Giáo án 4 tuổi tuần 1 toán chủ đề ngày hội của bé năm học 2018-2019

Hoạt động 1: Nghe hát “ Vui đến trường” - Đây là nội dung bài hátvui đến trường ” hôm nay cô sẽ cùng lớp mình nghe bài hát này nhe.. nhé?[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TX ĐÔNG TRIỀU

SỔ KẾ HOẠCH

CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY

Họ tên giáo viên: Dương Thị Tốn Nhóm( lớp): Mẫu giáo tuổi B1

Cơ sở giáo dục Mầm non: Trường MN Tràng Lương

Thị xã: Đông Triều

Năm học: 2018-2019

TUẦN : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực Tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

(Thời gian thực

A TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định

Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Thơng thống phịngVệ sinh lớp sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, khoa học

Trò chuyệ n

Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “Trường mầm non”

- Có thói quen khám phá chủ đề

Tranh ảnh chủ đề

Thể dục sang

Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Phát triển thể lực cho trẻ

Sân tập tập phát triển chung

Điểm danh

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

từ 06/09 đến 28/09/2018 )

NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG

từ ngày 06/09 đến 08/09/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Trường mầm

non bé” nhà: cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non Bức tranh vẽ gì? - Trường học có tên gì? Con học lớp nào? Cơ giáo tên gì?

-Trị chuyện cô

-Trường mầm non Kiểm tra sức khỏe

- Khởi động: Cho trẻ thành vịng trịn kết hợp đi nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng bật

- Hồi tĩnh:cô Cho trẻ nhẹ nhàng vòng

-Trẻ vòng tròn kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…

-Trẻ tập btptc Tay: đưa phía trước lên cao

Chân: bước khụy gối

Bụng: đứng quay người sang hai bên

Bật: bật tiến phía trước Trẻ vòng quanh sân Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

Cơ gọi tên trẻ

Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Dạ cô

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Góc phân vai: Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phịng khám bệnh ”

- Góc xây dựng: xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

- Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường mầm non

- Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non Làm sách trường mầm non - Góc khoa học: Chọn và phân loại tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu góc chơi

- Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường

- Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

- Trẻ biết dở sách trang

- Biết kể chuyện diễn cảm

- Biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu cô - Biết ý nghĩa số

Đồ chơi gia đình Đồ chơi góc cửa hàng sách, đị chơi bác sĩ, bếp ăn Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

Giấy vẽ, bút màu, giấy màu truyện tranh tranh ảnh trường mầm non

tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1.Trò chuyện chủ đề.

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi 2 Thoả thuận chơi.

- Con thích chơi góc nào?

- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích

- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi

3 Qúa trình chơi

- Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động

- Cô cho trẻ thực chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi cô ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi trẻ,cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, - Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,

- Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ 4 Kết thúc.

- Củng cố góc chơi.

- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc

- Cơ nhận xét tất góc chơi

- Lắng nghe trị chuyện

- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời góc chơi

- Trẻ góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ góc chơi chơi - Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi - Trẻ tự nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd

- Trẻ lắng nghe cô củng cố

- Trẻ hát,cất đồ dùng Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi - Vẽ tự sân

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm - Chơi số trị chơi tập thể: “ Tai tinh”, “Ai biến mất”

- Chơi trị chơi dân gian - Chăm sóc cối trường

- Trẻ biết số đồ vật, quang cảnh xung quanh sân trường - Biết tên số lớp khu vực trường,

Biết công việc cô

- Biết sử dụng khô hoa không ghép thành đồ chơi - Biết chơi với cát, nước biết vẽ hình cát - Trẻ biết cách chơi, luật chơi

Rèn khả quan sát, ghi nhớ

Chơi trò chơi - Biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát

- Nội dung học

- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định gây hứng thú :

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề

- Cho trẻ kể trường mầm non Tràng Lương trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh trường, khu vực trường mà trẻ biết Cô gợi ý để trẻ trả lời, động viên khen trẻ kịp thời

2.Gới thiệu bài

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô dẫn trẻ sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường

- Trẻ đứng xung quanh cô hát

- Trẻ kể trường mầm non

- Địa chỉ, quang cảnh xung quanh trường 3,Nội dung :

* Quan sát đàm thoại :

- Cho lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

Cô tổ chức cho trẻ cô nhặt rụng hoa tàn xếp hình, làm đồ chơi

- Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề

- Cho trẻ chơi trò chơi với cát nước, vẽ hình cát đo vật vật chìm

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề

- Trẻ tham quan xung quanh trường

- Trò chuyện cô chủ đề

- Dạo xung quanh trường nhạt hoa rụng

- Làm đồ chơi theo chủ đề

- Chơi với cát nước Đo vật chìm

Cùng tập kể chuyện đọc thơ, tập hát theo chủ đề

* TCVĐ:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai tinh” “ Ai biến mất”

- Cơ nói cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên trẻ chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian

- Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

* Chơi tự do:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết

4.Củng cố

- Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ

5.Kết thúc.

- Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ

A TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy.Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ VS

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ lấy gối chỗ nằm

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều dùng

A TỔ CHỨC CÁC

C H Ơ I V À H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Hoạt động góc theo ý

thích - Trẻ nhớ tên tập, cókỹ bật tốt. - Địa điểm cho trẻhoạt động, bóng - Trị chuyện:tên gọi , cơ,

bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc cô giáo

- Trẻ biết tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc cô giáo

- Tranh ảnh lớp bé

- Cho trẻ chơi “ Đốn tên,

Cái thay đổi, Truyền tin” - Trẻ nhớ tên trò chơi, biếtchơi trò chơi theo hướng dẫn cô giáo

- Đồ dùng phục vụ trò chơi

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn lại cũ học có liên quan đến chủ đề

- Trẻ nhớ tên đọc thuộc số đồng dao, ca dao chủ đề Hát thể tốt hát chủ đề

- Các hát, thơ, đồng dao thoe chủ đề

- Làm quen với phịng

kisdmats - Trẻ biết đồ dùng có trongphịng kídmats - phịng máy - Chơi, hoạt động theo ý

thích góc

- Trẻ biết nhập vai chơi theo ý thích góc

- Đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ sinh lớp học

- Rèn trẻ có số kỹ lao động như: xếp đồ chơi, vệ sinh lớp học

- Khăn lau, chổi, xẻng

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét bạn lớp bình xét bé ngoan

- Cờ, phiếu bé ngoan T R Ả T R Ẻ

- Dọn dẹp đồ chơi VS cá nhân

- Trả trẻ Trao đổi với phụ

- Trẻ gọn gàng

- Phụ huynh nắm

- Khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên tập tổ chức cho trẻ tập hình thức thi đua xem tổ có nhiều bạn ném trúng đích

Cơ bao qt động viên trẻ tập tích cực Trẻ thực

tên lớp, công việc cô giáo?

- Cô khái quát lại cho trẻ xem số hình ảnh hoạt động lớp: giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Cơ nêu tên trị chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao loại

Trẻ lắng nghe Trẻ hát, đọc - Cô người hướng dẫn trẻ vào phòng kitmast

cho trẻ làm quen với máy tính

Cơ bao quát động viên trẻ hoạt độngt ích cực

Trẻ tập làm quen với phịng máy

- Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực

Trẻ chơi

- Cơ chia nhóm tổ chứccho trẻ lao động dọn vệ sinh lớp học

Kết thúc cô nhận xét buổi lao động tuyên dương trẻ Cho trẻ vệ sinh rửa tay

Trẻ vệ sinh lớp học

- Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu gương bé ngoan Trẻ nhận xét cắm cờ - Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt

- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy ĐD cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị

B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 06 tháng năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trị chuyện ngày hội bé đến trường .

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Tim Bạn thân” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

-Trẻ biết ngày 5- ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé

2 Kỹ năng:

- Có kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ

-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp

- Biết kính trọng cô giáo yêu thương bạn bè II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ. - Giáo án phịng học thơng minh - Giáo án điện tử

- Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định lớp trị chuyện:

- Cơ trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé”

- Bài hát nói bạn học nào? - Vậy học thấy nào? 2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu ngày hội

3 Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề. - Hôm đưa học?

-Thế ngày khai giảng ngày nào?

- Các ạ! Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học đó!Chúng ta lại bắt đầu năm học

- Trẻ hát “ Ngày vui bé”

- Trẻ trị chuyện

- Bố, mẹ, ông bà - Ngày 5/9

mới, cô mong muốn phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết lời giáo, biết đồn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ Các nhớ chưa? - Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ?

- Sáng đến lớp có bạn khóc nhè khơng? - Cơ thấy sáng hơm lớp có bạn học cịn khóc nhịe đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào?Bạn có ý kiến khác?

-Cô thấy giỏi biết đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp nào!

Hoạt động 2: Quan sát tranh, đàm thoại về chủ đề:

- Cô chia trẻ thành nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận nội dung tranh

- Các nhóm hay cho biết có tranh vẽ điều gì?

- Cơ mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi * Hoạt động 3: Trò chơi “ Tim Bạn thân” - Cô phổ biến cách chơi:và luật chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trị chơi

Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân 4 Củng cố

- Cô giáo dục cho trẻ biết kính trọng giáo, u thương bạn bè, ham thích đến lớp

5 Kết thúc:

- Con nhớ

- Con có Vì có nhiều bạn, nhiều đồ chơi - Có

- Chơi bạn, giúp đỡ bạn

- Trẻ xem thảo luận nội dung tranh

- Trẻ trả lời tranh nhóm

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trẻ hát

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ Ngày 07 tháng 09 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Nghe hát “ Vui đến trường” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi âm nhạc Bạn hát I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ nghe hiểu nội dung hát với cơ, - Biết cách chơi trị chơi

- Giúp trẻ nghe biết cảm thụ thể qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu minh họa hát

3 Thái độ

-Trẻ yêu thích ngày hội bé đến trường II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Máy đĩa+ đĩa nhạc hát “Vui đến trường mũ chóp 3 Địa điểm:

Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp:

- Cô trẻ đọc thơ “cô cháu” Bé biết nhận màu xanh…

…nụ cười ánh mắt - Trong thơ nói đến ai? Bạn nhỏ biết gì?

- Vì bạn lại biết nhiều màu vậy? dạy bạn

- Các có giáo dạy học màu bạn không?

- Cô giáo ngồi dạy nhận biết màu cịn dạy nào?

- Trẻ đọc thơ

- Bé biết nhận màu xanh… …nụ cười ánh mắt - Bạn nhỏ nhận biết màu - Vì giáo dạy bạn - Con có

- Cơ cịn dạy hát, dạy múa 2 Giới thiệu bài

Chúng có thích đến trường không? - Sáng đưa học nào?

- Thế đến trường học có thấy vui khơng?

Các Bài hát “ Vui đến trường” sáng tác nhạc sĩ Nguyễn văn Chung nói lên bạn bé chăm đến trường với không thật đẹp ông mặt trời chim hót líu no đón chào bé đến trường

- Các có thích nghe hát khơng?

- Có - Trẻ trả lời - Con có

Trẻ lắng giới thiệu hát

- Trẻ trả lời 3 Nội dung:

Hoạt động 1: Nghe hát “ Vui đến trường” - Đây nội dung hátvui đến trường ” hơm lớp nghe hát nhe

- Cô cho trẻ nghe hát nhiều hình thức giảng nội dung

Bài hát vui đến trường nhạc sĩ Nguyễn văn Chung nhắc nhở chăm học từ lúc ông mặt Trời mọc chim cất tiếng hót phải dậy đánh ,rửa

mặt , đến lớp học đáy

- Chúng phải ln học làm việc tự vệ sinh cho thân nhe - Bây lắng nghe hát

- Cô bật đĩa cho trẻ nghe

- Trẻ Trả lời

- Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Trò chơi âm nạc bạn hát

– Cô thấy hôm lớp học ngoan thưởng cho lớp trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô mời bạn lên bạn đội mũ chóp thật sinh sắn bên cô vào bạn bạn ý hát thật to bạn đoán tên bạn vừa hát song nhớ cách chơ chưa ? - Bây giời chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ chơi 4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ học

5 Kết thúc: chuyển hoạt động khác

Trẻ trả lời

Trẻ chuyển sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

………

…

Thứ ngày 10 tháng năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đi vạch kẻ sàn

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Chung sức

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vạch kẻ không bước chân ngồi vạch biết giữ thăng khơng ngã

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, khéo léo tay chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Giáo án

- Sân tập phẳng, an toàn, sẽ. vạch kẻ rộn 10 cm dài m

- Tranh ảnh chủ đề Địa điểm:

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát "Trường chúng cháu trường mầm non."

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng - Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, biết giữ gìn đồ chơi

Giới thiệu bài

- Muốn có thể khỏe mạnh sân tập thể dục: Đi vạch kẻ sàn

3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu

- Trẻ hát

-Trẻ đứng quanh cơ, trị chuyện cô

chân theo hiệu lệnh

- Cơ cho trẻ gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm chuyển đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2:Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa trước- lên cao

- Chân : Đứng đá chân phía trước - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật nhảy chỗ

b Vận động bản:

* Vận động :Đi vạch kẻ sàn

- Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Đi thẳng người chân dẫm lên vạch kẻ, mắt nhìn thẳng , khéo léo giữ thăng - Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

* Trị chơi: Chung sức

- Cơ giới thiệu tên trị chơi phổ biến cách chơi

- Cô nhắc lại cách lăn bóng : lăn cầm bóng thẳng người chân dẫm lện vạch thẳng khơng vạch đến cuối vạch kẻ cúi xuống tay đẩy qua cho ban đối

- Đội hình vịng trịn

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác lần nhịp ( nhấn mạnh đông tác tay)

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử

diện

- Cho trẻ thực

- Trẻ tập hình thức thi đua - Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ - Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vịng thả lỏng tồn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

5 Kết thúc:

Nhật xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ thi đua theo nhóm

- Đi nhẹ nhàng - vịng làm cánh chim bay

- Trẻ nói tên vừa tập - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 11 tháng năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện - Bạn mới

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nắm cốt truyện - Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

2 Kỹ năng:

- Phát triển ý,nắng nghe

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả ghi nhớ quan sát - Biết cách chơi trò chơi

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu thương hịa đồng với bạn, biết làm cơng việc tốt

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Giáo án điện tử, Tranh minh họa truyện - Nhạc, chỗ học an toàn

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em - Các vừa đoc thơ ?

- Cơ Giáo tên gì? - Cơ Giáo dạy ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác quy định

2 Giới thiệu

- Các đọc hát “ Tìm bạn” - Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện - Giờ hơm tìm hiểu

- Trẻ hát

- Bài cô giáo em - Trẻ trả lời

- Hát,/múa ,kể truyện bày trò chơi

- Vâng

truyện “ Bạn mới” nhé! 3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể truyện diễn cảm lần Cô giới thiệu tên truyện

- Cơ kể lần 2: tóm tắt nội dung truyện - Cô kể lần , kết hợp xem tranh

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm

- Câu truyện bạn nói đến bạn tới lớp?

- Cả lớp xì xào, trỏ vào bàn tay bạn?

- Các bạn nói với nhau?

- Bạn Hà làm đâu để liếc nhìn?

- Ngón tay bạn bị làm sao? - Đến lúc ngủ bạn làm gì? - Cuối bạn thua?

- Hà nằm cạnh bạn Hoa thấy bạn hoa làm gì?

- Buổi chiều giáo dạy lớp làm gì?

- Cơ bảo bạn giơ phía trước?

- Bạn Hoa lúng túng nói gì? - Cơ giáo làm gì?

- Nghe nói bạn Hà nào? - Hà chạy lại làm Hoa?

- Trẻ quan sát

Trẻ nghe cô kể truyện

- Bạn hà

- Bàn tay bạn - Chê bai bạn hà tàn tật - Trẻ trả lời

- Quan sát trả lơi - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời

- Các bạn chạy lại với bạn Hoa giới thiệu tên cho bạn biết Các bạn dủ Hoa đâu?

- Cô giáo thấy bạn chơi vui vẻ, cô nói với bạn gì?

- Trong câu truyện có bạn nào?

- Truyện nói bạn nào?

- Cô giáo dục trẻ qua câu truyện 3.3 Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dạy trẻ kể theo lời thoại chuyện - Trẻ kể cô diễn đạt theo lời thoại - Hướng trẻ kể chuyện theo nhóm

- Thi đua nhiều hình thức

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh nối tiếp 4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ lại tên - Giáo dụclien hệ thực tế 5.Kết thúc

- Cô cho trẻ hát vận đơng tìm bạn thân - Hơm hát tìm bạn thân

- Trẻ hát 1-2 lần

- Ôm hoa vào lịng

- Cơ vui - Bạn hoa, Hà

- Biết yêu thương đoàn kết với bạn

- Trẻ nghe cô hướng dẫn - Thi đua hào hứng - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát 1-2 lân

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

………

……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : nhanh tay I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Kiến thức :

- Trẻ nhận biết số lượng số lượng nhiều

- Trẻ phân biệt , so sánh gọi từ toán học “1,và nhiều ” Kỹ :

- Trẻ biết xếp nhóm đối tượng theo hàng dọc từ xuống hàng ngang từ trái sang phải

Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu nhanh nhẹn tham gia trị chơi

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cơvà trẻ

số đồ chơi có số lương ,3,4,5 xếp xung quanh lớp,1 lọ hoa có bơng màu xanh lọ có bơng màu đỏ,mỗi trẻ có băng giấy có bơng hoa màu đỏ hoa màu xanh

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định lớp.

- Cho trẻ chơi với trị chơi “ Gió thổi, nghiêng…”

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô so sánh nhiều -

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động Nhận biết gọi tên nhóm đồ vật

- Các thấy hơm lớp có khác khơng?

- Có

- Cơ cho trẻ quan sát đếm nhóm đồ chơi lớp cô xếp

* Hoạt động 2.Nhận biết nhiều - Cô thấy hôm học ngoan tặng cho lớp q thử đốn xem

- Cơ đặt lọ hoa lên bàn hỏi trẻ - Cơ có lọ hoa ?

- Lọ hoa màu đỏ có bơng ,lọ hoa màu xanh có bơng

- Bây đếm lại

- Các quan sát so sánh xem lọ hoa

-Trẻ chơi cô - Lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm cô

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát trả lời -Trẻ đếm trả lời )

nhiều hơn, lọ hơn?

- Các đọc lọ hoa màu đỏ lọ hoa màu xanh nhiều

- Đọc nhiều

3.3 Hoạt động Trò chơi luyện tập. * Trò chơi 1: nhanh tay

- Các nhặt nhanh hoa gắn hoa vào băng giấy màu đỏ với màu xanh với

- Các so sánh xem hoa màu dỏ có nhiều hay

- Hoa màu xanh có hay nhiều - Cơ cho trẻ đọc nhiều * Trị chơi 2: “ Kết bạn

- Các có biết bên nhụy hoa có bí mật khơng ?( cho trẻ rút nhụy hoa thẻ loại gắn lên phía trước nhụy hoa)

- Sau nghe song nhạc bạn có bơng hoa màu xanh đứng với bạn có bơng hoa màu đỏ đơi ,nhiều

- cách chơi chưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét trẻ chơi

Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vừa học - Cô củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đọc cô - Trẻ thực

- Trẻ so sánh trả lời - Trẻ đọc

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

……… ……… ………

……… ………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tìm hiểu trường Mầm nonTràng lương bé

Hoạt động bổ trợ: Tô màu tranh trường mầm non

I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, địa chỉ, khu vực trường - Trẻ biết hoạt động cô bác trường 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết u q kính trọng giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Giáo án word, Giáo án điện tử: sidle trường mầm non, tập tin, trò chơi: phtm

- Nhạc hát: Trường cháu trường mầm non 2 Địa điểm tở chức:

- Phịng học thông minh III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Các vừa hát hát ?

- Trường mầm non trường gì? - Đến trường làm ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác quy định

2 Giới thiệu

- Trẻ hát

- Bài Trường chúng cháu trường mầm non

- Trường mầm non Tràng lương

- Các ngày 5/9 ngày hội bé đến trường

- Vào ngày bạn nhỏ háo hức đón năm học với nhiều bạn cô giáo Và ngày hôm có q muốn tặng lớp mở quà

- Các quan sát nhận xét tranh

- Cô cho trẻ quan sát trị chuyện - Giờ hơm tìm hiểu trường mầm non nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động Khám phá trường Mầm non.

* Quan sát tranh 1: Trường Mầm Non Tràng lương

- Cơ hỏi trẻ tranh gì?

- Các biết học trường mầm non có tên khơng?

- Trường mầm non Tràng lương nằm thơn nào?

- Các có nhận xét tranh?

- Cơ cho trẻ kể khu vực mà trẻ biết sau giới thiệu:

Trường có khu vực : Phòng học, phòng ban giám hiệu, khu nhà bếp, vườn rau hoa bé

- Trường sơn màu gì?

+ Bước vào cổng trường thấy gì? => Cơ khái qt: Khu vực sân trường nơi có

- 1,2,3 mở - Trẻ quan sát

- Vẽ trường học

- Trường mầm non Tràng lương

- Khu Năm Giai - Đẹp

- Phòng học, nhà bếp, vườn hoa

- Màu vàng

đầy đủ đồ chơi dành cho chơi hoạt đơng ngồi trời, chiều bố mẹ đón

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh trường lớp

* Quan sát tranh 2: Khu vực phịng học - Cơ giới thiệu phịng học cho trẻ biết * Tơ màu tranh trường mầm non

- Cô hướng dẫn trẻ tô màu - Cho trẻ tô màu theo ý thích - Quan sát gợi ý trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố- giáo dục: - Cô hỏi trẻ lại tên

- Giáo dục:Yêu trường mầm non yêu quý thầy

cô bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định 5.Kết thúc.

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

- 1,2 11 tất 06 phòng - Trẻ lắng nghe

-Được trang trí đẹp - Có nhiều đồ chơi Trẻ quan sát

Trẻ nhận tranh bút màu Trẻ tô màu

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………

……… ………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát :"Vui đến trường"

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : " Ngày học".Trò chơi tiếng hát đâu

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức :

- Trẻ hát thuộc lời hát nhớ tên hát , nhớ tên tác giả, tác phẩm. - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ :

- Rèn kỹ lắng ca hát nghe nhạc, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ ý học, yêu ca hát. II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ :

- Các hình ảnh trường mầm non

- Nhạc hát: Vui đến trường, Ngày học,1 mũ chóp 2 Địa điểm :

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát trường chúng cháu trường mầm non trò chuyện vê chủ đề

- Cô khái quát giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chào hỏi lễ phép với cô, bác trường Mầm non

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy " Vui đến trường " sáng tác Nhạc sỹ : Nguyễn văn chung Chúng lắng nghe xem hát nói điều !

3 Hướng dẫn

* Hoạt động : Nghe hát mẫu“ Vui đến trường”

- Trẻ hát v

- Trị truyện - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: cô trẻ hát

- Hỏi trẻ tên hát? - Tên tác giả?

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói đến niềm vui bạn nhỏ đến trường, chim hót líu lo chào đón bạn nhỏ đến lớp Còn bạn nhỏ dậy sớm đánh rửa mặt mẹ đưa đến lớp gặp lại cô giáo bạn vui

- Giáo dục: Trẻ yêu quý, lời, kính trọng nghe lời giáo, chăm ngoan học giỏi

* Hoạt động : Dạy trẻ hát - Cô dạy trẻ câu.theo cô - Cô cho lớp thực

- Cô cho nhóm thực Tổ thực - Cá nhân thực

- Cô bao quát, sửa sai, khuyến khích trẻ hát

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời giáo, chơi đồn kết với bạn

- Cho lớp hát lại lần

* Hoạt động : Nghe hát :" Ngày học "

- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm

- Cô giới thiệu tên tác giả: “Ngày học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Viễn Phương - Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa

- Hỏi trẻ tên hát? - Tên tác giả?

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ

- Trẻ lắng nghe

- Bài hát: “Vui đến trường” - Nhạc lời: Nguyễn văn chung

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ thực - Nhóm, tổ, cá nhân trẻ hát - Trẻ hát,

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

ngày học mẹ cô vỗ Bạn nhỏ mẹ dắt tay đến trường, vừa vừa khóc để mẹ dỗ dành, đến lớp cô giáo vỗ an ủi thiết tha, cô giáo mẹ hiền, bạn nhỏ cữ ngỡ cô giáo cô tiên

Giáo dục trẻ u q, kính trọng, lễ phép, lời giáo

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe nhạc khuyến khích trẻ nhún nhảy theo

* Hoạt động 4.TCAN bạn hát - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 - Quan sát động viên trẻ 4 Củng cố - giáo dục - Hỏi lại trẻ tên học ? - Cô củng cố lại học 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)