Nhờ lời nói và suy nghó cuûa caäu *Baøi taäp 3: - GV treo bảng phụ đã ghi lại hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của ông lão bằng hai loại phấn màu khác nhau để HS dễ phân biệt - Cho 2 HS [r]
(1)TuÇn Ngµy soạn 17.9.2008 Ngµy dạy: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2008 ĐẠO ĐỨC: (TiÕt 3) I MUÏC TIEÂU: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: - Nhận thức người có thể gặp khó khăn sống và học tập.Cần phải có tâm, và tìm cách vượt qua khó khăn - Biết xác định khó khăn học tạp thân và cách khắc phuïc - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn - Quý trọng và học tập gương vượt khó sống và hoïctaäp II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Các mẩu chuyện gương vượt khó họctập - Giaáy khoå to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tieát 1.Ổn định tổ chức: (1’ ) 2.Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’ ) - Cho HS kể lại gương tốt học tập - HS kể, lớp nhận xét - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: ( 30 ph ) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Kể chuyện HS nghèo vượt khó - GV keå vaø goïi 1–2HS keå toùm taét laïi caâu chuyeän *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi câu hỏi 1, SGK (5 nhóm) Học sinh thảo luận và trình bày trước lớp GV nhaän xeùt vaø keát luaän ? Thảo đã gặp khó khăn gì học tập và sống hàng ngày? ? Trong hoàn cảnh khó khăn thế, cách nào Thảo học tốt? Cho đại diên nhóm báo cáo GV nhận xét và kết luận *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi ? Nếu hoàn cảnh khó khăn bạn Thảo em làm gì? - GV chốt lại ý đúng và cho HS đọc ghi nhớ SGK 4.Cuûng coá – daën doø: ( 5’ ) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài tập 3, SGK - Thực các hoạt động mục thực hành SGK Tieát *Hoạt động 1: Thảo luân nhóm bài tập SGK Lop4.com (2) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nêu nhận xét và sửa sai ? Khi gặp khó khăn học tập các bạn đó đã làm gì? ? Thế nào là vượt khó học tập? ? Vượt khó học tập giúp ta điều gì? *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi bài tập - Gọi HS đọcyêu cầu đề bài và cho HS tập trung nhóm thảo luậntình huoáng sau: Bố hứa với em điểm 10 cho em chơi công viên, bài kiểm tra có bài khó quá không thể làm em làm gì? 2.Chẳng may hôm em bị đánh sách vở, đồ dùng học tập em laøm gì? 3.Nhà em xa trường, hôm trời mưa to, đường trơn em làm gì? - Cho đại diện nhóm báo cáo, cho HS nhận xét, GV nhận xét và rút keát luaän chung *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân bài tập SGK - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho số em trình bày khó khăn và yêu cầu khắc phục ? Các em đã gặp phải khó khăn giống các bạn caùc tình huoáng khoâng? - GV toùm taêt yù chính cuûa HS leân baûng + GV kết luận chung: khuyến khích các em thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề *Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp - GV dặn HS thực tốt các nội dung mục thực hành - Chuaån bò baøi “ BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN” TẬP ĐỌC: (TiÕt ) THÖ THAÊM BAÏN I.MUÏC TIEÂU - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các cụm từ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung - Hiểu các từ ngữ khó bài: xả thân, quyên góp, khắc phục - Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Tình caûm baïn beø: thöông baïn, muoán chia seû cuøng baïn baïn gaëp chuyeän buoàn, khoù khaên cuoäc soáng - Nắm tác dụng phần mở đầu và kết thúc thư II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc - Các tranh, ảnh, tư liệu cảnh cứu đồng bào lũ lụt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định tổ chức: (1’) Lop4.com (3) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Cho HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình ? Truyện cổ đề cao phẩm chất nào người dân Việt Nam ta? - GV nhận xét chung, cho điểm HS 3.Bài mới: ( 30 ph ) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Luyện đọc - học sinh đọc bài - HS tiếp nối đọc bài + HS 1: đoạn Hoà bình … với bạn + HS 2: đoạn Hồng … Bạn mình + HS 3: đoạn còn lại - HS đọc phần chú giải SGK - GV đọc mẫu toàn bài: nhÊn giọng từ ngữ: xúc động, chia buồn, tự hào, xả thân, vượt qua, ủng hộ… c)Tìm hieåu baøi: 1.Lí baïn Löông vieát thö cho baïn Hoàng: + Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: ? Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? ? Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? ? Bạn Hồng đã bị mát đau thương gì? *GV ghi baûng: hy sinh ? Em hieåu “ hy sinh” coù nghóa laø gì? ? Đoạn cho biết điều gì? (Nơi bạn Lương viết thư và lí viết thư cho Hoàng) - GV ghi baûng yù Những lời động viên an ủi Lương Hồng: - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: ? Những câu văn nào cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng? GV ghi baûng: xaû thaân ? Caâu vaên naøo cho thaáy baïn Löông bieát caùch an uûi baïn Hoàng? ? Nội dung chính đoạn này là gì? Hoïc sinh neâu – GV ghi baûng yù 3.Tấm lòng người dành cho đồng bào bị lũ lụt: - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: ? Tấm lòng người đồng bào bị lũ lụt nào? GV ghi baûng: quyeân goùp ? Riêng Lương đã làm gì để giúp Hồng? GV ghi baûng: boû oáng ? “ boû oáng” nghóa laø gì?(daønh duïm, tieát kieäm) ? Ý đoạn nói lên điều gì? - GV ghi bảng ý - Học sinh đọc câu mở đầu và kết thúc thư ? Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì?(nêu rõ địa điểm thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư Ghi lời chúc nhắc nhủ, họ Lop4.com (4) tên người viết thư) ? Noäi dung baøi thö theå hieän ñieàu gì? GV ghi baûng noäi dung baøi, hoïc sinh nhaéc laïi Tình caûm cuûa Löông thöông baïn chia seû ñau buoàn cuøng baïn gaëp ñau thöông, maát maùt cuoäc soáng c)Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc thư - Yêu cầu HS theo dõi và tìm giọng đọc đoạn - Gọi HS đọc toàn bài - GV đính bảng phụ câu văn dài và hướng dẫn HS cách đọc Cuûng coá: ( ph ) ? Qua thư em hiểu bạn Lương là người nào? ? Em đã làm gì để giúp đỡ người không gặp may, khó khăn? 5.Daën do: ( ph )ø -Nhận xét tiết học Xem bài “ Người ăn xin” TOÁN: (TiÕt 11) TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố các hàng, lớp đã học - Củng cố bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Noäi dung baøi taäp 1- VBT, keû saün treân baûng phuï III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kieåm tra baøi cu: ( 4’) -Cho HS nêu các lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu và các hàng lớp -GV nhaän xeùt chung 3.Bài mới: ( 30') a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hướng dẫn HS đọc và viết số - GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho bảng phần bảng lớp : 342157413 - GV hướng dẫn thêm như: Ta tách số thành lớp, từ lớp đv đến lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói vừa gạch các lớp) Ví duï: 342 157 413 Các em đọc từ trái sáng phải Tại lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên lớp đó Lop4.com (5) - GV đọc chậm lại cho HS lắng nghe “ ba trăm bốn mưới hai triệu, trăm năm mưới bảy nghìn, bốn trăm mười ba.” - GV cho HS nêu lại cách đọc số : ta tách thành lớp, lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên lớp đó *Thực hành Bài 1: GV cho HS viết số tương ứng vào vở, và cho HS đọc Học sinh thực hành đọc bài Lớp theo dõi và nhận xét GV nêu nhận xét và sửa sai ? Nêu các hàng số em vừa viết? Baøi 2: ? Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Cho vài HS đọc số, các học sinh khác theo dõi và bổ xung GV nhận xét và chốt ý đúng Baøi 3: - GV đọc đề bài, HS viết số tương ứng, nhận xét sửa bài ? Khi viết các số có nhiều chữ số ta cần lưu ý gì? ( Viết theo lớp……) Bài : Cho HS tự xem bảng và trả lời các câu hỏi SGK ? Bậc học nào có số trường ít nhất? ? Bậc học nào có số trường nhiều nhất? ? Số GV bậc học nào nhiều nhất, bậc học nào ít nhất? - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng Cuûng coá: ( 4’) -Cho HS đọc số nêu trên 5.Daën doø: ( 1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài : “LUYỆN TẬP” LỊCH SỬ : (TiÕt ) NƯỚC VĂN LANG I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Văn Lang là nhà nước đầu tiên lịch sử nước ta Nhà nước này đời khoảng 700 năm trước công nguyên ( TCN) - Mô tả sơ lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương - Mô tả nét chính đời sống vật chất và tinh thần người LạcViệt - Một số tục lệ người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày địa phương mà HS biết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK phoùng to - Phieáu baøi taäp cuûa HS - Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com (6) 1/ Ổn định tổ chức: ( ph ) 2/ Kieåm tra:( Khoâng) 3/ Bài mới: ( 30 ph) *Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng bài Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV treo lược đồ Bắc Bộ và phần Bắc Trung Bộ và vẽ trục thời gian leân baûng - GV giới thiệu trục thời gian: Người ta qui ước năm là năm công nguyên; phía bên trái phía năm công nguyên là năm trước công nguyên; phía bên phải phía trên năm CN là năm sau coâng nguyeân ? Nhà nước đầu tiên người Lạc Việt có tên là gì? ( Văn Lang) - Dựa vào kênh hình và kênh chữ, các em xác định địa phận nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên đồ; xác định thời điểm đời trên trục thời gian ? Nước Văn Lang đời vào khoảng thời gian nào? Ở đâu? Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV đưa khung sơ đồ ( để trống chưa điền nội dung) - HS có nhiệm đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng lớp: Vua, lạc hầu, lạc tướng, lạc dân, nô tì cho phù hợp bảng sau: - GV cuøng HS nhaän xeùt Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm GV ñöa khung baûng thoáng keâ(boû troáng, chöa ñieàn noäi dung) phaûn aùnh đời sốngvật chất và tinh thần người Lạc Việt - GV phaùt moãi nhoùm moät baûng vaø yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm - Sau điền xong, GV cho vài nhóm trình bày lời mình đời sống người Lạc Việt - Gọi HS đọc lai phần bài học ? Em hãy kể tên số câu chuyện nói các phong tục người Lạc Vieät maø em bieát? ? Địa phương em còn lưu giữ tục lệ nào người Lạc Việt? 4/ Cuûng coá daën doø( 5’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài “ Nước Âu Lạc” Daïy: Soạn 9 2008 Thứ ba ngày 16 tháng năm 2008 TOÁN: (TiÕt 12) LUYEÄN TAÄP I-MUÏC TIEÂU Giuùp HS : -Củng cố đọc, viết các số đến lớp triệu -Củng cố kỹ nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Lop4.com (7) -Baûng vieát saün noäi dung cuûa baøi taäp 1,3 –VBT III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn định tổ chức: (3’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - HS đọc các số sau: 320 000; 32 516 000; 32 516 497 - Nhaän xeùt GV ghi ñieåm 3.Bài mới: (30’) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *GV cho HS nêu lại các hàng các lớp từ nhỏ đến lớn Cho số ví dụ số có đến lớp triệu b) Baøi giaûng *Baøi taäp 1: GV yeâu caàu HS quan saùt maãu vaø vieát vaøo oâ troáng - HS chữa bài lên bảng - Nhaän xeùt vaø boå xung *Bài tập 2: GV viết các số lên bảng và cho HS đọc các số ? Nêu các chữ số hàng số 32 640 507? ? Số 500 658gồm các hàng nào, lớp nào? GV nhận xét sửa bài cho HS *Baøi taäp 3: ? Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp? Cho HS viết vào sau đó thống kết Goïi hoïc sinh trình baøy treân baûng Nhaän xeùt vaø boå xung ? Số em vừa viết gồm hàng nào? lớp nào? *Baøi taäp 4: -GV vieát soá 571638 leân baûng ? Chữ số số trên thuộc hàng nào? Lớp nào? ? Giá trị chữ số là bao nhiêu? Học sinh làm bài vào GV gọi HS lên bảng chữa bài Nhận xét 4.Cuûng coá – daën doø: (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ LUYỆN TẬP” LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (TiÕt ) I MUÏC TIEÂU TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC - Học sinh hiểu khác tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu -Phân biệt từ đơn và từ phức Biết dùng từ điển để tìm từ và nghĩa từ II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Bảng lớp viết sẵn câu văn: Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/, lại/ có/ chí/ học hành/, nhieàu/ naêm/ lieàn/, Hanh/ laø/ hoïc sinh/ tieân tieán -Giaáy khoå to keû saün coät noäi dung baøi phaàn nhaän xeùt vaø buùt daï -Từ điển phô to vài trang (đủ dùng theo nhóm ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Lop4.com (8) 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4’) ? Taùc duïng vaø caùch duøng daáu hai chaám? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: (30) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài - Đưa từ: học, học hành, hợp tác xã ? Em có nhận xét gì số lượng tiếng ba từ học, học hành, hợp tác xã? - Bài học hôm giúp các em hiểu rõ từ tiếng (từ đơn) và từ gồm nhiều tiếng (từ phức) Tìm hieåu nhaän xeùt Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ lại/ có / chí/ học hành/ nhiều/ năm/ liền/ Hạnh/ là/ hoïc/ sinh/ tieân tieán - Mỗi từ phân cách dấu gạch chéo ? Câu văn có bao nhiêu từ? ? Em có nhận xét gì các từ câu văn trên ? GV: Trong câu văn có từ gồm tiếng, và có từ gồm tiếng Bài 1: Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho caùc nhoùm -Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu - Goïi nhoùm daùn phieáu leân baûng.Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV chốt lại lời giải đúng *Từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chỉ, nhiều, năm, liền, Hanh, là *Từ phức: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến Bài 2: Hoạt động lớp ? Từ hồm có tiếng ? ( Từ gồm tiếng hay nhiều tiếng) ? Tiếng dùng để làm gì ? ? Từ dùng để làm gì ? ( Từ dùng đểû đặt câu.) ? Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS tiếp nối tìm từ đơn và từ phức - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều từ * Luyện tập: Hoạt động nhóm Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - GV vieát nhanh leân baûng vaø goïi HS leân baûng laøm - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung ? Những từ nào là từ đơn ? ? Những từ nào là từ phức ? Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu Lop4.com (9) - Yêu cầu HS dùng từ điển và giải thích: Từ điển tiếng Việt là sách tập hợp các từ tiếng Việt và giải thích nghĩa từ Từ đó có thể là từ đơn từ phức - Yêu cầu HS làm việc nhóm GV hướng dẫn các nhóm gặp khó khaên - Caùc nhoùm daùn phieáu leân baûng Ví duï: Từ đơn: vui, buồn, no, đói, ngủ, sống, chết, xem, nghe, gió, mưa, … Từ phức: ác độc, nhân hậu, đoàn kết, yêu thương, ủng hộ, chia sẻ, … - Nhận xét, tuyên dương nhóm tích cực, tìm nhiều từ Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS đặt câuvào Gọi học sinh đọc bài - Chỉnh sửa câu HS 4.Cuûngcoá-daën doø:(4) ? Thế nào là từ đơn ? cho ví dụ ? ? Thế nào là từ phức ? cho ví dụ? 5.Daën doø: (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà làm lại bài tập 2,3 và chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ “ Nhân hậu – Đoàn kết” ÑÒA LYÙ (TiÕt 3) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I MUÏC TIEÂU - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Hoàng Liên Sơn - Dựa vào tranh ảnh bảng số liệu để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên và sinh hoạt người Hoàng Liên Sơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý tự nhiên - Tranh aûnh veà nhaø saøn, trang phuïc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ:Kh«ng Bài mới: ( 35’) a) Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng b) Baøi giaûng * Hoàng Liên Sơn nơi cư trú số dân tộc ít người ? Hoàng Liên Sơn đông đúc dân hay thưa thớt so với đồng bằng? Lop4.com (10) ? Kể tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn? ? Xếp thứ tự các dân tộc ( Dao, Mông, Thái) theo địa bàn cư trú từ thấp đến cao? ? Người dân nơi núi cao thường lại phương tiêïn gì? Vì sao? - GV tieåu keát yù * Bản làng với nhà sàn + Laøm vieäc theo nhoùm - GV chia nhoùm - Học sinh dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết, thảo luận câu hỏi: ? Bản làng nằm đâu? ? Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø? ? Vì số dân tộc Hoàng Liên Sơn sống nhà sàn? ? Nhà sàn làm vật liệu gì? ? Hiện nhà sàn đây có gì thay đổi so với trước? - Gọi đại điện nhóm trình bày - Nhaän xeùt vaø boå xung * Chợ phiên – lễ hội – trang phục - Laøm vieäc theo nhoùm - Dựa vào tranh ảnh và SGK thảo luận câu hỏi: ? Nêu hoạt động chợ phiên? ? Kể tên số hàng hoá bán chơ ï? Tại lại bán loại hàng này ? Kể tên số lễ hội Hoàng Liên Sơn ? ? Lễ hội các dân tộc tổ chức vào mùa nào ? Trong lễ hội có hoạt động gì ? ? Nhaän xeùt trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc hình 4, 5, ? - Gọi đại diêïn nhóm lên bảng trình bày - GV và HS nhận xét, bổ xung cho hoàn thiện nội dung Cuûng coá – Daën doø: (5’) - GV cuûng coá baøi vaø nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn KEÅ CHUYEÄN: (TiÕt3) KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I-MUÏC TIEÂU - Học sinh kểû lại tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu: Câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn người với người - Hiểu ý nghĩa truyện các bạn kể - Nghe và biết nhận xét đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể Rèn luyện thói quen ham đọc sách 10 Lop4.com (11) II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - HS söu taàm caùc chuyeän noùi veà loøng nhaân haäu - Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn định tổ chức(1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’) - HS tieáp noái keå chuyeän : Naøng tieân oác ? Neâu yù nghóa cuûa truyeän? Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài và ghi đề bài b) Hướng dẫn HS kể chuyện - Cho HS đọc đề bài và gạch từ quan trọng đề bài : nghe, đọc, lòng nhân hậu ? Lòng nhân hậu biểu nào? ? Laáy ví duï moät soá truyeän veà loøng nhaân haäu maø em bieát? - Cho HS tiếp nối đọc gợi ý SGK và trao đổi với ý nghóa cuûa caâu chuyeän - Cho lớp đọc thầm gợi ý GV dán bảng tờ giấy đã viết dàn bài kể chuyeän nhaéc HS: + Trước kể các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyện mình + Kể chuyện phải có đầu có đuôi, có mở đầu diễn biến, kết thúc b)Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể trước lớp, GV nhận xét và sửa lời cho HS - Cho HS bình chọn bạn kể tốt hay, biểu dương trước lớp - GV nêu tiêu chí đánh giá câu chuyện: + Nội dung câu chuyện có hay có không?(4đ) + Caùch keå gioïng ñieäu keå: (3ñ) + Khả hiểu truyện người kể: (3đ) 4.Cuûng coá – daën doø: (5’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Tập kể chuyện với người thân nhà - Xem trước chuyện ThÓ dôc (TiÕt 5) đều, đứng lại, quay sau trß ch¬i “ kÐo ca lõa xΔ I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau Yêu cầu học sinh nhận biết đúng hướng quay, đúng động tác, đúng lệnh - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”.Yêu cầu học sinh chơi đúng luật và hào høng ch¬i II Địa điểm, phương tiện: * Địa điểm: Sân trường đã vệ sinh sẽ, an toàn * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị còi 11 Lop4.com (12) III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: 1.ổn định tổ chức: Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tiÕt häc ( hµng ngang , c¸n sù tËp trung b¸o c¸o) 2.Khởi động: - Ch¹y chËm theo hµng däc quanh s©n tËp - Xo¹y c¸c khíp: cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn - Häc sinh thùc hiÖn - Trß ch¬i: “ KÕt b¹n” - GV nh¾c l¹i tªn trß ch¬i vµ tæ chøc cho HS ch¬i PhÇn c¬ b¶n: Ôn đều, đứng lai , quay sau - GV nêu lại tên động tác - GV làm mẫu động tác - GV gọi 1-2 HS lên thực động tác - GV cïng HS nhËn xÐt - Lần 1-2: GV tổ chức cho HS thực động tác a Chia nhãm: - Chia nhãm, CS ®iÒu khhiÓn GV quan s¸t söa sai cho HS - Trình diễn các tổ GV quan sát, sửa sai và tuyên dương - GV ®iÒu khiÓn, xen kÏ GV söa sai cho HS Trß ch¬i “ KÐo ca lõa xΔ - GV nªu tªn trß ch¬i - GV lµm mÉu lÇn - GV cho HS «n l¹i vÇn ®iÖu - GV cho HS lªn ch¬i thö GV tæ chøc cho HS ch¬i PhÇn kÕt thóc 1.Håi tÜnh: B»ng trß ch¬i “Chim bay cß bay’’ 2.Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê d¹y 3.DÆn dß: §H§N Soạn 10 2008 Dạy: Thứ tư ngày 17 tháng năm 2008 TẬP ĐỌC: (TiÕt 6) NGƯỜI ĂN XIN I MUÏC TIEÂU - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn bài - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung - Hiểu các từ ngữ khó bài: lom khom, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, söng huùp, reân ræ, laåy baåy, taøi saûn, khaûn ñaëc……… - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31.SGK 12 Lop4.com (13) -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn ? Em thấy bạn Lương có đức tính gì đáng quý? Bài mới: (30’) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: - học sinh đọc bài Lớp đọc thầm và tìm cách chia đoạn ? Bài chia làm đoạn? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu? - Cho HS tiếp nối đọc đoạn truyện: đọc 2-3 lượt + Đoạn 1: từ đầu đến xin cứu giúp + Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì ông + Đoạn : Phần còn lại - HS giải nghĩa các từ: lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm (SGK) - Cho HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vật c)Hướng dẫn tìm hiểu bài Hình ảnh ông lão ăn xin thật đáng thương: -HS đọc thành tiếng đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: ? Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin naøo?( Ñang ñi treân phoá) ? Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? GV ghi bảng: lọm khọm; đỏ đọc; giàn giụa ? Điều gì khiến ông lão trông thảm thương vậy?( nghèo đói ) ? Ý đoạn nói gì? GV ghi baûng – Hoïc sinh nhaéc laïi Cậu bé xót thương, muốn giúp đỡ ông: - HS đọc đoạn 2: ? Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin nào? - GV ghi baûng: taøi saûn; laåy baåy - Gọi HS nêu nghĩa từ SGK ? Nêu ý chính đoạn thứ hai? - HS neâu, GV ghi baûng yù Sự đồng cảm ông lão ăn xin và cậu bé: - Cho HS đọc đoạn và trao đổi trả lời các câu hỏi: ? Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, nhöng oâng laõo laïi noùi “ nhö vaäy laø chaùu đã cho ông rồi” ?Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? * GV ghi baûng: luïc tìm 13 Lop4.com (14) ? Sau câu nói ông laõ, cậu bé nhận thấy chút gì từ ông Theo em cậu bé đã nhận gì từ ông? ? Đoạn cho em biết điều gì? - HS neâu, GV ghi baûng yù - học sinh đọc toàn bài ? Tìm noäi dung chính cuûa baøi? (Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước noãi baát haïnh cuûa oâng laõo aên xin ngheøo khoå.) - Hoïc sinh neâu, GV ghi baûng noäi dung baøi d)Hướng dẫn đọc diễn cảm - Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc và thể giọng đọc hợp với nội dung baøi - GV hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn văn sau: “ Toâi chaúng bieát laøm caùch naøo … chuùt gì cuûa oâng laõo” - Học sinh đọc bài, nhận xét Cuûng coá – daën doø: ( 5’) ? Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC” TOÁN: (TiÕt 13 ) LUYEÄN TAÄP I-MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Củng cố kỹ đọc, viết số, thứ tự các số đến lớp triệu -Làm quen với các số đến lớp tỉ -Cách nhận biết gia trị củ chữ số theo hàng và lớp III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -Cho HS đọc các số đến lớp triệu như: 772 350 206; 10900000 … 3.Bài mới: ( 30’) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Luyeän taäp *Baøi taäp 1: - GV vieát caùc soá baøi taäp leân baûng - GV cho HS tự làm, sau đó GV chữa bài ? Nêu giá trị chữ số 3, chữ số ttrong số? *Baøi taäp 2: ? Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? ( Vieát soá ) - GV cho HS tự phân tích và viết số vào Cho HS kiểm tra chéo lẫn GV nhận xét và sửa bài lên bảng 14 Lop4.com (15) *Baøi taäp 3: ? Baûng soá lieäu thoáng keâ noäi dung gì? - Cho HS đọc số liệu và số dân nước - Học sinh trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét và sửa bài cho lớp *Baøi taäp 4: -Yêu cầu HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu: 100 triệu; 200 triệu …… 900 trieäu ? Nếu đếm trên thì số là số nào? (1000 triệu) + GV giaûi thích: 1000 trieäu laø tæ + GV ghi baûng: tæ vieát laø1 000 000 000 ? Nếu nói tỉ đồng tức là nói bao nhiêu triệu đồng? (nói 1000 triệu đồng) - Cho HS tieán haønh laøm baøi taäp 4: - Gọi học sinh lên bảng chữa bài Nhận xét *Baøi taäp 5: -Cho HS quan sát lược đồ nêu số dân số tỉnh, thành phố - HS lên bảng ghi số dân tỉnh trên lược đồ - Nhaän xeùt vaø boå xung 4.Cuûng coá – daën do:ø( 5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ DÃY SỐ TỰ NHIÊN” KHOA HOÏC (TiÕt 5) VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I - MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc HS coù theå: -Nói lên vai trò các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xô -Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng vaø chaát xô II - ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Hình trang, 14,15 SGK -Giấy khổ to bảng phụ; bút viết và phấn đủ dùng cho các nhóm III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Khởi động: Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) - GV hỏi: thể cần chất đạm để làm gì ? - Nêu vai trò chất bột đường thể 3.Dạy bài mới: (30’) *Hoạt động 1:- Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo *Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo cặp - HS nói với tên thức ăn chứa chất đạm và chất béo hình trang 12, 13 SGK và tìm hiểu vài trò chất đạm và chất béo mục ( Baïn caàn bieát ) Bước 2: Làm việc lớp 15 Lop4.com (16) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi +Nói tên thức ăn giàu chất đạm có thức ăn - GV keỏt luaọn: Chaỏt ủaùm tham gia vaứ xaõy dửùng đổi mụựi cụ theồ *Hoạt động 2: Xác định nguồn góc thức ăn chứa nhiều chất đạm và chaát beùo -GV phát phiếu học tập (ở phần chuẩn bị) cho HS làm việc theo nhóm, nhoùm baùo caùo, GV nhaän xeùt -GV kết luận: Các thức ăn chưa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn góc từ động vật và thực vật -HS đọc ghi nhớ bài 4.Cuûng coá – daën doø (5’) ?Nêu vai trò chất béo thể -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ VAI TRÒ CỦA VI TA MIN, CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ” TAÄP LAØM VAÊN: (TiÕt5 ) I-MUÏC TIEÂU KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT Giuùp hoïc sinh: -Hiểu tác dụng việc dùng lời nói và ý nghĩa nhân vật để khắc hoạ tính chất nhân vật và nói lên ý nghĩa câu chuyện -Biết kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp phaàn nhaän xeùt -Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp -Giấy khổ to kẻ sẵn cột: lời dẫn trực tiếp - lời dẫn gián tiếp, bút III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) ? Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý tả gì? 3.Bài mới: (30’) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Phaàn nhaän xeùt *Baøi taäp 1, 2: -Cho HS đọc yêu cầu -Cả lớp đọc bài người ăn xin ? Nêu câu ghi lại ý nghĩ, lời nói cậu bé ? ? Lời nói ý nghĩ cậu bé hói lên điều gì từ cậu? ( Cậu bé là người nhân haäu ) -GV phaùt phieáu cho HS laøm vaøo phieáu Cho HS phaùt bieåu yù kieán GV nhận xét và nêu lời giải đúng cho lớp 16 Lop4.com (17) ? Nhờ đâu mà em đánh giá tính cách cậu bé?( Nhờ lời nói và suy nghó cuûa caäu ) *Baøi taäp 3: - GV treo bảng phụ đã ghi lại hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ ông lão hai loại phấn màu khác để HS dễ phân biệt - Cho HS đọc nội dung bài tập - Cho cặp đọc thầm lại các câu văn, trao đổi và trả lời câu hỏi: ? Lời nói ý nghĩ ông lão ăn xin cách kể đã cho có gì khác nhau? (cách kể trực tiếp và cách kể gián tiếp) - Cho HS thaûo luaän, baùo caùo keát quaû, GV neâu nhaän xeùt: + Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp nguyên lơi văn ông lão, đó các từ xưng hô là lời xưng hô chính ông lão + Cách 2: Tác giả thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng tôi , gọi người xin ăn là ông lão ? Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật để làm gì? ? Có cách nào để kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật? - Cho HS đọc phần ghi nhớ c)Luyeän taäp *Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi, và nêu kết quả, GV nhận xét: + Lời dẫn gián tiếp: (cậu bé thứ định nói dối là bị chó sói đuổi.) + Lời dẫn trực tiếp: Còn tớ nói là gặp ông ngoại .Theo tớ tốt là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ *Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài ? Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp cần chú ý gì? ( Thay đổi cách xưng hô …) - Một HS giỏi làm bài mẫu với câu HS làm bài vào GV nhận xét *Baøi taäp 3: - Cho HS đọc đề bài GV cho HS làm vào vở, nêu kết - GV nhận xét và sửa bài lên bảng 4.Cuûng coá – daën doø: (5) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà đọc thuộc lòng ghi nhớ Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn giaùn tieáp - Chuaån bò baøi sau: Vieát thö Soạn 11.9.2008 Dạy: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2008 TOÁN (TiÕt 14) 17 Lop4.com (18) DÃY SỐ TỰ NHIÊN I-MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên -Nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Veõ saün tia soá nhö SGK leân baûng (neáu coù theå) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) 3.Bài mới: (30’) a)Giới thiệu bài và ghi đầu bài b)Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên ? Em hãy nêu vài số đã học ? ( 52, 635, 142…) GV ghi các số đó lên bảng GV nêu: các số 52, 635, 142… là các số tự nhiên Cho HS nhắc lại - Cho HS viết lên bảng các số theo thứ tự từ bé đến lớn 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 …… 9, 100 … ? Dãy số trên là dãy số gì? Được xắp xếp nào? - GV ghi bảng và cho HS nhận xét dãy số nào là dãy số tự nhiên dãy nào không phải là dãy số tự nhiên: + 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10… ( dãy số tự nhiên) + 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,… (không phải là dãy số tự nhiên) - GV veõ tia soá nhö SGK vaø cho HS quan saùt vaø nhaän xeùt - GV nhaän xeùt vaø keát luaän: c)Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên ? Khi thêm vào số ta số nào? ? Khi bớt số ta số tự nhiên nào? ? Số tự nhiên nào bé nhất? ? Hai số tự nhiên liên tiếp ( kém ) bao nhiêu đơn vị ? d)Thực hành *Baøi taäp vaø 2: -Cho HS neâu mieäng keát quaû, GV nhaän xeùt ? Muốn tìm số tự nhiên liền sau ta làm nào? ? Muốn tìm số tự nhiên liền trước ta làm nào? *Baøi taäp 3: - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi ? Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? ? Hai số tự nhiên liên tiếp ( kém) bao nhiêu đơn vị ? - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm GV nhận xét và sửa sai *Baøi taäp 4: - Học sinh đọc thầm bài tập - Làm bài vào - Gọi HS lên bảng chữa bài, nhận xét và bổ xung 18 Lop4.com (19) 4.Cuûng coá – daën dß: (5’)ø ? Nêu các đặc điểm các số tự nhiên.? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “ VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN” LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (TiÕt ) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOAØN KẾT I MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh: -Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm nhân hậu, đoàn kết -Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ trên -Hiểu ý nghĩa mộ số câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Giaáy khoå to keû saün coät cuûa BT1 vaø BT2, buùt daï -Bảng lớp viết sẵn câu thành ngữ bài -Từ điển Tiếng Việt (nếu có) to vài trang cho nhóm HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.ỔN định tổ chức: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’) - Gọi HS trả lời câu hỏi: ? Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài mới: ( 30’) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập *Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài - GV phát phiếu cho HS các nhóm thi làm bài, sau đó đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét và sửa bài lên bảng +Từ chứa tiếng hiền: hiền diêu, hiền đức, hiền hậu, hiền lành, hiền thảo, +Từ chứa tiếng ác: ác, ác nghiệt ác độc, ác khẩu, tàn ác, …… ? Em hiểu từ “ hiền dịu” nào? Đặt câu với từ “ hiền dịu”? *Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - GV phát phiếu cho lớp làm bài, nhóm làm xong dán kết lên bảng - GV chốt lại lời giải đúng, ,kết luận nhóm thắng Kết luận: + Nhân hậu: nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, trung hậu, nhân từ Từ trái nghĩa: tàn ác, ác, độc ác… + Đoàn kết: cưu mang, che chở, đùm bọc… Từ trái nghĩa: bát hoà, lục đục, chia rẽ… *Baøi taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Cho cặp trao đổi, sau đó nêu kết quả, 19 Lop4.com (20) - GV nhận xét và sửa bài trên lớp ? Qua bài tập số em thích câu thành ngữ nào? Vì sao? *Baøi taäp 4: -Cho HS phát biểu ý kiến thành ngữ, tục ngữ - GV nhận xét và chốt lại ý đúng ? Câu thành ngữ, tục ngữ em vừa giải thích có thể dùng tình naøo? 4.Cuûng coá – daën doø: (5) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà HTL các thành ngữ trên Chuẩn bị bài sau: Từ ghép và từ láy Kü thuËt (tiÕt 3) I Môc tiªu: C¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - HS biÕt ®îc v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t theo v¹ch dÊu - Vạch đường dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu đúng qui định, đúng kĩ thuật - Giáo dục ý thức an toàn lao động II §å dïng d¹y häc - Mẫu mảnh vải đã vạch dấu - Dông cô m¶nh v¶i, kÐo, phÊn may III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức (1') KiÓm tra bµi cò (2') KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi (30') giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng Hoạt động 1: GV hướng dẫn h/s quan sát, nhận xét mẫu GV - giíi thiÖu mÉu H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®êng v¹ch dÊu? H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c¾t theo ®êng v¹ch dÊu Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật * GV gọi h/s đọc mục 1/9 sgk V¹ch dÊu ®êng th¼ng HS quan s¸t h×nh 1a,b Hái: Em h·y nªu c¸ch v¹ch dÊu ®êng th¼ng? Hái: Nªu c¸ch v¹ch dÊu ®êng cong HS + GV nhËn xÐt bæ sung, * HS đọc mục sgk C¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÇu HS quan s¸t h×nh 2a, b a C¾t v¶i theo ®êng th¼ng b C¾t v¶i theo ®êng cong H? Nªu c¸ch c¾t v¶i theo ®êng th¼ng? H? Nªu c¸ch c¾t v¶i theo ®êng vßng? H§ 3: HS thùc hµnh v¹ch dÊu vµ c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ dông cô thùc hµnh - HS thùc hµnh v¹ch dÊu vµ c¾t theo ®êng v¹ch dÊu - GV uèn n¾n, chØ dÉn h/s cßn lóng tóng H§4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp 20 Lop4.com (21)