Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẵn hs làm bài tập Bài 1: Hs đọc yêu cầu của bài Lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ Gv ph¸t giÊy cho 3-4 hs , hs ph¸t biÓu ý kiÕn, cã thÓ kÕt hîp gi[r]
(1)TuÇn To¸n Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 Hai ®êng th¼ng song song I Môc tiªu Giúp hs có biểu tượng hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không bao giê c¾t II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lªn b¶ng lµm bµi tËp B D¹y bµi míi Giới thiệu hai dường thẳng song song Gv vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài hai phía hai cạnh đối diện ( AB,CD) t« mµu ®¬ng kÐo dµi nµy cho hs biÕt ®¬ng th¼ng AB vµ CD lµ hai ®¬ng th¼ng song song víi Tương tự kéo dài cạnh AD và BC phía ta có AD và BC Lµ ®êng th¼ng song song Gv cho hs nhËn thÊy: ®êng th¼ng song song víi th× kh«ng bao giê c¾t Gv nªn cho hs liªn hÖ c¸c h×nh ¶nh ®êng th¼ng ë xung quanh ( c¹nh cña b¶ng, mÐp khung ¶nh B¸c …) Gv vẽ đường thẳng song song để hs quan sát và nhận dạng đường thẳng song song A B C D Thùc hµnh Bµi 1: Hs nªu ®îc c¸c cÆp c¹nh song song h×nh ch÷ nhËt ABCD (AB // CD, AD // BC ) Yêu cầu hs nêu tương tự trên với hình vuông Bµi 2: Gv cã thÓ gîi ý Giả thiết (bài toán đã cho) các tứ giác ABEG, ACDG,BCDE là các hình chữ nhật điều đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện hình chữ nhật // với từ đó ta có BE // AG // CD A B C G E D Bµi 3a: Yªu cÇu hs nªu ®îc c¸c cÆp c¹nh // víi nhau, c¸c cÆp c¹nh // víi nhau, c¸c cÆp c¹nh víi mçi h×nh MN // PQ MN MQ MQ PQ M E N Q DI // GH D DE EG DI IH IH GH I Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc P G H Lop4.com (2) Tập đọc : Tha chuyÖn víi mÑ I Mục đích yêu cầu Dọc trôi chảy toàn bài , biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật HiÓu nh÷ng tõ ng÷ míi bµi HiÓu néi dung ý nghÜa bµi II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs nối tiếp đọc bài : đôi giày ba ta màu xanh Trả lời câu hỏi B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Hs nối tiếp đọc đoạn (2-3 lượt) Chia đoạn: Đoạn đén để kiếm sống, đoạn còn lại Gv kết hợp hướng dẵn hs phát âm đúng tiếng : mồn một, kiếm sống, dòng dâi, quan sang , ph× phµo, cóc c¾c Gi¶i nghÜa thªm : Tha - tr×nh bµy víi nguêi trªn Đầy tớ - người giúp việc cho chủ Hs luyện đọc theo cặp 1-2 em đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Hs đọc tiếng , đọc thầm đoạn văn (đ1) ? Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? (thương mẹ vất vả , muốn học nghề để kiếm sống , đỡ đần cho mẹ ) Hs đọc thầm đoạn văn còn lại ? Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? (mẹ cho là Cương bị xui , mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang bố Cương không chiụ cho Cương …) ? Cương thuyết phục mẹ cách nào? (nắm tay mẹ , nói với mẹ …) Hs đọc thầm toàn bài nhận xét cách trò chuyện mẹ + Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên gia đình ,… cách xưng hô đó thể quan hệ tình cảm mẹ gia đình Cương thân ái + Cö chØ: th©n mËt t×nh c¶m Mẹ - xoa đầu Cương thấy Cương biết thương mẹ Cương – nắm tay mẹ nói thiết tha Hướng dẵn hs đọc diễn cảm hs đọc toàn truyện theo cách phân vai Gv hướng dẵn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “Cương thấy nghèn nghẹn…cây bông” Cñng cè dÆn dß Nêu ý nghiã bài : Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghe nghiệp nào cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng : Học nghề rèn để kiếm tiền giúp đỡ gia đình Gv nhËn xÐt tiªt häc ChuÈn bÞ bµi sau Đạo đức TiÕt kiÖm thêi giê (2 tiÕt) I Môc tiªu : Lop4.com (3) Hs cã kh¶ n¨ng HiÓu ®îc: Thêi giê lµ c¸i quý gi¸ nhÊt , cÇn ph¶i tiÕt kiÖm vµ c¸ch tiÕt kiÖm thêi giê BiÕt quý träng vµ sö dông thêi giê mét c¸ch tiÕt kiÖm II Các hoạt động dạy - học TiÕt A KiÓm tra bµi cò hs đọc ghi nhớ bài trước B D¹y bµi míi Hoạt động1 ; KÓ chuyÖn : Mét phót Gv kÓ chuyÖn hoÆc tæ chøc cho hs phan vai minh ho¹ c©u chuyÖn Th¶o luËn theo c©u hái sgk Gv kết luận : Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời Hoạt động2 : thảo luận nhóm (bài sgk)gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhãm th¶o luËn vÒ mét t×nh huèng C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy , c¸c nhãm kh¸c chÊt vÊn bæ sung ý kiÕn Gv kết luận : Hs đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết bài thi Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu , nhỡ máy bay Người bệnh dưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có Thể nguy hiểm đến tính mạng Hoạt động3: Bày tỏ thái độ (bài sgk) (cách tiến hành tương tự hoạt động2 tiết bài trước) Gv kết luận : ý kiến d lad đúng C¸c ý kiÕn a,b,c lµ sai ý kiến 1-2 hs đọc phần ghi nhớsgk Hoạt động tiếp nối Tù liªn hÖ viÖc sö dông thêi giê cña b¶n th©n (bµi 4) LËp thêi gian biÓu h»ng ngµy cña b¶n th©n (bµi ) Viết sưu tầm các chuyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời giờ(bài5) TiÕt Hoạt động1 : làm việc cá nhân (bài 1) Hs lµm bµi tËp c¸ nh©n Hs trình bày trao đổi trước lớp Gv kÕt luËn : c¸c viÖc lµm a,c,d lµ tiÕt kiÖm thêi giê C¸c viÕc lµm b,®,e kh«ng ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê Hoạt động2 ; thảo luận theo nhóm đôi (bài sgk) Hs thảo luận theo nhóm đôi việc thân đã sử dụng tiét kiệm thời nµo? vµ dù kiÕn thêi gian biÓu cña m×nh thêi gian tíi Gv mêi mét vµi hs tr×nh bµy víi líp Lớp trao đổi chất vấn nhận xét Gv nhËn xÐt Khen gợi hs đã biết sử dụng tiết kiệm thời và nhắc nhở hs còn sử dông l·ng phÝ thêi giê Lop4.com (4) Hoạt động3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm Một hs trình bày giới thiệu các tranh vẽ , các tư liệu đã sưu tầm Hs lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa tranh vẽ các tư liệu đã sưu tầm Gv khen c¸c em chuÈn bÞ bµi tèt vµ giíi thiÖu hay KÕt luËn chung Thêi giê lµ thø quý nhÊt, cÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm TiÕt kiÖm thêi giê lµ sö dông thêi giê vµo c¸c viÖc cã Ých mét c¸ch hîp lý cã hiÖu qu¶ Hoạt động tiếp nối Thùc hiÖn tiÕt kiÖm thêi giê sinh ho¹t hµng ngµy Cñng cè dÆn dß Mét hs nh¾c l¹i ghi nhí Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Khoa häc Phòng tránh tai nạn đuối nước I Môc tiªu Hs có thể kể tên số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước BiÕt mét sè nguyªn t¾c tËp b¬i, ®i b¬i Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Nêu chế độ ăn uống người bị bệnh tiêu chảy B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Thảo luận cách phòng tránh tai nạn đuối nước Các nhóm thảo luận nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước sống hµng ngµy - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Kết luận: Không chơi đùa gần hồ ao sông suối, giếng nước phải xây thành cao có n¾p ®Ëy … Chấp hành tôt các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ, tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ giông bão Th¶o luËn vÒ mét sè nguyªn t¾c tËp b¬i, ®i b¬i - Th¶o luËn theo nhãm nªn tËp b¬i, ®i b¬i ë ®©u - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Kết luận: Chỉ tập bơi, bơi nơi có người lớn và có phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể bơi, khu vực bơi Thảo luận nhóm (đóng vai) Gv chia líp thµnh 3-4 nhãm giao cho mçi nhãm t×nh huèng c¸c em th¶o luËn vµ tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn đuối nước + Tình hưống 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng Nam rủ Hùng hồ gsần nhà để tắm, là Hùng em ứng xử nào? + Tình 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cúi xuống để lấy là Lan em làm gì? Lop4.com (5) + Tình 3: Trên đường học trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết Mỵ và c¸c b¹n cña Mþ nªn lµm g×? Các nhóm thảo luận đưa tình Nêu mặt lợi hại các phương án lựa chọn tìm các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước Các nhóm lên đóng vai Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau _ Tập đọc Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 Điều ước vua Mi-đát I Mục đích yêu cầu Đọc trôi chảy toà bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai Đọc phân biÖt lêi c¸c nh©n vËt II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs nối tiếp đọc bài : Thưa chuyện với mẹ sau đó trả lời câu hỏi B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hs quan s¸t tranh Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a Luyện đọc Hs nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt Hướng dẫn hs đọc các tên riêng nước ngoài: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn Nhắc các em đọc đúng câu khiến giúp hs hiểu nghĩa số từ và giải nghĩa thêm từ kinh khñng Ph¸n: (vua, chóa) truyÒn lÖnh Hs luyện đọc theo cặp 1-2 em đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Hs đọc thầm đoạn ? Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt diều gì? (làm cho vật mình chạm vào biÕn thµnh vµng) ? Thoạt đầu điều ước thực tôt đẹpntn (bẻ thử … ngắt thử … chúng biến thµnh vµng) ? Nhµ vua c¶m thÊy nh thÕ nµo? Hs đọc đoạn T¹i nhµ vua ph¶i xin thÇn lÊy l¹i ®iÒu íc? (nhµ vua nhËn sù khñng khiÕp cña ®iÒu íc …) Hs đọc đoạn ?Vua đã hiểu điều gì? ( hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn lòng tham) c Hướng dẵn đọc diễn cảm Lop4.com (6) Gv hướng dẵn tốp hs đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai Hướng dẵn cảlớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai “Mi-đát bụng đói … Lúc ấy/ … rằng/ …” Cñng cè dÆn dß Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (người nào có lòng tham vau Mi-đát thì kh«ng bao giê h¹nh phóc Về nhà luyện đọc bài _ To¸n VÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc I Môc tiªu : Gióp hs biÕt vÏ mét ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng cho trước băng thước kẻ và e ke VÏ ®êng cao cña h×nh tam gi¸c II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lªn b¶ng lµm bµi tËp B D¹y bµi míi Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng cho trước (AB) Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB C A E B D E Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng AB A B D Trong hai trường hợp trên gv nêu và hs làm mẫu cách vẽ trên bảng theo các bước vẽ sgk đã trình bày cho hs thực hành vẽ vào Giíi thiÖu ®êng cao cña h×nh tam gi¸c Gv vÏ h×nh tam gi¸c ABC lªn b¶ng nªu bµi to¸n “vÏ qua A mét ®êng th¼ng vu«ng góc với cạnh BC, đường thẳng đó cắt cạnh BC H” Gv tô màu đoạn thẳng AH (tô từ A đến H) Cho hs biÕt : §o¹n th¼ng AH lµ ®êng cao cña h×nh tam gi¸c Abc vµ gv cã thÓ nªu thªm : §é dµi ®o¹n th¼ng AH lµ chiÒu cao cña h×nh tam gi¸c ABC Thùc hµnh Bµi 1: Yªu cÇu cho hs vÏ ®êng th¼ng AB ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng CD trường hợp bài tập đã nêu Lop4.com (7) A C A D E C E A D E B C B B D Bµi 2: Cho hs tù lµm bµi yªu cÇu vÏ ®êng cao cña h×nh tam gi¸c øng víi mçi tr A B C H H B H C C B A A B Bµi 3(trªn chuÈn): Yêu cầu hướng dẵn vẽ đường thẳng qua điểm E và vuông góc với đưẻC Nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt ABCD, AEGD, EBCG A E B D G C Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau _ Khoa häc Ôn tập: Con người và sức khoẻ (2 tiÕt) I Môc tiªu Gióp hs cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc Có khả áp dụng các kiến thức đã học vào sống ngày Hệ thống hoá các kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hîp lÝ cña bé y tÕ II Các hoạt động dạy - học Trò chơi: Ai nhanh, đúng Gv sử dụng các phiếu câu hỏi để hộp hs lên bốc thằmục tiêu Hs kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung c©u tr¶ lêi cña b¹n Tự đánh giá Gv yêu cầu hs dựa vào kiến thức tìm hiểu chế độ ăn uống mình tuần để tự đánh giá ? Đẫ ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ? Đã ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật chưa? ? §· ¨n c¸c lo¹i thøc ¨n chøa c¸c lo¹i vi-ta-min vµ kho¸ng chÊt cha? Lop4.com (8) Hs dựa vào bảng ghi tên các thức ăn đồ uống mình tuần và tự đánh giá theo tiêu chí trên sau đó trao đổi với bạn bên cạnh Mét sè hs tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm c¸ nh©n Gv: Ăn các sản phẩm đậu nành, sữa đậu nành, đậu phụ, trứng, cá … thường xuyªn, gi¶m ¨n c¸c lo¹i thÞt gia sóc gia cÇm Trß ch¬i: Ai chän thøc ¨n hîp lÝ Hs làm việc theo nhóm, các em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh mô hình thức ăn đã sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon và bổ C¸c nhãm tr×nh bµy b÷a ¨n cña m×nh, nhãm kh¸c bæ sung Lớp thảo luận: Làm nào có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng Về nhà nói lại với người nhà gì đã học qua hoạt động này Thực hành ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí y tế Hs làm việc cá nhân đã hướng dẵn mục thực hành trang 40 sgk Mét sè hs tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh víi c¶ líp Về nhà nói với gia đình điều đã học và treo bảng này chỗ thuận tiện dễ đọc ChuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn Kể chuyện đã chứng kiến tham gia I Mục đích yêu cầu RÌn kÜ n¨ng nãi Hs chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân, biết xếp các việc thành câu chuyện, biết trao đổi với bạn vễ ý nghĩa c©u chuyÖn Lêi kÓ tù nhiªn, kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ ®iÖu bé RÌn kÜ n¨ng nghe II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs kể truyện ước mơ đẹp B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs tìm hiểu yêu cầu đề bài hs đọc đề bài và gợi ý Gv gạch từ quan trọng: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân Gîi ý kÓ chuyÖn a Giúp hs hiểu các hướng xây dựng cốt truyện hs nối tiếp đọc gợi ý 2, lớp theo dõi sgk Gv dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt truyện mời hs đọc Hs nối tiếp nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện mình VD: T«i muèn kÓ c©u chuyÖn gi¶i thÝch v× t«i íc m¬ trë thµnh c« gi¸o/… b §Æt tªn cho c©u chuyÖn hs đọc gợi ý Hs suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện mình nối tiếp phát biểu VD: íc m¬ nho nhá/… Gv dán lên bảng dàn ý kể chuyện để hs chú ý kể Thùc hµnh kÓ chuyÖn Lop4.com (9) a KÓ chuyÖn theo cÆp Tõng cÆp hs kÓ cho nghe Gv đến nhóm nghe hs kể, hướng dẵn góp ý b Thi kể chuyện trước lớp Gv dán tiêu chuẩn đánh giá vài hs nối tiếp thi kể chuyện trước lớp Mçi em kÓ xong cã thÓ tr¶ lêi c©u hái cña b¹n Líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay vµ kÓ chuyÖn hay Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe ChuÈn bÞ bµi sau To¸n Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 VÏ hai ®êng th¼ng song song I Môc tiªu Gióp hs biÕt vÏ mét ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi ®êng th¼ng cho trước II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng lµm bµi B D¹y bµi míi Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước Gv nêu bài toán hướng dẵn hs thực vẽ mẫu trên bảng (theo bước sgk M C D A B N Thùc hµnh Bµi 1: Yªu cÇu hs tù vÏ ®îc ®êng th¼ng Abqua M vµ //CD C D A M B Bµi 2(trªn chuÈn): Hs vÏ ®îc ®êng th¼ng Ax qua A vµ song song víi BC Hs vÏ ®îc ®êng th¼ng Cy qua C vµ //AB A D B C Trong tø gi¸c ADCB cã c¸c cÆp c¹nh AD//BC , AB//CD Bµi 3: Yªu cÇu hs vÏ ®êng th¼ng ®i qua B vµ //AD Dùng ê ke kiểm tra góc đỉnh E là góc vuông ( tứ giác ABED có 4góc vuông, hs có thể nhận đó là hình chữ nhật) Lop4.com (10) C B E A D Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc KÜ thuËt Khâu đột thưa (TiÕt 2) (§· so¹n thø t tuÇn 8) §Þa lÝ Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tiÕp theo) I Môc tiªu Hs biết trình bày mọt số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân T©y Nguyªn Nêu quy trình làm sản phẩm đồ gỗ Dựa vào lược đồ tranh ảnh tìm kiến thức Xác lập mối quan hệ địa lí các thành phần tự nhiên với và thiên nhiên với hoạt động sản xuất người Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành lao động người dân II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyªn B D¹y bµi míi Khai thác sức nước Hs quan sát lược đồ hình quan sát theo nhóm ? KÓ tªn mét sè s«ng ë T©y Nguyªn? ? Nh÷ng s«ng nµy b¾t ®Çu tõ ®©u vµ ch¶y ®©u? (hs kh¸ giái) ? T¹i c¸c s«ng ë T©y Nguyªn l¾m th¸c ghÒnh? ? Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì? ? Các hồ chứa nước có tác dụng gì? ? Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên lược đồ hình và cho biết nó nằm trên s«ng nµo? §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi Gv nhËn xÐt bæ xung Gv gäi häc chØ s«ng (Xª Xan, Ba , §ång Nai) nhµ m¸y thuû ®iÖn Y-a-li Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn Hs quan sát hình 6-7 , đọc mục sgk trả lời câu hỏi ? T©y Nguyªn cã nh÷ng lo¹i rõng nµo? ? V× T©y Nguyªn l¹i cã nh÷ng lo¹i rõng kh¸c nhau? ? Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào quan sát tranh ảnh và các từ gợi ý (rừng rậm rạp, rừng thưa, rừng thường loại cây, rừng nhiều loại cây với nhiều tầng, rõng rông l¸ mïa kh«, xanh quanh n¨m) Một vài hs trả lời trước lớp Gv nhËn xÐt bæ sung Lop4.com (11) Hs đọc mục sgk quan sát hình 8-9-10 ? Rõng ë T©y Nguyªn cã gi¸ trÞ g×? ? Gç ®îc dïng lµm g×? ? Kể các công việc cần làm quy trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ ? Nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc mÊt rõng ë T©y Nguyªn ? ? ThÕ nµo lµ du canh , du c (du canh: h×nh thøc trång trät víi kÜ thuËt l¹c hËu lµm cho độ phì nhiêu đất chóng cạn kiệt vì luôn luôn phải thay đổi địa điểm trồng trọt tõ n¬i nµy sang n¬i kh¸c , Du c: h×nh thøc sinh sèng… ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng? Cñng cè dÆn dß Gv trình bày tóm tắt hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (cả bµi) VÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau _ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: ¦íc m¬ I Mục đích yêu cầu Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ Bước đầu phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng câu chuyÖn tõ bæ trî cho tõ íc m¬ vµ t×m vd minh ho¹ HiÓu ý nghÜa mét sè c©u tôc ng÷ II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Mét hs nh¾c l¹i néi dung phÇn ghi nhí B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi’ Hướng dẵn hs làm bài tập Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ Gv ph¸t giÊy cho 3-4 hs , hs ph¸t biÓu ý kiÕn, cã thÓ kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ Gv nhận xét chốt lời giải đúng Mơ tưởng : mong mỏi và tin tưởng điều mình mong mỏi đạt đợc tương lai Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai Bài 2: Hs đọc yêu cầu bài Gv phát phiếu cho các nhóm trao đổi thảo luận tìm thêm từ đồng nghĩa với tõ íc m¬ §¹i diÖn mçi nhãm d¸n bµi tren b¶ng líp Lớp và gv nhận xét (ước muốn, ước ao, ước mong, mơ ước, mơ tưởng, mở mộng ) Bài 3: Hs đọc yêu cầu bài Hs làm việc trên phiếu, đại diện nhóm dán bài trên bảng Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi Đánh giá cao : ước mơ(đẹp đẽ, cao cả, lớn, chính đáng) §¸nh gi¸ kh«ng cao: íc m¬ nho nhá §¸nh gi¸ thÊp: íc m¬(viÓn v«ng, k× quÆc, d¹i dét) Bài 4: hs đọc yêu cầu bài Gv nhắc hs tham khao gợi ý bài kể chuỵên đã nghe đã đọc trang 80 để tìm vd cặp hs trao đổi Hs ph¸t biÓu ý kiÕn, gv nhËn xÐt Ước mơ đánh giá cao : là ước mơ vươn lên làm việc có ích cho người ¦íc m¬ chë thµnh b¸c sÜ (kÜ s, phi c«ng, b¸c häc …) Ước mơ đánh giá không cao : là ước mơ giản dị thiết thực có thể thực ®îc kh«ng cÇn lç lùc lín Ước muốn có truyện đọc , có xe đạp, có đồ chơi… Ước mơ bị đánh giá thấp : là ước mơ phi lí không thể thực là ước mơ ích kỉ có lợi cho thân gay hại cho người khác Lop4.com (12) ¦íc ®i häc kh«ng bÞ c« gi¸o kiÓm tra bµi , íc ®îc xem ti vi suèt ngµy , íc m¬ viÓn v«ng cña anh chµng RÝt chuþªn ba ®iÒu íc… Bài 5: Hs đọc yêu cầu bài , cặp trao đổi Hai tr×nh bµy c¸ch hiÓu thµnh ng÷ , gv bæ xung: Cầu Được ước thấy :đạt điều mình mơ ước Ước : đồng nghĩa với cầu ước thấy Ước trái mùa : muốn điều trái với lẽ thường Đứng núi trông núi :không lòng với cái có , lại mơ tưởng cái kh¸c cha ph¶i cña m×nh Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Häc thuéc c¸c thµnh ng÷ Ngµy 2/11/2009 To¸n Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt I Môc tiªu gíup hs biết sử dụng thước kẻ, ê ke, hể vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trước II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng lµm bµi B D¹y bµi míi VÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 4cm, réng 2cm Gv vừa hướng dẫn vừa vẽ mẫu trên bảng theo các bước sgk (chiều dài 4dm, chiÒu réng 2dm) VÏ ®o¹n th¼ng CD=4dm A B VÏ ®êng th¼ng vu«ng gãc DC t¹i D lÊy ®o¹n DA=2dm VÏ ®êng th¼ng vu«ng gãc DC t¹i C lÊy ®o¹n CB=2dm Nèi A víi b ta ®îc h×nh ch÷ nhËt ABCD C D Cho hs vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD vµo vë (®ÎC=4dm, DA=2dm) Thùc hµnh Bµi 1: Cho hs thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt (5cm, 3cm) Gv theo dõi hướng dẫn thêm tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt (5+3)x2=16(cm) 3cm 5cm Bµi 2: Hs vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu ®ai AB=4cm, BC=3cm Lop4.com (13) Gv : ACvµ BD lµ hai ®êng chÐo h×nh ch÷ nhËt Cho hs đo độ dài đoạn thẳng AC, BD ghi kết nhận xét để thấy AC=BD ë bµi nµy ta cã AC=5cm , BD=5cm, AC=BD NhËn xÐt: hai ®êng chÐo cña h×nh ch÷ nhËt b»ng 4cm 3cm 4cm Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc VÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I Mục đích yêu cầu Dùa vµo trÝch ®o¹n kÞch YÕt Kiªu vµ gîi ý sgk biÕt kÓ l¹i mét c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Một hs kể chuyện Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian hs kể chuyện Vương quốc Tương Lai theo trình tự không gian B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs làm bài tập Bµi 1: hs nối tiếp đọc văn kịch Gv đọc diễn cảm ? C¶nh cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ? C¶nh cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Yết Kiêu là người nào? (Căm thù bọn giặc xâm lược, trí diệt giặc) ? Nh÷ng sù viÖc c¶nh cña vë kÞch ®îc diÔn theo tr×nh tù nµo? (thêi gian); việc giặc nguyên xâm lược nước ta, Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc diễn trước sau đó đến cảnh Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nh©n T«ng Bµi 2: T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi Hs đọc yêu cầu bài tập Gv mở bảng phụ đã viết tiêu đề đoạn trên bảng lớp ? C©u chuyÖn YÕt Kiªu kÓ nh gîi ý sgk lµ kÓ theo tr×nh tù nµo? (kh«ng gian; việc diễn kinh đô Thăng Long xảy sau lại kể trước) Gv nhắc hs lưu ý câu đối thoại quan trọng có thể giữ nguyên văn dạng lời dẫn trực tiếp VD: Để thần dùi thủng … nước hs giái lµm mÉu chuyÓn thÓ lêi tho¹i tõ ng«n ng÷ kÞch sang lêi kÓ Gv nhËn xÐt d¸n phiÕu ghi mÈu chuyÓn thÓ lªn b¶ng VD: Lêi tho¹i më ®Çu c¶nh ChuyÓn c¶nh (cã lêi dÉn d¸n tiÕp) Thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhà vua mừng, bảo chàng nhận loại binh khÝ mµ chµng a thÝch ChuyÓn c¶nh 2( cã lêi dÉn trùc tiÕp) Lop4.com (14) Nhà vua hài lòng trước tâm diệt giặc Yết Kiêu, bèn bảo: Trẫm cho nhà nhận lấy loại binh khí Hs thùc hµnh kÓ chuyÖn (c¸ nh©n, cÆp) Gs hướng dẵn vài hs Hs thi kể chuyện trước lớp Lớp và gv nhận xét bình chọn bạn kể đúng yêu cầu,hấp dẫn Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc Khen ngîi nh÷ng hs kÓ chuyÖn hay VÒ nhµ hoµn thµnh bµi ChuÈn bÞ bµi sau ChÝnh t¶ Thî rÌn I Mục đích yêu cầu Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ làm đúng bài tập chính tả II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò 1-2 hs bảng lớp, lớp viết bảng các từ bắt đầu r / d /gi B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs nghe viết Gv đọc toàn bài thơ Hs đọc thầm lại bài thơ Nh¾c hs lu ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai, nh÷ng tõ chó gi¶i: quai (bóa) Bài thơ cho biết gì nghề thợ rèn? (sự vất vả, niềm vui lao động người thợ rèn) Nh¾c hs c¸ch tr×nh bµy Gv đọc cho hs viết bài Gv chÊm -10 bµi, nªu nhËn xÐt chung Hướng dẵn hs làm bài tập chính tả Gv chän bµi cho hs Hs đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ làm bài Gv d¸n lªn b¶ng -4 tê phiÕu mêi – nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc Đại diện các nhóm đọc kết Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi Hs ch÷a bµi vµo vë a N¨m nhµ…le te ….lËp loÌ Lng… Lµn ao lãng l¸nh…loe Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau LÞch sö §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n I Môc tiªu : hs biÕt Lop4.com (15) Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc kinh tế bị kìm hãm chiÕn tranh liªn miªn Đinh Bộ Lĩnh đẵ có công thống đất nước lập lên nhà Đinh II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò KÓ l¹i diÔn biÕn chÝnh cña tran B¹ch §»ng B D¹y bµi míi Hoạt động1 Gv giíi thiÖu Sau Ngô Quyền tình hình nước ta nào? (Triều đình lục đục tranh ngai vàng , đầt nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chùng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá , quân thu lăm le ngoài bờ cõi) Hoạt động2 : làm việc lớp ? Em biÕt g× vÒ §inh Bé LÜnh ? (¤ng sinh vµ lín lªn ë Hoa L…) ? Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? (Ông xây dựng lực lượng đem quân diệt loạn 12 xứ quân , năm 968 ông đã thống giang sơn ) ? Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? ông lên ngôi vua láy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt niên hiệu là Thái B×nh Gv gi¶i thÝch c¸c tõ Hoàng:(Hoàng đế)ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa Đại Cồ Việt: nước Việt lớn Th¸i B×nh : yªn æn kh«ng cã chiÕn tranh Hoạt động3 thảo luận nhóm Các nhòm thảo luận lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau thống thời gian Trước thống Sau thèng nhÊt C¸c mÆt Đất nước BÞ chia thµnh 12 vïng Đất nước quy mối Triều đình Lục đục §îc tæ chøc l¹i quy cñ §êi sèng cñaLµng nhân mạc, ruộng đồng bị tàn phá, §ång d©n ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuô d©n nghèo khổ, đổ máu vô ích bu«n b¸n kh¾p n¬i chïa th¸p ®îc x©y dùng §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc VÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau To¸n Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng I Môc tiªu Giúp hs biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ hình vuông biết độ dài cạnh cho tìm hiểuước II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Lop4.com (16) hs lµm bµi tËp B D¹y bµi míi VÏ h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 3cm Gv nªu bµi to¸n “VÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh cm Ta có thể coi hình vuông hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài 3cm, chiều rộng 3cm Từ đó cách vẽ giống cách vẽ hình chữ nhật Gv hướng dẵn và vẽ mẫu lên bảng A B VÏ ®o¹n th¼ng CD dµi 3dm VÏ ®êng th¼ng DA víi BC T¹i D lÊy DA = 3dm VÏ ®êng th¼ng CB DC Nèi A víi B ta ®îc h×nh vu«ng ABCD D C Thùc hµnh Bµi 1: Yªu cÇu hs vÏ ®îc h×nh vu«ng c¹nh 4cm Hs tù tÝnh ®îc Chu vi h×nh vu«ng lµ x = 16 (cm) DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ x = 16 (cm2) §¸p sè: 16 cm2 Bµi 2: Gv vẽ đúng mẫu sgk Hs cã thÓ nhËn xÐt: Tø gi¸c nèi trung ®iÓm c¸c c¹nh h×nh vu«ng lµ mét h×nh vu«ng Gv lưu ý cho hs: tìm hiểu trước hết ta vẽ hình a vẽ thêm hình tròn có tâm là giao ®iÓm hai ®êng chÐo cña h×nh vu«ng vµ cã b¸n kÝnh b»ng « Bµi 3(trªn chuÈn): Hs vÏ h×nh vu«ng ABCD c¹nh cm Dùng ê ke kiểm tra để thấy đường chéo AC và BảN đÅ vuông góc với Dùng thước kiểm tra để thấy hai đường chéo AD và diễn biến Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u §éng tõ I Mục đích yêu cầu Nắm ý nghĩa động từ: là từ hoạt động, trạng thái vật tượng Nhận biết động từ câu II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lªn b¶ng g¹ch ch©n nh÷ng danh tõ chung danh tõ riªng (bµi 2b phÇn III) B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt Hs nối tiếp đọc bài 1-2 Lớp đọc thầm đoạn văn bài tập 1, trao đổi theo cặp tìm các từ theo yêu cầu bài tập Lop4.com (17) Gv ph¸t phiÕu cho mét sè nhãm hs Nh÷ng hs lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ Líp vµ gv nhËn xÐt bæ sung - Chỉ hoạt động: nhìn, nghĩ, thấy - Chỉ trạng thái: đổ (xuống), bay Hướng dẵn hs rút nhận xét Các từ nêu trên hoạt động,trạng thái người vật đó là các động từ động từ là gì? PhÇn ghi nhí 3-4 hs đọc ghi nhớ 1-2 hs nêu ví dụ động từ hoạt động trạng thái PhÇn luyÖn tËp Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài, làm giấy nháp, phát phiếu riêng cho số hs Hs tr×nh bµy bµi trªn b¶ng Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi Hoạt động nhà: đánh răng, rửa mặt, quét nhà, trông em, tưới rau, nhặt cỏ, nấu c¬m … Hoạt động trường: học bài, làm bài,nghe giảng, đọc thơ, trực nhật, sinh hoạt, tập vÏ … Bài 2: Hs nối tiếp đọc yêu cầu a-b Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp, gvph¸t phiÕu cho mètè hs Hs tr×nh bµy bµi trªn b¶ng Líp vµ gv nhËn xÐt bæ sung Bµi 3: Tæ chøc trß ch¬i: Xem kÞch c©m T×m hiÓu yªu cÇu bµi tËp vµ nguyªn t¾c ch¬i Hs đọc yêu cầu bài gv treo tranh phóng to giải thích yêu cầu bài tập cách mêi hai hs ch¬i mÉu Tổ chức thi biểu diễn động tác kịch câm và xem Gv nªu nguyªn t¾c ch¬i Gv gợi ý các đề tài cho hs lựa chọn(sgk) Các nhóm trao đổi thảo luận động tác C¸c nhãm thi biÓu diÔn líp vµ gv theo dâi nhËn xÐt nhãm th¾ng cuéc Cñng cè dÆn dß Gv: §éng tõ lµ mét lo¹i tõ ®îc dïng nhiÒu nãi vµ viÕt Trong v¨n kÓ chuyÖn không dùng động từ thì không kể các hoạt động nhân vật VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I Mục đích yêu cầu Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi Lập dàn ý bài trao đổi đạt mục đích Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục đạt mục đích đă thực II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs đọc lại bài văn đã chuyển thể từ trích đoạn kịch Yết Kiêu B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs phân tích đề bài s đọc thành tiếng, đọc thầm đề bài tìm từ ngữ quan trọng Lop4.com (18) Gv gạch chânb nguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, cùng bạn đóng vai Xác định mục đích trao đổi, hình dung câu hỏi có Hs nối tiếp đọc cac gợi ý 1,2,3 Hướng dẵn hs xây dựng trọng tâm bài Nội dung trao đổi là gì? (về nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em) Đối tượng trao đổi là ai? (anh chị) Mích trao đổi để là gì? (làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng mình … ) hình thức thực trao đổi là gì? (em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chị em ) Hs phát biểu em chọn môn khiếu nào để tổ chức trao đổi? Hs đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh chị có thể đặt Hs thực hành trao đổi theo cặp Hs chọn bạn cùng tham gia trao đổi viết nháp dàn ý đối đáp Thực hành trao đổi đổi vaicho Gv quan sát giúp đỡ Thi trình bày trước lớp Một số hs thi đóng vai trao đổi trước lớp Gv hướng dẵn hs nhận xét theo tiêu chí Nội dung trao đổi có đúng đề tài không? Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt không? Lời lẽ cử có hợp vai đóng không? Có giàu sức thuyết phục không? Lớp bình chọn cặp trao đổi hay Cñng cè dÆn dß hs nhắc lại điều cần nhớ trao đổi ý kiến với người thân VÒ nhµ viÕt l¹i vµo vë bµi tËp ChuÈn bÞ bµi sau _ Ngµy 4/11/2009 Lop4.com (19) Khoa häc Ôn tập: Con người và sức khoẻ (2 tiÕt) I Môc tiªu Gióp hs cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc Có khả áp dụng các kiến thức đã học vào sống ngày Hệ thống hoá các kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hîp lÝ cña bé y tÕ II Các hoạt động dạy - học Trò chơi: Ai nhanh, đúng Gv sử dụng các phiếu câu hỏi để hộp hs lên bốc thằmục tiêu Hs kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung c©u tr¶ lêi cña b¹n Tự đánh giá Gv yêu cầu hs dựa vào kiến thức tìm hiểu chế độ ăn uống mình tuần để tự đánh giá ? Đẫ ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ? Đã ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật chưa? ? §· ¨n c¸c lo¹i thøc ¨n chøa c¸c lo¹i vi-ta-min vµ kho¸ng chÊt cha? Hs dựa vào bảng ghi tên các thức ăn đồ uống mình tuần và tự đánh giá theo tiêu chí trên sau đó trao đổi với bạn bên cạnh Mét sè hs tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm c¸ nh©n Gv: Ăn các sản phẩm đậu nành, sữa đậu nành, đậu phụ, trứng, cá … thường xuyªn, gi¶m ¨n c¸c lo¹i thÞt gia sóc gia cÇm Trß ch¬i: Ai chän thøc ¨n hîp lÝ Hs làm việc theo nhóm, các em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh mô hình thức ăn đã sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon và bổ C¸c nhãm tr×nh bµy b÷a ¨n cña m×nh, nhãm kh¸c bæ sung Lớp thảo luận: Làm nào có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng Về nhà nói lại với người nhà gì đã học qua hoạt động này Thực hành ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí y tế Hs làm việc cá nhân đã hướng dẵn mục thực hành trang 40 sgk Mét sè hs tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh víi c¶ líp Về nhà nói với gia đình điều đã học và treo bảng này chỗ thuận tiện dễ đọc ChuÈn bÞ bµi sau MÜ thuËt Vẽ đơn giản hoa lá I Môc tiªu Hs nắm hình dáng, màu sắc và đặc điểm số loại hoa lá đơn giản, nhận vẻ đẹp hoạ tiết hoa lá trang trí Lop4.com (20) Hs biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản số bông hoa, lá Hs yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Gv giíi thiÖu mét sè hoa l¸ thËt vµ bµi trang trÝ h×nh vu«ng, h×nh trßn cho hs nhËn ra: Các loại hoa lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp và phong phú Hình vẽ hoa lá thường sử dụng trang trí cần vẽ đơn giản cho đẹp h¬n Hướng dẵn quan sát hình 1/23, các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: ? Tªn gäi c¸c lo¹i hoa l¸ ? H×nh d¸ng vµ mµu s¾c cña chunngs cã g× kh¸c ? KÓ tªn mét sè lo¹i ho¸ l¸ mµ em biÕt ? Hoa hồng hoa cúc thường cóp màu gì ? So s¸nh h×nh d¸ng cña l¸ hång vµ l¸ cóc, ? L¸ trÇu, l¸ bµng cã h×nh d¸ng nh thÕ nµo? Hs nhận xét gv bổ sung để các em nhận thấy hoa lá màu sắc có hình dáng đẹp, loại có đặc điểm riêng Gv giới thiệu số hoa lá thật và hình các hoa lá trên đã vẽ đơn giản để thấy sù gièng vµ kh¸c Gv: Hoa lá thiên nhiên có hình dáng có màu sắc đẹp vẽ cần lược bớt chi tiết rườm rà gọi là vẽ đơn giản hoa lá Hoạt động Cách vẽ đơn giản hoa lá Gv yêu cầu hs quan sát hoa lá thật để các em thấy hình dáng chung chúng và hướng dẵn cách vẽ hình 2-3/24 Hoạt động thực hành Gv giới thiệu số hình hoa lá vẽ đơn giản gv đã chuẩn bị và bài hs năm trước Hs lµm bµi c¸ nh©n Gv quan s¸t líp vµ gîi ý cho hs vÏ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Gv cïng hs chän bµi hoµn thµnh tèt vµ cha hoµn thµnh treo lªn b¶ng Gv gîi ý hs nhËn xÐt vÒ: Hình hoa lá vẽ đơn giản đẹp, chưa đẹp, rõ đặc điểm, chưa rõ Màu sắc hài hoà đẹp, chưa đẹp Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc Quan sát đồ vật có dạng hình trụ Lop4.com (21)