+ HS chỉ viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả cây gì trong số 3 cây đã cho do mình tự chọn không viết về các cây có ở bên ngoài.. - Gọi HS trình bày.[r]
(1)Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A TUẦN 26 Thứ hai, ngày 14 tháng 03 năm 2011 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN I Mục tiêu : Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vào, vật lộn dội, giận điên cuồng, hàng ngàn người, tâm chống giữ, tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng sắt, cột chặt lấy, dẻo cháo, quấn chặt suối, sống lại, - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình (trả lời các câu hỏi 2,3,4 SGK) * HS khá, giỏi trả lời CH1 (SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: mập, cây vẹt, xung kích, chão, GD kỹ sống: Kỹ năng: - Giao tiếp: thể cảm thông - Ra định, ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm Các kỹ thuật day học: - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng đọc và trả lời Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc đoạn bài - GV sửa lỗi cho HS - HS đọc theo trình tự (Xem SGV) + Cuộc chiến đấu người với - Cuộc chiến đấu m/tả theo trình 97 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (2) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A bão biển miêu tả theo trình tự nào? - HS đọc phần chú giải + GV hướng dẫn HS đọc câu dài + GV giải thích: SGV + HS đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc SGV * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn trao đổi, trả lời câu hỏi - HS đọc thầm đoạn suy nghĩ TLCH + Đoạn cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn - HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và TLCH - Cuộc công dội bão biển miêu tả nào đoạn ? + Em hiểu " cây vẹt” là cây nào ? + Trong đoạn và tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển ? + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và TLCH - Những từ ngữ hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - HS đọc thầm trao đổi và TLCH -Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? - Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: 98 Lop4.com tự : Biển đe doạ (đoạn 1); Biển công (đoạn 2); Người thắng biển (đoạn 3) - HS đọc - Luyện đọc theo cặp - HS, lớp đọc thầm bài - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm + HS đọc thầm, tiếp nối phát biểu: - Những từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển: - HS đọc, lớp đọc thầm bài TLCH - Cuộc công dội bão biển miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: + Cây vẹt: sống rừng nước mặn lá dày và nhẵn + so sánh: mập đớp cá chim - đàn cá voi lớn nhân hoá: biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh; biển, gió giận dữ, điên cuồng + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ + Nói lên công biển đê - HS đọc, lớp đọc thầm bài - Những từ ngũ hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển: + Nội dung đoạn nói lên tinh thần và sức mạnh người đã thắng biển - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi: + Sức mạnh và tinh thần người cảm có thể chiến thắng bất kì kẻ thù hãn cho dù kẻ đó là - HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung NguyÔn Ngäc Dung (3) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A - HS đọc đoạn bài - HS tiếp nối đọc đoạn - HS lớp theo dõi - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - HS luyện đọc theo cặp đọc HS luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm câu truyện -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - đến HS thi đọc diễn cảm Củng cố – dặn dò: - HS thi đọc bài - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - HS trả lời - HS lớp thực TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chia biết phép nhân, phép chia phân số II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu bài tập - Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + HS lên bảng làm bài tập HS nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập : Bài : + HS nêu đề bài HS tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải bài - HS tự thực vào - HS khác nhận xét bài bạn - HS lên làm bài trên bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS nêu đề bài, tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng giải bài - HS tự làm bài vào - HS khác nhận xét bài bạn - HS lên làm bài trên bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS nêu đề bài HS tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải bài - HS tự làm bài vào - HS khác nhận xét bài bạn - HS lên làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn Bài : 99 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (4) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A + HS nêu đề bài HS tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải bài - HS tự làm bài vào - HS khác nhận xét bài bạn - HS lên làm bài trên bảng Củng cố - Dặn dò: - HS khác nhận xét bài bạn - Muốn chia hai phân số số ta làm - HS nhắc lại nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài Dặn nhà học bài và làm bài tập còn lại BUỔI CHIỀU: LỊCH SỬ: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược đồ vùng khẩn hoang II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII - PHT HS III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Cho HS hát bài - Cả lớp hát KTBC: GV cho HS đọc bài “Trịnh –Nguyễn phân - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét tranh” - Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây hậu gì? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển bài: * Hoạt độngcả lớp: GV treo đồ VN kỉ XVI- XVII lên bảng - HS theo dõi và giới thiệu - GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên đồ - HS đọc và xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam ngày - GV yêu cầu HS vùng đất Đàng Trong tính - HS lên bảng chỉ: đến kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ + Vùng thứ từ sông Gianh đến 100 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (5) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A kỉ XVIII Quảng Nam + Vùng từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày * Hoạt độngnhóm: - GV phát PHT cho HS - GV yêu cầu HS dựa vào PHT và đồ VN - HS các nhóm thảo luận và trình thảo luận nhóm: Trình bày khái quát tình hình bày trước lớp nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Hoạt động cá nhân: - GV đặt câu hỏi: Cuộc sống chung các tộc - HS trao đổi và trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung người phía Nam đã đem lại kết gì? - GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết là xây dựng sống hòa hợp, xây dựng văn hóa chung trên sở trì sắc thái văn hóa riêng tộc người Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc bài học khung - HS đọc - Nêu chính sách đúng đắn, tiến - HS khác trả lời câu hỏi triều Nguyễn việc khẩn hoang Đàng Trong? - Nêu kết khẩn hoang và ý nghĩa nó? - Nhận xét tiết học - HS lớp TOÁN: ÔN LUYỆN CHIA HAI PHÂN SỐ I Yêu cầu cần đạt : HS biết cách thực phép chia phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Bài 1:- Gọi em đọc BT1 - Yêu cầu làm miệng trước lớp - Nhận xét, kết luận Hoạt động HS - em đọc - em làm miệng 7 ; ; ; ; 10 Bài : - em nhắc lại - Yêu cầu HS nhắc lại cách chia PS - Yêu cầu HS làm VT, gọi em nối tiếp - HS làm VT, em lên bảng làm bài 24 lên bảng a) : = x = 35 8 32 b) : = x = 7 21 101 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (6) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh - GV chữa bài trên bảng Líp 4A c) 1 2 : = x = 3 Bài 3: - em đọc - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài Cho em làm - HS làm VT, em làm bảng phụ treo lên bảng phụ Chiều dài hình chữ nhật : : = (m) - em đọc - Gọi HS nhận xét - Lắng nghe - Gọi vài em đọc bài làm mình - Nhận xét, ghi điểm Dặn dò: - Nhận xét - Dặn CB : Bài 127 TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (2TIẾT) I Yêu cầu cần đạt : - HS nắm hai cách mở bài trực tiếp, gián tiếp bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng viết hai kiểu mở bài trên làm bài văn miêu tả cây cối II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT, - HS tìm khác cách mở bài văn - HS đọc- Cả lớp theo dõi tả SGK - HS phát biểu - HS tự làm - GV nhận xét, kết luận Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu bài - GV nhắc nhở- giao việc - HS theo dõi - HS viết đoạn văn - HS thực - HS tiếp nối đọc đoạn viết mình - HS làm bài - GV nhận xét, khen đoạn hay + chấm điểm - HS tiếp nối trình bày.Cả Bài tập 3: lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc nhở- giao việc - HS theo dõi - HS làm bài - HS trình bày - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, góp ý câu 102 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (7) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A Bài tập 4: - GV nêu yêu cầu bài - GV gợi ý - HS làm bài - HS tiếp nối phát biểu - HS lắng nghe - HS trình bày - HS viết đoạn văn Từng cặp đổi bài, góp ý cho - GV nhận xét, khen ngợi và chấm điểm cho - HS tiếp nối đọc đoạn mở đoạn văn viết tốt bài mình trước lớp Thứ Ba, ngày 15 tháng 03 năm 2011 TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: – Phiếu bài tập - Học sinh: - Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + HS lên bảng làm bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập : Bài : + HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Rút gọn kết theo hai cách - Lắng nghe a/ Cách 1: Cách 2: 10 10 : : = x = 7 28 28 : 14 5 : = x = 7 14 - HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS nêu đề bài - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày - HS tự làm bài vào HS lên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : + HS nêu đề bài - Nhắc HS vận dụng tính chất: tổng nhân 103 Lop4.com - HS tự thực vào - HS lên làm bài trên bảng - HS nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng (mỗi em phép tính) - HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS tự viết các phân số đảo ngược vào NguyÔn Ngäc Dung (8) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A với số, hieu nhân với số để tính - HS làm bài vào HS lên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : + HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở - HS lên làm bài trên bảng (mỗi em phép tính) - HS nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Q/sát GV hướng dẫn - Tự làm bài vào - HS lên bảng thực + HS nhận xét bài bạn - HS bảng giải bài HS khác nhận xét bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Muốn nhân tổng với số ta làm - 2HS nhắc lại nào? - Muốn nhân hiệu với số ta làm - Về nhà học thuộc bài và làm lại các nào? - Nhận xét đánh giá tiết học bài tập còn lại - Dặn nhà học bài và làm bài CHÍNH TẢ: THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT GV soạn - Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người GD kỹ sống: GD: - Lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người II Đồ dùng dạy học: - - tờ phiếu lớn viết các dòng thơ bài tập 2a 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống - Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS - Bảng phụ viết sẵn bài "Thắng biển " để HS đối chiếu soát lỗi III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS thực theo yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - HS đọc bài: Thắng biển - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Đoạn này nói lên điều gì ? + Đoạn văn nói hãn dội biển cả, tinh thần dũng cảm chống lại 104 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (9) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A sóng, gió người * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính - Các từ: lan rộng, vật lộn, dội, điền tả và luyện viết cuồng, * Nghe viết chính tả: + HS nghe GV đọc để viết vào đoạn + Nghe và viết bài vào trích bài" Thắng biển " * Soát lỗi chấm bài: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi HS soát lỗi tự bắt lỗi ngoài lề tập c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài - HS đọc Lớp đọc thầm tập lên bảng - GV giải thích bài tập - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Lớp đọc thầm sau đó thực làm bài - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền vào câu ghi vào phiếu - Phát tờ phiếu lớn, HS nhóm nào làm xong dán phiếu lên bảng - HS nhận xét bổ sung bài bạn - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý đúng - HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lớp - Viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau BUỔI CHIỀU: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Nhận biết cấu kể Ai là gì ? Trong đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1) ; biết xãc định CN, VN câu kể Ai làm gì ? Đã tìm (BT2) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3) * HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu, theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to viết lời giải BT1 - băng giấy - băng viết câu kể Ai là gì? bài tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS thực tìm 3- từ cùng nghĩa với từ " dũng cảm " Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe giới thiệu bài b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: 105 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (10) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi - Một HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi + HS lên bảng gạch chân các câu kể Ai là gì? bài tập có đoạn văn phấn màu, Sau đó tác dụng câu kể Ai là gì? - Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng - Đọc lại các câu kể Ai là gì? vừa tìm + Nhận xét, kết luận lời giải đúng (xem SGV) Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Gọi HS phát biểu Nhận xét, chữa - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng + Nguyễn Tri Phương / là người Thừa Thiên bài cho bạn CN VN Cả hai ông / không phải là người Hà Nội CN VN + Ông Năm/là dân cư ngụ làng này + Nhận xét, kết luận lời giải đúng CN VN + Cần trục / là cánh tay kì diệu các chú công nhân CN VN Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - Gợi ý HS: (xem SGV) (chú ý dùng - Lắng nghe GV hướng dẫn kiểu câu Ai là gì?) + Cần giới thiệu thật tự nhiên - Yêu cầu học sinh tự làm bài - GV khuyến khích HS đặt đoạn văn - Gọi HS đọc bài làm - HS đọc bài làm - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai là gì? chủ ngư - HS nhắc lại từ loại nào tạo thành? Vị ngữ từ loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? - Dặn HS nhà học bài và viết - HS lớp nhà thực đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (3 đến câu) TOÁN: ÔN LUYỆN NHÂN- CHIA HAI PHÂN SỐ I Yêu cầu cần đạt : - Rèn kĩ thực phép chia hai phân số 106 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (11) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tỡm phõn số số III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài :- Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm VT, em lên bảng 5 35 : = x = 9 36 1 3 : = x = 5 - Gọi HS nhận xét - Kết luận bài giải đúng Bài :- Gọi HS đọc mẫu, GV ghi bảng - em đọc - Lớp theo dõi và giải thích - HS làm VT, em làm trên bảng nhúm - Yêu cầu làm tiếp các phần còn lại 5 - Gọi HS dán bài làm trên bảng :3= = 7 x3 21 1 :5= = 2 x5 10 - Chữa bài, ghi điểm Bài Gọi HS đọc biểu thức và nêu thứ tự thực - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét - GV kết luận, ghi điểm - em thực - HS làm VT, em lên bảng 1 x + = + = = 6 1 1 b) : - = - = 4 a) - em đọc Bài 4:- Gọi HS đọc đề - em trả lời + Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ - HS làm VT, em làm trên giấy lớn nhật, ta làm nào ? Chiều rộng mảnh vườn : + Muốn tính chu vi, diện tích hình 60 x = 36 (m) chữ nhật, ta phải tìm gì trước ? + Làm nào để tìm chiều rộng ? Chu vi mảnh vườn : - Yêu cầu HS làm bài (60 + 36) x = 192 (m) - Gọi em dán phiếu lên bảng, lớp nhận Diện tích mảnh vườn : xét 60 x 36 = 2160 (m2) - GV kết luận, ghi điểm Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét - Dặn CB : Bài 130 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: ÔN LUYỆN XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (TIẾT 2) (Xem giáo án đã soạn chiều thứ 2) -107 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (12) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A Thứ tư, ngày 16 tháng 03 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số - Hiểu nghĩa các từ ngữ: chiến luỹ, nghĩa quân, thiên thần, ú tim, II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu bài tập - Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng HS nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập : Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - H/D HS tính rút gọn kết theo hai cách - HS tự làm bài vào - HS tự thực vào - HS lên bảng giải bài - HS lên làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm, - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày theo kiểu viết gọn - HS tự làm bài vào - Tự làm bài vào - HS lên bảng giải bài - HS lên làm bài trên bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - HS khác nhận xét bài bạn Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS vận dụng thứ tự thực các phép - HS tự viết các phân số đảo ngược vào tính biểu thức để tính - HS tự làm bài vào HS lên bảng - HS lên làm bài trên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn Bài : - HS nêu đề bài, tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát GV hướng dẫn mẫu - Gọi 1em lên bảng giải bài - Tự làm bài vào - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn 108 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (13) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A Củng cố - Dặn dò: - Muốn thực biểu thức không có dấu - 2HS nhắc lại ngoặc đơn có các phép tính cộng, - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài trừ, nhân, chia ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học tập còn lại - Dặn nhà học bài và làm bài KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) *HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, có thể tìm các sách báo dành cho thiếu nhi, hay câu chuyện người thực, việc thực - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe GV giới thiệu bài b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài - HS đọc - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc nói -Lắng nghe lòng dũng cảm - HS đọc gợi ý 1, và 3, - HS đọc, lớp đọc thầm - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và - Quan sát tranh và đọc tên truyện - Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng đọc tên truyện - GV lưu ý HS: - Thỏ rừng và hùm xám Trong các câu truyện có SGK, truyện khác ngoài sách giáo khoa các em phải tự đọc để kể lại Hoặc các em có thể dùng các câu truyện đã học + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn - Một số HS tiếp nối kể chuyện biết câu chuyện nào có nội dung ca ngợi lòng dũng cảm nào khác? Hãy kể cho bạn nghe 109 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (14) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A + HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi Gợi ý: Cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng thêm điểm + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt + HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe, trao đổi ý nghĩa truyện - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện + Bạn thích là nhân vật nào câu chuyện ? Vì sao? + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động nhất? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học gì đức tính đẹp? Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại chuyện mà em nghe các - HS lớp thực bạn kể cho người thân nghe TẬP ĐỌC GA - VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ và tiếng tên nước ngoài : Ga - v rốt, Ăng - giôn - ra, Cuốc - phây - rắc - Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện Đọc - hiểu: - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga- vrốt (trả lời các câu hỏi SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: chiến luỹ, nghĩa quân, thiên thần, ú tim, II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) 110 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (15) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A - Tranh truyện người khốn khổ (của Vích - to - huy - gô ) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV chú ý sửa lỗi cho HS - HS tiếp nối đọc theo trình tự SGV - HS đọc toàn bài - Lưu ý học sinh ngắt đúng các cụm + Lắng nghe GV hướng dẫn từ + HS luyện đọc theo cặp, đọc bài + Luyện đọc theo cặp, đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc SGV + Lắng nghe * Tìm hiểu bài: - HS đọc dòng đầu trao đổi và TLCH: - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và TLCH (Xem SGV) + Ga - vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? + + Đoạn cho em biết điều gì? + Cho biết tinh thần gan dũng cảm Ga - vrốt - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại - HS đọc tiếp đoạn bài trao đổi và trả - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo lời câu hỏi cặp và trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào thể long dũng cảm Ga - vrốt? + Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì ? + Đoạn này có nội dung chính là gì? + Sự gan Ga - vrốt ngoài chiến luỹ - Ghi ý chính đoạn - HS đoạn bài trao đổi và trả lời câu - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo hỏi cặp +Vì tác giả lại gọi Ga - vrốt là + Phat biểu theo suy nghĩ: + Ga - vrốt là cậu bé anh hùng thiên thần ? + Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm nghĩ + Em khâm phục lòng gan không sợ gì nhân vật này ? nguy hiểm Ga - vrốt + Em xúc động đọc câu truyện này + Em tìm đọc truyện người khốn khổ để hiểu thêm nhân vật Ga - vrốt - Ý nghĩa bài này nói lên điều gì? - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, gan chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã chiến luỹ nhặt đan cho nghĩa quân chiến đấu - Ghi ý chính bài - HS nhắc lại 111 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (16) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A * Đọc diễn cảm: - HS đọc theo kiểu phân vai theo nhân vật truyện (Người dẫn chuyện, Ga -vrốt, Ăng - giôn - ra, Cuốc-phây-rắc + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung bài - Giới thiệu các câu cần luyện đọc diễn cảm - HS đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bài văn này cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - - HS đọc theo hình thức phân vai - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Luyện đọc nhóm HS + Lắng nghe - đến HS thi đọc đọc diễn cảm bài - HS trả lời + HS lớp thực - Thứ năm, ngày 17 tháng 03 năm 2011 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực các phép tính với phân số II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu bài tập - Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập: Bài - Bài : - HS nêu đề bài, tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào - Chọn MSC thích hợp - GV làm mẫu phép tính a để HS q/sát - HS lên bảng giải bài - HS lên làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn Bài - Bài 4: - Gọi em nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm bài vào - Nhắc HS trình bày theo cách viết gọn - HS tự làm bài vào HS lên bảng - HS lên làm bài trên bảng giải bài 112 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (17) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A - HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn Bài : + HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm + Gợi ý HS cách giải: - Lắng nghe GV hướng dẫn - HS tự làm bài vào - Tự làm bài vào -HS lên bảng giải bài, HS khác nhận xét - HS nhận xét bài bạn bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm phân số số ta làm - 2HS nhắc lại nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài - Dặn nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Nắm cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối - Tranh ảnh số loài cây: na, ổi, mít, cau, si, tre, tràm, + Bảng phụ viết dàn ý quan sát BT III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS thực Bài : a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - HS nối tiếp đọc đề bài - trao đổi, thực - HS đọc, trao đổi, thực tìm đoạn yêu cầu văn kết bài đoạn kết tả cây bàng và tả cây phượng + HS đọc và xác định đoạn kết bài + HS lắng nghe bài văn miêu tả cây cối Sau đó xác định xem đoạn kết bài này có thể dùng các câu đó để làm kết bài không và giải thích vì ? - HS trình bày Sửa lỗi nhận xét - Tiếp nối trình bày, nhận xét Bài : - HS đọc đề bài - HS đọc HS cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì + GV kiểm tra chuẩn bị HS 113 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (18) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A + GV dán tranh ảnh chụp số loại cây như: na, ổi, mít, cau, si, tre, tràm, - Yêu cầu trao đổi, - HS trình bày nhận xét chung các câu trả lời HS Bài : - HS đọc đề bài + Gv kiểm tra chuẩn bị HS + GV dán tranh ảnh chụp số loại cây như: na, ổi, mít, cau, si, tre, tràm, - HS trao đổi, lựa chọn đề bài miêu tả (là cây gì) sau đó trả lời các câu hỏi SGK, xếp ý lại để hình thành đoạn kết bài theo kiểu mở rộng + HS viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả cây cối mình tự chọn + GV phát giấy khổ lớn HS làm, dán bài làm lên bảng - Gọi HS trình bày - GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm HS làm bài tốt Bài : - HS đọc đề bài + GV dán tranh ảnh chụp số loại cây theo yêu cầu đề tài như: cây tre, cây tràm cây đa - HS trao đổi, lựa chọn đề bài miêu tả (là cây gì số cây đã cho) sau đó viết thành đoạn kết bài theo kiểu mở rộng + HS viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả cây gì số cây đã cho mình tự chọn không viết các cây có bên ngoài - Gọi HS trình bày - GV sửa lỗi, nhận xét chung + Lắng nghe GV giảng - Tiếp nối trình bày, nhận xét - HS đọc - HS trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì + Chú ý nghe giảng - HS làm vào giấy và dán lên bảng, đọc bài làm và nhận xét - Tiếp nối trình bày, nhận xét + Nhận xét bổ sung bài bạn - HS đọc + Quan sát tranh minh hoạ - HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì + HS lắng nghe + Tiếp nối trình bày: + Nhận xét bình chọn đoạn kết hay Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành đoạn kết theo hai - Về nhà thực theo lời dặn giáo cách mở rộng: Tả cây cây bóng mát, cây viên hoa, cây ăn mà em yêu thích 114 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (19) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT1, Bt2) ; biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT1, - Một vài trang phô tô Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt Hoặc sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học để học sinh tìm nghĩa các từ : gan dạ, gan góc, gan lì BT3 - - tờ phiếu khổ to kẻ bảng (từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa) để HS các nhóm làm BT1 - Bảng lớp viết sẵn các từ ngữ bài tập (mỗi từ dòng) - mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn từ cần điền vào ô trống III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung + GV giải thích: + Từ cùng nghĩa là từ có nghĩa giống nhau; từ trái nghĩa là từ có nghĩa khác + Hướng dẫn HS dựa vào các từ mẫu đã cho sách để tìm - Chia nhóm HS trao đổi thảo luận và tìm từ, Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm để đặt câu với các từ ngữ dũng cảm người đã tìm bài tập + Dán lên bảng tờ giấy khổ to, phát bút cho nhóm Mời nhóm HS lên làm trên bảng - HS nhóm đọc kết làm bài - HS lớp nhận xét các câu mà bạn vừa 115 Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng thực - HS lắng nghe - HS đọc + HS lắng nghe - Hoạt động nhóm - Đọc các từ mà các bạn chưa tìm a/ Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm b / Các từ trái nghĩa với từ dũng cảm - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - HS đọc - HS thảo luận trao đổi theo nhóm - nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vào phiếu + HS đọc kết quả: - Nhận xét bổ sung (nếu có ) NguyÔn Ngäc Dung (20) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4A đặt đã đúng với chủ điểm chưa Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV mở bảng phụ viết sẵn yêu cầu bài + HS điền chỗ trống, em thử điền từ đã cho sẵn cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp - HS lên bảng ghép các mảnh bìa gắn nam châm để thành tập hợp từ có nội dung thích hợp - HS tự làm bài - HS phát biểu GV chốt lại Bài 4: - GV mở bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn còn chỗ trống + HS đọc yêu cầu đề bài + Để biết thành ngữ nào nói lòng dũng cảm, các em dựa vào nghĩacủa từ ngữ để giải bài tập - HS lên bảng điền, lớp tự làm bài - HS phát biểu GV chốt lại + Nhận xét bổ sung cho bạn - HS đọc - Quan sát bài trên bảng suy nghĩ và ghép các từ để tạo thành các tập hợp từ - HS tự làm bài tập + Tiếp nối đọc lại các cụm từ vừa hoàn chỉnh + dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí dũng mãnh + hi sinh anh dũng + Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu + Tự suy nghĩ và điền từ vào chỗ trống để tạo thành câu văn thích hợp + Tiếp nối đọc các thành ngữ vừa điền Thành ngữ Ba chìm bảy Vào sinh tử Cày sâu cuốc bẫm Gan vàng sắt Nhường cơm áo Bài : - HS đọc yêu cầu + HS cần phải dựa vào nghĩa thành ngữ xem thành ngữ thường sử dụng hoàn cảnh nào, nói phẩm chất gì - HS lớp tự làm bài - HS phát biểu, GV chốt lại câu đúng Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm thêm các câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói chủ điểm dũng cảm và học thuộc các thành ngữ đó, chuẩn bị bài sau -116 Lop4.com Chân lấm tay bùn Ý nghĩa thành ngữ Sống phiêu dạt, long đong, chịu nhiều khổ sở và vất vả Trải qua nhiều trận mạc , đầy nguy hiểm , kề bên cái chết Làm ăn cần cù , chăm ( nghề nghiệp) Gan da, dũng cảm không nao núng trước khó khăn gian khổ Đùm bọc, giúp đỡ san sẻ cho hoàn cảnh khó khăn , hoạn nạn Chỉ lao động vất vả cực nhọc nông thôn - HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu + HS lắng nghe + Suy nghĩ chọn thành ngữ BT3 để viết thành câu văn thích hợp + Tiếp nối đọc câu văn vừa đặt: - HS lớp lắng nghe và thực NguyÔn Ngäc Dung (21)