bao cao sang kiến kinh nghiệm 2020 (1)

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hạ Long, ngày 25 tháng 05 năm 2020 BÁO CÁO SÁNG KIẾN Đề nghị Hội đồng Sáng kiến Tỉnh xét, công nhận I Sơ lược lý lịch: - Họ tên: Vũ Thị Thùy - Ngày tháng năm sinh: 12/10/1980 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học - Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên, trường Tiểu học Lê Hồng Phong - Quyền hạn, nhiệm vụ giao: Giáo viên – TPT Đội II Nội dung: Tên sáng kiến: Một số giải pháp tăng cường ý thức chấp hành luật giao thông cho học sinh tiểu học Thực trạng 2.1 Thuận lợi Trường Tiểu học Lê Hồng Phong trường nhiều năm liền đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc cấp thành phố, nhận cờ thi đua Bộ giáo dục& đào tạo Nhà trường có nhiều đóng góp cho phong trào phát triển giáo dục thành phố chất lượng đào tạo đội ngũ, chất lượng học sinh Tạo niềm tin yêu phụ huynh ngành giáo dục thành phố tỉnh Bên cạnh đó, hoạt động Đội Liên Đội trường Tiểu học Lê Hồng Phong năm qua có nhiều khởi sắc tổ chức hoạt động nhằm phát triển toàn diện cho học sinh, nhiều năm liền Liên đội công nhận Liên đội vững mạnh cấp Tỉnh, cấp Thành phố Liên đội có đội ngũ phụ trách Chi đội, lớp Nhi đồng có kinh nghiệm, có tinh thần trách nhiệm cao, có chun mơn nghiệp vụ tốt có kỹ tổ chức hoạt động Đội Nhà trường nhận quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện mặt PGD&ĐT thành phố, Hội đồng Đội thành phố, UBND phường Hồng Hải, đặc biệt ủng hộ bậc phụ huynh học sinh cho hoạt động nhà trường, Liên đội phát động Liên đội có Ban huy liên đội động, sáng tạo, có nghiệp vụ cơng tác Đội tốt Bản thân Tơi tổng phụ trách Đội nhiệt tình với phong trào nhà trường, say sưa với hoạt động Đội, ln sáng tạo cải tiến hình thức sinh hoạt Đội, thu hút nhiều đối tượng học sinh tham gia vào tổ chức Đội 2.2 Khó khăn: Liên đội trường Tiểu học Lê Hồng Phong với tổng số 1.240 học sinh chia 32 lớp Số học sinh nhiều chưa tự đến trường lưu lượng người vào đầu học cuối học tăng gấp đơi học sinh kèm theo phụ huynh đưa đón Dẫn đến làm khơng tốt cơng tác trật tự ATGT ngồi cổng trường gây ách tắc, lộn xộn Một số học sinh chưa ngoan,còn học muộn, chấp hành giao thông chưa tốt, chưa có ý thức việc xây dựng trường sạch, lớp đẹp 2.3 Đánh giá thực trạng * Về vị trí điểm trường: Trường Tiểu học Lê Hồng Phong nằm địa bàn phường Hồng Hải-TP Hạ Long-Quảng Ninh Trường học nằm khu vực đông dân cư, thêm vào cổng trường đối diện phịng cơng chứng số thuộc Sở tư pháp tỉnh Quảng Ninh; cổng phụ sau trường đối diện nhiều quán xá, nhà dân nên vào cao điểm phương tiện ô tô, xe máy người dân đến làm việc, xe cộ lưu thơng đường dừng đỗ bên ngồi cổng trường, gây khó khăn cho phụ huynh việc đưa, đón * Về học sinh: - Là học sinh tiểu học độ tuổi em từ đến 11 tuổi, em nhỏ chưa tự đến trường nên hồn tồn phụ thuộc vào bố mẹ đưa đón Mặc dù cô giáo tuyên truyền nhắc nhở thường xun, cịn học sinh hay quên không đội mũ bảo hiểm, phá hàng ngồi cổng trường nhìn thấy bố mẹ từ xa - Mỗi dịp đầu năm học, nhà trường đón học sinh lớp từ mẫu mẫu giáo chuyển cấp lên, học sinh cịn nhỏ, lạ lẫm với mơi trường em khó khăn việc nhớ, thực quy định ATGT nhà trường * Về phụ huynh: Có tượng phụ huynh khơng đón con, nhờ người thân đón giúp, người thân khơng nắm quy định thực ATGT nhà trường quy định như: đón học sinh điểm tập kết khối, lớp; khơng đón học sinh trước cổng trường, đội mũ bảo hiểm cho học sinh tham gia giao thơng… gây tình trạng nhốn nháo, lộn xộn khu vực đón, trả học sinh Nhiều phụ huynh ý thức chấp hành chưa tốt quy định nhà trường, đưa đến trường không chuẩn bị mũ bảo hiểm cho Từ thực trạng trên, năm gần vấn đề an toàn giao thông Ban đạo ATGT nhà trường cá nhân quan tâm trăn trở: Làm để giáo dục học sinh ý thức thực tốt quy định giao thơng ngồi nhà trường? Làm để “Mỗi ngày đến trường ngày vui” thân học sinh phụ huynh học sinh? Làm để thầy khơng cịn phải lo lắng điều đáng tiếc xảy đường đến trường học sinh? Đó câu hỏi khơng dễ trả lời nhà giáo dục không nhận phối hợp bậc cha mẹ học sinh, vào cá nhân toàn xã hội Lý chọn sáng kiến, giải pháp Như biết! An toàn giao thông vấn đề nóng xã hội quan tâm Những hiệu tuyên truyền như: “An toàn bạn - Tai nạn thù”, “An tồn giao thơng hạnh phúc cho nhà”… tuyên truyền khắp nẻo đường Nó lời nhắc nhở lời cảnh báo cho người tham gia giao thông, chấp hành nghiêm chỉnh luật an tồn giao thơng để đem lại an tồn cho cho người Cùng với phát triển đất nước tăng trưởng kinh tế mục tiêu phát triển xã hội mà phủ đặt ra, nhu cầu tham gia giao thông ngày tăng số lượng chất lượng Các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường hàng không, đường thuỷ phát triển không ngừng đáp ứng nhu cầu lại người dân Theo tổng hợp văn phòng Ủy ban An tồn giao thơng Quốc gia từ ngày 15/3 đến 14/4/2020, nước xảy 1.040 vụ tai nạn giao thông, làm chết 499 người làm bị thương 736 người Số liệu cho thấy so với kỳ năm 2019 số giảm, dịch Covid-19 hạn chế người dân đường, số thống kê tử vong tai nạn khiến người dân thấy đau xót gia đình người thân Vì vậy, nhiệm vụ cấp thiết đặt ngành giáo dục phải xây dựng hệ tương lai có kiến thức ý thức tuân thủ luật giao thông, có cách hành xử văn minh tham gia giao thông Đối với học sinh tiểu học em cịn nhỏ u cầu giáo dục an tồn giao thơng cần thiết nằm chương trình học Bộ GD&ĐT quy định Thực thị Thủ tướng Chính phủ, Ủy ban An tồn giao thông Quốc gia phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo, đưa nội dung giáo dục an tồn giao thơng vào dạy trường học thực giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh nhiều năm học qua Cùng với thơng tin đại chúng tun truyền an tồn giao thơng việc giáo dục luật an tồn giao thơng cho em học sinh tiểu học việc làm thiết thực cần thiết Giáo dục luật an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học, nội dung giáo dục nhìn đơn giản lại khó khơng dạy cho học sinh thuộc lòng điều luật quy định mà phải làm cho em hiểu, ghi nhớ quan trọng có hành vi tham gia giao thơng, bên cạnh em tuyên truyền viên nhỏ tuổi nhắc nhở người thân em thực tốt ATGT tham gia đường Như biết, sống trung tâm thành phố nên mật độ người dân tham gia giao thông đông đúc đặc biệt vào cao điểm, nên em học hay chơi đường, có nhiều loại xe lưu thông thật nguy hiểm em cách đường cho đúng, không hiểu số quy định tham gia giao thông Điều thật đáng tiếc đem lại nỗi bất hạnh lớn cho thân, gia đình xã hội Để đảm bảo an toàn cho thân cho người em cần có hiểu biết luật giao thông đường bộ, tức cho em biết thực tốt quy định an tồn giao thơng nhà trường quy định, cách đường theo quy định góp phần tránh rủi ro xảy Với trăn trở đó, với trách nhiệm GV-TPT Đội thúc nghiên cứu lựa chọn đề tài: “Một số giải pháp tăng cường ý thức chấp hành luật giao thông cho học sinh tiểu học” Phạm vi đối tượng nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp tăng cường ý thức chấp hành luật giao thông cho học sinh tiểu học 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Học sinh trường Tiểu học Lê Hồng Phong Mơ tả mục đích nghiên cứu Nhằm giáo dục phát triển toàn diện cho học sinh, nhà trường không coi trọng giáo dục đạo đức, văn hoá cho học sinh mà việc giảng dạy chương trình lồng ghép như: giáo dục bảo vệ mơi trường, giáo dục di sản, giáo dục trật tự an toàn giao thơng, giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội nội dung quan trọng, cần thiết Đặc biệt cơng tác giáo dục luật an tồn giao thông, nhiệm vụ thường xuyên quan trọng trường học nói chung trường tiểu học nói riêng Để thực trọng trách lớn lao đó, ngành giáo dục nói chung tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường nói riêng góp phần khơng nhỏ việc tun truyền, giáo dục ý thức học sinh tham gia giao thông em đội viên, thiếu niên, nhi đồng Với mục đích tơi mạnh dạn đăng kí nghiên cứu đề tài: “Một số giải pháp tăng cường ý thức chấp hành luật giao thông cho học sinh tiểu học” nhằm nâng cao ý thức chấp hành giao thông đảm bảo an toàn cho học sinh Nội dung chi tiết sáng kiến: Để khắc phục tồn thực trạng nêu trên, qua thực tiễn trách nhiệm GV-TPT Đội , áp dụng số giải pháp từ đầu năm học sau: 6.1 Phân luồng khu vực cổng trường Mục đích nhằm đảm bảo trật tự, nề nếp khu vực cổng trường phụ huynh tham gia đón - Gắn biển phân luồng vị trí khối phụ huynh chờ đón con, vị trí học sinh tập kết sau tan học - Kẻ vạch stop quy định ranh giới dừng đỗ xe phụ huynh hai bên đầu đường vào trường - Đặt rào chắn hai vạch stop mục đích khơng cho xe ô tô chạy qua cổng trường vào cao điểm đảm bảo an toàn cho học sinh 6.2 Giáo dục qua cơng tác tun truyền Mục đích giáo dục từ từ, hàng ngày giúp học sinh hiểu, ghi nhớ tạo thói quen hành vi thực hành kiến thức học Tôi thành lập đội tuyên tuyền phát măng non với nhiệm vụ: - Phát măng non nội dung quy định an toàn cho người bộ, xe đạp, quy định xử phạt vi phạm, quy định giữ trật tự an tồn giao thơng ngồi cổng trường nhà trường quy định Mỗi nội dung phát luân phiên lần/ tuần - Tổ chức tuyền truyền nội dung thực luật ATGT hình thức sân khấu hóa năm lần, vào đầu năm học cuối năm học vào ngày thứ chào cờ lớp phân công đảm nhiệm - Phối hợp với chi đồn giáo viên trực giao thơng hàng ngày khu vực cổng trường, tuyên truyền nhắc nhở trực tiếp học sinh chưa thực quy định Như em nhớ lỗi vi phạm lần sau không tái diễn - Phối hợp với quan chức như: Ban ATGT thành phố, công ty Honda Việt Nam tổ chức tuyên truyền trực tiếp vào chào cờ kiến thức luật giao thông đường sắt, đườngbộ, đường thủy, đường hàng không, cách để nhận biết mũ bảo hiểm thật giả vv Trong buổi tuyên truyền công ty Honda trao tặng 280 mũ bảo hiểm cho học sinh lớp để giúp em “Giữ trọn ước mơ” đến trường đảm bảo an toàn 6.3 Tổ chức hoạt động học tập giáo dục ý thức tham gia giao thông - Phối hợp với chuyên môn nhà trường, đạo giáo viên chủ nhiệm lớp thực nghiêm túc dạy chương trình giáo dục lồng ghép văn hóa giao thơng từ đầu năm học vào tuần lẻ Mỗi nội dung giáo dục khối chia thành phần với dạy xuyên suốt năm học sau: Nội dung Phần Chấp hành luật đảm bảo an tồn tham gia giao thơng Khối Bài 1: Đội mũ bảo hiểm Bài 2: Giữ trật tự, an toàn trước cổng trường Bài 3: Ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn Khối Bài 1: Đi an tồn Bài 2: Chấp hành tín hiệu đèn giao thơng Bài 3: Cài dây an tồn phương tiện giao thông Khối Bài 1: Chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Bài 2: Lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn Bài 3: An toàn phương tiện giao thông đường thủy Phần Bài 4: Văn minh Bài 4: Giúp đỡ Bài 4: Văn Văn minh lịch lịch người gặp khó minh lịch sự tham khăn tham gia giao thông Bài 5: Văn gia giao phương tiện minh, lịch thông giao thông ngồi sau xe Bài 5: Không công cộng đạp, xe máy dàn hàng Bài 5: Giữ gìn ngang vệ sinh đường phương tiện giao thông công cộng Phần Bài 6: Nếu em Bài 6: Nếu em Bài 6: Khi em Ứng xử vô ý làm bạn bị bạn làm ngã người chứng xảy va ngã kiến vụ va chạm giao chạm giao thông thông Phần Bài 7: Khơng Bài 7: Khi Bài 7: Nhìn Ý thức trách đùa nghịch nhìn thấy thấy vật cản nhiệm với hè phố người khác khơng an tồn ATGT Bài 8: Nhắc nhở nghịch phá đường giao Khối Bài 1: Đi xe đạp đường quy định Bài 2: Biển báo hiệu giao thông Bài 3: An toàn qua chỗ giao đường đường sắt Bài 4: Giúp đỡ người khuyết tật, người gia, trẻ nhỏ đường Bài 5: Giữ gìn xe đạp sạch, đẹp Khối Bài 1: Đi xe qua ngã ba, ngã tư Bài 2: An toàn xe đạp qua cầu đường Bài 3: Đi xe buýt an toàn Bài 6: Va chạm xe đạp Bài 6: Khi gặp tai nạn xảy Bài 7: Khi nhìn thấy có người qua đường sắt Bài 7: Khi phát đường ray bị hỏng, đoạn Bài 4: Lịch xe đạp đường Bài 5: Tôn trọng người điều khiển giao thông người thân chấp hành tín hiệu đèn giao thơng Phần Bài 9: Khơng Giữ gìn mơi hái hoa, bẻ trường giao đường thơng an tồn, đẹp biển báo hiệu giao thơng Bài 8: Khi người thân có uống bia, rượu điều khiển phương tiện giao thông Bài 9: Không xả rác bừa bãi đường giao thông thông Bài 8: Khi người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông xe lửa tới Bài 8: Để xe đạp nơi quy định đường bị sạt lở Bài 8: Không ném đất đá lên tàu, xe, thuyền bè chạy Bài 9: Khơng nghịch phá đèn tín hiệu, biển báo hiệu giao thông Bài 9: Không ném đất, đá đường giao thông Bài 9: Không xê dịch dải phân cách di động, không nghịch phá đường ray Nhìn vào nội dung thấy việc giáo dục luật ATGT cho em học sinh nâng dần kiến thức theo độ tuổi, gồm nhiều nội dung thiết thực phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học Nếu ghi nhớ thực tất em học sinh kết thúc chương trình học tiểu học, em có hành trang kiến thức luật giao thông đủ để em thực hành tốt tham gia giao thông đường 6.4 Giáo dục luật giao thông thông qua tiết sinh hoạt Đội, Sao, chương trình rèn luyện Đội viên Nhi đồng - Ở giải pháp giúp em tiếp cận kiến thức nhẹ nhàng thông qua đoạn video tuyên truyền phù hợp với lứa tuổi, với hình ảnh chipi ngộ nghĩnh học sinh thích thú ghi nhớ lâu Các tiết sinh hoạt Đội, Sao với chủ điểm giao thông lớp tổ chức vào tháng cao điểm cấp phát động như: tháng 9, tháng 12, tháng vv - Ngoài em tiếp cận kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi, trò chơi, hát lồng ghép tiết sinh hoạt tạo hứng thú lôi học sinh - Ngay từ đầu năm học, Tôi triển khai nội dung rèn luyện Đội viên Nhi đồng đến 100% học sinh tồn trường thơng qua đồng chí giáo viên chủ nhiệm lớp với kiến thức tìm hiểu luật giao thơng Hội đồng Đội trung ương, nhà trường yêu cầu em đạt theo lứa tuổi như: + Khối 1,2: Học sinh biết xếp hàng thẳng Biết điểm chờ tập kết khối ngồi cổng Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông + Khối 3: Biết số biển báo giao thông dành cho người + Khối 4: Biết số quy tắc giao thơng biển báo, biển dẫn, tín hiệu giao thông dành cho người xe đạp + Khối 5: Biết quy định an toàn cho người bộ, xe đạp Các nội dung Tôi soạn thành câu hỏi trắc nghiệm, biển báo trực quan hình ảnh vv học sinh rèn luyện, tìm hiểu kiểm tra kiến thức thơng qua kiểm tra lồng ghép tiết sinh hoạt Đội, Sao Kết rèn luyện em giáo viên chủ nhiệm đánh giá: Đạt không đạt vào sổ rèn luyện Đội viên Nhi đồng 6.5 Giáo dục ý thức học sinh thực hành tham gia giao thông qua việc làm hàng ngày đến trường - Tổ chức tập huấn cho học sinh đội nòng cốt tham gia lớp tập huấn thực trật tự ATGT Thành lập đội tự quản kiểm tra, giám sát việc thực ATGT học sinh hàng ngày với nhiệm vụ: Hướng dẫn nhắc nhở bác phụ huynh dừng đỗ xe chưa quy định, ghi tên học sinh không đội mũ bảo hiểm đến trường báo cáo cô giáo Tổng phụ trách, cô giáo chủ nhiệm để thông báo kịp thời ngày cho bác phụ huynh có vi phạm - Xếp hàng hàng ngày nghiêm túc từ lớp tận cổng trường cầm theo biển lớp Tập kết vị trí khối phân cơng treo biển ngồi cổng trường để chờ bố mẹ đón - Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thơng người thân đưa đón đến trường, khơng lên xe chưa có mũ bảo hiểm - Mỗi học sinh tuyên truyền viên tích cực, nhắc nhở người thân thực tốt giao thông nhà trường quy định tham gia giao thông đường 6.6 Giáo dục ý thức học sinh thông qua thi ATGT Một hoạt động mang lại hiệu cao việc giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh thơng qua thi tìm hiểu vấn đề Cuộc thi dành cho học sinh khối 3,4,5 số lượng học sinh ban tổ chức quy định chia đối tượng học sinh đội Liên đội tổ chức Hội thi tìm hiểu ATGT - thực hình thức giáo dục hiệu thu hút đông đảo học sinh tham gia Thông qua hội thi đánh giá khả tiếp thu em hiểu biết luật ATGT Ở thi xây dựng chương trình phù hợp với thời gian tổ chức thi, kiến thức phù hợp với lứa tuổi tiểu học qua thi giúp em bộc lộ khiếu lĩnh vực tuyên truyền giải tình giao thơng Nội dung thi "Chúng em với an tồn giao thơng” chia thành phần thi: Phần thi chào hỏi; phần thi trả lời câu hỏi kiến thức; phần thi tiểu phẩm tuyên truyền 6.6.1 Phần chào hỏi (4 phút – 10 điểm): - Lần lượt đội lên sân khấu thể hiện, giới thiệu vắn tắt đội mình, thành tích bật, thơng tin cá nhân thành viên đội hình thức: thơ, ca, hị, vè vv 6.6.2 Phần trả lời câu hỏi kiến thức: (55 điểm) a Trả lời câu hỏi trắc nghiệm (25 điểm ) - Mỗi đội cử thành viên, trả lời cách giơ bảng chọn số - Người dẫn chương trình đọc phương án trả lời, sau 10 giây có tín hiệu, đội đồng loạt giơ bảng lựa chọn theo yêu cầu câu hỏi b Trả lời câu hỏi xử lý tình (10 điểm): - Lần lượt đội (03 em) cử bốc thăm câu hỏi, đội phép hội ý 01 phút cử thành viên trả lời ( trả lời ) c Nhận biết biển báo giao thông đường (20 điểm) - Lần lượt đội cử em nhận biết biển báo đường Việt Nam thực sau: Đại diện đội bốc thăm xác định vị trí xuất phát, sau hai em đứng vị trí xuất phát - Trong thời gian 05 phút: Lần lượt em cầm cờ vượt qua chướng ngại vật, chạy đến hộp đựng 20 biển báo có sẵn, chọn biển báo dán vào bảng ( bảng có ghi tên biển báo ) Sau dán xong trở vị trí xuất phát trao cờ cho em thứ hai thực tiếp 6.6.3 Phần thi tiểu phẩm (35 điểm) - Lần lượt đội thể tiểu phẩm theo thứ tự bốc thăm, đội có 02 phút để chuẩn bị sân khấu (Lưu ý: Không xây dựng nhân vật, biểu diễn phản cảm; có lời nói, cử khơng phù hợp với lứa tuổi em; cường điệu hoá có nội dung trái với cơng tác tun truyền theo quan điểm Đảng, Nhà nước công tác đảm bảo trật tự ATGT ) - Tiểu phẩm tối thiểu phải có từ 03 nhân vật trở lên thời gian biểu diễn tối đa 10 phút 6.6.4 Về hệ thống câu hỏi Tôi xây dựng sau: Câu : Hệ thống báo hiệu đường bao gồm gì? Đèn tín hiệu, biển báo giao thơng Đèn tín hiệu, biển báo giao thơng, vạch sơn kẻ đường, cọc tiêu, tường bảo vệ, rào chắn Hiệu lệnh người điều khiển giao thông, đèn tín hiệu, biển báo giao thơng, vạch sơn kẻ đường, cọc tiêu, tường bảo vệ Đáp án: Câu 2: Người tham gia giao thông đường xe đạp điện có bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm có cài quai qui cách khơng ? Có Không Đáp án : Câu 3: Người tham gia giao thông đường xe đạp, xe máy phải đội mũ bảo hiểm có cài quai qui cách ? Khi tuyến đường thành phố, thị xã, thị trấn Khi tuyến đường quốc lộ Khi tham gia giao thông Đáp án: Câu 4: Người ngồi xe đạp tham gia giao thông không thực hành vi đây? Sử dụng ô, bám, kéo, đẩy phương tiện khác Đứng yên, giá đeo hàng ngồi tay lái ; hành vi khác gây trật tự an tồn giao thơng Tất hành vi Đáp án: Câu 5: Những hành vi điều khiển xe đạp sau vi phạm luật giao thông đường bộ? Đi vào đường xe giới, trước đầu xe giới Đi vào đường bên phải theo chiều Đi vào đường bên trái Đáp án: Câu 6: Người điều khiển xe mô tô hai bánh chở tối đa người? 1 người 2 người (1 người lớn 01 trẻ em 14 tuổi) 3 người (1 người lớn 02 trẻ em 14 tuổi) Đáp án: Câu : Người ngồi xe đạp tham gia giao thơng có mang, vác vật cồng kềnh hay không? Được mang, vác tuỳ trường hợp cụ thể Không mang, vác Được mang, vác phải đảm bảo an toàn Đáp án: Câu : Người không thực hành vi sau ? Vượt qua dải phân cách Đu bám vào phương tiên chạy Cả hai đáp án Đáp án: Câu : Người điều khiển xe đạp chở tối đa người? 1 người 2 người (1 người lớn 01 trẻ em tuổi) người (1 người lớn 02 trẻ em 14 tuổi) Đáp án: Câu 10 : Ở đường đô thị thường xuyên có phương tiện giới qua lại, trẻ em tuổi có phép qua đường khơng? 1.Khơng phép Được phép sang đường có người lớn dắt Đáp án: CÂU HỎI XỬ LÝ TÌNH HUỐNG Câu 1: Bạn cho biết hành vi điều khiền xe đạp, xe đạp máy lạng lách đánh võng, đuổi đường theo nghị định 34/CP bị xử lý nào? Trả lời : - Theo điểm a, khoản 4, điều 11 Nghị định 34/CP, hành vi bị xử lý phạt tiền từ 100.000đ đến 200.000 đ - Nếu tái phạm vi phạm nhiều lần người điều khiển phương tiên cịn bị áp dụng hình thức xử phạt bổ sung tịch thu phương tiện vi phạm Câu 2: Hai bạn Thành Thái nói chuyện với nhau: Thành: Thái ơi, tớ đường thấy có cảnh sát giao thông đứng bục ngã tư, đưa hai tay dang ngang hiệu lệnh vậy? Thái: Đó hiệu lệnh báo hiệu cho người tham gia giao thơng phải rẽ hai phía khác Thành: Có khơng bạn? Thái: Đúng 100% Theo bạn Thái trả lời hay sai? Tại sao? Trả lời: Thái trả lời sai vì: Theo điểm b, khoản điều 10 luật giao thông đường bộ, hiệu lệnh người điều khiển giao thông qui định sau: Hai tay tay dang ngang để báo hiệu cho người tham gia giao thơng phía trước phía sau người điều khiển giao thơng phải dừng lại; Người tham gia giao thơng phía bên phải phía trái người điều khiển giao thơng Câu 3: Lan đội mũ bảo hiểm, cài quai cẩn thận lên xe đạp điện tới trường Trên giỏ xe Lan có cặp nhỏ Trên đường gặp Hạnh bộ, tay có cặp sách Hạnh gọi : Lan ơi, cho nhờ với! Lan trả lời : Ừ, lên chở Thế hai bạn lên xe tới trường Hỏi: Có bạn vi phạm luật giao thơng đường khơng? Vì sao? Trả lời: Cả Lan Hạnh vi phạm luật giao thơng đường Lan vi phạm điều khiển xe đạp điện chở người ngồi sau không đội mũ bảo hiểm, Hạnh vi phạm ngồi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm Theo khoản điều 31 luật giao thông đường quy định; Người điều khiển, người ngồi xe đạp máy phải đội mũ bảo hiểm có cài quai qui cách Câu 4: Em trình bày bước xe đạp an tồn đến ngã tư có đèn tín hiệu rẽ sang trái? Trả lời: - Khi đến ngã tư có đèn tín hiệu, nếu: + Gặp đèn vàng đèn đỏ: cho xe dừng lại trước vạch dừng + Khi có đèn xanh giơ tay hiệu rẽ trái, phía trước khơng vướng xe đến ngã tư để vòng vòng sang bên trái + Khi rẽ phải quan sát phương tiện chiều ngược lại để tránh va chạm CÂU HỎI DÀNH CHO KHÁN GIẢ Câu 1: Trong biển sau biển biển báo cấm ? Đáp án Câu 2: Biển báo hiệu đến chỗ giao nguy hiểm ? Đáp án: Cả ba đáp án Câu 3: Biển báo hiệu dành cho xe thô sơ ? Đáp án Câu 4: Khi hai xe chiều, em muốn vượt lên trước em phải vượt phía tay ? Vượt phía tay trái theo chiều Vượt phía tay phải theo chiều Đáp án Câu 5: Khi tham gia giao thông em thấy có kiểu đèn tín hiệu ? Cho biết ý nghĩa loại đèn tín hiệu ? Xanh: Đỏ: Cấm Vàng: Chậm lại Đáp án giải thích ln phương án 6.7 Thành lập Ban ATGT lớp học Ở giải pháp mục đích để học sinh thể vai trò, trách nhiệm ý thức cá nhân học sinh phân công thực nhiệm vụ - Ngay từ đầu năm học Tôi phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp thành lập Ban ATGT lớp Nhiệm vụ em nhắc nhở, theo dõi bạn lớp thực việc xếp hàng hàng ngày, theo dõi việc đội mũ bảo hiểm bạn lớp bố mẹ, người thân đưa đón - Ban ATGT lớp tháng họp lần với cô giáo Tổng phụ trách, em báo cáo tình hình thực ATGT lớp nghe cô giáo Tổng phụ trách đánh giá việc giao thơng tồn trường Qua tơi nắm bắt tuyên dương nhắc nhở kịp lớp, kích thích em Ban ATGT lớp hoạt động có hiệu - Ban ATGT có trách nhiệm phát động thi vẽ tranh, thi viết tuyên truyền ý thức tham gia giao thơng cá nhân người Có trách nhiệm mượn sách thư viện chủ điểm tuyên truyền giao thông cho bạn lớp đọc tìm hiểu Qua giúp em có trau dồi thêm nhiều kiến thức bổ ích 6.8 Điều chỉnh quy định thực giao thông nhà trường sau học sinh quay trở lại trường dịch Covid -19 Với kiến thức luật giao thông em học sinh trang bị từ đầu năm học xuyên suốt học kì I, sang kì II ảnh hưởng dịch Covid -19 sau em học sinh trở lại trường, với trách nhiệm Tơi phối hợp tổ chức nhà trường bố trí, phân luồng đưa giải pháp hữu hiệu nhất, nhằm giãn cách đảm bảo an tồn cho học sinh thực an tồn giao thơng vào đầu cuối sau: + Kẻ vị trí vỉa hè khoảng cách 1m hướng dẫn học sinh đứng vào vị trí để chờ bố mẹ tan học + Dán vị trí sân trường với khoảng cách 1m hai bàn chân để làm mốc khoảng cách học sinh với + Phối hợp với phận chun mơn bố trí khối lớp lệch nhau, phân luồng học sinh khối cổng phụ nhằm giảm thiểu lượng học sinh lúc tập trung phụ huynh đón 6.9 Khen thưởng – xử phạt - Ngay từ đầu năm học, Ban an tồn giao thơng nhà trường đưa quy định, tiêu chí xét thi đua tập thể danh hiệu cá nhân học sinh với nhiều nội dung có nội dung thực tốt ATGT nhà trường như: + Cuối năm khen thưởng tập thể lớp thực tốt nề nếp, khơng có học sinh vi phạm giao thông + Không khen thưởng danh hiệu tập thể lớp xuất sắc cho lớp có học sinh vi phạm ATGT, cá nhân học sinh vi phạm không xét khen thưởng Hiệu kinh tế - xã hội đạt áp dụng sáng kiến mang lại Qua hai năm phụ trách công tác ATGT nhà trường, Tôi nhận thấy giải pháp Tôi áp dụng cho thấy chuyển biến tích cực ý thức chấp hành em học sinh, bậc phụ huynh nhà trường theo thời gian năm học sau: - 100% học sinh, phụ huynh lớp tham gia ký kết thực luật ATGT nhà trường - 100% học sinh nhà trường nhận thức tầm quan trọng việc đảm bảo trật tự ATGT, học sinh vận dụng tốt kiến thực học vào thực tế có ý thức nhắc nhở bố mẹ, người thân thực quy định giao thông nhà trường quy định - Các em học sinh tích cực hưởng ứng tham gia hoạt động ATGT như: Viết dự thi tìm hiểu, nghe nói chuyện giao thông, vẽ tranh để cổ động cho hoạt động giữ gìn tốt trật tự ATGT vv Nhiều em đạt giải cao thi vẽ tranh tuyên truyền ATGT như: Em Phạm Thanh Bình – Lớp 2ª2 đạt giải Nhì cấp tỉnh - Trong năm học 2019 - 2020 đến thời điểm khơng có vụ tai nạn đáng tiếc xảy với học sinh nhà trường Các em học tập, vui chơi có nề nếp, thực luật giao thơng, khơng có tượng học sinh hàng đơi, hàng ba hay tụ tập chơi lòng đường So sánh kết thu từ đầu năm Đầu năm học Hiện * Học sinh: - Nhiều học sinh không đội mũ bảo hiểm đến trường (tập trung vào tuần đầu thá - Cổng trường lộn xộn, phụ huynh khơng đứng điểm đón, nhiều phụ đứng trước cổng trường đón * Học sinh - Học sinh có ý thức tình trạng học sinh quên không đội mũ bảo hiểm xảy - Cổng trường vào tan học thoáng đãng, bậc phụ huynh đứng điểm đón, khơng cịn tình trạng đón trước cổng trường - Học sinh xếp hàng chưa nghiêm - Học sinh xếp hàng nghiêm túc, túc, tượng học sinh phá hàng, thẳng hàng điểm chờ nhà trường quy định khơng điểm đón chờ bố mẹ Trên kết bước đầu mà công tác ATGT Liên đội đạt năm học qua Trong thời gian tới Tôi tiếp tục tổ chức nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục học sinh để góp phần xã hội đảm bảo trật tự, ý thức tham gia giao thông học sinh nhà trường Khả áp dụng, phạm vi, lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng trường tiểu học thành phố Hạ Long nói riêng, tỉnh Quảng Ninh nước nói chung Những giải pháp áp dụng trường cơng tác trước là: trường Tiểu học Trần Hưng Đạo trường Tiểu học Lê Hồng Phong từ năm học 2018-2019 đến Nhưng đến viết hoàn chỉnh thành sáng kiến trường Tiểu học Lê Hồng Phong Thời điểm áp dụng: Từ ngày 03 tháng 09 năm 2019 đến ngày 15 tháng 07 năm 2020 III Cam kết không chép vi phạm quyền Tôi xin cam kết sáng kiến thân tự viết, tự đúc kết từ q trình cơng tác thực tế trường đạo đổi ngành Nếu chép vi phạm quyền chịu trách nhiệm trước pháp luật ngành giáo dục đào tạo thành phố Hạ Long Thủ trưởng đơn vị xác nhận, đề nghị (ký, đóng dấu) Tác giả sáng kiến (ký, ghi rõ họ tên) Vũ Thị Thùy Thủ trưởng đơn vị cấp trực tiếp xác nhận (ký tên, đóng dấu) ... thành sáng kiến trường Tiểu học Lê Hồng Phong Thời điểm áp dụng: Từ ngày 03 tháng 09 năm 2019 đến ngày 15 tháng 07 năm 2020 III Cam kết không chép vi phạm quyền Tôi xin cam kết sáng kiến thân... trường vào cao điểm đảm bảo an toàn cho học sinh 6.2 Giáo dục qua cơng tác tun truyền Mục đích giáo dục từ từ, hàng ngày giúp học sinh hiểu, ghi nhớ tạo thói quen hành vi thực hành kiến thức... nâng dần kiến thức theo độ tuổi, gồm nhiều nội dung thiết thực phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học Nếu ghi nhớ thực tất em học sinh kết thúc chương trình học tiểu học, em có hành trang kiến thức