Đang tải... (xem toàn văn)
* Góc sách: Xem tranh ảnh, kể chuyện về chú bộ đội. * Góc khoa học -toán: Chọn đồ dùng của chú bộ đội và đếm. - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ g[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Sản phẩm nông sản (Thời gian thực :1 tuần Tuần 16 Tên chủ đề nhánh : Sản phẩm nông sản: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/12 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Thể dục
sáng - Điểm
danh
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết chơi tự
- Trò chuyện với trẻ chủ điểm
- Trẻ phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)đặc trưng Phường Xuân Sơn
từ ngày 18/12/2017 đến ngày 22/12 năm 2017) đặc trưng Phường Xuân Sơn
đến ngày 22/12 năm 2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ.Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Ngày thành lập QĐNDVN 22/12”.
- Bạn giỏi cho cô biết ngày 22/12 ngày gì? =>GD trẻ yêu quý đội, yêu quý tổ quốc việt nam
1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ: Trò chuyện với trẻ Ngày thành lập QĐNDVN 22/12
2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân 3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: thổi bóng bay - Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Điểm danh: Gọi tên trẻ sổ đánh dấu
- Chào cô giáo, bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng
- Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập phát triển chung
- Trẻ hồi tĩnh
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Tham quan doanh trại đội Trị chuyện cơng việc gương anh hùng đội
- Trò chuyện Sản phẩm đặc sản phường Xuân Sơn
* Trò chơi vận động: - Bé tập làm đội “Kéo cưa lửa xẻ Mèo đuổi chuột”
* Hoạt động tự chọn: - Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ biết số công việc đội
- Trẻ biết việc làm cao gương anh Hùng - Giáo dục trẻ yêu quý đội
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ thích chơi trị chơi “Kéo cưa lửa xẻ Mèo đuổi chuột” chơi thành thạo - Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ hứng thú vẽ
- Trẻ thích chơi theo ý thích m
- Địa điểm
- Doanh trại, mơ hình đầm nuôi Rươi
- Sân chơi
- Phấn
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi 2 Quá trình trẻ dạo chơi
- Hôm thấy thể thể nào, có lạnh khơng?
=> Thời tiết mùa đông lạnh phải mặc ấm trước học khơng bị ốm đấy?
- Bạn biết ngày 22/12 ngày gì? Ngày nói ai?Các anh Hùng Võ Thị sáu, trần quốc Toản… làm gì?
=> GD trẻ yêu quý đội, tưởng nhớ công lao vị anh hùng dân tộc
- TRò chuyện đầm nuôi Rươi cáy… 3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Em thích làm bộ đội, “Mèo đuổi chuột”
- Cô phổ biến cách chơi: Các xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân đuổi chạm tay vào chuột để bắt ,
- Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuột chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua - Cô cho trẻ chơi 5- lần
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, nhận xét 3 Kết thúc
Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Đánh giặc
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
* Góc đóng vai: + Đóng vai đội
* Góc xây dựng: + Xây dựng đắp đầm ni rươi, cáy
* Góc tạo hình: + Vẽ quà tặng đội
* Góc sách
+ Xem tranh ảnh đội, kể chuyện theo tranh, làm sách tranh *Góc khoa học -tốn:
+ chọn đồ dùng đội đếm
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép thành đắp đầm nuôi rươi, cáy
- Trẻ biết vễ số quà tặng đội
Trẻ thích xem tranh đội
- Trẻ đồ dùng đội
- Trẻ đếm
- Bộ đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, bút màu, bút chì
- Tranh ảnh, sách truyện
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú - Bạn biết ngày 22/12 là
ngày gì? Ngày nói ai?
- Các anh hùng dân tộc làm cho đất nước mình? => GD trẻ yêu quý đội, tưởng nhớ công lao vị anh hùng dân tộc
2 Nội dung
Hơm có góc chơi dành cho lớp * Góc đóng vai: Đóng vai đội
* Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội. * Góc tạo hình: Vẽ quà tặng đội
* Góc sách: Xem tranh ảnh, kể chuyện đội. * Góc khoa học -tốn: Chọn đồ dùng đội đếm
- Con chơi góc đó? - Các có thích chơi khơng nào? * Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc nhận xét chung lớp. - Cơ động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát trị chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(7)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác bước rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước - Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn * Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn
- Cô cho trẻ mời cô bạn trước ăn
- Cô nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất, không xúc cơm sang bát bạn, không ngậm, không chê thức ăn…
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
Hoạt động chung: - Ôn lại học
- Ôn hát chủ đề
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Thích chơi tự
Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Nhạc hát chủ đề
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Vệ sinh, đồ dùng trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Ôn hát theo chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ ôn hát + Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Trẻ lễ phép chào hỏi cô tạm biệt bạn
(11)Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Đi kiễng gót lăn bóng cơ. Trị chơi: Ai chạy nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kiễng gót lăn bóng cơ. - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn tay, chân, 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - Bóng, sắc xơ
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
Các có muốn dùng đơi bàn tay khéo léo để lăn bóng trịn khơng
-Trẻ trị chuyện - Trẻ hát
- Thể dục sáng - Bạn nhỏ chăm thể dục
- Trẻ lắng nghe
(12)Hôm cô dạy thực vận động “Đi kiễng gót lăn bóng cơ”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Sau dồn hàng đứng
*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp: thổi bóng bay
- Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân(BTNM): Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “Đi kiễng gót lăn bóng cùng cô”
- Cô giới thiệu tên tập “Đi kiễng gót lăn bóng cùng cơ”
- Cơ tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát bóng để trước hai tay xịe để chuẩn bị đẩy bóng
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát dùng tay lăn bóng Chân kiễng gót vừa vừa lăn bóng - Cơ tập mẫu lần
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
(13)- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trò chơi vận động: “Ai chạy nhanh ”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Ai chạy ”
- Cách chơi: Cô cho hai trẻ trẻ xếp hàng chạy thi Khi có hiệu lệnh chạy hai bạn chạy thật nhanh Bạn chạy nhanh thị bạn thắng
- Luật chơi: Bạn thua phải nhảy lị cị - Cơ cho trẻ chơi 2- lần
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: * Hoạt động Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Giáo dục trẻ chăm thể dục để rèn luyệ sức khỏe 5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực
Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhẹ nhàng
- Đi kiễng gót lăn bóng
(14)Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)……… ……… Lý : ……… Tình hình chung trẻ ngày :
……… … ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( Đón trẻ, hoạt động ngồi trời… ) ……… …
(15)Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ: “Chú giải phóng quân”. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc
Hát “Cháu Thương đội” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thuộc thơ, nhớ tên thơ tác giả thơ
- Đọc thơ diễn cảm 2 Kỹ năng:
- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng đội II – CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa thơ: Chú giải phóng quân - Bài hát: Cháu thương đội
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú. - Cho trẻ hát vận động “Cháu thương đội”
- Trò chuỵên trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng đội
2 Giới thiệu bài.
- Các có thơ hay nói đội Đó thơ “Chú giải phóng quân” hôm
- Hát Cháu thương đội
- Trẻ trả lời
(16)cùng cô đọc thuộc thơ 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: lời kết hợp cử chị điệu minh họa cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Trong năm kháng chiến chống mỹ cứu nước giải phóng quân phải trận tuyến để đánh giặc bé nhà giành nhiều tình cảm cho chú, bạn nhỏ thơ muốn trở thành đội
.- Lần kết hợp với tranh có chữ
+ Cô chữ, từ trái sang phải, từ xuống
+ Cô cho lớp đọc tên thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại . - Bài thơ đọc có tên gì? - Tác giả thơ ai?
- Trong thơ, tác giả nhắc đến ai? - Chú đội đâu?
- Chú có vai?
- Cuộc sống đội nào?
- Bạn nhỏ thơ muốn xin đội?
- Để tỏ lòng biết ơn đội phải làm gì?
=> Để biết ơn đội phải chăm ngoan học giỏi nghe lời bố mẹ Luôn yêu nước
c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ đọc
- BT Chú gp quân - Cẩm Thơ - Chú đội - Trẻ trả lời - Ba lơ cóc - Vất vả
- Ba lơ cóc - Chăm ngoan …
(17)- Cô cho lớp đọc thơ 2- lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích
- Bạn cho cô biết vừa đọc thơ gì?
- Giáo dục trẻ u q tơn trọng đội ghi nhớ công lao đội bảo vệ cho đất nước bình an
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho hát “ Chú đội”
4 Củng cố giáo dục
- Hôm cô dạy thơ gì? Do sáng tác? - GD trẻ yêu quý kính trọng đội
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Chú giải phóng quân -Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)………
……… ……… Lý : ……… ……… Tình hình chung trẻ ngày :
(18)……… … ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2017 Hoạt động học: KPXH
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, cáy,
Hoạt động bổ trợ: hát: Quê hương tươi đẹp I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, cáy)
2 Kỹ năng.
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu hương, biết đặc trưng quê hương II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Hình ảnh, mơ hình q hương Xn Sơn - Hình ảnh Rươi , cáy
- Mũ cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(19)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề.
- Cho lớp hát bài: : Quê hương tươi đẹp
- Cô trẻ hát trò chuyện Phường Xuân Sơn Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương
2.Giới thiệu bài:
Hơm tìm hiểu về: đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn (Con rươi, cáy,
3.Hướng dẫn tổ chức:
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, cáy
- Cô cho trẻ quan sát video quê hương Xuân Sơn + Cô cho trẻ xem Sơng Cầm, hình ảnh đầm nơi Rươi Cáy
- Cơ trẻ trị chuyện Rươi Cáy - Đã ăn Rươi ăn cáy chưa?
- Con ăn chế biến từ Rươi cáy…
- Cơ cho trẻ biết đặc sản đẳn dặc trưng quê hương Xuân Sơn
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết công ơn người nuôi rươi cáy…Biết chất dinh
- Trẻ hát cô
,,,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Vâng
- Trẻ trả lời
(20)dưỡng từ Rươi caý… b) Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trị chơi 1: Chọn lơ tơ Rươi cáy. - Cho trẻ chơi
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ
* Trị chơi 2: Xây dựng đầm nuôi rươi, cáy. - Cô trẻ chơi
4 Củng cố - Giáo dục - Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết công ơn người nuôi rươi cáy…Biết chất dinh dưỡng từ Rươi caý…
: Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc - Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)……… … ……… Lý : ……… Tình hình chung trẻ ngày……… … ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời… .) ……… ……… ………
(21)Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
So sánh chiều cao đối tượng.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Cháu thương đội” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng, nói từ: cao hơn, thấp - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh, ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Trẻ chăm lắng nghe trả lời câu hỏi cô
II- CHUẨN BI:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Rổ đồ có (đồ dùng cô to đồ dùng trẻ) - Cây màu xanh cao màu đỏ
- Một số đồ chơi để xung quanh lớp, nhà 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(22)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện
- Hát “Cháu thương đội”
- Các vừa hát gì? Trị chuyện nội dung hát
* Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để tỏ lòng biết ơn đến đội
2 Giới thiệu bài:
- Các hôm cô dạy toán: So sánh chiều cao hai đối tượng
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt đông 1: Ơn cao thấp: Chơi với bóng - Cho lớp nhảy lên đập vào bóng bay ( treo cao ) không trẻ chạm tay tới bóng - Cơ nói : “Các nhìn xem có chạm bóng khơng nhé!
- Cơ đập tay vào bóng Vì đập tay vào bóng được?
=> À cao lên đập tay vao bóng
- Vì khơng đập được? => À thấp
- Cô cho trẻ đọc từ “Cao hơn, Thấp hơn” - Cô cho lớp đọc, tổ cá nhân đọc * Hoạt động So sánh cao - thấp - Cô phát cho trẻ hai
- Cô đặt màu xanh cao màu đỏ cho trẻ quan sát
- Trẻ hát
- Cháu thương đội
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đập bóng
- Trẻ quan sát cô
- Cô cao
- Trẻ lắng nghe
- Vì thấp
- Trẻ đọc
(23)- Các thấy cô cao hơn, thấp hơn?
=> À màu xanh cô cao màu đỏ
- Cả lớp đọc cho cô câu “Cây màu xanh cao màu đỏ”
- Bây nhìn rổ có nào? - Các đặt hai mặt phẳng để so sánh nào?
- Cây cao hơn, thấp hơn?
- À màu xanh cao màu đỏ - Cô cho lớp đọc từ cao hơn, thấp
3 Luyện tập.
* Trò chơi 1: “Thi nhanh”
- Cơ nói cao thấp hơn, theo hiệu lệnh trẻ nhanh tay giơ “cao hơn” “thấp hơn” đồng thời nói “cao hơn” “thấp
- Cô co trẻ chơi 3- lần - Cơ quan sát nhận xét
*Hoạt động Tìm nhà
- Cơ có hai ngơi nhà ngơi nhà tầng nhà hai tầng
- Luật chơi: Các xếp thành vòng tròn vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh “Về nhà” bạn nam nhà hai tầng bạn nữ nhà tầng Nếu bạn sai nhà phải hát tặng bạn hát
- TTL: Cây xanh cao màu đỏ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
-Trẻ so sánh
- TTL: Cây xanh cao màu đỏ
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(24)- Trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố:
- Hơm học gì?
- GD trẻ biết chăm ngoan học giỏi Yêu thương đội
5 Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)………
……… ……… Lý : ……… ……… Tình hình chung trẻ ngày :
(25)Thứ ngày 2háng 12 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát: Cháu thương đội
Nghe hát: đội xa
TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ Chú giải phóng quân I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng đội II – CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài thơ Chú giải phóng quân - Bài hát
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Đọc thơ: Chú giải phóng quân
- Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói ai?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ quý trọng, kính yêu đội
(26)2 Giới thiệu bài
Các nhạc sĩ Hồng Yến sáng tác hát hay nói đội “Cháu thương đội” Hôm cô dạy
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Dạy hát “Cháu thương đội” - Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bạn nhỏ hát thương đội Chú đội phải canh gác biên giới, canh gác đảo xa có sống bình an hạnh phúc
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì?
* Để hát hay cô cho trẻ hát kết hợp với động tác minh họa: đung đưa người, tay theo hát Kết hợp nhún nhảy theo giai điệu hát
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Chú đội xa. - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Lần 1: Cô kết hợp hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Lần 2:Cô mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát
-Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(27)vận động minh họa
+ Cô giảng nội dung hát nói đội xa tết khơng nhà.Khi nghe đài báo có nghe thấy bạn nhỏ hát Các đội bảo vệ tổ quốc để bạn nhỏ nhà đón tết
- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động
c Hoạt động 3: Trị chơi Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vịng trịn Cháu A bên ngồi lớp Cơ dấu đồ vật vào trẻ, trẻ cách khoảng cách định Cả lớp hát, cháu A từ ngồi vào, men theo bạn ngồi vịng trịn Nếu cháu A đến đồ vật cất dấu lớp hát to dần lên, xa đồ vật lớp hát nhỏ dần Cháu A lắng nghe tiếng hát để vào chổ dấu đồ vật Cháu A lớp hoan hơ trẻ có đồ vật bị tìm thấy tiếp tục làm người chơi
+ Luật chơi: Nếu cháu A khơng tìm đồ vật cất dấu phải nhảy lị cị đứng lớp hát bài,
- Cô cho trẻ lên chơi
- Trong q trình chơi quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý bội đội 5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét theo lớp tổ, cá nhân trẻ
- Trẻ hát vận động cô
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(28)- Tuyên dương trẻ ngoan
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)………
……… ……… Lý : ……… ……… Tình hình chung trẻ ngày :
(29)Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo
(30)