TUẦN 17 5-6 tuổi chủ đề một số loại cây

- Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về quá trình phát triển của cây xanh nhé. Cô mời các con cùng nhìn lên màn hình TV nào[r]

(1)

(2)

CHỦ ĐỀ LỚN

(Thời gian thực hiện: tuần

Tuần 17 -Chủ đề nhánh 2

(Thời gian thực hiện: tuần

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ tự phục vụ cho thân tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề

- Trò chuyện ăn chế biến từ thực vật ích lợi ăn sức khoẻ

- Trẻ chơi theo ý thích xem tranh truyện vật

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi học Biết tự cất đồ dùng cá nhân theo quy định

- Trẻ biết số ăn chế biến từ thực vật, biết ích lợi ăn với sức khỏe người

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ số loại

- Giáo dục trẻ làm số công việc đơn giản để chăm sóc chúng ( tưới rau )

- Trẻ thích chơi theo ý thích

- Phịng lớp sẽ, đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề

- Tranh chủ đề - Tranh ảnh số ăn chế biến từ thực vật T H Ể D Ụ C S Á N G

- Trẻ tập động tác:

+ Động tác hô hấp: Làm động tác gà gáy

+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Đưa chân trước khuỵ gối

+ Động tác bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống, tay chạm mũi bàn chân

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết tập động tác xác theo nhạc hát - Phát triển thể lực, sức khoẻ cho trẻ

- Băng đài

- Sân tập thể dục phẳng, - Nơ Đ IỂ M D A N H

- Gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ biết số bạn học hôm

- Có thái độ quan tâm đến bạn

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp

THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT VÀ MÙA XUÂN. Từ 19/12/2016 đến 20/01/2017)

(3)

Từ 26/12/2016 đến 30/12/2016)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Buổi sáng đón trẻ thơng thống, vệ sinh phịng học. Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ

* Trị chuyện Cơ hướng trẻ tới thay đổi chủ đề: Tuần học chủ đề gì? Bức tranh vẽ vật gì?

- Cơ gợi ý cho trẻ kể tên vật ni gia đình trẻ

- Thức ăn vật ni gia đình gì? - Cho trẻ gọi tên vật thuộc nhóm gia súc, gia cầm Ni vật có tác dụng gì?

- Để vật mau lớn phải làm gì? - Cô khái quát lại giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật hiền lành, tránh xa vật

- Cô giới thiệu cho trẻ xem tranh số ăn chế biến từ thịt vật

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích trẻ

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

+ Khởi động: Cơ cho trẻ nhẹ nhàng vịng sân sau đứng thành hàng ngang dãn cách

- Cho trẻ xoay khớp cổ tay, cổ chân, tay vai

+ Trọng động: Trẻ tập động tác thể dục sáng theo cô, theo nhạc hát “Chú mèo con”

- Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ tập động tác - Trẻ tập thể dục nhịp điệu kết hợp với vòng thể dục + Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay nhẹ nhàng vịng. - Cơ nhận xét hỏi trẻ tiêu chuẩn cắm cờ

Trẻ tham gia tập thể dục sáng cô bạn

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp Động viên trẻ học đều, gi

Trẻ cô

(4)

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích: + Quan sát sân trường; quan sát mơi trường xanh - - đẹp; trị chuyện loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây; quan sát “bác làm vườn” + Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

+ Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại

- Phát triển giác quan thể trẻ, trẻ nhận biết thay đổi thời tiết ngày

- Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động: Chơi vận động: Lá gió, Cây cao cỏ thấp

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Sân chơi rộng phẳng,

* Chơi tự do: + Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi đồn kết, biết giữ ghìn thân thể

- Bể chơi với cát nước, thiết bị đồ chơi trời đảm bảo an toàn HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn ”

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề Cơ thể

2 Giới thiệu bài

Cho trẻ giới thiệu tên,tuổi,nơi đặc điểm riêng trẻ

- Nói phận thể bạn

- Hát theo nhạc

- Trị chuyện

3 Nội dung :

* Hoạt động quan sát :

- Hôm cô dạo chơi sân trường Quan sát sân

- Lắng nghe cô giới thiệu buổi hoạt động

(5)

trường; quan sát môi trường xanh - - đẹp; trị chuyện loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây; quan sát “bác làm vườn”

+ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

+ Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại - Chúng nghe thấy âm ? - Âm phát từ đâu ?

- Nghe ?

- Các thấy thời tiết hôm ?

Thời tiết chuyển mùa sang thu, trời lạnh vào buổi sáng trước học lên mặc ấm

ngoài đường - Rất ầm ĩ - Hơi lạnh

* Trò chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột’’, “ Chó sói xấu tính ’’

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, lật chơi

- Cơ quan sát,động viên khuyến khích trẻ - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

* Đọc thơ “ Tay đẹp’’ - Cho trẻ đọc thơ 2-3 lần

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi bạn - Đọc thơ

* Chơi tự do: Chơi vơi cát nước - Cô cho trẻ chơi tự vơi cát nước

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn vs sau chơi

- Trẻ chơi tự 4 Củng cố

-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ 5.Kết thúc.

-Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ

-Cho trẻ hát vận động “ Năm ngon tay ngoan”

- Nhận xét

H

(6)

Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc đóng vai: Nấu ăn, cửa hàng rau,

Góc tạo hình:

+ Dán cho cây, xé dán to- nhỏ; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên Góc xây dựng/Xếp hình: Xây cơng viên/Vườn hoa Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động…

Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm sóc ở góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển Trị chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi Góc sách:

+ Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

+ Làm sách, tranh loại rau, quả, kể chuyện loại rau

- Trẻ biết nhập vại chơi phản ánh vai chơi

- Biết liên kết nhóm chơi

- Trẻ biết sử dụng hình khối, hàng rào để xây dựng thành trang trại chăn nuôi, ao thả cá… - Rèn kỹ xây dựng lắp ghép cho trẻ

- Biết chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ hỏt thuộc biểu diễn số hỏt gần gũi cú liờn quan đến chủ đề - Trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình để tạo nhiều sản phẩm

- Biết làm tranh truyện vật

- Trẻ làm số công việc để chăm sóc, phân loại vật vật - Trẻ biết chơi trò chơi dân gian theo hướng dẫn cô

- Bộ đồ chơi gia đình - Bộ đồ chơi bác sĩ - Bộ đồ chơi bán hàng - Trại chăn nuôi

- Đồ chơi xây dựng

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục cho trẻ biểu diễn

- Giấy màu, kéo, keo dán Một số chất liệu khác hoa, cây, len

- Họa báo cũ, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề

- Kéo, keo dán… - Thức ăn cho vật

- Địa điểm chơi cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ

1.Trị chuyện chủ đề.

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề 2.Giới thiệu góc chơi.

(7)

- Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi 3 Cho trẻ chọn góc chơi.

- Con thích chơi góc nào?

- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích

- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi

4.Trẻ thực chơi

-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động

-Cô cho trẻ thực chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi cô ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

5.Quan sát trẻ chơi.

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, 6 Nhận Xét góc chơi

-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ

7 Kết thúc.

-Củng cố góc chơi.

- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc

- Cơ nhận xét tất góc chơi

-Trẻ lắng nghe q/s -Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời góc chơi

-Trẻ góc chơi mà trẻ chọn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ góc chơi chơi -Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi -Trẻ tự nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd -Trẻ lắng nghe cô củng cố

-Trẻ hát,cất đồ dùng

Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

(8)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

(9)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

SF

(10)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Ôn vận động: Đi ván kê dốc

- Luyện kỹ ván kê dốc an toàn

- Tấm ván gỗ dài

- Cho trẻ xem băng hình vật ni Trị chuyện q trình phát triển chúng cần thiết ánh sáng, khơng khí vật

- Trẻ biết tên gọi, đặ điểm số vật ni quen thuộc gia đình

- Băng hình vật ni q trình phát triển chúng

- Ơn số lượng Tạo nhóm đếm đến (Vở toán)

- Trẻ thiện tốt kỹ tạo nhóm đếm đến toán

- Vở toán, bút sáp màu đủ cho trẻ

- Hát, vận động hát: Vật ni; Vì mèo rửa mặt

- Trẻ hát thuộc biết vận động thành thạo theo nhịp hát

- Đồ dùng âm nhạc

- Đọc thơ, đọc đồng dao, vè loài vật

- Trẻ đọc thuộc số đồng dao vật nuôi

- Bài thơ, đồng dao, vè loài vật - Chơi hoạt động theo ý

thích góc/ Tổ chức lao động tập thể, lau rửa, cất dọn đồ chơi

- Trẻ vệ sinh, xếp đồ dùng đồ chơi góc ngăn nắp gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Đồ dùng vệ sinh - Thực hành kĩ rửa tay - Trẻ thực thành thạo

các bước rửa tay

- Khăn lau tay - Nhận xét, nêu gương bé

ngoan

- Trẻ biết bạn ngoan chưa ngoan Biết cố gắng phấn đấu học tập

- Cờ, phiếu bé ngoan T R Ả T R

Ẻ - Dọn dẹp đồ chơi Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ gọn gàng

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trẻ trường

- Khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(11)

- Cô giới thiệu với trẻ tên tập : Đi ván kê dốc Hỏi trẻ thực tập ?

- Cô mời trẻ lên thực hiện, lớp quan sát nhận xét - Cô cho lớp thực hiên Cô nhận xét động viên trẻ

Trẻ trả lời Trẻ thực - Cô cho trẻ xem băng số vật ni gia

đình trị chuyện đặc điểm, ích lợi vật

- Cơ bao qt gợi ý cho trẻ trò chuyện

- Trò chuyện trình phát triển chúng cần thiết ánh sáng, khơng khí vật

Trẻ xem băng hình trị chuyện

- Cô giới thiệu: Hôm thực hành tạo nhóm đếm đến tốn Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ Nhắc trẻ ngồi ngắn Khi trẻ thực hành cô bao quát giúp trẻ lúng túng

- Cuối cô nhận xét số làm đẹp,

Trẻ thực hành tốn

- Cơ gợi ý cho trẻ nhắc lại tên hát cho trẻ hát cô lần

- Để hát hay hơm vận động theo nhịp hát

Trẻ hát, vận động

- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ, đồng dao, vè vật nuôi

Trẻ đọc thơ, đồng dao - Cơ chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học bao quát trẻ

khi trẻ xếp đồ chơi

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích trẻ

Trẻ lao động

- Cô tổ chức bao quát trẻ Trẻ thực hành kỹ rửa tay

- Cho trẻ nhận xét bạn tuần ngoan, chưa ngoan - Cô nhận xét tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho trẻ

Trẻ nhận xét cắm cờ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị

(12)

* TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động :

“ Đi theo đường ngoằn ngoèo- ném bóng vào rổ” Hoạt động bổ trợ: + TCVĐ: gánh hàng kho.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập “ Đi theo đường zic zắc” biết khéo léo không dẫm vạch - Trẻ biết ném bong vào rổ

- Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú với trò chơi: 2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ khéo léo, kỹ ném bóng vào rổ 3 Giáo dục :

- Trẻ yêu thích thể dục

- Giáo dục trẻ có ý thức, trật tự học II CHUẨN BỊ :

1 Đồ chơi cô trẻ - Sân tập sạch, phẳng - Đường zic zắc, bóng, rổ - Trang phục trẻ gọn sàng:

2 Địa điểm: Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, gây hứng thú cho trẻ.

- Hơm tham quan khu vườn nhà bác nông dân giúp bác nơng dân trồng loại

- Chúng giúp bác “ Gieo hạt”

Để giúp bác nông dân phải có sức khỏe Vậy có bạn ốm đâu chân đâu tay khơng?

2 Giới thiệu bài:

Để có sức khỏe tốt giúp bác nơng dân tập thể dục cho thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ xếp đội hình hàng sau chuyển đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh *Hoạt động 2: Trọng động:

a BTPTC:

Cô hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung Cô cho trẻ tập theo bài: “ em yêu xanh” Cô quan sát trẻ tập

b VĐCB: theo đường ngoằn ngoèo – ném bóng

- Chơi trò chơi “gieo hạt”

- Khởi động theo “con cào cào”

(13)

vào rổ

Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện Cơ giới thiệu bài:

Chúng vừa giúp bác nông dân gieo trồng giúp bác nơng dân lấy bóng ném vào rổ Nhưng đường đến chỗ vườn nhà bác nông dân ngoằn ngoèo nên phải cẩn thận

Để khơng chạm vào vạch ý quan sát cô làm mẫu

* Cô thực hiện:

- Làm mẫu lần hồn chỉnh - Cơ làm mẫu lần

- Lần có phân tích động tác: đứng vạch xuất phát có hiệu lệnh thật khéo léo theo đường ngoằn ngoèo đến hết đường đến vạch chuẩn nhặt bóng ném bóng vào rổ

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô mời trẻ hai hàng lên thực Khi trẻ thực vận động khuyến khích trẻ thực tốt, trẻ vận động sai cô sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ thực thi đua lần

Bây đội thi xem đội lấy nhiều bóng đội thi vòng phút

- Khi trẻ thực vận động khuyến khích trẻ thực tốt, trẻ vận động sai cô sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: gánh hàng kho.

Các vừa thi xem đội lấy nhiều bóng Bây đội khiêng bóng kho

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Cách chơi: bạn đội theo đường ngoằn ngoèo lấy đồ vật vào quang gánh bạn khiêng tổ để vào rổ bạn tiếp tiếp tục

Cô cho dội thi đua Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vòng quanh sân 4.Củng cố:

- Các vừa học vận động gì? - Các chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương

Trẻ tập tập theo hát “ Em yêu xanh”

- Trẻ tập theo nhạc

x x x x x x x x X

X

x x x x x x x x x

- Trẻ quan sát cô mẫu lần

Trẻ quan sát lắng nghe cô làm mẫu phân tích động tác

- Trẻ lên thực - Trẻ quan sát cô làm mẫu Trẻ lên thực

Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

(14)

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

(15)

* TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

+Dạy trẻ đọc thơ :Vè trái

Hoạt động bổ trợ: xếp mâm ngũ quả I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, thể nhịp thơ vui tươi, hồn nhiên với nội dung vè - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, thuộc thơ , hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết số loại trái gần gũi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm,Mô tả đặc điểm đặc trưng vật , phản xạ nhanh với yêu cầu trò chơi

- Phát triển quan sát , trí nhớ có chủ định, tư ngôn ngữ, tưởng tượng thẩm mĩ

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin hoạt động

-Thông qua thơ giáo dục trẻ biết ích lợi loại trái cây, nhắc cháu ăn nhiều loại trái khác để thể khỏe mạnh

II CHUÂN BỊ :

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Tranh minh hoạ, máy chiều, mơ hình loại

- Trò chơi tròn dài vòng thể dục để phục vụ trò chơi Địa diểm:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT DỘNG CỦA TRẺ

1 : Ổn định trò chuyện

- Chị mùa xuân chào cáo em!

Mùa xuân ấp áp đến cối đâm trồi nảy lộc hoa kết trái có trái ngon giúp ích cho sống người - Hôm chị mùa xuân em dạo chơi hội xuân

- Các em muốn chơi trị chơi gì?

- Bây chơi trị chơi “ trịn, dài”

Chị mùa xuân nói tên loại em nói làm động tác hình dáng Lấy ngón tay làm động tác

Ví dụ : Chị mùa xn nói cam “ cam trịn trịn làm động tác tay

- Quả cam

- Quả chuối cong cong dài dài - Quả đu đủ thon thon

- Chúng em chào chị mùa xuân

- Vâng

- Trẻ nói thực động tác hình dáng loại

- Quả cam tròn tròn ( ngón tay trỏ vẽ nói trịn trịn) tay vẽ chuối cong dài dài

(16)

- Quả xoài

Các em Trong trái có nhiều vitaminvà khống chất cần thiết cho thể Giúp cho thể khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào, mịn màng mau cao lớn

chính có tác giả việt thơ hay nói loại lắng nghe chị mùa xuân đọc

2 Nội dung:

*Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần : ( Đọc diễn cảm)

- Cô đọc lần 2: xem tranh minh họa máy chiếu

- Bài thơ viết theo lối vè nói ích lợi , hình dáng, màu sắc số loại gần gũi xung quanh Và thơ nói mãng cầu có da sần “da sần” có nghĩa da sần xù khơng nhẵn xoài Các ăn mãng cầu chưa? Quả mãng cầu thường có miền nam Bài thơ có nhiều ý nghĩa bạn có ý tưởng đặt tên cho thơ

- Cô mời -3 trẻ đặt tên thơ - Cô thống tên thơ

- Bài thơ nói đến loại viết theo lối vè thống thơ “vè trái cây” con có đồng ý khơng

- Và thơ tác giả Nguyễn Thị Vui đặt “ vè trái cây”

- Các đọc tên thơ - Đọc diễn cảm Lần 3.( hình ảnh tranh có từ) * Hoạt động Đàm thoại , trích dẫn. - Cơ vừa đọc vè có loại gì? - Chúng có biết ăn vào mát mẻ trái khơng?

- Trái xanh vỏ đỏ lịng?

- Đúng rồi, vè nói loại trái

“ Lẳng lặng mà nghe Tôi đọc vè Trái bạn

Ăn vào mát mẻ Là trái long

Xanh vỏ đỏ lòng

- Quả xoài thon thon - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe cô đọc mẫu lần

- Trẻ lắng nghe cô đọc mẫu lần quan sát tranh minh họa

- Trẻ đặt tên thơ

- Trẻ thống thơ

- Trẻ đọc tên thơ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ lần - Quả long, dưa hấu, mãng cầu, sầu riêng, chuối - Quả long

- Quả dưa hấu

(17)

Là trái dưa hấu” - Hình thù xấu ?

- Vàng vỏ viền xanh ăn vào thơm mát trái gì? - Da mãng cầu nhỉ?

- Quả cong giống móc câu ?

- Các loại trái có hình dáng, đặc điểm khác “ Hình thù xấu

vàng đỏ xanh viền Da sần đen hạt Cong giống móc câu”

Nhà có trồng loại trái khơng? - Các ! có nhiều loại trái khác nhau, loại có hình dáng, đặc điểm khác nhau, chúng có ích cho thể

* Hoạt động 3: Bé đọc thơ hay

- Các ơi! Các đọc thơ cô nhé!

- Đọc lần ( nhạc đệm)

- Đọc lần Đọc kết hợp vỗ tay theo nhịp minh họa

Đọc đối: đứng thành hình vịng cung

- Đọc nối tiếp Cơ đưa tay đến tổ tổ đọc

- Cho trẻ đọc kết hợp với trị chơi “tập tầm vơng”

- Đọc kết hợp với trò chơi kéo cưa - Đọc kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc - Cô ý sữa sai

* Hoạt động 4: Trò chơi: xếp mâm ngũ quả. - Cô thấy hôm giỏi thưởng cho trị chơi

- Các quan sát lên xem có đây?

- Cơ có nhiều để chơi trị chơi: “ xếp mâm ngũ quả”

- Cô chia lớp thành đội thi xem đội lấy nhiều xếp mâm ngũ

Cách chơi: nhảy qua vòng lên lấy chạy hàng xếp vào đĩa tổ cuối hàng đứng

Luật chơi: lần lên lấy Và bạn đến hàng bạn khác lên, chơi thời gian nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần

- Kiểm tra kết

- Sầu riêng - Dưa gang - Da sần đen hạt - Quả chuối

Trẻ lắng nghe trích dẫn có

- Đọc lần

- Trẻ đọc kết hợp vỗ tay Cả lớp đọc câu đầu Hai đội đọc đối

- Trẻ đọc kết hợp trò chơi tập tầm vông

- Đọc kết hợp chơi kéo cưa

- Lắng nghe - Quả

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

(18)

- Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì? - Các chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

Cô trẻ hát “quả” kết thúc học

- Vè trái - Trẻ hát theo nhạc Đánh giá tình hình trẻ ngày

Lý do:

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2016

(19)

+ Sự phát triển từ hạt Hoạt động bổ trợ:

+ Hát em yêu xanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết đợc trình, giai đoạn phát triển từ hạt 2 Kỹ Năng :

- Có kỹ quan sát nhận xét - Kỹ tư logic

- Phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng đồ chơi cô trẻ Giáo án điện tử

Máy tính Máy chiếu

Mơ hình nón kỳ diệu, q tặng Lơ tơ q trình phát triển tranh to để gắn lô tô

2. Địa điểm Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRER

1 Ôn định lớp : Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh”

- Nhà có trồng ? Mời 2-3 trẻ kể

- Muốn có xanh phải làm gì?

(gieo hạt, chăm sóc, tới cây, bắt sâu, nhổ cỏ…) Cây lớn cho ngon

Cơ trẻ chơi trị chơi : ‘‘Gieo hạt nảy mầm” Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần vừa đọc lời ca vừa làm động tác minh họa

Hôm cô cùng tim hiểu phát triển

3 Nội dung :

Hoạt động 1: Bé khám phá.

Chúng có muốn biết lớn lên nh không ?

Hơm trị khám phá lớn lên từ hạt

Trẻ hát “ Em yêu xanh” Có

2- trẻ kể

Phải chăm sóc bảo vệ -Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

Trẻ chơi trò chơi đọc theo thơ “gieo hạt”

(20)

+ Gieo hạt :Cô đố từ hạt giống muốn trở thành ta phải làm ?

Các hướng lên hình Cơ nhắc lại phải gieo hạt xuống đất

+ Nảy mầm: Khi hạt gieo xuống đất nàng tiên mưa tắm mát hạt phát triển ?

Cơ nhắc lại chiếu hình.( Được nàng tiên mưa Hạt cựa nứt vỏ, nảy mầm)

+ Cây non:

Khi ông mặt trời thức dạy tỏa tia nắng ấm áp sưởi ấm cho mầm

Hạt mầm lớn lên gọi ?

Muốn cho hạt mầm lớn lên cần yếu tố ? + Cây trưởng thành: Từ non cịn yếu ớt dới chăm sóc ngời tác động yếu tố thiên nhiên.cây Lúc có đủ phận gọi gì?

+ Cây hoa:Chúng hướng lên màn hình xem sau giai đoạn trưởng thành phát triển nào?

+ Cây kết trái:

Sau hoa có khơng nào?

Củng cố =>Nhờ có mưa, có nắng, có gió ánh sáng mặt trời non lớn lên trở thành tr-ưởng thành- hoa- kết quả- có hạt lại quay lại vòng đời phát triển

Vậy xem lại phát triển từ hạt

Bé xem phát triển

Bây xem nói lại phát triển

Ban đầu ta phải gieo hạt xuống đất Được cô mùa xuân tắm mát cho hạt giống Hạt giống ngủ lớp đất êm không muốn nảy mầm bác mặt trời chị gió xuân sởi ấm đánh thức để hạt nảy mầm lớn lên thành non trở thành trưởng thành hoa

Từ hoa cho ta ? * Vịng đời :

Bạn miêu ta lại vịng đời Mời 2-3 trẻ trả lời

Cơ lấy ví dụ : Từ hạt lạc mẹ đem trồng, nảy mầm thành lạc hoa- có củ

Bạn lấy ví dụ khác ?

Phải gieo hạt xuống đất Trẻ quan sát lên hình Hạt nẩy mầm

cây non

thân , Cây hoa Vâng

Trẻ lắng nghe cô giảng phát triển

Quả

2-3 trẻ miêu tả vong đời

Trẻ lấy ví dụ lớn lên mà trẻ biết

(21)

Để tốt có nhiều hoa, phải làm ?

* Phần mở rộng: Không phải tất lồi mọc từ hạt mà có mọc từ củ, từ thân Như cây: sắn, khoai lang…

Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết trình của từ hạt:

* Chơi giải đố trình phát triển từ hạt

Cơ tặng lớp bơng hoa

Sau cánh hoa điều bí mật khám phá

Cánh hoa số 1: Tôi hạt nhỏ Muốn trở thành Bé phải làm ?

Nói cho biết?(Gieo hạt) Cánh hoa số 2:

Tôi ngủ đất đợc thời gian Bác mặt trời gọi

Tôi nhú mầm xanh( Nẩy mầm ) Cánh hoa số 3:

Lên khỏi mặt đất Tơi thấy mặt trời Lại có mưa rơi Xoe tay hứng( Cánh hoa số 4:

Cơng em chăm sóc ngày Bắt sâu nhổ cỏ cho

Bây lớn xanh đầy cành Cánh hoa số 5:

Khi đủ tháng ngày Tơi toả mùi hơng Bơm ong thích Cánh hoa số 6: Cơng em chăm sóc đến ngày Bây thu hoạch

Các u q !Những điều bí mật cánh hốtẽ đợc giải đáp

* Trị chơi: Chiếc nón kỳ diệu

Cách chơi: bạn lên chơi quay nón ngược chiều kim đồng hồ.Mũi tên màu đỏ vào vào có tranh phải nói giai đoạn phát triển ô Bạn quay chúng ô màu đen lượt nhường lượt chơi cho bạn Nếu trả

Trẻ lắng nghe đọc câu đố Trẻ đốn

Nảy mầm

Trẻ lắng nghe trả lời câu đố Cây nảy mầm

Trẻ lắng nghe trả lời câu đố Cây trưởng thành

(Cây hoa)

(Cây quả)

Trẻ lắng nghe cô hướng dân trò chơi

(22)

lời câu hỏi cô chơi tiếp Quay chúng có bơng hoa phần thưởng

Bây chơi nhé!

Cho trẻ chơi chia trẻ làm hai đội thi xem đội nào có nhiều câu trả lời

Trị chơi: Hãy xếp trình phát triển của Chia trẻ làm hai đội Xanh- Đỏ

Cách chơi: Hai tổ đứng vạch chuẩn bị Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” bạn đầu hàng bật nhảy qua vòng chọn tranh theo thứ tự phát triển từ hạt gắn lên bảng chạy cuối hàng đứng ,bạn tiếp tụccứ cuối hàng

Luật chơi:

- Các phải bật nhẩy qua vòng - Mỗi lần lên gắn tranh - Chỉ tính tranh xếp thứ tự

Thực hiện: Cơ chơi trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi hứng thú tích cực

4 Củng cố:

Hơm vừa tìm hiểu điều gì?

5 Kết thúc: Cho trẻ hát “ Em yêu xanh”và thăm vườn hoa

Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

Trẻ chơi trị chơi Tìm hiểu

Trẻ hát “ em yêu xanh”

Đánh giá tình hình trẻ ngày

Lý do:

(23)

Tên hoạt động: Làm quen với toán

- Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số Hoạt động bổ trợ: Hát “Gà trống, mèo cún con”

- Trị chơi “Tìm chuồng; Ai nhanh nhất” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định - Luyện cho trẻ trình bày ý tưởng rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Khơi dạy trẻ ham thích học tốn

- Giáo dục trẻ u thích bảo vệ chăm sóc vật II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Một số nhóm vật có số lượng 8: gà, chó, vịt Mơ hình trang trại

- Đồ dùng cô giống trẻ, kích thước to - Đĩa đàn ghi nhạc số hát

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có mèo, cá vàng, cá xanh, thẻ số từ đến 3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học, lớp học

1 Ổn định tổ chức

- Cả lớp hát “Gà trống, mèo cún con” Cô trẻ trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ chăm sóc vật

2.Giới thiệu bài: Hơm cô dạy đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết chữ số với chủ đề “Một số vật nuôi gia

- Trẻ hát

(24)

đình” Nội dung.

*Hoạt động 1: Ôn tập đếm đến 7.

- Cô cho trẻ thăm trang trại chăn nuôi, hỏi trẻ trang trại nuôi vật gì?

- Cho trẻ tìm nhóm vật, đếm đặt thẻ số tương ứng

- Cô thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay (trẻ vừa vỗ vừa đếm)

* Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Cơ nói: Chúng xếp mèo để chuẩn bị cho mèo câu cá

- Tiếp theo đưa cá màu vàng mèo câu cá màu vàng Mỗi cá đặt phía mèo

- Cho lớp đếm số lượng nhóm: mèo cá nói kết ( Có tất mèo, có tất 7con cá, đếm bảng trẻ đèn chiếu)

- Cho trẻ so sánh số lượng nhóm với nhau, xem số lượng nhóm nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu? Số lượng nhóm hơn? bao nhiêu?

- Cho trẻ tạo nhóm, cách lấy thêm cá màu xanh

- Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm nhận xét: Số lượng nhóm - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm vật có số lượng

Để nhóm có số lượng ta dùng thẻ số lấy thẻ số đặt cạnh nhóm (Cho trẻ kiểm tra nhau đọc số )

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số cho lớp, cá nhân, tổ nhóm đọc chữ số

- Con gà, vịt, mèo, chó

- Trẻ tìm, đếm đặt thẻ số - Trẻ vỗ tay

- Trẻ thực theo yêu cầu

- Đếm số lượng nhóm

- Trẻ so sánh nhóm: Mèo nhiều hơn, nhiều Cá hơn,

- Trẻ thêm cá - Trẻ đếm nhận xét - Trẻ tìm

(25)

- Yêu cầu trẻ đưa mèo ngồi chơi ăn no cá Hỏi trẻ: bớt mấy? Cho trẻ đặt thẻ số đếm

- Tiếp tục cho trẻ bớt mèo Cho trẻ đặt thẻ số đếm

- Cuối cô cho trẻ cất đếm số cá * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập - Trị chơi “Tìm chuồng”:

+ Luật chơi: Ai khơng chuồng phải nhảy lị cị

+ Cách chơi: Cơ có chuồng có gắn số 6, 7, , phát cho bạn tranh lơ tơ có hoặc chấm tròn đếm tranh lơ tơ có số lượng Sau vừa vừa hát có hiệu lệnh phải chạy chuồng có gắn số tương ứng với số lượng chấm trịn tranh lơ tơ Cơ tổ chức cho trẻ chơi, lần cho trẻ đổi thẻ

- Trò chơi: “Ai nhanh nhất”

+ Luật chơi: Ai xong trước người chiến thắng

Cô phát cho bạn tranh, tranh vẽ nhóm vật có số lượng nhiều Thời gian nhạc tìm khoanh nhóm cho nhóm có số lượng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi sau nhận xét 4 Củng cố: Hỏi trẻ tên học?

5 Kết thúc học:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ trẻ thu dọn đồ dùng học tập

nhóm

- Trẻ nghe đọc số

- Trẻ vừa bớt vừa đếm đặt thẻ số

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi tham gia chơi

- Đếm đến 8, nhận biết - Trẻ thu dọn đồ dùng

(26)

Lý do:

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

(27)

* TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : + Vẽ xanh Hoạt động bổ trợ: trị chơi – Gieo hạt. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 kiến thức:

- Dạy trẻ vẽ hàng từ đến xanh

- Dạy trẻ vận dụng từ để tạo thành đồ chơi đồng hồ, trâu 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ vẽ

- Trẻ vẽ cân đối, tô màu không lan 3 Thái độ giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành để chơi II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ.

- Hình ảnh thơng, bàng, dừa

- tranh hoạt động trồng người lớn tranh chăm sóc trẻ - Giấy vẽ, bút màu cho trẻ

2 Địa điểm: Trong lớp học:

1 Ổn định, vào bài.

Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ Trồng đậu, trồng cà”

Cho trẻ hát “ Em yêu xanh” quan sát tranh

2 Giới thiệu bài:

Bây quan sat xem có nào?

3 Nội dung.

* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại.

Cho trẻ quan sát tranh hoạt động trồng xanh Con quan sát xem người làm gì?

Vậy muốn có xanh tốt phải làm gì? Cịn muốn có nhiều xanh phải làm gì?

Con kể tên loại xanh mà biết Có nhiều xanh xanh hình dáng khác Con nhìn xem có nhé!

( Cho trẻ quan sát tranh dừa)

Con thơng minh cho biết hình dáng dừa

- Chơi trò chơi - Hát theo nhạc

Mọi người trồng cây, bạn tưới nước cho cây…

Phải tưới nước, bón phân, nhổ cỏ… cho

Phải trồng thêm xanh Trẻ kể tên: vải, nhãn, na, bàng,

phượng… Cây dừa

(28)

như nào?

+ Thân dừa màu gì? + Lá dừa nào?

Cơ xác lại: Thân đưa thẳng, gốc to, dừa khơng có cành dừa cong dài sẻ giống hình lược

- Để có hàng phải làm gì? ( cho trẻ xem hình nối tiếp nhau)

- Khi nhìn vào hàng vị trí độ cao nối tiếp nào?

- Cây gần trông so với xa? - Cơ ó đây? ( Cho trẻ quan sát bàng, thơng)

- Con có nhận xét này? - Con thích vẽ gì?

- Con vẽ nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

Cho trẻ hát “ Cây trái mùa xuân” ngồi vào bàn vẽ

- Cô nhắc trẻ tư ngồi - Gợi ý giúp đỡ trẻ vẽ

Mở nhạc có hát chủ đề cho trẻ nghe vẽ

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Mời trẻ nhận xét sản phẩm bạn + Con vẽ gì?

+ Co thích sản phẩm nhất? Vì sao?

- Cơ nhận xét chung tuyên dương sản phẩm đẹp

* Hoạt động 4: Trị chơi “ Gieo hạt”

Cơ cho trẻ xem tranh quy trình phát triển yêu cầu trẻ nhận xét

- Cùng trẻ chơi trò chơi gieo hạt

Giáo dục: Trồng có lợi ích cho ta bóng mát, cho nhọt nên cần chăm sóc, bảo vệ Khơng tự ý ngắt bẻ cành để chơi

4.Củng cố:

Các vừa vẽ gì? Các chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc tiết học

Cho trẻ hát “ Trồng cây” Và chuyển hoạt động

Phải trồng nhiều thẳng hàng

Cây gần to cao xa

Trẻ quan sát nhận xét Trẻ nói lên ý tưởng

Trẻ hát vào chỗ ngồi Trẻ thực vẽ

Trẻ tự mang sản phẩm lên trưng bày

Trẻ nêu lên nhận xét

Trẻ nêu lên trình phát triển từ hạt: Hạt-nảy mầm- non –

(29)

Lý do:

(30)

* TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc : + Hát, vận động : Em yêu xanh Hoạt động bổ trợ: Nghe hát :

+ Hoa thơm bướm lượn I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên hát: “ Em yêu xanh”, thuộc hát

- Trẻ biết dùng cử động tay, chân phận thể VĐMH theo nhạc hát: “ Em yêu xanh”

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dung cô trẻ

- Đàn oorgan ghi hát trẻ học

- Phòng học, hoa đeo tay, trang phục, mũ múa - Bài giảng Powerpoint có nội dung học Địa điểm:

Trong lớp học

*1/ Gây hứng thú vào bài: - Xúm xít! Xúm xít!

- Hơm tìm hiểu trình phát triển xanh nhé! Cô mời nhìn lên hình TV nào!

- Các có nhận xét q trình phát triển xanh?

- Bạn giỏi cho cô bạn biết xanh có tác dụng sống chúng ta?

Giáo dục: Các ạ! Cây xanh khơng giúp điều hồ bầu khơng khí lành, mà cịn cung cấp hoa thơm cho phải bết u q, chăm sóc bảo vệ xanh nhé!

Nào trồng xanh thôi! ( cô cho trẻ chơi TC " Gieo hạt" 2- lần)

2 Giới thiệu bài: 3 Nội dung :

*Hoạt động :Hát: “ Em yêu xanh”.

- Cây xanh cung cấp nhiều lợi ích cho sống chúng ta, sau xin mời bé hát vang hát " Em yêu xanh" để thể tình cảm nào! ( Cô cho trẻ cầm tay hát)

* Hoạt động: Vận động “ Em yêu xanh”. - Bài hát: “ Em yêu xanh” kết hợp với vận động minh họa, cử động tay, chân phận thể bạn giỏi lên vận động minh họa theo hát " Em yêu xanh" cho cô

- Bên cô! Bên cô!

- Trẻ ý lắng nghe nhìn lên hình

- Trẻ nhận xét trình phát tiển

- Trẻ nói tác dụng xanh

- Trẻ ý lắng nghe - Vâng ạ!

- trẻ chơi TC " Gieo hạt" 2- lần

- Trẻ chơi - lần - Cả lớp hát

- Trẻ ý lắng nghe

(31)

các bạn thưởng thức nào!

- Cô mời trẻ lên vận động minh họa cho lớp thưởng thức theo lời hát: “ Em yêu xanh” - Cô mời lớp đứng dậy vận động minh họa hát “ Em yêu xanh” nào!

- Xin mời ban nhạc Những hoa xinh lên biểu diễn nào!

- Mời nhóm nhạc Táo đỏ!

- Cí xin mời nhóm Bắp cải xanh! - Mời cá nhân trẻ lên vận động

* Nghe hát: “ Em biển vàng”.

Sau tham gia trò chơi bé thể tài nghe giỏi, đoán tài mời bé cảm nhận hương thơm lúa qua hát : " Em biển vàng" nhạc lời Bùi Đinh Thảo cô giáo Kim Thành thể hiện!

- Lần 1: Cô hát diễn cảm đàn

+ Cơ vừa hát tặng hát gì? Do sáng tác?

+ Để thấy rõ thành cô bác nông dân vất vả nắng hai sương có lắng nghe hát " Em biển vàng" lần nhé!

- Lần 2: Cô kết hợp múa phụ họa - Lần 3: Trẻ ngẫu hứng cô giáo

4 Củng cô:

Các vừa hát hát gì?

Các nghe câu hát hát gì? Kết thúc:

Cô nhận xét học

+ Lần 1: Trẻ đứng theo đội hình vịng trịn + Lần 2: Trẻ đứng theo đội hình đơi quay mặt vào

- Lần lượt tổ VĐMH

- Các tổ VĐ - Nhóm Những bơng hoa xinh lên biểu diễn

- Nhóm Táo đỏ lên biểu diễn

- Nhóm Bắp cải xanh lên biểu diễn

- Cá nhân trẻ vận động - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời theo khả

- Trẻ ý nghe - Trẻ hưởng ứng cô

(32)

Lý do: