1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Tự Nhiên

Giáo án Tổng hợp cả năm Tuần học thứ 22 - Lớp 3 năm 2012

20 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 242,46 KB

Nội dung

Bài 1 : GV: Hướng dẫn HS dựa vào Chỉ trí thức Chỉ HĐ của trí những bài tập đọc và chính tả đã thức học ở các tuần 21, 22 để tìm Nhà bác học, nghiên cứu khoa những từ chỉ trí thức và hoạt[r]

(1)TUẦN 22 Tập đọc Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết 64 NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ (Tr 31) I Mục tiêu: Kiến thức: Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai Kĩ năng: Tập đọc: Có kĩ đọc hay, đọc diễn cảm Kể chuyện: Thể cử chỉ, điệu phù hợp với nội dung chuyện Thái độ: Giáo dục HS yêu đất nước, học giỏi để xây dựng Tổ quốc II Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức: 1': Hát Kiểm tra bài cũ: 1': HS: Đọc lại đoạn bài : Người trí thức yêu nước Trả lời CH nội dung bài GV : Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2' HS: Quan sát tranh SGK và cho Tranh vẽ hình ảnh chân dung Ê-đi-xơn và biết tranh vẽ hình ảnh gì ? tranh vẽ hình ảnh trên đường phố có bà cụ và Ê-đi-xơn trò chuyện, … GV: Kết luận và nêu tên bài đọc Bài : Ê-đi-xơn và bà cụ Hoạt động 2: Luyện đọc 29' GV: Đọc mẫu, hướng dẫn đọc Luyện đọc Cách đọc bài: Đoạn 1: Giọng đọc chậm rãi, khoan thai Đoạn 2: Giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi Đoạn 3: Giọng bà cụ phấn chấn Đoạn 4: Giọng người dẫn chuyện thán phục, giọng Ê-đi-xơn vui, hóm hỉnh, giọng cụ già phấn khởi HS: Đọc tiếp nối câu GV: Nhận xét, sửa lỗi phát âm, VD: Ê-đi-xơn, lớp đọc ĐT +CH: Bài chia làm đoạn ? Bài chia làm đoạn HS: Trả lời Lop3.net (2) HS: em đọc đoạn lần GV: Hướng dẫn đọc câu văn dài (bảng phụ) HS: Đọc CN & ĐT - Cụ ! // Tôi là Ê-đi-xơn đây // Nhờ cụ mà tôi nảy ý định làm cái xe chạy dòng điện đấy.// Bà cụ vô cùng ngạc nhiên thấy nhà bác học bình thường người khác // Lúc chia tay, / Ê-đi-xơn bảo : // - Tôi mời cụ chuyến xe điện đầu tiên // HS: em đọc tiếp nối đoạn lần HS: Đọc từ chú giải Đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm HS: Đọc đồng đoạn 1, HS tiếp nối đọc các đoạn 2, 3, Tập đọc - Kể chuyện: Tiết 65 NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ (Trang 31) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 12' HS: Cả lớp đọc thầm chú thích ảnh Ê- đi- xơn và đọc đoạn 1, trả lời +CH: Nói điều em biết Ê-đi-xơn ? GV: Chốt và nói Ê - – xơn +CH: Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ xảy vào lúc nào? HS: Đọc đoạn 2, 3, trả lời: +CH: Bà cụ mong muốn điều gì ? +CH: Vì cụ mong có xe không cần ngựa kéo ? +CH: Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ? HS: Đọc đoạn 4, trả lời: - Nhờ đọc sách, báo, nghe ông bà, cha mẹ kể Ê-đi-xơn là nhà bác học người Mĩ, sinh năm 1847, năm 1931 Ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế Tuổi thơ ông vất vả Ông phải bán báo kiếm sống và tự mày mò học tập Nhờ tài và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi mặt giới - Câu chuyện xẩy vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế đèn điện, người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ là số người đó - Bà mong ông Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà lại êm - Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm - Chế tạo xe chạy dòng điện Lop3.net (3) +CH: Nhờ đâu mong ước bà cụ thực ? +CH: Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho người ? +CH: Qua bài giúp em hiểu điều gì ? GV: Bổ sung nêu nội dug bài - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm đến người và lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa - Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng Nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Êđi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người Hoạt động 4: Luyện đọc lại 5' GV: Đọc diễn cảm đoạn và Luyện đọc diễn cảm, đọc theo vai hướng dẫn HS luyện đọc đúng lời nhân vật HS: em đọc đoạn HS: nhóm đọc toàn chuyện theo Người dẫn chuyện vai GV-HS: bình chọn nhóm đọc hay Ê-đi-xơn Bà cụ Hoạt động 5: Kể chuyện 16' HS: Nêu nhiệm vụ bài tập Kể chuyện GV: Nhắc nhở HS kể chuyện Phân vai, dựng lại câu chuyện Nhà bác học và bà cụ ( các vai: người dẫn chuyện, HS: Phân vai kể theo nhóm Ê-đi-xơn, bà cụ ) HS: Từng tốp em thi dựng lại Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí câu chuyện theo vai nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, HS - GV: Nhận xét, bình chọn điệu nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động Củng cố: 1': HS: Cho biết qua câu chuyện này em hiểu điều gì ? GV: Nhận xét học Dặn dò: 1' : Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau Toán Tiết 106 LUYỆN TẬP (Trang 109) I Mục tiêu Kiến thức: Biết tên gọi các tháng năm; số ngày tháng Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm…) Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập nhanh, chính xác Thái độ: Giáo dục HS say mê có hứng thú học môn toán II Đồ dùng dạy học GV: Lịch năm 2005và lịch tháng 1, 2, 3, năm 2004 SGK (Tr 107, 109) Bảng phụ bài tập Lop3.net (4) HS: Bảng con, phấn III Hoạt đông dạy và học Ổn định tổ chức: 1': Hát Kiểm tra bài cũ: 2': HS: Làm bài trên bảng lớp: 3276 + 4744 = 8020 4690 + 3528 = 8218 GV: Nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' Hoạt động 2: HD thực hành 29' HS: Nêu yêu cầu bài Bài 1(T.109): Đây là tờ lịch tháng 1, GV: Yêu cầu HS xem lịch tháng 2, tháng năm 2004 SGK và trả lời câu hỏi SGK a) HS: Quan sát tờ lich thảo luận theo Ngày tháng là thứ Ngày tháng là thứ nhóm Đại diện trả lời, lớp nhận Ngày đầu tiên tháng là thứ xét GV: Nhận xét, chốt kết đúng Ngày cuối cùng tháng là thứ b) Thứ hai đầu tiên tháng là ngày Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 29 Tháng có ngày thứ bảy đó là ngày: 7, 14, 21, 28 c) Tháng năm 2004 có 29 ngày HS: Nêu yêu cầu bài Bài 2(T.109): Xem lịch năm 2005 cho biết: HS: Quan sát tờ lịch năm 2005 a) Ngày Quốc tế nhiếu nhi tháng là (tr107) và trả lời vào bảng GV: Nhận xét, chốt kết đúng thứ Ngày Quốc khánh tháng là thứ Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là thứ Ngày cuối cùng năm 2009 là thứ b) Thứ hai đầu tiên năm 2009 là ngày Thứ cuối cùng năm 2009 là ngày 28 Các ngày chủ nhật tháng 10 là ngày: 4, 11, 18, 25 HS: Nêu yêu cầu bài Bài 3(T.109): Trong năm: HS: Trả lời làm bài vào vở, 1HS a) Những tháng có 30 ngày: Tháng 4, nêu kết quả, lớp nhận xét tháng 5, tháng 6, tháng 9, tháng 11 GV: Nhận xét b) Những tháng nào có 31 ngày: Tháng 1, tháng 3, tháng 7, tháng 10, tháng 12 HS: Nêu yêu cầu bài Bài 4(T.109): Khoanh vào chữ đặt trước HS: Làm bài vào chọn câu trả câu trả lời đúng : Ngày 30 tháng là chủ nhật thì ngày lời đúng khoanh vào ý đúng Lop3.net (5) HS: Chữa bài trên bảng phụ GV: Nhận xét, chốt lời giải đúng tháng cùng năm đó là : A Thứ hai B Thứ ba C Thứ tư D Thứ năm Củng cố: 1': GV: Hệ thống toàn bài Nhận xét học Dặn dò: 1': Về nhà xem lại bài, xem lịch nhà năm 2012 * Tự rút kinh nghiệm sau buổi dạy: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập đọc Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiết 66 CÁI CẦU (Trang 34) I Mục tiêu Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu nhất.( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ em thích) Kĩ năng: Biết đọc bài với giọng tự nhiên, tình cảm Thái độ: Giáo dục HS chăm học tập, yêu các thầy cô giáo và cha mẹ II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK; bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: 1': Hát Kiểm tra bài cũ: 2' HS: em kể lại câu chuyện: Ê-đi-xơn và bà cụ và trả lời các câu hỏi nội dung bài GV: Nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' HS: Quan sát tranh SGK và cho Tranh vẽ cảnh làng quê cái cầu tre, cái biết tranh vẽ gì ? cầu cha làm và hình ảnh người mẹ đãi đỗ cầu ao,… GV: Kết luận ghi tên bài Bài: Cái cầu Hoạt động 2: Luyện đọc 14' Luyện đọc GV: Đọc mẫu và hướng dẫn cách Giọng đọc: giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc thiết tha Nhấn giọng từ ngữ thể tình cảm bạn nhỏ với cầu cha: vừa bắc xong, yêu yêu ghê, yêu cả, cái cầu cha, Lop3.net (6) HS: Đọc tiếp nối dòng thơ GV: Nhận xét, sửa lỗi phát âm HS: Luyện đọc từ khó +CH: Bài có khổ thơ ? HS: Đọc tiếp nối đoạn lần GV: Treo bảng phụ HD đọc nghỉ bài thơ HS: em đọc tiếp nối lần HS: Đọc từ chú giải SGK GV: Giải nghĩa từ khó Đọc khổ thơ nhóm Thi đọc các nhóm Cả lớp đọc đồng Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 10' HS: Đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi +CH: Người cha bài thơ làm gì ? +CH: Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua dòng sông nào ? GV: Nói cầu Hàm Rồng cho HS hiểu HS: Đọc các khổ thơ 2, 3, 4; trả lời +CH: Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến gì ? +CH: Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? - Bài có khổ thơ - HD đọc khổ Đọc ngắt đúng sau các dấu câu, các dòng thơ, các khổ thơ - Cha làm nghề xây dựng cầu – có thể là kĩ sư là công nhân - Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã - Cầu Hàm Rồng cầu tiếng bắc qua hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố Thanh Hóa Cầu nằm hai núi Một bên giống đầu rồng nên gọi là núi rồng Bên giống viên ngọc nên gọi là núi Ngọc Trong thời kì chống Mĩ cứu nước, cầu Hàm Rồng có vị trí vô cùng quan trọng Máy bay Mĩ thường xuyên bắn phá vị trí này nhằm phá cầu, cắt đứt đường chuyển quân, chuyển hàng vào miền Nam ta Bố bạn nhỏ đã tham gia xây dựng cầu tiếng đó - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió, cầu giúp sáo sang sông Bạn nghĩ đến lá tre, cầu giúp kiến qua ngòi Bạn nghĩ đến cầu tre sang nhà bà ngoại êm võng trên sông ru người qua lại Bạn nghĩ đến cầu ao mẹ thường đãi đỗ - Bạn yêu cầu ảnh, cầu Hàm Rồng Vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên Lop3.net (7) +CH: Cả lớp đọc thầm bài thơ và tìm câu thơ em thích ? +CH: Qua bài giúp em hiểu điều gì ? GV: Bổ sung nêu nội dung bài Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ GV: Đọc bài thơ, hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ HS: Đọc bài thơ HS: Đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ GV-HS: Nhận xét, bình chọn HS đọc hay nhất, thuộc - Ví dụ: Em thích khổ thơ Nội dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu 5' em đọc - Học thuộc lòng bài thơ Củng cố: 1': HS: Nhắc lại nội dung bài GV: Nhận xét học Dặn dò: 1': Về nhà tiếp tục học thuộc bài Chuẩn bị bài sau Toán Tiết 107 HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH(Trang 110) I Mục tiêu Kiến thức: Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn Bước đầu biết dùng com pa để vẽ đường tròn có tâm và bán kính cho trước Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập nhanh, chính xác Thái độ: Giáo dục HS say mê có hứng thú học môn toán II Đồ dùng dạy học GV: Mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, com pa HS: Com pa III Hoạt đông dạy và học Ổn định tổ chức: 1' : Hát Kiểm tra bài cũ: 2': HS: Trrả lời: Tháng nào có 28 ngày, nêu tháng có 31 ngày, tháng có 30 ngày ? GV: Nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' Hoạt động 2: Giới thiệu hình 8' tròn GV: Giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình tròn và hình tròn vẽ sẵn 1) Giới thiệu hình tròn : trên bảng Lop3.net (8) HS: Quan sát, nhận biết M A B Hình tròn tâm 0, bán kính 0M, đường kính AB Trong hình tròn : Tâm là trung điểm đường kính AB Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính Giới thiệu com pa, cách vẽ hình tròn: Com pa dùng để vẽ hình tròn Cách vẽ hình tròn: Xác định độ com pa 2cm trên thước Đặt đầu có đỉnh nhọn làm tâm 0, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn GV: Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn HS: Quan sát com pa và nhận biết cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành 21' HS: Nêu yêu cầu bài GV: Hướng dẫn HS làm bài vào vở, chữa bài Bài 1(T.111): Nêu tên bán kính, đường kính có hình tròn: P a) GV: Nhận xét, chốt kết đúng M o N Q OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, PQ là đường kính b) OA, OB là bán kính AB là đường kính Bài 2(T.111): Em hãy vẽ hình tròn a) Tâm O, bán kính cm HS: Nêu yêu cầu bài GV: Hướng dẫn HS vẽ hình tròn vào HS: Vẽ hình tròn vào 2cm O Lop3.net (9) b) Tâm I, bán kính cm 3cm I GV: Nhận xét, chốt kết đúng HS: Nêu yêu cầu bài GV: Hướng dẫn HS làm bài vào HS: Vẽ hình tròn vào vở, làm bài, chữa bài Bài 3(T.111): Vẽ bán kính OM, đường kính CD hình tròn a) Vẽ bán kính OM, đường kính CD hình tròn: M C O D b) Câu đúng: Độ dài đoạn thẳng OC phần hai độ dài đoạn thẳng CD GV: Nhận xét, chốt đúng Củng cố: 1': HS: Nhắc lại hình tròn, tâm, đường kính, bán kính GV: Nhận xét học Dặn dò: 1': Về nhà làm bài còn lại SGK Chính tả (nghe - viết) Tiết 43 Ê-ĐI-XƠN (Trang 33 ) I Mục tiêu Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a / b Kĩ năng: Trình bày chữ viết nét đẹp, sẽ, khoa học Thái độ: Giáo dục HS giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ BT ý a HS: Bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: 1': Hát Kiểm tra bài cũ: 2': em lên bảng viết, lớp viết bảng tiếng bắt đầu tr / ch Lop3.net (10) GV: Nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' Hoạt động 2: Hướng dẫn HS 20' Bài 1: Ê-đi-xơn nghe viết bài GV: Đọc bài HS: Đọc lại và trả lời câu hỏi: +CH: Những chữ nào bài phải - Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên viết hoa ? riêng Ê-đi-xơn +CH: Tên riêng Ê-đi-xơn viết Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối nào ? các tiếng HS: Đọc lại bài, viết chữ khó chữ dễ lẫn vào bảng GV: Đọc cho HS viết bài vào HS: Đổi soát lỗi Chấm, chữa bài GV: Chấm khoảng 10 bài, nhận xét 9' Hoạt động 3: HD bài tập Bài 2: GV: Treo bảng phụ a) Em chọn tr hay ch để điền vào chỗ HS: Đọc yêu cầu ý a trống ? Giải câu đổ GV: HDHS làm bài, chữa bài Mặt tròn, mặt lại đỏ gay HS: Làm bài, chữa bài trên bảng Ai nhìn phải nhíu mày vì phụ Suốt ngày lơ lửng trên cao GV: Nhận xét, chốt lời giải đúng Đêm ngủ, chui vào nơi đâu? ( Là mặt trời ) Trần Liên Nguyên HS: Đọc yêu cầu ý b b) Em chọn dấu hỏi hay dấu ngã để đặt GV: Hướng dẫn HS làm bài, chữa trên chữ in đậm ? bài Giải câu đố GV: Nhận xét, chốt lời giải đúng Cánh gì cánh chẳng biết bay Chim hay sà xuống nơi đây kiếm mồi Đổi ngàn vạn giọt mồ hôi Bắt cơm trắng dẻo đĩa xôi thơm bùi ( Là cánh đồng ) Trần Liên Nguyên Củng cố: 1': GV: Nhận xét, tuyên dương (HS viết đúng mẫu, trình bày sẽ, khoa học) Dặn dò: 1': Về nhà luyện viết lại bài, chuẩn bị bài sau 10 Lop3.net (11) Đạo đức Tiết 22 TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức: Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi Kĩ năng: Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc khách nước ngoài các trường hợp đơn giản Thái độ: Giáo dục HS vui vẻ gặp khách nước ngoài II Đồ dùng dạy học: GV: Sưu tầm tư liệu hoạt động giao lưu với khách nước ngoài HS: Sưu tầm tư liệu III Hoạt đông dạy và học Ổn định tổ chức: 1': Hát Kiểm tra bài cũ: 2': HS: +CH: Nếu em gặp vị khách nước ngoài, em làm gì ? GV: Nhận xét, bổ sung Bài Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' Hoạt động 2: Liên hệ thực tế 10' GV: Yêu cầu cặp HS trao đổi với nhau: +CH: Em có nhận xé gì Thái độ và cử các bạn vui vẻ, hành vi đó ? tự nhiên, tự tin Điều đó thể lòng mến HS: Trao đổi theo cặp khách người Việt Nam HS: cặp trình bày trước lớp Các cặp khác bổ sung ý kiến GV: Kết luận Kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta nên học tập Hoạt động 3: Đánh giá hành vi 10' Các trường hơp sau: GV: Chia nhóm và yêu cầu các a) Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời nhóm thảo luận, nhận xét cách khách nước ngoài hỏi chuyện b) Các bạn nhỏ bám theo khách nước ứng xử với khách nước ngoài trường hợp sau: ngoài mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu, từ chối HS: Thảo luận nhóm theo c) Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả ngoài họ mua đồ lưu niệm lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: GV: Kết luận TH a: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ họ ( vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi 11 Lop3.net (12) đầu quay đầu nhìn chỗ khác…) TH b: Nếu khách nước ngoài đã hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám theo sau, làm cho khách khó chịu TH c: Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách Hoạt động 4: Xử lí tình và đóng vai GV: Chia HS nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử cần thiết tình HS: nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai, các bạn khác trao đổi bổ sung GV: Kết luận 9' Xử lí tình và đóng vai TH a: Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi tình hình học tập TH b: Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ Kết luận: a) Cần đón khách niềm nở b) Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và trỏ Đó là việc làm không đẹp Củng cố 1': GV: Nhấn mạnh giao tiếp với khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết là thể lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam Dặn dò: 1': HS vui vẻ gặp khách nước ngoài *Tự rút kinh nghiệm sau buổi dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2012 Toán Tiết 108 VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN (Tr 112) I Mục tiêu Kiến thức: Biết dùng com pa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn đơn giản Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập nhanh, chính xác Thái độ: Giáo dục HS say mê có hứng thú học môn toán II Đồ dùng dạy học GV: Com pa HS: Com pa, bút chì để tô màu III Hoạt đông dạy và học 12 Lop3.net (13) Ổn định tổ chức: 1' : Hát Kiểm tra bài cũ: 2': GV: Yêu cầu HS chữa bài tập ý a GV: Nhận xét Bài Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' Hoạt động 2: HD thực hành 29' HS: Nêu yêu cầu bài Bài 1(T.112): Vẽ hình theo các bước: GV: Hướng dẫn để HS tự vẽ Bước 1: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính hình tròn OA C HS: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính “ cạnh ô vuông”, sau đó ghi các chữ A, B, C, D A GV: Nhận xét, chốt kết đúng O B D GV: Hướng dẫn để HS tự vẽ hình tròn ( tâm A, bán kính AC; tâm B, bán kính BC) HS: Thực hành vẽ Bước 2: Vẽ trang trí hình tròn ( tâm A, bán kính AC; tâm B, bán kính BC) C A O B GV: Nhận xét D Bước 3: Vẽ trang trí hình tròn ( tâm C, bán kính AC; tâm D, bán kính DA) C A O B D Bài 2(T.112) : Tô màu hình đã vẽ bài HS: Nêu yêu cầu bài HS: Tô màu theo ý thích GV: Theo dõi và giúp đỡ HS tô màu Nhận xét 13 Lop3.net (14) Củng cố : 1': GV : Hệ thống toàn bài Nhận xét học Dặn dò : 1':Về nhà tự vẽ lấy các hình trang trí hình tròn mà các em thích _ Tập viết Tiết 22 ÔN CHỮ HOA P (Trang 36 ) I Mục tiêu Kiến thức: Viết đúng chữ hoa P, ( dòng); Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng: Phan Bội Châu ( dòng) và câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam (1 lần) cỡ chữ nhỏ Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước qua câu ca dao Kĩ năng: Viết đúng mẫu chữ, nét và trình bày đẹp Thái độ: Giáo dục HS biết giữ sạch, kiên trì viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu chữ P , Ph, B Bảng phụ viết mẫu bài viết HS: Bảng con, III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : 1' : Hát Kiểm tra bài cũ : 2': Kiểm tra bài viết nhà HS : Lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lãn Ông, Ổi GV: Nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động Nộithầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' Hoạt động 2: Hướng dẫn viết 10' GV: (Treo bảng phụ) +CH: Tìm chữ hoa có bài ? - P( Ph), B, C( Ch), T, G +CH: Nêu lại cách viết chữ hoa P ( Gi), Đ, H, V, N Ph ? GV: Viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ HS: Quan sát, viết bảng Chữ : P ( Ph ) GV: Nhận xét, sửa sai HS: Đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu GV: Giới thiệu Phan Bội Châu Phan Bội Châu : ( 1867 – 1940 ) nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ xx Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng, 14 Lop3.net (15) ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước Phan Bội Châu HS: Viết bảng con: GV: Nhận xét, sửa sai HS: Đọc câu thơ ứng dụng: GV: Giúp HS hiểu các địa danh câu ca dao HS: Viết bảng GV: Nhận xét, sửa sai +CH: Qua câu ca dao câu ca dao chúng ta cần làm gì? Hoạt động 3: Hướng dẫn viết 15' GV: Yêu cầu: HS: Viết bài vào GV: Theo dõi, sửa lỗi cho HS viết đúng nét, độ cao và khoảng cách Hoạt đông 4: Chấm, chữa bài GV: Chấm 10 bài, nhận xét cách 4' viết bài, giữ Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Phá Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế, dài khoảng 60km, rộng từ đến km Đèo Hải Vân gần bờ biển, tỉnh Thừa Thiên - Huế và thành phố Đà Nẵng, cao 1444m, dài 20km, cách Huế 71,6km Phá, Bắc Cố gắng học tập và yêu cảnh đẹp quê hương đất nước Viết bài vào P, Ph, B Phan Bội Châu Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Củng cố 1': GV biểu dương HS viết đúng, đẹp GV: Nhận xét học Dặn dò 1': HS luyện viết thêm bài nhà _ Thủ công Tiết 22 ĐAN NONG MỐT( tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức: Biết cách đan nong mốt, đan nong mốt, dán nẹp xung quanh đan Kĩ năng: Kẻ, cắt các nan tương đối nhau, Thái độ: Giáo dục HS tính khéo léo, hứng thú, say mê thực hành đan biết thưởng thức cái đẹp II Đồ dùng dạy học GV: Mẫu nong mốt HS: Giấy, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: 1' : Hát Kiểm tra bài cũ: 2' : Kiểm tra đồ dùng học tập HS 15 Lop3.net (16) Bài Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' Hoạt động 2: HS thực hành đan 4' nong mốt HS: Nhắc lại quy trình, các bước Quy trình đan nong mốt đan nong mốt Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan Hoạt động 3: Thực hành 20' Thực hành HS: Thực hành đan nong mốt Kẻ, cắt các nan đan đan xong dán GV: Quan sát, giúp đỡ HS có nẹp xung quanh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Hoạt đông 4: Trưng bày sản phẩm 5' HS: Trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm GV: Nhận xét, tuyên dương HS làm sản phẩm đẹp Củng cố: 1' : GV: Nhận xét học Dặn dò: 1' : Chuẩn bị bài sau: giấy thủ công _ Tự nhiên – xã hội Tiết 43 RỄ CÂY (Trang 82) I Mục tiêu Kiến thức: Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ Kĩ năng: HS có kĩ phân biệt các loại rễ cây Thái độ: HS tích cực tham các hoạt động bảo vệ cây, bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh SGK HS: SGK, sưu tầm các loại rễ III Hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: 1': Hát Kiểm tra bài cũ: 2': HS: Nêu ích lợi cây đời sống người ? GV: Nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' Hoạt động 2: Làm việc với 15' SGK theo cặp GV: Quan sát và thảo luận HS: Làm việc theo cặp Quan sát tranh trang 82, 83 Bước 1: Làm việc theo cặp H1: Rễ cọc 16 Lop3.net (17) Quan sát tranh hình 1, 2, 3, 4, trang 82 SGK và mô tả đặc điểm rễ cọc và rễ chùm Quan sát tranh hình 5, 6, 7, trang 83 SGK và mô tả đặc điểm rễ phụ, rễ củ Bước 2: Làm việc lớp HS: Đại diện cặp trình bày, các cặp khác nhận xét, bổ sung GV: Kết luận H2: : Rễ chùm H3: Cây hành H4: Cây đậu H5: Cây đa H6: Cây cà rốt H7: Cây trầu không Kết luận: Đa số cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm nhiều rễ con, loại rễ nào gọi là rễ cọc Một số cây rễ khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ Hoạt động 3: Làm việc với vật 14' thật GV: Phát cho nhóm nhóm Phân loại các loại rễ cây tờ bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm theo loại và ghi chú rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ HS: Làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm trước lớp HS - GV: Nhận xét, xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh Củng cố: 1' : Nhắc lại nội dung bài, tìm hiểu các loại rễ cây quanh em Dặn dò: 1' : Tìm hiểu thêm môi trường sống *Tự rút kinh nghiệm sau buổi dạy: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 17 Lop3.net (18) Toán Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 109 NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Trang 113) I Mục tiêu Kiến thức: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) Giải bài toán gắn với phép nhân Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập nhanh, chính xác Thái độ: Giáo dục HS say mê có hứng thú học môn toán II Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, phấn III Hoạt đông dạy và học Ổn định tổ chức: 1' : Hát Kiểm tra bài cũ: 2' : HS: Nhắc lại các bước vẽ hình tròn bài tiết trước GV: Nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động Nộithầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' Hoạt động 2: HD thực 9' GV: Lần lượt giới thiệu cách a) Trường hợp nhân không nhớ: 1034 x = ? thực phép nhân: 1034 HS: Nêu cách thực x HS: Nhắc lại cách thực phép 2068 tính 1034 x = 2068 Bước 1: Đặt tính Bước 2: Tính ( nhân từ trái sang phải ) Bước 3: Viết phép nhân và kết tính theo hàng ngang b) Trường hợp nhân có nhớ: 2125 x = ? 2125 x 6375 2125 x = 6375 HS: Nhắc lại phần chú ý Chú ý: - Lượt nhân nào có kết lớn 10 thì “ phần nhớ” cộng sang kết phép nhân hàng - Nhân cộng với “ phần nhớ” hàng liền trước ( có) Hoạt động 3: Thực hành 20' HS: Nêu yều cầu bài Bài 1(T.113): Tính 18 Lop3.net (19) HS: Làm bài vào bảng x GV: Nhận xét, chốt kết đúng x HS: Nêu yều cầu bài HS: Làm bài vào bảng GV: Nhận xét, chốt đúng HS: Nêu yều cầu bài GV: Hướng dẫn HS làm bài vào HS: Làm bài, chữa bài vào GV: Nhận xét, chốt kết đúng HS: Nêu yều cầu bài GV: Hướng dẫn HS nhẩm nhanh, nêu kết GV: Nhận xét, chốt kết đúng 1234 2468 2116 6348 x x 4013 8026 1072 4288 Bài 2(T.113): Đặt tính tính a) 1023 x 1810 x 1023 1810 x x 3069 9050 Bài 3(T.113) Bài giải Số viên gạch xây tường là: 1015 x = 4060 ( viên ) Đáp số: 4060 viên gạch Bài 4(T.113): Tính nhẩm a) 2000 x = 4000 4000 x = 8000 3000 x = 6000 Củng cố: 1' : HS: Nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số GV: Củng cố toàn bài Nhận xét tiết học Dặn dò: 1': Về nhà làm bài SGK _ Luyện từ và câu Tiết 22 TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI (Tr 35) I Mục tiêu Kiến thức: Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT 2a / b / c a/ b/ d ) Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài ( BT3) Kĩ năng: HS có kĩ nắm từ ngữ chủ đề Sáng tạo làm đúng BT2, 3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, yêu quê hương Sử dụng đúng từ ngữ giao tiếp II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ BT2 III Hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: 1' : Hát 19 Lop3.net (20) Kiểm tra bài cũ: 2': HS: Nêu nội dung bài tập tiết 21 GV: Nhận xét Bài Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1' Hoạt động 2: HD làm bài tập 29' HS: Nêu yêu cầu bài Bài : GV: Hướng dẫn HS dựa vào Chỉ trí thức Chỉ HĐ trí bài tập đọc và chính tả đã thức học các tuần 21, 22 để tìm Nhà bác học, nghiên cứu khoa từ trí thức và hoạt nhà thông thái, học động trí thức nhà nghiên cứu, HS: Làm việc theo nhóm tiến sĩ Đại nhiện nhóm trình bày kết Nhà phát minh, nghiên cứu khoa thảo luận kĩ sư học, phát minh, chế SH – GV: Nhận xét, bổ sung tạo máy móc, hiết kế nhà của, cầu cống,… Bác sĩ, dược sĩ chữa bệnh, chế huốc chữa bệnh Thầy giáo,cô dạy học giáo Nhà văn, nhà sáng tác thơ Bài 2: Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào HS: Đọc bài tập ( bảng phụ) câu sau ? HS: Làm bài cá nhân, chữa bài a) Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim GV: Nhận xét, chốt đúng b) Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng c) Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d) Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít HS: Đọc bài tập và truyện vui Bài “Điện” Phát minh: tìm điều mới, làm GV: Giải nghĩa từ: vật có ý nghĩa lớn HS: Làm bài cá nhân, chữa bài sống GV: Nhận xét, chốt đúng Điện Anh ơi, người ta làm điện để làm gì ? Điện quan trọng em ạ, vì đến bây chưa phát minh điện thì anh em mình phải thắp đèn để xem vô tuyến Tính hài hước truyện là câu trả lời người anh Loài người làm điện 20 Lop3.net (21)

Ngày đăng: 04/04/2021, 00:12

w