Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó. Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn.. - Trẻ tập được bài vận động. - [r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON
(thời gian thực 3tuần Tên chủ đề nhánh : “Lớp mẫu giáo bé” (thời gian thực :từ ngày.19/09
TỔ CHƯC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp. - Trẻ vui vẻ vào lớp cùng cô.
- Biết chào cô, chào bố mẹ bạn.
-Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô trẻ, cô phụ huynh.
- Lớp học sẽ gọn gàng ,thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi.
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Trẻ nắm nội dung chủ đề
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Tập động tac theo đĩa nhạc “bình minh”
-Trẻ tập động tác
- Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện cơ thể
- Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập
- Điểm danh trẻ - Biết trẻ nghỉ học - Trẻ biết tên tên bạn,biết gọi tên
(2)từ ngày 06/09 đến 23 / 09năm 2016 Số tuần thực 01.
đến ngày 23/ 09 /2016
HOẠT ĐỘNG
HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh. - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ bạn. - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích. - Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “tết trung thu”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ.
I Khởi động: nhanh , chậm, khom
lưng, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát “ Một đoàn tàu”
II Trọng động:
Bài tập phát triển chung :
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước
+ Bật tiến phía trước
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân Thể.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi bạn
- Quan sát trò chuyện về tết trung thu
-Trẻ kết hợp chân - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô kết hợp hát -Đi nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài trời
- Dạo chơi quan sát thay dổi thời tiết có liên quan đến sức khoẻ,mặc quần áo với thời tiết.
- TCVĐ: “Mèo duổi chuột,chó sói xấu tính ,bịt mắt bắt dê”.
- Hát ,nghe ,đọc thơ kể chuyện có nội dung trường mầm non
- Trẻ quan sát và trò chuyện tiết trời mùa thu mát mẻ
- Trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết
- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi - Trẻ biết tên tò chơi biết cách chơi trò chơi
- Trẻ hát bài hát trường mầm non
- Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại
- Trò chơi,sân chơi
- Các hát,câu chuyện ,bài thơ về
trường mầm non
(4)HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
- Cho trẻ hát hát “ Cháu mẫu giáo” - Đàm thoại nội dung hát
2 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết dạo
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non
3 Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1: Quan sát
- Cho trẻ quan sát bầu trời cảnh vật mùa thu đàm thoại :
+ Mùa mùa gì? tiết trời mùa thu như nào? Các xem cây, lá mùa thu nào?
+ Mùa thu có kiện các con ? ( ngày đến trường)
-Nhận xét giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa thu
* Hoạt động Trị chơi vận động
- cơ giới thiệu hướng dẫn,tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ
* Hoạt động Chơi tự do
-Tổ chức chương trình biểu diễn văn nghệ - Động viên khuyên khích trẻ
- Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ.
- Trẻ hát cô
- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ quan sát lắng nghe - Vừa vừa hát
- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết của
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hát đọc thơ nghe chuyện - Lắng nghe
(5)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
* Góc tạo hình
+Vẽ đồ dùng lớp học,tơ màu tranh
* Góc học tập
+Xem tranh kể chuyện theo tranh.
* Góc phân vai
+ Chơi bán hàng + đóng vai giáo
* Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui chơi
- Trẻ vẽ tưởng
tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn kỹ tô màu
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát,trẻ kể được chuyện theo tranh
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng và đóng vai giáo, trẻ nhập vai chơi
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh những khối gỗ, khu vui chơi có cây xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có -Tường bao xung quanh.
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số tranh ảnh có nội dung về trường mầm non
- Quần áo tư trang
- Các khối gỗ, khối nhựa, bộ đồ lắp ghép
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1, Ổn định lớp:
- Cô trẻ hát “ em yêu trường em” Cơ hỏi trẻ:
- Bài hát nói điều gì?
2, Giới thiệu góc chơi:
- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cơ giới thiệu góc mà cô tổ chức cho trẻ chơi trong ngày
3.Cho trẻ chọn góc chơi:
- Cơ giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, cô trẻ thống nội dung chơi trong góc
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
4 Phân vai chơi, trẻ chơi:
- Cô cho trẻ tự chon vai chơi theo sở thích
5 Giáo viên hướng dẫn quan sát trẻ chơi:
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi.
6 Nhận xét chơi
Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật nhất ngày nhận xét góc chơi đó. Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn
- Con chơi góc nào? nhóm có ai - Các chơi góc - Các chơi thế nào?
- Vì lại chơi
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc
7 Kết thúc: - Cô nhận xét chung, động viên
khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau.
- Cùng cô đọc - Trả lời câu hỏi
- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ chơi góc
Quan sát lắng nghe cô cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi,
- Trẻ lắng nghe.
- Thu dọn đồ chơi
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N - Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Vệ sinh:
* Ăn trưa:
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước và sau ăn
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn
trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau
miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
H O Ạ T Đ Ộ N G N G
Ủ * Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,
và nằm vị trí mình - Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc - Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
- Phịng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ
U Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Hoạt động chung:
củng cố nội dung học - Chơi tự theo ý thích góc - Nêu gương cuối ngày, cuối
- Giúp trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ. - Trẻ tập vận động
- Trẻ biết mô tả lại điều trẻ
quan sát hoạt động
- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung đã học
-Trẻ biết cách chơi góc - Trẻ biết tự nhận xét nhận bạn.
- Giúp trẻ trước về.
- Quà chiều. - Bài vận động.
- Nội dung đã học
- Đồ chơi các góc.
(8)tuần.
- Vệ sinh trả trẻ
- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định,
- Rửa tay xà phịng thơm,
- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu.
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát của trẻ,
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời các bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn trong ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh trong ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm. - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất mình
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ. - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
- Cho trẻ vận động “Đu quay” - Chia quà chiêù cho trẻ.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung dã học
- Củng cố lại nội dung bài
- Giới thiệu góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi ở các góc.
- Tổ chức hoạt động nêu gương
- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều. - Trẻ trả lời cô - Lắng nghe,ghi nhớ
- Trẻ chọn góc chơi mình thích góc chơi.
(9)+ cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu hành vi ngoan,chưa ngoan,nêu bạn đạt tiêu chuẩn - Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ
ngoan.
- Trẻ tự nhận xét
- Trẻ cắm cờ,nhận bé ngoan.
Thứ ngày 19 tháng năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục : Đi kiễng gót - lăn bóng cho bạn.
Hoạt động bổ trợ : Hát Trường chúng cháu trường mầm non. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kiễng gót lăn bóng cho cho bạn.
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, khéo léo tay chân.
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Sân tập phẳng, an toàn, sẽ. - Bóng.
- Tranh ảnh chủ đề.
2 Địa điểm:
- Sân tập.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng. - Cô cho trẻ hát "Trường chúng cháu trường mầm non."
-Trò chuyện chủ đề trường mầm non bé” - Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, biết giữ gìn đồ chơi.
Giới thiệu bài
- Muốn có thể khỏe mạnh cô cùng sân tập thể dục: Đi kiễng gót - lăn bóng cho bạn cô nhé.
3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu
-Trẻ đứng quanh cơ, trị chuyện cơ.
- Cùng cô hát.
- Trẻ trả lời tên đồ chơi có trong lớp như: bóng, xếp hình. - Vâng ạ.
(10)chân theo hiệu lệnh cô.
* Hoạt động 2:Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa trước- lên cao
- Chân : Đứng đá chân phía trước. - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật nhảy chỗ
b Vận động bản:
* Vận động :Đi kiễng gót.
- Cô giới thiệu tên vận động. - Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Đi mũi bàn chân nâng gót chân lên , mắt nhìn thẳng , khéo léo giữ thăng đi.
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực lần lượt
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
* Vận động 2: Lăn bóng cho bạn cơ.
- Cô giới thiệu tên vận động.
- Cô cho trẻ bạn biết thực vân động này nên tập cho cô bạn xem.
- Cơ nhắc lại cách lăn bóng : lăn cúi người xuống dùng lực tay đẩy - Cô giới thiệu tên vận động.
- Cho trẻ thực hiện.
- Trẻ tập hình thức thi đua. - Cơ động viên khuyến khích trẻ.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ
- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2
- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm chuyển đội hình hàng ngang.
- Tập theo cô động tác lần nhịp ( nhấn mạnh đông tác tay)
- Quan sát lắng nghe
- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực lần lượt - Hai tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập
(11)vịng thả lỏng tồn thân.
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5 Kết thúc:
Nhật xét tuyên dương.
cánh chim bay
- Trẻ nói tên vừa tập - Trẻ lắng nghe
-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) Lýdo
:
-Tình hình chung trẻ ngày:
-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
(12)Thứ ngày 20 tháng năm 2016.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ " Hương cốm đến trường"
Hoạt động bổ trợ: Cháu mẫu giáo.
I Mục đích- Yêu cầu:
1/ Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên thơ : Hương cốm đến trường Minh Chính - Trẻ đọc thuộc hiểu nội dung thơ.
2/ Kĩ năng:
- Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm , đọc nhịp điệu thơ. - Thể cảm xúc thể thơ.
3/ Giáo dục thái độ :
- Trẻ thích thú đến trường, có ý thức hoạt động.
- Trẻ biết thể tình cảm bạn biết yêu quý bạn bè
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh ảnh minh họa nội dung thơ.
- Đàn ghi lời hát " Trường chúng cháu trường mầm non".
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ vận động hát : “ Vui đến trường”.
- Buổi sáng thức dạy thường làm gì? ( vệ sinh cá nhân, đánh rửa mặt, mặc quần áo, ăn sáng )
- À, hàng ngày dậy sớm đánh rửa mặt, ăn sáng muốn cho thể khỏe mạnh các phải vệ sinh cá nhân nhớ chưa nào?
2 Cô giới thiệu bài
Có bạn nhỏ thích tới trường,đường tới lớp bạn dâm mát nhữn rừng đấy lắng nghe xem cô đọc thơ “Hương cốm tới trường ” tác giả Minh
Chính biết mà bạn nhỏ lại thích đến trường nhé.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trẻ nghe - Vâng ạ.
- Lắng nghe
(13)3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe
* Lần 1: Cô đọc diễn cảm nội dung thơ.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
* Lần 2: Cơ đọc kết hợp tranh minh hoạ.
+ Giảng nội dung thơ :
Bài thơ nói kể em bé hôm đến lớp hôm qua bạn đến trường bạn đươc mẹ hơm sau bạn đường tới trường dâm mát có hàng cọ bạn thích tới trường bạn ngoan ạ.
* Lần 3: Cơ đọc kết hợp với tranh có chữ viết.
- Trước đọc cô hướng dẫn cách lướt chữ từ trái qua phải từ dòng xuống dòng dưới - Cho trẻ đọc thơ “Hương cốm tới trương ”.
3.2 Hoạt động Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?
Đúng hôm qua bé tới trường được mẹ dẫn đấy.
- Hom sau bé tưới trường bé vứi ?
=> GD trẻ : Các phải học biết ngoan ngoãn lời cô giáo ông bà bố mẹ Để bố mẹ yên tâm làm việc
3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thuộc thơ. - Cô cho lớp đọc cô - lần
- Thi đua theo tổ - Mời nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cô ý sửa sai , rèn ngọng cho trẻ.
3.4.Hoạt động Trò chơi " Hội Thi Thơ"
- Cơ nghe tin vui trường bạn có mở hội thi thơ, có thích dự hội thi thơ không? ( cô cho lớp vịng trịn vừa vừ hát “ mẹ”).
- Đã đến nơi dự thi rồi, chia lớp thành đội, mỗi đội có đội trưởng bốc số vào
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ đọc
- Bài thơ "Hương cốm tới trường " sáng tác - Em bé đến lớp ạ.Minh Chính -Cùng mẹ
- Bé mình. -
- Trẻ đọc -Tổ đọc
- Nhóm bạn trai- nhóm bạn gái đọc
(14)tranh có số đó.
- Ai đội trưởng có số thăm nhỏ nhất? ( luật chơi ai có số thăm nhỏ lên thi trước)
+ Đội trưởng mời đội lên, đội trưởng vào thơ đội đọc theo.
+ Đội số đọc xong mời đội số đọc, Đội số 4 đọc xong mời đội số đọc.
- Cho trẻ nhận xét đội thi đọc thơ hay
4 Củng cố- giáo dục:
- Củng cố: Các vừa học thơ gì? Do ai sáng tác?
- Giáo dục: Trẻ thích học, ngoan ngỗn vâng lời ông bà bố mẹ cô giáo
5. Kết thúc tiết hoc.
- Cô nhận xét- Tuyên dương - Cơ có thăm chữ số,
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Trẻ nghe.
-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên)
Lýdo:
-Tình hình chung trẻ ngày
-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
(15)
Thứ ngày 21 tháng năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học: Tìm hiểu trường Mầm non
Tràng lương bé
Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”.
I Mục đích - yêu cầu :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ, khu vực trường. - Trẻ biết hoạt động cô bác trường. 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu. 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết u q kính trọng giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II.Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:
+ Cô: Tranh: trường mầm non ,tranh vẽ trường mầm non điểm lẻ , phịng học, phịng ban giám hiệu, nhà bếp, vườn hoa vườn rau bé, xanh. - Tranh trường mầm non chưa tô màu tranh trường mầm non cắt rời. - Nhạc hát: Trường cháu trường mầm non.
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát hát ?
- Trường mầm non trường gì? - Đếntrường làm ?
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác quy định
2 Giới thiệu
- Các ngày 5/9 ngày hội bé đến trường đấy,
vào ngày bạn nhỏ háo hức được đón năm học
mới với nhiều bạn cô giáo đấy.
- Trẻ hát
- Bài Trường chúng cháu trường mầm non.
- Trường mầm non Tràng lương
(16)Và ngày
hơm có q muốn tặng lớp
các có muốn biết q khơng? - Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ trường mầm non.
- Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện cô - Giờ hôm cô tìm hiểu về trường mầm non
của nhé!
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động Khám phá trường Mầm non.
* Quan sát tranh 1: Trường Mầm Non Tràng
lương
- Cơ hỏi trẻ tranh gì?
- Các biết học trường mầm non có tên khơng?
- Trường mầm non Tràng lương nằm địa nào?
- Các có nhận xét tranh?
- Cô cho trẻ kể khu vực mà trẻ biết sau đó giới thiệu:
Trường có khu vực : Phòng học, phòng ban giám hiệu, khu nhà bếp, vườn rau hoa của bé
- Trường sơn màu gì?
+ Bước vào cổng trường thấy gì? => Cơ khái quát: Khu vực sân trường nơi có đầy đủ đồ chơi dành cho chơi trong những hoạt đơng ngồi trời, chiều bố mẹ đón.
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh trường lớp.
* Quan sát tranh 2: Khu vực phịng học
- Cơ giới thiệu phòng học cho trẻ biết.
4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ lại tên
- Giáo dục:Yêu trường mầm non u q thầy cơ bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung trường của lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
5.Kết thúc.
- Vẽ trường học.
- Trường mầm non Tràng lương
- Khu Năm Giai - Đẹp ạ.
- Phòng học, nhà bếp, vườn hoa.
- Màu vàng.
- Thấy nhiều đồ chơi.
- 1,2 11 tất 06 phòng. - Trẻ lắng nghe
(17)- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ.
-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên)/. Lýdo
:
-Tình hình chung trẻ ngày:
-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )
(18)
Thứ ngày 21 tháng năm 2016.
TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán : So sánh nhiều - hơn.
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Gió thổi nghiêng.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết khác số lượng nhiều hơn, hai đối tượng.
- Trẻ phân biệt , so sánh gọi từ tốn học “nhiều hơn, hơn.”
2 Kỹ :
- Trẻ biết xếp nhóm đối tượng theo hàng dọc từ xuống hàng ngang từ trái sang phải.
3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu cô nhanh nhẹn tham gia trò chơi.
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng côvà trẻ
- bơng hoa thật, bình đựng hoa.
- Mổi trẻ hoa to bên có cho trẻ hoa, màu xanh bình hoa màu vàng
- Đàn
3 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp.
- Cho trẻ chơi với cô trị chơi “ Gió thổi, nghiêng…”
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô làm quen với mơn tốn Hơm cô so sánh nhiều - nhé.
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động Ôn nhận biết số lượng 2
- Các giỏi, cô tặng cho lớp bó hoa hộp q Các có muốn xem trong hộp quà có khơng nào?
- À !những bình để cắm hoa đẹp phải
-Trẻ ch cô - Lắng nghe.
(19)không Bây đếm xem có bình hoa
+ Chúng cùngxem hoa tặng có bao nhiêu bônghoa ?
- Cô chuẩn bị cho quả , chọn q mà thích nào.
3.2 Hoạt động 2.Nhận biết nhiều hơn
- Các muốn biết bên bơng hoa có khơng?
- Các lấy bình màu vàng có số lượng số lượng bình hoa cô xếp một hàng ngang ( cô bao quát trẻ xếp )
- Bây lấy hoa xếp mỗi bình hoa.
- Cơ cắm hoa vào bình để xem có giống các xếp chưa ( hoa cô cắm vào một bình …cịn hoa có bình để cắm vào khơng ?
+ Vậy số hoa số bình , số nhiều , số nào ? Vì sao
+ Cô chọn trẻ lên thực đồ dùng cô - Bây lấy bơng hoa xếp thành hàng dọc cho cô xem nào.( cô bao quát trẻ xếp)
- Các tặng cho hoa cũng xếp từ xuống nào.
+ Vậy số hoa số ? + Thế số hoa số ,số nhiều số nào ?
3.3 Hoạt động Trò chơi luyện tập. * Trò chơi 1:
- Cho trẻ chia làm hai đội trẻ có hoa màu đỏ với màu cam đứng sang bên, hoa màu vàng với màu hồng sang bên Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời :
+ Hoa màu đỏ so với hoa màu cam.
+ Còn hoa màu vàng so với hoa màu hồng.
- Nhận xét trẻ chơi.
* Trò chơi 2: “ Kết bạn
- Các có biết bên nhụy hoa có bí mật khơng ?( cho trẻ rút nhụy hoa ra thẻ loại gắn lên phía trước
- trẻ đếm với cô 1.2.3 tất cả hoa
- Trẻ mở ra. - Trẻ thực hiện.
- Không ạ.
- Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện.
- Không ạ
- Số hoa nhiều - số hơn.
- Trẻ chơi - Trẻ thực hiện
(20)nhụy hoa)
- Sau nghe hết nhạc tìm bạn có giống để kết thành cặp đứng lại với so sánh xem bạn có số nhiều hay minh Khi nghe nói "Ít hơn” có số hơn đưa cao bơng hoa lên đồng nói “ít hơn”, nói “ nhiều hơn” có số nhiều đưa cao bơng hoa mình lên nói “ nhiều hơn”.
- Bây bạn có số “ít hơn” bên tay trái bạn có số “ nhiều hơn” thì bên phải , trẻ tự cất hoa - Cô nhận xét trẻ chơi.
Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên vừa học. - Cô củng cố giáo dục trẻ.
5 Kết thúc
- Bây bạn có số “ít hơn” vềbên tay trái bạn có số “ nhiều hơn” thì bên phải cô , trẻ tự cất hoa - Cô nhận xét - tuyên dương.
- Trẻ chơi trị chơi
Trẻ nói tên học. - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) -Lýdo
:
-Tình hình chung trẻ ngày:
-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )
(21)
Thứ ngày 22 tháng9 năm 2016.
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:vẽ tranh trường Mầm non( mẫu)
Hoạt động bổ trợ :Hát “Em mẫu giáo"
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
-Trẻ biết cách tô màu trường mầm non
2.Kỹ năng:
-Trẻ tô không lan ngồi, dùng màu hợp lý để tơ, tơ đều, đẹp.
3 Giáo dục:
- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn. - Biết yêu quý sản phẩm bạn.
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Máy đĩa+ đĩa nhạc chủ đề - Tranh trường mầm non - Giấy vẽ
- Bút sáp màu.
2 Địa điểm tổ chức.- Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Các thấy tranh vẽ trường Mầm non có đẹp khơng?
+ Ngơi trường sơn màu nhỉ?
3.2 hoạt động 2.cô vẽ mẫu
-cô vẽ mẫu lớp học để trẻ quan sát -Tường lớp hình chữ nhật
-Mái nhà hình tam giác -Cửa sổ hình chữ nhật
-Bây vẽ lớp học của mình
.3.3 Họat động Trẻ thực hiện.
- Mở nhạc bài: Vui đến trường
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ thật đẹp giấy, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy.
- Các ý tơ khơng chờm ngồi , gợi ý để trẻ tô màu sáng tạo cho tranh thêm sinh động
3.3 Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang tranh lên treo giá - Con thích tranh nào? Vì sao?
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Có ạ
- Tranh vẽ bạn trai - Có ạ
- Mái tơn màu đỏ tường màu vàng ạ
(22)- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu tranh mình tô màu nào?
+ Cô nhận xét chung
4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ vừa vẽ tranh gì? Con có yêu quý trường Mầm non bạn khơng?
- Giáo dục trẻ đồn kết với bạn, giúp đỡ bạn.
5.Kết thúc
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ.
-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên). Lýdo
-:
-Tình hình chung trẻ ngày:
-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
(23)Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2016.
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC :Dạy hát :"Chào ngày mới"Nghe hát : " Đi
học".
Hoạt động bổ trợ : Thơ " Bàn tay giáo". I MỤC ĐÍCH - U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, thể niềm vui - Trẻ nghe, hiểu hưởng ứng theo giai điệu hát “Đi học” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ hát vận động theo nhạc, khả phản xạ nhanh - Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi cô trẻ:
- Cô thuộc hát : Dạy hát nghe hát
- Một số tranh ảnh trường, lớp minh hoạ cho hát - Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhạc
2 Địa điểm:- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ kể trường, lớp trẻ - Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo” - Hỏi trẻ tên thơ
- Cô hỏi trẻ đến lớp làm gì?
2 Giới thiệu bài
- Hơm học hát mới nhé Giới thiệu tên hát: Chào ngày mới.
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1 : Dạy hát " Chào ngày mới"
- Trẻ đọc thơ
- Trị truyện cơ
(24)- Cơ hát lần 1:
- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2:
- Giảng nội dung: Bài hát “ Chào ngày mới đàn chim ca vang em đến trường vui hân hoan sân trường hoa tươi thắm, cô dạy em khôn lớn em sẽ là ngoan
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát tập thể 2-3 lần. - Cô cho trẻ đứng lên hát theo lời hát - Tổ hát
- Nhóm hát: Cá nhân hát
( Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ ) - Thay đổi hình thức hát.
- Cô cho tập thể hát lại theo nhạc
* Vận động
- Để cho hát thêm phần sinh động, con hãy hát gõ đệm theo nhịp cho hát hay hơn nhé!
- Cô vận động mẫu
- Cô cho lớp vận động 1-2 lần cơ Þ Cơ ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ
3.2 Hoạt động : Nghe hát” Đi học”
- Cơ trị chuyện dẫn dắt giới thiệu hát “ Đi học”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Cô giới thiệu hát: “Đi học” - Cô hát lần 2:
- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ học trong khung cảnh thiên nhiên đầy thú vị , có hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xịe - Mở băng cát sét cho trẻ nghe
- Cô trẻ nhún theo hát.
Củng cố - giáo dục
- Gợi hỏi trẻ nói tên hát, nghe hát gì? - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên tương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Lắng nghe - Lắng nghe - Cả lớp hát
- Trẻ đứng dậy hát cô - Tổ hát
- Nhóm hát:
- Lớp ý
- Cả lớp vận động
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ thực hiện.
(25)-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) /Lýdo
:
-Tình hình chung trẻ ngày
-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
(26)Những nội dung biện pháp cần quan tâm Để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo
(27)