Giáo án Lớp 3 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Hùng Vương

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét.. - Nhận xét ghi điểm.[r]

Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 THỨ NGÀY Thứ hai 6/2/2012 MÔN TÊN BÀI DẠY Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện Toán Chính tả Tập viết Thủ công Chào cờ đầu tuần Luyện tập Nhà Bác học và bà cụ Thứ tư 8/2/2012 Toán Tập đọc Luyện từ và câu Tự nhiên & xã hội Thứ năm 9/2/2012 Toán Chính tả Đạo đức Tự nhiên & xã hội Vẽ trang trí hình tròn Cái cầu Từ ngữ từ sáng tạo – Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi Rễ cây Nhân số có chữ số với số có chữ số Một nhà thông thái Ôn : đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế Rễ cây Thứ sáu 10/2/2012 SHTT Toán Tập làm văn Sinh hoạt Luyện tập Nói – viết người lao động trí óc Thứ ba 7/2/2012 Hứa Thị Thanh Thủy Hình tròn – Tâm – Đường kính – Bán kính NV : Ê – Đi – Xôn và bà mẹ Ôn chữ hoa P Đan nong mốt ( T2 ) Lop3.net Trường TH Hùng Vương Hứa Thị Thanh Thủy Năm học 2011 / 2012 Lop3.net Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem - GDHS yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy học:Tờ lịch III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Một năm có tháng ? Nêu tên - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu đề bài - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm - Xem lịch và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu + Ngày tháng là thứ ba - Yêu cầu học sinh làm vào + Ngày tháng là thứ hai - Gọi HS nêu miệng kết + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 Bài 2: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư làm bài - Gọi HS nêu miệng kết + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy Bài 3: - Một học sinh nêu đề bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào chữa bài - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày tháng Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Gọi HS nêu miệng kết cùng năm đó là ngày thứ tư - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có thứ năm, đó là ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau ************************************ Tập đọc kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập II/Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng đọc bài - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém Bà em cười móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Học sinh đọc đoạn nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Lớp đọc đồng bài Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net Trường TH Hùng Vương - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: + Hãy nói điều em biết Ê - - xơn? + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy từ lúc nào ? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn và đoạn , lớp đọc thầm theo + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì bà cụ lại ước cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - xơn ý nghĩ gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực ? + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho người ? Liên hệ: c) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay d) Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? Năm học 2011 / 2012 - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích Ê - xơn để trả lời: + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp đọc thầm + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo xe chạy dòng điện - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hai em thi đọc lại đoạn bài - em đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH I/Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III/Hoạt động day - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : hồ có dạng hình tròn mặt trăng rằm , miệng li … - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính Hứa Thị Thanh Thủy + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - NHắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo Lop3.net Trường TH Hùng Vương 2cm - Cho HS vẽ hình tròn c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Năm học 2011 / 2012 hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung D M N A B C Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn C O D ************************************ Chính tả Ê - ĐI - XƠN I/Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi II/Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào giấy nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Tên riêng Ê - - xơn viết nào ? + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá vào bảng số từ : Ê - - xơn, sáng * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào kiến * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - em đọc yêu cầu BT - Giáo viên mở bảng phụ - Học sinh làm bài vào VBT - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và đọc câu đố - Hai em lên bảng thi làm bài - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu hoàn đĩa - là cánh đồng chỉnh - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn chỉnh d) Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả ************************************ Tập viết ÔN CHỮ HOA P (PH) I/Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ II/Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/Hoạt động dạy - học: Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net Trường TH Hùng Vương Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Lãn Ông, Ổi - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm Hứa Thị Thanh Thủy Năm học 2011 / 2012 Hoạt động HS - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên Lop3.net Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - 2HS nhắc lại ND bài học ************************************ Thủ công ĐAN NONG MỐT ( TIẾT ) I/Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong mốt Kẻ, cắt các nan tương đối Đan nong mốt dồn các nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - Rèn khéo tay II/Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt - HS: Các nan đan đã cắt tiết III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong mốt - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong mốt nong mốt đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước - Thực hành đan nong mốt giấy bìa theo + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan hướng dẫn giáo viên nan ngang thứ + Bước 2: Đan nong mốt luồn các nan , , , 8, 10 nan dọc + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đa- Tổ + Nan ngang thứ hai luồn các nan 1, , 5, chức cho HS thực hành đan nong - Theo dõi, , …của nan dọc giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ + Dán bao xung quanh bìa sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm các dương học sinh trước lớp bạn - Đánh giá sản phẩm học sinh c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước ************************************ Hứa Thị Thanh Thủy 10 Lop3.net Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Thứ tư ngày tháng năm 2012 Toán VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/Mục tiêu : - HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản - Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó II/Đồ dùng dạy học : - Com pa, bút màu III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, đường kính - em lên bảng vẽ bán kính OM, đường kính trên hình tròn có sẵn AB - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn tâm O và bán - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính cho kính cạnh ô vuông sau đó ghi các chữ A , trước - Dựa vào hình mẫu và hướng dẫn giáo B,C,D -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để vẽ hình tròn viên để vẽ các hình tròn theo mẫu C tâm A bán kính AC và hình tròn tâm B bán kính BC - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm A B C bán kính CA và hình tròn tâm D bán kính DA - Yêu cầu học sinh thực vào D - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Tô màu vào hình tròn đã trang trí BT1 theo ý - Cho HS tô màu theo ý thích vào hình đã vẽ thích BT1 - Chọn số bài vẽ đẹp cho lớp xem, tuyên - Cả lớp làm bài dương d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn lại các bảng nhân đã học ************************************ Tập đọc CÁI CẦU I/Mục tiêu: Hứa Thị Thanh Thủy 11 Lop3.net Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) II/Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết hợp - Hai học sinh đọc bài, em đọc đoạn và TLCH nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài thơ - Lớp quan sát tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo dõi sửa - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ lỗi phát âm cho các em - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát âm - Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã bài (SGK) - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Luyện đọc nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? - Đọc thầm bài thơ + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu + Người cha làm nghề xây dựng cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … Hứa Thị Thanh Thủy 12 Lop3.net Trường TH Hùng Vương - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp đọc thầm theo + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Năm học 2011 / 2012 + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm + Phát biểu suy nghĩ mình + Bạn nhỏ yêu cha -Lắng nghe - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - em nhắc lại nội dung bài ************************************ Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I/Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài - GDHS yêu thích học tiếng việt II/Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em ọc yêu cầu bài tập1 Hứa Thị Thanh Thủy 13 Lop3.net Trường TH Hùng Vương - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng Năm học 2011 / 2012 - Hai em đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Các nhóm thảo luận làm bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc bài tập Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Học sinh tự làm bài và chữa bài cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim - Mời hai học sinh lên bảng làm bài b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu xong Bài 3: - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : “Điện“ + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần + Yêu cầu bài tập là gì ? kiểm tra lại - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh - em đọc lại truyện vui sau đã điền đúng đọc kết dấu câu - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài ************************************ Tự nhiên và xã hội RỄ CÂY I/Mục tiêu: - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rể cây II/Đồ dùng dạy học : Hứa Thị Thanh Thủy 14 Lop3.net Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây cây - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, tranh , , , , , , sách giáo khoa trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc rễ trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe chùm, rễ phụ, rễ củ tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày - Một số em đại diện các cặp lên mô tả đặc điểm rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ đặc điểm và gọi tên loại rễ cây - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ cây - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và ghi tên đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú bên chú thích đặc điểm loại rễ vào phía các loại rễ các rễ vừa gắn Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Đại diện các nhóm lên và giới - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài học ************************************ Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) Giải bài toán gắn với phép nhân - Giáo dục HS chăm học Hứa Thị Thanh Thủy 15 Lop3.net Trường TH Hùng Vương II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x = ? - Yêu cầu HS tự thực nháp - Gọi học sinh nêu miệng cách thực phép nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa - Gọi số HS nhắc lại * Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng - Cho HS nhắc lại b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh đặt tính và tính 1034 x 2068 - số em nêu cách thực phép nhân, ghi nhớ - Cả lớp cùng thực phép tính - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2125 x 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 x x x x 6348 4288 2468 8026 - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 1023 1810 x x 3069 9050 - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hứa Thị Thanh Thủy Năm học 2011 / 2012 16 Lop3.net Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 2000 x = 4000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10000 Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời hai học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ************************************ Chính tả MỘT NHÀ THÔNG THÁI I/Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp II/Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu để học sinh làm bài 3b III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên bảng lớp, viết vào bảng các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ GV đọc - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng Trương ? Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? + Bắt đầu viết cách lề ô Hứa Thị Thanh Thủy 17 Lop3.net Trường TH Hùng Vương - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết chữ số bài - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sinh lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT theo lời giải đúng Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua các nhóm d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Năm học 2011 / 2012 - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số 26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 nhà bác học - Cả lớp nghe - viết bài vào - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả ************************************ Đạo đức ÔN : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I Mục tiêu: Giúp HS: -Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… -Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - HS khá , giỏi biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy, tranh ảnh liên quan đến bài dạy III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Viết thư kết bạn Mục tiêu: HS thể tình thân ái, đoàn Hứa Thị Thanh Thủy 18 Lop3.net Hoạt động học sinh Trường TH Hùng Vương kết viết thư kết bạn cùng Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh trình bày các thư đã chuẩn bị từ trước + Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế Hoạt động 2: Những việc em cần làm Mục tiêu: HS biết việc mình cần làm để thể đoàn kết với thiếu nhi giới Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh làm bài phiếu bài tập Phiếu bài tập Điền chữ Đ vào  trước hành động em cho là đúng, Chữ S vào  trước hành động em cho là sai  Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ là người nước ngoài  Ủng hộ quần áo, sách giúp các bạn nhỏ nghèo CuBa  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài  Giới thiệu đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam  Các bạn nhỏ nước ngoài xa, không thể ủng hộ các bạn  Giúp đỡ bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp đường, nói chuyện + Yêu cầu học sinh chia thành đội Xanh, Đỏ) Mỗi đội cử học sinh tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết làm bài tập + Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thể tình đoàn kết, hữu nghi thiếu nhi các nước trên giới Hoạt động 3: Giới thiệu bài hát, bài thơ thiếu nhi giới và Việt Nam + Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng chuông và cờ (Phạm Tuyên), Trái đất này là chúng minh (Định Hải) Yêu cầu học sinh chia thành tổ hát bài hát này + Giới thệu bài thơ Trần Đăng Khoa bài: Gửi Chi lê + Nhận xét và kết thúc tiết dạy Năm học 2011 / 2012 + 56 học sinh trình bày + Các học sinh khác bổ sung nhận xét nội dung + Học sinh làm bài phiếu bài tập mình  Sai  Đúng  Sai  Đúng  Sai  Đúng + Các đội cử bạn lên điền kết vào bài tập + Các học sinh còn lại nhận xét, bổ sung ************************************ Tự nhiên và xã hội RỄ CÂY (TT) I/Mục tiêu : - Nêu chức rễ cây đời sống thực vật và ích lợi rể cây đời sống người Kể ích lợi số rễ cây - Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi tự nhiên Hứa Thị Thanh Thủy 19 Lop3.net Trường TH Hùng Vương II/Chuẩn bị : - Các hình sách trang 84, 85 III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý: + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK trang 82 + Theo bạn vì không có rễ , cây không sống được? + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhận xét và kết luận: SGK * Hoạt động 2: Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi quay mặt vào và vào rễ cây có các hình 2, 3, , trang 85 sách giáo khoa cho biết rễ đó dùng để làm gì ? Bước : Hoạt động lớp - Cho HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì ? - Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Năm học 2011 / 2012 Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: Rễ cây đâm sâu xuống đất hút các chất dinh dưỡng , nước và muối khoáng để nuôi cây và giữ cho cây không bị đổ vì không có rễ thì cây chết - - Quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 80, 81 sách giáo khoa - Các cặp trao đổi thảo luận, sau đó số em đại diện lên đứng trước lớp đố -Lần lượt em này hỏi câu em trả lời sang câu khác lại đổi cho Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu thì cặp đó thắng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học ************************************ Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO Tập họp điểm số báo cáo Hứa Thị Thanh Thủy 20 Lop3.net