Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 89 SGK Hoạt động 3 : NÓI VỀ CÁC VIỆC NÊN / KHÔNG NÊN LÀM ĐỂ PHÒNG CHỐNG TIẾNG ỒN CHO BẢN THÂN VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH Mục tiêu: Có ý thức và th[r]
(1)Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 37: TẠI SAO CÓ GIÓ I MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết: Làm thí nghiệm để chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió Giải thích lại có gió ? Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 75, 75 SGK Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : - Hộp đối lưu mô tả trang 74 SGK - Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 2, 3, / 47 (VBT) GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : CHƠI CHONG CHÓNG Mục tiêu : Làm thí nghiệm để chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra xem HS có đem đủ chong chóng đên lớp không, chong chóng có quay không - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức Trong quá trình chơi, tìm hiểu xem : + Khi nào chong chóng không quay? + Khi nào chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? Bước : - Yêu cầu HS sân chơi theo nhóm GV kiểm tra bao quát hoạt động các nhóm Bước : - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng cho hoạt động này - HS chơi theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi - Đại diện các nhóm báo cáo xem chơi chong chóng bạn nào quay nhanh và giải thích: - GV gọi đại diện các nhóm trình bày + Tại chong chóng quay? + Tại chong chóng quay nhanh hay chậm? Kết luận: Như kết luận hoạt động SGV trang 137 Hoạt động 2: TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN GÂY RA GIÓ Mục tiêu: Lop4.com (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC HS biết giải thích có gió Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này - Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành, thí nghiệm trang 74 SGK để biết cách làm Bước : - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi và giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - GV cho HS liên hệ đến việc làm nào để dập tắt lửa - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm - HS đọc các mục Thực hành, thí nghiệm trang 74 SGK để biết cách làm - HS làm thí nghiệm và thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý SGK - Một vài HS trả lời Bước : - Đại diện các nhóm báo cáo làm việc nhóm mình - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió Hoạt động : TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN GÂY RA SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA KHÔNG KHÍ TRONG TỰ NHIÊN Mục tiêu: Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu các em quan sát, đọc thông tin - HS làm việc theo cặp mục Bạn cần biết trang 75 SGK và kiến thức đã thu qua hoạt động để giải thích câu hỏi : Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển ? Bước : - Đại diện số nhóm báo cáo làm việc - GV gọi đại diện số nhóm báo cáo kết nhóm mình Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ban ngày và ban đêm Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 38: GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO I MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết: Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió Nói thiệt hại dông, bão gây và cách phòng chống bão II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 76, 77 SGK Sưu tầâm hình vẽ, tranh ảnh các cấp gió, thiệt hại dông bão gây Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đếân bão III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 2, / 48 VBT Khoa học GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CẤP GIÓ Mục tiêu : Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió Cách tiến hành : Bước 1: - GV yêu cầu HS đọc SGK người đầu tiên nghĩ cách phân chí sức gió thổi thành 13 cấp độ (kể cấp là trời lặng gió) Bước : - GV yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 SGK và hoàn thành bài tập phiếu học tập - GV phát phiếu học tập cho các nhóm, nội dung phiếu học tập SGV trang 140 - HS đọc - Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 SGK - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu phiếu họcï tập Bước : - Đại diện các nhóm báo cáo làm việc nhóm mình - GV gọi số nhóm trình bày - GV chữa bài Hoạt động : THẢO LUẬN VỀ SỰ THIỆT HẠI CỦA BÃO VÀ CÁCH PHÒNG CHỐNG BÃO Mục tiêu: Nói thiệt hại dông, bão gây và cách phòng chống bão Cách tiến hành : Bước 1: - GV yêu cầu HS quan sát hình 5, và nghiên - Làm việc theo nhóm cứu mục Bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời các GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC câu hỏi nhóm: + Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão? + Nêu tác hại bão gây và số cách phòng chống bão Liên hệ thực tế địa phương Bước : - Đại diện các nhóm báo cáo làm việc nhóm mình kèm theo hình vẽ tranh ảnh các cấp gió, thiệt hại dông bão gây và các tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm - GV gọi các nhóm trình bày Hoạt động : TRÒ CHƠI GHÉP CHỮ VÀO HÌNH Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS các cấp độ gió: gió nhẹ, gió mạnh, gió khá mạnh, gió to, gió Cách tiến hành : - GV phô tô hình minh họa các cấp độ gió - HS chơi theo hướng dẫn trang 76 SGK và ghi chú vào các phiếu rời Các nhóm HS thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC Tuần 20 Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 39: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết: Phân biệt không khí (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm) Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 78, 79 SGK Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh cảnh thể bầu không khí sạch, bầu không khí bị ô nhiễm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 3, / 49 VBT Khoa học GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ KHÔNG KHÍ Ô NHIỄM VÀ KHÔGN KHÍ SẠCH Mục tiêu : Phân biệt không khí (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm) Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang - Làm việc theo cặp 78, 79 SGK và hình nào thể bầu không khí sạch? Hình nào thể bầu không khí bị ô nhiễm? Bước : - GV gọi số HS trình bày kết làm việc - Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp theo cặp - GV yêu cầu HS nhắc lại số tính chất - HS nhắc lại số tính chất không không khí, từ đó rút nhận xét, phân biệt không khí khí và không khí bẩn Kết luận: Như kết luận hoạt động SGV trang 143 Hoạt động : THẢO LUẬN VỀ NHỮNG NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ Mục tiêu: Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí Cách tiến hành : GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát biểu: - Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói - Do khí thải các nhà máy ; khói, khí chung và nguyên nhân làm không khí địa độc, bụi các phương tiện ô tô thải ; phương bị ô nhiễm nói riêng? khí độc vi khuẩn,…do các rác thải sinh GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC Kết luận: Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm: - Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người (bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng, …) - Do khí độc: Sự lên men thối các xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hóa học Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 40: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết: Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí Cam kết bảo vệ bầu không khí Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 80, 81 SGK Sưu tầâm các tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh vềà các hoạt động bảo vệ môi trường không khí Giấy A0 đủ cho nhóm, bút màu đủ cho HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập / 50 VBT Khoa học GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU NHỮNG BIỆN PHÁP BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH Mục tiêu : Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí Cách tiến hành : Bước 1: - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 80, 81 SGK và trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS quay lại với nhau, vào hình và nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí Bước : - HS quan sát các hình trang 80, 81 SGK và trả lời câu hỏi - HS quay lại với nhau, vào hình và nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC - Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp - GV gọi số HS trình bày Kết luận: Chống ô nhiễm không khí cách : - Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí - Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng, dầu nhà máy, giảm khói đun bếp - Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giúp cho bầu không khí lành Hoạt động : VẼ TRANH CỔ ĐỘNG BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG LÀNH Mục tiêu: Bản thân HS cam kết bảo vệ bầu không khí và tuyên truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí Cách tiến hành : Bước 1: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Xây dựng cam kết bảo vệ bầu không khí + Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người cùng bảo vệ bầu không khí + Phân công thành viên nhóm vẽ viết phần tranh Bước : - Yêu cầu các nhóm thực hành, GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước : - Nghe GV nêu nhiệm vụ - Các nhóm thực hành Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc GV đã hướng dẫn - Đại diện các nhóm treo sản phẩm nhóm mình và phát biểu cam kết nhóm việc thực bảo vệ bầu không khí và nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ - GV gọi các nhóm trình bày - GV đánh giá nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC Tuần 21 Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 41: ÂM THANH I MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết: Nhận biết âm xung quanh Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 82, 83 SGK Chuẩn bị theo nhóm : - Ống bơ (lon sữa bò), thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, ít vụn giấy, đài và băng cát-xét ghi âm số loại vật, sâm sét, máy móc,… - Một số đồ vật khác để tạo âm thanh: kéo, lược,… Chuẩn bị chung: đàn ghi ta III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập / 51 VBT Khoa học GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động : TÌM HIỂU CÁC ÂM THANH XUNG QUANH Mục tiêu : Hoạt động học Nhận biết âm xung quanh Cách tiến hành : - GV cho HS nêu các âm mà em biết - HS nêu các âm mà em biết - Thảo luận lớp: Trong số các âm kể - Một số HS trả lời trên, âm nào người gây ; âm nào thường nghe vào sáng sớm, ban ngày buổi tối ;…? Hoạt động : THỰC HÀNH CÁC CÁCH PHÁT RA ÂM THANH Mục tiêu: HS biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm và yêu cầu HS tìm cách tạo - Làm việc theo nhóm âm với các vật cho trên hình trang 82 SGK Bước : - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết làm việc - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc - HS thảo luận các cách làm để phát - GV cho HS thảo luận các cách làm để phát GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC âm âm Hoạt động : TÌM HIỂU KHI NÀO VẬT PHÁT RA ÂM THANH Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm số vật Cách tiến hành : Bước : - GV nêu vấn đề: Ta thấy âm phát từ nhiều nguồn với cách khác Vậy có điểm nào chung âm phát hay không? - GV cho HS làm thí nghiệm “gõ trống” theo hướng dẫn trang 83 SGK - HS làm thí nghiệm “gõ trống” theo nhóm theo hướng dẫn trang 83 SGK Bước : - Các nhóm báo cáo kết - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết - GV đưa các câu hỏi, gợi ý giúp HS liên hệ phát âm với rung động trống - GV cho HS quan sát số hiệân tượng khác vật rung động phát âm sợi dây chun, sợi dây đàn GV giúp HS nhận dây đàn rung và phát âm ta đặt tay lên thì dây không rung và âm - HS quan sát số hiệân tượng khác vật rung động phát âm sợi dây chun, sợi dây đàn Bước : - GV cho HS để tay vào yết hầu để phát rung động dây quản nói - Làm việc theo cặp Hoạt động : TRÒ CHƠI TIẾNG GÌ, Ở PHÍA NÀO THẾ? Mục tiêu: Phát triển thính giác (khả phân biệt các âm khác nhau, định hướng nơi phát âm thanh) Cách tiến hành : - GV chia lớp nhóm Mỗi nhóm gây tiếng động lần (khoảng nửa phút) Nhóm cố nghe xem tiếng động vật/ vật nào gây và viết vào giấy Sau đó, so sánh - Hai nhóm chơi theo hướng dẫn GV GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC xem nhóm nào đúng nhiều thì thắng Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 42 SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể: Nhận biết tai nghe âm rung động từ vệt phát âm lan truyền môi trường (khí, lỏng rắn) tới tai Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn Nêu ví dụ âm có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 72, 73 SGK Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ ; và vụn giấy ; miếng ni lông ; dây chun ; sợi dây mềm (bằng sợi gai đồng,…) ; trống ; đồng hồ, túi ni lông (để bọc đồng hồ), chậu nước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 2, / 53 VBT Khoa học GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH Mục tiêu : Nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vệt phát âm lan truyền tới tai Cách tiến hành : Bước : - GV hỏi: Tại gõ trống, tai ta nghe - HS suy nghĩ và đư lí giải mình tiếng trống? - GV đặt vấn đề: Để tìm hiểu, chúng ta làm thí nghiệm hướng dẫn trang 84 SGK - GV mô tả, yêu cầu HS quan sát hình trang 72 SGK và dự đoán điều gì xảy gõ trống Bước : - HS dự đoán tượng Sau đó tiến hành thí nghiệm, gõ trống và quan sát các vụn 10 GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC giấy nảy Bước : - GV cho HS thảo luận nguyên nhân làm cho - HS thảo luận nguyên nhân làm cho ni lông rung và giải thích âm truyền từ ni lông rung và giải thích âm trống đến tai nào? truyền từ trống đến tai nào Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ SỰ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH QUA CHẤT LỎNG, CHẤT RẮN Mục tiêu: Nêu ví dụ âm có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng Cách tiến hành : Bước : - GV hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm hình trang 85 SGK Khi tiến hànhthí nghiệm cần chú ý chọn chậu có thành mỏng, vị trí đặt tai nên gần đồng hồ để dễ phát âm - Từ thí nghiệm, HS thấy âm có thể truyền qua nước, qua thành chậu Như vậy, âm còn có thể truyền qua chất lỏng và chất rắn Bước : -Yêu cầu HS liên hệ với kinh nghiệm, hiểu biết đã có để tìm thêm các dẫn chứng cho truyền âm chất rắn và chất lỏng - HS tiến hành thí nghiệm - HS tìm thêm các dẫn chứng cho truyền âm chất rắn và chất lỏng Hoạt động : TÌM HIỂU ÂM THANH YẾU ĐI HAY MẠNH LÊN KHI KHOẢNG CÁCH ĐẾN NGUỒN ÂM XA HƠN Mục tiêu: Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn âm Cách tiến hành : - HS lên làm thí nghiệm - GV gọi HS lên làm thí nghiệm: Một em gõ lên bàn, em xa dần để thấy càng xa nguồn âm càng yếu Kết luận: Aâm yếu lan tryền xa nguồn âm Hoạt động : TRÒ CHƠI NÓI CHUYỆN QUA ĐIỆN THOẠI Mục tiêu: Củng cố, vâïn dụng tính chất âm có thể truyền qua vật rắn Cách tiến hành : - GV cho nhóm HS thực hành làm điện thoại - Làm việc theo nhóm ống nối dây Phát cho nhóm mẩu tin ngắn ghi trên tờ giấy Một em phải truyền tin này cho bạn cùng nhóm đầu dây bên Em phải nói nhỏ cho bạn mình nghe người giám sát (do nhóm khác cử) đứng cạnh bạn GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com 11 (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC đó không nghe Nhóm nào ghi lại đúng tin mà không để lộ thì đạt yêu cầu - GV hỏi: Khi dùng “điện thoại” ống trên, âm - Một số HS trả lời câu hỏi đã truyền qua vật môi trường nào? Từ đó, giúp HS nhận âm có thể truyền qua sợi dây trò chơi này Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài Tổ trưởng kiểm tra Ban Giám hiệu ( Duyệt ) 12 GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC Tuần 22 Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 43: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể: Nêu vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua nói, hát, nghe ; dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng còi xe…) Nêu ích lợi việc ghi lại âm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 84, 85 SGK Chuẩn bị theo nhóm : - chai cốc giống ; tranh ảnh vai trò âm thanh sống; tranh ảnh các loại âm khác - Một số đĩa, băng cát- xét Chuẩn bị chung: Đài cát-xét và băng để ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 2, / 54 VBT Khoa học GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Mục tiêu : Nêu vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua nói, hát, nghe ; dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng còi xe)…) Cách tiến hành : Bước : - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò âm Bổ sung thêm vai trò khác mà HS biết Bước : - Gọi HS trình bày Hoạt động học - HS quan sát các hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò âm Bổ sung thêm vai trò khác mà HS biết - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp Hoạt động : THỰC HÀNH CÁC CÁCH PHÁT RA ÂM THANH Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái độ trước giới xung quanh Phát triển kĩ đánh gía Cách tiến hành : - GV hỏi: Kể âm mà bạn thích? - Làm việc cá nhân - GV ghi lên bảng thành cột thích ; không thích - HS nêu lên ý kiến mình và nêu lí GV yêu cầu các em nêu lí thích không thích không thích thích Hoạt động : TÌM HIỂU ÍCH LỢI CỦA VIỆC GHI LẠI ĐƯỢC ÂM THANH GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com 13 (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC Mục tiêu: Nêu ích lợi việc ghi lại âm Hiểu ý nghĩa nghiiên cwus khoa học và có thái độ trân trọng Cách tiến hành : Bước : - GV đặt vấn đề: Các em thích nghe bài hát nào? Do trình bày? GV bật cho HS nghe bài hát đó - Một số HS trả lời - HS làm việc theo nhóm - GV hỏi: Nêu các ích lợi việc ghi lại âm thanh? Bước : Thảo luận chung lớp Bước : - GV cho HS thảo luận chung cách ghi lại âm - HS thảo luận chung cách ghi lại âm - GV cho một, hai HS lên nói, hát Ghi âm vào băng sau đó phát lại - Một, hai HS lên nói, hát Hoạt động : TRÒ CHƠI LÀM NHẠC CỤ Mục tiêu: Nhận biết âm có thể nghe cao, thấp (bồng, trầm) khác Cách tiến hành : - Cho các nhóm làm nhạc cụ: Đổ nước vào chai từ vơi đến gần đầy GV yêu cầu HS so sánh âm chai phát gõ Các nhóm chuẩn bị bài biểu diễn Sau đó nhóm biểu diễn, các nhóm đánh giá chung bài biểu diễn nhóm bạn - Các nhóm chơi theo hướng dẫn GV Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài 14 GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 42: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể: Nhận biết số tiếng ồn Nêu tác hại số tiếng ồn và biện pháp phòng chống Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 88, 89 SGK Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh các loại tiếng ồn và cách phòng chống III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 1, / 55 VBT Khoa học GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU NGUỒN GÂY TIẾNG ỒN Mục tiêu : Nhận biết số loại tiếng ồn Cách tiến hành : - GV đặt vấn đề: Có âm chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức Tuy nhiên, có âm chúng ta không ưa thích và cần tìm cách phòng tránh Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 88 SGK - Làm việc theo nhóm HS bổ sung thêm các loại tiếng ồn trường và nơi sinh sống Bước : - Các nhóm báo cáo và thảo luận chung lớp, - Các nhóm báo cáo kết thảo luận GV giúp HS phân loại tiếng ồn chính và để nhóm nhận thấy hầu hết tiếng ồn người gây Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 89 SGK Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ TÁC HẠI CỦA TIẾNG ỒN VÀ CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG Mục tiêu: GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com 15 (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC Nêu số tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống Cách tiến hành : Bước : - HS đọc và quan sát các hình trang 88 SGK và - Làm việc theo nhóm ranh ảnh các em sưu tầm Thảo luận theo nhóm tác hại và cách phòng chống tiếng ồn Trả lời câu hỏi SGK Bước : - Các nhóm trình bày trước lớp GV ghi lại trên - Đại diện trình bày trước lớp bảng giúp HS ghi nhận số biệnpháp phòng chống tiếng ồn Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 89 SGK Hoạt động : NÓI VỀ CÁC VIỆC NÊN / KHÔNG NÊN LÀM ĐỂ PHÒNG CHỐNG TIẾNG ỒN CHO BẢN THÂN VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH Mục tiêu: Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh Cách tiến hành : Bước : - GV cho HS thảo luận việc em nên / - Làm việc theo nhóm không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn lớp, nhà và nơi công cộng Bước : - Các nhóm trình bày trước lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài 16 GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC Tuần 23 Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 45: ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể: Phâân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoăïc không truyền qua Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị theo nhóm : Hộp kín ; kính ; nhựa ; tấâm kính mờ ; ván ;… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 3, / 55 VBT Khoa học GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Mục tiêu : Phâân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng Cách tiến hành : Bước : - Yêu cầu HS quan sát các hình 1, trang 90 - Làm việc theo nhóm SGK, vật nào tự phát sáng? Vật nào chiếu sáng? Bước : - Gọi HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp Kết luận: Hình : Ban ngày Hình : Ban đêm - Vật tự phát sáng: Mặt Trời - Vật tự phát sáng: đèn điện - Vật chiếu sáng: giường, bàn ghế, … - Vật chiếu sáng: Mặt Trăng sáng là Mặt Trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế, …được đèn chiếu sáng và ánh sáng phản chiếu từ Mặt Trời chiếu sáng Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ ĐƯỜNG TRUYỀN CỦA ÁNH SÁNG Mục tiêu: Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng Cách tiến hành : Bước : Trò chơi Dự đoán đường truyền ánh sáng - GV cho - HS đứng trước lớp các vị trí - HS theo dõi và đưa giải thích cuả mình khác GV hướng đèn tới các HS vì lại có kết đó (chưa bật, không hướng vào mắt) GV yêu cầu GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com 17 (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC HS dự đoán ánh sáng tới đâu Sau đó bật đèn và quan sát Bước : Làm thí nghiệm trang 90 SGK - GV yêu cầu HS quan sát hình và dự đoán - HS quan sát hình và dự đoán đường đường truyền ánh sáng qua khe Sau đó bật truyền ánh sáng qua khe đèn và quan sát để so sánh với kết dự đoán - Gọi các nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày kết Kết luận: Ánh sáng truyền qua đường thẳng Hoạt động : TÌM HIỂU SỰ TRUYỀN CỦA ÁNH SÁNG QUA CÁC VẬT Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoăïc không truyền qua Cách tiến hành : - HS tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK - HS tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK Chú ý theo nhóm che tối phòng học làm thí nghiệm Ghi lại kết vào bảng sau: Các vật cho gần toàn Các vật cho phần ánh Các vật không cho ánh ánh sáng qua sáng qua sáng qua Hoạt động : TÌM HIỂU MẮT NHÌN THẤY VẬT KHI NÀO Mục tiêu: Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt Cách tiến hành : Bước : - GV đặt vấn đề: Mắt ta nhìn thấy vật nào? - GV yêu cầu HS dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết sẵn có để đưa các dự đoán Sau đó tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK để kiểm tra dự đoán - HS trả lời - HS làm thí nghiệm theo nhóm Bước : - Gọi các nhóm trình bày kết thảo luận chung 18 - Các nhóm trình bày kết thảo luận chung GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC Kết luận: Ta nhìn thấy vật khí có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài Tuần Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 46: BÓNG TỐI I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể: Nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng Dự đoán ví trí, hình dạng bóng tối số trường hợp đơn giản Biết bóng vật thay đổi hình dạng kích thước vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 92, 92 SGK Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin, tờ giấy to hoặêc vải ; kéo, bìa, số tre nhỏ, ô tô đồ chơi,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) : GV cho HS quan sát hình trang 92 SGK, HS dựa vào kinh nghiệm để trả lời câu hỏi trang 92 SGK Tiếp đó cho HS làm thí nghiệm : chiếu đèn pin Yêu cầu HS đoán trước đứng vị trí nào thì có bóng trưên tường bật đèn kiểm tra Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ BÓNG TỐI Hoạt động học Mục tiêu : Nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng.Dự đoán ví trí, hình dạng bóng tối số trường hợp đơn giản.Biết bóng vật thay đổi hình dạng kích thước vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi Cách tiến hành : Bước : - GV gọi ý cho HS cách bố trí, thực thí nghiệm trang 93 SGK Tổ chức cho HS dự đoán, sau đó trình bày dự đoán mình GV yêu cầu HS giải thích : Tại em đưa dự đoán vậy? Bước : - Các nhóm thảo luận các câu hỏi trang 93 SGK để tìm hiểu bóng tối Bước : - HS thực thí nghiệm , sau đó trình bày dự đoán mình Giải thích : Tại em đưa dự đoán - Làm việc theo nhóm GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com 19 (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC - Gọi các nhóm trình bày GV ghi lại kết trên bảng - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :Bóng tối xuất đâu và nào? - GV cho HS làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi : Làm nào để bóng vật to hơn? Điều gì xảy đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu ? Bóng vật thay đổi nào?… Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 93 SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng - Làm thí nghiệm theo nhóm Hoạt động : TRÒ CHƠI HOẠT HÌNH Mục tiêu: Củng cố, vận dụng kiến thức đã học bóng tối Cách tiến hành : - Đóng kín cửa làm tối phòng học Căng - HS chơi theo nhóm vải tờ giấy to (làm phông), sử dụng đèn chiếu Cắt bìa giấy làm các hình nhân vật để biểu diễn (chọn câu chuyện ngắn nào đó mà các em đã học) Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài Tổ trưởng kiểm tra Ban Giám hiệu ( Duyệt ) 20 GIÁO ÁN KHOA HỌC HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Lop4.com (21)