Giáo án Tuần 3 - Lớp 5

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẻ với các bạn trong nhóm những thông tin, hình ảnh mình sưu tầm được về Hàm Nghi và chiếu Cần Vương. -GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận và[r]

TUẦN 3

Ngày soạn : 21 /09 /2018

Ngày giảng : Thứ ngày 24 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC Bài 3: Lòng dân I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: Hiểu nghĩa từ ngữ khó : cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, láng,

- Hiểu nội dung phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán Cách mạng

Kĩ năng: Đọc từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : lính, chõng tre, rõ ràng, nầy là, trói lại, lịnh, rục rịch, nào, nói lẹ, quẹo,

- Đọc trơi chảy tồn bài, biết nhắt giọng để phân biệt tên nhân vật lời nhân vật Đoc ngữ điệu câu hỏi, câu kể, câu cầu khiến, câu cảm kịch -Đọc diễn cảm tồn bài, phù hợp với tính cách nhân vật, tình kịch 3: Thái độ: -GD HS có lịng u nước, lịng dũng cảm, ý chí tâm học tập. *QTE: Chúng ta có quyền tự hào truyền thống yêu nước dân tộc.( HĐ 2)

* GDQPAN: Nêu lên sức mạnh nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam.

II Chuẩn bị

Gv: Tranh minh hoạ trang 25, sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU A K iểm tra cũ : 4p

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc thơ Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét HS

B Dạy- học mới: 32p 1 Giới thiệu bài

- Hỏi : Các em học kịch lớp ?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 25 mơ tả nhìn thấy tranh

- GV giới thiệu

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a Luyện đọc: 10’

- Gọi học sinh đọc lời giới thiệu nhân vât, cảnh trí, thời gian

- GV đoc mẫu

- Gọi HS đọc phần Chú giải

? Em chia đoạn kịch nào?

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi :

+ HS : khổ thơ đầu

Câu hỏi : Em thích hình ảnh khổ thơ đầu ? Vì ?

+ HS :đọc Câu hỏi : Nội dung thơ ?

- Vở kịch Vương quốc Tương lai - Một HS mô tả.

- HS đọc thành tiếng trước lớp, sau chia đoạn

+ Đoạn một: Anh chị kia! Thằng nầy

- Gọi học sinh đọc đoạn đoạn kịch

- Lần 1: GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh

- Lần 2: Giải thích từ ngữ mà HS chưa hiểu hết nghĩa

+ lâu mau: lâu chưa + lịnh: lệnh

+ heo: lợn

- Yêu cầu HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại đoạn kịch - GV đọc mẫu toàn kịch b Tìm hiểu bài: 10’

- Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK

? Câu chuyện xảy đâu? Vào thời gian nào?

? Chú cán gặp truyện nguy hiểm? - Ghi bảng: Sự dũng cảm nhanh trí của dì Năm

? Chi tiết đoạn kịch làm bạn thích thú nhất? Vì sao?

? Nêu nội dung đoạn kịch - Ghi bảng: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng.

- GV : Nhận xét kết làm việc HS kết luận

c Đọc diễn cảm: 8’

- Gọi HS đọc đoạn kịch theo vai

- GV HS lớp theo dõi, tìm giọng phù hợp với tính cách nhân vật

- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc bình chọn nhóm đọc hay

- Nhận xét học sinh đọc C củng cố

- Nhận xét tiết học

bắn

+Đoạn ba: Trời ơi! đùm bọc lấy - HS nối tiếp đọc HS đọc lời giới thiệu HS đọc tiếp nối đoạn kịch ( đọc hai lượt )

- Tiếp nối đọc từ ngữ mà em chưa hiểu nghĩa: lâu mau, tức thời, lịnh, tui, heo

- HS ngồi bàn luyện đọc - Đại diện cặp đọc

- HS tiếp nối đọc lại đoạn kịch trước lớp

- HS ngồi bàn thảo luận, trả lời câu hỏi theo điều khiển bạn

+ Câu chuyện xảy nhà nông thôn Nam Bộ kháng chiến + Chú bị địch rượt bắt Chú chạy vô nhà dì Năm

- Hoc sinh nêu theo ý hiểu

* Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí cứu cán bộ.

- HS đọc phân vai theo thứ tự -1 HS nêu, lớp bổ sung ý kiến

-5 HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai

TOÁN

Tiết 11: Luyện tập I- MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

1/ Kiến thức: - Củng cố kĩ chuyển hỗn số thành phân số.

2/ Kĩ năng: - Củng cố kĩ làm tính, so sánh hỗn số (bằng cách chuyển hỗn số thành phân số làm tính, so sánh)

3/ Thái độ: -HS có ý thức chăm làm tập. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Vở tập Toán Bảng phụ - HS: VBT

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: 3p

- GV gọi HS lên bảng làm tập ,2 SGK

- GV nhận xét cho điểm HS B Dạy học mới: 32p 1 Giới thiệu bài:1p

Trong tiết học làm tập luyện tập hỗn số

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 5p

- GV yêu cầu HS tự làm tập

- GV chữa hỏi: Em nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: 12p - Yêu cầu HS đọc đề toán - GV viết bảng : 310

9

… 210

, yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách so sánh hai hỗn số

- GV nhận xét tất cách so sánh HS đưa ra, sau nêu: thuận tiện, tập yêu cầu em đổi hỗn số phân số so sánh so sánh hai phân số

- Gọi HS đọc làm - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3: 15p

2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe xác định nhiệm vụ tiết học

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc thầm

- HS trao đổi với để tìm cách so sánh

- Một số HS trình bầy cách so sánh trước lớp

+ Chuyển hai hỗn số phân số so sánh

+ So sánh phần hai hỗn số -Ta có phần nguyên > nên 310

9

> 210

- HS theo dõi nhận xét GV, sau tự làm tiếp phần lại

- GV gọi HS đọc nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - Hỏi HS cách thực phép cộng (phép trừ) hai phân số mẫu số, khác mẫu số

- GV nhận xét cho điểm HS

C Củng cố, dặn dò: 3p - GV tổng kết học,

- Bài tập yêu cầu chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nhận xét làm bảng - HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến

……… Ngày soạn : /09 /2018

Ngày giảng : Thứ ngày 25 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 12: Luyện tập chung I- MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kĩ chuyển số phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

2/ Kĩ năng: -Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị (số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo)

3/ Thái độ: -HS có ý thức học tập tập tốt. II: CHUẨN BỊ

GV, HS: Sách giáo khoa, tập Toán III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra cũ: 5p

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu học sinh làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

- GV nhận xét

B Dạy học mới: 32p 1 Giới thiệu bài:1P

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:6P

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

? Những phân số gọi phân số thập phân?

? Muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm nào?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- Những phân số có mẫu số 10, 100 , 1000,… gọi phân số thập phân

- HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét

- GV yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét

Bài 2:6P - Yêu cầu HS đọc đề toán ? Bài tập yêu cầu làm gì?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

70 14

=70:7 : 14

=10

; 25 11

=25 4 11

x x

= 100 44

- Bài tập yêu cầu chuyển hỗn số thành phân số

? Ta chuyển hỗn số thành phân số nào?

- GV yêu cầu HS làm Bài 3:6P

- GV gọi HS đọc nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 4: 7P

- GV viết lên bảng số đo 5m7dm GV nêu:

? Hãy suy nghĩ để viết số đo 5m7dm thành số đo có đơn vị m

- GVnhận xét cách làm HS nêu : Trong tập phải chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có đơn vị viết dạng hỗn số

- GV yêu cầu HS làm

- GVnhận xét chữa bảng Bài : 6P

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm

-Gọi HS đọc làm trước lớp - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 3p - GV tổng kết học

số cộng với tử số phân số Mẫu số mẫu số phân số

- HS lên bảng làm , HS lớp làm vào tập

- HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến

- Bài tập yêu cầu viết phân số thích hợp vào chỗ trống để thể quan hệ đơn vị đo

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

- HS trao đổi với để giải vấn đề Sau nêu cách làm trước lớp

 Ta có 7dm = 10

7

m nên 5m7dm = 5m + 10

7

m

= 10 50

+ 10

= 10 57

( m) 5m7dm = 5m+ 10

7

m = ( + 10

)m - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

a, 3m = 300cm

Sợi dây dài: 300 + 27 = 327 ( cm) - HS chữa miệng trước lớp HS lớp theo dõi kiểm tra kết

CHÍNH TẢ

Tiết 3: Thư gửi học sinh I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức - Nhớ viết đẹp đoạn sau 80 năm giời nô lệ nhờ phần lớn ở công học tập cảu em Thư gửi học sinh.

2/ Kĩ - Luyện tập cấu tạo vần, hiểu quy tắc dấu Tiếng Việt

3/ Thái độ -HS có ý thức rốn chữ viết đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

PHTM: máy tính bảng, máy chiếu (bài 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5p

- Đọc câu thơ sau, yêu cầu HS chép vần tiếng có câu thơ vào mơ

hình cấu tạo vần Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

? Phần vần tiếng gồm có phận ?

- Nhận xét câu trả lời HS B Dạy- học mới: 32p 1 Giới thiệu 1p

2 Hướng dẫn viết tả ( 15P)

a Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn ? Câu nói Bác thể điều ? b Hướng dẫn viết từ khó

-u cầu HS tìm từ ngữ khó, dễ lần - Yêu cầu HS đọc viết từ ngữ vừa tìm

c Viết tả d Thu, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả12P Bài 2: (PHTM)

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập - Yêu cầu HS tự làm tập máy tính bảng

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng trình chiếu

- chốt lại lời giải Bài 3: 7p

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dựa vào mơ hình cấu tạo vần, em cho biết viết 1 tiếng, dấu đặt đâu ?

- Kết luận: Dấu ln đặt âm chính; dấu nặng đặt bên âm chính, dấu khác đặt phía âm C Củng cố

- Nhận xét tiết học

- HS nêu ý kiến bạn làm đúng/ sai; sai sửa lại cho

- Phần vần tiếng gồm: âm đệm, âm chính, âm cuối

- đến HS đọc thuộc lòng đoạn văn trước lớp

+ Câu nói Bác thể niềm tin Người đốivới cháu thiếu nhi- chủ nhân đất nước

- HS nêu từ: 80 năm giời, nô lệ, yếu hèn, kiến thiết, vinh quang, cường quốc, - HS tự viết theo trí nhớ

- 10 HS nộp cho GV nhận xét

- Một HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm tập máy tính bảng - Nêu ý kiến làm bạn đúng/ sai, sai sửa lại cho

- Theo dõi chữa GV sửa mình(nếu sai)

- HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, sau trả lời trước lớp: Dấu đặt âm chính.

- Lắng nghe sau HS nhắc lại

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 5: Mở rộng vốn từ: Nhân dân I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức - Mở rộng hệ thống hoá số từ ngữ nhân dân

2/ Kĩ - Tích cực hố vốn từ học sinh: Tìm từ sử dụng từ 3/ Thái độ: Giáo dục hs có quyền tự hào truyền thống dân tộc. *Giảm tải: Bỏ tập 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- PHTM: máy tính bảng, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra cũ: 3p - Yêu cầu học sinh đọc văn miêu tả có sử dụng từ đồng nghĩa

- Yêu cầu học sinh nhận xét đoạn văn bạn

- Nhận xét học sinh

B Dạy mới: 35p 1 Giới thiệu bài( 1p)

2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài (PHTM)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu học sinh tự làm vào máy tính bảng theo nhóm

- GV chọn 1-2 nhóm chữa phơng chiếu

- Gọi hs nhận xét làm bạn bảng lớp

- Nhận xét, kết luận lời giải ? Tiểu thương có nghĩa gì? ? Chủ tiệm người nào?

? Tại em xếp thợ điện, thợ khí vào tầng lớp cơng nhân?

? Tầng lớp trí thức người ntn?

? Doanh nhân có nghĩa gì?

- Nhận xét, khen ngợi hs giải nghĩa tốt C, Củng cố

- Nhận xét tiết học

- học sinh đọc - Lớp nghe nhận xét

- hs đọc thành tiếng trước lớp

- Học sinh trao đổi, thảo luận làm theo cặp theo nhóm

- Kết làm:

a, Công nhân: thợ điện, thợ khí b, Nơng dân: thợ cấy, thợ cày

c, Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d, Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e, Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kỹ sư g, Học sinh: hs Tiểu học, hs trung học - người buôn bán nhỏ

- Là người chủ cửa hàng kinh doanh - người lao động chân tay, làm việc ăn lương ( khác thợ cấy, cày làm ruộng)

- người lao đọng trí óc, có chun mơn

- Người làm nghề kinh doanh - Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

Bài 2: Có trách nhiệm việc làm ( T1) I-MỤC TIÊU:

2-Thái độ: Dũng cảm nhận lỗi, chịu chách nhiệm hành vi không mình. Đồng tình với hành vi khơng đúng, không tán thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

3-Hành vi: Phân biệt đâu hành vi tốt, đâu hành vi không tốt gây hậu quả xấu

* QTE: Trẻ em có quyền tự vấn đề có liên quan đến thân phù hợp với lứa tuổi

*KNS:

- KN đảm nhận trách nhiệm (Biết cân nhắc trước nói hành động; làm điều sai, biết nhận sửa chữa)

- KN kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân)

- KN tư phê phán (biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác)

* Biển đảo: Có trách nhiệm hành động việc làm việc bảo vệ tài nguyên, môi trường chủ quyền biển, hải đảo

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu tập cho nhóm (Hoạt động 2)

- Bảng phụ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: *Hoạt động 1: Tìm hiểu “Chuyện bạn Đức”

GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi:

1 Đức gây chuyện gì?

2 Đức vơ tình hay cố ý gây chuyện đó?

3 Sau gây chuyện Đức Hợp làm gì? Việc làm hai bạn hay sai?

4 Khi gây chuyện Đức cảm thấy nào?

5 Theo em Đức nên làm ? Vì lại làm ?

- GV gọi nhóm lên trả lời trước lớp - Yêu cầu nhóm lại nhận xét, bổ sung

GV kết luận: Khi làm điều gì có lỗi, dù vơ tình nên dũng cảm nhận lỗi chịu trách nhiệm việc làm

*Hoạt động 2: Thế người sống có trách nhiệm?

+ GV phát phiếu tập yêu cầu HS thảo luận để trả lời

- HS đọc trước lớp

- Học sinh thảo luận theo cặp

- Đức đá bóng vào bà gánh đồ

- Đức vơ tình

- Hợp ù té chạy Đức luồn theo nhà Việc làm bạn sai

- Khi đến nhà Đức cảm thấy ân hận xấu hổ

- Theo em , hai bạn nên chạy xin lỗi giúp bà doan thu dọn đồ Vì làm việc nên có trách nhiệm việc làm - HS lên trình bày trước lớp

- HS nhận xét , bổ sung - HS lắng nghe, ghi nhớ

Câu 1: Hãy đánh dấu + vào trước những biểu người sống có trách nhiệm dấu - trước những biểu người thiếu trách nhiệm.

a, Đã nhận làm việc làm cho việc đến nơi đến chốn

b, Trước làm việc phải suy nghĩ cẩn thận

c, Thấy việc dễ làm, việc khó từ chối

d, Làm việc hỏng xin làm lại cho tốt

e, Chỉ nói khơng làm

Câu 2: Theo em điều xảy nếu: - Em không suy nghĩ kĩ trước làm việc đó?

- Em khơng dám chịu trách nhiệm việc làm mình?

+ GV cho nhóm trưởng nhóm lên bảng ghi kết câu

+ GV đưa kết Khen ngợi nhóm làm đúng, động viên nhóm cịn bị sai

+ GV u cầu nhóm trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, đưa kết - GV nhận xét nêu câu hỏi tổng quát:

?: Điều xảy có hành động vơ trách nhiệm?

*Hoạt động 3: Liên hệ thân - GV cho HS làm việc cặp đôi:

- Yêu cầu HS kể việc làm mà em thành cơng nêu lí dẫn đến thành cơng với bạn Nêu cảm nghĩ em nghĩ đến thành cơng đó?

- GV cho HS làm việc lớp

? Ngoài lí mà bạn nêu cịn có lí khác gây đến việc làm bạn không đạt kết mong đợi không?

? Em rút học từ câu chuyện bạn kể?

Câu

a + b + c – d.+ e

-+ Đại diện nhóm lên ghi kết nhóm

- Chỉ cần ghi: Dấu +:a,b,d,h Dấu -: c,e,g,i,k

+ HS trả lời câu

- HS trả lời : Nếu có hành động vô trách nhiệm : gây hậu tai hại cho thân, cho gia đình người xung quanh Chúng ta không người quý trọng, trở thành người hèn nhát - HS thực

- HS lắng nghe để hiểu yêu cầu liên hệ thân

- HS làm việc lớp theo yêu cầu: + HS trình bày trước lớp phần liên hệ

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- GV nhận xét kết luận: Trước khi làm việc gì, cần suy nghĩ thật kĩ, đưa định cách có trách nhiệm kiên trì thực

*Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành

- Yêu cầu HS nhà sưu tầm câu chuyện, báo kể bạn có trách nhiệm với việc làm

- Yêu cầu HS tìm hiểu xung quanh gương bạn mà em biết có trách nhiệm với việc làm

C, Củng cố

- Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

Tiết 3: Kể chuyện chứng kiến tham gia I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức- Chọn câu chuyện kể nội dung có việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương, đất nước

2/ Kĩ - Biết cách xếp câu chuyện thành trình tự hợp lý + Lời kể chuyện sinh đông, hấp dẫn, sáng tạo

+Biết nhận xét, đánh giá nội dung lời kể bạn 3/ Thái độ -HS có ý thức thường xuyên làm việc tốt. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Gv; Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra cũ: 3p

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện nghe tiết học trước

- Yêu cầu học sinh nhận xét câu chuyện bạn kể

- Nhận xét học sinh

B Dạy mới: 3p 1 Giới thiệu 1p

2 Hướng dẫn kể chuyện ( 35P) a) Tìm hiểu đề bài( 10p) - Gọi học sinh đọc đề ? Đề yêu cầu gì?

- GV gạch chân từ cần lưu ý: việc làm tốt, xây dựng quê hương, đất nước ? Yêu cầu đề kể việc làm gì?

? Theo em, việc làm tốt?

- học sinh kể chuyện trước lớp - Lớp nghe nhận xét

- hs đọc thành tiếng trước lớp

- Kể việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương, đất nước

? Nhân vật câu chuyện em kể ai?

? Theo em, việc làm ntn coi việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương, đất nước?

người, cho cộng đồng

- Những người sống xung quanh - 2-3 hs nêu

GV: Những câu chuyên, hành động, nhân vật người thật, việc làm thật Em chứng kiến, tham gia qua sách báo, ti vi…đó việc làm nhỏ có ý nghĩa lớn như: trồng cây, dọn vệ sinh, thực tiết kiệm…

- Yêu cầu hs đọc gợi ý – SGK

? Em xây dựng cốt truyện theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho bạn nghe?

b) Kể nhóm( 10p) - Chia lớp theo nhóm

- Quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

c) Kể trước lớp: 15p - Tổ chức cho học sinh thi kể

- Ghi nhanh, tóm tắt câu chuyện hs kể lên bảng

- Gọi HS nhận xét bạn kể - Đánh giá, cho điểm học sinh C Củng cố - dặn dò: 2p

- Nhận xét học, Tuyên dương HS kể tốt

- học sinh đọc trước lớp

- Tiếp nối Gt câu chuyện

- Hoạt động theo nhóm

- Nhờ giáo giải đáp gặp khó khăn - -8 học sinh lên tham gia kể

- Trao đổi, hỏi đáp nội dung, ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể

- Lắng nghe ghi nhớ ……… Ngày soạn : /09 /2018

Ngày giảng : Thứ ngày 26 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 13: Luyện tập chung I- MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố về:

1/ Kiến thức: - Phép cộng, phép trừ phân số.

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị viết dạng hỗn số

2/ Kĩ + Giải toán tìm số biết giá trị phân số số đó. 3/ Thái độ - HS có ý thức chăm làm tập.

II- CHUẨN BỊ:

GV - HS- Sách giáo khoa, tập Toán III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra cũ: 3p

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu học sinh làm tập , tập - GV nhận xét

B Dạy học mới: 34p 1 Giới thiệu bài:1p

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 5p

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS quy đồng mẫu số phân số ý chọn mẫu số chung bé

- GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra

Bài 2:6p

- Yêu cầu HS đọc đề toán tự làm

- Lưu ý HS :

+ Khi quy đồng mẫu số cần chọn mẫu số bé

+ Nếu kết chưa phân số tối giản cần rút gọn phân số tối giản

- GV cho HS chữa trước lớp, sau nhận xét

Bài 3: 7p

- GV cho HS làm nêu đáp án chọn trước lớp

Bài : 5p

- GV cho HS tự làm giúp đỡ em chưa làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét

Bài 5:8p

- GV gọi HS đọc nêu yêu cầu - GV vẽ sơ đồ toán lên bảng , yêu cầu HS quan sát sơ đồ hỏi:

? Em hiểu câu( 10

quãng đường AB dài 12 km ) nào?

- GV yêu cầu HS làm bài, hướng dẫn riêng cho em yếu :

- Biết 10

quãng đường dài 12 km, em tìm 10

1

quãng đường - Biết 10

1

quãng đường làm để tìm quãng đường?

- GV cho HS đọc làm trước lớp - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 3p - GV tổng kết tiết học,

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a, 9

+10

= 90 70

+90 81

= 90 151

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) 8

-

= 40 25

- 40 16

= 40

b) 110

-

= 20 22

- 20 15

= 20

,…

- HS tự làm

- Kết : khoanh vào C

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

9m 5dm = 9m + 10

m = 910

m;… 12cm 5mm = 12cm+10

5

cm = 1210

cm - HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc thầm đề

-HS trao đổi phát biểu ý kiến : Nghĩa quãng đường chia thành 10 phàn phần dài 12km

- HS làm vào tập Bài giải

Từ sơ đồ ta nhận thấy chia quãng đường thành 10 phần phần dài 12km

Mỗi phần dài là:

12 : = ( km) Quãng đường AB dài là: x 10 = 40 ( km)

TẬP ĐỌC Lòng dân I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức - Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán Cách mạng, ca ngợi lòng son sắt người dân Nam với Cách mạng

2/ Kĩ - Đọc tiếng, từ khó, đễ lẫn Đọc trơi chảy tồn bài, biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật, lời nhân vật; ngư điệu câu Đọc diễn cảm tồn phù hợp với tính cách nhân vật, tình kịch

3/ Thái độ -HS tự hào truyền thống yêu nước dân tộc.

* GDQPAN: Nêu lên sức mạnh nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam.(hđ 2)

II ĐỒ DÙNG :

Gv - Tranh minh hoạ ( SGK )- Bảng phụ phần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra cũ: 3p ? Nêu nội dung phần ? - GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới: 35p 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu: a Luyện đọc: (8’)

- GV đọc chia đoạn: đ1: Hừm ! thằng cai cản lại đ2: tiếp chưa thấy

đ3:còn lại - Sửa lỗi phát âm - Giải nghĩa từ:

đ1: Tía đ2: Chỉ đ3: nhậu - hs đọc toàn

b Tìm hiểu bài:(12’)

?: An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?

?: Chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?

?: Em có nhận xét nhân vật đoạn kịch?

?: Vì kịch lại đặt tên " Lòng dân "

?: Nội dung kịch

Gv nêu ANQP: Nêu lên sức mạnh nhân

- học sinh đọc phân vai kịch lòng dân T1

- học sinh trả lời

- học sinh đọc toàn

- học sinh nối tiếp lần - học sinh nối tiếp lần - Đọc nối tiếp lần

- Nhận xét, sửa sai - Luyện đọc theo cặp

- học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - An làm cho bọn giặc mừng hụt là: kêu ba, hổng phải tía

- Dì vờ hỏi cán bộ…nói rõ tên tuổi chồng, bố chồng…

- An: vô tư, hồn nhiên, nhanh trí - Dì Năm: mưu trí, dũng cảm, lừa giặc - Chú cán bộ: Bình tĩnh, tự nhiên - Cai, lính: hống hách… ngu dốt

dân nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam

- GV ghi bảng

3, Luyện đọc diễn cảm - GV y/c hs đóng vai đọc - HS làm việc theo nhóm - Nhận xét tuyện dương C, Củng cố

- Nhận xét tiết học

Qua nói lên lịng người dân Nam với Cách mạng

- số học sinh nhắc lại

- HS đọc nhóm đại diện nhóm đọc

KHOA HỌC

Tiết : Cần làm để mẹ bé khỏe? I/ Mục tiêu :

- Nêu việc nên khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

- Xác định nhiệm vụ người chồng với thành viên khác có gia đình phải chăm sóc , giúp đỡ phụ nữ có thai

-Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * QTE: (HĐ 3)

- Quyền sống với cha mẹ - Quyền chăm sóc sức khỏe - Quyền sống phát triển - Quyền bình đẳng giới

II.KNS (HĐ 2)

- Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ bé - Cảm thơng chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai III/ Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh,phiu hc tp

IV/ Hoạt động dạy học : I Kiểm tra cũ

+ Cơ thể hình thành nào? + Quan sát hình 2, 3, 4, trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét

II Bài

1, Giới thiệu Để bé sinh khoẻ, chúng ta phải làm phụ nữ có thai? Bài học hôm giúp em biết cách giúp đỡ, chăm sóc phụ nữ có thai

- Ghi bảng tựa b Nội dung

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Yêu cầu cặp quan sát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên khoảng nên làm ? Tại sao?

+ Nhận xét, kết luận:

Nên: hình hình

- HS định trả lời câu hỏi

+ Hai bạn ngồi bàn thực theo yêu cầu

Khoảng nên: hình hình

+ Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 12 SGK * Hoạt động 2: Thảo luận

+ Yêu cầu quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK nêu nội dung hình

+KNS: Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: Mọi người gia đình cần làm để thể sự quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ?

+ Nhận xét, kết luận yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 13 SGK.

* Hoạt động 3: Đóng vai

+ QTE: Chia lớp thành nhóm, yêu cầu đóng vai sau thảo luận câu hỏi: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoăïc chuyến tơ mà khoảng cịn chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ?

+ u cầu nhóm trình diễn

- u cầu đọc mục Bạn cần biết trang 12, 13 SGK - Trong thời kì mang thai, người mẹ phải khoẻ mạnh, tinh thần thoải mái bé sinh khoẻ C Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Giúp đỡ người mang thai

+ Tiếp nối đọc to + Quan sát nêu

+ Thảo luận tiếp nối phát biểu

+ Tiếp nối đọc to

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động

+ Từng nhóm trình diễn, nhóm khác theo dõi để rút học

- Tiếp nối đọc to

……… HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Vui tết Trung thu nhà trường ……… Ngày soạn : /09 /2018

Ngày giảng : Thứ ngày 27 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết14: Luyện tập chung I.MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức - Phép nhân phép chia phân số.Tìm thành phần chưa biết phép tính

- Đổi số đo hai đơn vị thành số đo đơn vị viết dạng hỗn số 2/ Kĩ - Giải tốn liên quan đến tính diện tích hình. 3/ Thái độ -HS có ý thức tự giỏc học tập.

II- CHUẨN BỊ:

GV- Sách giáo khoa, tập Toán Hình vẽ tập vẽ vào bảng phụ. HS – VBT

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu học sinh làm tập , tập

- GV nhận xét

B Dạy học mới: 35p 1 Giới thiệu bài: 1P

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài : 8P

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi HS:

? Muốn thực phép nhân hai phân số ta làm ?

? Muốn thực phép chia hai phân số ta làm ?

? Muốn thực phép tính với hỗn số ta làm ?

- GV yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét , GV nhận xét Bài 2: 8P

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm

- GV yêu cầu HS nêu rõ cách tìm x

- GV nhận xét

Bài : 7P

- GV tổ chức cho HS làm :

- GV yêu cầu HS tự làm hướng dẫn em gặp khó khăn - GV nhận xét

Bài : 10P

- GV treo hình vẽ tập, sau yêu cầu HS đọc đề quan sát hình

- Hãy phần đất lại sau làm nhà đào ao

- Làm để tính diện tích phần cịn lại sau làm nhà đào ao?

- Vậy trước hết ta cần tính gì? - GV yêu cầu HS làm

- GV cho HS đọc phần tính tốn trước lớp kết luận khoanh vào B C Củng cố - dặn dò: 3p

2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS trả lời trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

b, 24

x 35

=

x 17

= 20 153

d, 15

: 13

=

:

=

x

= 10

- Bài tập yêu cầu tìm thành phần chưa biết phép tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a, x = 8

c, x = 11 21

b, x = 10

d, x =

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS đọc đề quan sát hình

- HS lên hình bảng, lớp theo dõi - Ta lấy tổng diện tích mảnh đất trứ diện tích ngơi nhà ao

- Cần tính :

+ Diện tích mảnh đất + Diện tích ngơi nhà + Diện tích ao

Diện tích mảnh đất là: 50 x 40 = 2000 ( m2)

Diện tích ngơi nhà : 20 x 10 = 200 ( m2) Diện tích ao :

- GV tổng kết tiết học Diện tích phần lại:

2000 - 200 - 400 = 1400 (m2) Vậy khoanh vào B TẬP LÀM VĂN

Tiết 5: Luyện tập tả cảnh I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

1/ Kiến thức - Phân tích văn Mưa rào để biết cách quan sát, chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

2/ Kĩ - Lập dàn ý văn miêu tả mưa

3/ Thái độ - HS có ý thức luụn quan sát cảnh vật xung quanh II ĐỒ DÙNG

Gv- Bảng phụ, bút Hs - VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra cũ: 3p

- Kiểm tra tập nhà học sinh - Nhận xét chung

B Bài mới: 35p 1 Giới thiệu bài

?: Chúng ta học kiểu văn nào? - Giải thích yêu cầu học

2 Hướng dẫn làm tập: Bài (20 ) - GV nêu yêu cầu

- Chia nhóm, nêu yêu cầu học tập + Đọc đoạn văn

+ Trao đổi , trả lời câu hỏi

- Cử học sinh yêu cầu lớp thảo luận

?: Tìm dấu hiệu báo hiệu mưa đến?

?: Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu kết thúc mưa?

?: Tìm từ ngữ tả cối, vật, bầu trời trước sau trận mưa? ?: Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

- GV giảng

? Em có nhận xét cách quan sát mưa tác giả?

? Cách dùng từ miêu tả tác giả có hay?

- GV giảng: nhờ khả quan sát tinh

- Kiểu văn tả cảnh

- học sinh đọc đoạn văn, HS đọc câu hỏi

- Học sinh thảo luận, ghi kết giấy - Mây: nặng trịch, đặc xịt

Gió: thổi giật, đổi mát lạnh

- Lẹt đẹt lách tách; mưa ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp đổ ồ

Hạt mưa: lăn tuôn xiên lao trắng xoá Lá đào: run rẩy

- Con gà sống chỗ trú Vịm trời dì ầm

Sau mưa: trời rạng dần Phía đơng mặt trời ló - Tất giác quan

- Theo trình tự thời gian ( mưa 

tạnh hẳn)

tế , cách dùng từ ngữ xác miêu tả mưa đầu mùa sinh động

Bài 2(12p)

?Nêu quan sát em mưa?

? Mở cần nêu gì? ? Em miêu tả theo trình tự nào?

? Nêu cảnh vật thường gặp mưa ? Phần kết nêu gì?

?Yêu cầu học sinh làm bảng phụ? - GV nhận xét, ghi bảng từ , câu hay học sinh

C Củng cố dặn dò:2p - Củng cố nội dung - Nhận xét học

- học sinh đọc yêu cầu tập

- Điểm quan sát, dấu hiệu báo mưa đến

- Thời gian: miêu tả cảnh vật mưa

- Mây, gió, bầu trời, mưa , vật, cối, người

- Học sinh lập dàn ý - học sinh làm bảng phụ

- Dán, trình bày tập trước lớp

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 6: Luyện tập từ đồng nghĩa I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

2/ Kĩ - Biết thêm số thành ngữ , tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm người việt với đất nước, quê hương

3/ Thái độ -HS có ý thức tự giỏc học tập II CHUẨN BỊ:

Gv : Vở tập TV Bút dạ, phiếu khổ to HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra cũ: 5p

?: Hãy nêu số từ ngữ thuộc chủ đề nhân dân? Đặt câu…?

- GV nhận xét

B Bài mới: 32p 1 Giới thiệu 1p

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: 10p

- GV nêu yêu cầu bàI tập

- Dán phiếu ht khổ to, phát bút - GV chốt lại lời giải

đeo, xách, vác, khiêng, kẹp Bài 2( 10p) - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp

Bài 3( 10p )

- học sinh lên bảng

- Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Làm tập

- học sinh lên bảng làm tập - Lớp nhận xét, bổ sung

- GV gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV: viết sắc màu khơng có

- Gọi học sinh - giỏi nêu câu mẫu - Nhận xét, bình chọn người viết hay lớp

C Củng cố - dặn dò: 2p - GV nhận xét học

- học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu khổ thơ mà lựa chọn

- 2-3 em nêu

- Lớp làm tập

- Học sinh tiếp nối đọc

……… Ngày soạn : 25 /09 /2018

Ngày giảng : Thứ ngày 28 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 15: Ơn tập giải tốn I- MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức -Giải tốn tìm hai số biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số 2/ Kĩ -HS có kĩ làm tốn có lời văn

3/ Thái độ -HS có ý thức chăm làm tập II- CHUẨN BỊ:

GV, HS: Sách giáo khoa, tập Toán III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: 5p

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu học sinh làm tập , tập

- GV nhận xét

B Dạy học mới: 32p 1 Giới thiệu bài: 1P

2 Hướng dẫn ôn tập:

a) Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.( 10P)

- GV gọi HS đọc đề toán - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- GV u cầu HS vẽ sơ đồ giải toán

- Hãy nêu cách vẽ sơ đồ toán

- Hãy nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- GV nhận xét ý kiến HS

b) Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số 8P

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc thành tiếng đề

- Bài toán thuộc dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

+ Dựa vào tỉ số hai số ta vẽ sơ đồ tốn Tỉ số số bé số lớn

6

, số bé phần số lớn phần

- Các bước giải toán :

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- Hãy nêu cách vẽ sơ đồ toán nêu cách giải dạng toán

- Cách giải tốn “tìm hai số biết tổng tỉ hai số” có khác so với giải tốn “tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số”

3 Luyện tập:

Bài 1: 7P

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS chữa trước lớp

- GV nhận xét

Bài 2: 7P - GV gọi HS đọc đề toán

- Bài toán thuộc dạng tốn gì? Vì em biết?

- GV yêu cầu HS làm - GV chữa , nhận xét

Bài 3:10P - Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán cho em biết gì?

- Bài tốn u cầu tính gì?

- Ta biết liên quan đến chiều dài chiều rộng?

- Vậy ta dựa vào tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số để tìm chiều rộng chiều dài

- GV yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 2p - GV tổng kết tiết học

- Bài tốn thuộc dạng tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Các bước giải toán :

 Vẽ sơ đồ minh hoạ toán  Tìm hiệu số phần  tìm giá trị phần  Tìm số

- HS tự làm tập Sau đọc làm trước lớp

- HS đọc đề toán

- Bài toán thuộc dạng toán Hiệu - Tỉ Vì hiệu hai loại nước mắm 12 lít, tỉ số hai loại nước mắm

- Đáp số : 18 lít lít - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết chu vi vườn hoa hình chữ nhậtlà 120m, chiều rộng hình chữ nhật

5

chiều dài

- biết tỉ số chiều rộng chiều dài

- Biết nửa chu vi tổng chiều rộng chiều dài

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập đổi chéo kiểm tra

Đáp số: C rộng: 25 m; C.dài: 35 m Lối đi: 35 m2

……… TẬP LÀM VĂN

Tiết 6: Luyện tập tả cảnh I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức - Biết hồn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn 2/ Kĩ - Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn miêu tả chân thực, tự nhiên

3/ Thái độ -HS có ý thức tự giỏc học tập. II ĐỒ DÙNG

Gv: Dàn ý văn, bảng phụ Hs: VBT

- Kiểm tra dàn ý học sinh - Nhận xét chung

B Bài mới: 32p 1 Giới thiệu 1p

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1( 15p)

- GV lưu ý học sinh: Tả quang cảnh sau mưa

- GV treo bảng phụ:

+ Đoạn 1: GT mưa rào - ạt tới tạnh

+ Đoạn 2: ánh nắng vật sau mưa

+ Đoạn 3: Cây cối sau mưa

+ Đoạn 4: Đường phố người sau mưa

- GV nhận xét, khen ngợi học sinh có viết hay

Bài 16p

- GV nêu lại yêu cầu: tập chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực , tự nhiên

- GV nhận xét, sửa câu cho học sinh C.Củng cố - dặn dò: 2p

- Nhận xét học

- Tuyên dương học sinh có viết hay

- học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm đoạn văn - Nêu nội dung đoạn

- học sinh đọc

- Học sinh chọn đoạn, hoàn thành phần

- Nối tiếp đọc làm - học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp viết

- số em đọc làm - Lớp nhận xét

………. KHOA HỌC

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I/ Mục tiêu :

-HS biết nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn : tuổi , từ đến tuổi; từ đến 10 tuổi

-Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy thỡ đời người - Hs biết tự làm vệ sinh cá nhân tự chăm sóc

II/ Đồ dùng dạy học: -tranh ảnh,phiếu học tập. - sgk vbt

III/ Hoạt động dạy học : A/ Kiểm tra cũ:

?Phụ nữ có thai cần làm để bảo đảm sức khoẻ ? Tại phải chăm súc sức khoẻ cho bà mẹ có thai ?

-Nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Nội dung

Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng - Phổ biến luật chơi : đọc thông tin khung chữ xem thơng tin ứng với lứa tuổi nêu trang 14 SGK , điền nhanh vào đáp án

- GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: Thực hành

? Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ?

?Tuổi dậy xuất nào?

Kết luận : Tuổi dậy cú tầm quan trọng thể có nhiều thay

C Củng cố –dặn dị.

?Nêu giai đạon phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy thì?

-Gv giáo dục hs vệ sinh cá nhân - Nhẫn xét học

* thảo luận cặp đôi

- Thảo luận làm Thi đua nhóm

-Trình bày kết làm việc lớp sửa chữa , nhận xét

* Làm việc nhóm

+cơ thể phát triển nhanh,biến đổi tình cảm,suy nghĩ mối quan hệ xã hội

+Gái:từ 10-15 tuổi + Trai:từ13-17 tuổi

……… LỊCH SỬ

Bài Cuộc phản công kinh thành Huế.

IMục tiêu kinh thành Huế mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885-1896). -Biết trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc ta

* Giảm tải: Không yêu cầu hs tường thuật II Chuẩn bị

-Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có vị trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, tồ Khâm sứ có

-Bản đồ hành VN -Hình minh hoạ tronng SGK -Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu A Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét

B, Bài mới

1 Giới thiệu mới. 2 Tìm hiểu bài.

HĐ1:Người đại diện phía chủ chiến. -GV nêu vấn đề: 1884, triều đình nhà

Nguyễn kí hiệp ước cơng nhận quyền hộ thực dân pháp tồn đất nước ta Sau hiệp ước này, tình hình nước ta có nét nào? Em đọc SGK trả lời câu hỏi

+Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nào?

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Quan lại nhà Nguyễn chia thành phái Chủ hoà chủ chiến

+Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình kí hiệp ước với thực dân pháp?

-GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời trước lớp

-GV nhận xét câu trả lời HS sau nêu KL

HĐ2: Nguyên nhân diễn biến ý nghĩa của phản cônng kinh thành Huế. -GV chia HS thành cacù nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi

+Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế?

+ Cuộc phản công kinh thành Huế diễn nào? Ai người lãnh đạo? Tinh thần phản công quân ta nào? Vì phản cơng thất bại?

-GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

-GV nhận xét kết thảo luận HS HĐ3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương.

+Sau phản công kinh thành Huết thất bại Tơn Thất Thuyết làm gì? Việc làm có ý nghĩa với phong trào chống Pháp nhân dân ta?

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, hình ảnh sưu tầm Hàm Nghi chiếu Cần Vương

-GV gọi HS trình bày kết thảo luận yêu cầu HS nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến cần thiết

-GV giới thiêu thêm vua Hàm nghi

-Em nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương

dân pháp

-Chủ chiến Đại diện Tôn Thất Thuyết, nhân dân tiếp tục chiến đấu…

-Không chịu khuất phục thực dân pháp -2 HS trả lời, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-Chia thành nhóm nhỏ, nhóm 4-6 HS, thảo luận ghi câu trả lời vào phiếu

-Tơn Thất Thuyết tích cực chuẩn bị để chống giặc pháp Giặc pháp lập mưu bắt ông không thành Trước uy hiếp kẻ thù ông định nổ súng trước để giành chủ công +Đêm mông 5-7 -1885, phản công bắt đầu tiếng nổ rầm trời cảu súng " thần công" quân ta Tôn Thất Thuyết huy cơnng đồn Mạng Cá tồ Khâm sứ pháp…… -3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết thảo luận

-Đã đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến Tại ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần vương kể gọi nhân dân nước giúp vua

-HS làm việc nhóm theo yêu cầu GV

-3 HS trình bày kết chia sẻ kiến thức trước lớp

-Phạm Bành, Đình Cơng Tráng (Ba đình- Thanh hố)

C, Củng cố

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng

SINH HOẠT LỚP TUẦN 3 A, An tồn giao thơng

Bài 2: kĩ xe đạp an toàn I-Mục tiêu

1-Kiến thức: HS biết quy định người xe đạp đường phố theo luật GTĐB

2-Kĩ HS thể cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau.

-Phán đoán nhận thức điều kiện an tồn hay khơng an tồn xe đạp 3-Thái độ: Có ý thức diều khiển xe đạp an toàn.

II- Chuẩn bị.

.Phiếu học tập .Sa bàn

III- Các hoạt động dạy học 1-Bài cũ; 4’

- Cho hs xem biển báo học, nói nội dung biển báo

2- Bài mới; a, Giới thiệu bài b, Nội dung

Hoạt động 1:Trò chơi xe đạp sa bàn 10p

GV nêu tình huống, yêu cầu HS trả lời phải nêu cách xử lí đúng, an toàn

-Để rẻ trái người xe đạp phải làm gì? -Một số tình (xem tài liệu tr18) .Hoạt động :10p

-Cho học sinh thực hành sân trường.

GV kết luận

-Hoạt động 3:Thi lái xe an toàn.10p -GV kẻ sơ đồ sân, có số chướng ngại vật, biển báo cấm xe đạp , ngã tư có đèn tín hiệu

-4 HS tham gia

3-Củng cố dặn dò :2’ - Nhận xét tiết học

2 hs trả lời

.Thảo luận nhóm .Phát biểu trước lớp

-Cho HS sân để thực hành -Lớp theo dỏi nhận xét .Lớp góp ý, bổ sung -Thi theo nhóm

-HS đạp xe sân phải chấp hành yêu cầu sơ đồ vạch sận

-Nhóm thực hành tốt GV khen cấp băng lái xe giỏi, an toàn

- Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần - Đề phương hướng kế hoạch tuần II Nội dung

1.Các tổ trưởng báo cáo 2.Lớp trưởng sinh hoạt 3.GV chủ nhiệm nhận xét

1 Lớp tự sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp - GV quan sát, theo dõi lớp sinh hoạt 2 GV nhận xét lớp:

- Về nề nếp: học - Xếp hàng vào lớp có tiến

- Sinh hoạt 15 phút đầu biết kiểm tra cho bạn làm bảng lớp

- Ngoan ngoãn lễ phép

- Vệ sinh : + Lớp học gọn gàng - Vệ sinh sân trường

3.Phương hướng tuần 4

- Tiếp tục trì kết đạt -Thi đua dành nhiều lời nhận xét

-Thực hiên luật ATGT

- Các tổ trưởng nhận xét, thành viên góp ý

- Lớp phó học tập nhận xét học tập

- Lớp phó văn thể nhận xét hoạt động Đội

- Lớp trưởng nhận xét chung

- Lớp nghe nhận xét, tiếp thu - Lớp nhận nhiệm vụ

- Lớp phó văn thể điều khiển lớp ………

Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2018 Tổ trưởng kí duyệt