nghìn linh (8001) - HS làm vào bảng bài - Sau đó đọc số vừa viết - GV nhận xét kết Bài 2: Phân tích số theo mẫu: - Số 1977 gồm : nghìn, chín trăm, tám chục, bảy đơn vị - Số 5002 gồm : …………………………………………… - Số 3010 gồm : …………………………………………… - Số 10 000 gồm : ………………………………………… + HS làm vào – Gọi nêu miệng + Nhận xét bài làm HS Bài 3: a Tính chu vi hình chữ nhật có chiều dài 264 cm, chiều rộng là 123cm b Tính chu vi hình vuông có cạnh là 253 dm - HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vuông và hình chữ nhật Bài 4: ( Bài dành cho HS giỏi: ) Tính chiều rộng hình chữ nhật biết chu vi là 500cm , chiều dài là 150 cm TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng và câu ứng dụng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng 187 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: 1’ Hướng dẫn viết trên bảng con: 12’ a) Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có bài? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết vào bảng các chữ Nh, R b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng trên bảng c) Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng - N (Nh) R, L, C , H - Lớp theo dõi - Viết vào bảng con: Nh, R - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà - Ca ngợi các địa danh gắn liền với chiến công quân và dân ta - Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà - Nội dung câu thơ nói gì? - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng Hướng dẫn viết vào vở: 20’ - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các viên chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm, chữa bài 4.Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá SINH HOẠT LỚP: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 19 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường và nhà - Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn còn mắc phải để tuần sau làm tốt - Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT: Đánh giá, nhận xét ưu điểm và tồn tuần qua - Tổ trưởng các tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn Tuyên dương: Mùi, Hảo Đề nhiệm vụ tuần sau: Tiến hành tập tiết mục dân ca để dự thi, khắc phục tồn tai tuần qua - Phân công trực tuần cho tổ - Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua các mặt: ăn mặc, học tập, vệ sinh, nếp, … 188 Lop3.net