Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra bài cũ : - 2-HS lên bảng - Kể tên các cơ quan tham gia quá - Nhận xét trình trao đổi chất.. - Giải thích sơ [r]
(1)TUẦN 2: Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( t2) I Mục tiêu : - Dọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu đươc nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức, bất công bênh vực nhà trò bất hạnh , yếu đuối Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn.( Trả lời các câu hỏi SGK) * Đối với Hs khá giỏi : Chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích lí vì chọn lựa(BT4) - Bồi dưỡng lòng yêu thương, biết giúp đở người khác II Đồ dùng dạy học: - GV tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A: Kiểm tra bài cũ GV nhân xét ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài Nội dung chính Hoạt Động1: L uyện đọc ( Gọi HS đọc đoạn ) - Luyện phát âm lủng củng , nặc nô ,co rúm ,béo múp, béo míp - Kết hợp sữa lỗi phát âm nhắc nhở HS nghỉ đung sau các cụm từ - Giải nghĩa từ chóp bu, nặc nô - Đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào - Dế mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ - Dế Mèn đã nói gì để bọn nhện nhận lẽ phải - Có thể tặng cho dế mèn danh hiệu gì* ? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài - HDHS đọc đoạn 1,2 C: Củng cố dặn dò: - Đọc toàn bài - Chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - em đọc bài thơ mẹ ốm - Người cho trứng , người cho cam Và anh y sỹ mang thuốc vào - Đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp 2lượt - Đọc cá nhân - Nối tíếp lần - 1hs đọc chú giải ( luyện đọc theo cặp ) - Thi 2em đọc bài - HS đọc đoạn trả lời - hs đọc đoạn trả lời HS đọc đoạn trả lời - Thi đọc trước lớp - Nêu ý nghĩa câu chuyện Lop4.com (2) Toán Các số có sáu chữ số I Mục tiêu : Kiến thức: Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề.(10 nghìn 1chục nghìn , 10 chục nghìn = 1trăm nghìn) Kĩ năng: Biết đọc và viết các số có đến chữ số Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo II Đồ dùng dạy học:GV các hình biểu diển , các thẻ ghi số III Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên A: Kiểm tra bài cũ B: Bài : Hoạt động 1: - Ôn tập các hàng đơn vị hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn Hoạt động học sinh - hs lên bảng làm bài - Quan sát hình vẽ sgk 10 đơn vị = 1chục 1chục = 10 đơn vị 10chục = 1trăm - Viết bảng 100.000 - trăm có chữ số Hoạt động 2: Giới thiệu số có chữ - Treo bảng phụ - Quan sát - Giới thiệu số 432516 - Viết 432516 - Nêu coi thẻ ghi số 100000 là trăm nghìn - Có trăm nghìn có chục nghìn - Có chữ số Giới thiệu cách viết số 4325126 Hỏi số 432516 có chữ số Khi viết số này ta bắt đầu viết từ đâu Giơí thiệu cách đọc số 432156 - Viết từ trái sang phải , viết từ hàng trăm nghìn đến hàng đơn vị Nhận xét và nêu cách đọc đúng Viết 12357 , 312357, 81759 381759 Hoạt động 3: Luyện tập: Bài tập 1: Gắn thẻ ghi số - HS đọc và nêu số nào là số có chữ số Bài 2: Viết theo mẫu - HS đọc viết số 313241, 523453 Bài 3: Đọc số - Làm bài trên bảng Bài ( a, b): GV đọc các số - Làm bài vào - Nhận xét : - Đọc kết C: củng cố dặn dò: - Viết các số vào bảng Đạo đức : Trung thực học tập ( tiết 2) I Mục tiêu : - Biết được: trung thực học tập giúp em tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh Lop4.com (3) - Có thái độ và hành vi trung thực học tập * Đối với Hs khá giỏi : Biết quý trọng bạn trung thực và không bao che cho hành vi thiếu trung thực II Đồ dùng dạy học : - Sưu tầm các mẫu chuyện tính trung thực học tập III Các hoạt động học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra bài cũ - Em hãy kể gương trung thực - HS trả lời học tập B: Bài : Giới thiệu bài : - Lắng nghe, nắm nội dung cần học Hoạt động 1: Xử lý tình : - Chia nhóm giao nhiệm vụ - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày a , Thu nhận điểm kém tâm học sửa lại b , Bảo lại cho cô giáo biét để sửa lại cho đúng c , Nói với bạn thông cảm Hoạt động 2: Kể chuyện : - Kể mẫu chuyện gương trung thực học tập - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 3:Trình bày tiểu phẩm - nhóm trình bày tiểu phẩm đã - Em có suy nghỉ gì tiểu phẩm em vừa - chuẩn bị xem Lớp thảo luận nhận xét - Nếu em tình đó em có hành - Hs nêu lên theo suy nghĩ động không ? vì C Củng cố dặn dò : - Trung thực học tập -Thực tốt điều vừa học Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2010 Toán : Luyện tập I Mục tiêu : Kiến thức: Viết và đọc các số có đến chữ số Kĩ năng:Nắm thứ tự các số có chữ số Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo… II Đồ dùng dạy học : - Vở ,bảng con, phấn III Các HĐ dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên A: Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - hs lên bảng Lop4.com (4) Đọc và viết các số a, số gồm bốn trăm nghìn , bảy chục nghìn 3nghìn hai trăm sáu chục bốn đơn vị b, số gồm 7trăm nghìn 3nghìn trăm chục đơn vị c ,số gồm 2trăm nghìn 3chục 5đơn vị B: Bài : 1.Giới thiệu bài Hoạt động 1: + Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Viết theo mẫu - Gắn bảng phụ lên bảng - 473267 - 703854 - 200035 - Lắng nghe, nắm nội dung cần học - hs lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét - Lần lược hs đọc và nêu -Nhận xét đọc kết đúng Bài : Đọc các số 2453 hai nghìn bốn trăm năm mươi ba - Nhận xét, kết luận Bài ( a,b,c): Đọc các số cho Hs - Đọc , viết vào bảng a, 4300 viết bảng b, 24316 c, 24301 - Nhận xét, sửa sai Bài 4( a,b):Viết các số - Nhận xét qui luật - Làm bài vào vở, hs lên bảng a, 300.000 ; 400.000 ; 500.000 ; 600.000 ; 700.000…… b, 350.000 ; 360.000 ; 370.000 ; 380.000 ; 390.000…… - Nhận xét, ghi điểm - Chấm bài , nhận xét C Củng cố dặn dò: - xem bài sau hàng và lớp Luyên từ và câu Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – đoàn kết I Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ hán việt thông dụng) chủ điểm thương người thể thương thân( BT 1, BT4) * Đối với Hs khá giỏi : Nêu ý nghĩa các câu tục nhữ ( BT4) - Nắm cách dùng số từ có tiếng “ nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người ( BT2, BT3) - Giáo dục tình cảm, lòng thương người cho hs II Đồ dùng dạy học : + GV: Bảng phụ ghi bài tập + HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Lop4.com (5) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra bài cũ : - Viết tiếng người gia - Phần vần có âm ba, mẹ ;cô - Có âm bác ,thím ,cháu , đình mà phần vần có âm ấm B: Bài : Giới thiệu bài - Lắng nghe, nắm nội dung cần học Hoạt động 1: Làm bài tập Bài 1: Tìm các từ ngữ - HS đọc yêu cầu bài - Làm bài cặp - Nhận xét ghi bảng - nhóm trình bày a) Từ ngữ thể lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đồng loại yêu quí bao dung tình thân ái b) Từ trái nghĩa với nhân hậu yêu thương là : độc ác, dằn, tàn bạo, ác nghiệt Bài : Tìm nghĩa các từ - GV giao nhiệm vụ - Đọc yêu cầu - Gọi HS làm bài mình - Thảo luận theo cặp Bài 3: - Làm vào - Đặt câu - Nhận xét, ghi điểm - Tiếp nối đặt câu Hs khác nhận *Bài : Tìm nội dung các câu TN xét, bổ xung a) Câu tục ngữ : Ở hiển gặp lành khuyên ta điều gì ? - Khuyên người sống hiền lành , thương yêu người, không làm điều b) “Trâu buộc ghét trâu ăn” chê điều gì? ác thì gặp điều tốt đẹp c) Một cây …núi cao - Chê người có tính xấu hay ghen tị Khuyên ta điều gì ? - Khuyên người phải đoàn kết ,gắn bó, thương yêu C Củng cố - dặn dò - Đọc thuộc các câu thành ngữ tụcngữ - Chuẩn bị bài sau Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu : Qua bài học giúp hs: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu , giúp đỡ lẫn - Bồi dưỡng tình cảm, tình thương yêu và say mê truyện kể II Đồ dùng dạy học : - GV tranh minh hoạ truyện ( Nàng tiên ốc) - Bảng phụ ghi câu hỏi III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên A: Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét ghi diểm Hoạt động học sinh - em kể câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể 3em kể đoạn Lop4.com (6) B Bài : Giới thiệu bài : - Lắng nghe, nắm nội dung cần học Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện - Đọc diễn cảm bài thơ - em nối tiếp đọc đoạn - Đọc thầm đoạn + Bà lão nghèo làm gì để sinh sống ? - Bà lão mò cua bắt ốc kiếm sống + Bà lão đã làm gì bắt ốc - Không bán mà thả vào chum để xinh xinh ? nuôi - Đọc đoạn + Từ có ốc bà lão thấy nhà có gì - Nhà cửa quét dọn , đàn lạ ? lợn ăn no , cơm nước nấu sẵn vườn rau nhổ - HS đọc thầm đoạn + Khi rình xem bà lão đã nhìn thấy gì ? Bà thấy 1nàng tiên từ chum nước bước - Đính tranh - Quan sát tranh + Câu chuyện kết thúc nào ? - Bà lão và nàng tiên sống bên hạnh phúc Hoạt động 2: - Đọc yêu cầu bài tập - HS kể câu chuyện lời mình Giải thích yêu cầu bài tập - 1em kể mẫu - Đính bảng phụ ghi câu hỏi - kể theo nhóm 3em - Đại diện nhóm thi kể - GV nhận xét - Câu chuyện nói tình yêu thương bà lão và nàng tiên - Câu chuyện có ý nghĩa gì ? C Củng cố - Dặn dò : - Tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau Khoa học : Trao đổi chất người I Mục tiêu : - Nêu tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hóa; hô hấp; tuần hoàn; bài tiết - Biết các quan trên ngừng hoạt động thì thể người chết I Đồ dùng dạy học : - GV hình minh hoạ trsng SGK Phiếu học tập : - HS SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A: Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là quá trình trao đổi chất ? - Con người động vật thực vật sống là nhờ gì ? B Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Tìm hiểu chức Hoạt động học sinh - hs trả lời - Lớp nhận xét - HS quan sát hình trang 85 - Lắng nghe, nắm nội dung cần học Lop4.com (7) các quan tham gia quá trình trao đổi chất - h1 minh hoạ quan nào quá trình - Cơ quan tiêu hoá có chức biến trao đổi chất ? Cơ quan đó có chức gì? dổi thức ăn nước uống thành chất dinh dưỡng - H2 vẽ quan hô hấp có chức thể quá trình trao đổi chất - H3 Vẽ quan tuần hoàn - H4 Vẽ quan bài tiết - Kết luận quá trình trao đổi chất - Lắng nghe quan có chức Hoạt động 2: Sơ đồ quá trình trao dổi - Thảo luận nhóm đai diện nhóm chất trình bày - Nêu yêu cầu thảo luận - Giao phiếu bài tập Hoat động 3: Sự phối hợp HĐ các quan tiêu hoá tuần hoàn hô hấp bài tiết - Đọc phần thực hành việc thựchiện quá trình trao đổi chất - Hs lên bảng gắn các thẻ - Đính sơ sồ trang - HS đọc * Kết luận : C Củng cố -dặn dò: - Điều gì xảy các - Khi quan ngừng HĐ quan tham gia quá trình trao đổi chất Thì quá trình trao đổi chất không diển và người ngừng hoạt động - Xem bài sau người không lấy thức ăn , nước uống không Thứ tư ngày 25 tháng 08 năm 2010 Tập đọc : Truyện cổ nước mình I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiể nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu ông cha.(Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặt 12 dòng thơ cuối) - Bồi dưỡng lòng thương người, ham thích đọc truyện II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A:Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài , trả lời câu hỏi - Trận địa mai phục bọn nhện - Lớp nhận xét - Đáng sợ nào ? - Dế mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải ? B:Bài Tiếp nối em đọc đoạn Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - Đọc nối tiếp lần Lop4.com (8) - HD đọc: truyện cổ, sâu xa , nghiêng soi, đẻo cày - GV đọc diển cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? - Đọc chú giải - 1em đọc dòng đầu 1em đọc - Lớp đọc thầm - Vì truyện cổ đề cao lòng thương người -Giúp ta nhận phẩm chất đáng quí - Để lại cho đời nhiều bài học quý báu - 1em đọc dòng - Truyện Tấm Cám, truyện Đẽo cày đường - em đọc đoạn còn lại - Phát biểu theo suy nghĩ - Những truyện cổ nào nhắc đến bài thơ ? - Em hiểu hai câu cuối nào ? Hoạt động 3; Đọc diễn cảm - Nhắc HS chú ý từ ngữ : yêu, - HS đọc đoạn bài nhân hậu , thương người - Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe - Nhận xét, biểu dương, ghi điểm - Luyện đọc theo nhóm C Củng cố - Dặn dò: - Thi đọc diễn cảm - Ngoài truyện cổ trên em còn biết thêm truyện cổ nào thể lòng nhân hậu người Việt Nam ? - Học thuộc lòng bài thơ Toán : Hàng và lớp I Mục tiêu : Kiến thức: - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số Kĩ năng: Biết viết số thành tổng theo hàng Thái độ: Có hiểu biết đúng hàng và lớp II Đồ dùng dạy học : - GV kẻ sẵn bảng sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên A: Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động học sinh - hs lên bảng viết trên bảng, lớp viết bảng 985320 ; 876521 - Lắng nghe, nắm nội dung cần học B: Bài : 1.Giới thiệu bài : Hoạt động : Giới thiệu lớp đơn vị lớp nghìn - Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Lớp đơn vị có hàng Viết số 312 - Giới thiệu lớp nghìn - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn,hàng trăm nghìn - HS nêu hàng nghìn , hàng chục hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn Lop4.com (9) - Ghi các số 654000 654312 Hoạt đông : Luyện tập : Bài : HD mẫu - Đính bảng phụ hướng dẫn - Chia nhóm yêu cầu HS làm bài vào bảng Bài - Trong số 64307 chữ số hàng nào, lớp nào ? - Kết luận: Bài 3: Viết 52314 - Nhận xét tuyên dương - Ghi các số vào cột ghi từ phải sang trái - Đọc các số 46307 , 56032, 123527 , 305804, 960783 - Từng hs nối tiếp đọc - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe - Chữ số thuộc hàng trăm - Viết 52314 = 50.000 + 2000 + 300 + 10 + - Làm các bài còn lại vào hs lên bảng C Củng cố- Dặn dò : - Đọc viết các số có nhiều chữ số - Nhận xét bài học Tập làm văn Kể lại hành động nhân vật I Mục tiêu : Qua bài học giúp học sinh - Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật ; nắm cách kể hành động nhân vật(ND ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( Chim sẻ, Chim chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tụ trước – sau để thành câu chuyện - Rèn tính sáng tạo II Đồ dùng dạy học - GV ghi nội dung ghi nhớ 3câu hỏi phần nhận xét - Các băng giấy ghi các câu văn - HS SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên A: Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là kể chuyện ? B: Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : HDHS nhận xét Bài - Yêu cầu học sinh đọc - GV đọc Hoạt động học sinh - hs lên bảng - Kể chuyện là kể lại 1chuổi việc liên quan đến số nhân vật - Câu chuyện nói lên có ý nghĩa:… - Lắng nghe, nắm nội dung cần học - em đọc Bài văn bị điểm Lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày Lop4.com (10) Bài : - Yêu cầu HS ghi vắn tắt + Giờ làm bài nộp giấy trắng + Giờ trả bài im lặng , mĩa sau nói - Phát biểu - Mỗi hành động cậu bé nói lên điều gì ? - Các hành động nói trên kể theo thứ tự nào ? - Đính bảng phụ ghi phần ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập - HD hs điền đúng tên nhân vật - Hành động xảy trước thì kể trước , xảy sau thì kể sau - hs đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhóm đôi - Nêu kết qủa - ,2 ,3 chích ,4 , chích ,6 chích , - Đọc ghi nhớ C Củng cố - dặn dò: - Đọc lại câu chuyện Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2010 Toán So sánh các số có nhiều chữ số I.Mục tiêu : Kiến thức: HS so sánh các số có nhiều chữ số Kĩ năng: Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn Thái độ: Bồi dưỡng tính cẩn thận, yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy học -Sgk , bảng , phấn III Các hoạt động dạy và hoc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra bài cũ : - trăm nghìn, 7chục nghìn, nghìn - hs đọc và viết số trăm B:Bài : 1.Giới thiệu bài Hoạt động 1: So sánh số có nhiều chữ số - So sánh các số 99587 và 100000 - HS Ghi dấu và giải thích 99587 < 100000 99587 < 100000 (Vì 99587 có chữ số 100000 có chữ số ) - Trong số số nào có số chữ số ít thì số đó bé - So sánh - Ghi dấu thich hợp 693251 và 693500 - Giải thích các cặp chữ số hàng trăm nghìn hàng chục nghìn hàng nghìn - hàng trăm vì 2< nên 69325 < 10 Lop4.com (11) - Nhận xét:Khi so sánh số có cùng chữ 693500 số thì so sánh các cặpchữ số cùng hàng với từ trái sang phải Hoạt động 2: Luyện tập : Bài : Yêu cầu HS giải thích chọn - Đọc yêu cầu bài dấu đó - Tự làm bài, hs lên bảng - Chữa bài và giả thích Bài : Tìm số lớn các số sau: - Tự làm và chửa bài 59876 ; 651321 ; 499873 ; 902011 - 902011 Bài 3: Xếp các số theo thứ tự từ bé đến - Thảo luạn nhóm đôi Trình bày kết lớn quả:943567,932018 , 28092 , 2467 - Làm bài vào - Nhận xét, ghi điểm C Củng cố - Dặn dò : - Xem bài triệu và lớp triệu - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu : Dấu hai chấm I Mục tiêu : - HS hiểu tác dụng dấu hai chấm câu( ND ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm ( BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn( BT2) - Rèn óc sáng tạo II Đồ dùng dạy học: + GV: bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ + HS:SGK , III Các HĐ dạy và học: Hoạt động giáo viên A: Kiểm tra bài cũ : - Đặt câu tiếng có chứa nhân người ? - Có chứa tiếng nhân lòng thương người B: Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động : Nhận xét gọi học sinh - Dấu hai chấm có tác dụng gì ? Hoạt động : Luỵên tập Bài 1: - Chia nhóm giao nhiệm vụ Hoạt động học sinh - hs đặt câu, lớp suy nghĩ - Lớp nhận xét - Lắng nghe, nắm nội dung cần học - HS đọc yêu cầu câu a, b, - Đọc các câu văn câu thơ và tác dụng dấu hai chấm a ,Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ b, Lời nói dế mèn c, Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời giải thích - hs đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu 11 Lop4.com (12) - Làm việc theo nhóm - đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ xung - Lắng nghe - HS làm vào - Đọc bài viết 3em - Nhận xét: Dấu chấm thường để kết thúc câu , còn dấu hai chấm thưừog dùngở câu có tác dụng báo hiệu phần sau là lời nói nhân vật hay lời giải thích - Nhận xét, kết luận Bài 2: Theo dõi giúp đở 1số em C củng cố - dặn dò - Dấu hai chấm khác dấu chấm chổ nào? - Viết đoạn văn Chính tả : (Nghe – Viết) Mười năm cõng bạn học I Mục tiêu : - HS nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập và bài tập 3a - Rèn tính cẩn thân, nhanh nhẹn II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết bài t2 bài t3 III Các hoạtđộng dạy và học : Hoạt động giáo viên A: Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh - Viết bảng con: nông , dở dang , tảng sáng B: Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động : HD nghe - víêt - Đọc toàn bài - Nêu nội dung đoạn văn HD viết từ khó : khúc khuỷu,gập ghềnh, liệt - Nhắc HS tên riêng cần viét hoa Hoạt động - Đọc cho HS viết - GV đọc cho HS viét - Đọc cho HS dò bài - Chấm chữa bài 7em - Nhận xét : Hoạt động 4: Làm bài tập Bài tập 2: Bài 3a: - Chốt lời giải đúng - Dòng thơ : chữ sáo - Lắng nghe, nắm nội dung cần học - Đọc bài viết - Ghi bảng từ khó - Lắng nghe - Viết bài vào - Soát bài chữa lỗi - Đổi chữa bài - Đọc yêu cầu Làm bài vào - Sửa bài sau, ,chăng, xin băn, khoăn , 12 Lop4.com (13) - Dòng chữ C củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học : - Viết lại các từ sai - Học thuộc các câu đố - Thi giải câu đố ghi vào bảng Địa lý Dãy Hoàng Liên Sơn I Mục tiêu : - Nêu số dặc điểm tiêu biểu địa hình – khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn + Dãy núi cao đồ sộ VN: có nhiều đỉnh núi nhọn, sườn nưi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu + Khí hậu nơi cao lạnh qanh năm * Đối với Hs khá giỏi : - Chỉ và đọc tên dãy núi chính BB: sông Gâm;Ngân Sơn; Bắc Sơn; Đông Triều - Giải thích vi Sa Pa trở thành nơi du lịch tiếng - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ tự nhiên VN - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ SaPa vào tháng và tháng II Đồ dùng dạy học : GV : Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan -Xi - Păng III Các hoạtđộng dạy học: Hoạt động giáo viên A: Kiểm tra bài cũ : B:Bài Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Quan sát đồ Hoàng Lỉên Sơn - dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam - Treo đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn - Kể tên dãy núi chính phía bắc nước ta Trong đó núi nào dài ,? - Yêu cầu HS đỉnh núi Phan - xi Păng - Tại núi Phan - xi - păng gọi là nóc nhà tổ Quốc ? Hoạt động 2: Khí hậu - Khí hậu lạnh quanh năm cho biết khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn nào ? C Củng cố - dặn dò Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng - Lắng nghe, nắm nội dung cần học - Học sinh quan sát - hs lên và kể tên dãy núi chính - vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn - hs đồ trên bảng đồ -Phát biểu - Học sinh đọc thầm mục SGK - Lạnh quanh năm Chỉ vị trí Sa Pa 13 Lop4.com (14) - GV cho HS xem số tranh dãy núi Hoàng Liên Sơn Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2010 Toán : Triệu và lớp triệu I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu Kĩ năng: Biết viết các số đến lớp triệu Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng ghi các hàng các lớp III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra bài cũ :Xếp theo thứ tự từ bé - HS lên bảng làm bài đến lớn :213897 , 213978, 213789, - Nhận xét 213798, 213987 B: Bài : Giới thiệu bài - Lắng nghe, nắm nội dung cần học Hoạt động 1: Giới thiệu hàng triệu chục triệu trăm triệu - Kể các hàng đã học theo thứ tự từ bé - Hàng đơn vị hàng chục , hàng trăm đến lớn hàng nghìn ,hàng chục nghìn hàng trăm nghìn - Kể tên các lớp đã học ? GV Các hàng triệu chục triệu , trăm triệu - Lớp đơn vị , lớp nghìn - 100, 1000, 10000, 100000, họp thành lớp triệu Hoạt động :Giới thiệu các số tròn triệu 1000000 từ triêụ đến mười triệu - HS viết : 10000000, - Có chữ số - Thi kể các hàng lớp đã học Hai triệu Ba triệu - HS đếm từ triệu đến 10 triệu - Một triệu thêm triệu là triệu ? …2 chục triệu - Hai triệu thêm triệu là triệu ? … chục triệu Chỉ các số không theo thứ tự Hoạt động 3: Giới thiệu các số tròn chục từ - Đếm từ 1chục triệu đến 10 chục triệu 10000000 đến 100000000 - Đọc từ 10000000 đến 100000000 - 1chục triệu thêm chục triệu là - Viết … chục triệu ? - Hai chục triệu thêm chục triệu là chục triệu ? Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: - hs đếm lớp nhận xét - Nhận xét, sửa sai - Lớp viết bài HS lên bảng làm 14 Lop4.com (15) Bài 2:Nhận xét bài làm Bài ( cột 2): C.Củng cố - Dặn dò - HS nhận xét - Làm bảng Tập làm văn : Tả ngoại hình nhân vật Trong bài kể chuyện I Mục tiêu : Qua bài học giúp hs hiểu - Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật ( ND ghi nhớ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đoạn câu chuyện Nàng Tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên ( BT2) * Đối với Hs khá giỏi : Kể toàn câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình nhân vật ( BT2) - Rèn tính cần cù, phát triển tính sáng tạo II Đồ dùng dạy hoc: - SGK ,vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A:Kiểm tra bài cũ : - Tính cách nhân vật thường biểu qua phương diện nào ? Khi kể ta cần chú ý gì ? B Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn nhận xét phần - Giao việc cho các nhóm Hoạt động học sinh - Qua hình dáng hành động , Lời nói và ý nghĩ nhân vật … kể hành động tiêu biểu nhân vật - Lắng nghe, nắm nội dung cần học - HS đọc đoạn văn yêu cầu phần - Thảo luận nhóm đôi - HS làm bài trình bày - Sức vóc gầy yêu nhỏ bé Cánh mỏng - Trang phục mặc áo dài, đôi chỗ chấm điểm vàng Ngoại hình nhà trò thể hiên tính cách - HS đọc yêu cầu gì? - Ngoại hình nhà trò thể tính cách yếu đuối , thân phận tội nghiệp đáng thương - Đính phần ghi nhớ - hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2:Luyện tập : HS đọc yêu cầu Tự làm bài vào Bài Gầy, tóc húi ngắn, hai túi trể xuống, quần ngắn tới gần đầu gối ,đôi bắp chân nhỏ luôn động đậy - Chú là nhà nghèo quen chịu vất vả , chú nhanh nhẹn ,hiếu động Bài 2* : GV giao việc - HĐ nhóm - Nhận xét - Nhóm trình bày C Củng cố - ặn dò H Muốn tả ngoại hình nhân vật ta cần tả gì ? - Phần ghi nhớ 15 Lop4.com (16) Môn Lịch sử - địa lý : Làm quen với đồ (tt) I/ Mục tiêu: - Nêu các bước sử dụng đồ: đọc tên đồ; xem bảng chú giải; tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên đồ - Biết đọc đồ mức độ dơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng trên đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết nưi, cao nguyên, đòng bằng, vùng biển - Yêu thích môn lịch sủ - địa lí II/ Đồ dùng dạy học - GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính Việt Nam - HS: SGK III / Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - hs lên bảng B Bài : Giới thiệu bài : - Lắng nghe, nắm nội dung cần học Hoạt động : Hướng dẫn xem đồ, cách sử dụng đồ - Trên bảng đồ cho ta biết điều gì ? -2 -3 hs Phát biểu - dựa vào chú giải đọc ký hiệu - hai hs đọc kí hiệu - HD HS cách sử sụng đồ Hoạt động 2: Thực hành - Nêu yêu cầu - HD làm bài tập a , b - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Treo đồ hành chính VIệt Nam - Một em đọc tên dồ Việt Nam , trên đồ nơi em sống C Củng cố : - Nhận xét học - Tiếp tục tập xem đồ - Chuẩn bị bài sau Sinh hoạt lớp I/ Mục tiêu - Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Nắm kế hoạch tuần - Giáo dục HS có tinh thần tập thể II, Các bước tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 16 Lop4.com (17) A: Ổn định : B: Nhận xét tuần qua - Hát - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp - Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét C: Kế hoạch tuần 3; * Sách đồ dùng học tập đầy đủ - Lắng nghe * Truy bài đầu - Có ý kiến bổ sung * Nộp các khoản tiền D: Dặn dò :Thực tốt kế hoạch tuần 17 Lop4.com (18) Khoa học : Các chất dinh dưỡng có Thức ăn – vai trò chất bột đường I Mục tiêu : - Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn: chất bột đường; chất đạm, chất béo, vitamin, chất khoáng - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, ngô, khoai, sắn… - Nêu vai trò chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động và trì hoạt động thể II Đồ dùng dạy học : - GV: hình minh hoạ SGK, phiếu học tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra bài cũ : - 2-HS lên bảng - Kể tên các quan tham gia quá - Nhận xét trình trao đổi chất ? - Giải thích sơ đồ trao đổi chất người với môi trường ? B:Bài 1.Giới thiệu bài - Lắng nghe, nắm nội dung cần học Hoạt động :Phân loại thức ăn và đồ - HS quan sát trang 10 uống - HS lên xếp các thẻ ghi tên thức ăn đồ uống vào đúng cột phân loại - HS đọc phần bạn cần biết - Người ta còn có cách phân loại nào - Thảo luận nhóm khác ? - Nhóm bột đường - Nhóm đạm - Béo - Vi ta - Có cách phân loại thức ăn ? - Có cách Kết luận : - Lắng nghe Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Kể thức ăn giàu chất bột đường - HS làm bài theo nhóm có h1 ? - Đai diện nhóm trình bày Hằng ngày em thường ăn thức ăn nào có chất bột đường ? - Gạo ,bánh mì,ngô, miến ,bún, Cơm , mì ,chuối Kết luận : - Phát phiếu học tập - Giáo viên nhận xét - Nhóm trình bày - Tuyên dương C Củng cố - dặn dò - Đọc ghi nhớ - GV nhận xét học Thể dục : Động tác quay sau 18 Lop4.com (19) Trò chơi: Nhảnh nhanh nhảy đúng I Mục tiêu : - Bước đầu biết cách quay sau và theo nhịp - Trò chơi thi xếp hàng nhanh (Yêu càu HS biết chơi đúng luật trật tự nhanh nhẹn …) - Bồi dưỡng tính trung thực, nhanh nhẹn II Phương tiện , địa điểm - Sân trường đảm bảo an toàn Phương tiện - Chuẩn bị còi và kẻ sân trò chơi III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên A Phần mở đầu : - GV nhận lớp - phổ biến nội dung - Yêu cầu bài học chấn chỉnh đội ngũ - Trò chơi diệt các vật - Theo dõi B Phần : a, Đội hình đội ngủ -Ôn quay phải quay trái , 1,2 phút - GV điều khiển lớp tập ,sau đó chia tổ luyện tập, - Theo d õi , uốn nắn - Học kỹ thuật động tác quay sau 7,8 phút - GV làm mẫu động tác - C Phần kết thúc - Cho HS hát bài vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài - GV Nhận xét đánh giá kết - Tập thêm nhà Hoạt động học sinh - HS Làm theo yêu cầu GV - HS chơi - HS thực động tác - lớp cùng thực - Làm mẫu - Hs theo dõi - Thực tập - HS thực 19 Lop4.com (20) KĨ THUẬT: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thiêu ( tt) I Mục tiêu : - HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết các và thực thao tác xâu vào kim, vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Chuẩn bị: - GV : Một số mẫu vật liệu và dụng cụ, cắt, khâu, thêu.Một số mẫu vải, sáp (nến) Kim khâu, kim thêu các cỡ (khâu len, kim thêu).Kéo cắt vải, chỉ, khung thêu, tranh ảnh …Thước dẹt, dây, số sản phẩm may, khâu, thêu III Các hoạt động Dạy-Học : Hoạt động giáo viên A Giới thiệu bài mới:- GV ghi tựa Hoạt động 1:Cho xem số mẫu vải - Em hãy nêu số sản phẩm làm từ vải ? - Để học khâu, thêu ta nên chọn vải trắng, màu có sợi thô, dày không nên chọn vải lụa, xa tanh, vải ni lông … vì nó mềm, khó cắt, khó vạch dấu, khó khâu, thêu Hoạt động 2: giới thiệu số mẫu để minh họa (a, b) - Chỉ khâu nào so với thêu? - Nhận xét GV chốt ý Hoạt động 3: quan sát hình SGK (tranh) - Em hãy so sánh cấu tạo, hình dạng kéo cắt vải, kéo cắt ? - Nhận xét chốt ý - GV giới thiệu thêm kéo cắt chỉ, kéo bấm - Lưu ý : Khi sử dụng vít kéo cần vặn vừa phải chặt quá lỏng quá không cắt - Hướng dẫn HS quan sát H.3 SGK - GV vừa hướng dẫn vật thật vừa nói - GV hướng dẫn HS cầm kéo cắt thử vào giấy - Hỏi lại bài học ?- Vài em sử dụng cách cầm kéo B Củng cố - dặn dò: - Giờ học sau nhớ mang theo đầy đủ đồ dùng học tập Hoạt động học sinh - HS quan sát - HS quan sát số mẫu vải - Lớp quan sát - Nhận xét bổ sung - Lớp chú ý - HS quan sát - HS chú ý lắng nghe và theo dõi thao tác GV - HS tự làm với - đọc ghi nhớ SGK/8 - Nhận xét bổ sung Thể dục 20 Lop4.com (21)