Đang tải... (xem toàn văn)
Tên bài dạy Đôi bạn Đôi bạn GVBM lên lớp GVBM lên lớp Luyện tập chung Làm quen với biểu thức Nghe viết: Đôi bạn Biết ơn thương binh, liệt sĩ GVBM lên lớp Hoạt động công nghiệp, thương mạ[r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp TUẦN 16 Ăn cây nào rào cây ấy! Thứ ngày 2/5/12/2011 3/6/12/2011 4/7/12/2011 5/8/12/2011 6/9/12/2011 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL Tên bài dạy Đôi bạn Đôi bạn GVBM lên lớp GVBM lên lớp Luyện tập chung Làm quen với biểu thức Nghe viết: Đôi bạn Biết ơn thương binh, liệt sĩ GVBM lên lớp Hoạt động công nghiệp, thương mại GVBM lên lớp Về quê ngoại Tính giá trị biểu thức Từ ngữ nông thôn, thành thị Tính giá trị biểu thức (tt) Nghe viết: Về quê ngoại Làng quê, đô thị Cắt, dán chữ E GVBM lên lớp Luyện tập GVBM lên lớp Kéo cây lúa lên – Nói thành thị , nông thôn Ôn viết chữ hoa M Sơ kết tuần 16 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp Thứ Hai ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§31): ĐÔI BẠN MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai:sơ tán,san sát,nườm nượp,lấp lá,lăn tăn,vùng vẫy,lướt thướt -Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (lời kêu cứu,lời bố) 2-Rèn kĩ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: sơ tán,sao sa,công viên,tuyệt vọng -Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người làng quê và tình cảm thuỷ chung người thành phố với người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ,khó khăn B-Kể chuyện: 1-Rèn kĩ nói: Kể lại đoạn và toàn câu chuyện theo gợi ý.Kể tự nhiên 2-Rèn kĩ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn,kể tiếp lời kể bạn CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to ) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS tiếp nối đọc bài”Nhà rông Tây Nguyên”.Sau đó trả lời câu hỏi:Nhà rông thường dùng để làm gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 27’ Luyện đọc: a-Đọc diễn cảm toàn bài b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu.Kết hợp luyện phát âm các từ theo mục tiêu -Đọc đoạn trước lớp +Yêu cầu HS đọc phần chú giải:sơ tán,sao sa,công viên,tuyệt vọng -Đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Đọc đồng 12’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -HS đọc thầm đoạn 1,trả lời: +Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? +Lần đầu thị xã chơi,Mến thấy thị xã có gì lạ? -1 HS đọc thành tiếng đoạn 2,trả lời: +Ở công viên có trò chơi gì? +Ở công viên,Mến đã có hành động gì đáng khen? +Qua hành động này,em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? -Chốt lại:Mến phản ứng nhanh,lao xuống hồ cứu em nhỏ.Hành động này cho thấy Mến dũng cảm và sẵn sàng giúp dỡ người khác,không sợ nguy hiểm đến tính mạng -HS đọc thầm đoạn 3,trả lời: +Em hiểu câu nói người bố nào? Hoạt động học sinh -Theo dõi GV đọc mẫu -Mỗi HS đọc câu,tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài -Tiếp đọc tiếp nối đoạn -Thực -Đọc theo cặp,mỗi em đọc đoạn -Cả lớp đọc đồng đoạn -2 HS tiếp nối đọc đoạn và -Trả lời: Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc (1965 – 1973), gia đình Thành phải sơ tán quê Mến nông thôn -Trả lời: Có cầu trượt, đu quay -Trả lời: Mến dũng cảm cứu người, không sợ nguy hiểm đến tính mạng -Lắng nghe -Đọc thầm và trả lời câu hỏi -Trả lời: * Ca ngợi Mến dũng cảm Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp +Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung * Ca ngợi người làng quê tốt bụng gia đình Thành người đã giúp đỡ * Nói lên lòng đáng quý người nông mình? thôn -Chốt lại: Gia đình Thành đã thị xã -Chú ý lắng nghe nhớ gia đình Mến.Bố Thành lại nơi sơ tán trước đây đón Mến chơi.Thành đưa Mến khắp thị xã.Bố Thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có suy nghĩ tốt đẹp người nông dân 12’ *Luyện đọc lại: -Luyện đọc đoạn và -Đọc diễn cảm đoạn và Hướng dẫn HS đọc đúng -Ba HS thi đọc đoạn đoạn và -Ba HS tiếp nối thi đọc đoạn bài -Tổ chức cho HS thi đọc -Hai HS thi đọc bài -Theo dõi -Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân -Tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay và nhóm đọc hay 2’ 1-Nêu nhiệm vụ: -Dựa vào gợi ý,kể lại toàn câu chuyện 18’ 2-Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện -1 HS kể đoạn trước lớp -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS kể mẫu đoạn -Nhận xét phần kể chuyện HS -Kể chuyện theo cặp -Kể nhóm: +Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên -4 HS kể Cả lớp theo dõi nhận xét và bình cạnh nghe chọn cá nhân và nhóm kể hay -Kể trước lớp: +Gọi HS nối kể lại câu chuyện.Sau đó gọi -Chú ý lắng nghe HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và ghi diểm cho HS -Tuyên dương HS kể chuyện tốt 3’ 4-Củng cố: -Em nghĩ gì nhưòi sống làng quê sau học bài này? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện,kể lại cho bạn bè và ngưòi thân nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§76): LUYỆN TẬP CHUNG MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố kĩ thực tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số -Giải bài toán có phép tính liên quan đến tìm các phần số -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập môn toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 5’ 5’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: (1phút) 2-Kiểm tra bài cũ: (4 phút) -Ba HS lên bảng đặt tính và thực các phép tính: 134 x 5; 87 x 8; 564: 8; 457: 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: (1 phút) *Bài tập 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài,yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết Hoạt động học sinh 2HS lên bảng làm,cả lớp làm -Muốn tìm thừa số chưa biết, ta lấy tích chia cho thừa số đã biết Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp 8’ *Bài tập 2: -Yêu cầu HS đặt tính và tính 4HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Lưu ý cho HS phép chia c,d là các phép chia có tận cùng thương 8’ *Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài 1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS lớp tự làm bài 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào *Bài tập 4: -Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bảng.Hỏi: +Muốn thêm đơn vị cho số,ta làm nào? 1HS đọc, lớp theo dõi SGK +Muốn gấp số lên lần ta làm nào? +Muốn bớt đơn vị số ta làm nào? Ta lấy số đó cộng với +Muốn giảm số lần ta làm nào? -Làm mẫu cột,rồi yêu cầu HS làm tiếp cột Bỏ cột Ta lấy số đó nhân với cuối Ta lấy số đó trừ 4’ *Bài tập 5: -Yêu cầu HS quan sát hình để tìm đồng hồ có kim tạo Ta lấy số đó chia cho -Chú ý theo dõi, thực thành góc vuông -Yêu cầu HS so sánh góc kim đồng hồ còn lại với góc vuông 4-Củng cố: (3phút) -Đồng hồ A có kim tạo thành góc -Cho HS nêu cách thực các phép tính: 234 x 4; 89 x vuông 7;678: Góc kim đồng hồ B tạo thành nhỏ góc vuông 5-Dặn dò: (1 phút) -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực Góc kim đồng hồ C tạo *Điều chỉnh:Bài tập số GV làm mẫu cột cho HS Thành lớn góc vuông làm tiếp cột Bỏ cột cuối RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày tháng 12 năm 2011 LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC TOÁN(§77): MỤC TIÊU: -Bước đầu cho HS làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức -HS biết tính giá trị biểu thức đơn giản -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 7’ *Làm quen với biểu thức: Một số ví dụ biểu thức: -Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu HS đọc +Giới thiệu: 126 cộng 51 gọi là biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 -Viết tiếp lên bảng 62 – 11 và giới thiệu: 62 trừ 11 gọi là biểu thức -Làm tương tự với biểu thức còn lại *Kết luận: Hoạt động học sinh -HS đọc 126 cộng 51 -Nhắc lại: Biểu thức 126 cộng 51 -Biểu thức 62 trừ 11 -Chú ý lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp Biểu thức là dãy các số,dấu phép tính viết xen kẽ với -Nêu kết 126 + 51 = 177 7’ *Gía trị biểu thức: -Yêu cầu HS tính 126 + 51 -Nêu kết 125 + 10 -4 + 131 -Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói:Gía trị biểu thức 126 cộng 51 là 177 -Yêu cầu HS tính 125 +10 - -Giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu thức 125 + 10 – *Thực hành: -1 HS đọc,cả lớp theo dõi SGK 8’ Bài tập 1: -Biểu thức 284 + 10 = 294 -Gọi HS nêu yêu cầu bài -Viết lên bảng 284 + 10 và yêu cầu HS đọc và tính biểu thức -Gía trị biểu thức 284 + 10 = 294 -Vậy giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu? -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài -Hướng dẫn HS trình bày, sau đó yêu cầu HS tự làm bài vào 8’ Bài tập 2: -Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau đó tìm số giá -Tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh trị biểu thức đó và nối với biểu thức đổi để kiểm tra bài Ví dụ:52 + 23 = 75 Vậy giá trị biểu thức 52 + 23 là 75, nối biểu thức 52 + 23 với số 75 3’ 4-Củng cố: -Tìm giá trị các biểu thức sau: 123 + 56; 34 x 5; 456: 4; 175 + 10 – 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§16): ĐÔI BẠN MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe viết chính xác,trình báy đúng đoạn bài: Đôi bạn -Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu,dấu dễ viết lẫn: dấu hỏi/dấu ngã -Giáo dục HS tính cẩn thận,chính xác,có óc thẩm mĩ CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết câu hỏi bài tập -SGK,vở chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) các từ ngữ: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưỡi ấm, tưới cây 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc thong thả, rõ ràng đoạn chính tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả +Khi biết chuyện bố Thành nói nào? +Đoạn văn có câu? +Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? +Lời nói bố viết nào? -Yêu cầu HS viết chữ khó,dễ lẫn 12’ b-Viết chính tả: -Đọc cho HS viết đúng theo yêu cầu Hoạt động học sinh -Theo dõi SGK 1HS đọc lại -Trả lời -Đoạn văn có câu -Chữ đầu câu,Thành, Mến -Viết sau dấu chấm, xuống dòng -Đọc thầm bài chính tả, tập viết các tiếng khó:Nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại -Nghe GV đọc viết lại bài văn -Dùng bút chì, đổi cho để Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp 4’ c-Chấm, chữa bài: soát lỗi, chữa bài -Đọc lại bài,dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Chấm – bài.Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 5’ Bài tập 2: -1 HS đọc yêu cầu SGK -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2b -Thực -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài -Cả lớp theo dõi nhận xét -Mời HS thi làm bài đúng nhanh trên bảng lớp, sau đó đọc lại -Cho HS đọc lại kết lời giải kết đúng -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại kết bài tập 2b 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi,về nhà viết lại cho đúng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§16): BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ MỤC TIÊU: 1-HS hiểu: -Thương binh,liệt sĩ là người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc -Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ 2-HS biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ 3-HS có thái độ tôn trọng,biết ơn các thương binh,gia đình liệt sĩ CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ truyện:Một chuyến bổ ích -Phiếu giao việc cho hoạt động (Tiết 1) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là quan tâm,giúp đỡ hàng xóm,láng giềng? -Nêu số biểu quan tâm giúp đỡ hàng xóm,láng giềng? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 12’ Hoạt động 1:Phân tích truyện *Cách tiến hành: 1-Kể chuyện: Một chuyến bổ ích 2-Đàm thoại: Yêu cầu HS lớp trả lời theo câu hỏi: +Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27 tháng 7? +Qua câu chuyện trên,em hiểu thương binh,liệt sĩ là người nào? +Chúng ta cần phải có thái độ nào các thương binh,liệt sĩ? Kết luận:Thương binh liệt sĩ là người đã hy sinh xương máu để giành độc lập,tự do,hoà bình cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng,biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ 14’ Hoạt động 2:Thảo luận nhóm *Cách tiến hành: 1-Chia nhóm,phát phiếu giao việc, yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cá việc làm sau: a-Nhân ngày 27 tháng 7,lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ b-Chào hỏi lễ phép các chú thương binh c-Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp d-Cười đùa,làm việc riêng chú thương binh nói chuyện với Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe -Trả lời câu hỏi -Chia nhóm,nhận phiếu giao việc và tiến hành thảo luận -Là việc nên làm -Là việc nên làm -Là việc nên làm -Là việc không nên làm -Các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày kết Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp HS toàn trường -Các nhóm khác bổ sung, nhận xét 2-Yêu cầu các nhóm thảo luận 3-Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận -Chú ý lắng nghe 4-Kết luận: Các việc a,b,c là việc nên làm,việc d không nên làm 3’ 4-Củng cố: -Vì cần phải biết ơn thương binh, liệt sĩ? -Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng cô chú thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì? 1’ 5-Dặn dò: -Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh các gương chiến đấu, hy sinh các thương binh, liệt sĩ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§31): HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại tỉnh (thành phố) nơicác em sống -Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp, thương mại -Có ý thức trân trọng, giữ gìn các sản phẩm CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 60,61 -SGK, tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kể tên số hoạt động nông nghiệp? -Hoạt động nông nghiệp đem lại lợi ích gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ *Hoạt động 1: Làm việc theo cặp + Cách tiến hành: Bước 1: Cho cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em sống Bước 2: -Yêu cầu số cặp lên trình bày trước lớp -Giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng, lắp ráp ô tô… 6’ *Hoạt động 2:Làm việc với lớp + Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu cá nhân quan sát hình SGK Bước 2: Yêu cầu HS trình bày kết quan sát Bước 3: Yêu cầu HS nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp -Giới thiệu và phân tích các hoạt đông và sản phẩm từ các hoạt động đó như: -Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy - Dệt cung cấp vải, lụa… * Kết luận: Các hoạt động khai thác than,dầu khí,dệt…gọi là hoạt động công nghiệp 6’ *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm + Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm,thảo luận theo yêu cầu SGK Bước 2: Yêu cầu số nhóm trình bày kết thảo luận -Mời các nhóm bổ sung (nếu có) *Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương Hoạt động học sinh -Làm việc theo cặp -Một số cặp trình bày,các cặp khác bổ sung -Lắng nghe -Quan sát - HS Trình bày -2 HS nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp -Lắng nghe -Chú ý lắng nghe -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp mại 6’ Hoạt đông 4: Chơi trò chơi bán hàng -Thực + Cách tiến hành: Bước 1: Đặt tình cho HS chơi đóng vai Bước 2: Một số nhóm đóng vai -Chú ý lắng nghe 3’ 4-Củng cố: -Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại tỉnh nơi em sống? -Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp, thương mại? -Tiến hành hoạt động vui chơi 1’ 5-Dặn dò: -Các em phải tôn trọng người sản xuất và giữ gìn sản phẩm RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC(§32): VỀ QUÊ NGOẠI MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: đầm sen nở,ríu rít, rực màu, rơm phơi,mát rợp, thuyền trôi -Ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, các câu thơ lục bát 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ bài:hương trời, chân đất -Hiểu nội dung bài thơ:Bạn nhỏ thăm quê ngoại,thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu thêm người nông dân đã làm lúa gạo -Học thuộc lòng bài thơ CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài thơ SGK -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn HS luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 4’ 1’ 12’ 10’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS.Mỗi em kể lại đoạn câu chuyện Đôi bạn, sau đó trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: *Luyện đọc: a-Đọc diễn cảm bài thơ:giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả b-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc dòng thơ.GV theo dõi, phát và sữa lỗi phát âm cho HS -Yêu cầu HS đọc khổ thơ -Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó chú giải bài:Hương trời, chân đất, quê ngoại, bất ngờ -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu đọc đồng *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: ? Bạn nhỏ đâu thăm quê? Câu nào cho em biết điều đó? ? Quê ngoại bạn đâu? Hoạt động học sinh -Theo dõi GV đọc mẫu -Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ -Tiếp nối đọc khổ thơ -Chú ý theo dõi -Đọc nhóm đôi -Cả lớp đọc toàn bài -Đọc và trả lời câu hỏi: - Bạn nhỏ thành phố thăm quê “Ở phố chẳng có đâu” - Quê ngoại bạn nông thôn - Có: Đầm sen nở ngát hương; gặp trăng, Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp ? Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ? gặp gió bất ngờ; đường đất rực màu rơm phơi; bóng tre mát rợp vai người; vầng trăng lá thuyền trôi êm đềm -Cho HS đọc khổ thơ 2, trả lờicâu hỏi: - Bạn ăn hạt gạo đã lâu, có dịp gặp người làm hạt gạo Họ thật ? Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? thà Bạn yêu họ yêu thương người ruột thịt, thương bà ngoại mình ? Chuyến thăm quê ngoại đã làm cho bạn nhỏ có gì - Chuyến thăm quê ngoại đã làm cho thay đổi? bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê 8’ *Học thuộc lòng bài thơ; -Đọc lại bài thơ -Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ -Lắng nghe -Thi học thuộc lòng bài thơ -Đọc thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dương -Thực 3’ 4-Củng cố: Nêu nội dung chính bài? -Lắng nghe 1’ 5-Dặn dò: Về nhà học thuộc bài thơ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§78): TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC MỤC TIÊU: -Giúp HS biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ có phép tính nhân, chia -Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu >< = -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ phấn màu -SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Ba HS lên bảng tính giá trị biểu thức: 124 + 57; 405 – 78; 456: 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 6’ *Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng,trừ: -Viết lên bảng 60 + 20 – và yêu cầu HS đọc biểu thức này -Yêu cầu HS suy nghĩ để tính -Khi tính giá trị biểu thức chí có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải 5’ *Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân,chia: -Viết lên bảng 49: x và yêu cầu HS tính biểu thức này -Yêu cầu HS tính kết Nêu: Khi tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải *Thực hành: 5’ Bài tập 1: -Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu HS lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + 60+ -Yêu cầu HS nhắc lại cách làm mình -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại 5’ Bài tập 2: Hoạt động học sinh -Đọc: Biểu thức 60 cộng 20 trừ -Tính 60 + 20 – = 80 – = 75 -Nhắc lại quy tắc -Đọc: Biểu thức 49 chia nhân Tính 49: x = x = 35 -Lắng nghe -Tính giá trị biểu thức HS lên bảng thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp -Hướng dẫn HS làm bài tương tự với bài tập -3 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào 5’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Thực -Viết lên bảng 55: x … 32 và hỏi: Làm nào để so sánh 55: x với 32 -1 HS đọc,cả lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức: 55: x -Thực -So sánh 33 với 32 -Vậy giá trị biểu thức 55: x nào so với 32? -Điền dấu gì vào chỗ trống? -33 lớn 32 -Yêu cầu HS làm các phần còn lại 4’ Bài tập 4: -Lớn -Gọi HS đọc đề bài -Điền dấu > -Bài toán yêu cầu ta làm gì? -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào +Làm nào để tính khối lượng gói mì và hộp sữa? +Ta đã biết khối lượng cái gì? -1 HS đọc,cả lớp theo dõi SGK Vậy ta tìm gì trước? -Tìm khối lượng gói mì và hộp sữa -Yêu cầu HS làm bài -Thu chấm nhanh số bài -Trả lời -Nhận xét, tuyên dương -Nộp khoảng -7 bài 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức -Lắng nghe có phép tính cộng,trừ nhân,chia 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§16): TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN, DẤU PHẨY MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Mở rộng vốn từ thành thị, nông thôn (tên số thành phố và vùng quê nước ta, tên các vật và công việc thường thấy thành phố, nông thôn) -Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy (có chức ngăn cách các phận đồng chức câu) -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu CHUẨN BỊ: -Bản đồ Việt Nam có tên các tỉnh Bảng lớp viết đoạn văn bài tập -SGK, LT & C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS làm miệng lại bài tập (Tiết LT & C Tuần 15 ) - HS làm miệng lại bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS làm bài tập: 10’ a-Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS thảo luận và ghi tên các vùng quê, các thành phố vào giấy -Cho số HS nhắc lại tên các thành phố trên đất nước ta theo vị trí từ Bắc vào Nam -Yêu cầu HS kể tên số vùng quê mà các em biết 10’ b-Bài tập 2: -Gọi HS dọc yêu cầu bài tập Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - Làm việc theo bàn -Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng,Hồ Chí Minh, Cần Thơ… -Mỗi HS kể ít tên làng, xã, quận, huyện -1 HS đọc -Nêu vật và công việc ví dụ như: đường Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 / 18 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp -Yêu cầu HS suy nghĩ,trao đổi nêu tên số vật và phố, nhà cao tầng, công viên…kinh công việc tiêu biểu thành phố, nông thôn doanh,lái xe -Chốt lại tên số vật và công việc tiêu biểu -Lắng nghe thành phố và nông thôn 6’ c-Bài tập 3: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS đọc đề bài -Làm bài cá nhân -Yêu cầu HS làm bài cá nhân -3 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng thi làm - HS đọc lại đoạn văn sau điền đúng bài nhanh, đúng dấu phẩy -Chốt lại lời giải đúng.Cho HS đọc lại đoạn văn 3’ 4-Củng cố: -Cho HS đọc lại bài giải các bài tập 1, 2, 1’ 5-Dặn dò: - Về nhà đọc lại đoạn văn bài tập RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày tháng 12 năm 2011 TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (Tiếp theo) TOÁN(§79): MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia -Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Ba HS lên bảng tính giá trị các biểu thức: 320 + 60 – 5; 45 : x ; 325 - 25 + 87 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ *Hướng dẫn thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng,trừ,nhân,chia -Viết lên bảng: 60 + 35 : và yêu cầu HS đọc biểu thức này -Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị biểu thức trên *Nêu: Khi tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân,chia ta thực phép tính nhân chia trước, thực phép tính cộng trừ sau -Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 : -Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 - 10 x *Thực hành: 5’ Bài tập 1:Nêu yêu cầu bài toán,gọi HS lên bảng làm.Cả lớp làm vào bảng -Kiểm tra, nhận xét, đánh giá 5’ Bài tập 2:Nêu yêu cầu bài toán,gọi HS lên bảng làm Chuẩn bị sẵn bảng phụ.Cả lớp làm vào phiếu học tập -Thu chấm nhanh số phiếu.Nhận xét 8’ Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài toán Hướng dẫn tóm tắt đề toán -Gọi HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào -Thu chấm nhanh số Hoạt động học sinh -HS đọc:biểu thức 60 cộng 35 chia -HS tính: 60 + 35: = 60 + = 67 -Chú ý lắng nghe 60 cộng 35 chia 60 cộng 67 1HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài vào giấy nháp 86 – 10 x = 86 - 40 = 46 -Thực -Chú ý theo dõi -Thực -Nộp khoảng – bài -1HS đọc -Chú ý theo dõi -1HS lên bảng làm bài -Cả lớp làm bài vào -Nộp khoảng – bài Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 / 18 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp -Nhận xét Đánh giá -Chú ý lắng nghe 4’ Bài tập 4:Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp hình -Thực 3’ 4-Củng cố: -Cho HS tính giá trị biểu thức: 245 + 54 : ; 656 : - 54 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nhớ viết)(§32): VỀ QUÊ NGOẠI MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nhớ- viết lại chính xác nội dung, đúng chính tả, trình bày đúng (theo thể thơ lục bát ) 10 dòng thơ đầu bài Về quê ngoại -Làm đúng các bài tập phân biệt: cặp vần dễ lẫn tr/ ch -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mỹ CHUẨN BỊ: -3 tờ phiếu khổ to, kẻ bảng bài tập -SGK, chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào giấy nháp ) các từ:châu chấu, chật chội, trật tự,chầu hẫu 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn nghe viết: 5’ a- Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc 10 dòng thơ đầu bài Về quê ngoại lượt -Gọi 1HS đọc lại bài lượt -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết +Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ? 12’ 4’ 5’ 3’ +Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? +Trình bày thể thơ này nào? +Những chữ nào đoạn thơ dễ viết sai chính tả? +Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ tìm được? b-Viết chính tả: GV cho HS ghi đề bài, nhắc nhở cách trình bày c-Chấm chữa bài: -Yêu cầu HS chữa bài -Thu chấm đến bài -Nhận xét bài viết HS *Hướng dẫn HS làm bài tập: a-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Thu chấm nhanh số bài -Nhận xét chốt lời giải đúng 4-Củng cố: - 2HS đọc lại kết bài tập vừa Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi -Thực -Ở quê có: đầm sen nở ngát hương Gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng lá thuyền trôi -Viết theo thể thơ lục bát -Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết lùi vào ô -Hương trời, ríu rít, rực màu, lá thuyền, êm đềm -1HS lên bảng viết, lớp viết bảng -HS đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ -HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào -Dùng bút chì, đổi cho để sóat lỗi, chữa bài -Nộp khoảng đến bài -Chú ý lắng nghe -2 HS đọc -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 / 18 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp làm -Chấm đến bài 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS nhà chép lại -Chú ý lắng nghe chữ đã viết sai RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§32): LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng: -Phân biệt khác làng quê và đô thị -Liên hệ với sống và sinh hoạt nhân dân địa phương -Thêm yêu quý và gắn bó với nơi mình sống CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 62, 63 -SGK Tranh ảnh sưu tầm làng quê và đô thị CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Hoạt động công nghiệp bao gồm hoạt động gì? -Các sản phẩm hoạt động công nghiệp có ích lợi gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm *Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc theo nhóm -Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và ghi lại kết Bước 2:Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận *Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công Xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại, đường làng nhỏ ít người và xe cộ qua lại Ở đô thị, người dân thường làm các công sở,cửa hàng, nhà máy, nhà tập trung san sát, đường phố có nhiều người và xe cộ qua lại 8’ Hoạt động 2:Thảo luận nhóm *Cách tiến hành: Bước 1:Chia nhóm GV chia nhóm thảo luận tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị Bước 2:Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Bước 3:Yêu cầu nhóm liên hệ nghề nghiệp nhân dân nơi các em sống *Kết luận: Ở làng quê người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công Ở đô thị người dân thường làm các công sở, nhà máy, cửa hàng 7’ Hoạt động 3:Vẽ tranh *Cách tiến hành: -GV nêu chủ đề:Hãy vẽ thành phố quê em -Yêu cầu em vẽ tranh, chưa xong có thể nhà làm 3’ 4-Củng cố: -Phân biệt khác làng quê và đô thị? -Nêu nghề nghiệp mà người dân làng quê và đô thị thường làm? 1’ 5-Dặn dò: Ghi nhớ phần bài học SGK Hoạt động học sinh -Thực -Thực -Chú ý lắng nghe -Thực - Đại diện nhóm lên trình bày -Thực -Chú ý lắng nghe -Thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 / 18 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§16): CẮT DÁN CHỮ E MỤC TIÊU: -HS biết cách kẻ,cắt dán chữ E -Kẻ,cắt,dán chữ E đúng quy trình kỹ thuật -HS yêu thích môn học CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ E -Tranh quy trình kẻ,cắt,dán chữ E -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nhắc lại cách kẻ, cắt,dán chữ V -Kiểm tra dụng cụ học tập HS chuẩn bị cho tiết học 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 4’ *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Giới thiệu mẫu các chữ Evà hướng dẫn HS quan sát và trả lời: +Nét chữ E rộng ô? +Chữ E có gì đặc biệt? Vậy muốn cắt chữ E cần kẻ chữ E gấp giấy theo chiều ngang và cắt theo đường kẻ 6’ *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1:Kẻ chữ E +Cắt hình chữ nhật, có chiều dài ô, rộng ô rưỡi +Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật, sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu Bước 2:Cắt chữ E -Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E theo đường dấu giữa.Cắt theo đường kẻ nửa chữ E bỏ phần gạch chéo.Mở chữ E Bước 3:Dán chữ E +Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn +Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định +Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán và miết cho phẳng 17’ *Hoạt động 3:HS thực hành -Cho HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ E Nhận xét và nhắc lại các bước theo quy trình -Tổ chức cho HS thực hành Trong HS thực hành GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm -Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm Đánh giá sản phẩm thực hành HS 2’ 4-Củng cố: -Cho vài HS nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ E 1’ 5-Dặn dò: -Chuẩn bị dụng cụ để học bài cắt dán chữ VUI VẺ Hoạt động học sinh -HS quan sát chữ mẫu -Nét chữ E rộng ô -Chữ E có nửa phía trên và nửa phía giống nhau.Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa trùng khít HS lớp theo dõi 3HS nhắc lại -Thực hành -HS trưng bày và nhận xét sản phẩm bạn -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN(§80): LUYỆN TẬP Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 / 18 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố và rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức có dạng: +Chỉ có các phép tính cộng,trừ +Chỉ có phép tính nhân, chia +Có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú với học toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ phấn màu -SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Ba HS lên bảng tính giá trị biểu thức và nê cách thực hiện: 245 + 54: ; 656 : – 54; 34 + 67 – 21 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 7’ Bài tập 1: -Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức ta cần đọc kỹ biểu thức để xem biểu thức có các phép tính nào và phải áp dụng quy tắc nào để tính cho đúng -Yêu cầu HS làm bài -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính biểu thức phần a 7’ Bài tập 2: -Tiến hành tương tự bài tập -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có các tính cộng, trừ, nhân, chia 8’ Bài tập 3: -Cho HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài 8’ Bài tập 4: -Hướng dẫn: Đọc biểu thức, tính giá trị biểu thức giấy nháp, tìm số giá trị biểu thức có bài, sau đó nối biểu thức với số đó 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nêu cách tính giá trị biểu thức có dạng: +Chỉ có các phép tính cộng, trừ nhân, chia +Có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia 1’ 5-Dặn dò:-Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a- 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x 23 x = 42 x = 168 -2HS Nhắc lại - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Thực -Tự làm bài, sau đó đổi chéo bài để kiểm tra bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§16): KÉO CÂY LÚA LÊN - NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: -Nghe -nhớ tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui Kéo cây lúa lên -Lời kể vui, khôi hài -Kể điều em biết nông thôn (hoặc thành thị) theo gợi ý SGK CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ chuyện Kéo cây lúa lên Bảng lớp viết gợi ý kể truyện -SGK, tập làm văn CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1HS kể lại chuyện vui Giấu cày Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 / 18 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp -1HS đọc bài viết giới thiệu tổ em 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS làm bài tập: 13’ a-Bài tập 1: -1HS đọc yêu cầu bài và gợi ý -Gọi HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát GV kể truyện lần thứ cho HS nghe tranh minh hoạ -Hướng dẫn HS đàm thoại: -Chú ý theo dõi +Truyện này có nhân vật nào? -Chàng ngốc và vợ +Khi thấy lúa ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì? Kéo cây lúa lên cho cao lúa ruộng nhà bên cạnh +Về nhà, anh chàng khoe gì với vợ? +Chị vợ đồng thấy kết sao? -Chàng ta khoe đã kéo lúa lên cao +Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo? lúa nhà bên cạnh -GV kể lại lần hai -Cả ruộng lúa nhà mình héo rũ Yêu cầu HS kể truyện -Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ, nên héo rũ Cuối cùng GV hỏi: -Chú ý lắng nghe +Câu chuyện buồn cười điểm nào? 1HS giỏi kể lại câu chuyện 13’ b-Bài tập 2: -Từng cặp HS kể -Gọi HS đọc yêu cầu bài -3HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - GV mở bảng phụ đã viết các gợi ý, giúp -HS trả lời HS hiểu ý a bài:Có thể kể điều mình biết nông -Thực -HS nói mình biết đề tài gì? thôn nhờ chuyến chơi (về thăm quê, tham quan -Thực …),xem chương trình ti –vi, nghe đó kể chuyện -GV mời HS làm mẫu -Một số HS xung phong trình bàybài -Yêu cầu HS kể trước lớp nói trước lớp GV nhận xét và biểu dương HS trình bày bài nói tốt -Chú ý lắng nghe 3’ 4-Củng cố: -Một HS kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên -Một HS trình bày bài nói nông thôn hay thành thị 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà hoàn chỉnh lại bài tập để chuẩn bị bài viết vào tuần sau RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: M TẬP VIẾT(§16): ÔN CHỮ HOA MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa M qua bài tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: -Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao -Viết câu ứng dụng: CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa M -Các chữ Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng viết trên dòng kẽ ô ly -Vở Tập viết 3-T1 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết bảng,cả lớp viết bảng các từ:Lê Lợi, Lựa lời Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 / 18 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn viết trên bảng con: 8’ a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa -Có các chữ hoa M, T,B nào? -Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết -2HS nhắc lại quy trình viết,cả lớp theo dõi -Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ M, T, B vào bảng -2HS lên bảng viết, lớp viết bảng b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi 1HS đọc từ ứng dụng -1HS đọc:Mạc Thị Bưởi -GV giới thiệu:Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, là nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm thời kỳ kháng chiến chống thực dân pháp Bị địch bắt, tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác đã cắt cổ chị -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng -Chú ý theo dõi c-Luyện viết câu ứng dụng: 2HS lên bảng viết,cả lớp viết bảng -Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng -1HS đọc: -Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ:Khuyên Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao người phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh -Yêu cầu HS tập viết chữ Một, Ba -Chú ý lắng nghe 14’ *Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -Nêu yêu cầu: +Viết chữ M: 1dòng -Thực +Viết chữ T,B:1 dòng +Viết chữ Mạc Thị Bưởi:2 dòng -Chú ý theo dõi +Viết câu tục ngữ: lần - Yêu cầu HS viết vào GVchú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các -Thực chữ 4’ *Chấm chữa bài: -GV chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm -Nộp 5- bài 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng -Chú ý lắng nghe -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ M, T, B 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà.Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 16 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể Hoạt động HS ❶ Cán điều khiển lớp Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 17 / 18 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 16 Giáo án Lớp ❷ Bài mới: ❷ Nghe, nhớ và chép đề 1’ Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT Nghe, nhớ 20’ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt Báo cáo, nhận xét, đánh động tuần 16: giá các hoạt động: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ + Phát biểu ý kiến để báo sách sẽ, viết chữ đẹp cáo, bổ sung xây dựng lớp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi các bạn tiến điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT + Bình chọn bạn, nhóm, tổ - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến có gưông mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp học tập và mặt - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy cần tuyên dưông định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 17: ❸ Nghe, nhớ và chép a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 18 / 18 Lop3.net (19)