Đang tải... (xem toàn văn)
Cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản, ban đầu thiết thực về: - Sự đa dạng về màu sắc, mùi vị, hình dạng, kích thước của các loại quả.. Kĩ năng.[r]
(1)Sinh viên : Bùi Thị Lan Oanh Lớp : Tiểu học 3A
Trường : Cao đẳng Hải Dương
Thứ bảy ngày tháng năm 2010 Môn: Tự nhiên xã hội
────Bài 48: Quả────
◄Lớp 3►
A/ Mục tiêu.
1 Kiến thức.
Cung cấp cho học sinh kiến thức bản, ban đầu thiết thực về: - Sự đa dạng màu sắc, mùi vị, hình dạng, kích thước loại - Các phận
- Chức hạt lợi ích
2 Kĩ năng.
- Quan sát, so sánh tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số
- Kể tên phận thường có
- Nêu chức hạt ích lợi sống
3 Thái độ.
- Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên, yêu sống đề cao đẹp - Tích cực xây dựng bài, sưu tầm, tìm hiểu loại
B/ Phương tiện dạy học.
- Giáo viên học sinh chuẩn bị số loại khác - Các hình minh hoạ trang 92, 93 SGK
- Băng bịt mắt để chơi trò chơi
C/ Bài học.
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút I, Ổn định tổ chức.
(2)- Yêu cầu học sinh kể tên vài loại hoa mà em biết nêu ích lợi hoa - Nhận xét
- HS trả lời trước lớp
25 phút III, Bài mới.
1 Giới thiệu
- Giáo viên bắt nhịp hát " Quả"
- Chúng ta biết, từ hoa tạo thành Mỗi loại hoa tạo thành loại khác Đố em, hát có nào?
Chúng ta tìm hiểu kĩ loại học hôm
2.Sự đa dạng màu sắc, hình dạng, mùi vị, kích thước
- Yêu cầu học sinh để trước mặt tất loại mang tới lớp Sau giới thiệu với bạn bên cạnh loại mà có (tên quả, màu sắc, hình dạng, mùi vị ăn)
- Yêu cầu vài học sinh giới thiệu trước lớp loại mà có
- Hỏi:
+ Quả chín thường có màu gì?
+ Hình dạng lồi giống hay khác nhau?
+ Mùi vị loại giống hay khác nhau?
- Học sinh hát đồng thanh: Quả mà chua chua
- Lắng nghe
- HS làm việc theo cặp
Ví dụ: Đây chuối, chuối chín có màu vàng, chuối có dạng dài, ăn thấy có vị ngọt, thơm - Các HS giới thiệu màu sắc, mùi vị, hình dạng loại mang dến lớp (không kể trùng lặp)
- Trả lời:
+ Quả thường có màu đỏ vàng, có màu xanh
+ Hình dạng thường khác
(3)- Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, kích thước, màu sắc mùi vị
3 Các phận
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 4, 5, 6, 7, SGK tìm phận quả, phần gọi tên gì?
- u cầu HS làm việc theo cặp thảo luận trả lời câu hỏi: Quả gồm phận nào? Chỉ rõ phận
- Yêu cầu vài HS lên bảng hình gọi tên phận trước lớp
- Kết luận: Mỗi thường có ba phần chính: vỏ, hạt, thịt
- Mở rộng: Vỏ khác khác nhau: có loại có vỏ khơng ăn được, có lại có vỏ mỏng dính sát vào thịt ăn Có có nhiều hạt, có có hạt Có hạt ăn (hạt lạc, hạt đỗ), có hạt khơng ăn (hạt cam, hạt bưởi, hạt xồi, )
4 Lợi ích quả, chức hạt - Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi: Quả thường dùng để làm gì? Hạt dùng để làm gì?
- Yêu cầu HS nêu chức hạt ích lợi quả, lấy ví dụ minh hoạ - GV kết luận:
+ Hạt để trồng Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt mọc thành
+ Quả có nhiều ích lợi: để ăn, để làm thuốc, ép dầu ăn Quả ăn tươi chế biến để ăn Quả có nhiều
- HS quan sát, suy nghĩ
- HS thảo luận với
Quả gồm phận là: vỏ, hạt, thịt
- 2- HS lên bảng thực
Các HS khác nhận xét bổ sung
- 1- HS nhắc lại kết luận
- Lắng nghe
- HS thảo luận với trả lời câu hỏi: hạt để trồng cây, để ăn Quả để ăn, lấy hạt, làm thuốc, - HS trả lời, HS nêu ý kiến, không trùng lặp
(4)vitamin Ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ
5 phút IV, Củng cố.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đố
- Hỏi HS mùi vị ăn? - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- HS lên bảng bịt mắt lại để nếm quả, HS khác cho bạn ăn loại Sau HS ăn phải nói lên tên Ai đoán đúng, đoán nhanh thắng - HS trả lời
- 1- HS nhắc lại phút V, Dặn dò, giao tập.
- Dặn học sinh nhà chuẩn bị tranh ảnh loài vật, sau mang lên lớp học
- Tổng kết học