GIÁO ÁN TUẦN 17 MỘT SSOS LOẠI HOA ( 4 TUỔI B1 2019-2020)

- Cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít với đầu trái của cành hoa, cô dùng bút đặt sát đầu phải của thước đo, sau đó cô kẻ một vạch từ trên xuống dưới, rồi cô nhắc thước đo lên đặt đầu[r]

(1)

(2)

Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trò chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số lồi hoa

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh số loài hoa

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng - Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

(3)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 10/01/2020.) Một số loài hoa.

Từ ngày 30/12/2019 đến ngày 03/01/2020) HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện với trẻ số lồi hoa : tên gọi, đặc điểm loài hoa

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện cô

Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

Hơ hấp: Làm động tác hái hoa, ngửi hoa

Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao Chân: Ngồi khuỵu gối

Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên 90độ

Bật: Bật chỗ Đi nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

(4)

O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc phân vai

- Cửa hàng bán rau, - Cửa hàng bán hoa

Góc tạo hình

- Tơ màu, cắt xé dán, nặn vẽ số loại hoa

Góc xây dựng

- Xây cơng viên, vườn hoa, vườn rau bé

Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát, múa chủ đề

Góc thiên nhiên - Chăm sóc xanh

Góc học tập

- Làm sách tranh số loại hoa

- Trẻ biết phân vai chơi, nhập vai chơi

- Biết giao lưu góc chơi

- Trẻ biết tô màu, cắt xé dán, nặn vẽ số loại hoa

- Biết xây công viên, vườn hoa, vườn rau

Phát triển khả khéo léo, thông minh

- Phát triển tai nghe âm nhạc - Rèn khéo léo, mềm dẻo đơi tay

- Trẻ biết chăm sóc

- Trẻ biết làm sách tranh số loại hoa

- Quầy hàng bán loại rau, hoa

- Giấy màu, hồ dán, bút màu

- Bộ đồ chơi lắp ghép Các khối vuông, chữ nhật

- Dụng cụ âm nhạc

- Góc thiên nhiên

Bộ đồ chăm sóc - Tranh ảnh số loại hoa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(5)

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 3 Qúa trình chơi:

- Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề số loại hoa - Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

H

(6)

Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I HĐCCĐ:

- Quan sát thời tiết, quan sát vườn hoa trường

- Nhặt làm đồ chơi - Cùng cô giáo tưới cây, nhổ cỏ

- Nhặt rác quanh sân trường

Trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, trồng nụ trồng hoa, mèo đuổi chuột

Chơi tự theo ý thích - Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Biết nhận xét thời tiết

- Biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số loại hoa gần gũi Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Biết cách chế biến số ăn từ rau

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Trẻ biết cách chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh - Trẻ tự chơi, phát huy tính mạnh dạn tự tin

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Phát triển vận động cho trẻ Rèn khả ý

- Trẻ hoạt động với thiết bị trời

- Cây hoa Địa điểm quan sát

- Một số ăn từ rau

Nước, bình tưới - Đồ dùng tưới - Trò chơi, địa điểm chơi

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Sân chơi sẽ, an toàn

- Sọt đựng rác

HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(7)

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát vườn hoa trường - Cô cho trẻ tham quan vườn hoa quanh trường

- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ + Tên gọi số loại hoa

+ Đặc điểm bật số loại hoa: màu sắc, hình dáng, cấu tạo, mùi hương

- Giáo dục trẻ: Khơng hái hoa, bẻ cành. HĐ2 Trị chơi vận động: Cây cao cỏ thấp - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân

- Lắng nghe

- Quan sát hoa quanh vườn trường

- Đàm thoại

- Nêu đặc điểm hoa

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Trẻ lắng nghe

(8)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

- Bàn ghế

- Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ - Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối

- Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Phòng học

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

- Xếp hàng

(9)

tay theo quy trình

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

trình

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ

nhàng trẻ khó ngủ

- Trẻ ngủ

(10)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động, quà chiều

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Chơi trị chơi kidmats

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích

- Biết chơi trị chơi máy tính

- Ơn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn.Trẻ an tồn bố mẹ

- Quà chiều

- Đồ chơi - Mở máy, kết nối máy tính

- Bài hát, bài thơ

- Đồ chơi

- Bé ngoan. - Vệ sinh

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Vận động “ Đu quay” - Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ nhắc lại cũ

- Trẻ chơi trò chơi kidmats - Trẻ chơi tự góc

- Trẻ biểu diễn chủ đề

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019

(12)

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cướp cờ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết bò theo hướng thẳng- qua vật cản 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, quan sát 3 Giáo dục

- Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để giúp thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Sân tập sẽ, phẳng - Lá cờ

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô tập trung trẻ theo hàng sân tập 2 Giới thiệu bài

- Hôm nay, cô dạy vận động “Bò theo hướng thẳng – qua vật cản”

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

HĐ2 Trọng động * BTPTC:

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo - Quan sát, sửa sai cho trẻ

- Đi theo hàng sân tập

- Lắng nghe

- Cho trẻ vòng tròn hít thở, kết hợp kiêu chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau hàng ngang xếp hàng dãn cách

- Trẻ tập BTPTC

+ Tay: tay đưa trước, lên cao

(13)

* VĐCB:

Ơn: Bị theo hướng thẳng

- Cho trẻ ôn lại vận động Bò theo hướng thẳng

Vận động: Bò qua vật cản.

- Cô làm mẫu lần không phân tích

- Làm mẫu lần phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch chuẩn, tay đặt xuống sàn nhà, khụy gối Khi có hiệu lệnh bị tay trái lên trước đồng thời chân phải lên, chân tay mắt nhìn phía trước đến vật cản bò qua vật cản tiếp tục bị đích.Khi thực xong đứng cuối hàng

- Cho trẻ lên làm mẫu

- Cho trẻ thực nhiều hình thức - Quan sát, sửa sai cho trẻ

* Trị chơi “Cướp cờ”

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau lần chơi HĐ3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi trẻ tên tập

- Cô giáo dục trẻ phải biết thường xuyên tập gối

+ Bụng: tay giơ lên cao, nghiêng sang trái, nghiêng sang phải

+ Bật: bật chụm tách chân - Đứng thành hàng ngang

- Trẻ ôn luyện

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- 1-2 trẻ tập thử

- Từng trẻ thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân…

- Lắng nghe - Chơi 2-3 lần

- Đi nhẹ nhàng quanh sân

(14)

luyện thể dục để giúp thể khỏe mạnh 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

cản

- Lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện: tích hoa hồng

Hoạt động bổ trợ: Kể chuyện sáng tạo

(15)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật hiểu nội dung truyện 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc. 3 Giáo dục:

- Biết yêu quý bảo vệ xanh. - Ý thức học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Trẻ thuộc hát: Màu hoa - Tranh truyện: Sự tích hoa hồng - Video truyện tích hoa hồng 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát "Màu hoa" 2 Giới thiệu bài

- Có câu chuyện hay nói hoa Và hơm dạy nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể cho trẻ nghe lần diễn cảm ,rõ lời - Giới thiệu tên truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp xem tranh minh hoạ + Giảng nội dung câu truyện : Câu chuyện kể hoa Hồng toàn màu trắng tinh, nhờ Nàng Tiên xin Thần Mặt Trời Nữ Thần Mặt Trăng ban cho màu sắc, Từ hoa Hồng có nhiều màu sắc

- Giảng từ khó: Cười khà khà: cười thoải

- Trẻ hát "Màu hoa"

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Chú ý nghe quan sát - Nghe cô giảng nội dung

(16)

mái vui vẻ

- Lần 3: Cho trẻ xem phim HĐ2 Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Hoa Hồng có ước mơ gì? - Nàng Tiên thầm nghĩ gì? - Nàng Tiên đến gặp ai?

- Nàng Tiên nói với thần mặt trời

- Thần Mặt Trời tỏ thái độ nào? - Nàng Tiên đến gặp nữa?

- Nàng nói với Nữ Thần Mặt Trăng? - Nữ Thần Mặt Trăng có đồng ý giúp Nàng khơng ?

- Những bơng hoa Hồng có vui không? - Những hoa Hồng băn khoăn điều gì?

=> Giáo dục trẻ: Hoa Hồng mang hương sắc đến cho người vui khơng hái hoa bẻ cành.Phải biết chăm sóc bảo vệ

HĐ3 Dạy trẻ kể truyện.

- Các có muốn kể câu chuyện thật hay không! Vậy kể câu chuyện với giọng kể nào?

- Giọng Nàng tiên sao?

- Giọng Thần Mặt Trời nào? - Giọng Nữ Thần Mặt Trăng Thì sao? - Giọng hoa hồng sao?

- Khi kể phải kể nào? * Kể chuyện sáng tạo

- Cô người dẫn chuyện, trẻ thể nhân vật

- Cô cho lớp kể chuyện theo cô - Cho tổ kể nối tiếp

- Sự tích hoa Hồng

- Nàng Tiên, Thần Mặt Trời, Nữ Thần Mặt Trăng, hoa Hồng

- Ước có nhiều màu sắc hoa khác

- Xin sắc đỏ Thần Mặt trời loài hoa Hồng

- Gật đầu đồng ý - Nữ Thần Mặt Trăng

- Xin sắc vàng Mặt Trăng

- Có

- Ai ban cho họ màu sắc

- Nhẹ nhàng

- Trẻ đọc theo nhóm, theo tổ, cá nhân đọc

- Sự tích hoa hồng - Lắng nghe

(17)

4 Củng cố, giáo dục

- Cô kể cho nghe truyện gì? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc - Nhận xét, - Tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đo độ dài đơn vị đo khác

(18)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1.Kiến thức.

-Trẻ biết đo đối tượng đơn vị đo khác 2 Kĩ năng.

-Trẻ sử dụng thước đo thành thạo để đo đối tượng cần đo 3.Thái độ.

-Thông qua kĩ đo trẻ thêm u q lồi hoa, chăm sóc bảo vệ xanh

II.CHUẨN BỊ. 1 Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ hoa cúc thật hoa sen màu đỏ - thước đo có độ dài màu sắc khác

+ Thước màu xanh có độ dài 3cm + Thước màu đỏ có độ dài 5cm + Thước màu vàng có độ dài 7cm

- Đồ dùng giống trẻ, kích thước hợp lý - Máy tính, chiếu

- Mơ hình vườn hoa - tranh vườn hoa 2 Địa điểm: Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát hát “ Màu hoa” tác giả Hồng Đăng

- Nội dung hát nói điều gì?

- Ngồi lồi hoa có hát cịn biết lồi hoa nào?

- Vừa bạn kể nhiều tên lồi hoa,

- Trẻ hát

- Nói màu loại hoa - Trẻ kể

(19)

cơ có số hình ảnh lồi hoa hướng lên hình xem lồi hoa nhé! (Cơ đặt câu hỏi tương ứng với nội dung hình ảnh)

- Cô chốt lại: Các ạ! Trong giới thực vật có nhiều lồi cây, có cho hoa, hoa Đào, Cúc, Mai, Hồng, Có cho cây: Táo, cam, quýt, có lấy gỗ như: Bạch Đàn, xà cừ,…cây lấy rau như: rau cải, su hào,…

Muốn chăm sóc cho tươi tốt phải làm gì?

Giới thiệu bài:

Hôm cô Đo độ dài đơn vị đo khác

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Luyện tập thao tác đo.

- Đến với lớp hơm chuẩn bị nhiều hoa, để biết cành bơng hoa dài lần nắm tay Các cầm hoa, tay trái cầm sát xuống cuống bơng hoa, sau tay phải nắm sát đầu nắm tay trái, hết chiều dài cuống hoa

- Cô cho trẻ thực Các vừa làm vừa đếm xem chiều dài cành hoa lần nắm tay

- Vừa đo chiều dài đo chiều dài cành hoa lần nắm tay?

- Các ơi! Cơ có hai vườn hoa, vườn hoa Cúc, vườn hoa Hồng, cô chưa biết chiều dài hai vườn hoa Cô mời hai bạn lên đo giúp chiều dài hai vườn hoa bàn chân

(Cô mời trẻ lên)

- Con cho cô biết đo chiều dài vườn hoa Cúc lần bước chân? Tương ứng với số mấy?

- Còn con, đo chiều dài vườn hoa Hồng lần bàn chân con? Tương ứng với số mấy?

- Trồng cây, tưới cây, chăm sóc

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn

- Trẻ thực - 3, nắm tay

- Trẻ thực - bước chân - bước chân

- Cùng - Số

- Có cành hoa

- Nhận xét thước đo

(20)

- Hai bạn lên đo chiều dài hai vườn hoa lần bàn chân, có nhận xét chiều dài hai vườn hoa? Cùng mấy?

- Như hai vườn hoa mà bạn vừa đo lần bàn chân, tương ứng với số

* Hoạt động 2: Đo độ dài đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.

- Trên tay có đây?

- Để biết chiều dài cành hoa, cô đặt hoa nằm ngang bảng, cành hoa bên trái, hoa bên phải

- Trên tay có thước đo, có nhận xét chiều dài thước đo? Thước đo dài nhất? thước đo ngắn nhất?

- Để đo chiều dài cành hoa sen cô chọn thước đo màu xanh bút màu xanh, tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút

- Cô đặt đầu trái thước đo trùng khít với đầu trái cành hoa, cô dùng bút đặt sát đầu phải thước đo, sau kẻ vạch từ xuống dưới, cô nhắc thước đo lên đặt đầu trái thước đo trùng khít với vạch bút cô vừa kẻ được, cô đo hết chiều dài cành hoa

- Các đếm với cô chiều dài cành hoa lần thước đo màu xanh? Tương ứng với số mấy? (đặt số tương ứng)

- Cô cho trẻ thực

- Cô dùng thước đo màu đỏ bút màu đỏ, tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút

- Cô đặt đầu trái thước đo trùng khít với đầu trái cành hoa, cô dùng bút đặt sát đầu phải thước đo, sau kẻ vạch từ xuống dưới, cô nhắc thước đo lên đặt đầu trái thước đo trùng khít với vạch bút vừa kẻ được, cô đo hết chiều dài cành hoa

- Cô trẻ kiểm tra kết số lần thước đo, đặt số tương ứng(đặt số tương ứng)

- Cô cho trẻ thực Cô kiểm tra kết trẻ - Tương tự thước đo màu xanh, thước đo màu đỏ, cô dùng thước đo màu vàng đẻ đo chiều dài

- lần thước đo - Tương ứng với số - Trẻ thực

- Trẻ quan sát cô hướng dẫn

- Trẻ thực cô

- Trẻ thực

- lần đo - lần đo - lần đo

- Trẻ đếm - lần - số

+Thước đo màu xanh +Thước đo màu đỏ + Thước đo màu vàng

+ lần thước đo + lần thước đo + lần thước đo

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

(21)

cuống hoa đếm cô nào! - Tương ứng với số mấy?

(Cô đặt số tương ứng)

- Cô chốt lại: Như từ chiều dài cành hoa Sen, cô dùng thước đo có độ dài khác nhau, kết số lần đo nào?

+ Thước đo màu xanh đo lần thước đo? + Thước đo màu đỏ đo lần thước đo? + Thước đo màu vàng đo lần thước đo? - Cô cho trẻ đo xanh thước đo khác

- Cô chốt lại: Cùng đối tượng đo thước đo có độ dài khác nên có kết khác

* Hoạt động 3: Luyện tập - TC: “Thi nói nhanh đúng”

- Bây cô chơi trị chơi nhé! Trị chơi có tên gọi “Thi nói nhanh đúng” - Cơ nói số màu sắc, nói số lần thước đo

+ lần thước đo + lần thước đo + lần thước đo

- Chúng chơi lại lần nhé! Cơ nói số lần thước đo, nói màu sắc thước đo, đồng thời cất thước đo số vào rổ +Thước đo màu xanh

+Thước đo màu đỏ + Thước đo màu vàng

* Hướng dẫn sử dụng sách

Các đếm xem cành hoa dài đoạn băng giấy, viết kết đo vào trống

Vì kết đo lại khác nhau?

Các tô màu hoa nào! 4 Củng cố:

- Con vừa thực gì? Về nhà lấy thước đo đo đồ vật hay thứ thích đếm xem lần đo

(22)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đặc điểm, ích lợi hoa So sánh giống khác số loại hoa

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai chọn đúng” Trò chơi “Trồng hoa”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên, đặc điểm phận số loại hoa quen thuộc - Biết đa dạng loại hoa ích lợi hoa đời sống người

2 Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh, phân loại hoa theo đặc điểm: Hoa cánh tròn, cánh dài, hoa mọc cái, mọc thành chùm

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích hoa, biết giữ gìn, bảo vệ hoa - Có thói quen vệ sinh trước sau ăn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Một số hoa thật: Hoa hồng, cúc, thược dược - Tranh lô tô loại hoa

(23)

1 Ổn định tổ chức Trò chuyện - Cho trẻ hát bài: “Màu hoa” - Bài hát nói điều gì?

- Cho trẻ kể tên số loại hoa mà trẻ biết - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc hoa 2 Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu Đặc điểm, ích lợi hoa So sánh giống khác số loại hoa

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Tìm hiểu số loại hoa * Quan sát hoa Hồng:

- Cơ hỏi trẻ: Nhà có trồng hoa khơng?

- Nhà trồng loại hoa gì?

- Cô đưa số loại hoa cho trẻ quan sát: + Hoa hồng có màu gì?

- Ngồi màu đỏ hoa hồng cịn có màu nữa?

- Hình dáng cánh hoa sao?

- Cành hoa hồng có đặc biệt so với loại hoa khác?

- Sờ vào cánh hoa, có cảm giác nào? (cơ cho trẻ sờ cánh hoa)

- Ngoài loại hoa kể trên, biết thêm loại hoa khác?

* Quan sát hoa cúc:

+ Cho trẻ quan sát tìm hiểu hoa cúc - Các lồi hoa có chung đặc điểm gì? - Cơ cho trẻ quan sát hoa mai, hoa đào

- Trẻ hát

- Nói màu sắc hoa - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Hoa hồng có màu đỏ, cành nhiều gai

- Màu trắng, màu vàng - Cánh hoa hình trịn - Cành nhiều gai

- Cánh hoa mềm, mịn màng

- Hoa cúc, thược dược, cẩm chướng

(24)

HĐ2 So sánh điểm giống khác của hoa.

- So sánh hoa hồng với hoa cúc

- So sánh hoa mai với hoa đào

- Hoa thường dùng để làm gì?

=>Hoa có nhiều loại, nhiều hình dạng, màu sắc khác có phận mang lại vẻ đẹp sống người

HĐ3 Trò chơi: Trò chơi “Ai chọn đúng” - Yêu cầu trẻ phân nhóm loại hoa theo đặc điểm

Lần 1: + Hoa cánh tròn, hoa cánh dài Lần 2: + Hoa mọc cái, chùm - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố, giáo dục

- Hôm tìm hiểu loại hoa gì?

- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, giữ gìn loại hoa

5.Kết thúc:

- Giống có cuống, lá, đài, nhụy, cánh

- Khác màu sắc, tên gọi, đặc điểm

- Trang trí nhà cửa

- Hoa mai đoa đào có cánh hoa, nhụy hoa để trang trí ngày tết

- Khác hoa mai màu vàng hoa đào có màu hồng - Để trang trí

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa mai

(25)

- Nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hát: Màu hoa

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Lý bông, tc: Thi xem đội nhanh.

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả,hiểu nội dung thuộc hát “Màu hoa” - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ hát lời giai điệu hát, rèn khả phát triển tai nghe cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu hoa.không hái hoa bẻ cành

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ - Giáo án powerpoit 2 Địa điểm:Trong lớp

1 Ổn định tổ chức lớp.

- Cho trẻ hát em yêu xanh 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! hôm cô tổ chức cho lớp chương trình “Tiếng hát họa mi” đấy, có thích khơng?

- Trẻ hát

(26)

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Màu hoa” + Phần 1: Bé trổ tài làm ca sĩ

- Chương trình có hát hay muốn đội trổ tài thể hát giống ca sĩ, để phần chơi đội tốt đội lắng nghe cô hát mẫu nhé!

- Cô hát lần 1- Giới thiệu tên hát tên nhạc sĩ

- Cô hát lần - Giảng nội dung

- Bài hát nói sơ màu hoa, màu lồi hoa xinh xinh cô giáo đưa bạn thăm vườn hoa

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu - Cô mở nhạc cho lớp hát lần

- Từng đội trổ tài đội nốt nhạc xanh

- Đội nốt nhạc đỏ - Đội nốt nhạc vàng

- Cô mời thành viên đại diện cho đội lên hát ( nhóm)

- Cho cá nhân trẻ lên thực - Cô ý sửa sai cho trẻ

Hoạt động 2; Nghe hát: ‘‘Lý bông’’ + Sau đến với phần chương trình

- Phần có tên gọi “ Giao lưu khán giả”

- Chương trình chuẩn bị hát hay để giao lưu quý vị khán giả đội chơi xin mời bạn lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô hát giảng nội dung

- Trẻ hát câu - Trẻ hát theo nhạc - Hát thi đua theo đội

- Hát theo nhóm

- Cá nhân hát

(27)

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ

- Giảng nội dung: Bài hát dân ca nam nói bơng hoa nhiều màu sắc với giai điệu hát hát nhẹ nhàng, ngào

- Lần 2: Cô trẻ làm động tác minh hoạ cho trẻ hưởng ứng cô

- Phần 3: Thử tài

* Hoạt động 3:TC: Thi xem đội nhanh.

- Cuối xin mời em nhỏ tham gia phần trị chơi chương trình

- Trị chơi: “Thi xem đội nhanh”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trị chơi chọn hình đốn tên hát

- Cho trẻ hát theo hát đoán: đội đốn tên hát đội thể hát mà đốn đúng, đội đoán hát nhiều hát chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô trẻ kiểm tra kết 4 Củng cố giáo dục:

- Qua chương trình thấy đội chơi xuất sắc nên đội thưởng chuyến du lịch,

5 Kết thúc:

Cô trẻ hát “ em yêu xanh” chơi

dung

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn trị chơi - Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ kiểm tra kết cô

Trẻ hát “ em yêu xanh” chơi

(28)

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	52,84 KB