Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 94, 95 và các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau: + Bạn có nhận xét về hì[r]
(1)TuÇn 25: Ngµy so¹n : 3/3/2012 Ngµy gi¶ng : Thø hai 5/3/2012 TiÕt : chµo cê TiÕt : To¸n B ài 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiÕp) I/ Mục tiêu: - Nhận biết thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ ( chính xác đến phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ) -Biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh II/ Đồ dùng dạy học: Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: + Đồng hồ ? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bài 1: (125)- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn hoạt động đó trả lời các câu hỏi - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2(126) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3(126) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động trò - em quan sát và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đäc đề bài - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết lớp bổ sung: + An tập thể dục lúc 10 phút + Đến trường lúc 12 phút + Học bài lúc 10 24 phút + Ăn cơm chiều lúc kém 15 phút + An ®ang xem truyÒn h×nh lóc 20 giê p + Đi ngủ lúc 10 kém phút - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ cùng thời gian là: H - B; I –A; K – C ; L – G ; M – D; N- E - Một em đọc yêu cầu BT 3) Củng cố - dặn dò: - Cả lớp thực vào - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: HS đọc a) Hà đánh và rử mặt hết : 10 phút, - Về nhà tập xem đồng hồ b) Từ kém đến là phút c) Từ đến rưỡi là 30 phút - 2HS nêu số Tiết 3+4 : Tập đọc – Kể chuyện: HỘI VẬT I/ Mục tiêu: - Đọc đúng rành mạch , biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đ« vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đ« vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đ« vật trẻ còn xốc (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước II / Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa Lop3.net (2) - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Tiếng đàn” - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả sôi động hội vật ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cách đánh Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác ? - Yêu cầu đọc thầm + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật nào ? Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và đoạn + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng nào? + Theo em vì ông Cản Ngũ chiến thắng ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn và câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện - Mời học sinh dựa vào tranh theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt Đ) Củng cố, dặn dò : - Hãy nêu ND câu chuyện - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện Hoạt động trò - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn + Trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên cây để xem + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh cắt Quắm đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua + Quắm đen gò lng không nhấc chân ông và ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc ếch + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm … - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn và - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu chuyện - Lớp cử bạn dựa vào các tranh gợi ý nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật Lop3.net (3) Ngày soạn : 4/3/2012 Ngày giảng : thứ : 6/3/2012 Tiết : Toán: Bài 122: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn giải bài toán - Nêu bài toán - Gọi HS đọc lại bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết can có bao nhiêu lít mật ong ta làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải * Hướng dẫn giải bài toán 2: - Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì ? + Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa bao nhiêu lít ta làm nào ? + Vậy giải “Bài toán có liên quan đến việc rút đơn vị” ta thực qua bước ? Đó là bước nào ? c/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm và chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt bài - Ghi bảng tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại các bước thực giải “Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị” - Về nhà xem lại các bài toán đã làm Hoạt động trò - Một học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - em đọc lại bài toán + Lấy số mật ong có tất chia can - Lớp cùng thực giải bài toán để tìm kết - em trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít ) ĐS: lít + Làm pháp tính chia: lấy 35 : = (lít) + Làm phép tính nhân: x = 10 ( lít ) + Thực qua bước: Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó - Một em nêu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Số viên thuốc vỉ có là: 24: = ( viên ) Số viên thuốc vỉ có là: x = 18 ( viên ) Đ/S: 18 viên thuốc - em đọc - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào Giải Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Số kg gạo bao là: x = 20 (kg) Đ/S: 20 kg gạo - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập số còn lại Tiết : Chính t¶ Nghe viÕt: HỘI VẬT Lop3.net (4) I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b - II/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung BT2a III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về viết lại cho đúng từ đã viết sai Hoạt động trò - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - HS lên bảng thi làm bài - Tiết 3: Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ II I/ Mục tiêu : - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học các tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống II /Tài liệu và phương tiện: số phiếu, phiếu ghi tình III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Gv nªu c¸c c©u hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại c¸c kiến thức đã học c¸c tuần đầu học k× II (HS bốc thăm và TLCH theo yªu cầu phiếu) + Em h·y nªu việc cần làm để thể t×nh đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Hoạt động trò - Lần lượt HS lªn bốc thăm, chuẩn bị và trả lời theo yªu cÇu phiếu - Cả lớp theo dâi, nhận xÐt Lop3.net (5) + V× cần phải t«n trọng người nước ngoài? + Em làm g× cã vị kh¸ch nước ngoài mời em và c¸c bạn chụp ảnh kỉ niệm đến thăm trường? + Khi em nh×n thấy số bạn tß mß v©y quanh kh¸ch nước ngoài, vừa xem vừa trỏ, lóc đã em ứng xử nào? + V× cần phải t«n trọng đ¸m tang? + Theo em, việc làm nào đóng, việc làm nào sai gặp đám tang: a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhường đường c) Cười đïa d) Ngả mò, nãn đ) Bãp cßi xe xin đường e) Luồn l¸ch, vượt lªn trước + Em đ· làm g× gặp đ¸m tang? 3/ Dặn dß: - Gv nhận xÐt - Về nhà «n lại và xem trước bài “T«n trọng thư từ, tài sản người kh¸c + Học tập, giao lưu, viết thư, + để thể lßng mến kh¸ch, gióp họ hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam + Em cïng c¸c bạn cïng chụp ảnh với vị kh¸ch nước ngoài + Khuyªn c¸c bạn kh«ng nªn làm + Thể t«n trọng người đã khuất và th«ng cảm với người th©n họ + C¸c việc làm a, c, đ, e là sai C¸c việc làm b, d là đóng + Tự liªn hệ Tiết : Tù nhiªn x· héi ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Biết thể động vật gồm 3phần:đầu, mình và quan di chuyển - Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài - Nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật II/ Đồ dùng dạy học : Các hình SGK trang 94, 95 Sưu tầm các loại động vật khác mang đến lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 94, 95 và các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các vật ? + Chỉ các phận vật ? + Chọn số vật hình giống và khác cấu tạo bên ngoài ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết Lop3.net Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm + Nêu ích lợi - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung (6) thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu thích viết lời ghi chú bên Sau đó nhóm dán tất các hình vẽ vào tờ giấy lớn - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - Nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC “Đố bạn gì?” - Về nhà học bài và xem trước bài Ngày soạn : 6/3/2012 Ngày giảng : Thứ năm 8/3/2012 Tiết : Toán: - Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ và tô màu vật mà mình thích, ghi chú tên vật và các phận thể trên hình vẽ Sau đó trình bày trên tờ giấy lớn - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS tham gia chơi TC Bài 124 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết giải “ bài toán liên quan đến rút đơn vị “ -ViÕt vµ tÝnh ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc II/Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (7) 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Đổi chéo để KTkết hợp tự sửa bài - Một em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 (viên) Số viên gạch lát phòng là: 425 x = 2975 (viên) Đ/S: 2975 viên gạch Một người km Thời gian Q.đườn g 1giờ 2giờ 4km 16km 18km 8km 5giờ 20km Bài 4( a,b) - Một em đọc yêu cầu bài (Tính giá trị biểu - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài thức) - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Mời hai em lên bảng thực - Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung c) Củng cố - dặn dò: - Nêu các bước giải”Bài toán giải hai a/ 32: x = x = 12 phép tính b/ 45 x x = 90 x - Về nhà xem lại các BT đã làm = 450 Tiết Thể dục ( GV chuyên dạy) Tiết : Luyện từ và câu: NHÂN HểA - ôn cách đặt vả trả lời câu hỏi vì sao? I/ Mục tiêu: - Nhận tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận cái hay h×nh ¶nh nh©n hãa.(BT1) - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?( BT2) - Trả lời đúng 2-3 câu hỏi Vì sao? Trong bài tập 3.(BT3) II/ Chuẩn bị: tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài Bảng lớp viết sẵn bài tập và III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (8) Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 24 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời em lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lời giải đúng - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 24 + Tìm TN người hoạt động nghệ thuật + Tìm TN các hoạt động nghệ thuật - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ làm bài - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng Những Các Các vật tả vật vật các TN nhân hóa gọi - Lúa chị Phất phơ bím tóc - Tre cậu bá vai thì thầm đứng học - Đàn cò áo trắng khiêng nắng qua sông - Mặt trời bác đạp xe qua núi - Gió cô chăn mây trên trời - Một học sinh đọc bài tập (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ? - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a/ Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b/ Những chàng Man – gát bình tĩnh vì họ là người phi ngựa giỏi Bài c/ Chị em Xô-phi đã quay vì nhớ lời mẹ dặn không - Thảo luận nhóm đôi làm phiền người khác - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - 2HS đọc lại các câu văn - Mời em lên bảng làm bài - đọc yêu cầu - Giáo viên chốt lời giải đúng - Làm bài c) Củng cố - dặn dò - Nhân hóa là gì ? Có cách nhân hóa vì muốn biết ông Cản Ngũ trông nào , vật hay ? .vì ông Cản Ngũ biết chống lại đối phương - Về nhà học bài xem trước bài cách thụ động, chậm chạp Tiết :Tập viết: ÔN CHỮ HOA S I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C,T (1 dòng) - Viết tên riêng Sầm Sơn (1 dßng), - Viết câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai ( lần ) cỡ chữ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước Hoạt động trò - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết : Phan Rang, Rủ Lop3.net (9) - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu hs tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ S, C, T - Lớp viết vào bảng -Yêu cầu hs tập viết vào bảng chữ S * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Sầm Sơn - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Sầm Sơn - 1HS đọc câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn Sơn - Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì ? Hướng dẫn viết - Yêu cầu luyện viết trên bảng : Côn Sơn c) Hướng dẫn viết vào : S, C, T Sầm Sơn Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - Nêu yêu cầu viết chữ S dòng cỡ nhỏ Các chữ C, T : dòng - Viết tên riêng Sầm Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: S, C, T - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ S Buæi chiÒu Tiết 1: Toán ÔN TẬP I Môc tiªu: Giúp hs: - Củng cố kĩ giải toán có liên quan đến việc rút đơn vị - Luyện tập kĩ viết và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào thực tế sống Lop3.net (10) II Hoạt động dạy học 1) Ổn định tổ chức 2) Bài ôn a) Giới thiệu bài Giáo viên Bµi tËp dµnh cho HS yÕu , TB Bµi 1: TÝnh nhÈm: 6200 + 400 = 7600 + 200 = 450 – 400 = 9800- 200 = Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 6924 + 1536 8493 + 3667 Học sinh HS nêu cách làm HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào - Đọc yêu cầu - tự làm bài vào HS làm bài Bµi 3: Ngµy thø nhÊt cña hµng b¸n ®îc - Đọc yêu cầu 369 kg g¹o, ngµy thø hai b¸n b»ng 1/3 sè - - Điền VBT , bảng phụ g¹o ngµy thø nhÊt Hái c¶ ngµy b¸n ®îc - Đổi kiểm tra kết bao nhiªu kg? - Đọc yêu cầu - tự làm bài vào Bµi 4: T×m x HS làm bài a)X + 1909 = 2050 b) X - 586 = 3705 a) X + 1909 = 2050 X = 2050 - 1909 X = 141 b) X - 586 = 3705 X = 3705 + 586 X = 4291 * Bài tập làm thêm dành cho HS giỏi Bµi Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng 1254m vµ b»ng chiÒu dµi TÝnh chu vi mảnh đất hình chữ nhật đó Bµi * : Một xe lửa 80 km Hỏi xe lửa đó 30 phút bao nhiêu ki- lô- mét? - HS làm bài vào vở- em lên bảng làm bài Giải Chiều dài mảnh đất HCN là: 1254 x = 2508 (m) §o¹n th¼ng AC dµi sè cm lµ: (2508 + 1254)x2 = 7524 (cm) Đáp số: 7524cm - Làm bài và báo cáo kết Bài giải Một xe lửa số ki- lô mét là: 80 : = 40 (km) 30 phút tức ½ xe lửa số kilô- mét là: 40 : = 20 (km) 30 phút xe lửa số ki- lômét là: 80 + 20 = 100 (km) Đáp số: 100 km Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học -Tiết Tiếng Việt Lop3.net (11) ôn tập đọc I- Mục tiêu:Giúp HS: + Củng cố lại cách đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài + Rèn kỹ đọc đúng, phát âm đúng các tiếng có âm l/n, HS giỏi đọc hay, đọc diễn cảm; hiểu số từ và hiểu nội dung bài + Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn học II- Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh * Bài: Héi vËt - HS đọc, lớp theo dõi - Gọi HS đọc bài - HS nêu cách đọc, HS nêu - Yêu cầu HS nêu cách đọc đoạn đoạn - GV gọi HS đọc nối đoạn - HS đọc, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS nhận xét cách đọc - HS nêu nhận xét - GV cho HS thi đọc - HS thi đọc, lớp chọn bạn tốt - GV nêu câu hỏi nêu nội dung bài - HS nêu nội dung bài * Bài Ngµy héi rõng xanh - Gọi HS đọc bài - HS đọc, HS khác theo dõi SGK - Yêu cầu đọc nối đoạn - HS đọc, HS đọc đoạn - Gọi HS nhận xét bạn đọc - HS nêu nhận xét - Giọng đọc toàn bài nào ? - HS nêu, HS khác nhận xét - Yêu cầu HS thi đọc - HS thi đọc, HS đọc đoạn - GV cùng HS nhận xét - ( Dµnh cho HS giái - Tr¶ lêi c©u hái SGK -.Thi đọc diễn cảm Tiết Luyện viết Bài 25: Cao Bá Quát A Mục tiêu - Giúp học sinh luyện viết bài 25, viết đúng kĩ thuật rèn viết đẹp - Biết viết đoạn thơ bài: Ngày hội rừng xanh Rèn luyện thói quen viết cẩn thận, viết đẹp B Chuẩn bị Vở luyện viết học sinh C Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài viết trước học sinh, nhận xét Kiểm tra việc chuẩn bị viết học sinh Dạy bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn quan sát, đọc bài viết mẫu HS đọc bài trên bảng giáo viên Nêu các chữ viết hoa Quan sát Cho học sinh viết nháp các chữ viết hoa Viết nháp trên bảng đầu câu Lop3.net (12) Tổ chức cho học sinh viết vào Quan sát, giúp đỡ học sinh yếu Lưu ý học sinh viết kiểu chữ đứng Viết vào Củng cố,dặn dò Chấm, nhận xét số bài Dặn học sinh viết cẩn thận, viết đẹp thường xuyên Ngày soạn : 8/3/2012 Ngày giảng : Thứ sáu /10/3/2012 Tiết :Toán TIỀN VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - NhËn biÕt tiÒn ViÖt Nam lo¹i:100 đồng, 200 đồng, 500 đồng,100 đồng ,2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền -Biết cộng trừ các số với đơn vị là đồng II/ Đồ dùng dạy học: Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu các tờ giấy bạc: 100 đồng 200 đồng, 500 đồng, 10000 đồng * Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng + Trước đây mua bán các em đã quen với loại giấy bạc nào ? - Cho quan sát kĩ hai mặt các tờ giấy bạc và nhận xét đặc điểm tờ giấy bạc b) Luyện tập: Bài 1(a,b): - Gọi HS nêu cầu bài - Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu số tiền - Mời ba em nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2(a,b,c): - Gọi HS nêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu lớp thực hành làm bài - Mời ba nêu các cách lấy khác - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu + Ta thường dùng số tờ giấy bạc như: 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000 đồng - Quan sát và nêu về: + Màu sắc tờ giấy bạc, + Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ và số 2000 + “ Năm nghìn đồng “ số 5000 + “ Mười nghìn đồng “ số 10000 - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp quan sát hình vẽ và tính nhẩm - HS đứng chỗ nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: + Con lợn a có: 6200 đồng + Con lợn b có: 8400 đồng - Một em đọc nêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Lấy tờ 1000đồng, b tờ 5000 đồng c) tờ 2000 đồng, Lop3.net (13) Bài 3: Gọi HS nêu yªu cầu bài - Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp trả lời c) Củng cố - dặn dò: -Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Về nhà xem lại các bài tập đã làm Tiết : Chính tả: - Một em đọc nêu cầu bài a.Bút chì có giá tiền ít nhất, lọ hoa có giá tiền nhiều - hai học sinh làm bảng, lớp nhận xét bổ sung b.số tiền mua bóng bay và bút chì là 1000 + 1500 = 2500 (đồng) c Gía tiền lọ hoa nhiều lược là: 8700 – 4000 = 4700 ( đồng) Nghe viÕt: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; Trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi Khụng mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập 2a II/ Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a Bút III/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Man-gát, xuất phát … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập Cả lớp đọc Bài 2a/b: - Gọi HS đọc yêu BT thầm - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh và - Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn làm đúng - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: lên bảng thi làm bài - Cả lớp cùng thực vào + … Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính + … Gió đừng làm đứt dây tơ - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Một - hai học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn dò: - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (14) Tiết ; Tập làm văn: KÓ vÒ lÔ héi I/ Mục tiªu: - Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội mét bøc ¶nh II KNS : Tư sáng tạo - Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu - Giao tiếp : Lắng nghe và phản hồi tích cực III – Các phương pháp dạy học : - Làm việc nhóm - Trình bay phút - Đóng vai IV/ Đồ dùng dạy học: Hai ảnh lễ hội SGK (phóng to) V / Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: A / Kết nối - Kể tên lễ hội mà em biết B Khám phá b/ Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Viết lên bảng hai câu hỏi: + Quang cảnh ảnh nào ? + Những người tham gia lễ hội làm gì ? C Thực hành - Yêu cầu cặp học sinh quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh - Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - Nhận xét, biểu dương em giới thiệu tốt c) Áp dụng - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà viết lại vào điều mình vừa kể Chuẩn bị ND cho tiết TLV tới (Kể ngày hội mà em biết) Hoạt động trò - Hai em lên kể lại câu chuyện và TLCH: Qua câu chuyện hiểu gì ? - Lớp theo dõi, nhận xét - Một em đọc yêu cầu bài tập - Quan sát các tranh trao đổi theo bàn - Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay + Ảnh 1: Đó là cảnh sân đình làng quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có lá cờ nhiều màu treo trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm màu đỏ Họ chơi trò chơi đu quay + Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên sông có nhiều người tham gia … - Hai em nhắc lại nội dung bài học Tiết : Tự nhiên xã hội: CÔN TRÙNG I/ Mục tiêu : Học sinh biết: Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người - Nêu tên và các phận thể bên ngoài số loại côn trùng trên hình vẽ vật thật Lop3.net (15) - Biết côn trùng là động vật không không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh -GDBVMT: mức độ tích hợp : liên hệ Nhận phong phú đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng - Nhận biết cần thiết bảo vệ các loại côn trùng có ích II Kn sống : Làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường , vệ sinh nơi ; tiêu diệt các loại côn trùng gây hại - III Phương pháp dạy học - Thảo luận nhóm - thuyết trình - thực hành - IV/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 96, 97 Sưu tầm các loại côn trùng V/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “động vật” - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài *) Kết nối: Kể tên số loại côn trùng mà em biết ? * Khám phá Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) côn trùng có hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì ? + Bên thể chúng có xương sống không ? Bước - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm côn trùng) + Côn trùng có đặc điểm gì chung ? * Thực hành Hoạt động 2:Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp các côn trùng và tranh ảnh sưu tầm các côn trùng thành nhóm có ích, có hại và nhóm không ảnh hưởng gì đến người Bước 2: Mời đại diện các nhóm lên trưng sưu tập nhóm mình và thuyết trình trước lớp - Nêu KL chung c) Vập dụng - Kể tên các côn trùng có lợi và côn trùng có hại - Về nhà học bài và xem trước bài Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung các loại động vật - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Côn trùng là động vật không có xương sống Chúng có chân và phân thành các đốt - vài nhắc lại KL - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng BUỔI CHIỀU Lop3.net (16) Tiết : toán ÔN TẬP I - Mục tiêu - Củng cố n, nhận biết các tờ tiền VN đã học - Củng cố luyện tập cho Hs giải toán liên quan đến rút đơn vị.- Làm đúng bài tập theo yêu cầu, xác định rõ bước giải - Giáo dục Hs yêu thích học toán II - Chuẩn bị: Bảng phụ III - Hoạt động dạy học - Giới thiệu bài - Thực hành: Hướng dẫn HS làm bài VBT Một số bài làm thêm Giáo viên Học sinh Bài tập cho HS yếu , TB: - Hs làm nháp, bảng Bài 1; Tính - Hs nhận xét và nêu các bước làm 2010x4= 3218x3= 2010 x 4= 8040 3218 x 3=9624 1082x2= 1401x5= 1082 x 2=2164 1401 x 5=7005 Bài : B¹n Quyªn mua c¸i bót ch×, mçi c¸i bút chì giá 1500 đồng Quyên đưa cho cô bán hàng 9000 đồng Hỏi cố bán hàng ph¶i tr¶ l¹i cho Quyªn bao nhiªu tiÒn? Bài HD HS làm Bài tập dành cho HS khá giỏi * Bài tập làm thêm dành cho HS khá giỏi Bài 1: xe thì chở 40 người, xe chở bao nhiêu người? - Yêu cầu Hs làm bài - Nhận xét và củng cố các bước giải Bài 2: Người ta xay 100 kg thóc thì 70 kg gạo Hỏi a- Xây 200 kg thóc thì bao nhiêu kg gạo? Yêu cầu Hs làm bài 3- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau - Đọc yêu câu - Tự làm VBT Giải Gi¸ tiÒn c¸i bót ch× lµ: 1500 x = 7500 (đồng) Sè tiÒn c« b¸n hµng ph¶i tr¶ l¹i cho Quyªn lµ: 9000 – 7500 = 1500 (đồng) Đỏp số: 1500 đồng - Đọc yêu cầu - tự làm VBT - nêu miệng kết - Hs nêu các cách làm khác để kết mà bài tập yêu cầu - Hs làm nháp, bảng - Hs nhận xét và nêu các bước làm - Hs làm bảng phụ Nhận xét bài bạn Tiết : Tiếng Việt Ôn Tập I Môc tiªu: - ¤n tõ ng÷ vÒ nhân hoá - ¤n dÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than II ChuÈn bÞ: III Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt động học Giíi thiÖu néi dung bµi häc: Thùc hµnh: Lop3.net (17) Bµi 1: Tìm hình ảnh nhân hoá bài thơ sau: Hạt mưa tinh nghịch Thi cùng vơis ông sấn Gõ thùng trẻ Ào ào trên mái tôn … Chị mây gánh nước Đứt quang ngã sõng xoài - YC HS lµm bµi vµo vë Bài 2: Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào c¸c c©u sau? - Gọi HS đọc các câu - YC hs lµm bµi vµo vë - HS đọc YC BT - Báo cáo kết - HS đọc - C¸ nh©n tù lµm bµi vµo vë, HS lªn lµm trªn b¶ng phô, nhËn xÐt vµ bæ sung a) Khi mÑ mæ c¸, Nhê bong bãng nµy, b) Víi vËn tèc 20km/giê, c¸c cê biÓn c) Khi mùa xuân đến, ếch mẹ đẻ trứng - HS đọc (chú ý ngắt câu) - Thùc hiÖn - Nhận xét và chốt ý đúng - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c - Gọi hs đọc bài đã hoàn chỉnh Bµi 3: §iÒn vµo « trèng dÊu chÊm, nhËn xÐt vµ bæ sung Mét tèi Anh-xtanh ®i xe buýt ¤ng lµm r¬i dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - Gọi HS đọc câu chuyện Cháu tên kính Một cô bé nhạt kính cho ông Anh-xtanh nãi: lµ g×? - C¶m ¬n ch¸u! Ch¸u tªn lµ g×? - YC hs lµm bµi theo nhãm Cô bé đáp: - Tæ chøc tr×nh bµy - Con tªn lµ Cla-ra Anh-xtanh bè ¹ - Nhận xét và chốt ý đúng - Gọi hs đọc bài đã hoàn chỉnh - HS đọc Cñng cè – DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn hs nhà xem lại các bài đã làm Tiết : SINH HOẠT LỚP A.Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, B.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần C Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá sôi + Vệ sinh cá nhân số em tốt + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, - Công tác tuần tới: Lop3.net (18) + Khắc phục nhược điểm tuần + Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật Tổng kết: - Hát tập thể Lop3.net (19)