- HS làm việc theo nhóm 4 HS, thảo - Y/c các nhóm trình bày tóm tắt tình hình kinh luận theo yêu cầu ở phiếu học tập.. tế đất nước trong thời Trịnh - Nguyễn phân - Đại diện nhóm trình bà[r]
(1)Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 TUẦN 30 Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu: - HS biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi Hiểu nội dung bài, giáo dục HS biết khám phá giới II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK III/ Các phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu chủ điểm: - GV kiểm tra 2HS đọc thuộc lòng bài tơ - HS quan sát tranh, phát biểu ý kiến Trăng từ đâu đến GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc: - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài - Lắng nghe - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự lượt) GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS phát âm số từ khó đọc, hiểu cho HS, giúp HS đọc đúng câu cảm nghĩa từ bài bài Giúp HS hiểu nghĩa từ bài - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp - GV đọc mẫu toàn bài đoạn HĐ2: Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm bài, suy nghĩ trả lời câu - HS đoc thầm đoạn 2,3,4 và thảo luận nhóm hỏi - HS đọc thầm đoạn 3, thảo luận nhóm đôi câu hỏi SGK - Gọi đại diện các nhóm trình bày đôi các câu hỏi - GV nhận xét, kết luận - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS đọc thầm đoạn 5, và thảo luận nhóm thảo luận - HS thảo luận nhóm câu hỏi câu hỏi 3,4 SGK - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày Các - GV nhận xét, chốt lại nhóm khác nhận xét - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài nêu nội dung - HS phát biểu ý kiến HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Y/c HS chọn đoạn thích đọc - Gọi 1HS đọc mẫu, lớp đọc thầm tìm - 3HS nêu ý kiến - 1HS đọc mẫu, lớp đọc thầm từ cần nhấn giọng - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi - HS luyện đọc diễn cảm nhóm - Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp - - 5HS thi đọc trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại nội dung bài văn - 2HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà đọc bài và - HS lắng nghe chuẩn bị bài sau Lop4.com (2) Khoa học: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I/ Mục tiêu: - HS biết loại thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 118, 119 SGK - Sưu tầm tranh ảnh, cây thật lá cây, bao bì quảng cáo cho các loại phân bón III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS trả lời câu hỏi bài trước - 2HS trả lời câu hỏi GV nêu HS - Nhận xét, ghi điểm khác nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu vai trò chất khoáng thực vật: - Làm việc theo nhóm đôi - Y/c nhóm quan sát hình các cây cà chua a, b, c - Các nhóm quan sát hình các cây trang 118 SGK thảo luận: + Các cây cà chua hình b, c, d thiếu các chất và thảo luận các câu hỏi khoáng gì? Kết sao? + Trong số cây cà chua: a, b, c, d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích sao? Điều đó giúp em rút kết luận gì? + Cây cà chua nào phát triển tốt nhất, tới mức không hoa kết được? Tại sao? Điều đó giúp em rút kết luận gì? - Y/c các nhóm lên báo cáo kết làm việc - Đại diện các nhóm lên báo cáo nhóm mình kết làm việc nhóm mình - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Tìm hiểu vai trò chất khoáng thực vật: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm Yêu cầu các - Các nhóm làm việc phiếu học nhóm thảo luận các câu hỏi phiếu học tập tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm lên báo cáo luận kết làm việc nhóm mình - GV nhận xét, kết luận HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - 2HS nêu - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com (3) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - HS thực các phép tính phân số Biết tìm phân số số và diện tích HBH, giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Động não, thực hành, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập nhà HS - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2, 3, SGK Riêng HS khá giỏi làm thêm bài - GV dạy cá nhân Bước 2: Chấm, chữa bài: - GV chấm số bài - GV nêu nhận xét chung - GV hướng dẫn HS chữa bài 3: + Gọi HS đọc đề bài ? Muốn tính diện tích hình bình hành ta phải tính gì? ( Ta phải tính chiều cao HBH) ? Muốn tính chiều cao ta làm phép tính gì? ( Ta lấy 18 x Hoạt động HS - HS chuẩn bị VBT nhà cho GV kiểm tra - HS làm bài tập theo yêu cầu GV - HS đọc đề bài Lớp đọc thầm - HS phát biểu ý kiến ) - Yêu cầu HS tự giải tiếp bài tập HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Điền đúng, điền nhanh - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com - HS chơi theo nhóm bốn Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết bảng phụ - HS theo dõi (4) Chính tả: ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Mục tiêu: - HS nhớ - viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn trích,làm đúng bài tập phương ngữ II/ Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thực hành, thảo luận IV/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tự tìm và viết trên giấy nháp – tiếng có nghĩa bắt đầu tr/ch êt/êch - GV kiểm tra, nhận xét Bài - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV đọc bài văn sau đó gọi HS đọc lại - Hỏi: Phong cảnh Sa Pa thay đổi ntn? - Gọi HS phát biểu ý kiến - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - GV đọc cho HS viết chính tả - GV chấm số bài, nhận xét HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Hướng dẫn HS làm bài tập 2a: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS hoạt động nhóm đôi Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu học tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Mời các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ các các câu văn BT3, đặt câu với các từ vừa tìm BT2 vào Lop4.com Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe - HS lắng nghe 2HS đọc lại, lớp đọc thầm - HS phát biểu ý kiến - HS tự tìm các từ khó viết, dễ lẫn - HS viết bài - HS theo dõi - 2HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS làm việc nhóm đôi vào phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe (5) Thứ ba ngày 13 tháng năm 2009 Toán: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: - HS bước đầu biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố (có ghi tỉ lệ đồ dưới) III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, động não , luyện tập, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập nhà HS - HS lên bảng thực theo yêu cầu - GV chấm số bài, nhận xét GV Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Giới thiệu tỉ lệ đồ: - GV treo bảng đồ Việt Nam, đọc các tỉ lệ - HS quan sát đồ - GV nói: + Các tỉ lệ : 10000000 ; : - HS lắng nghe 500000 … ghi trên các bảng đồ đó gọi là Tỉ lệ đồ + Tỉ lệ đồ : 10000000 (nuớc VN đã thu nhỏ muời triệu lần) + Tỉ lệ đồ : 10000000 có thể viết 10000000 - Gọi vài HS nhắc lại HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2 SGK Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - GV hướng dẫn HS làm BT 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS chú ý đến đơn vị đo để ghi đúng kết HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi nối đúng nối nhanh theo nhóm - GV nhận xét học, dặn dò HS nhà làm BT nhà và chuẩn bị bài sau Lop4.com - Vài HS nhắc lại - HS làm BT theo yêu cầu cảu GV - HS lắng nghe - 1HS đọc yêu cầu BT - HS lắng nghe, làm vào VBT - HS tham gia chơi - HS lắng nghe (6) LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ Mục tiêu: - HS biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm, bước đầu vận dụng vốn từ đã học teo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ để HS các nhóm làm BT1 III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận, hỏi đáp IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - GV gọi HS trả lời ghi nhớ tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới:Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, các nhóm trao dổi, thảo luận ghi kết vào bảng phụ - Tổ chức cho các nhóm trung bày sản phẩm - Cho lớp tham quan sản phẩm - Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS trao đổi theo nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Nhận xét kết luận lời giải đúng HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS làm vào VBT - Gọi HS trình bày bài làm mình - Nhận xét kết luận lời giải đúng HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà HTL bài thơ (ở BT4) và tục ngữ Đi ngày đàng học sàng khôn Chuẩn bị bài sau Lop4.com - 2HS trả lời HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm 4, các nhóm trao dổi, thảo luận ghi kết vào bảng phụ - Các nhóm trung bày sản phẩm - Cảlớp tham quan sản phẩm - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS ngồi cùng bàn trao đổi - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào VBT - HS trình bày bài làm mình - HS lắng nghe (7) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - HS dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại đựoc câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết du lịch hay thám hiểm truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận, kể chuyện IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi – HS kể câu chuyện Đôi cánh - 2HS kể chuyện HS lớp theo dõi Ngựa Trắng Nhận xét, cho điểm HS nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi HS đọc đề bài - Lắng nghe - GV ghi đề bài lên bảng, dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe đọc, du - HS đọc đề bài Lớp đọc thầm lịch, thám hiểm - HS theo dõi - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK Bước 1: Kể chuyện theo nhóm: - Gọi HS đọc dàn ý kể chuyện + HS tiếp nối đọc phần gợi ý - Y/c HS kể nhóm Lớp đọc thầm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - HS cùng hoạt động nhóm - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng: Nhắc - Khi HS kể các em khác lắng nghe lớp chăm chú nghe bạn kể đặt câu hỏi hỏi lại bạn các tình tiết, hành động cho bạn, chấm điểm cho bạn theo các tiêu mà mình thích chuẩn đã nêu Bước 2: Thi kể chuyện truớc lớp: - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - HS lắng nghe và hỏi bạn: + Bạn hãy nói ý nghĩa câu chuyện bạn vừa - – HS thi kể và trao đổi ý kể? + Bạn có thích nhân vật chính câu nghĩa câu chuyện - HS nhận xét bình chọn câu chuyện chuyện không? Vì sao? - Gọi HS nhận xét bình chọn câu chuyện hay hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất, bạn kể hấp dẫn HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe ; - HS lắng nghe đọc trước để chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 31 Lop4.com (8) Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 Toán: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: - HS bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ lại đồ trường mầm non xã Thắng Lợi SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng III/Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thực hành IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm BT nhà HS - HS thực theo yêu cầu GV - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ1: Bài toán 1: - GV treo đồ trường mầm non thị xã - HS quan sát và trả lời câu hỏi Thắng Lợi lên bảng - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi: + Độ dài trên đồ (đoạn AB) dài xăng-ti-mét? + Bản đồ trường mầm non thị xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? (1 : 300) + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét? + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét? - GV hướng dẫn HS cách giải bài toán - HS theo dõi HĐ2: Bài toán 2: - GV nêu bài toán - HS theo dõi - Y/c HS tự giải bài toán vào giấy nháp - HS tự làm bài vào nháp - Gọi số HS nêu cách giải - HS nêu cách trình bày bài giải - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm BT 1,2 SGK Riêng - HS làm BT theo yêu cầu GV HS khá, giỏi làm thêm bài - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét học, dặn HS làm BT nhà, chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) Tập đọc: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I/ Mục tiêu: - HS biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm Hiếu nội dung bài, trả lời các câu hỏi SGK - Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Phương pháp dạy học: Động não, thảo uận, hỏi đáp, luyện tập IV Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc bài Hơn nghin ngày vòng quanh trái đất và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - Gọi 1HS đọc bài - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ (3 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ - Y/c HS đọc bài theo cặp - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc HĐ2: Tìm hiểu bài: - Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến.GV nhận xét, chốt lại - Y /c HS bài thơ, thảo luận nhóm bốn các câu hỏi 2, SGK - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, chốt lại - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, chốt lại - HS đọc thầm bài thơ, nêu ý nghĩa bài thơ HĐ3: Đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - GV gọi HS nêu khổ thơ mình thích Y/c lớp theo dõi tìm cách đọc hay - GV đọc diễn cảm khổ thơ đầu - Y/c HS luyện đọc diễn cảm, học thuộc khổ thơ theo cặp - HS thi đọc diễn cảm, HTL trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm HĐ4: Củng cố, dặn dò: - HS nêu ý nghĩa bài thơ - Nhận xét lớp học Y/c HS nhà tiếp tục HTL bài thơ Chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS thực y/c - HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - HS đọc thầm hai khổ thơ đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến - HS thảo luận nhóm bốn - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - HS phát biểu ý kiến - HS đọc thầm bài thơ, nêu ý nghĩa bài thơ - HS lắng nghe - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS lắng nghe - 2HS nêu ý nghĩa bài thơ - HS lắng nghe (10) Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I/ Mục tiêu: - HS nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở, bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và từ ngữ để miêu tả vật đó II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Tranh đàn ngan, vật nuôi III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, thảo luận , hỏi đáp, thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS nêu ghi nhớ tiết trước, đọc dàn ý tả vật nuôi nhà - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT 1,2: - Gọi HS đọc y/c bài tập 1,2 - Y/c thảo luận theo nhóm bốn Các nhóm thảo luận, ghi kết thảo luận vào bảng phụ - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm cho lớp tham quan sản phẩm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3: - Gọi HS đọc y/c bài - GV treo tranh số vật nuôi lên bảng, nhắc HS chú ý trình tự thực bài tập - Y/c HS tự làm bài vào - GV dạy cá nhân, chấm số bài - Gọi số HS trình bày trước lớp - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT4 - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tự làm bài vào - GV dạy cá nhân, chấm số bài - Gọi số HS trình bày trước lớp - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt HĐ3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c nhà hoàn chỉnh, viết lại vào hai đoạn văn miêu tả - Dặn HS chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS nêu, lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm - Các nhóm treo sản phẩm lên bảng Cả lớp tham quan sản phẩm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS quan sát tranh - Làm bài vào - Một số HS trình bày trước lớp HS khác nhận xét - HS đọc thành tiếng trước lớp - Làm bài vào - Một số HS trình bày trước lớp HS khác nhận xét - HS lắng nghe (11) Địa lí: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I/ Mục tiêu: - HS nêu số đặc điểm chủ yếu thành trên đồ II/ Đồ dùng dạy học:Bản đồ hành chính Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2HS trả lời nội dung bài trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu Đà Nẵng – thành phố cảng: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - GV y/c HS quan sát lược đồ TP Đà Nẵng và mô tả vị trí TP Đà Nẵng - Y/c các nhóm quan sát hình bài và nêu các phương tiện giao thông đến ĐN - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết làm việc - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp: - GV yêu cầu HS làm việc nhóm - GV cho nhóm HS dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở đường biển để trả lời câu hỏi SGK - Y/c HS nêu lí ĐN sản suất số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương vưa cung cấp cho các tỉnh khác xuất - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Đà Nẵng - địa điểm Du lịch: - GV y/c HS tìm trên hình trả lời: + Cho biết địa điểm nào Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch, địa điểm đó nằm đâu? - HS trả lời, GV nhận xét, kết luận HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc kết luận cuối bài - GV nhận xét hoc, dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com phố Đà Nẵng, thành phố Đà Nẵng Hoạt động HS - 2HS trả lời, HS khác nhận xét - HS làm việc theo nhóm đôi - Các nhóm quan sát lược đồ và mô tả vị trí thành phố Đà Nẵng, nêu các phương tiện giao thông đến Đà Nẵng - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trao đổi câu hỏi SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc - HS quan sát lược đồ và trả lời câu hỏi - 3HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe (12) Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 Toán: THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: - HS tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng II/ Đồ dùng dạy học: - Thuớc dây cuôn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc … (để đo đoạn thẳng trên mặt đất) Cọc tiêu (để gióng thẳng hàng trên mặt đất) III/ Phương pháp dạy học: Thực hành IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Ổn định lớp - HS hát - Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn thực hành lớp: - Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng -HS thực theo yêu cầu GV và xác định điểm thẳng hàng trên mặt đất SGK HĐ2: Thực hành ngoài lớp: - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ - Khoảng – HS nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm, cố gắng để - Các nhóm nhận nhiệm vụ và thực hành nhóm thực hành loạt động tác khác Bài 1: Thực hành đo độ dài: * Yêu cầu: HS dựa vào cách đo (như hướng - HS dựa vào hình vẽ SGK đo độ dài dẫn và hình vẽ SGK) để đo độ dài điểm điểm cho trước * Giao việc: - Chẳng hạn: + Nhóm 1: đo chiều dài lớp học + Nhóm 2: đo chiều rộng lớp học + Nhóm 3: đo khoảng cách cây sân trường - Ghi kết đo theo nội dung - Các nhóm thực hành và ghi kết bài SGK thực hành * Hướng dẫn, kiểm tra ghi nhận xét thực hành nhóm Bài 2: Tập ước lượng độ bài: - Mỗi HS ước lượng 10 bước xem - Cho HS thực bài SGK khoảng cách mét, dùng - GV nhận xét thước đo để kiểm tra lại HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị bài sau Lop4.com (13) Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: - HS điền đúng nội dung vào chổ trống giấy tờ in sẵn, hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng II/ Đồ dùng dạy học: - SGK III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV gọi HS đọc lại đoạn văn tả ngoại hình - HS đọc, HS khác nhận xét vật đã viết tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mội dung phiếu - GV treo bảng phụ lên bảng, giải thích từ CMND, nhắc HS cách làm bài tập - GV phát phiếu cho HS, yêu cầu HS điền nội dung vào phiếu - GV dạy cá nhân - Gọi số HS nối tiếp đọc tờ khai - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c BT - Cho HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học, dặn HS ghi nhớ cách điền vào phiếu khai báo tạm trú tạm vắng, chuẩn bị bài sau - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS theo dõi - HS điền nội dung vào phiêu - Một số HS nối tiếp đọc tờ khai HS khác nhận xét - HS đọc y/c bài trước lớp - HS làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe Lop4.com (14) SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua - Giúp HS giải đáp điều các em muốn nói - Phổ biến nhiệm vụ tuần tới II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức lớp: - Cho lớp hát Sinh hoạt lớp: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua: - Cán lớp đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua - GV đánh giá hoạt động lớp tuần qua các mặt học tập, nề nếp, vệ sinh - GV tuyên dương HS có thành tích cao tuần qua - GV phê bình HS vi phạm nề nếp, học tập tuần vừa qua HĐ2: Giải đáp điều HS muốn nói: - GV tập hợp điều các em ghi Điều em muốn nói, giải đáp, giải điều các em bày tỏ Hoạt động HS - HS hát - Lớp trưởng, tổ trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần qua - HS lắng nghe - HS lắng nghe, nêu ý kiến phản hồi HĐ3: Phổ biến nhiệm vụ tuần tới: - GV nêu nhiệm vụ tuần tới: + Ổn định tốt nề nếp lớp học + HS có ý thức cao học tập + Yêu cầu HS thực tốt nội quy lớp học - HS lắng nghe + Tiếp tục phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp lớp + Vệ sinh lớp học + Thực tốt vệ sinh trường + HS học hai buổi đầy đủ , có chất lượng + HS chăm sóc các bồn hoa, cây cảnh Lop4.com (15) Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 TUẦN 30 Lịch sử: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I Mục tiêu: - HS nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước II Đồ dùng dạy học:Phiếu học tập III Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thuyết trình IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV kiểm tra 2HS trả lời câu hỏi bài trước - 2HS trả lời câu hỏi bài trước HS - GV nhận xét, ghi điểm khác nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu việc Quang Trung xây dựng đất nuớc: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS làm việc theo nhóm HS, thảo - Y/c các nhóm trình bày tóm tắt tình hình kinh luận theo yêu cầu phiếu học tập tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, tranh vào phiếu học tập - Y/c đại diện các nhóm phát biểu ý kiến nhóm trình bày ý, các - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Quang Trung – Ông vua luôn chú trọng bảo tồn vốn văn hoá dân tộc: - GV yêu cầu HS đọc SGK suy nghĩ trả lời các - HS đọc SGK, suy nghĩ trả lời câu câu hỏi: hỏi + Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? + Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” ntn? - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS phát biểu ý kiến - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Em hãy phát biểu cảm nghĩ mình nhà - HS phát biếu vua Quang Trung? - Gọi HS đọc phần kết luận SGK - 3HS đọc, lớp đọc thầm - GV nhận xét học, dặn HS nhà học - HS lắng nghe thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết học và chuẩn bị bài sau Lop4.com (16) Luyện LTVC: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm, bước đầu vận dụng vốn từ đã học teo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm II/ Đồ dùng dạy học: - VBT III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hoàn thành bài tập VBT: - GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm mình HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Di tích lịch sử có nghĩa là " dấu vết cũ còn để lại các kiện và nhân vật lịch sử đáng ghi nhớ " Em hãy đặt câu với từ ngữ Di tích lịch sử - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS hát - 2HS nêu - HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - HS theo dõi - Một số HS đọc kết bài làm - HS theo dõi - HS khá giỏi làm bài tập vào - Một số HS đọc kết bài làm - HS lắng nghe Lop4.com (17) Luyện Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS bước đầu biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II/ Đồ dùng dạy học: - VBT III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hoàn thành bài tập VBT: - GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm mình HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Trên vẽ tỉ lệ : 500 thì độ dài 1cm trên đồ ứng với 100cm hay 1m thực tế Hỏi diện tích xăng ti mét vông trên đồ ứng với bao nhiêu xăng ti mét vuông trên thực tế? - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS hát - 2HS nêu - HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - HS theo dõi - Một số HS đọc kết bài làm - HS theo dõi - HS khá giỏi làm bài tập vào - Một số HS đọc kết bài làm - HS lắng nghe Lop4.com (18) Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Đạo đức: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu: - HS biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT, tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả II/ Đồ dùng dạy học: Thẻ xanh, đỏ, SGK III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận, thuyết trình IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: - Cho lớp hát Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học Khởi động: - GV hỏi: + Em đã nhận gì môi truờng? - HS phát biểu, GV nhận xét, kết luận HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44, SGK): - GV chia nhóm thảo luận các kiện đã nêu SGK - Y/c đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét ,kết luận HĐ2: Làm việc cá nhân (BT1, SGK): - GV giao nhiệm vụ cho HS + Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá - GV nêu tình - Y/c HS bày tỏ ý kiến đánh giá - Gọi HS lên giải thích cách bày tỏ mình - GV nhận xét ,kết luận HĐ3: Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc mục ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau sau Hoạt động HS - HS hát - Lắng nghe - HS phát biểu ý kiến - HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Lắng nghe - HS lắng nghe - HS bày tỏ thái độ, giải thích - HS lắng nghe - 4HS đọc - Lắng nghe Lop4.com (19) Luyện Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II/ Đồ dùng dạy học: - VBT III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hoàn thành bài tập VBT: - GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm mình HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Khoảng cách thực từ Hà Nội đến Hải Dương là 60 km Trên đồ thì khoảng cách đó là cm Hỏi tỉ lệ đồ - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm Hoạt động HS - HS hát - 2HS nêu - HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - HS theo dõi - Một số HS đọc kết bài làm - HS theo dõi - HS khá giỏi làm bài tập vào - Một số HS đọc kết bài làm HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (20) Luyện mĩ thuật: ĐỐ VUI ĐỂ HỌC I/ Mục tiêu: - Giúp HS vừa vui chơi vừa hiểu thêm số kiến thức các môn học II/ Đồ dùng dạy học: - Các câu hỏi GV và HS sưu tập III/ Phương pháp dạy học: - Hỏi đáp, thảo luận, trò chơi học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát Hoạt động HS - HS hát Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Tổ chức cho HS đố vui để học: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm cùng trao đổi, tìm câu đối hay để đố bạn - GV tổ chức cho các nhóm đố trước lớp - GV quan sát, giải đáp thắc mắc các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - GV đố cho lớp số câu đố vui HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà sưu tầm các câu đố - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm cùng trao đổi, tìm câu đối hay để đố bạn - Các nhóm đố trước lớp - HS theo dõi - HS phát biểu - HS lắng nghe Lop4.com (21)