Giáo án Tiếng Việt 4 (học kì II)

-Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt trả lời được các câu hỏi trong SGK Nắm được 2 cách kết bài mở rộng, không mở rộng trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã[r]

TIẾNG VIỆT ( häc k× II ) TUẦN 19 TÊN BÀI DẠY TĐ: BỐN ANH TÀI TCT 37 CT Nghe - viết: KIM TỰ THÁP AI CẬP 19 LTVC: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? 37 KC: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN 19 TĐ: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI 38 TLV: LT XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU 37 YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) * GDBVMT: HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước và giới -Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai làm gì ? , xác định phận CN câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) -Dựa theo lời kể Gv, nói lời thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm đoạn thơ -Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ điều tốt đẹp (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc ít khổ thơ) -Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) -Viết đoạn văn mở bài cho bài văn Lop4.com GHI CHÚ TẢ ĐỒ VẬT 20 LTVC: MRVT: TÀI NĂNG 38 TLV: LT XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT TĐ: BỐN ANH TÀI (tt) 38 CT Nghe - viết: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP 20 LTVC: LT VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? 39 KC: KC ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 20 TĐ: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN 40 39 miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2) Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người ; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) -Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) -Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, BT GV soạn -Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) -Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3) -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời Lop4.com *HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2,3 câu kể đã học 21 TLV: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KT VIẾT) 39 LTVC: MRVT: SỨC KHOẺ 40 TLV: LT GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG 40 TĐ: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA 41 CT Nhớ - viết: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI 21 LTVC: CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? 41 KC: KC ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 21 TĐ: BÈ XUÔI SÔNG LA 42 các câu hỏi SGK) Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao (BT1, BT2) ; nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4) -Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) -Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu ND: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời các câu hỏi SGK) -Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) -Nhận biết câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) -Xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT1, mục III) ; bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào ? (BT2) -Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đọc diễm cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam (trả lời các câu Lop4.com *HS khá, giỏi viết đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT2 22 TLV: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 41 LTVC: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? 42 TLV: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 42 TĐ: SẦU RIÊNG 43 CT Nghe - viết: SẦU RIÊNG 22 LTVC: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? 43 hỏi SGK ; thuộc đoạn thơ bài) * GDBVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả…) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngự câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành, luyện tập (mục III) -Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả cây cối (ND Ghi nhớ) -Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối (BT1, mục III) ; biết lập dàn ý tả cây quen thuộc theo hai cách đã học (BT2) * GDBVMT: HS đọc bài bãi ngô và nhận xét trình tự miêu tả qua đó, cảm nhận vẻ đẹp cây cối môi trường thiên nhiên -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa , và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh), BT(2) a/b, BT Gv soạn -Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn khoảng câu, đó Lop4.com *HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay *HS khá, giỏi đặt ít câu kể Ai nào ? tả cây hoa yêu thích (BT2, mục III) *HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai nào ? (BT2) 23 KC: CON VỊT XẤU XÍ 22 TĐ: CHỢ TẾT 44 TLV: LT QUAN SÁT CÂY CỐI 43 LTVC: MRVT: CÁI ĐẸP 44 TLV: LT MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI 44 TĐ: HOA HỌC TRÒ 45 có câu kể Ai nào ? (BT2) -Dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến -Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác *GDBVMT: Cần yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá vật dựa vào hình thức bên ngoài -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung ducó nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (trả lời các câu hỏi, thuộc vài câu thơ yêu thích) *GDBVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bài -Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát ; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) -Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặc câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) *GDBVMT: HS biết yêu quý và quý trọng cái đẹp sống Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) cây em thích (BT2) -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình Lop4.com CT Nhớ - viết: CHỢ TẾT 23 LTVC: DẤU GẠCH NGANG 45 KC: KC ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 23 TĐ: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ 46 TLV: LT MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI 45 LTVC: MRVT: CÁI ĐẸP 46 TLV: ĐOẠN VĂN 46 cảm -Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đọc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các câu hỏi SGK) -Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn thơ trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) -Nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ) -Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc -Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi, thuộc khổ thơ bài) Nhận biết số đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đoạn văn ngẩnt loài hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích (BT2) Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1) ; nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết (BT2) ; dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp (BT3) ; đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp (BT4) -Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả Lop4.com *HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu, đúng yêu câu BT2 (mục III) *HS khá, giỏi nêu ít từ theo yêu cầu BT3 và đặt câu với từ TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 24 TĐ: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 47 CT Nghe - viết: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN 24 LTVC: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? 47 KC: KC ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 24 TĐ: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ 48 cây cối (ND Ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài cây em biết (BT1,2, mục III) -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui -Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK) -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn -Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) -Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp -Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện *GDBVMT : HS kể lại câu chuyện mà thân HS người xung quanh đã làm để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích) *GDBVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên đối Lop4.com *HS khá, giỏi làm BT3 (đoán chữ) *HS khá, giỏi viết 4,5 câu kể theo yêu cầu BT2 25 TLV: LT XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI LTVC: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? 47 TLV: TÓM TẮT TIN TỨC 48 TĐ: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN 49 CT Nghe - viết: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN 25 LTVC: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? 49 48 với đời sống người Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép hai phận câu (BT1, BT2, mục III) ; biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III) *GDBVMT: Nói vẻ đẹp quê hương (BT1b, mục III) -Hiểu nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND Ghi nhớ) -Bước đầu nắm cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin (BT1, BT2, mục III) * GDBVMT: HS tóm tắt tin Vịnh Hạ Long tái công nhận là di sản thiên nhiên giới Qua đó, thấy giá trị cao quý cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc -Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sỹ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời các câu hỏi SGK) -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn -Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận Cn câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định CN câu tìm (BT1, mục III) ; biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? Lop4.com 26 KC: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT 25 TĐ: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH 50 TLV: LT TÓM TẮT TIN TỨC 49 LTVC: MRVT: DŨNG CẢM 50 TLV: LT XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 50 TĐ: THẮNG BIỂN 51 với từ gnữ cho trước làm CN (BT3) -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan -Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ) Biết tóm tắt tin cho trước một, hai câu (BT1,2) ; bước đầu tự viết tin ngắn (4,5 câu) hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động địa phương), tóm tắt tin đã viết 1, câu Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3) ; biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4) Nắm cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn tả cây mà em thích * GDBVMT: HS có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây môi trường thiên nhiên -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết *HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn bài với trả lời giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng CH1 (SGK) các từ ngữ gợi tả -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí thắng người đấu tranh chốnh thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời các câu hỏi 2,3,4 SGK) Lop4.com CT Nghe - viết: THẮNG BIỂN 26 LTVC: LT VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? 51 KC: KC ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 26 TĐ: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ 52 TLV: LT XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 51 LTVC: MRVT: DŨNG CẢM 52 TLV: LT MIÊU TẢ 52 *GDBVMT: giáo dục cho HS lòng dũng cảm tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn Nhận biết cấu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1) ; biết xãc định CN, VN câu kể Ai làm gì ? đã tìm (BT2) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3) -Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) -Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (trả lời các câu hỏi SGK) Nắm cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích * GDBVMT: HS thể hiểu biết môi trường thiên nhiên, yêu thích các loại cây có ích sống qua thực đề bài Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT1, Bt2) ; biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) -Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài Lop4.com *HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu, theo yêu cầu BT3 *HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa CÂY CỐI 27 TĐ: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY 53 CT Nhớ - viết: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH 27 LTVC: CÂU KIẾN 53 KC: KC ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 27 TĐ: CON SẺ 54 TLV: MIÊU TẢ CÂY CỐI (KT VIẾT) 53 LTVC: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN 54 -Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định -Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm -Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời các câu hỏi SGK) -Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, BT Gv soạn -Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến (Nd Ghi nhớ) -Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3) *HS khá, giỏi tìm thêm các câu khiến SGK (Bt2, mục III) ; đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3) -Chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK -Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời các câu hỏi SGK) Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK (hoặc đề bài GV lựa chọn) ; bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý -Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi *HS khá, giỏi nhớ) nêu tình -Biết chuyển câu kể thành câu khiến có thể Lop4.com 28 TLV: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 54 TĐ: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK2 (TIẾT 1) 55 CT: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK2 (TIẾT 2) LTVC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK2 (TIẾT 3) KC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK2 (TIẾT 4) TĐ: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK2 (TIẾT 5) TLV: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK2 (TIẾT 6) 56 (BT1, mục III) ; bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách đã học (BT3) Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả …); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV -đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự -Nghe - viết đúng bài chính tả ; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi bài ; trình bày đúng bài văn miêu tả -Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì ? Ai nào ? Ai làm gì ? ) để kể, tả hay giới thiệu -Mức đọ yêu cầu kĩ đọc Tiết -Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát Năm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học ba chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3) -Mức đọ yêu cầu kĩ đọc Tiết -Nắm nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm -Nắm định nghĩa và nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể đã học: Ai làm gì ? Ai nào ? Ai làm gì ? (BT1) -Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn và nêu tác dụng Lop4.com dùng câu khiến (BT4) *HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động *HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiếng /phút) *HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung bài *HS khá giỏi viết đoạn văn ít câu, có sử dụng kiểu câu kể chúng (BT2) ; bước đầu viết đoạn đã học (BT3) văn ngắn nhân vật bài tập đọc đã học, đó có sử dụng ít số kiểu câu đã học (BT3) Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ HKII (nêu tiết 1, Ôn tập) LTVC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK2 (TIẾT 7) TLV: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK2 (TIẾT –KT) 29 TĐ: ĐƯỜNG ĐI SA PA 57 CT Nghe - viết: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4 …? 29 LTVC: MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM 57 KC: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG 29 Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII: -Nghe - viết đúng bài CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi bài ; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) -Viết bài văn tả đồ vật (hoặc tả cây cối) đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả ; diễn đạt thành câu, viết đúng chính tả -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài) -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ Gv soạn Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3 ; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 * GDBVMT: HS hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT (qua thực BT4) -Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa Lop4.com 30 TĐ: TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN ? 58 TLV: LT TÓM TẮT TIN TỨC 57 LTVC: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ 58 TLV: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 58 TĐ: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANG TRÁI ĐẤT 59 CT Nhớ - viết: ĐƯỜNG ĐI SA PA 30 câu chuyện (BT2) *GDBVMT: HS thấy nét thơ và đáng yêu Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ cá loài động vật hoang dã -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ -Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 3,4 khổ thơ bài) Biết tóm tắt tin đã cho hai câu và đặt tên cho tin đã tóm tắt (BT1, BT2) ; bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin vài câu (BT3) -Hiểu nào là lồi yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) -Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2 mục III) ; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) -Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ) -Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn s tả vật nuôi nhà (mục III) -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gienlăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) -Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, Lop4.com *HS khá, giỏi biết tóm tắt hai tin BT1 *HS khá, giỏi đặt hai câu khiến khác tình đã cho BT4 *HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK) 31 LTVC: MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM 59 KC: KC ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 30 TĐ: DÒNG SÔNG MẶC ÁO 60 TLV: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT 59 LTVC: CÂU CẢM 60 TLV: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 60 TĐ: ĂNG-CO VÁT 61 BT(3) a/b, BT Gv soạn Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lich hay thám hiểm -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) *GDBVMT: Mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước trên giới -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) -Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ) -Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tam vắng (BT1) ; hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục Lop4.com *HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK *HS khá đặt cảm theo cầu BT3 các dạng giỏi câu yêu với khác CT Nghe - viết: NGHE LỜI CHIM NÓI 31 LTVC: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU 61 KC: KC ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 31 TĐ: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC 62 TLV: LT MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT 61 LTVC: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO 62 -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân Cam-pu-chia (trả lời các câu hỏi SGK) *GDBVMT: HS thấy vẻ đẹp khu đền hài hòa vẻ đẹp môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn -Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT Gv soạn * GDBVMT: HS có ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và sống người -Hiểu nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ) -Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) -Chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa, … -Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương (trả lời các câu hỏi SGK) Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn (BT1, BT2) ; quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3) Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời CH Ở đâu ?) ; nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1 mục III) ; Lop4.com *HS khá, giỏi viết đoạn văn có ít hai câu dùng trạng ngữ (BT2) *GV có thể yêu cầu HS kể lần thăm họ hàng chơi cùng người thân gia đình, … CÂU 32 TLV: LT XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 62 TĐ: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI 63 CT Nghe - viết: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI 32 LTVC: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU 63 KC: KHÁT VỌNG SỐNG 32 TĐ: NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ 64 bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2) ; biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3) Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả chuồn chuôn nước (BT1) ; biết xếp các câu cho trước thành đoạn văn (BT2) ; bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3) -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả -Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời các câu hỏi SGK) -Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao ? Khi nào ? Mấy ? – ND Ghi nhớ) -Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết thêm trạng ngưữcho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2) -Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sông rõ ràng, đủ ý (BT1) ; bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) * GDBVMT: Giáo dục ý chí vượt khó khăn khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên và sống người -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng , phù hợp nội dung -Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu Lop4.com *HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn (a,b) BT (2) 33 TLV: LT XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 63 LTVC: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU 64 TLV: LT XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT TĐ: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt) 64 CT Nhớ - viết: NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ 33 LTVC: MRVT: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI 65 65 sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc hai bài thơ) * GDBVMT: HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu Nhận biết được: đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn (BT1) ; bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (Trả lời cho CH Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? – ND Ghi nhớ) -Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3) Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1) ; bước đầu viết đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả vật yêu thích (BT2, BT3) -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé) -Hiểu ND: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời các câu hỏi SGK) -Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT Gv soạn Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạcthành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa Lop4.com *HS khá, giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho các CH khác (BT3) 34 KC: KC ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 33 TĐ: CON CHIM CHIỀN CHIỆN 66 TLV: MIÊU TẢ CON VẬT (KT VIẾT) 65 LTVC: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU 66 TLV: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 66 TĐ: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ 67 CT Nghe - viết: 34 (BT3) ; biết thêm số câu tục ngữ khuyên người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4) -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên -Hiểu Ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc hai, ba khổ thơ) Biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Vì cái gì ? – ND Ghi nhớ) -Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3) Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1) ; bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửi (BT2) -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát -Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các câu hỏi SGK ) -Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày Lop4.com *GV có thể hướng dẫn HS điền vào loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương NÓI NGƯỢC 35 LTVC: MRVT: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI 67 KC: KC ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 34 TĐ: ĂN “MẦM ĐÁ” 68 TLV: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 67 LTVC: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU 68 TLV: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 68 TĐ: đúng bài vè dân gian theo thể lục bát ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT2 (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3) -Chọn các chi tiết nói người vui tính ; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại âấntượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống (trả lời các câu hỏi SGK ) Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu (trả lời CH Bằng gì ? Với cái gì ? – ND Ghi nhớ) -Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) Hiểu các yêu cầu điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước ; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí -Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài Lop4.com *HS khá, giỏi tìm ít từ tả tiếng cười và đặt câu với từ *HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay *HS khá, giỏi