- Tay trái các con cầm hạt tay phải cầm dây bằng đầu ngón tay cái và ngón tay trỏ luồn dây , xỏ dây vào lỗ hạt vòng tay kia cầm đầu dây kéo ra và cứ làm như thế để xâu hạt vòng, có t[r]
(1)TUÂN 11: CHỦ ĐỀ : CÁC CÔ,CÁC BÁC
Thời gian thực tuần :Từ ngày 19/11 đến Chủ đề nhánh1:
Thời gian thực tuần:Từ ngày 19/11 đến
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ĩ
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
1 Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phòng học, trường lớp
2 Trò chuyện
- Trị chuyện với trẻ cơ,các bác trông trường mầm non
- Trẻ biết tên cô giáo bác trường,biết công việc cô bác trường
- Rèn kỹ NB cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- GD trẻ biết nghe lời người lớn
- Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ lắng nghe
3.Thể dục sáng
“Tập với vòng”
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ
- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh
- Dự báo thời tiết
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày
- Sổ điểm danh, bút
(2)TRONG TRƯỜNG MẦM NON
30/11/2018
Ngày hội cô giáo
đến ngày 23/11/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng nơi quy định
2.Trị chuyện:Cho trẻ quan sát tranh cơ,bác trường công việc cô ,bác - Trong trướng có ai?có ,bác ? - Các ,các bác tên gì?
- Các bác làm cơng việc gì?
- Con có u q , bác trường không - GD trẻ biết lời cô bác trường
- Q/s trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe kể - Có
- Trẻ lắng nghe gd
* TDS: a, Khởi động:
-Cô cho trẻ vừa vừa hát bài.“ Đồn tàu nhỏ xíu ” Đi kết hợp kiểu chân
b, Trọng động: Tập với vịng :
- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay cầm vòng đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay cầm vòng quay người bên phải , trái - ĐT3: Tay cầm vòng cúi xuống chạm vòng xuống sàn
- ĐT4: Đặt vịng xng bật tách chụm chân - Cô cho trẻ tập động tác tập lân x nhịp - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt ”
c, Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm chim bay tổ - Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng
- Khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô động tác lần nhịp
- Hồi tĩnh cơ1-2vịng
(3)4.Điểm danh:Cơ gọi tên trẻ theo danh sách - Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ cô
- Trẻ biết trời mưa,nắng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘN G
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R
Ẻ * Hoạt động
trời
1 * Chơi thao tác vai :
Nấu ăn, Bé tập làm cô giáo,Tập hát
- Tùy vào ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơi
- Biết nấu ăn,biết chơi làm giáo tập hát
- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Tùy vào thời tiết
- Búp bê
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- sắc xô
2* Chơi với Đồ vật:
-Xếp bàn ghế, xếp đường đi,
Xâu vòng hoa - Trẻ biết xếp chồng khối với để tạo thành bàn ghế,đường đi,biết xâu hoa tạo thành vịng
- Rèn khéo léo đơi tay - GD trẻ giữ vs sau chơi
- Bộ xếp hình,bộ xâu dây hoa
3.*Chơi xem sách truyện :
Xem tranh ảnhvề công việc cô, bác nhà trẻ
- Trẻ biết xem có sách tranh chủ đề
- Rè kỹ vận động ngón tay
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
-Cho trẻ nghebài hát “ Cơ mẹ ”
- Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Hỏi trẻ lớp có nhóm chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi
- Cơ giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi
- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác
- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát
- Trẻ trị chuyện CĐ - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn nhóm chơi - Trẻ nhóm chơi
- Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi
- Trẻ lắng nghe nhận xét
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
(6)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
V
S
,Ă
N
T
R
Ư
A
V
S
,Ă
N
T
R
Ư
A
* Vệ sinh - Ăn trưa - Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn
- Trẻ nghỉ ngơi
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G V S ,Ă N T R Ư A
* Ngủ trưa
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường,trải chiếu - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè,ấm mùa đông H O Ạ T Đ Ộ N G
- Vệ sinh - Ăn phụ - Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ
H O Ạ T Đ Ộ N G V S ,Ă N T R Ư A
* Vệ sinh - Ăn chính - Hình thành thói quen
vệ sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn
- Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- GD dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
(8)nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ,cơ ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
chuyện
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ
P - Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề
- VS - Ăn chính
- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chậu nước ,khăn, bàn
(9)- Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Vệ sinh.
- Trả trẻ - Trẻ gọn
gàng
- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học
- Trẻ lắng nghe trị chun
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với đồ chơi
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ giới thiệu tên số trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,
Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,
(10)- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Cùng mời bạn ăn - Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch
- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn
- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ:
- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ rửa tay
- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 19 tháng11năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: “ Đi bước vào vịng có đường kính 25cm ”
Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem giỏi
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung theo cô,trẻ tập một số động tác đơn giản
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn
2 Kỹ năng:
(11)3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Vạch xuất phát ,vòng thể dục
2 Địa điểm: Ngài sân;
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt.
- Cơ trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý không nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô tập thể dục “Đi bước vào vịng có đường kính 25cm
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đồn tàu nhỏ xíu ” Đi kết hợp kiểu chân
* Hoạt động 2 Trọng động: Tập với vịng:
- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay cầm vòng đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay cầm vòng quay người bên phải , trái - ĐT3: Tay cầm vòng cúi xuống chạm gậy xuống sàn - ĐT4: Bật tách chụn chân
- Cô cho trẻ tập động tác tập lân x nhịp - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt ”
b, VĐCB: “Đi bước vào vòng có đường kính
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục - Có
- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục gọn gàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập tập PTC theo cô
- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời - Quan sát cô tập mẫu
(12)25cm”
-Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào
- Hôm cô tập thể dục bước vào vịng có đường kính 25cm
- Để bước vào vịng có đường kính 25cm quan sát cô mẫu chước
+ Cơ mẫu lần 1;Khơng phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Các ý - TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát,đứng thẳng người tay thả xi, Mắt nhìn thẳng phía trước , phía trước có vịng có đường kính 25cm bước vào ô vòng phải thật khéo léo,đi vào vịng khơng giẫm vào vịng, bước phải bước chân vào vòng ,chân phải bước vào vòng thứ nhất,chân trái bước vào vòng thứ bước hết vòng cuối hàng đứng
- Cô tập mẫu lần
- Cô cho trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ lên tập - lần
- Khi trẻ tập cô q/s sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ mạnh dạn
c, TCVĐ:“ Thi xem giỏi”
- Cô giới thiệu tên trị chơi,phổ biến luật , cách chơi - Cơ hướn dẫn cách chơi cho trẻ
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi trẻ ý quan sát bao quát trẻ chơi
động tác
- Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực mẫu - Trẻ lên tập - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giớ thiệu - Lắng nghe cô
- Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng
(13)*Hoạt động 3:
- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân
4 Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết ngày hội cô giáo
Hoạt động bổ trợ : Xem giỏi
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1.Kiến thức
- Trẻ biết số hoạt động diễn ngày lễ hội cô giáo 20/11 theo hướng dẫn cô
- Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn
2 Kỹ
- Rèn trẻ có kỹ qs ghi nhớ có chủ định trẻ - Rèn kỹ phát âm,trả lời rõ ràng ,mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia học tập ,biết lấy ,cất đồ nơi quy định
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng giáo viên trẻ.
- Một số tranh ảnh ngày lễ,ngày hội cô giáo
2 Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1.Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe thơ bàn tay cô giáo - Hỏi trẻ vừa nghe thơ có tên gì? - Trong hát nói đến ?
- Các yêu q giáo khơng?
- Hơm cô NB ngày hội
- Trẻ lắng nghe thơ - Bàn tay giáo - Nói tới giáo - Có
(14)cơ giáonhé!
* Hoạt động Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.
* Quan sát đàm thoại
- Cô cho trẻ q/s số tranh ngày 20/11 - Hỏi trẻ có con?
- Trong tranh có đây? - Hỏi trẻ ?
- Còn ?
- À cô giáo bạn - Cô cho trẻ đọc theo cô từ cô giáo,các bạn - Cô cho trẻ đọc -3 lần
- Cơ cho tổ đọc nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc
- Thế bạn làm con?
- À bạn đâng biểu diễn văn nghẹ - Còn bạn lamg gì?
- Các có biết mà bạn lại tặng hoa cho không ?
- Các bạn tặng hoa cho cô giáo ngày20/11 đấy,ngày nhà giáo việt nam
- Trong ngày hội có nhiều cô,các bác trường để chuẩn bị tổ chức cho ngày hội thật vui vẻ bạn đâng chuẩn bị để biểu diễn văn nghệ mang hoa đền để chúc mừng cô,bác thấy có vui khơng ?
- Vậy đến ngày hội 20/11của cơ,bác có muốn làm để tặng cho cơ,bác trường khơng?
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố :
TC: Xem giỏi
- Q/s đàm thoại - Trẻ q/s
- Có tranh - Trẻ q/s trả lời - Cô giáo - Các bạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc 2-3 lần
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân
- Trẻ trả lời múa hát - Trẻ lắng nghe
- Tặng hoa cho cô - Trẻ trả lời không
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(15)- Cô giới thiệu tên trị chơi(Xem giỏi hơn), - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Giáo dục trẻ biết lời giáo,u q trọng kính trọng cô giáo
- Nhận xét - tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Lắng nghe cô giới thiệu - Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục
(16)Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Cô mẹ”
Hoạt động bổ trợ : VĐTN “ Cơ giáo”
I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát, hát lời hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết vận động theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ :
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Cô dạy” - Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ ? - Bài thơ nói ?
- Các thấy giáo hát có khéo tay khơng ?
- Thế có u q giáo khơng ? - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời giáo - Trẻ trả lời có
(17)- Hôm cô học hát hát “ Cô mẹ ”
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Cô mẹ”
- Cô hát lần diễn cảm
- Cô hát lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói cô giáo mẹ núc nhà mẹ giáo cịn đến trường giáo giống mẹ hiền ,cô mẹ người chăm no cho hàng ngày thấy có vất vả khơng? có u q giáo khơng?
- u q giáo phải biết lời ngoan ,học giỏi ?
- Bây cô cùng hát hát
* Hoạt động :Dạy trẻ hát :
- Cô dạy trẻ hát câu ,từng lời hát -3 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết 3-4 lần - Cô mời tổ , nhóm, cá nhân lên hát
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với
- Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cơ động viênkhuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , nghe lời cô giáo - Cô cho trẻ hát lại hát lần
* Hoạt động 3; VĐTNBH “ Cô giáo” - Cô giới thiệu tên vận động - Cô hướng dẫn trẻ ,cách vận động - Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ vận động 1-2 lần
- Trẻ vận động, ý q/s động viên khích lệ trẻ để trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe cô hát mẫu - Lắng nghe cô giảng nội dung hát
- Có - Có
- Vâng
- Vâng
- Trẻ hát theo cô câu - Tổ,nhóm ,cá nhân trẻ hát - Trẻ hát thi đua
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ hát lại hát
- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướn dẫn - Q/s cô chơi mẫu
(18)4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thíc âm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ:“ Cơ dạy”
Hoạt động bổ trợ:TC: Ai đốn đúng
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ,đọc thơ theo cô - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng hẫn
2 Kỹ năng:
- Rèn ý tập trung, khả quan sát - Mở rộng ngôn ngữ ,vốn từ cho trẻ
- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ ràng , mạch nạc
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan, lắng lời cô giáo,u q kính trọng giáo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ:
- Tranh nội dung thơ: “ Cơ dạy” - Trị chơi : Ai đoán đúng
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ nghe hát “ Cô mẹ”
- Hỏi trẻ vừa nghe hát có tên ? - Bài hát nói ai?
- Cơ trị chuyện chủ đề, trị chuyện dẫn dắt trẻ vào
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy thơ nói giáo có muốn biết thơ khơng?
- À thơ.cơ dạy đấy,bây ý lắng nghe đọc thơ
3.Hướng dẫn thực :
- Trẻ nghe hát - Cô mẹ - Trẻ Về me - Có
- Vâng
- Nghe lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô đọc
(19)* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc thơ lần đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + Giảng nội dung: - Bài thơ nói giáo đấy, giáo ln u thương chăm sóc ln dạy học điều hay nẽ phải
- Các có u q giáo khơng? - Cô đọc lại thơ lần 3:
- Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc theo(Cô dạy)
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Bài thơ nói ai?
- Cơ dạy gì? - Có cãi khơng ?
- Thế có u giáo khơng ? - GD trẻ biết kính trọng lễ phép với cô
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ câu ,từng từ một,
- Cô cho trẻ đọc theo cô - lần
- Cô cho tổ đọc , nhóm đọc cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc
*Hoạt động 4:TC “Ai đốn đúng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi đốn - Cơ hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ thực chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chơi trẻ để q/s bao quát trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - Giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết kính trọng lễ phép với cô
5.Kết thúc
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
- Có
- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ đọc theo cô tên thơ - Cô dạy
- Cô giáo - Trẻ trả lời - Khộng - Có
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ đọc câu theo cô - Trẻ đọc cô 3- lần - Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe
(20)Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV: “ Xâu vịng tặng ”
Hoạt động bổ trợ : VĐTNBH “ Cơ mẹ ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm dây xâu hột hạt lại với để tạo thành vịng tặng - Trẻ biết sáng tạo xâu hạt
2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo xâu vòng, phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Giáo dục:
- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ :
- Hột hạt, dây để xâu vòng - Vòng mẫu cô
2 Địa điểm : Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định - trị chuyện
- Cơ trẻ đọc thơ “ Cơ giáo em” - Trị chuyện với trẻ chủ đề
- Bài thơ nói - Cơ nào?
- Cô giáo dục trẻ biết lời cô giáo
2 Giới thiệu bài:
- Các nhìn xem có tay ?
- À có vịng tay tay tự làm từ hột hạt da
- Các có thấy đẹp khơng ?
- Các có muốn làm vịng tay từ hột hạt để tặng cô giáo ngày 20-11 không ?
- Muốn làm vịng tay cần phải có ?
- Trẻ nghe hát
- Trị chuyện chủ đề cùngcơ -Trẻ lắng nghe
- Trẻ q/s trả lời - Trẻ lắng nghe - Có
- Có
- Trẻ lắng nghe q/s
- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ q/s cô làm mẫu
(21)3 Nội dung :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ xâu vịng
- Cơ giới thiệu hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô xâu mẫu cho trẻ q/s
- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần hướng dẫn cách xâu hạt cho trẻ - Tay trái cầm hạt tay phải cầm dây đầu ngón tay ngón tay trỏ luồn dây , xỏ dây vào lỗ hạt vòng tay cầm đầu dây kéo làm để xâu hạt vịng, bạn thích xâu hạt xanh hạt đỏ mà dây màu đỏ được.xâu xong buộc đầu dây vào với tạo thành vòng dất đẹp
- Cô làm mẫu lần nhắc lại cách xâu cho trẻ
* Hoạt động 2: Trẻ thực
- Cô phát hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn
- Cô cho trẻ thực xâu ,cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực
- Trẻ thực cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng xâu hạt vòng trẻ
- Con xâu hạt vòng nào?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Các xâu xong vịng chưa ?
- Cơ cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày cô giup đỡ trẻ trưng bày
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét trung
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm da
* Hoạt động 4: VĐTNBH“ Cô mẹ ”
- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần
- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
hướng dẫn cách xâu hạt
- Trẻ quan sát
- Nhận hạt dây từ cô - Trẻ ngồi ngắn - Trẻ thực xâu vịng - Trẻ trả lời ý tưởng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ mang sàn phẩm - Trẻ nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô vđ mẫu - Trẻ vận động 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
(22)- Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc :
- Nhận xét - tuyên dương