giao an lop 5 tuan 8 CKTKN

Khëi ®éng: Yªu cÇu HS ch÷a mét sè bµi tËp ë VBT tiÕt häc tríc B.. Khëi ®éng: Yªu cÇu HS ch÷a mét sè bµi tËp ë VBT tiÕt häc tríc B.[r]

(1)

Thể dục

Bài 16 : Động tác vơn thở ,tay Trò chơi Dẫn bóng “ I.Mơc tiªu:

- Học động tác vơn thở tay Yêu cầu thực động tác.

-Trị chơi Dẫn bóng Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động. II.Đồ dùng dạy học:

còi. III.Hoạt động dạy học

Phần mở đầu: Chạy quanh sân tập, đứng thành vòng

GV phổ biến nội dung học tập Phần bản:

Học động tác vơn thở tay.

GV lµm mÉu vµ híng dÉn häc sinh c¸ch thùc hiƯn

Ơn động tác thể dục học.

Chơi trò chơi Dẫn bóng Phần kết thúc:

GV HS hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học.

tròn, quay mặt vào để khởi động các khớp.

-Chơi trị chơi khởi động.

Tập theo đọi hình hàng ngang lớp tr-ởng huy

Làm theo hớng dẫn giáo viên HS thùc hiƯn 3-4 lÇn

Tập lớp theo đạo lớp trởng 2 lần

HS tự tổ chức chơi Đứng vỗ tay hát Thả lỏng tay chân

Tuần 9

Thứ Hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Cho cờ Tập đọc Cái quý nhất I.Mục tiêu:

HS cần: Đọc lu loát bớc đầu biết đọc diễn cảm toàn bài,biết phân biệt lời ngời dẫn truyện lời nhân vật

- Nắm đợc vấn đề tranh luận ý nghĩa đợc khẳng định: Ngời lao động quý nhất. * Hiểu từ ngữ bài; phân biệt đợc nghĩa hai từ: tranh luận, phân giải. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.

III.Hoạt động dạy học .Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ

GV nhận xét HS đọc Cổng trời

Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện đọc

GV hớng dẫn HS đọc chia đoạn

Yêu cầu *phân biệt đợc nghĩa hai từ: tranh luận, phân giải

GV đọc Hoạt động 4:Tìm hiểu bài GV nêu câu hỏi 1,2,3 SGK ** nhận xét

? Néi dung chÝnh cđa bµi häc

* đọc – Cả lớp đọc thầm HS đọc nối tiếp

HS luyện đọc từ ngữ: sôi nổi, quý, hiếm,… HS đọc nối tiếp

HS đọc thầm giải giải nghĩa từ * đọc bi

HS trả lời cá nhân

(2)

Ghi bảng : ý nghĩa đợc khẳng định:

Ng-ời lao động đáng quý nhất

Hoạt động 5:Đọc diễn cảm - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm GV nhận xét

6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học

HS luyện đọc đoạn + theo nhóm Thi đọc diễn cảm ( phân vai)

Về nhà ôn chuẩn bị sau

-Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

HS nắm đợc cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản II.Hoạt động dạy học

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS lên làm tập nhà GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập

GV ghi tõng bµi NhËn xÐt

Bµi tËp

GV nêu mẫu Bài tập 3,4 HS đọc yêu cầu

GV theo dõi, giúp đỡ HS làm Chấm 1\3 lớp

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

HSnêu yêu cầu HS làm vào bảng HSnêu u cầu Thảo luận nhóm đơi Các nhóm trình bày

HS lµm bµi tËp luyện Toán

Về nhà : Chuẩn bị sau

-Khoa häc

Thái độ ngời bị nhiễm HIV/AIDS I.Mục tiêu: HS cần:

- Xác định đợc hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ

- Ln ln vận động, tun truyền ngời không xa lánh; phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình h

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, tin vế hoạt động phòng tránh HIV/AIDS - Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu bài

Hoạt động 3: HIV/AIDS không lây qua một số tiếp xúc thông thờng

? Những hoạt động tiếp xúc khơng có khả lây nhiễm HIV/AIDS?

** ghi nhanh ý kiến lên bảng nhận xét

Hoạt động 4: -

Chúng ta phải làm để phịng tránh HIV/AIDS?

Hoạt động 5: Bày tỏ thái độ, ý kiến

HS chơi trò chơi theo nhóm 4: HS thảo luận theo nhóm phân vai diễn lại theo nội dung H1 Các nhóm lên trình diễn

HS thảo luận theo nhóm 2:

Đại diện nhóm trình bày HS nhËn xÐt vµ bỉ sung

(3)

? Qua ý kiến bạn, em rút điều gì? ** nhËn xÐt chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết hc

xử với bạn nh nào? Vì sao? HS th¶o luËn nhãm

- HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp ( MÉu phiÕu häc tËp theo thiÕt kÕ Khoa häc trang 85 )

- Đại diện nhóm trình bày HS nhËn xÐt vµ bỉ sung

Mü tht

Giíi thiệu điêu khắc cổ Việt Nam Cô giáo Huỳnh dạy

-Buổi chiều Dạy bồi dỡng Toán 5

Thø Ba ngµy 27 tháng 10 năm 2009

Thể dục

Bài 17 : Động tác chân Trò chơi Dẫn bóng “ I.Mơc tiªu:

- Ơn hai động tác vơn thở tay Yêu cầu thực động tác - Học động tác chân Yêu cầu thực động tác

-Trị chơi Dẫn bóng u cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động. II.Đồ dùng dạy học:

còi III.Hoạt ng dy hc

Phần mở đầu

GV phổ biÕn néi dung häc tËp

Kiểm tra cũ:Thực động tác học: Vơn thở, tay

Phần bản:

ễn ng tỏc vơn thở tay

Học động tác chân.GV làm mẫu h-ớng dẫn học sinh cách thực

Ôn động tỏc th dc ó hc

Chơi trò chơi Dẫn bóng Phần kết thúc:

GV HS hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học

Chạy quanh sân tập, đứng thành vòng tròn, quay mặt vào để khởi ng cỏc khp

Đội hình hàng ngang

Tập theo đọi hình hàng ngang lớp trng ch huy

Làm theo hớng dẫn giáo viên HS thực 3-4 lần

Tp c lp theo đạo lớp trởng lần

HS tự tổ chức chơi Đứng vỗ tay hát Thả lỏng tay chân

-Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I.Mục tiêu:

Tìm đợc thành ngữ thể so sánh,nhân háo mẫu chuyện Bầu trời mùa thu(BT1,BT2)

-Viết đợc văn tả cảnh đẹp quê hơng,biết dùng từ ngữ,hình ảnh so sánh,nhân hố miêu tả II.Đồ dùng dạy học:

- Bút + giấy khổ to III.Hoạt động dạy học

(4)

GV nhËn xÐt

.Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện tập Bài :

GV nhắc lại nội dung tập Bµi 2,

** chốt ý kiến

Bài GV hớng dẫn học sinh viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp quê em

GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV hớng dẫn HS chữa

ChÊm 1\3 líp

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

HS nêu yêu cầu Nối đọc :”Bỗu trời

mïa thu”

Học sinh đọc yêu cầu Thảo luận nhóm làm bảng phụ

HS làm vào tập vào -2 HS đọc bi ca mỡnh

-Toán

Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân I.Mục tiêu: HS cần:

Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

ễn bảng đơn vị đo khối lợng, quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề; quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng

- Bng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn III.Hoạt động dạy học

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS lên bảng chữa tập VBT GV nhận xét

Hoạt động 3: Ôn tập đơn vị đo khối lợng

a.Bảng đơn vị đo khối lợng:

b.Quan hệ đơn vị đo liền kề

? Em hÃy nêu mối quan hệ ki-lô-gam héc-tô-gam, ki-lô-gam yến

** ghi vào bảng

? Em hóy nờu mi quan h hai đơn vị đo khối lợng liền kề

c.Quan hệ đơn vị đo thông dụng

** nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 4:Hớng dẫn viết số đo khối lợng dới dng s thp phõn

GV nêu ví dụ: Tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm:

5 132 kg = … Hoạt động 5: Luyện tập Bài tập

Bài tập HSnêu yêu cầu Bài tập HS đọc toán

GV theo dõi giúp đỡ HS làm Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS kể tên đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ bé đến lớn

1 HS lên viết đơn vị đo khối lợng bảng kẻ sẵn

HS nhËn xÐt HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi

HS nêu mối quan hệ với tạ, với kg, tạ với kg

HS đoc ví dụ

HS thảo luận nhóm tìm số thập phân thích hợp

Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét HS nêu yêu cầu

HS nêu kết cá nhân Làm tập

Thảo luận theo cặp bớc tính làm vào vë bµi tËp

(5)

-Lịch sử Cách mạng mùa thu I.Mục tiêu: HS cần nêu đợc:

- Mùa thu năm 1945, nhân dân nớc vùng lên phá tan xiềng xích nơ lệ, cách mạng đợc gọi Cách mạng tháng Tám

- Tiêu biểu cho Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền Hà Néi vµo ngµy 19 – -1945 Ngµy 19 - trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám

- Bn đồ hành Việt Nam.ảnh t liệu Cách mạng thỏng Tỏm

- Đài, băng nhạc có ghi hát Mời chín tháng Tám nhác sĩ Xuân Oanh - PhiÕu häc tËp cña HS

-HS su tầm thơng tin khởi nghĩa giành quyền quê hơng năm 194 III.Hoạt động dạy học:

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS Thuật lại khởi nghĩa 12 – -GVnhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Thời cách mạng

? Tìm hiểu tình hình nớc ta từ tháng năm 1945 đến tháng Tám năm 1945?

? Đứng trớc tình hình này, Đảng Bác Hồ định điều gỡ?

? Vì nói Đây thời ngàn năm

có ?

Hoạt động 4:Khởi nghĩa giành quyền Hà nội ngy 19-8-1945

**chuẩn kiến thức liên hệ thêm cc khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ TÜnh

Hoạt động 5: Nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dị

+ Vì ngày 19 -8 đợc lấy làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám năm 1945 nớc ta?

1930 ë NghÖ An

HS đọc thầm phần chữ nhỏ u bi v tho lun nhúm 2:

Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét bổ sung

HS tr¶ lêi – HS nhËn xÐt

HS thảo luận theo nhóm

HS tìm hiểu SGK thuật lại khởi nghĩa 19 -8-1945 Hà Nội

Đại diện nhóm trình bày HS nhËn xÐt bỉ sung

HS th¶o ln nhãm

HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập: Phiếu học tập

Điền vào chỗ chấm cho hoµn chØnh:

- Nhân dân ta giành đợc thắng lợi cách mạng

- Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa

HS trả lời câu hỏi:

V nh ụn chuẩn bị Bác Hồ đọc

Tuyên ngôn độc lập

-Buổi chiều Phụ đạo học sinh yếu mơn tốn

Ơn viết số đo độ dài, khối lợng dới dạng số thập phân(2 t) I.Mục tiêu: HS cần:

- Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng, độ dài Quan hệ đơn vị đo khối lợng, độ dài liền kề; quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng

- Biết cách viết số đo khối lợng,độ dài dới dạng số thập phân, dạng đơn giản II Hoạt động dạy học

(6)

1 KiÕn thøc cÇn nhí :

- Hai đơn vị đo liền kề bảng đơn vị đo độ dài đo khối lợng 10 lần _ HS hiểu tên đơn vị đo để làm tập

- Kg thực tế gọi lô 2 Bài tập ứng dụng

Bài Viết STP thích hợp vào chÊm 3m5dm=… m 5km72m=….km 23m35cm=….m 82mm=…dm Bµi Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

a.34tÊn 3kg = … tÊn b t¹ 7kg = … t¹ 12 tÊn 51 kg = … tÊn 34 t¹ 24 kg = … t¹ tÊn 51 kg = … tÊn 456 kg = … t¹

5467 kg = … 128 kg = … tạ Baìo 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

Từng gói đờng cân nặng lần lợt : 3080g, 3kg800g, 3,8kg ,3,008kg Gói đờng cân nhẹ :

A 3080g C 3,8kg B 3,008kg D 3kg800g Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

a.345cm = m b.35dm = … m 678cm= … m 34dm = … m 234 mm = … dm 92cm = … dm 356 mm = … dm 12mm = …cm GV cïng c¶ líp nhËn xÐt

GV chÊm chữa bài- Nhận xét

Học sinh làm vào bảng -1 H\S làm vào bảng phụ

H\S đọc –cả lớp đọc thầm Làm vào giấy nháp

1 HS fđọc yêu cầu 3,4 Lm vo v

Về nhà : chuẩn bị sau

-ChÝnh t¶-Nhí viÕt

Tiếng đàn ba- la-lai-ca sông Đà I.Mục tiêu:

- Nhớ viết lại tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Trình bày khổ thơ, dịng thơ theo thể thơ tự -Bài viết không mắc lỗi

- Ơn tập tả phơng ngữ: luyện viết từ ngữ có âm đầu l/n âm cuối n/ng dễ lẫn -Làm đợcBT(2)a/b, hoặcBT3 a/b,hoặc BTCT phơng ngữ GV soạn

II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu bốc thăm - Giấy bút, băng dính III.Hoạt động dạy học

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS viết bảng lớp, lớp viết vào GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Viết chớnh t

? Em hÃy cho biết thơ gồm khổ ? Viết theo thể thơ nào?

? Theo em viết tên loại đàn nêu nh nào? Trình bày tên tác giả sao? GV đọc – HS rà soát lỗi

- GV chấm hớng dẫn HS chữa lỗi chính t¶

Hoạt động 4:Luyện tập Bài tập 2(a,b)

Bài tập (a,b)

giấy nháp:tuyên truyền, khuyên, thut, khut, tut

2HS đọc thuộc lịng thơ Ting n

ba-la-lai-ca sông Đà

hs tr ¶ lêi

HS viÕt chÝnh t¶

(7)

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu GV nhận xét.

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học

HS lµm tập tập Tiếng Việt HS trình bµy bµi – HS nhËn xÐt

VỊ nhµ lµm lại tập vào ô li Mỗi em viết từ láy

_

Thứ T ngày 28 tháng 10 năm 2009

Toán

Viết đơn vị đo diện tích dới dạng số thập phân I.Mục tiêu:

HS cần: Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích; quan hệ đơn vị đo diện tích thơng dụng. - Biết cách viết số đo diện tích dới dạng số thp phõn

- Kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích nhng cha điền tên đơn vị III.Hoạt động dạy học

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS làm tập nhà GV nhận xét

.Hoạt động 2: Giới thiệu bài

Hoạt động 3: Ôn tập đơn vị đo diện tích

a.Bảng đơn vị đo diện tích

b.Quan hệ đơn vị đo diện tích

liỊn kỊ

Hãy nêu mối quan hệ mét vuông với đề-xi-mét vuông mét vuông với đề-ca-mét vuông

GV viÕt 1m2 = 100dm2 =

100 1

dam2 vµo cét

mÐt

- GV tiến hành tơng tự với đơn vị khác

c.Quan hệ đơn vị đo diện tích thơng dụng

Hoạt động 4:Hớng dẫn viết cá số đo diện tích dới dạng số thập phân

a.VÝ dụ1 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

3m25dm2 = … m2

T¬ng tù vÝ dô 42dm2 = …. m2

Hoạt động 5: Luyện tập Bài 1 HS nêu yêu cầu Bài HS nêu tập Bài

GV chấm chữa Nhận xét GV chấm chữa

Hot ng 6: Cng c, dặn dò - GV nhận xét tiết học

HS kể tên đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến be

1 HS viết số đo diện tích vào bảng đơn vị cho

HS trình bày HS nhận xét.kẻ sẵn

HS nêu mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề

HS n quan hệ đơn vị đo diện tích km2, với m2 Quan hệ km2 ha?

HS nªu ví dụ:

HS thảo luận nhóm tìm số thập phân thích hợp

HS trình bày HS nhận xét

Làm vào bảng con(a,b) (c,d) làm vµo vë HS lµm vµo vë

Về nhà : Chuẩn bị sau Đạo đức

(8)

HS cÇn Biết bạn bè cần phải địan kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, họan nạn

-Biết cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày

* Biết tơn trọng, đồn kết, giúp đỡ đến ngời bạn mình; Biết đồng tình, noi gơng bạn có hành vi tốt phê phán hành vi, cách đối xử khơng tốt tình bạn II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.

- B¶ng phô

III.Hoạt động dạy học

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS nêu học học trớc GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn GV nêu câu hỏi SGK

? Qua đạo đức hôm em rút điều

GV ghi ghi nhớ lên bảng Hoạt động 3: Trò chơi “Sắm vai GV nhận xét

Hoạt động 4: Đàm thoại

? Điều xẩy cho xung quanh bạn bè?

? Theo em, trẻ em có quyền đợc tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu?

GV nhËn xÐt

Hoạt động 5: Hớng dẫn thực hành

1 HS đọc truyện cho lớp nghe HS trả lời

Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi HS đọc ghi nhớ SGK

HS th¶o luËn theo nhãm

HS dựa vào câu chuyện sgk, đóng vai nhân vật

Các nhóm lên biểu diễn

HS trình bµy – HS nhËn xÐt vµ bỉ sung HS vỊ nhà học thuộc lòng ghi nhớ SGK

Su tầm câu chuyện gơng chủ đề tình bạn

Tập đọc Đất Cà Mau I.Mục tiêu:

-Đọc rành mạch rõ ràng, lu loát ,đọc diễn cảm đợc văn , biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm

Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cờng ngời Cà Mau (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK III.Hoạt động dạy học

.Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS đọc trả lời câu hỏi: GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện đọc

- GV chia đoạn hớng dẫn đọc - ẹoán 1: Tửứ ủầu … noồi cụn dõng - ẹoán 2: Caứ Mau ủaỏt xoỏp … Cãy ủửụực

- Đoạn 3: Còn lại

? Theo Hùng, Quý, Nam, quý đời?

* HS đọc – Cả lớp đọc thầm

HS đọc đoạn nối tiếp

HS luyện đọc từ khú: ma giụng, hi h, bỡnh

bát, thẳng đuột, lu truyÒn.

HS đọc đoạn nối tiếp

HS đọc giải + Giải nghĩa từ

(9)

Hoạt động 4:Tìm hiểu bài

? Ma Cà Mau có khác thờng? Hãy đặt tên cho đoạn văn

? Cây cối đất Cà Mau mọc sao? Ngời Cà Mau dựng nhà cửa nh nào?

Hãy đặt tên cho đoạn văn

? Ngêi d©n Cà Mau có tính cách nh nào? ? Nội dung học hôm

** ghi i ý lên bảng : Thiên nhiên Cà Mau

góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau

Hoạt động 5: Đọc diễn cảm - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

GV nhận xét + khen HS đọc hay Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS tr¶ lêi

1 HS đọc to đoạn – Cả lớp đọc thầm HS trả lời

HS đọc thầm đoạn HS trả lời

Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

HS luyện đọc đoạn HS thi c din cm

-Địa lí

Các dân tộc, phân bố dân c I.Mục tiêu

-Biết sơ lợc phân bố dân c VN

+VN nớc có nhiều dân tộc ngời kinh có số dân đơng

+Mật độ dân số cao, dân c tập trung đông đúc đồng ven biển tha thớt vùng núi +Khoảng ắ dân số VN sống nông thôn

-Sử dụng bảng số liêu, biểu dồ, đồ, lợc đồ dân c mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân c

* Nêu hậu phân bố dân c không vùng đồng ven biển vùng núi: nơi đông dân, thừa lao động; nơi dân thiếu lao động

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng số liệu mật độ dân số số nớc châu á. - Lợc đồ mật độ dân số Việt Nam

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS lên bảng trả lời Hoạt động 2: Giới thiệu bài

Hoạt động 3: 54 dân tộc anh em đất n-ớc Việt Nam

Níc ta có dân tộc?

Dõn tc đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời sống đâu?

Kể tên số dân tộc ngời địa bàn sinh sống họ?Truyền thuyết Con rồng cháu tiên nhân dân ta thể điều gì? ** Chuẩn kiến thức

Hoạt động 4: Mật độ dân số Việt Nam ? Em hiểu mật độ dân số Bảng số liệu cho ta biết điều gì?

So sánh mật độ dân số số nớc châu

Kết so sánh chứng tỏ điều mật độ dân số Việt Nam

** chuẩn kiến thức: +Mật độ dân số số

dân trung bình sống 1km2 diện tích đất

tù nhiªn.

Cách tính mật độ dân số

Hoạt động 5: Sự phân bố dân c Việt Nam

+Dân số tăng nhanh gây khó khăn việc nâng cao đời sống nhân dân? HS trả lời:

HS đọc mục SGK Thảo luận nhóm đơi Trả lời cõu hi

HS quan sát SGK tìm hiểu

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bµy – HS nhËn xÐt bỉ sung

(10)

GV treo lợc đồ mật độ dân số

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học

Chỉ lợc đồ nêu:Các vùng có mật độ dân số 1000 ngời/km2.

Những vùng có mật độ dân số từ 501 đến 1000ngời/km2?

Các vùng có mật độ dân số từ 100đến 500ngời/km2?Vùng có mật độ dân số di

100ngời/km2?

Đại diện nhóm trình bµy – HS nhËn xÐt bỉ sung

-Buổi chiều Phụ đạo học sinh yếu môn tốn

Ơn viết đơn vị đo diện tích dới dạng số thập phân ( 1t ) I.Mục tiêu:

HS cần: Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích; quan hệ đơn vị đo diện tích thơng dụng. - Biết cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

II Hoạt động dạy học

A Khởi động: Yêu cầu HS chữa số tập VBT tiết học trớc B Dạy mới.

1 KiÕn thøc cÇn ghi nhí

Mối quan hệ đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé, từ bé đến lớn km2 = 100 hm2

1 hm2 =

100

km2 = …… km2

1 dm2 = 100 cm2

1 cm2 = 100 mm2

Mối quan hệ đơn vị đo diện tích: km2 ; ; a với mét vuông.

1 km2 = 1000 000 m2

1 = 10 000m2

1 = km2 = 0,01 km2

100

+ Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau 0,1 đơn vị liền trước +Nhưng đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau 0,01 đơn vị liền trước

2 Bµi tËp tù lun

Bµi Viết số thập phân thích hợp vào chổ chấm 32 dm2

=… m2 68 dm2 = …… m2

1 =…… m2 6000 m2 =…… ha

HS làm vào bảng

Bi Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị hec-ta

a 2,3km2 4ha5m2 17ha34m2

b.4,6km2 9ha123m2 7ha2345m2

GV lµm mÉu bµi nhá

Bµi Một ruộng hình chử nhật có chiều dài 360 m ,chiỊu réng b»ng 2/3 chiỊu dµi

.Hỏi ruộng có diện tích mét vuông,bao nhiêu héc ta Cả lớp làm vào VBT

GV chấm lớp nhận xét

C Cũng cố dặn dò : Chuẩn bị sau

-KĨ chun

(11)

-Kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phương (hoặc nơi khác) ; kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện

-Biết nghe nhận xét lời kể bạn

* Lời kể rành mạch, rõ ý biết lựa chọn từ ngữ xác, có hình ảnh cảm xúc để diễn tả nội dung

- Tranh ảnh số cảnh đẹp địa phơng III.Hoạt động dạy học

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ GV nhận xét

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

GV ghi đề lên bảng, gạch chân dới từ ngữ trọng tâm

Hoạt động 4:HS kể chuyện GV viết dàn ý lên bảng

GV nhận xét, khen HS kể hay Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

2 HS kể lại câu chuyện em đợc nghe, đợc đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên

HS đọc đề gợi ý SGK HS giới thiệu cảnh đẹp miêu tả 1HS đọc gợi ý 2- Cả lớp đọc thầm HS kể chuyện.theo nhóm

Nhãm xung phong lªn bảng kể chuyện Về nhà : kể lại cho ngời th©n nghe

Thứ Năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình, tranh luận I.Mục tiêu:

HS cần:Nêu đợc lí lẽ,dẫn chứng bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn ,rõ ràng thuyết trình ,tranh luận vấn đề đơn giản

*- Bớc đầu biết trình bày, diễn đạt lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng ngi khỏc tranh lun

II.Đồ dùng dạy học: - B¶ng phơ

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS đọc đoạn mở bài, kết làm GV nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1:

** nhËn xÐt Bµi tËp 2: ** nhËn xÐt Bµi tËp3:

GV theo dõi giúp đỡ HS làm GV hớng dẫn HS chữa

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

tiÕt tríc

1HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm HS thảo luận nhóm ghi vào bảng phụ Các nhóm trình bày làm HS nhận xét bổ sung

1HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm HS thảo luận nhóm -đại diện nhóm trình bày

HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp Tiếng Việt

-Luyện từ câu Đại từ

(12)

HS Hiểu đại từ từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ(hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp

-Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế (BT1,BT2); bước đầu biết dùng đadị từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3)

* Nhận biết đợc đại từ đoạn thơ, đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ thích hợp thay cho danh từ bị lặp nhiều lần văn ngắn

II.§å dùng dạy học: - Bảng phụ

III.Hot ng dạy học

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS lần lợt đọc đoạn văn viết cảnh GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Nhận xét Bài tập 1:

Em rõ từ tớ, cậu câu a, từ câu b đợc dùng làm gì?

Bµi tËp 2:

** chuÈn kiÕn thức: Những từ in đậm ở

hai on đợc dùng thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ ấy; chúng đợc gọi đại từ.

GV ghi nhớ lên bảng Hoạt động 5: Luyện tập Baứi 1:

** kÕt luËn Baøi 2: ** kÕt luËn Baøi 3:

+ Động từ thích hợp thay + Dùng từ thay cho từ chuột GV chÊm vë 1\3 líp

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học

đọc đoạn văn viết cảnh đẹp quê hơng 1HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm HS làm trình bày – HS nhận xét 1HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Những từ in đậm câu đợc dùng làm gì?

Những từ dùng để thay đợc gọi tên gì?

HS đọc ghi nhớ

HS lµm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViƯt Học sinh đọc yêu cầu

Cả lớp đọc thầm Học sinh nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét

-

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm

- Học sinh đọc câu chuyện

- Danh từ lặp lại nhiều lần “Chuột” - Thay vào câu 4, câu - Học sinh đọc lại câu chuyện

+ Viết đoạn văn có dùng đại từ thay cho danh t

-Toán Luyện tập chung I.Mục tiªu:

HS cần: Viết số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân * Giải tốn có liên quan đến số đo độ dài diện tích hình

(13)

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ HS chữa tập nhà GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập :

Cho HS làm vào bảng Bài tập :

Yêu cầu làm giấy nháp Bài tập

Bµi tËp

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

HS nêu yêu cầu HS làm vào bảng HS đọc yêu cầu

HS làm vào giấy nháp 2học sinh làm vào bảng phụ

HS nêu yêu cầu 3,4SGK HS lµm vµo vë bµi tËp

VỊ nhµ : chuẩn bị sau

-Hát nhạc

Những hoa, ca

Thầy giáo Tuấn d¹y

Bi chiỊu Tin häc- tin häc Có giáo Hà viên dạy

Anh văn

Cô giáo Thuú d¹y

-GV d¹y båi dìng To¸n 5

Thø Sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình, tranh luận I.Mục tiêu:

HS cÇn: -Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận, vấn đề đơn giản (BT1, BT2)

* Biết trình bày, diễn đạt lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng ngời khỏc tranh lun

II.Đồ dùng dạy học: - B¶ng phơ

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ 2HS lần lợt trả lời câu hỏi:Đọc tập GV nhận xét.

Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1:

** nhËn xÐt Ghi tóm tắt ý kiến hay Bài tập 2:

GV chÊm vë 1\3 líp

1HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thm

HS thảo luận nhóm 4.hoàn thành tập vào bảng phụ

i din nhúm trỡnh by – HS nhận xét 1HS đọc yêu cầu tập

(14)

.Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ ôn chuẩn bị sau

-Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu: HS cần:

- Viết số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân * Giải tốn có liên quan đến số đo độ dài diện tích hình III.Hoạt động dạy học

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ GV nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập :Đổi m

3m6dm 4dm 34m5cm Bµi tËp : Phát bảng phụ

GV hớng dẫn qua cách lµm bµi tËp Bµi tËp

Bµi tËp Bµi tËp

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tit hc

HS chữa tập nhà

HS làm vào bảng HS đọc yêu cầu

HS làm vào giấy nháp 2học sinh làm vào bảng phụ

HS nêu yêu cầu 3,4,5 SGK HS làm vào tập

-Khoa học Phòng tránh bị xâm hại I.Mục tiêu:

-Nờu đợc số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại

-Nhận biết đợc nguy thân bị xâm hại.Biết cách phịng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại

Ln có ý thức phịng tránh bị xâm hại nhắc nhở ngời đề cao cảnh giác II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ

? Chúng ta cần có thái độ nh ngời bị nhiễm HIV gia đình họ?

Hoạt động 3: Khi bị

x©m hại

**

ghi ý kiến HS lên bảng ** chuẩn kiến thức

Hot động 4: ứng phó với nguy bị xâm hại,

GVđa tình cho nhóm

HS tr¶ lêi

HS đọc lời thoại nhân vật hình minh hoạ 1, 2, trang 38 SGK.tho lun nhúm ụi

? Các bạn tình gặp phải nguy hiểm ?

Ngồi tình đó, em kể thêm tình dẫn đến nguy xâm hại mà em biết?

(15)

Hoạt động 5: Những việc cần làm bị xâm hi

GV đa tình : Khi có nguy bị xâm hại, phải làm gì?

Trong trờng hợp bị xâm hại, phải làm gì?

Theo em, tâm sự, chia sẻ với bị xâm h¹i?

** nhËn xÐt

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét bổ sung

HS thảo luận theo tổ

HS dựa vào tình để đa đóng vai đa cách xử lí tình Các nhóm lờn trỡnh din

-Sinh hoạt líp

1 Đánh giá hoạt động tuần 9

Về học tập : sách vở, đồ dùng học tập học sinh đầy đủ Coứn số em chửa hoùc baứi vaứ laứm baứi

Về nề nếp : ổn định từ buổi học

VÖ sinh khu vực : ,làm xong trớc vào häc

2 Triển khai kế hoạch tuần 10 Tiếp tục thi đua dạy học,học làm đầy đủ

Đạo đức: Vâng lời ông bà , cha mẹ , thầy Khơng nói tục chửi thề , thực nội quy nhà trrường ,

Học tập: Học làm trước đến lớp Tiếp tục thực truy đầu đôi bạn học tập Rèn chữ viết

Đi học , khăn mũ đầy đủ ,ăn mặc gọn gàng

Vệ sinh :Vệ sinh lớp học , sân trường , vệ sinh cá nhân , trực vệ sinh theo lịch Hoạt động khác: Đóng khoản đóng nhà trường quy định

-Bi chiỊu Lun To¸n

Ơn viết đơn vị đo diện tích dới dạng số thập phân I.Mục tiêu:

HS cần: Ơn tập bảng đơn vị đo diện tích; quan hệ đơn vị đo diện tích thơng dụng. - Biết cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

1 KiÕn thøc cÇn ghi nhí

Mối quan hệ đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé, từ bé đến lớn km2 = 100 hm2

1 hm2 =

100

km2 = …… km2

1 dm2 = 100 cm2

1 cm2 = 100 mm2

Mối quan hệ đơn vị đo diện tích: km2 ; ; a với mét vuông.

1 km2 = 1000 000 m2

1 = 10 000m2

(16)

100

+ Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau 0,1 đơn vị liền trước +Nhưng đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau 0,01 đơn vị liền trước

2 Bµi tËp tù lun

Bµi Viết số thập phân thích hợp vào chổ chấm 65 dm2

=… m2 87 dm2 = …… m2

7 =…… m2 9000 m2 =…… ha

HS làm vào bảng

Bi Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị hec-ta

a 8,3km2 7ha4m2 77a3m2

b.4,85km2 9ha819m2 3 ha1025m2

GV lµm mÉu bµi nhá

Bµi Một ruộng hình chử nhật có chiều dài 690mchiỊu dµi b»ng 3/2 chiỊu réng Hái

thửa ruộng có diện tích mét vng,bao nhiêu héc ta Cả lớp làm vào VBT

GV chấm lớp nhận xét

C Cũng cố dặn dò : Chuẩn bị sau

-ThĨ dơc

Bài 18 : Ơn động tác học Trò chơi “Ai nhanh khéo “ I.Mục tiêu:

- Học trò chơi Ai nhanh khéo Yêu cầu nắm đợc cách chơi - Ôn động tác vơn thở, tay chân thể dục phát triển chung II.Đồ dùng dạy học:

- cßi, bãng

Phần mở đầu: Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.Đ ứng - GV ph bin nhim v hc

Phần bản:

- Học trò chơi Ai nhanh khéo GV nêu tên trò chơi phổ biÕn luËt ch¬i

GV theo dõi giúp đỡ HS chơi GV nhận xét

Ôn động tác vơn thở, tay chân thể dục phát triển chung

GV theo dâi vµ sưa sai cho HS PhÇn kÕt thóc:

thành – hàng ngang vịng trịn sau GV cán điều khiển cho lớp thực khởi động khp

Chơi trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lƯnh HS tham gia ch¬i

HS tËp lun theo líp díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng

HS tËp lun tËp theo tỉ

HS tập chỗ làm số động tác thả lỏng, rũ chân, tay, gập thân lắc vai,…

-Anh văn

Cô giáo Thùy dạy

(17)

Luyện tiếng việt Ơn đại từ

I.Mơc tiªu:

HS cần: Nắm đợc khái niệm đại từ

- Nhận biết đợc đại từ đoạn thơ, đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ thích hợp thay cho danh từ bị lặp nhiều lần văn ngắn

Giáo viên ghi tập yêu cầu H\S lµm bµi

Câu : Các từ in đậm dới đợc dùng làm câu

A Chích sà xuống vờn cải Nó tìm bắt sâu

B Hựng núi : Theo tớ ,q lúa gạo Các cậu có thấy không ăn mà sống đợc đâu Câu :Cách dùng từ in đậm dới có giống cách dùng từ nêu tập

A Tôi thích thơ Em gái vËy

B Lúa gạo hay vàng bạc quí Thời gian Nhng quí ngời lao động GV chấm H\S nhận xét –Dặn dò H\S nhà

KØ thuËt NÊu c¬m - tiÕt 2 I Mục tiêu:

Học sinhcần phải biết cách nấu cơm

Cú ý thc dng kin thức học để nấu cơm giúp gia đình II Đồ dùng: Gạo ,nồi nấu cơm thờng nấu cơm điện Bếp nấu ,rá ,đũa, dụng cụ đong gạo

III Hoạt động dạy học Hoạt động Giới thiệu

Hoạt động2 Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện

GV : Có cách nấu cơm chủ yếu :

Nu cơm soong nồi cơm điện Hoạt động2 :Đánh giá kết học tập

Dựa vào nội dung nêu số câu hỏi để HS ôn lại kiến thức

Hoạt động Nhận xét –dặn dị

L¾ng nghe HS

đọc mục sách giáo khoa so sánh với nấu cơm nồi cơm bếp đun nồi cơm điện Thảo luận nhóm đơi cách nấu cơm HS lên thực thao tác

(18)

chiều luyện toán Viết số đo độ dài dới dạnh số thập phân I.Mục tiêu:

HS nắm đợc cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản II Hoạt động dạy học

A Khởi động: Yêu cầu HS chữa số tập VBT tiết học trớc B Dạy

GV ghi bµi tËp ë bµi tập toán -yêu cầu HS làm vào buổi chiều Bài 103 (20) GV nêu yêu cầu

Nhận xÐt

Bµi 103 b,c ,d (20 )

Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chÊm: a.345cm = … m b.35dm = … m

678cm= … m 34dm = … m 234 mm = … dm 92cm = … dm 356 mm = … dm 12mm = …cm GV chÊm chữa bài- Nhận xét

HS làm vào bảng câu a

Học sinh làm vào

C Cũng cố dặn dò : Về nhà làm 104 BTT5 trang 21

-Anh văn Cô Thuỳ dạy

-Luyện viết

Cái quý nhất I Mục tiêu

Học sinh viết cở chữ ,trình bày rõ ràng viết “Cái quý “ Ngồi t

Giáo viên nêu yêu cằu viết –H\Sđọc thầm đoạn viết Học sinh tìm từ khó,danh từ riêng –Viết vào bảng : H\S viết vào vở-Chú ý cách trình bày

GV chấm H\S nhận xét Dặn dò H\S nhà

_ _

Buổi chiều Tin học Có giáo viên dạy

-LuyÖn tiÕng viÖt

Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I Mơc tiªu.

Học sinh làm quen với thành ngữ, tục ngữ mợn vật, tợng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống, xã hội

- Nắm đợc số từ ngữ miêu tả thiên nhiên II Hot ng dy hc

Giáo viên ghi tập yêu cầu H\S làm

Câu 1: Viết 1,2 câu văn đoạn văn ,trong có dùng thành ngữ

(19)

Câu : Tìm từ ngữ miêu tả sóng nớc : Tả sóng nhẹ ,đặt câu với từ tìm đợc

GV chÊm vë H\S nhận xét Dặn dò H\S nhà

-Bi chiỊu to¸n

Lun tËp chung I.Mơc tiªu

Viết số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân Giải tốn có liên quan đến số đo độ dài diện tích hình

GV ghi tập tập toán -yêu cầu HS làm vào buổi chiều Số Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị héc-ta

a.2,3km2 4ha5m2 9ha123m2

b.4,6km2 17ha34m2 7ha2345m2

Số Điền số thích hợp vào ô trống bảng, theo mẫu:

n v đo mét Đơn vị đo đề-xi-mét Đơn vị đo xăng-ti-mét

3,4m 34dm 340cm

12,5m 3,05m

76dm

908cm GV chấm điểm lớp nhËn

-LuyÖn tiÕng viÖt

LuyÖn tËp thuyết trình, tranh luận I.Mục tiêu: HS cần:

- Nắm đợc cách thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS qua việc đa lí lẽ dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục

- Bớc đầu biết trình bày, diễn đạt lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng ngời khác tranh luận

III Hoạt động dạy học: Giới thiệu :

Yêu cầu học sinh thực hành tiếp học buổi sáng HS diễn đạt lời thuyết trình GV lớp nhận xét bổ sung

Chọn bạn thuyết trình có sức thuyết phục.để lớp học

-Hoạt động tập thể

Gvcho H \S ôn lại múa hát tập thể

Ôn thể dục tổ chức ôn số trò chơi

(20)

GV hớng dẫn trò chơi Nhanh tay nhanh mắt Làm theo nói không làm theo làm tập cho H\S thói quen nhanh nhĐn häc cịng nh ch¬i

Cô Tổng phụ trách tập số hát ,móa cđa §éi