Đang tải... (xem toàn văn)
- Mét sè häc sinh cam kÕt thùc hiÖn kh¾c phôc khã kh¨n ®Ó v¬n lªn trong häc tËp.. PhiÕu häc tËp..[r]
(1)Thứ hai ngày14 tháng năm 2009 Toán:
so sánh xếp thứ tự số tự nhiên I Mục tiêu:
- Bớc đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên xếp thứ tự số tù nhiªn.
- Rèn kĩ xếp, so sánh số tự nhiên. - Giáo dục hs u mơn học,tính cẩn thận,chính xác II Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’
1’ 6-7’
5-6’
19-20’
A Kiểm tra: Nêu y/cầu,gọi hs - Bài2/sgk trang 20
B Bµi míi:
1.Giới thiệu + ghi đề
NhËn biÕt c¸ch so s¸nh hai số tự nhiên. - GV yêu cầu học sinh so s¸nh :
và10 ;99 100 ; 999 1000 ; Vì sao em so sánh đợc nh ?
- NÕu hai sè tù nhiªn có chữ số ta so sánh nh ?
- GV gọi học sinh tìm ví dụ -Nh.xét+ chốt
3.Tìm hiểu cách xếp số tự nhiên theo thứ tự.
- GV yêu cầu HS xếp nhóm số theo thứ tự từ lớn đến bé ngợc lại : 4567 , 2367, 598761 : 213 , 621, 498
-Nh.xÐt,chèt 4 Thùc hµnh. Bµi 1: Y/cầu hs
- GV gọi học sinh lên bảng lµm.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại kết qu ỳng.
Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm cột 2 - Nh.xÐt, ®iĨm
Bài 2: u cầu học sinh lên bảng làm. - Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bµi 3:
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm.
- Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại kết quả đúng+ghi điểm.
C Cñng cè :
- Y/cầu + chốt lại nội dung học
- Dặn dò : Về nhà làm lại btập + xem bài chbị: L.tập/sgk trang 22
- Nhận xét tiết học+b/dơng
- Vài hs làm bảng -Líp nhËn xÐt - Theo dâi, më SGK
- HS so sánh + nêu cách so sánh
- Hai số tự nhiên số có nhiều chữ số hơn thì số lớn v ngc li
- So sánh hàng với - HS nêu ví dụ lớp nh.xét,b/dơng
-HS xếp theo yêu cầu GV - HS nªu
- Häc sinh nêu yêu cầu + nêu cách làm tập1. - hs lên bảng làm (cột 1) -lớp vở
- Líp theo dâi, nhËn xÐt. KÕt qu¶: 1234 > 999;
8754 < 87540; 39680 = 39000 + 680 * HSkhá, giỏi làm thêm cột 2
- Th.dõi,nh.xét
- Vài hs lên bảng làm- líp vë - Líp theo dâi, nhËn xÐt. a 8136, 8316, 8361. b 5724, 5740, 5742. *HS khá, giỏi làm thêm cột c c 63841, 64813, 64831. - Vài hs lên bảng làm- lớp vở - Lớp theo dõi, nhận xÐt. a 1984, 1978, 1952, 1942. * HS kh¸, giái làm thêm câu b b 1969, 1954, 1945, 1890.
- Vài HS nêu lại cách so sánh xếp thứ tự số tự nhiên.
- Th.dõi,thực hiƯn -Th.dâi,b/d¬ng
Tập đọc:
mét ngêi chÝnh trùc I Mơc tiªu:
1.Hiểu nội dung : Ca ngợi trực thẳng , liêm , lịng nớc dân Tô Hiến Thành – vị quan tiếng liêm,chính trực ngày xa ( trả lời đợc câu hỏi sgk ) 2 Đọc rành mạch, trôi chảy toàn Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đ-ợc đoạn bi.
3 Giáo dục hs tính trung thực, lòng th¼ng.
(2)T.G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’
1’
A Kiểm tra: Gọi HS đọc : Ngời ăn xin+ hỏi nội dung
- Nh.xét,điểm B Bài mới:
1.Giới thiệu + ghi đề 2 Luyện đọc+ tìm hiểu ; a,Luyện đọc :
- Y/c hs đọc bài. - Nh.xét + nêu cách đọc - Phân đoạn +y/cầu + th.dõi - H.dẫn luyện đọc từ khó. - Y/c hs nối tiếp đọc lại đoạn
- GV sửa sai h/dẫn giải nghĩa từ ngữ : Chinh ,Di chiếu,Thái tử,Thái hậu,Phò tá,Tham tri sự, Gián nghị đại phu,Tiến cử
- Bảng phụ+ h.dẫn l.đọc lời nh/vật - H.dẫn hs L.đọc theo cặp.
- Y/cÇu +h.dÉn nh.xÐt,b/chän - Nh.xÐt,b/d¬ng
- GV đọc diễn cảm lại bài. b, Tìm hiểu nội dung bài:
- Y/cầu hs đọc thầm ,th/luận cặp + trả lời lần lợt cõu hi
- Đoạn văn kể chuyện ?
- Trong viƯc lËp ng«i vua , sù chÝnh trực của Tô Hiến Thành thể nh thế nào ?
- Khi Tô Hiến Thành ốm nặng thờng xuyên lui tới chăm sóc ông
- Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triu ỡnh ?
- Vì thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành cử Trần Trung Tá ?
- Trong viƯc t×m ngêi gióp níc , sù chÝnh trùc cđa THT thĨ hiƯn nh thÕ nµo ? - Vì nhân dân ta ca ngợi ngêi chÝnh trùc ?
c, H.dẫn luyện đọc diễn cảm: -Y/cầu +h.dẫn
- Th.dõi,nhắc lại cách đọccủa bài
- Bảng phụ h/dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 3,4
- Đọc mẫu, lu ý nhấn giọng. -Y/cầu + h.dẫn nh/xét,b/chọn -Nh.xét,điểm,b/dơng
- Cng c - Qua tập đọc em thấy Tô Hiến Thành ngời nh th no ?
- Dặn dò nhà + ch.bị - Nhận xét tiết học+ biểu dơng PhÇn bỉ sung :
- hs nối tiếp đọc nêu nội dung bài -Th.dõi,nh.xét,b/dơng
- Theo dõi, mở SGK - HS đọc bài- lớp thầm - Th.dõi sgk
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- HS đọc: đút lót, di chiếu, Trần Trung Tá, - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- Vài hs đọc giải sgk –lớp thầm
- Th.dõi+ l.đọc ngắt nghỉ lời nh/vật - HS L.đọc theo cặp(2 )’
- Vài cặp thi đọc bài-lớp nh.xét,b/chọn -Th.dõi,b/dơng
- Th.dâi,thÇm sgk
- HS đọc thầm đoạn,bài- th/luận cặp+ trả lời lần lợt câu
-Thái độ trực Tơ Hiến Thành đối với chuyện lập vua
- Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót,mà theo di chiếu để lập thái tử Long Cán lên làm vua
- Quan tham tri Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ ông
- Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá - Vì Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ ông nhng không đợc tiến cử
- Cử ngời tài ba giúp nớcchứ không cử ngời ngày đêm hầu hạ mình.
- Vì ngời trực ln đặt lợi ích đ/nớc lên lợi ích cá nhân
- hs n.tiếp đọc lại đoạn- lớp th.dõi+tìm giọng đọc phù hợp,hay
- Th.dâi,thÇm
- HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm. - Th.dừi nh.xột,b/chn,b/dng
- ngời trực,thanh liêm,hết lòng vì nớc,vì dân,
- V nh c diễn cảm lại văn, chuẩn bị bài : Tre Việt Nam/trang 41sgk
-Th.dâi, b/d¬ng
Đạo đức:
Vỵt khã häc tËp (tiÕt 2) I.Mơc tiªu :
- Nh tiết 1 II Chuẩn bị đồ dùng:
- Các mẩu chuyện, gơng trung thực học tập. III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(3)1’ 1O-11’
9-10’
11-12’
1’
trong học tập ? Em thể trung thực học tập nh nào?
- Nh.xÐt,b/d¬ng B Bµi míi:
- Giới thiệu + ghi
* HĐ1: Biết khắc phục khó khăn học tập.
- Y/cầu hs thực tËp - Theo dâi nhËn xÐt, bæ sung
- GV tóm tắt cách giải đúng và khen bạn biết vợt khó trong học
*Y/cầu hs khá, giỏi trả lời:
- Thế vợt khó học tập? Vì sao phải vợt khó học tập?
* HĐ2: Liªn hƯ thùc tÕ.
Bài 3: GV u cầu học sinh đọc nội dung yêu cầu tập
- Yêu cầu nhóm thảo luận. - H.dẫn nh.xÐt,bæ sung
- GV kết luận khen học sinh đã biết vợt khó học tập
-HĐ3(Bài 4): Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Y/cầu hs nêu khó khăn trong học tập cách giải quyết
- GV túm tắt ý kiến học sinh lên bảng - GV kết luận + khuyến khích học sinh thực biện pháp khắc phục khó khăn nêu để học tập cho tốt C Củng cố:
- GV hệ thống lại nội dung học .-Giáo dục: Có chí nên
- Dặn dò: Về su tầm mẫu chuyện , tấm gơng khắc phục khó khăn trong học tập thực theo nội dung bài học + xem BCBị
-Nh.xét tiết học +b/dơng
Phần bỉ sung :
- Líp theo dâi , nhËn xÐt ,b/d¬ng
Theo dâi,më sgk
- Đọc đề + thảo luận theo nhóm 4( ) ’
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Líp theo dâi nhËn xÐt
- HS liệt kê cách giải theo ý kiến của mình
* HS khá, giỏi trả lời :
-Vợt khó học tập biết cách khắc phục khó khăn,kiên trì, phấn đấu Vì vợt khó trong học tập giúp ta học tập tốt hơn,đợc ngời yêu quý,
- HS đọc y/c tập - HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - HS nh.xÐt,bỉ sung.
-Th.dâi,b/d¬ng
HS đọc nội dung tập
- Vài học sinh trình bày khó khăn trong học tập biện pháp cần khắc phục - Một số học sinh cam kết thực khắc phục khó khăn để vơn lên học tập
- HS theo dâi ,b/d¬ng
-Th.dâi, l¾ng nghe
- Th.dâi + thùc hiƯn theo sù híng dÉn cđa
- Th.dâi,b/d¬ng
Khoa học:
tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? I Mục tiêu:
1.B iết phân loại thức ăn theo nhóm chÊt dinh dìng.
- Biết đợc để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi ăn. Chỉ vào bảng tháp dinh dỡng cân đối nói : cần ăn đủ nhóm thức chứa nhiều chất bột đờng, nhóm chứa nhiều vi-ta-min chất khống; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo; ăn đờng hạn chế muối.
Giáo dục hs có ý thức ăn nhiều loại thức ăn bữa ăn ngày II Chuẩn bị đồ dùng:
- Hình trang 16, 17 SGK Phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’
1’ 11-12’
A.Kiểm tra :- Nêu vai trò vitamin và các chất khoáng thể ?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm. B Bài míi:
1.Giới thiệu bài+ghi đề
2 HĐ1: Tìm hiểu cân đối, phối hợp nhiều loại thức n.
- Tại nên ăn nhiều loại thức
HS nêu giải thích Líp theo dâi nhËn xÐt
(4)11-12’
6-7’
2’
1’
ăn ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? - GV: Mỗi loại thức ăn cung cấp cho con ngời loại chất dinh dỡng định nhng thể ngời cần đến nhiều loại chất dinh dỡng trình sống ngời cần sử dụng nhiều loại thức ăn phối hợp
3.HĐ2: Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối. - Hãy quan sát tháp dinh dỡng cho biết khẩu phần ăn trung bình ngời bỡnh thng mt thỏng
- Yêu cầu số học sinh lên bảng vào tháp dinh dỡng nêu
-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Kết luận.
-Nêu y/cầu + gọi hs - H.dẫn nh.xét,bổ sung - Nh.xét + chốt lại
4.HĐ3: Trò chơi : Đi chợ
- ớnh treo tranh loại thức ăn yêu cầu số học sinh lên bảng lựa chọn khẩu phần ăn cho bữa định. -Nh.xét, biểu dơng
C Cñng cè :
- Để đảm bảo sức khoẻ cho thể hàng ngày cần ăn loại thức ăn nh thế
-DỈn dò : Về nhà xem lại + chuẩn bị( Bài 8/sgk )
-Nh.xét tiết học + b/dơng Phần bổ sung :
- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bµy - Líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung - HS theo dâi
- HS q/sát tháp dinh dỡng sgk + th.luận theo cặp : Thức ăn đủ , thức ăn vừa phải , ăn có mức độ , ăn ăn hạn chế
VD: ăn hạn chế: dới 300g muối; ăn ít: di 500g ng,
Vài HS nêu- lớp th.dõi, n/xét, bỉ sung. -Th.dâi, l¾ng nghe
- HS lên bảng điền vào mẩu giải thích sơ đồ – lớp nh.xét, bổ sung.
-Th.dâi, l¾ng nghe.
- HS xung phong lên bảng lựa chọn - Lớp theo dõi , nhận xét
- Cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và không nên ăn loại thức ăn nhiều ngày
-Th.dõi,thực hiện -B/dơng
Toán: Luyện tập I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Viết, so sánh đợc số tự nhiên
- Bíc đầu làm quen với tập dạng x < ; 68 < x < 92 (víi x lµ sè tự nhiên). - Giáo dục hs yêu môn học ,tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.
II Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt đông GV Hoạt động HS 3-5 ‘
1’
5-6’
6-7’
5-6’
A Kiểm tra : Nêu cách so sánh xếp thứ tự số tự nhiên
- GV nhận xét, cho điểm. B Bài mới:
1.Gii thiu + ghi đề. 2.H.dẫn làm luyện tập:
-Cñng cố viết, so sánh số tự nhiên. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập -GV gọi học sinh lên bảng làm.
- GV nhn xột, cht li kt qu ỳng.
*Y/cầu hs khá, giái lµm BT2
Bài : GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
-GVgọi vài h/ sinh khá, giỏi nêu. - Giáo viên nhận xét, chốt li kt qu ỳng.
Bài : Y/cầu hs
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm. - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách so
- häc sinh nªu.
- Líp theo dâi, nhËn xÐt
- Theo dâi, më SGK
- HS đoc + tìm hiểu yêu cầu tập - Vài HS làm bảng lớp
-Lớp theo dõi, nhận xét + chữa bìa a.Số bé có mmọt chữ sốlà ; Sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè lµ 10 ; Sè bÐ nhÊt cã ba chữ số 100 b.Số lớn có chữ số ; Số lớn có hai chữ số 99 ; Số lớn có ba chữ số 999. - HS nêu y/c bµi tËp
(5)6-7’
5-6’
1’ 1’
s¸nh c¸c sè tự nhiên. -Nhận xét, điểm +chốt lại.
Tìm hiểu dạng tập x < ; 68 < x < 92 (với x số tự nhiên).
Bài : Yêu cầu HS
- GV híng dÉn häc sinh lµm mÉu mét bµi.
- Gọi học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại kết đúng. Bài 5: Củng cố tìm số tròn chục. - Gọi học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại kết đúng. - Chốt số trịn trục
- Cđng cè:
- GVhệ thống lại nội dung học Dặn dò :Về nhà làm lại BT + xem trớc bài ch.bị: Yến, tạ, tấn
- Nhận xét tiết học + biểu dơng
- Vài HS làm bảng – líp vë - Líp theo dâi nhËn xÐt a 859067 < 859167 b 492037 > 482037…
- HS nêu y/c tập - Th.dõi mẩu
- HS làm chữa , lớp theo dâi nhËn xÐt .
a, x = ; ; ; ; b, x= ; 4. - HS nêu y/c tập
- Học sinh lên bảng làm. - Lớp theo dâi, nhËn xÐt. - x = 70; 80; 90. -Th.dâi
-Th.dâi
- Th.dâi,thùc hiƯn -Th.dâi, biĨu dơng
Luyện từ câu : từ ghép từ láy I Mục tiêu:
- Nhn bit hai cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép); phối hợp tiếng có âm vần (hoặc âm đầu vần) giống ( từ láy). - Bớc phân biệt từ ghép từ láy đơn giản( BT1 ); tìm đợc từ ghép từ láy chứa tiếng cho ( BT2 )
- Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng từ ghép từ láy thành thạo. II Chuẩn bị đồ dùng:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập sách giáo khoa Phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạy động HS 3-5’
1’ 13-14’
7-8’
8-9’
A Kiểm tra : BT1/ sgk tiết trớc - Nêu vài ví dụ từ đơn, từ phức - Nh.xét, điểm
B Bµi míi:
1.Giới thiệu + ghi đề.
2 H.dÉn t×m hiĨu hai cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt :
- Y/cầu HS nối tiếp đọc ba y/c sgk + th.luận cặp
- GVth.dâi khuyÕn khÝch nhóm làm nhanh xác
- Gäi häc sinh tr¶ lêi + H.dÉn nh.xÐt, bỉ sung
- GV chốt lại lời giải - Ghi nh
-Y/cầu + nh.xét, biểudơng 3.Thực hành:
- Bài : Y/ cầu HS đọc yêu cầu bài +th.luận cặp
Lu ý HS: ý chữ in nghiêng, chữ vừa nghiêng vừa đậm.
- Gọi đại diện đọc làm - H.dẫn nh.xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại kết đúng. Bài : Gọi h/sinh đọc yêu cầu bài. - Y/cầu hs th.luận nhóm đơi(3 ) vào’ phiếu- cặp làm bảng nhóm
- H.dÉn nh.xÐt, bæ sung
- GV nhận xét, chốt lại kết đúng.
- Häc sinh nªu.
- Líp theo dâi, nhËn xÐt - Theo dâi, më SGK
- Đoc + tìm hiểu y/c tập
- HS th.luận theo nhóm đơi (2 ) + tìm từ’ phức đoạn thơ
- Các nhóm trả lời lớp nh.xét, bổ sung: + Các từ phức tiếng có nghĩa tạo thành: truyện cổ, ông cha, lặng im
+ Các từ phức: thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se tiếng có âm đầu, vần hoặc cả âm đầu vần tạo thành.
- Vài HS nêu ghi nhớ lớp thầm
-Vi HS c thuộc ghi nhớ-lớp nh.xét, b/dơng - 2HS đọc nối tiếp nội dung tập – Lớp th.luận theo cp (3 )
-Đại diện trả lời-lớp nh.xét, bæ sung
-Từ ghép: Ghi nhớ, đền thờ, bãi bờ, tởng nhớ ; dẻo dai, vững chắc, cao
- Từ láy: nô nức, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp
- Th.dừi+ nhc lại kết đúng - Học sinh đọc yêu cầu bài. - HS làm theo nhóm đơi (3 ) ’
(6)1’ 1’
- Cđng cè :- ThÕ nµo lµ tõ ghÐp , từ láy ?
-Dặn dò : Về học làm lại BT + xem ch.bị : Ltập từ ghép từ láy/sgk trang 43
-Nh.xÐt tiÕt häc + biĨu d¬ng. Phần bổ sung :
Từ ghép Từ láy
Ngay Ngaythẳng,ngaythật, đơ,… Ngay ngắn Thẳn
g Thẳng băng, thẳngcánh, thẳng đuột, Thẳng thắn,thẳng thớm Thật Chân thật, thànhthật, thật tình, Thật thà - HS nêu lại ghi nhớ-lớp th.dõi
- Th.dõi, thực hiƯn
- Th.dâi, biĨu d¬ng.
KĨ chuyện:
Một nhà thơ chân chính I Mục tiªu:
1.Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết không chịu khuất phục cờng quyền.
2 Nghe- kể lại đợc đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý( sgk); kể nối tiếp đợc tồn câu chuyện Một nhà thơ chân (do GV kể)
3 Giáo dục hs tính trung thực, lịng chân chính, khí phách cao đẹp.
II Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi sẵn y/c 1a,b,c III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’
1’ 6-7’
24-25 ’
1’ 1’
A.Kiểm tra : Kể lại câu chuyện lịng nhân hậu, tình cảm u thơng đùm bọc lẫn ngời với ngời
B Bµi míi:
1.Giới thiệu ,ghi đề. 2.GV kể chuyện.
- GV kĨ chun lÇn kết hợp giải nghĩa từ ngữ (Phần giải)
- GV kể lần kết hợp sử dụng tranh minh hoạ để hỏi nội dung câu chuyện 3 H.dẫn HS luyện kể + tìm hiểu ý ngha cõu chuyn:
- Y/cầu + h.dẫn trả lời câu hỏi: - Trớc bạo ngợc nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào?
- Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án mình?
- Trc s đe doạ nhà vua, thái độ của ngời nào?
-Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? - Tổ chức cho HS kể chuyện tìm hiểu nội dung câu chuyện theo cặp –Y/cầu vài nhóm lần lợt thi kể chuyện trớc lớp -H.dẫn nh.xét, bình chọn.
- Nh.xÐt, ®iĨm
- Qua câu truyện em thấy nhà thơ đó ngời nh ?
- Nh.xÐt, chèt ý nghÜa c/chun
C cố:Emhọc đợc qua c/chuyện này? - Dặn dò :Về nhà kể lại c/ chuyện + xem ch.bị sgk trang 49.
- NhËn xét học + biểu dơng. Phần bổ sung :
-HS kể lại nêu ý nghĩa -Líp theo dâi nhËn xÐt -Theo dâi, më SGKtrang40
- HS theo dõi giáo viên kể chuyện.
- Theo dõi nêu nghĩa số từ ngữ khó trong (Chú giải).
-Vi hs c cỏc câu hỏi sgk- lớp thầm
- Trun bµi hát lên án thói hống hách, bạo tàn nhà vua…
- Ra lệnh lùng bắt kì đợc kẻ sáng tác bài ca phản loạn, khơng tìm nên tống giam tất nhà thơ…
- Các nhà thơ, nghệ sĩ lần lợt bị khuất phục, họ hát truyền tụng nhà vua, có 1 nhà thơ im lặng.
- Nhà vua khâm phục, kính trọng lòng trung thực khí phách nhà thơ.
- HS k theo cp trao đổi nội dung câu chuyện ( )’
- Vµi nhãm thi kĨ chun tríc líp - Líp th.dâi, nhËn xÐt b¹n kĨ - HS bình chọn bạn kể hay, - Th.dõi ,b.dơng
- nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết không chịu khuất phục cờng quyn.
- Vài HS nêu- nh.xét, b/dơng -Th.dõi, thực hiÖn
(7)Tập đọc: Tre việt nam I Mục tiêu :
1.Hiểu ND : Qua hình tợng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam : giàu tình thơng u, thẳng, trực ( trảlời đợc câu hỏi 1,2); thuộc khoảng dòng thơ.
2 Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơlục bát với giọng tình cảm. - Giáo dục hs phẩm chất cao đẹp ngờiViệt Nam.
II Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết phần h.dẫn hs l.đọc
III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
3-5’
’ 9-10 ’
10-11’
11-12 ’
1’
A.KiĨmtra: Bµi Mét ng“ êi chÝnh trùc , kÕt hỵp hái néi dung -Nh.xét, điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu + ghi đề.
2.H.dẫn luyệnđọc+tìm hiểu bài: a, Luyện đọc : Gọi 1hs
-Nh.xét + nêu cách đọc bài - Phân đoạn
- Gọi HS nối tiếp 4đọc đoạn thơ - GV sửa lỗi phát âm sai.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2.
-H.dÉn hs gi¶inghÜa tõ ngữ : Luỹ thành, Kham khổ,
- Bng phụ+ h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ - Y/c HS đọc theo cặp
-Gọivài hs đọc bài+ n/xét, b.dơng - GV đọc mẩu lại bài
b, T×m hiĨu néi dung bµi:
-Y/cầu hs đọc thầm, th.luận cặp trả lời lần lợt câu hỏi:
- Tìm câu thơ nói lên gắn bó của tre với ngời Việt Nam ? - Những hình ảnh nói lên những phẩm chất tốt đẹp ngời VN ? + Những hình ảnh tre tợng tr-ng cho tính cần cù?
+ Nh÷ng hình ảnh tre gợi lên phẩm chất đoàn kết ngời Việt Nam?
+ Những hình ảnh tre tợng tr-ng cho tính tr-ngay thẳtr-ng?
- Đoạn thơ kết thơ có ý nghÜa g× ?
- GV hỏi nội dung thơ c, Luyện đọc học thuộc lòng.
- Y/cầu + h.dẫn tìm giọng đọc đúng, hay, phù hợp nội dung bài.
Đính b.phụ + h.dẫn l.đọc diễn cảm - Y/cầu + nh.xét, biểu dơng
-H dẫn HTL( khoảng dòng thơ ) -Nh.xÐt, ®iĨm
-Dặn dị:Về nhà L.đọc+ HTL thơ, xem bàichuẩn bị tiếp theo.
-NhËn xétgiờ học, biểu dơng Phần bổ sung :
-2 hs đọc nêu nội dung -Lớp theo dõi nhận xét -Theo dõi, mở SGK trang 41 -1hs đọc bài-lớp thầm - Th.dõi
- Th.dâi sgk
- HS đọc nối tiếp khổ thơ.
- HS đọc: gầy guộc, rễ siêng, luỹ,,… - hs đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Th.dõi+giải nghĩa từ ngữ ( Phần giải) - Th.dõi+ luyện đọc ngắt nhịp
- HS luyện đọc theo cặp.
- Vài hs đọc lại bài- lớp nh.xét, b/dơng - Theo dõi, thầm.
-Đọc thầm đoạn bài, h.luận cặp +lần lợt trả lời - Tre xanh / xanh tự bao giờ?…Chuyện ngày xa đã có bờ tre xanh
- CÇn cù: đâu tre xanh bạc màu; Rễ siêng cần cù.
+ BÃo bùng thân bọc hỡi ngời Tre nhờng nhịn: Lng trầncho con.
+ Nòi tre đâulạ thờng; Măng non tre; Chẳng maycho con.
-Kết lại cách dùng điệp từ, điệp ngữ thể hiện đẹp liên tục hệ tre già măng mọc
- Qua hình ảnh tre, tác giả ca ngợi những phẩm chát cao đẹp ngời VN: giàu tình thơng ngời, thẳng,
- hs nối tiếp đọc lại đoạn- lớp th.dõi+ tìm giọng đọc đúng, hay,phù hợp nội dung
-Th.dõi +l.đọc diễn cảm theo cặp -Vài HS thi đọc diễn cảm
-Lớp th.dõi ,nhận xét,b.chọn, b.dơng - HS luyện HTL – Vài hs đọc th.lòng - Lớp nh.xét, b.chn, b,dng
(8)Toán: yến , tạ , tÊn I Mơc tiªu:
-1.Bớc đầu nhận biết độ lớn yến ,tạ , ; mối quan hệ yến, tạ , kg Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng tạ, với ki-lô-gam
- Biết thực phép tính với đơn vị đo tạ ,tấn. 3.Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận, xác. II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn nh phần học III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’
1’ 8-9’
3-4’
8-9’
5-6’
5-6’
1’
A KiÓm tra :
So s¸nh : 178972 178868? - Nêu cách so sánh hai số tự nhiên ? - GV nhận xét, cho điểm
B Bµi míi:
1.Giới thiệu + ghi đề.
2.Tìm hiểu đơn vị đo: yến, tạ, tấn: - GV yêu cầu HS nêu tên đơn vị đo khối lợng học
- GV để đo vật nặng hàng chục kg ngời ta dùng đơn vị đo yến
- Ghi + g.thiÖu : 1yÕn = 10kg
- Nếu mua 2yến gạo tức mua bao nhiêu kg gạo ? Mua 10kg khoai tức là mua yến khoai ?
- Giới thiệu : đơn vị tạ, (tơng tự giới thiệu yến ).
3 Thùc hµnh.
Bài 1 : Củng cố viết đơn vị đo phù hợp với thực tế.
- Gäi häc sinh nªu miƯng.
- Nhận xét, chốt lại kết đúng.
Bài 2 : Củng cố chuyển đổi đơn vị đo khối lợng.
-Y/cÇu + h.dÉn nh.xÐt
- Nhận xét, chốt lại kết đúng.
Bài 3: Củng cố thực phép tính với đơn vị đo khối lợng.
-Y/cÇu + h.dÉn nh.xÐt
- Nhận xét, chốt lại kết đúng. Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 Bài 4:H.dẫn phân tích tốn -Y/cầu+h.dẫn nh.xét
Nhận xét, chốt lại kết
Cñng cè:
- Hệ thống lại nội dung học
-Dặn dò:Về nhà HTL đơn vị đo kh/l-ợng+xembài ch.bị/sgk trang24
- NhËn xÐt giê häc+ b.d¬ng PhÇn bỉ sung :
- hs lên bảng
- Lp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - gam, ki – lô - gam - Theo dõi, đọc lại - Th.dõi, trả lời - HS theo dõi nêu. -Đọc đề ,thầm
- HS nêu miệng làm , lớp theo dõi nhận xét a, Con bòcân nặng: tạ; Con gà : kg, - c , thm
- Vài hs lên bảng làm- lớp vở - Lớp theo dõi, nhận xét.
a yÕn = 10 kg 1yÕn kg = 17 kg…. b 10 kg = yÕn tạ 60 kg = 460 kg -2 hs bảng lµm- líp vë.
- Líp theo dâi, nhËn xÐt. 18 yÕn + 26 yÕn = 44 yÕn. 512 tÊn : = 64 tÊn,…
*HS kh¸, giái làm phép tính BT3 thêm BT4
- Đọc đề, phân tích tốn -1 hs làm bảng
- Líp theo dâi, nhËn xÐt. Bµi làm : Đổi : 3tấn = 30tạ
Chuyến sau : 30 + = 33 ( t¹ )
Sè muèi c¶ hai chuyÕn xe : 30 + 33 = 63 ( tạ ) ĐS : 63 t¹ mi
-Th.dâi
-Th.dâi, thùc hiƯn - Th.dâi, biĨu d¬ng.
ChÝnh t¶:
(9)I Mơc tiªu :
- Nhớ – viết 10 dịng đầu trình bày tả sẽ; biết trình bày dịng thơ lục bát, không mắc lỗi bài.
- Làm BT2a.
- Giáo dục hs có tinh thần trách nhiệm với viết, tính thẩm mỹ. II Chuẩn bị đồ dùng:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’
1’ 25-26’
6-7’
1’
A.KiÓm tra: Thi viết vật bắt đầu bằng ch/tr
- NhËn xÐt , ghi ®iĨm B Bµi míi:
1.Giới thiệu + ghi đề. 2 H.dẫn : Nhớ – viết tả. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết.
- Y/c đọc thầm lại đoạn viết tả để tìm tiếng khó bi
- Thể loại đoạn thơ ?
- Khi trình bày thể loại thơ chúng ta trình nh ?
- Y/cầu HS nhớ + viết vào
- Giáo viên theo dõi, sửa t ngồi, cách đặt cho học sinh, ý thêm hc sinh yu.
- Chấm khoảng 10 , nhËn xÐt 3 Thùc hµnh lµm bµi tËp chÝnh tả. - GV yêu cầu HS làm tập 2a.
- Nhắc yêu cầu tập +cách làm : Từ điền vào ô trống cần hợp với nghĩa câu, viết đúng tả.
- Gäi 1hs lên bảng làm- lớp vở - H.dẫn nh.xét, chữa
- Nhận xét, điểm
-Dặn dò: Về nhà chữa lại lỗi sai, xem trớc ch.bị.
- NhËn xÐt giê häc + biĨu d¬ng PhÇn bỉ sung :
- HS hai nhóm thi viết. - Lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS đọc yêu cầu bài.
- HS đọc thuộc lịng đoạn viết tả - HS luyện viết từ khó: Truyện cổ, sõu xa, nghiờng soi,
- Thể loại thơ lục bát
- Câu viết lùi vào ô , câu viết lùi vào2 ô , câu chữ dòng phải viết hoa.
- Học sinh nhí+ viÕt bµi vµo vë.
- Học sinh ý t ngồi, cách đặt - HS đổi sốt lỗi lẫn
-§äc y/cầu B T 2a-lớp thầm - 1HS làm bảng lớp vở -Nh.xét,chữa .
- gió,gió đa, gió nâng cánh diều. - Lớp theo dõi, nhận xét.
- Học sinh chữa vào theo kết quả đúng.
- Th.dâi, thùc hiƯn - BiĨu dơng
Luyện từ câu :
lun tËp VỊ Tõ ghÐp - tõ l¸y I Mơc tiªu:
- Bớc đầu nắm đợc nhóm từ láy ( giống âm đầu, vần, âm đầu vần)BT3
- Qua luyện tập, bớc đầu nắm đợc hai loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) – BT1, BT2.
- Giáo dục hs sử dụng thành thạo từ láy, từ ghép. II Chuẩn bị đồ dùng:
- B¶ng phụ ghi sẵn nội dung tập sgk - PhiÕu häc tËp.
III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động HS Hoạt động HS
3-5’
1’ 10’
A.Kiểm tra: Thế từ ghép? từ láy? cho vÝ dơ ?
- NhËn xÐt, ghi®iĨm. B Bµi míi:
Giới thiệu ghi đề.
2.Củng cố mơ hình cấu tạo từ ghép. Bài 1: Gọi học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu hs th.luận theo cặp
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nh.xét +chốt li li gii ỳng.
-Vài hs nêu + cho vÝ dơ. - Líp theo dâi nhËn xÐt - Theo dâi, më SGK
- hs đọc nội dung tập - HS làm việc theo cặp (2 ).
- HS nhóm nêu kết quả, líp theo dâi nhËn xÐt, bỉ sung
(10)11’
10’
1’ 1’
Bài 2: Gọi học sinh đọc nội dung tập - Y/cầu h/sinh làm theo nhóm đơi. - GV: Muốn làm đợc cần biết từ ghép có hai loại : Từ ghép tổng hợp từ ghép phân loại.
- Gọi đại diện nhóm lên bảng làm. -H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Nhận xét, chốt lại kết đúng. 3 Củng cố mơ hình cấu tạo từ láy. Bài 3:Gọi h/sinh đọc nội dung tập. - GV: Muốn làm đúng, cần xác định từ láy lặp lại phận nào.
- Yêu cầu + h/dẫn nh.xét, bổ sung. - Nhận xét, chốt lại két đúng. -Củng cố:
- Hỏi + chốt lại nội dung học. Dặn dò:Về nhà học + ch bị sau - Nhận xét, đánh giá gi hc+b.dng
nghĩa phân loại
- HS đọc nội dung tập
- HS làm việc theo nhóm đơi (3 ) ’
- HS nhóm nêu kết quả, lớp theo dõi nhận xÐt bæ sung
a xe điện, xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay. b ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc.
- HS đọc nội dung tập
- 1HS làm bảng- lớp làm vở, chữa - Líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung.
Kết đúng: nhút nhát; lạt xạt, lao xao; rào rào.
- Th.dâi+ tr¶ lêi - Th.dâi, thùc hiƯn. - BiĨu d¬ng
To¸n:
Bảng đơn vị đo khối lợng I Mục tiêu:
1.Nhận biết tên gọi, độ lớn, kí hiệu đề - ca - gam, héc - tô - gam ; quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam gam.
2.Biết chuyể đổi đơn vị đo khối lợng
- BiÕt thùc phép tính với số đo khối lợng. Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.
II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lợng nhng cha điền III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3- 4’
1’ 5-6’
4-5’
6-7’
5-6’
A KiÓm tra :
- Y/cầu hs đổi : 1yến = … kg 1tạ = … yến ; 1tấn = … tạ B Bài mới:
1.Giới thiệu + ghi đề.
2.H.dẫn: Tìm hiểu đơn vị đo dag, hg và bảng đơn vị đo khối lợng.
- Nêu đơn vị đo khối lợng học ? - Để đo vật có khối lợng nặng hàng chục gam ngời ta dùng đơn vị đo dag .
- Đề ca gam viết tắt dag đọc là Đề-ca-gam ; 1dag = 10 g.
-Giới thiệu đơn vị : Héc-tô-gam -Héc-tô-gam viết tắc hg 1hg = 10dag ; 1hg = 100 g
- Nêu tên đơn vị đo khối lợng đã học ?
- Hỏi mối quan hệ đơn vị đo khối lợng học.
- Ghi hoàn chỉnh bảng đơn vị đo khối l-ợng + yêu cầu
3 Thực hành : Bài 1: Gọi hs đọc đề -Y/cầu + h.dẫn nh.xét.
- Nhận xét, chốt lại kết đúng. Bài 2 : Tơng tự
- Gọi học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại kết đúng. * Y/cấu hs khá, giỏi làm thờm BT3, BT4 :
- Vài hs làm b¶ng - Líp theo dâi nhËn xÐt -Theo dâi, më SGK - tÊn, t¹ , yÕn, kg, … …, , g
- HS theo dâi
- HS theo dõi đọc lại vài lần -Theo dõi nêu lại.
-Th.dâi, trả lời -Vài hs nhắc lại
- tÊn, t¹, yÕn, kg, hg, dag, g
- HS nêu bảng đơn vị đo khối lợng. - Lớp theo dõi, nhận xét.
-Vài hs đọc lại bảng đôn vị đo khối lợng -Đọc đề- thầm
- hs làm bảng- lớp vở+ nh.xét, chữa bài. a dag = 10 g; 2kg 300g = 2300g… - hs làm bảng lớp vở+ nh.xét 380g + 195g = 575g.
768hg : = 128hg,…
*HS khá, giỏi làm thêm BT3, BT4
(11)4-5’
4-5’
1’ 1’
Bài 3 : Củng cố so sánh đơn vị đo khối lợng.
- Gọi học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại kết đúng. Bài 4 : H.dẫnphân tích tốn - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại kết đúng. - Củng cố: Y/cầu + chốt lại bài
-Dặn dò: HTL bảng đơn vị đo khối l-ợng, làm lại b.tập + xem trớc bài ch.bị :Giây, kỉ/sgk
- NhËn xÐt giê häc + biĨu d¬ng. PhÇn bỉ sung :
5dag = 50g; 4tạ 30kg > tạ 3kg 8tấn < 8100kg; 3tấn 500 kg= 3500kg -Đọc đề+ phân tích tốn
- học sinh lên bảng làm. - Lớp theo dõi, nhận xét.
gói bánh nặng: x 150 = 600 (gam) gãi kĐo nỈng: x 200 = 400 (gam)
Tất kẹo bánh nặng: 600 + 400 = 1000 (gam) 1000g = 1kg Đáp số: 1kg. -Vài hs nêu lại bảng đơn vị đo khối lợng
-Th.dâi, thùc hiƯn
- Th.dâi, biĨu d¬ng.
Khoa häc :
Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật ? I Mục tiêu:
- Biết đợc cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể . - Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm
- Giáo dục hs có ý thức ăn phối hợp đạm đọng vật đạm thực vật. II Chuẩn bị đồ dùng: - Hình 18, 19 SGK Phiếu bảng phân loại thức ăn. - Mẫu thức ăn chứa chất đạm có nguồn gốc động vật thực vật III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’
1’ 10-11’
14-15’
4-5’ 2’
1’
A.KiÓm tra: Tại không nên ăn nhiều một loại thức ¨n thêi gian dµi ? - GV nhËn xÐt ghi điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu + ghi đề.
* HĐ1: Tìm hiểu ăn chứa nhiều chất đạm:
- GV chia lớp thành bốn nhóm u cầu tìm thức ăn chứa nhiều chất đạm - Thời gian chơi phút
- Nh.xÐt,biĨu d¬ng
- Gọi học sinh kể lại thức ăn chứa nhiều chất đạm
- Hãy phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm theo nguồn gốc động vật thực vật
* HĐ2: Tìm hiểu cần thiết phải ăn phối hợp đạm động vật thực vật: - GV yêu cầu học sinh nêu lại thức ăn chứa nhiều đạm
- Trong loại thức ăn thứ ăn nào vừa chứa nhiều đạm ĐV vừa chứa nhiều đạm TV ?
- Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ?
- GV kết luận yêu cầu học sinh đọc phần Bạn cần biết “ ”
- Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng phân loại thức ăn ( phiếu tập ) - Củng cố: Tại cần ăn phối hợp thức ăn chứa chất đạm có nguồn gốc động vt v thc vt?
-Dặn dò:Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp theo
- Vài hs nªu
- Líp theo dâi nhËn xÐt
- Theo dâi, më SGK - HS ch¬i theo nhãm.
- HS tìm loại thức ăn chứa nhiều chất đạm theo nhóm.
- HS viÕt giấy khổ lớn dán lên bảng: gà rán, cá kho, mực xào, muối vừng, lạc, canh cua, cháo lơn,
- Vài hs nêu -Lớp theo dõi nhận xét
- HS phân loại theo nguồn gốc động thực vật.
- Vài hs đọc mục: Bạn cần biết“ ” -Lớp theo dõi, thầm
- HS quan sát sách giáo khoa nêu thức ăn chứa nhiu m
- HS làm việc theo cặp (3 ) + Đại diện trả lời- lớp nh.xét, bổ sung
-Đạm ĐV có nhiều chất bổ q khơng thể thay đợc, đạm thực vật dễ tiêu Vì cần ăn phối hợp đạm ĐV đạm TV
- Vài HS đọc- lớp thầm
- Học sinh th.luận cặp + làm phiếu bảng phân loại thức ăn
(12)- Nhận xét tiết học, biểu dơng. Phần bổ sung :
-Th.dâi, thùc hiƯn - BiĨu d¬ng.
TOán: Giây Thế kỉ I Mục tiªu:
- Biết đơn vị đo thời gian : giây , kỉ.
- Biết mối quan hệ phút giây, kỉ với đơn vị năm -Xác định đợc năm cho trớc thuộc kỉ
II. Chuẩn bị đồ dùng: Đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’
1’ 5-6’
6-7’
7-8’
4-5’
5-6’
1’ 1’
A Kiểm tra : - Hãy kể tên đơn vị đo khối lợng học Hai đơn vị đo khối lợng gần gấp nhau bao nhiêu lần ?
B Bµi míi:
1.Giới thiệu + ghi đề. 2.Tìm hiểu về: giây
- Dùng đồng hồ treo tờng( có đủ 3 kim) để ơn phút, giới thiệu về giây
- Hãy quan sát chuyển động của kim giây cho biết phút = ? giây. Tổchức cho HS ớc lợng giây -H.dẫn HS ôn lại mối quan hệ giữa giờ, giây phút ?
3.Tìm hiểu kỉ.
-GV: Đơn vị đo thời gian lớn hơn năm kỉ 1thế kỉ = 100 năm - Năm 179 thuộc kỉ ? - Năm 1975 thuộc kỉ ? - Năm 1990 thuộc kỉ ? - Năm thuéc thÕ kØ nµo ? 4 Thùc hµnh.
Bài1: GV lu ý học sinh phép tính nhẩm viết kết vào chỗ chấm và nhớ điền tên đơn vị
- Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung. - Nhận xét, chốt lại kết đúng. Bài : Củng cố kỉ.
- Gọi học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại kết đúng. *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm câu c và BT3 :
Bài 3: Củng cố năm, kỉ. - Gọi học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại kết đúng. -Củng cố:
- Hái+ hƯ thèng l¹i néi dung bài. -Dặn dò : Về nhà xem lại bài+ bài ch.bÞ : L.tËp /sgk trang 26
- NhËn xÐtgiê học+ biểu dơng. Phần bổ sung :
- Vài HS nêu
- Lớp theo dõi nhËn xÐt
- Theo dâi, më SGK - HS theo dõi nêu 1giờ = 60 phút
- HS quan sát đồng hồ nêu 1phút = 60 giây
- HS tËp ớc lợng giây.
- HS theo dõi nêu : 1giờ = 60 phút; 1phút = 60 giây; ngợc lại
- HS theo dõi nêu lại
- Vài HS nêu , lớp theo dâi nhËn xÐt - thuéc thÕ kØ II.
- thuéc thÕ kØ XX. - thuéc thÕ kØ XX. - thuéc thÕ kØ XXI
Củng cố chuyển đổi đơn vị đo thời gian. - HS làm bảng- lớp + nh.xét.
1phót = 60 gi©y;
3 phót = 20 gi©y; - HS làm bảng- lớp + nh.xét.
a, Bác Hồ sinh năm 1890 kỉ X IX. b, Cách mạng tháng Tám năm1945 XX. *HSkhá, giỏi làm thêm câu c BT3 c, Bà Triệu năm248 III. - 2HS làm bảng ( tơng tự 2). - Líp theo dâi, nhËn xÐt.
- Học sinh nêu lại cách tính kỉ cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian.
-Th.dâi, biĨu d¬ng.
(13)1 HiĨu thÕ nµo lµ mét cốt truyện ba phần cốt truyện : mở đầu, diễn biến, kết thúc ( ND Ghi nhí)
2 Bớc đầu biết xếp lại việc cho trớc thành cốt truyện Cây khế luyện kể lai truyện đó( BT mục III ).
3.Giáo dục hs yêu môn học. II §å dïng d¹y häc.
-Bảng phụ ghi sẵn ND Ghi nhớ; bảngphụ BT -III Các hoạt động dạy học.
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 4-5’
1’ 8-9’
5-6’ 1’
7-8’
7-8’
1’ 1’
A KiÓm tra: Một th thờng gồm những phần nào? Nhiệm vụ mỗi phần?
B Bài mới:
1.Giới thiệu + ghi đề.
2.Tìm hiểu cốt truyện phần bản của cèt truyÖn.
Bài 1, 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Y/cầu HS làm theo nhóm.
- GV nhắc HS: Ghi ngắn gọn, việc chÝnh chØ ghi b»ng c©u.
- Gọi đại diện nhóm trả lời. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu -Ycầu HS suy nghĩ, trả lời miệng - GV nhận xét, chốt lại: Cốt truyện th-ờng gồm phần.
- Ghi nhí : Y/cÇu hs
3.Thực hành xếp việc của câu chuyện, tạo thành cốt truyện. Bài 1: Ycầu HS đọc yêu cầu GV : Truyện Cây khế gồm ý xếp cha Các em cần xếp lại cho đúng. - Yêu cầu HS làm theo cặp đơi. - Gọi học sinh trình bày.
- Nhận xét, chốt lại kết đúng. Bài 2: Y/cầu HS đọc yêu cầu 2. - Y/cầu HS kể lại c/ chuyện theo cặp-dựa vào ý tập 1.
- Gọi học sinh lên bảng thi kể (Khuyến khích HS biết truyện kể phong phú ý có tập 1)
- H.dÉn nh.xÐt, b×nh chọn.
-Nh.xét, điểm,b dơng em kể tốt. - Củng cố: Y/cầu +chốt lại
Dặn dò :Nhớ truyện + kÓ cho mäi ngêi nghe, xem BCB/sgk trang 45
-Nhận xét học + B.dơng. Phần bổ sung :
- Vài HS trả lời.
- Líp theo dâi, nhËn xÐt. -Th.dâi
- học sinh đọc yêu cầu BT1, 2. - Học sinh làm theo nhóm ( )’ - Đại diện nhóm trả lời:
VD: Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trị gục đầu khóc bên tảng đá…
- Lớp theo dõi, nhận xét. - học sinh đọc yêu cầu BT3.
- HS suy nghĩ, trả lời miệng: Cốt truyện thờng gồm phần: Mở đầu; Diễn biến; Kết thúc. - Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm (SGK)
- học sinh đọc yêu cầu BT1.
- Học sinh làm theo nhóm đơi (3 )’ - Đại diện nhóm trả lời: b, d, a, c, e, g. - Lớp theo dõi, nhận xét.
- học sinh đọc yêu cầu BT2. - Luyện kể theo cặp (5 )’ - VàiHS lên bảng thi kể - Lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn. -Th.dõi, biểu dơng
- Vài hs nhắc lại phần cốt truyện. -Th.dõi, biểu dơng.
Tập làm văn:
Luyện tập xây dựng cốt truyện
I Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề (SGK), xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng tợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi vàkể lại vắn tắt câu chuyện
- Thực hành tởng tợng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn Giáo dục hs u mơn học, lịng trung thực
II Chuẩn b dựng:
- Bảng phụ viết sẵn gỵi ý BT1/sgk
III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A Kiểm tra: Gọi HS nêu lại ghi nhớ
tiÕt tríc + kĨ l¹i truyện Cây khế - Nh.xét, điểm
B Bài míi:
(14)1’ 10-11’
20-21’
1’ 1’
1.Giới thiệu + ghi
2.Tìm hiểu cách xây dựng cốt truyÖn.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Phân tích đề gạch chân từ ngữ quan trọng: tởng tợng, kể lại vắn tắt, ba nhân vật: bà mẹ ốm, ngời con, bà tiên
- GV nhắc HS: + Để xây dựng cốt truyện với điều kiện cho ( có ba nhân vật ), em phải tởng tợng, hình dung diễn biến câu truyện
+ ChØx©y dùng cèt trun em chỉ cần nêu vắn tắt, không cần nêu chi tiÕt c©u trun
- H.dẫn học sinh lựa chọn chủ đề câu chuyện
- Nhắc HS: Từ đề này, em có thể tởng tợng cốt truyện khác nhau.
3.Thực hành tởng tợng tạo lập một cốt truyện đơn giản.
-H.dẫn: Từ đề cho em tởng tợng cốt truyện khác chủ đề : tính trung thực, hiếu thảo
- Yêu cầu HS giỏi làm mẫu
- Yêu cầu học sinh kể theo cặp - GV theo dõi hớng dẫn bổ sung - Yêu cầu HS thi kể truyện trớc lớp -Nhậnxét, ghi điểm, tuyên dơng
Củng cố:- Gọi hai hs nêu cách xây dựng cốt truyện
-Dặn dò: Về nhà học +chuẩn bị sau: Viết th ( KT viết )
- Nh.xét tiết học, biểu dơng Phần bæ sung :
- Theo dâi, më SGK
- HS đọc yêu cầu đề - HS theo dõi nêu
- Häc sinh theo dâi
-Học sinh đọc lại gợi ý 1, sách giáo khoa
- Vài HS tiếp nối nói chủ đề câu chuyện mà lựa chọn
- HS làm cá nhân- đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi theo ý ý
-1 HS giái lµm mÉu: trả lời lần lợt câu hỏi.- lớp th.dõi, b.dơng
- Từng cặp thực hành kể vắn tắt theo tởng tợng thân
- HS thi kĨ chun tríc líp
- Lớp theo dõi, nhận xét,bình chọn, duơng - Để xây dựng đợc cốt truyện cần hình dung đợccác nhân vật, chủ đề, diễn biến, kết câu truyện
-Th.dâi -BiÓu dơng
Lịch sử: Nớc Âu lạc
I Mơc tiªu:
- Nắm đợc cách sơ lợc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dânÂu Lạc :
Triệu Đà nhiều lần kéo qn sang xâm lợc Âu Lạc.Thời kì đầu đồn kết, có vũ khí lợi hại nên giành đợc thắng lợi, nhng sau An Dơng Vơng chủ quan nên kháng chiến thất bại -Giáo dục hs yêu môn học, hiểu biết Lịch sử dân tộc
II Chuẩn bị đồ dùng:
- Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’
1’
14-15’
A KiĨm tra: Nªu câu hỏi sgk -Nh.xét, điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu +ghi đề
2.Tìm hiểu đời nớc Âu Lạc:
- Ph¸t phiÕu, yêu cầu học sinh thảo luận cặp theo nội dung phiÕu
- Gọi đại diện nhóm trình bày, yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Kết luận: Ngời Lạc Việt ngời Âu Việt
- Vài HS lên bảng trả lời - Líp theo dâi, nhËn xÐt,bd¬ng - Theo dâi, më SGK
- HS nhận phiếu làm b.tập theo cặp(3)
* Đánh dấu x vào dòng tơng đồng ngời Lạc Việt ngời Âu Việt :
(15)15-16’
2’
1’
cuộc sống có điểm tơng đồng, họ sống hồ hợp với nhau.
- Yêu cầu học sinh xác định kinh đô Âu Lạc lợc đồ
-So sánh khác nơi đóng Âu Lạc v Vn Lang?
- Nêu tác dụng nỏ thần thành Cổ Loa
-Nh.xét, bổ sung + chốt lại
3.Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK - Kể lại kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà nhân dân Âu Lạc
-Vì quân Triệu Đà thất bại?
- Vì từ năm 179 TCN Âu Lạc rơi vào ách đô hộ quân xâm lợc phong kiến ph-ơng Bắc ?
- Cñng cè:- Hái + chốt nội dung
Dặn dò: Về học chuẩn bị sau : N-ớc ta dới ách ®o
NhËn xÐttiÕt häc + biĨu d¬ng
+ Đều biết rèn sắt
+ Đều biết trồng lúa chăn nuôi. +Tục lệ có ®iĨm gièng nhau.
-Th.dâi,l¾ng nghe
- HS th.luận cặp+ xác định lợc đồ -Vài HS lợc đồ nêu
-Líp th.dâi, nh.xÐt, bỉ sung
- Chế tác đợc nỏ bắn lúc đợc hàng trăm mũi tên.Thành Cổ Loa nơi cơng phịng thủ, binh thuỷ binh, phù hợp với việc xử dụng cung nỏ ,có tác dụng tốt phòng ngự quân - HS nghiên cứu sách giáo khoa đoạn “ Năm 207 TCN… phơng Bắc”
- HS thảo luận theo cặp (5)
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhËn xÐt bỉ sung
- Häc sinh nªu nội dung học - Th.dõi
-Biểu dơng
Địa lí :
Hot ng sn xut ca ngi dân hoàng liên sơn I Mục tiêu:
- Nêu đợc số hoạt động sản xuấtchủ yếu ngời dân Hoàng Liên Sơn :
+ Trồng trọt: trồng lúa, ngô, khoai ,chè, trồng rau ăn quả, nơng rẫy, ruộng bậc thang + Làm nghề thủ công : dệt, thêu, đan, rèn, đúc,
+ Khai thác khoáng sản : a-pa-tít, đồng, chì, kẽm, + Khai thác lâm sản : gỗ, mây, nứa,
-Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất ngời dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản
-Nhận biết đợc khó khăn giao thơng miền núi: đờng nhiều dốc cao, thờng bị sụt, lở vào mùa ma - Nâng cao: Xác lập đợc mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời -Giáo dục hs yêu môn học
II Chuẩn bị đồ dùng:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam , tranh ảnh hoạt động sản xuất ngời dân vùng núi
III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’
1’
15-16
A.Kiểm tra: Kể tên dân tộc ngời sống Hoàng Liên Sơn?
-Nh.xét, ®iĨm
B Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp
1.Tìm hiểu đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Hong Liờn Sn
- Hoàng Liên Sơn thờng trồng ? đâu ?
- Ruộng bậc thang đợc làm đâu - Tại phải làm ruộng bậc thang ?
- Ngêi dân nơi trồng ruộng bậc thang ?
- Kể sản phẩm thủ công truyền thống tiếng số dân tộc Hoàng Liên Sơn
- Nhn xột v mu sc ca hàng thổ cẩm ? - Hàng thổ cẩm thờng đợc dựng lm gỡ?
- Vài HS nêu
- Líp th.dâi, nhËn xÐt - Theo dâi, më SGK
- HS nghiên cứu SGK nêu:
- Trồng lúa, chè, loại ăn xứ lạnh; trồng ruộng bậc thang
- c lm sờn đồi , núi - Giúp giữ nớc, chống xói mịn
- Trồng lúa ngô, hoa màu, lơng thực - Những trang phục dệt thổ cẩm nơi không đẹp mà cịn đợc nhiều ngời u thích, sản phẩm đan lát tuyệt vời
- Màu sắc sặc sỡ, nhiều màu mang đặc trng trang phục ngời dân nơi
(16)14-15’
2’
1’
Tìm hiểu khai thác khoáng sản.
- K nhng khoỏng sn Hong Liên Sơn ? - khoáng sản đợc khai thỏc nhiu nht ?
- Mô tả quy trình sản xuất phân lân
- Tại phải giữ gìn khai thác khoáng sản hợp lí ?
- Ngoài khai thác khoáng sản khai thác ?
Củng cố: Hỏi+chốt n/ dung học
-Dặn dò:Về nhà học bài+ Chuẩn bị sau:Trung du Bắc Bộ
- Nh.xét tiết học + biểu dơng Phần bổ sung :
- a – pa - tit, đồng, chì, kẽm…
- Đợc khai thác nhiều a pa - tit - HS quan sát hình vẽ nêu
- Là tài nguyên quý có hạn - Khai thác sức nớc
-Th.dõi, trả lời
- Th.dâi, thùc hiƯn - Th.dâi, biĨu d¬ng
Sinh ho¹t líp:
I.Mơc tiªu : Gióp hs :
-Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy đợc mặt tiến bộ,cha tiến cá nhân, tổ,lớp
- Biết đợc công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị
- Giáo dục rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia hoạt động tổ,lớp,trờng
II.ChuÈn bÞ :
-Bảng ghi sẵn tên hoạt động,công việc hs tuần -Sổ theo dõi hoạt động,công việc hs
III.Hoạt động dạy-học :
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
30-31’
7-8’
.Giới thiệu tiết học+ ghi đề 2.H.dẫn thực :
A.Nhận xét,đánh giá tuần qua :
* Gv ghi sờn công việc+ h.dẫn hs dựavào để nh.xét đánh giá:
-Chuyên cần,đi học - Chuẩn bị đồ dùng học
-Vệ sinh thân,trực nhật lớp , sân trờng
- Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên - Xếp hàng vào lớp,thể dục,múa hát sân
trờng.Thực tốt A.T.G.T -Bài cũ,chuẩn bị -Phát biểu xây dựng
-Rèn chữ+ giữ - Ăn quà vặt -Tiến -Cha tiến *Tiến bé: *Cha tiÕn bé :
B.Mét sè viƯc tn tíi :
-Nhắc hs tiếp tục thực cụng vic ó
- Khắc phục tồn - Th.hiện tốt A.T.G.T - Các khoản tiền nộp hs
- Trực văn phòng,vệ sinh lớp,sân tr-êng
- Th.dâi -Th.dâi +thÇm - Hs ngåi theo tæ
-*Tổ trởng điều khiển tổ viên tổ tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sờn)
-Tổ trởng nh.xét,đánh giá,xếp loại tổ viên - Tổ viên cú ý kin
- Các tổ thảo luận +tự xÕp loai tỉ m×nh
-* Lần lợt Ban cán lớp nh.xét đánh giá tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ :
.Lớp phó học tập Lớp phó lao động Lớp phó V-T - M Lớp trởng
(17)
PhÇn bỉ sung ;
KÜ tht: Khâu thờng
I Mục tiêu:
- Biết cách cầm vải , cầm kim , lên xuống kim khâu - Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng
- Giáo dục HS u thích lao động, có ý thức an tồn lao động II Chuẩn bị đồ dùng:
-kim khâu , vải khâu , mẫu khâu
III Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 5-6’
6-7’
30-31’
2’
A Bµi cị: KiĨm tra sách vở, ĐDHT HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu ,ghi đề
2 Híng dÉn quan s¸t nhËn xÐt :
-Cho hs quan sát mẫu khâu đột tha mơ hình
- Hãy so sánh mũi khâu đột tha mũi khâu thờng
- Vậy khâu đột tha ? 3 Hớng dẫn thao tác kĩ thut :
- Hớng dẫn cách cầm kim , cầm vải nh sgk
-Vừa làm vừa nêu nh h dẫn sgk * HĐ3:Hớng dẫn thực hành : - Theo dâi híng dÉn bỉ sung
- Tổ chức cho hs trng bày sản phẩm - Hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giá lẫn
C Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại nội dung học - Dặn dò :Chuẩn bị sau - Nh,xét tiết học, biểu dơng Phần bæ sung:
- Theo dâi, më SGK
- HS quan sát theo cặp đôi rút đặc điểm mũi khâu đột tha
- HS dựa vào hình sgk mơ tả lại đờng kim mũi khâu thờng
- HS trao đổi theo cặp rút nhận xét hai loại mũi khâu
- HS nªu
- HS quan sát sgk kết hợp nêu - HS theo dõi
- HS tiến hành làm theo bớc gv ó hng dn
- Trng bày sản phÈm
- HS nhận xét đánh gia lẫn - HS nêu tóm tắt nội dung học - Chuẩn bị theo hớng dẫn GV -Th.dõi, biểu dơng
ThĨ dơc:
ÐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI- ĐỨNG LẠI
TRÒ CHƠI : “CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU” VÀ” BỎ KHĂN” I.Mục tiêu:
- Biết cách vòng phải, vòng trái hướng - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
- Giáo dục hs thường xuyên tập luyện TDTTđể rèn luyện sức khoẻ, thể II.Trên sân trường, vệ sinh ân toàn nơi học
Chuẩn bị còi
III Nội dung phương pháp lên l p:ớ
T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 9-10’
21-22’
1.Mở đầu : -H.dẫn
-Phổbiếnnộidung,yêucầubàihọc+chấn chỉnh ĐHĐN
- H.dẫn khởi động
-Tập hợp lớp3 hàng,điểm số, báo cáo -Th.dõi, thực
(18)6-8’
2 Cơ bản: a, Ôn ĐHĐN: - H.dẫn thực - Th.dõi, uốn nắn - Y/cầu + h.dẫn nh.xét - Nh.xét, đánh gía, b/dương
b,H.dẫn t/chơi vận động: Chạy đổi chỗ vỗ tay Bỏ khăn
- Nêu tên t/chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức chơi thi đua tổ
- Nh.xét, đánh giá, b/dương 3.Kết thúc:
- H.dẫn lớp thực - Cùng hs hệ thống lại -Dặn dò nhà tập luyện - Nh.xét tiét học, biểu dương
Phần bổ sung :
hát
- Th.dõi+ thực vài lần
-Ơn tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái
-Ơn vịng phải,vịng trái-đứng lại - Các tổ thi trình diễn- lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, biểu dương
-Tập hợp theo đội hình chơi -Th.dõi+ chơi thử
- Chơi thi đua tổ- lớp th.dõi nh.xét ,bình chọn, biểu dương
-Tập hợp hàng dọc, quay thành hàngngang + làm động tác thả lỏng
-Th.dõi, trả lời -Th.dõi, biểu dương